16保护听力 课件-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

该小学科学课件围绕“保护听力”主题，通过播放电锯、电钻等噪音音频引导学生直观感受，进而学习噪音的定义、分贝测量方法及听力保护措施，构建从感知噪音到实践保护的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任，通过分贝仪测量图书馆、食堂等场景声音培养探究能力，设计“听力保护小卫士”自我检查强化健康态度。音频体验和实践活动让学生在体验中理解知识，教师可借助丰富活动提升教学效果。

TRAE AI 生成 苏教版三年级下册 今天我们聚焦苏教版三年级下册第四单元《声音的奥秘》的最后一课——保护听力。声音，是我们生活中不可或缺的一部分，它带来信息、传递情感。然而，听力作为感知声音的关键能力，却容易受到伤害。学习这一课，就如同为我们的听力健康筑起一道防护墙，让我们明白如何在日常生活中呵护这份珍贵的能力。 1 【数字人视频32秒】科科，你听，小鸟唱歌真好听！是啊，大自然的声音真美妙。太吵了！我的耳朵都快聋了！这就是噪声！它会伤害我们的耳朵！这首歌超好听！一起听！声音太大，对你耳朵不好！啊？听音乐也会伤害耳朵吗？当然啦！今天，我们就来一起学习如何保护我们的耳朵，保护我们珍贵的听力！ TRAE AI 生成 3 什么是噪音？ 生活中觉哪些噪音？ 小苏 科科 交 流 我们探讨声音奥秘，自然要关注噪音。噪音究竟是什么？它对我们的生活有什么影响？这是值得深入思考的问题。 3 想一想 听到下面场景中的声音时， 你会有什么感觉？ 点击电锯图标播放声音，可反复点选播放音频 现在让我们进入思考环节，当听到下面场景中的声音时，大家会有怎样的感觉呢？科科在工厂使用电锯并产生噪音。想象一下，身处这样的环境，电锯刺耳的声音持续传入耳中，是不是会让人心烦意乱，甚至可能感到耳朵不适？这就是噪音给我们带来的直观感受，也能让我们初步体会到噪音对我们的影响。 噪音 这些就是噪音吗？ 你们喜欢噪音的环境吗？ 点击电钻图标播放声音，可反复点选播放音频 科科正在用电钻在钻石板上操作，伴随着电钻的运转，产生了刺耳的声音。这就是我们生活中可能会遇到的噪音场景。那大家不妨思考一下，这就是噪音吗？相信大家听到这样的声音，心里都不会太舒服。我们每个人都不喜欢长期处于这样的噪音环境中，因为噪音不仅会影响我们的心情，还可能对我们的听力造成伤害。 在生活中，如何避免噪音？ 科科身处工地嘈杂的场景中，这就是噪音常见的来源之一。噪音无处不在，像工地施工、工厂作业等都会产生大量噪音。我们要行动起来，减少噪音对生活的干扰。 📢 凡是干扰人们正常学习、工作和 生活的声音统称为噪声 🚗 汽车的喇叭声、机器的轰鸣声等， 在多数情况下都属于噪声 🎵 一些人爱听的摇滚乐，对喜欢安静 的人来说，也属于噪声 ⚠ 噪声和废气、废水等一样，被列 为环境污染因素 什么是噪声？ 噪声是干扰人们正常学习、工作和生活的声音。像汽车喇叭声、机器轰鸣声，多数情况下都会对我们产生干扰，属于噪声。摇滚乐虽受部分人喜爱，但对喜欢安静的人而言，也成了噪声。 噪声和废气、废水一样，被列为环境污染因素。这意味着，它不仅影响我们当下的感受，还会对整个环境产生不良影响。我们要重视噪声问题，采取措施减少噪声的产生和危害。 🚫 方法一：禁止鸣笛 💡小贴士：在这些区域要尽量小声说话，车辆也要遵守规定不鸣笛哦。 为了避免噪音，第一个方法是禁止鸣笛。街道上设置的禁止鸣笛指示牌，就是在提醒大家要遵守规定。禁止鸣笛不仅能减少交通噪音，还能营造一个安静的出行环境。除了车辆要遵守规定不鸣笛，在这些区域人们也应尽量小声说话。这是每个人都能做到的小事，却能为减少噪音污染做出大贡献。 🧱 方法二：安装隔声屏障 💡小贴士：这不仅是物理上的隔离，更是大家对安静生活的守护哦。 除了禁止鸣笛，安装隔声屏障也是减少噪声的有效方法。大家看，画面中高速路上的隔声屏障。它就像一个忠诚的卫士，在物理层面将道路上的噪音与周边环境隔离开来。 这一举措的意义不仅在于物理隔离，更体现了大家对安静生活的追求与守护。在高速路、铁路等交通干线旁安装隔声屏障，能为居民创造一个相对安静的居住环境，让大家免受噪音的干扰，享受宁静的生活。 TRAE AI 生成 10 声音的大小要怎么测量呢？有没有单位呀？” 阅 读 前面我们探讨了噪音以及避免噪音的方法，现在来思考一个新问题：声音的大小该如何测量，是否有相应的单位呢？科科手里拿的是什么工具呢？ 10 可以用分贝仪测量声音的强弱， 单位是分贝（dB） 1. 准备一个分贝仪（或下载手机分贝测量APP） 2. 在图书馆看书时测量，记录分贝值 3. 在小组讨论时测量，记录分贝值 4. 在食堂就餐时测量，记录分贝值 5. 比较不同场景的声音强弱，你发现了什么？ 声音的强弱可以用分贝仪来测量，其单位是分贝，符号为dB。要测量不同场景的声音强弱，可先准备一个分贝仪，若没有，也可下载手机分贝测量APP。 然后在图书馆看书时进行测量并记录分贝值，再在小组讨论时测量记录，接着在食堂就餐时同样测量记录。最后比较不同场景的声音强弱，去思考其中的差异。这不仅能让我们直观感受不同场景声音的特点，还能提升对声音的认知，明白声音强弱对生活的影响。 🎶 轻声细语 · 舒适区 0-20 dB 呼吸声、耳语 几乎听不到 20-40 dB 下雨声、闲谈 安静舒适 40-60 dB 正常交谈 正常范围 声音存在不同的分贝区间，0到20分贝属于轻声细语的舒适区，像呼吸声、耳语这类声音就处于这个范围，它们几乎难以被听到，能给人带来静谧的感受。20到40分贝同样是舒适区，下雨声、闲谈声都在这个区间，让人感觉安静又舒适。40到60分贝是正常交谈的范围，处于正常状态。正如小苏和科科在教室写作业，此时分贝显示20，这样的环境安静宜人，利于学习。 📢 街道噪音 · 警惕区 60-80 dB 卡车喇叭 比较吵闹 80-100 dB 警车鸣笛 很大声音 声音自动播放，声音图标在画框右侧，可删除 街道噪音处于我们生活的警惕区。当声音处于60 - 80分贝时，类似卡车喇叭的声音，会让人感觉比较吵闹。而一旦达到80 - 100分贝，像警车鸣笛这样的声音，就已经是很大声了。大家看，小苏和科科放学路上，周围路况嘈杂，有货车和警车，分贝显示达到了100。长时间处于这样的噪音环境中，会对我们的生活和健康产生不良影响，所以要警惕街道噪音。 ⚠️ 高分贝噪音 · 伤害区 100+ dB 飞机起飞 可能损伤听力！ 声音自动播放，声音图标在画框右侧，可删除 我们来到了高分贝噪音的伤害区。当声音达到100分贝以上，像飞机起飞这种场景，就处于这个危险区间。此刻小苏和科科在机场看着飞机起飞，分贝显示达到了120。要知道，这么高的分贝可能会损伤我们的听力。所以大家在生活中，遇到类似高分贝的情况，一定要做好防护，保护好自己的耳朵。 观 察 用分贝仪测量 不同情境中声音的强弱，并记录。 现在，我们要进行实际观察。用分贝仪测量不同情境中声音的强弱并记录，这是非常有意义的实践。现在小苏手持分贝测量仪在教室外，她准备帮助我们测量一下学校里的各种常见的场景，让我们来直观地感受声音强弱的差异，从而更好地理解声音与环境的关系。 现场测试1 在小组热烈讨论时，大家的声音大约是多少分贝？ 当小组热烈讨论时，声音有多大呢？科科测试得出声音大约是52分贝。这处于正常交谈的40 - 60分贝范围内。这表明小组讨论时的声音强度属于正常水平，既不会过于安静让人交流困难，也不会过于吵闹对听力造成伤害。 现场测试2 在热闹的食堂吃饭时，周围的声音大约是多少分贝？ 现在来看热闹食堂的声音情况，大家在这一场景里是不是会觉得有些嘈杂呢？小苏用分贝仪测试发现，在热闹的食堂吃饭时，周围声音大约是66分贝。这处于60 - 80 dB的街道噪音警惕区，说明食堂比较吵闹。这也提醒我们，在这样的环境中要留意噪音对听力可能产生的影响，尽量避免长时间处于这种环境，保护好我们的听力。 现场测试3 在安静的图书馆看书时，环境的声音大约是多少分贝？ 我们来看看在安静的图书馆看书时，环境声音的分贝情况。科科进行了测试，显示为38分贝。这一数据很有意义，它让我们直观地感受到图书馆的安静程度。38分贝的环境，能让我们更专注于阅读，减少外界干扰。相比之前测试的小组讨论、食堂等场景，图书馆的分贝明显更低。这也提醒我们，安静的环境有助于我们更好地学习和思考。 耳朵是聆听世界的窗口， 保护听力对每个人来说都至关重要。 我 们应该这样保护听力： 耳朵作为聆听世界的窗口，作用举足轻重，保护听力自然是每个人的必修课。前面我们了解到高分贝噪音会损伤听力，还进行了不同场景的分贝测试。既然听力如此容易受损，我们就必须行动起来保护它。接下来，我将为大家介绍具体的保护听力方法，希望大家都能重视起来，守护好自己聆听世界的窗口。 听力保卫战第一招：远离噪声！ 第一招，远离噪声！如果周围很吵，我们要尽量走开，或者把耳朵捂起来，让耳朵少受点刺激哦。 就像我们在公园里听到嗡嗡嗡的施工声，或者马路上汽车喇叭声太响，记得赶紧跑开，离得远远的最安全啦！ 如果实在没办法离开吵的地方，比如在工厂工作的叔叔阿姨，他们就会戴上专业的隔音耳罩来保护听力，我们也可以备上一副耳塞哦！ 保护听力的第一招是远离噪声。当周围环境嘈杂时，我们应尽快离开，或捂住耳朵以减少刺激。就像在公园碰到施工噪音，马路上汽车喇叭声太响，迅速远离才安全。 若无法离开嘈杂环境，可借助防护工具。比如工厂工作的叔叔阿姨会戴专业隔音耳罩，我们也可准备耳塞，尽可能降低噪声对听力的伤害。 听力保卫战第二招：正确使用耳机！ “很多同学喜欢用耳机听音乐，这没问题，但要记住两个保护听力的关键要点哦！” 要点一：音量不要过大 声音调到能听清内容就好，千万不要盖过周围的环境声音。如果需要把音量调很大才能听清，说明耳机音质不佳或周围太嘈杂，这种环境下建议不要使用耳机。 要点二：时间不宜过长 遵循“60-60”原则的后半句：连续使用耳机的时间最好不要超过60分钟。每隔一小时，请摘下耳机，让耳朵休息10-15分钟，给听力系统“放个假”。 听力保卫战的第二招是正确使用耳机。如今很多同学喜欢用耳机听音乐，这本身没问题，但一定要掌握两个保护听力的要点。 要点一是音量不要过大。将声音调到能听清内容即可，别让耳机声音盖过环境音。如果须把音量调得很大才能听清，那要么是耳机音质不佳，要么是周围环境太嘈杂，这种情况下就别用耳机了，否则会损害听力。 要点二是使用时间不宜过长。要遵循“60 - 60”原则的后半句，连续使用耳机最好不超60分钟。每隔一小时，摘下耳机让耳朵休息10 - 15分钟，给听力系统放松。 听力保卫战第三招 不要随意掏耳朵！ 就医小贴士 如果耳朵出现以下情况，要立刻告诉爸爸妈妈： • 耳朵不舒服、疼痛或奇痒无比 • 感觉耳朵被堵住，听不清声音 • 耳朵有流脓或出血的情况 重要：千万不要自己乱用药哦！ 保护听力第三招是不要随意掏耳朵。很多人觉得掏耳朵能清洁耳道，可随意掏很可能损伤耳道和鼓膜，影响听力。 要是耳朵出现状况，必须马上告诉爸爸妈妈。比如耳朵不舒服、疼痛、奇痒无比，或者感觉耳朵被堵住、听不清声音，甚至耳朵有流脓或出血的情况。这些都表明耳朵可能生病了，需要医生专业诊治。 特别强调，千万不能自己乱用药。因为耳朵很脆弱，自己用药可能不对症，还会加重病情。及时告知家长，让专业医生来处理才是正确做法。 我是听力保护小卫士！ 对照下面的做法，看看你已经做到了哪些？做到了就在心里给自己点个赞哦！” 通话限时 打电话一次不超过3分钟 耳部按摩 经常给耳朵做按摩 远离噪音 尽量不去嘈杂的环境 巧用耳塞 在噪音环境正确使用耳塞 少掏耳朵 尽量不频繁掏耳朵 正确擤鼻 掌握正确的擤鼻涕方法 耳机有度 控制音量和时长，正确使用 用药遵医嘱 用药需谨慎，遵从医生指导 现在来测试一下，自己是不是听力保护小卫士。先看通话限时，打电话一次不超过3分钟，这能减少耳朵受电话辐射和声音刺激的时间。耳部按摩也很重要，经常给耳朵做按摩可以促进耳部血液循环，保护听力。 远离噪音，尽量不去嘈杂的环境，嘈杂环境会损害听力，远离是有效的保护方式。巧用耳塞，在噪音环境正确使用耳塞能阻隔部分噪音。少掏耳朵，频繁掏耳朵可能损伤耳道和鼓膜。 正确擤鼻，掌握正确的擤鼻涕方法能避免耳部感染。耳机有度，控制音量和时长，正确使用耳机，能防止听力受损。用药遵医嘱，用药需谨慎，遵从医生指导，避免药物对听力造成不良影响。对照看看，做到的给自己点个赞！ 课后思考——想一想 找出你家或者学校附近的噪声源， 提出合适的应对举措。 🏠 在室内场所 听音乐、看电视时音量适中；使用耳机严格遵守“60-60原则”（音量不超60%，时长不超60分钟）。 🏫 在学校 课间不高声喊叫；听到嘈杂声响如装修声时，记得第一时间捂住耳朵。 课后我们要思考并找出家庭和学校附近的噪声源，同时提出相应应对举措。在室内场所，听音乐、看电视把音量调适中，使用耳机严格遵循“60 - 60原则”，这样既享受娱乐，又保护听力。 在学校，课间不大声喧哗，能营造安静环境，利于大家放松。遇到装修声等嘈杂声响，及时捂住耳朵，能减少噪音对耳朵的伤害。大家要将这些举措落实到生活中，保护好听力。 课后思考——想一想 找出你家或者学校附近的噪声源， 提出合适的应对举措。 🏙️ 在公共场所 在广场、商场、地铁等嘈杂环境尽量少用耳机；遇到工地、演出等巨大声响，主动保持安全距离。 在公共场所，噪声问题不容忽视。广场、商场、地铁这些地方环境嘈杂，我们应尽量少用耳机。因为在嘈杂环境使用耳机，为了听清内容往往会调大音量，这对听力损害极大。 遇到工地、演出等巨大声响，我们要主动保持安全距离。巨大声响可能瞬间对听力造成不可逆的损伤，保持安全距离能有效保护我们的听力。大家一定要重视起来，保护好自己的耳朵。 爱护耳朵， 享受美好声音 科学探索， 从身边开始！ 各位同学们，今天我我们一起了解了听力保护的重要性以及各种保护听力的方法。最后，我想和大家强调，我们要爱护耳朵，享受美好声音。耳朵是我们聆听世界的窗口，只有保护好它，我们才能感受生活中那些美妙的声音。 而科学探索，就要从身边开始。就像我们刚刚探讨的听力保护，这就是一个从身边小事做起的科学探索。让我们行动起来，爱护耳朵，开启身边的科学探索之旅！ 38138.777 null 31920.0 null 13536.0 null 121008.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 16254.09 53706.95 $