专题2 创设主题情境·突破主观大题2 图文混合类-【红对勾讲与练】2026年高考历史二轮复习讲义

创设主题情境·突破主观大题2图文 主题 秦汉时 史论》归纳 秦汉时期对北部边疆的治理措施 (1)构建军事防御体系 ①修筑长城：秦朝在北方修筑长城，作为抵御 匈奴的第一道防线；汉朝在秦长城基础上进一步 修缮延伸，并在长城沿线设立烽火台，形成快速预 警机制。 ②驻军与军镇：秦汉均在北部边疆部署大量 军队，秦朝设“九原郡”等军事重镇，汉朝则设立 “朔方”“五原”等郡，派驻边军长期驻守，同时建立 “军屯”制度，士兵战时作战、闲时耕种，保障军粮 供应。 ③主动出击：汉武帝时期，派卫青、霍去病等 多次北击匈奴，收复河套、河西走廊等地区，将边 疆控制线向北推进，削弱匈奴势力。 (2)行政与民族政策 ①设立郡县：秦朝在北部边疆设九原、云中、 上郡等郡，将边疆地区纳入中央直接管辖的行政 体系；汉朝在新增的边疆地区（如河西四郡）设县， 推行与内地一致的行政制度，加强中央集权。 ②羁縻与和亲：汉初因国力较弱，对匈奴采取 “和亲”政策；对边疆其他民族（如乌桓、鲜卑）则采 取“羁縻”策略，册封其首领，允许保留部分自主 权，以稳定边疆。 ③移民实边：秦朝强制迁徙内地民众到北部 边疆，充实人口、开发土地；汉朝继续推行移民政 策，鼓励民众迁往河套、河西等地区，既加强了边 疆开发，也增强了对当地的控制。 (3)经济与文化治理 ①发展农业：通过兴修水利、推广先进农具和 耕作技术，在北部边疆发展农业，使河套等地区成 为重要粮仓，增强边疆的经济自给能力。 ②商贸管控：设立关市，允许边疆民族与内地 进行贸易，但严格管控铁器、丝绸等物资的流通， 既促进经济交流，又防止匈奴获取军用物资。 ③文化渗透：通过移民、驻军等方式，将中原 的文字、历法、礼仪等文化传入北部边疆，推动边 0302对勾讲与练·高三二轮历史 混合类 期的边疆治理 疆地区的“汉化”，增强边疆民族对中央政权的认 同感。 经典》例题■ (2025·湖南卷，17)阅读材料，完成下列要 求。(18分) 材料一： 「◎都城 ⊙那级驻所 …前211年秦边界 一政权部族界 临 西部 ⊙琅邪郡 东 。陈都 稽郡 ⊙蜀都 中郡 往林 一南 秦朝形势图 @都城 询1产 西汉形势图 材料二：长城防御体系使汉政权获得了战略 优势，被视为引发匈奴经济衰败、政治分裂的因 素。公元1世纪中期，匈奴分裂为南北两部，南匈 奴归附汉王朝。此后，北匈奴西迁。受匈奴西迁 压力的其他游牧半游牧部族，波涛相逐，先后涌入 亚欧大陆农耕世界，改变了亚欧大陆的地缘政治 格局，影响了罗马帝国的兴衰进程。有人据此得 出“长城害惨了欧洲”的结论。 根据林剑鸣《秦汉史》，吴于廑、齐世荣 《世界史·古代史编》等编写 (1)根据材料一并结合所学知识，从空间视 角，指出汉长城相较于秦长城的主要不同之处，并 分析原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出并分析 “长城害惨了欧洲”的历史解释的误区。(12分) 【解题思路】 1.汉长城相较于秦长城的主要 审设问 不同之处，并分析原因。 明方向 2.分析“长城害惨了欧洲”的 历史解释的误区 1.不同之处：读图看出汉长城 更长，并且设置机构管理。原 因：从汉朝国力、政策分析。 2.明确“长城害惨了欧洲”这 一说法的误区：认为长城防御 体系使汉政权获得战略优势， 匈奴分裂后，北匈奴西迁，受 解题 读材料 其压力，其他游牧半游牧部族 思路 获信息 相继涌入亚欧大陆农耕世界， 改变了欧亚大陆的地缘政治格 局，进而影响罗马帝国兴衰， 也就是将欧洲所受影响都归咎 于长城。在此基础上，从长城 的直接作用、游牧民族迁徙的 因果关系、地缘政治的复杂 性、时间与空间逻辑等角度分 析作答 1.(1)不同之处：… (2)原因：… 行文 2.(1)误区：… 作答 (2)具体分析：… 试答： 方法》技巧 图文混合类非选择题解题步骤 (1)图文混合类非选择题就是将历史文字材 料、图片、表格混合在一起，作为题目命题的载体 命制的试题，这种试题引用古今中外的史料或当 今的历史评论，丰富多彩的历史图片、表格等，主 要考查学生阅读材料，解读历史图片、表格，获取 有效信息并运用所学知识分析归纳、评论论证问 题的能力。 (2)解答图文混合类非选择题，解题步骤如下 第一步，关键在于对文字材料、历史图片、表 格的有效解读。所谓解读，就是能够准确地把握 文字、图片、表格蕴含的历史信息，并结合所学知 识解答问题。 第二步，在解读图表时，注意图表蕴含的时 间、地点、历史人物或现象，并对信息内容进行分 析整合，形成综合性的信息解读，包括历史阶段性 的发展状况与特征、现象与本质、因果关系、内在 联系等方面。 第三步，要根据对图表材料的解读，与所学知 识结合起来回答问题。 温馨提示》请完成课时作业② 第一部分专题整合主题突破板块一 031趋势，且没有田产的客户比率逐渐增加， 根据所学知识可知，宋代实行不抑兼并的 土地政策，导致租佃关系日益普遍化，土 地兼并程度不断加深，故选A项：材料仅 有不同地区主、客户的统计数据，没有对 不同地区经济发展进行比较，无法得出 B项结论，排除：材料强调封建土地所有 制基础上的主户和客户，属于农业经济中 的封建租佃关系，与商品经济无关，排除 C项；土地兼并推动贫富差距进一步拉 大，排除D项。 考向2中国古代的社会基层治理 1.B秦始皇巡行刻石记功，琅揶石刻强调 “上农除末”以发展农业、“尊卑贵贱”以规 范社会秩序、“合同父子”以和谐人伦，结 合顾炎武所言“坊民正俗之意”与三代圣 王一致，表明秦朝通过宣扬政策、约束行 为来整顿社会风俗，故远B项；材科虽提 及等级秩序，但秦朝废分封行郡县，建立 中央集权官僚制，本质上不同于西周基于 宗法分封的等级制度，排除A项；秦朝以 法家为治国思想，推行严刑峻法，排斥儒 家学说，未确立儒家意识形态，排除C项； “上农除未”体现重农抑商，但该政策始于 战国商鞅变法“奖励耕战、抑制商贾”，秦 朝继承而非首创，排除D项。 2.C从材料中可知，规定婚嫁和借贷需订 立契约并在官府备案，这有利于官府及时 掌握社会中婚姻和经济活动状况，以加强 对社会的管控，雏护社会秩序稳定，故选 C项；材料没有提及契约与社会等级的关 联，排除A项；秦推行重农抑商政策，此 法令旨在加强社会管控，而非鼓励商业发 展，排除B项：践行法家思想体现秦以法 治国，但该法令直接目的是加强社会管 控，法家思想是理论基础而非主要目的， 排除D项。 3.D。安史之乱后，唐朝财政遭受严重破坏， 军费开支巨大，中央和各地都售卖度牒， 这一举措意在增加财政收入，说明唐朝政 府面临财政危机，故选D项：材料未涉及 赋役制度，材料仅提及特殊筹款方式，排 除A项：中央与藩镇关系在安史之乱后因 节度使割据而恶化，排除B项；材料强调 政府通过售卖度牒增加财政收入，而非寺 院经济勃兴，排除C项。 4.B据所学可知，宋代社会商品经济快速 发展，土地买 卖颜繁，贫富转换很快，“贫 富无定势”，人们的宗族观念因此受到冲 击，为了强化宗族关系、巩固社会秩序，理 学家和文臣们纷纷推动重建宗族制度，故 远B项：宋代儒学复兴，儒学发展为理学 并逐步成为主流，所以其地位并未动摇， 而是得到强化，排除A项；宋代政治上有 庆历新政、王安石变法等改革活动，并非 因循保守，排除C项：崇文抑武主要为防 范武将专权，与重建宗族制度无直接关 联，排除D项。 5B表格中的支出显示了政府在不同情况 下的多种经济手段，包括兴修水利、减价 出售粮食和准备军需，这些都能够反映政 府运用经济手段稳定秩序，B项正确；表 格中只有一项支出用于兴修水利，这有助 于农业发展，但这一项并不能完全反映表 格中所有支出的目的，且由材料也无法得 出“平抑物价”这一结论，排除A项；材科 中所有列出的支出都是政府行为，没有民 间组织的参与，排除C项；表格中只有一项 支出显示政府增加军资以备军需，这并不 310 红对闪讲与练·高三二轮历史 足以证明北宋政府支出的主要目的是通过 增加军货来缓解边防压力，排除D项。 6.C明朝实行里甲制，以户数划分里、甲等 基层行政单位，便于进行赋役征发和地方 治理。明朝时期，江南地区经济发达，户 数与人口众多，因此浙江总里数应高于广 西、山东及陕西等省，故C项符合题意。 7.A据材料和所学知识可知，理学强调三 纲五常等伦理道德，吴妙静从出资修桥而 闻名到被塑造为节孝双全的人物，体现了 理学对社会的影响，特别是对基层社会的 渗透，故选A项；材料体现的是理学对女 性形象的塑造，而非女性地位的实质性改 变，且“妇女社会地位显著提升”不符合明 清时期的史实，排除B项；材料重点强调 的是吴妙静形象的变化以及理学的影响， 并未体现公益事业的发展，排除C项；将 吴妙静塑造为节孝双全的人物，体现了官 绅阶层思想深受理学的影响，而非“趋于 创新”，排除D项。 》押题·预测演练《 1,D根据材料可知，汉政府的这些举措为 贫民提供了生存保障，使他们能够进行生 产活动，生活相对稳定，有助于缓和社会 矛盾，雏护社会秩序的安定，D项正确；这 些举措针对的是国有土地，并非小农土 地，不存在破坏小农土地所有制的情况 排除A项；“假民公田”是政府把国有土 地租给贫民，并非土地买卖或兼并行为， 不会导致土地兼并加剧，排除B项；西汉 时期以农业经济为主，这些举措主要是对 农业生产中贫民的扶持，并未改变西汉以 农业为主的经济结构，排除C项。 2,D据题千并结合所学知识可知，东晋为 强化对南渡“侨民”的管理，实行了“土断” 政策，将侨民的白籍改为黄籍后与本地原 住民一样需要缴税，因此可增加政府的财 政收入，D项正确：材料并未涉及地方政 府的行政效率问题，排除A项：促使北民 大量南迁的原因是战乱，排除B项：此政 策有利于加强对地方的管理，巩固统治， 而不是冲击东晋政府的中央集权，排除 C项。 3.A根据材料“‘度牒’…唐代由尚书省 控制发行，持有‘度牒’的出家人才能获得 国家的保障和免除赋役，当其故去或者还 俗之后，‘度牒’需要上缴并销毁”可知， “度牒”由国家控制发行，能获得国家保障 和免除赋役，还需上缴销毁，这强化了国 家对出家人的管理，进而强化对基层的治 理，A项正确：“度牒”制度与户籍管理制 度关联不大，排除B项；材料未体现土地 兼并的情况，排除C项；持有“度牒”可免 除赋役，不会增加政府财政收入，排除 D项 4.D根据材科并结合所学可知，宋代实行 地方官员“轮调”制度，造成地方官员不熟 悉当地情况，而基层胥吏的存在是对基层 治理的有效补充，有利于基层治理的完 善，D项正确；基层胥吏虽然能够在地方 施政活动中制约地方官员权力，但地方实 际行政权力仍掌握在地方官员手中，排除 A项：基层胥吏与中央权威的雏护关联不 大，排除B项；地方割据势力不会因为基 层胥吏的设置而消亡，C项不符合史实 排除 5,B根据材料可知，清代法律强制规定子 女有赡养老人的义务，对不履行义务的子 女有惩罚措施，对于无儿无女的老人，宗 族出于道德伦理传统承担赡养责任，这体 现了清代养老受律法与传统观念的约束， B项正确；材料中既有《大清律例》对养老 的规定，也有宗族义田赡养和分家书中对 寡居女性养老的安排，不能体现政府主 导，排除A项；材料中强调的是对养老的 保障措施，没有涉及人身依附关系松弛的 内容，排除C项；根据材科可知，宗族义田 赡养“鳏寡孤独”等体现了家族对族人的 照顾，反映出家族凝聚力的作用，而不是 家族凝聚力的弱化，排除D项。 创设主题情境·突破主观大题2 (1)不同之处：汉长城分布更靠北、更向西延 伸：汉长城沿线设置了河西四郡。(2分，每 点1分) 原因：汉朝国力更强，对边疆控制范围扩大： 防御匈奴等游牧民族、保障丝绸之路安全的 需要。(4分，每点2分) (2)误区：该观点将亚欧大陆一些重大历史 事件归因于长城的防御压力，对历史事件的 因果分析过于简单化，忽视了历史进程的复 杂性。(2分) 具体分析：该观点忽视了游牧民族迁徙的多 元动因，北匈奴西迁的主因是东汉联合南匈 奴的持续打击，而非单一的长城防御：欧亚 游牧民族迁徙是气候变迁、资源竞争、部落 冲突等因素综合作用的结果，而非匈奴西迁 的直接压力；该观点夸大了长城对欧洲的间 接影响，罗马帝国衰亡是多重因素导致的， 匈奴的作用有限：长城防御体系保障了丝绸 之路畅通，促进了东西方经济文化交流，对 欧洲亦有积极影响，将长城视为“祸源”，掩 盖甚至抹杀了其维护区域稳定的历史作用。 (10分) 专题三中国古代的经济 与社会生活 主题一中国古代的农业 及区域经济发展 》研练·热考命题《 考向1中国古代的农业生产 1.D汉画像砖作为一种历史文物，是汉代 社会生活的真实写照，这幅表现劳动人民 插秧场景的画像砖拓片，直观地展现了汉 代农业生产中的插秧活动，为研究汉代农 业经济提供了重要的史料依据，有助于我 们了解汉代的农业生产方式、农作物种植 情况等，故选D项；坞堡庄园经济是一种 以宗族血缘关系为纽带，以坞堡为依托， 带有军事防御性质的封建经济形态，而题 干中的画像砖拓片表现的是劳动人民插 秧场景，主要体现的是农业生产活动，与 坞堡庄园经济无关，排除A项；画像砖拓 片只反映了当时存在插秧这一农业生产 环节，不能佐证古代农业生产技术的成 熟，且“成熟”与这一时期农业发展的史实 不符，排除B项；“以形写神”是中国绘画 理论中的重要概念，强调通过描绘人物的 外在形象来表现其内在的精神气质和性 格特征，多用于人物画，而该画像砖拓片 属于反映现实生活的题材，排除C项。 2.A材料反映了战乱导致土地契约混乱， 地方豪强趁机兼并土地，贫弱农户无力反 抗，说明土地兼并问题严重，A项正确；材 科强调的是土地兼并问题，未提及朝廷对 佃户的政策，排除B项；材料主要反映土