2026年河北唐山市开平区中考二模考试语文试卷

**基本信息** 以“青春年少好读书”“端午节文化”等主题情境为载体，融合AI科技、革命历史素材，考查语言运用、文化传承与思维能力，体现文化自信与时代关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合实践|1题/9分|字音词义、成语运用、病句修改|结合国家全民阅读法规，创设公众号宣传情境，考查语言基础与应用能力| |古诗文阅读|7题/25分|默写、诗歌意象、文言文翻译|以端午节为线索，整合文天祥诗与《史记》等文献，渗透民俗文化与家国情怀| |现代文阅读|9题/22分|信息提取、小说情节分析|引入OpenClaw智能体素材，关注科技伦理；《夺枪》通过革命故事考查叙事结构与主题理解| |整本书阅读|2题/8分|《水浒传》人物与侠义精神|对比鲁智深、武松、宋江侠义表现，培养批判性思维与文化辨析能力| |写作|1题/50分|成长体验与感悟表达|以“等待春天”关联革命历史与个人经历，引导情感体验与价值思考|

2026年河北省初中学业水平模拟考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(1-3题- 15分) 学校开展“青春年少好读书”主题活动。 1.下面是学校公众号即将推送的宣传材料，阅读并完成相应任务。(共9分) [材料一]从2026年4月起，每年举办“全民阅读活动周”，被纳入国家法规。这是 甲 的国家行动，这是泽被千秋的文化大业！ [材料二]阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立远大理想，(hán yǎng)浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究 乙 、诚意正心，塑造中华民族生生不息的品格，传承中国人民自信自强。 [材料三]从甲骨竹简到丝帛纸张，从雕版印刷到数字编码，阅读载体的形式虽历经流变，但中国人对知识的敬重、对阅读的崇尚，始终是中华文明 丙 的精神(mì mǎ)。 (1)根据材料中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(hán yǎng) ②(mì mǎ) (2)下面是“被”字的四个义项，材料一“泽被千秋”中“被”的意思是( )(填序号)，应读作( )。(2分) “被”:①被子; ②盖、遮覆; ③表被动,叫,让; ④穿着,读“pī”。 (3)甲、乙、丙三处需依次填入成语，下列选项符合语境的是(3分) 【】 A.润物无声 绵延不绝 格物致知 B.格物致知 润物无声 绵延不绝 C.润物无声 格物致知 绵延不绝 D.绵延不绝 格物致知 润物无声 (4)材料二画线句子有语病，请进行修改。(2分) 2.本期公众号需要拟标题。下面两个题目，你认为哪个更恰当?并说明理由。(3分) A.青春年少好读书——好时光，好读书！ B.春和景明，且读书去！ 3.右图是本期主题活动的公益广告。请你结合画面元素，向同学们介绍这则广告的用意。(3分) 第 二部分(4~21题 55分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(5分) 4.5月19日是“中国旅游日”，让我们循着古人足迹，畅游四方，尽赏四季山水之美。春日漫步钱塘湖畔，饱览花草遍地的早春盛景：乱花渐欲迷人眼，(1) ，(白居易《钱塘湖春行》)。夏日泛舟富春江上，静听山间蝉与猿和鸣；(2) ，猿则百叫无绝(吴均《与朱元思书》)。秋日登高望海，领略沧海波涛奔涌的雄浑气象：秋风萧瑟，(3) (曹操《观沧海》)。冬日独往湖心亭，尽享天、云、山、水皆白的空灵雪景：(4) ， (张岱《湖心亭看雪》)。 (二)阅读(20分) 端午节快到了，小开同学辑录了有关的古诗文，请你参加下面的活动，完成相应任务。 活动一：赏诗篇 端午即事① 文天祥 五月五日午；赠我一枝艾②。 故人不可见，新知③万里外。 ：丹心照夙昔④，鬓发日已改。 我欲从灵均⑤，三湘⑥隔辽海⑦。 【注】①即事：就眼前所遇之事作诗。②艾：艾草。端午节我国民间有插艾、赠艾等习俗。③新知：新结交的知己。④夙昔：指昔时，往日。⑤灵均：屈原的字。屈原名平，字原；又自称正则，字灵均。 ⑥三湘：指沅湘、潇湘、资湘，合称“三湘”，也指湖南一带。⑦辽海：泛指辽河流域以东至海地区。 5.诗歌开篇选用“艾”这一意象，有什么用意?(2分) 6.颈联表达了诗人怎样的思想感情?请简要概括。(3分) 活动二：读章句 [甲]太史公①曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适②长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生③吊④之，又怪屈原以彼其材游⑤诸侯，何国不容，而自令若是！” (节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》) [乙]屈原，楚贤臣也。被谗⑥放逐，作《离骚》赋。其终篇曰已矣哉国无人兮莫我知也。遂自投汨罗而死。 (节选自王逸《楚辞章句》) [丙]屈原以五月五日死，楚人以舟楫拯之，谓之竞渡⑦。又曰：五日投角黍⑥以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。 (节选自宗懍《荆楚岁时记》) 【注释】①太史公：司马迁的自称。②适：到。③贾生：指贾谊，西汉政治家、文学家。④吊：凭吊。 ⑤游：游说。⑥被谗：遭受谗言陷害。⑦竞渡：赛龙舟。⑧角黍：粽子。 7.解释下列加点的词语。(3分) (1)未尝不垂涕 (2)及见贾生吊之 (3)谓之竞渡 8.下列对乙文画线语句的断句，正确的一项是(3分) 【】 A.其终篇/曰已矣哉/国无人/兮莫我知也 B.其终篇曰/已矣哉/国无人/兮莫我知也 C.其终篇/曰已矣哉/国无人兮/莫我知也 D.其终篇曰/已矣哉/国无人兮/莫我知也 9.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)何国不容，而自令若是！ (2)恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。 活动三：品文化 10.甲文中体现太史公对屈原情感的词语有哪些?(3分) 11.端午节是中国首个入选“世界非遗”的传统节日。依据选文内容，推测端午节入选的原因。 (2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面的文字，回答问题。(共7分) 材料一： OpenClaw 是一款由奥地利开发者于2025年底打造的开源 AI智能体，“Open”表明免费开源属性，代码完全向用户公开；“Claw”则突出其高效抓取和执行任务的能力。 区别于传统的聊天式AI，OpenClaw并非只是‘能说会道”的被动对话工具，而是一个“能干会做’的主动执行助手。用户无需具备编程基础，仅需向OpenClaw开放系统权限、输入自然语言指令，智能体就会全权接管设备上的各种软件，自动进行任务拆解、规划、工具调用等实际操作。 用户和OpenClaw的每一次互动都会被记录下来，并形成持久记忆，久而久之便成长为一个更“懂”用户的专属AI助手。因 OpenClaw图标类似一只“龙虾”，所以用户将与之交流训练的过程称为“养龙虾”。 材料二： 清醒使用( ) OpenClaw不是全能侠( ) 这 3 个问题一定要知道： 容易“看走眼”，极度依赖界面稳定。 它是靠“看”屏幕干活的。如果今天办公系统稍微改了个版，或者中途跳出一个弹窗，它很可能会懵圈，甚至开始乱点鼠标。目前它的稳定性还达不到100%不出错。 运行太费资源，容易“大炮打蚊子”。 它的每次思考都在疯狂消耗算力和硬件资源。要是处理简单的表格加减法，用传统的 Excel一秒一就能零成本搞定，用“小龙虾”纯属浪费。它只适合去啃那些跨系统、数据量庞大的“硬骨头”。 数据“裸奔”，存在泄密风险。 小龙虾拥有你电脑的权限，这相当于给隐私数据开了一扇通往外网的暗门。如果有不怀好意的人想要攻击你的电脑，小龙虾就是最好的突破口。 12.下列对两则材料的理解和分析，不正确的—项是(3分) 【】 A.材料一介绍了开源 AI智能体 OpenClaw 的功能特点及趣味别称。， B.材料二指出 OpenClaw这款智能体在使用过程中存在隐患与局限。 C.材料一称用户需具备编程基础才能使用OpenClaw，并需开放系统权限。 D.材料二兼具说明语言的准确性和生动性，如“目前”“裸奔”等。 13.根据材料一，概括OpenClaw区别于传统聊天式AI的两个核心特点。(2分) 14.给材料二画线句子加上恰当的标点符号，突出对使用OpenClaw的警示性。(2分) (二)阅读下面的文字，回答问题。(15分) 夺 枪 ①1932年的春天，迟迟不肯踏足陕北的这片黄土坡。 ②贫瘠的黄土高原，早已被苦难浸透，像一口闷得密不透风的铁锅，扣在千千万万穷苦百姓的头上，只等一把火，把这片黑暗烧个通透。 ③土窑洞里，油灯亮了整夜。刘善忠指尖叩着桌面，目光落在高朗亭手里的雷珠山寨地形图上。“穷人要活命，必须有枪，有队伍！”高朗亭的声音带着锐气，“据说明日邱树凯不在，我们混进寨子，稳住他们，再夺枪！”油灯芯噼啪作响，窗外，夜色深沉。 ④次日正年，太阳烤得黄土坡直冒烟，雷珠山的寨门“吱呀”晃着。两个团丁打着哈欠，抱着枪靠在门上，眼睛半睁半闭。看着山下的路。 ⑤不多时，山路上走来三个身影。走在最前面的刘善忠一身青布长衫，袖口挽得整整齐齐，步履沉稳，眉眼间带着几分读书人的温文气质。高朗亭、高文清跟在身后，边走边低声说着经义。他们不紧不慢地朝寨门走去，眼角余光早把寨子的布局、团丁的站位，摸得一清二楚。 ⑥“干什么的?”一个团丁端起枪，厉声喝问。 ⑦“我们是邱团总的故交，今日来到清涧，特意上山拜访。”刘善忠微微颔首，语气不卑不亢。 ⑧“邱团总不在，明天再来吧！” ⑨“我们已事先约好，邱团总一会儿就回来。” ⑩两个团丁对视一眼，见来者衣着考究、谈吐不凡，不敢再怠慢，连忙放下枪打开寨门：“三位里边请！邱团总今日下山办事，寨里由郅队长主事，我这就去通报。” ⑪三人被客客气气请进了正中的窑洞。刚坐定，高朗亭笑着从怀里摸出一包洋烟，抽出两支递到邱队长面前。邱队长毫不客气地接了，叼在嘴里。高朗亭顺势划燃一根火柴，双手拢着火苗凑过去。 ⑫就在低头护着火苗的瞬间，高朗亭的目光已经扫遍窑洞内外：里间土墙上，四支步枪整齐挂着，枪托擦得锃亮；院子里散坐着几个团丁，腰间都别着短刀；寨门方向的土墙根靠着两支步枪，方才开门的两个团丁正蹲在旁边抽烟唠嗑，背对着窑洞……火柴燃到了头，烫了指尖，他猛地回神，把寨子里的布局、人数、武器、退路，都刻在了脑子里。 ⑬另一边，刘善忠靠在炕边侃侃而谈，从清涧的风土说到绥德的见闻，句句不离与邱团总的交情。邱队长听得连连点头，脸上的戒备渐渐散去，当即吩咐一名团丁上街买肉，又让伙夫赶紧准备午饭。 ⑭“邱队长不必破费，咱们一同吃点便饭就好。”刘善忠微微欠身，客气道。 ⑮“哪里哪里！”邱队长满脸堆笑，“三位先生才华过人，将来前程无量。今日远道而来，邱某怎能怠慢?待会见了邱团总，还请多美言几句。” ⑯半个时辰后，团丁提着肉回来，伙房里很快飘起了油香。不多时，几大盘饭菜端 了上来，刘善忠特意招呼院子里的团丁们一起进来吃。他们早就馋得不行，闻言一拥而入，挤在窑洞里狼吞虎咽，碗筷碰撞声混着说笑声响成一片。 ⑰刘善忠端着粗瓷碗，目光扫过左右，忽然将筷子往碗口轻轻一竖，顿了半秒 再缓缓放下。 ⑱下一秒，三人几乎同时放下碗筷。 ⑲“弟兄们慢吃，我们去喝点茶水。”刘善忠笑着起身。话音未落，三人已同时转身，长衫带起一阵风。 ⑳高朗亭动作最快，像蓄势已久的猎豹，纵身扑向里间土墙，扣住最边上那支步枪枪托，手腕一翻，枪已入手。“哗啦”一声，枪栓拉到尽头，黑洞洞的枪口瞬间对准离得最近的邱队长。 ㉑刘善忠紧随其后，摘下另外三支步枪，自己留一支，将剩下两支往地上一杵，枪口扫过满屋子的团丁：“不许动！缴枪不杀！” ㉒几乎是同一时间，高文清像狸猫一样贴墙溜出窖洞，猫腰冲到寨门土墙根，一把抄起那两支被团丁随手靠在墙上的步枪。反应过来的团丁刚要起身，高文清已经调转枪口对准了他们：“别动！敢喊一声，当场打死！”两个团丁吓得腿一软，又坐回了地上。高文清反手关上寨门，转身堵在窑洞门曰。 ㉓窑洞里瞬间死寂，碗筷掉在地上的脆响格外清晰。有的团丁嘴里还塞着饭，一个个僵在原地，脸上的笑意被惊恐取代。邱队长吓得浑身发抖，下意识就往腰上摸，被高朗亭上前用枪口死死顶住额头；“敢动一下，我先崩了你！” ㉔邱队长的脸瞬间煞白，举着双手慢慢蹲下去。角落里一个愣头青红着眼，偷偷伸手去摸板凳下的短刀。刘善忠眼疾手快，抬手一枪托狠狠砸在板凳上，木板“咔嚓”一声裂成两半。“谁再敢动，就是这个下场！” ㉕刘善忠扛着枪走出寨门的时候，太阳正悬在山峁之上，金灿灿的光穿过漫天黄沙，泼在荒寒了许久的黄土坡上。风还在刮，卷起地上的尘土，可他肩头沉甸甸的枪杆上，仿佛正托着陕北高原迟到了太久的春天。 15.小说围绕“夺枪”展开行文，请梳理故事情节，并将下面内容补充完整。(4分) 16.小说开篇将黄土高原比作“一口闷得密不透风的铁锅”，有何表达效果?(3分) 17.文章第④段为后文埋下伏笔，请结合内容具体分析。(3分) 18.联系上下文，概括文中第⑰段中刘善忠的形象特点?(2分) 19.结合全文，谈谈你对结尾“他肩头沉甸甸的枪杆上，仿佛正托着陕北高原迟到了太久的春天”这句话的理解。(3分) 三、整本书阅读 班级开展“读名著·辨侠义”专题学习活动，请你参加。 20.结合你对《水浒传》的阅读，梳理不同人物身上“侠义精神”的具体表现，完成下列表格。 (5分) 人 物 侠义核心事件 事件简述 性格特征 鲁智深 拳打镇关西 (3) 扶危济困 武 松 (2) 为报答施恩知遇之恩，痛打蒋门神，，助施恩夺回快活林。 (4) (1) 私放晁盖 得知官府捉拿劫取生辰纲的晁盖等人，冒着风险提前通风报信，助其逃脱。 肯为朋友两肋插刀 21.金圣叹评价鲁智深是“上上人物”。结合上面表格中事件及原著相关情节，简要分析鲁智深的“义”比武松和宋江更纯粹。(3分) 第三部分 (22题 50分) 22.写作。 (50分) 1932年，陕北的穷苦百姓在黑暗中等待着迟到的春天。其实，我们每个人的生命中，也都曾有过“等待春天”的时刻——或为一次考试挑灯夜战，为一场比赛竭力拼搏，为一份梦想默默坚守；或在迷茫中徘徊，在低谷中蛰伏，在看不到结果的日子里依然不肯放弃……那些看似沉寂的日子，恰恰是积蓄力量的时光。 请以《等待“春天”》为题目，写一篇文章。 要求：①联系生活实际，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 2026年河北省初中学业水平模拟考试 语文参考答案 1. (9分) (1)(2分) ①涵养 ②密码 (每空1分) (2)(2分) ② bèi (每空1分) (3)(3分) C (4)(2分)传承中国人民自信自强的精神 2. (3分)示例一：我选 A ( 1分)，标题紧扣活动主题“青春年少好读书”( 1分)，以“好时光，好读书”进一步呼吁珍惜时光多读书，有号召力(1分)；语言简洁明快( 1分)。 示例二：我选 B (1分)，借春日景致引出读书主题( 1分)，将活动主题与时令联系在一起，号召同学们在美好时节多读书，有感染力( 1分)；语言有诗意( 1分)。 3. (3分)同学们好！(1分)广告中书页在碗中展开，将“书”比喻成“精神食粮”(1分)，意在告诉我们，读书如同吃饭，能滋养我们的精神世界，号召大家多读书(1分)。 4.(5分) (1)浅草才能没马蹄 (2)蝉则千转不穷 (3)洪波涌起 (4)天与云与山与水 上下一白 5.(2分)点明端午节习俗，照应诗题；以“赠艾”这一场景，引出下联对故人、新知的思念。 (写出1点即给2分) 6.(3分)表达了诗人虽年华老去(1分)，但报国的赤诚之心(1分)始终如一、从未改变(1分)。 7.(3分) (1)不曾 (2)等到 (3)称作、叫作 8. (3分) D 9.(4分)(1)哪一个国家会不接纳他，却让自己落到像这样的境地！(何，若是) (2)担心(祭品)被蛟龙夺走，所以制作龙舟来驱赶蛟龙。(为……所，逐) 10.(3分)悲 垂涕 怪 (每点1分,共3分) 11.(2分)传承民俗文化；弘扬家国情怀。(答出一点，即给2分) 12. (3分) C 13.(2分)主动执行；持久记忆。(每点1分，共2分) 14.(2分)示例一: ! /。 示例二: 。/! 示例三: ！/！ (三种都给分) 15. (4分)(1)乔装进入山寨; (2)合力突袭夺枪 (每空2分，共4分) 16. (3分)运用比喻的修辞( 1分)，将黄土高原比作铁锅，生动形象地写出了当时社会的沉闷、黑暗以及百姓苦难的深重(2分)。 17. (3分)正午时分寨门“吱呀”晃着看出把守松弛，“打着哈欠”“靠在门上”“眼睛半睁半闭”说明团丁懈怠、懒散(2分)，为后文刘善忠三人顺利进入山寨埋下伏笔( 1分)；也使得后文三人快速夺枪、控制局面的情节合情合理，不突兀(1分)。 18. (2分)沉着冷静，机智果敢 (答出一点即给2分) 19. (3分)通过夺取武器(武装斗争)(1分)，陕北百姓终将打破黑暗，迎来新生与希望，表达了革命必胜的信念。(2分) 20.(5分) (1)宋江 (1分) (2)醉打蒋门神(1分) (3)为救助被郑屠欺压的金氏父女，三拳打死郑屠。(2分) (4)重情义，恩怨分明(1分) 21. (3分)鲁智深救助金氏父女、保护林冲，他的侠义出于纯粹的正义感，超越了个人恩怨与功利；而武松为兄报仇、为施恩出头，侠义多基于个人恩怨；宋江注重江湖义气和人情世故，有时甚至会因私情违背法度。 22. (50分) 学科网（北京）股份有限公司 $