学易金卷：五年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用）

**基本信息** 整合广东多地期末真题，聚焦热传递、环境问题、船的结构等核心知识，通过珠海垃圾分类、深圳滴灌技术等本地情境，考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/20分|热传递方式、环境适应、船的组成|湛江真题为主，直接考查基础概念| |判断题|10题/10分|热现象、垃圾问题、船的技术发展|深圳真题改编，辨析科学思维| |选择题|10题/20分|材料导热性、垃圾分类、浮力原理|考查科学观念在实际中的应用| |实验题|3题/30分|热传递实验、番茄生长探究、生态瓶设计|整合梅州、珠海等地真题，突出探究实践与模型建构|

学易金卷：五年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用）参考答案 1．热传导 2．热平衡 3．和谐相处 4．船舱 5．需求 6．不同 7．适应 8．水分 9． ③④ ①⑥ ②⑤ 10．滴灌 11．× 12．× 13．× 14．√ 15．× 16．√ 17．× 18．× 19．√ 20．× 21．C 22．A 23．C 24．A 25．A 26．B 27．A 28．C 29．B 30．A 31．(1)C (2)B (3) 上升 下降 热对流 (4) 热传导 热辐射 32．(1)A (2)C (3)B (4)A (5)B (6)C 33．(1)B (2) 2 5 (3) B A A (4) 错误 1 光合 减少 分析：生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡，所以我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。生态瓶的瓶口是密封的，瓶内是独立的生态系统。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $学易金卷：五年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用） 科学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、填空题 1._____________ 2._____________ 3._____________ 4._____________ 5._____________ 6._____________ 7._____________ 8._____________ 9._____________ 10._____________ 三、判断题 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] 三、选择题（请用2B铅笔填涂） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 31．（24-25五年级下·广东梅州·期末）自然界中的热传递现象无处不在，热可以在物体内和物体间传递。 奇奇小组想探究热在水中是怎样传递的？如图，他们把木屑放入水中给水加热，再进行观察和记录。 (1)奇奇在加热水的过程中，使用石棉网的作用是（    ）。 A．加快水加热的速度 B．使酒精灯的火焰更大 C．使烧杯受热均匀 (2)下列示意图中（黑点为加热点），能正确反映热在水中传递过程的是（    ）。 A． B． C． (3)根据实验现象，我们可以知道烧杯中水变热的过程：烧杯下部的水受热后会______，上部比较冷的水会______，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水变热，这种传递热的方式称为______。 (4)除了水中这种热传递方式，我们知道的热传递方式还有______和______。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 32．（24-25五年级下·广东珠海·期末）情境七：小明家有一个小农场，他喜欢在这里进行各种科学探究。以下是他的部分探究日记。 探究一：番茄的“营养餐” 小明想知道不同的“营养餐”（肥料种类）对番茄生长的影响，他选择了三株长势相似的番茄幼苗，分别标记为①、②、③号，在其他条件（光照、水分、温度、土壤类型）均相同的情况下，进行了如下处理和观察： 表5：不同肥料对番茄生长影响记录表（观察周期：4周） 植株编号 施用肥料种类 第4周平均株高（厘米） 第4周平均单果重量（克） 果实颜色和口感观察 ① A品牌复合肥 65 120 颜色鲜红，口感一般 ② 自制有机堆肥 58 110 颜色红润，口感较好 ③ 不施肥 45 80 颜色偏淡，口感一般 (1)在这项探究中，小明主要改变的条件是（    ）。 A．肥料种类 B．光照强度 C．浇水频率 D．番茄品种 (2)根据表5的数据，下列说法最合理的是（    ）。 A．不施肥的番茄长得最好 B．A品牌复合肥能显著提高番茄的口感 C．施用A品牌复合肥的番茄在株高和单果重量上表现相对更优 D．自制有机堆肥对番茄生长没有帮助 (3)小明在实验中设置③号植株的主要目的是（    ）。 A．为了节省肥料成本 B．作为对照，观察在没有额外施肥情况下番茄的自然生长状况 C．因为③号植株的初始长势最弱，不适合施肥 D．为了证明肥料对番茄生长没有作用 (4)探究二：堆肥的“热量”。小明注意到，在制作有机堆肥时，草料、菜叶等堆积起来后，内部会产生较高的温度。堆肥内部产生较高温度的主要原因是（    ）。 A．微生物分解有机物时释放热量 B．太阳直接照射堆肥表面 C．化学肥料发生反应产热 D．植物自身呼吸作用产热 (5)探究三：农场小问题。小明发现农场里有些蔬菜叶片上出现了蚜虫。 针对蚜虫问题，小明可以提出的一个最值得探究的科学问题是（    ）。 A．蚜虫是益虫还是害虫？ B．引入瓢虫能否有效控制蚜虫数量？ C．蚜虫为什么喜欢吃蔬菜叶子？ D．农场里有多少种不同的昆虫？ (6)探究四：农场废弃物处理。农场会产生一些枯枝烂叶、废弃的农药瓶和破损的塑料薄膜。 对于这些农场废弃物，最合理的分类处理方式是（    ）。 A．所有废弃物都深埋处理 B．枯枝烂叶焚烧，农药瓶和塑料薄膜随意丢弃 C．枯枝烂叶进行堆肥，废农药瓶作为有害垃圾处理，塑料薄膜作为其他垃圾或可回收物处理（视清洁程度） D．全部混在一起，等待垃圾车运走 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 33．（24-25五年级下·广东阳江·期末）为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，国国同学一共制作了5个生态瓶进行实验，并将实验数据记录在以下表格。 生态瓶编号 1号 2号 3号 4号 5号 水量 瓶 瓶 瓶 瓶 瓶 水草数量 15棵 8棵 4棵 4棵 8棵 小鱼数量 3条 3条 3条 3条 6条 生态瓶持续时间 8天 10天 5天 2天 6天 (1)这些生态瓶应该放置在（    ）。 A．室内阴暗处 B．阳台通风处 C．随意放置 (2)要研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择_________号和_________号生态瓶进行对比。 (3)从表格数据可以看出，当小鱼数量增加后，生态瓶的持续天数( )。这是因为小鱼数量增加，水中氧气消耗量( )。小鱼浮到水面呼吸的次数会( )，生态瓶环境变恶劣。（均填字母） A．增多                B．减少                C．不变 (4)国国同学分析表格实验数据后得出结论：“植物越多越有利于生态瓶的生态环境。”你认为他的结论正确吗？_________（选填“正确”或“错误”）。将_________号生态瓶的实验数据与2、3号进行对比，植物数量过多，会相互遮挡，影响植物的_________（选填“蒸腾”“光合”或“吸水”）作用，水中氧气含量_________（选填“增多”“减少”或“基本不变”），同时动物的活动空间会减小，因此生态瓶持续时间变短。 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 学易金卷：五年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用） 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（20分） 1．（24-25五年级下·广东湛江·期末）热可以通过_______、热对流、热辐射三种方式进行传递。 2．（24-25五年级下·广东湛江·期末）两个系统在发生传热的条件下，最终会趋向于_______。 3．（24-25五年级下·广东湛江·期末）实际环境问题具有复杂性，我们可以努力改善环境，与环境_______。 4．（24-25五年级下·广东湛江·期末）船由_____________、船舵、龙骨等多个系统组成，它们具有不同的作用。 5．（24-25五年级下·广东湛江·期末）人类的生产和生活_______推动着科学、技术与工程的发展，船的技术发展推动了人类社会的发展和文明进程。 6．（24-25五年级下·广东湛江·期末）不同时期的船具有_______的特点和发展趋势。 7．（24-25五年级下·广东湛江·期末）动物在环境变化时会通过一些特定行为来_______环境的变化。 8．（24-25五年级下·广东湛江·期末）动植物都有基本生存需要，如光、空气、____________、适宜的温度和食物等。 9．（23-24五年级下·广东珠海·期末）随着《珠海市城乡生活垃圾分类实施方案(2019-2021年)》的印发，珠海全面启动垃圾分类工作，下列行为属于垃圾减量化的是( )，属于资源化的是( )，属于无害化的是( )。(填序号) ①将废弃的易拉罐送到垃圾回收站处理  ②将废旧电池集中处理 ③野餐时不使用一次性餐具  ④用布袋取代塑料袋 ⑤将杀虫剂密封后放入有害垃圾桶  ⑥绿化垃圾堆肥处理 10．（23-24五年级下·广东深圳·期末）( )是指将水缓慢而均匀地滴入植物根部附近土壤，是目前农业灌溉技术中最为节水的技术之一。 二、判断题（10分） 11．（24-25五年级下·广东湛江·期末）蒸汽装置要消耗大量能源，与风帆相比是一种落后的技术。( ) 12．（24-25五年级下·广东湛江·期末）重物在船舱中放置的位置会影响船的载重量。( ) 13．（24-25五年级下·广东湛江·期末）船的稳定性与船的结构没有关系。( ) 14．（23-24五年级下·广东深圳·期末）用吹风机把湿头发吹干、洗的衣服在阳光下很快被晒干，这些事例说明了即使没有达到100℃，水也会蒸发变为水蒸气。( ) 15．（23-24五年级下·广东深圳·期末）据统计，人均日产垃圾的重量仅和4个苹果的重量相当，所以我们不需要重视垃圾问题。( ) 16．（23-24五年级下·广东深圳·期末）船的动力性能发展演化过程是：从最初的人力到自然动力，再到机械动力。( ) 17．（23-24五年级下·广东深圳·期末）金属的导热性能比木头强，所以金属的保温效果也比木头更好。( ) 18．（23-24五年级下·广东深圳·期末）春天来了，生物奇趣社团的同学播种绿豆种子后，连下了几场大雨。同学们发现种子的发芽率极低，这是因为下雨后缺少阳光。( ) 19．（23-24五年级下·广东佛山·期末）在一些条件下，环境发生了变化，动物们能不断通过自己的努力来适应环境的变化。( ) 20．（23-24五年级下·广东深圳·期末）制作小船的过程中，报废的材料不需要计入造船的总造价。( ) 三、选择题（20分） 21．（24-25五年级下·广东湛江·期末）（   ）保温效果最好。 A．带盖的杯子 B．无盖的杯子 C．带盖且包裹毛巾的杯子 22．（24-25五年级下·广东湛江·期末）（   ）是热的良导体。 A．金属 B．塑料 C．木材 23．（24-25五年级下·广东湛江·期末）在铁条中间加热，铁条两端的温度（   ）。 A．左边高 B．右边高 C．大致相同 24．（24-25五年级下·广东湛江·期末）制作一张再生纸时，我们把纸巾撕碎加水搅拌，模拟的是（   ）。 A．煮楻足火 B．荡料入帘 C．透火焙干 25．（24-25五年级下·广东湛江·期末）（   ）是可回收垃圾。 A．废旧报纸 B．落叶 C．旧电池 26．（24-25五年级下·广东湛江·期末）我国人均淡水资源占有量（   ）。 A．高于世界平均水平 B．低于世界平均水平 C．等于世界平均水平 27．（24-25五年级下·广东湛江·期末）下列选项，（   ）是自然灾害，其他两项是人类引起的环境问题。 A．火山喷发 B．大气污染 C．水污染 28．（24-25五年级下·广东湛江·期末）船可以通过舵来（   ）。 A．增加速度 B．驱赶鱼虾 C．控制方向 29．（24-25五年级下·广东湛江·期末）同样大小的铝箔纸做成的船，体积越大载重能力（   ）。 A．越弱 B．越强 C．不变 30．（24-25五年级下·广东湛江·期末）把橡皮泥捏成空心的形状，形状改变后排开水的体积变大，在水中可以产生的浮力（   ）。 A．变大 B．变小 C．不变 四、实验题（30分） 31．（24-25五年级下·广东梅州·期末）自然界中的热传递现象无处不在，热可以在物体内和物体间传递。 奇奇小组想探究热在水中是怎样传递的？如图，他们把木屑放入水中给水加热，再进行观察和记录。 (1)奇奇在加热水的过程中，使用石棉网的作用是（    ）。 A．加快水加热的速度 B．使酒精灯的火焰更大 C．使烧杯受热均匀 (2)下列示意图中（黑点为加热点），能正确反映热在水中传递过程的是（    ）。 A． B． C． (3)根据实验现象，我们可以知道烧杯中水变热的过程：烧杯下部的水受热后会______，上部比较冷的水会______，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水变热，这种传递热的方式称为______。 (4)除了水中这种热传递方式，我们知道的热传递方式还有______和______。 32．（24-25五年级下·广东珠海·期末）情境七：小明家有一个小农场，他喜欢在这里进行各种科学探究。以下是他的部分探究日记。 探究一：番茄的“营养餐” 小明想知道不同的“营养餐”（肥料种类）对番茄生长的影响，他选择了三株长势相似的番茄幼苗，分别标记为①、②、③号，在其他条件（光照、水分、温度、土壤类型）均相同的情况下，进行了如下处理和观察： 表5：不同肥料对番茄生长影响记录表（观察周期：4周） 植株编号 施用肥料种类 第4周平均株高（厘米） 第4周平均单果重量（克） 果实颜色和口感观察 ① A品牌复合肥 65 120 颜色鲜红，口感一般 ② 自制有机堆肥 58 110 颜色红润，口感较好 ③ 不施肥 45 80 颜色偏淡，口感一般 (1)在这项探究中，小明主要改变的条件是（    ）。 A．肥料种类 B．光照强度 C．浇水频率 D．番茄品种 (2)根据表5的数据，下列说法最合理的是（    ）。 A．不施肥的番茄长得最好 B．A品牌复合肥能显著提高番茄的口感 C．施用A品牌复合肥的番茄在株高和单果重量上表现相对更优 D．自制有机堆肥对番茄生长没有帮助 (3)小明在实验中设置③号植株的主要目的是（    ）。 A．为了节省肥料成本 B．作为对照，观察在没有额外施肥情况下番茄的自然生长状况 C．因为③号植株的初始长势最弱，不适合施肥 D．为了证明肥料对番茄生长没有作用 (4)探究二：堆肥的“热量”。小明注意到，在制作有机堆肥时，草料、菜叶等堆积起来后，内部会产生较高的温度。堆肥内部产生较高温度的主要原因是（    ）。 A．微生物分解有机物时释放热量 B．太阳直接照射堆肥表面 C．化学肥料发生反应产热 D．植物自身呼吸作用产热 (5)探究三：农场小问题。小明发现农场里有些蔬菜叶片上出现了蚜虫。 针对蚜虫问题，小明可以提出的一个最值得探究的科学问题是（    ）。 A．蚜虫是益虫还是害虫？ B．引入瓢虫能否有效控制蚜虫数量？ C．蚜虫为什么喜欢吃蔬菜叶子？ D．农场里有多少种不同的昆虫？ (6)探究四：农场废弃物处理。农场会产生一些枯枝烂叶、废弃的农药瓶和破损的塑料薄膜。 对于这些农场废弃物，最合理的分类处理方式是（    ）。 A．所有废弃物都深埋处理 B．枯枝烂叶焚烧，农药瓶和塑料薄膜随意丢弃 C．枯枝烂叶进行堆肥，废农药瓶作为有害垃圾处理，塑料薄膜作为其他垃圾或可回收物处理（视清洁程度） D．全部混在一起，等待垃圾车运走 33．（24-25五年级下·广东阳江·期末）为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，国国同学一共制作了5个生态瓶进行实验，并将实验数据记录在以下表格。 生态瓶编号 1号 2号 3号 4号 5号 水量 瓶 瓶 瓶 瓶 瓶 水草数量 15棵 8棵 4棵 4棵 8棵 小鱼数量 3条 3条 3条 3条 6条 生态瓶持续时间 8天 10天 5天 2天 6天 (1)这些生态瓶应该放置在（    ）。 A．室内阴暗处 B．阳台通风处 C．随意放置 (2)要研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择_________号和_________号生态瓶进行对比。 (3)从表格数据可以看出，当小鱼数量增加后，生态瓶的持续天数( )。这是因为小鱼数量增加，水中氧气消耗量( )。小鱼浮到水面呼吸的次数会( )，生态瓶环境变恶劣。（均填字母） A．增多                B．减少                C．不变 (4)国国同学分析表格实验数据后得出结论：“植物越多越有利于生态瓶的生态环境。”你认为他的结论正确吗？_________（选填“正确”或“错误”）。将_________号生态瓶的实验数据与2、3号进行对比，植物数量过多，会相互遮挡，影响植物的_________（选填“蒸腾”“光合”或“吸水”）作用，水中氧气含量_________（选填“增多”“减少”或“基本不变”），同时动物的活动空间会减小，因此生态瓶持续时间变短。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 学易金卷：五年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用） 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（20分） 1．（24-25五年级下·广东湛江·期末）热可以通过_______、热对流、热辐射三种方式进行传递。 2．（24-25五年级下·广东湛江·期末）两个系统在发生传热的条件下，最终会趋向于_______。 3．（24-25五年级下·广东湛江·期末）实际环境问题具有复杂性，我们可以努力改善环境，与环境_______。 4．（24-25五年级下·广东湛江·期末）船由_____________、船舵、龙骨等多个系统组成，它们具有不同的作用。 5．（24-25五年级下·广东湛江·期末）人类的生产和生活_______推动着科学、技术与工程的发展，船的技术发展推动了人类社会的发展和文明进程。 6．（24-25五年级下·广东湛江·期末）不同时期的船具有_______的特点和发展趋势。 7．（24-25五年级下·广东湛江·期末）动物在环境变化时会通过一些特定行为来_______环境的变化。 8．（24-25五年级下·广东湛江·期末）动植物都有基本生存需要，如光、空气、____________、适宜的温度和食物等。 9．（23-24五年级下·广东珠海·期末）随着《珠海市城乡生活垃圾分类实施方案(2019-2021年)》的印发，珠海全面启动垃圾分类工作，下列行为属于垃圾减量化的是( )，属于资源化的是( )，属于无害化的是( )。(填序号) ①将废弃的易拉罐送到垃圾回收站处理  ②将废旧电池集中处理 ③野餐时不使用一次性餐具  ④用布袋取代塑料袋 ⑤将杀虫剂密封后放入有害垃圾桶  ⑥绿化垃圾堆肥处理 10．（23-24五年级下·广东深圳·期末）( )是指将水缓慢而均匀地滴入植物根部附近土壤，是目前农业灌溉技术中最为节水的技术之一。 二、判断题（10分） 11．（24-25五年级下·广东湛江·期末）蒸汽装置要消耗大量能源，与风帆相比是一种落后的技术。( ) 12．（24-25五年级下·广东湛江·期末）重物在船舱中放置的位置会影响船的载重量。( ) 13．（24-25五年级下·广东湛江·期末）船的稳定性与船的结构没有关系。( ) 14．（23-24五年级下·广东深圳·期末）用吹风机把湿头发吹干、洗的衣服在阳光下很快被晒干，这些事例说明了即使没有达到100℃，水也会蒸发变为水蒸气。( ) 15．（23-24五年级下·广东深圳·期末）据统计，人均日产垃圾的重量仅和4个苹果的重量相当，所以我们不需要重视垃圾问题。( ) 16．（23-24五年级下·广东深圳·期末）船的动力性能发展演化过程是：从最初的人力到自然动力，再到机械动力。( ) 17．（23-24五年级下·广东深圳·期末）金属的导热性能比木头强，所以金属的保温效果也比木头更好。( ) 18．（23-24五年级下·广东深圳·期末）春天来了，生物奇趣社团的同学播种绿豆种子后，连下了几场大雨。同学们发现种子的发芽率极低，这是因为下雨后缺少阳光。( ) 19．（23-24五年级下·广东佛山·期末）在一些条件下，环境发生了变化，动物们能不断通过自己的努力来适应环境的变化。( ) 20．（23-24五年级下·广东深圳·期末）制作小船的过程中，报废的材料不需要计入造船的总造价。( ) 三、选择题（20分） 21．（24-25五年级下·广东湛江·期末）（   ）保温效果最好。 A．带盖的杯子 B．无盖的杯子 C．带盖且包裹毛巾的杯子 22．（24-25五年级下·广东湛江·期末）（   ）是热的良导体。 A．金属 B．塑料 C．木材 23．（24-25五年级下·广东湛江·期末）在铁条中间加热，铁条两端的温度（   ）。 A．左边高 B．右边高 C．大致相同 24．（24-25五年级下·广东湛江·期末）制作一张再生纸时，我们把纸巾撕碎加水搅拌，模拟的是（   ）。 A．煮楻足火 B．荡料入帘 C．透火焙干 25．（24-25五年级下·广东湛江·期末）（   ）是可回收垃圾。 A．废旧报纸 B．落叶 C．旧电池 26．（24-25五年级下·广东湛江·期末）我国人均淡水资源占有量（   ）。 A．高于世界平均水平 B．低于世界平均水平 C．等于世界平均水平 27．（24-25五年级下·广东湛江·期末）下列选项，（   ）是自然灾害，其他两项是人类引起的环境问题。 A．火山喷发 B．大气污染 C．水污染 28．（24-25五年级下·广东湛江·期末）船可以通过舵来（   ）。 A．增加速度 B．驱赶鱼虾 C．控制方向 29．（24-25五年级下·广东湛江·期末）同样大小的铝箔纸做成的船，体积越大载重能力（   ）。 A．越弱 B．越强 C．不变 30．（24-25五年级下·广东湛江·期末）把橡皮泥捏成空心的形状，形状改变后排开水的体积变大，在水中可以产生的浮力（   ）。 A．变大 B．变小 C．不变 四、实验题（30分） 31．（24-25五年级下·广东梅州·期末）自然界中的热传递现象无处不在，热可以在物体内和物体间传递。 奇奇小组想探究热在水中是怎样传递的？如图，他们把木屑放入水中给水加热，再进行观察和记录。 (1)奇奇在加热水的过程中，使用石棉网的作用是（    ）。 A．加快水加热的速度 B．使酒精灯的火焰更大 C．使烧杯受热均匀 (2)下列示意图中（黑点为加热点），能正确反映热在水中传递过程的是（    ）。 A． B． C． (3)根据实验现象，我们可以知道烧杯中水变热的过程：烧杯下部的水受热后会______，上部比较冷的水会______，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水变热，这种传递热的方式称为______。 (4)除了水中这种热传递方式，我们知道的热传递方式还有______和______。 32．（24-25五年级下·广东珠海·期末）情境七：小明家有一个小农场，他喜欢在这里进行各种科学探究。以下是他的部分探究日记。 探究一：番茄的“营养餐” 小明想知道不同的“营养餐”（肥料种类）对番茄生长的影响，他选择了三株长势相似的番茄幼苗，分别标记为①、②、③号，在其他条件（光照、水分、温度、土壤类型）均相同的情况下，进行了如下处理和观察： 表5：不同肥料对番茄生长影响记录表（观察周期：4周） 植株编号 施用肥料种类 第4周平均株高（厘米） 第4周平均单果重量（克） 果实颜色和口感观察 ① A品牌复合肥 65 120 颜色鲜红，口感一般 ② 自制有机堆肥 58 110 颜色红润，口感较好 ③ 不施肥 45 80 颜色偏淡，口感一般 (1)在这项探究中，小明主要改变的条件是（    ）。 A．肥料种类 B．光照强度 C．浇水频率 D．番茄品种 (2)根据表5的数据，下列说法最合理的是（    ）。 A．不施肥的番茄长得最好 B．A品牌复合肥能显著提高番茄的口感 C．施用A品牌复合肥的番茄在株高和单果重量上表现相对更优 D．自制有机堆肥对番茄生长没有帮助 (3)小明在实验中设置③号植株的主要目的是（    ）。 A．为了节省肥料成本 B．作为对照，观察在没有额外施肥情况下番茄的自然生长状况 C．因为③号植株的初始长势最弱，不适合施肥 D．为了证明肥料对番茄生长没有作用 (4)探究二：堆肥的“热量”。小明注意到，在制作有机堆肥时，草料、菜叶等堆积起来后，内部会产生较高的温度。堆肥内部产生较高温度的主要原因是（    ）。 A．微生物分解有机物时释放热量 B．太阳直接照射堆肥表面 C．化学肥料发生反应产热 D．植物自身呼吸作用产热 (5)探究三：农场小问题。小明发现农场里有些蔬菜叶片上出现了蚜虫。 针对蚜虫问题，小明可以提出的一个最值得探究的科学问题是（    ）。 A．蚜虫是益虫还是害虫？ B．引入瓢虫能否有效控制蚜虫数量？ C．蚜虫为什么喜欢吃蔬菜叶子？ D．农场里有多少种不同的昆虫？ (6)探究四：农场废弃物处理。农场会产生一些枯枝烂叶、废弃的农药瓶和破损的塑料薄膜。 对于这些农场废弃物，最合理的分类处理方式是（    ）。 A．所有废弃物都深埋处理 B．枯枝烂叶焚烧，农药瓶和塑料薄膜随意丢弃 C．枯枝烂叶进行堆肥，废农药瓶作为有害垃圾处理，塑料薄膜作为其他垃圾或可回收物处理（视清洁程度） D．全部混在一起，等待垃圾车运走 33．（24-25五年级下·广东阳江·期末）为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，国国同学一共制作了5个生态瓶进行实验，并将实验数据记录在以下表格。 生态瓶编号 1号 2号 3号 4号 5号 水量 瓶 瓶 瓶 瓶 瓶 水草数量 15棵 8棵 4棵 4棵 8棵 小鱼数量 3条 3条 3条 3条 6条 生态瓶持续时间 8天 10天 5天 2天 6天 (1)这些生态瓶应该放置在（    ）。 A．室内阴暗处 B．阳台通风处 C．随意放置 (2)要研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择_________号和_________号生态瓶进行对比。 (3)从表格数据可以看出，当小鱼数量增加后，生态瓶的持续天数( )。这是因为小鱼数量增加，水中氧气消耗量( )。小鱼浮到水面呼吸的次数会( )，生态瓶环境变恶劣。（均填字母） A．增多                B．减少                C．不变 (4)国国同学分析表格实验数据后得出结论：“植物越多越有利于生态瓶的生态环境。”你认为他的结论正确吗？_________（选填“正确”或“错误”）。将_________号生态瓶的实验数据与2、3号进行对比，植物数量过多，会相互遮挡，影响植物的_________（选填“蒸腾”“光合”或“吸水”）作用，水中氧气含量_________（选填“增多”“减少”或“基本不变”），同时动物的活动空间会减小，因此生态瓶持续时间变短。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：五年级科学下学期期末真题重组卷 01（广东专用） 参考解析 1．热传导 详解：热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式来实现的。在很多情况下，热传导通过直接接触，热量从温度高的物体转移到温度低的物体；热对流：是流体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程；热辐射：热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程，热辐射是远距离传递能量的主要方式。这三种方式是同时进行的。 2．热平衡 详解：当两个系统之间存在温度差时，就会发生传热现象，热量会从温度高的系统传递到温度低的系统。在这个过程中，高温系统的温度逐渐降低，低温系统的温度逐渐升高，直到两个系统的温度相等。此时，它们之间不再有热量的传递，这种状态就称为热平衡。所以两个系统在发生传热的条件下，最终会趋向于热平衡。 3．和谐相处 详解：保护环境不仅仅是政府的事，保护环境人人有责，我们要自觉履行保护环境的义务。实际环境问题具有复杂性，我们可以努力改善环境，与环境和谐相处。 4．船舱 详解：船是一个复杂的交通工具，由多个部分协同工作。船舱是船的主要组成部分，包括外壳和内部结构，它提供了浮力、承载空间和整体稳定性；船舵安装在船尾，通过调整方向来控制船的航行方向；龙骨是位于船底中央的结构，能增强船的纵向稳定性，防止侧翻。此外，船还包括动力系统（如发动机、螺旋桨）、导航系统等。这些系统各司其职，共同保证船的安全和功能。 5．需求 详解：最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到自然界的力量和机械动力。船的发展经历了从自然动力到机械动力的转变稳定性、载重量、动力性能等不断完善和优化。人类的生产和生活需求推动着科学、技术与工程的发展，船的技术发展推动了人类社会的发展和文明进程。 6．不同 详解：从古至今，船的制造技术和功能随着人类需求和科技进步而不断发展。早期的船如独木舟和帆船，主要依靠人力和风力，材料以木材为主，结构简单；工业革命后，蒸汽船的出现实现了动力革命，钢铁取代木材成为主要材料，船体更大、速度更快；现代船舶则采用柴油机、核动力等先进动力系统，材料更轻便坚固（如合金、复合材料），并集成了电子导航、自动化控制等技术，向大型化、高速化、环保化和智能化方向发展。因此，不同历史时期的船在材料、动力、功能和设计上都有显著差异，反映了当时的技术水平和社会需求。因此，不同时期的船具有不同的特点和发展趋势。 7．适应 详解：动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。动物在环境变化时会通过一些特定行为来适应环境的变化，比如冬眠、迁徙等。 8．水分 详解：水是动植物生存不可或缺的基本条件。对于植物而言，水是光合作用的原料之一，能运输养分、维持细胞膨胀；对于动物而言，水参与新陈代谢、调节体温、帮助消化和排泄。缺乏水，动植物将无法进行正常的生命活动，甚至死亡。因此，水与光、空气、适宜的温度和食物共同构成了动植物生存的基础需求。 9． ③④ ①⑥ ②⑤ 详解：解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；野餐时不使用一次性餐、用布袋取代塑料袋属于垃圾减量化。资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；将废弃的易拉罐送到垃圾回收站处理、绿化垃圾堆肥处理属于垃圾资源化。无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响；将废旧电池集中处理、将杀虫剂密封后放入有害垃圾桶属于垃圾无害化。 10．滴灌 详解：水不是取之不尽的，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水。农田滴灌是指利用塑料管道上的小孔，将少量的水送到农作物的根部进行灌溉。它是目前现代农田最节水的灌溉施肥技术之一，在世界各地得到大力推广。 11．× 详解：蒸汽装置虽消耗能源，但能提供持续动力，不受自然条件限制，属于技术进步。风帆依赖风力，稳定性差。因此蒸汽装置并非落后技术，题目说法错误。 12．× 详解：船的载重量由排水量决定，取决于船体大小和结构。重物放置位置影响船的稳定性，如倾斜或倾覆，但不会改变其最大承载能力。因此，题目说法错误。 13．× 详解：船的稳定性受船体结构影响。例如，船底宽大、重心低的结构能增加稳定性，而窄小或重心高的结构容易导致船体摇晃或倾覆。因此，船的结构设计是决定其稳定性的重要因素。 14．√ 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。用吹风机把湿头发吹干、洗的衣服在阳光下很快被晒干，这些事例说明了水时时刻刻都可以蒸发，即使没有达到100℃，水也会蒸发变为水蒸气。 15．× 详解：中国既是一个人口大国，也是一个垃圾产量大国。虽然人均日产垃圾的重量可能不大，但累积起来的总量非常可观，近年来，我国垃圾以年均10%的速度增长，仅2000年的垃圾产量就达1.4亿吨，所以我们需要重视垃圾问题。 16．√ 详解：最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。船的动力性能发展演化过程是：从最初的人力到自然动力，再到机械动力。 17．× 详解：金属的导热性能比木头强，意味着金属更容易传导热量，因此金属的保温效果比木头差。保温效果好的材料应该是导热性能差的材料。 18．× 详解：种子的发芽率低可能是由于大雨导致土壤过于潮湿，缺氧环境不利于种子发芽，而不是缺少阳光。种子发芽主要依赖于适宜的温度、水分和氧气，阳光对种子发芽的影响较小。 19．√ 详解：动物具有适应环境变化的能力，这是生物进化和自然选择的结果。通过行为、形态和生理等方面的调整，动物能够在一定程度上适应环境的变化，从而提高生存和繁殖的机会。 20．× 详解：我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统、成本等因素。制作小船的过程中，要充分考虑制作成本，所以报废的材料需要计入造船的总造价。 21．C 详解：保温效果好的物体需要减少热量散失。带盖的杯子（A）能减少热对流，但无盖的杯子（B）热量易散失。带盖且包裹毛巾的杯子（C）既减少热对流，又通过毛巾减少热传导，保温效果更好。故选C。 22．A 详解：热的良导体是指容易传递热的材料。金属通常导热性能好，例如铁锅能快速传热；而塑料和木材导热性差，属于热的不良导体，如锅柄常用它们隔热。故选A。 23．C 详解：热会从温度高的地方向温度低的地方传递。在铁条中间加热时，热量会同时向左右两端传导。由于铁是良好的导热体，且两端与加热点的距离相等，两端的温度会逐渐上升并趋于一致。故选C。 24．A 详解：传统造纸步骤中，“煮楻足火”指通过蒸煮原料使其纤维分离，形成纸浆。再生纸制作时，撕碎纸巾并加水搅拌的目的是将材料分解为纤维，模拟的正是这一制浆过程。“荡料入帘”是将纸浆均匀铺在帘上，“透火焙干”是烘干纸张。故选A。 25．A 详解：A. 废旧报纸属于纸张类，可回收加工再利用，属于可回收垃圾，A选项正确。 B. 落叶属于厨余垃圾或有机垃圾，用于堆肥处理，不可回收，B选项错误。 C. 旧电池含有有害物质，属于有害垃圾，需专门处理，C选项错误。 故选A。 26．B 详解：我国自然资源总量丰富，但由于人口众多，人均占有量远低于世界平均水平。水资源方面，我国人均淡水资源量仅为世界平均水平的四分之一左右，因此人均水资源占有量明显不足。故选B。 27．A 详解：A. 火山喷发是由地球内部活动引起的自然现象，与人类活动无关，属于自然灾害。 B. 大气污染主要由人类活动（如工厂排放、汽车尾气等）导致，属于人为环境问题。 C. 水污染通常由人类活动（如工业废水、农业污染等）造成，也属于人为环境问题。 故选A。 28．C 详解：舵是船的重要部件，位于船尾，通过调整水流方向改变船的行驶方向。选项A“增加速度”由动力装置实现，与舵无关；选项B“驱赶鱼虾”不符合舵的功能；选项C“控制方向”正确描述了舵的作用。故选C。 29．B 详解：物体在水中受到的浮力大小与它排开的水量有关，排开的水量越多，浮力越大。同样大小的铝箔纸做成船时，体积越大，船能排开的水量越多，浮力增大，因此载重能力越强。故选B。 30．A 详解：浮力大小等于物体排开水的重量。橡皮泥被捏成空心后，排开水的体积增大，排开的水量也随之增加，因此浮力变大。故选A。 31．(1)C (2)B (3) 上升 下降 热对流 (4) 热传导 热辐射 详解：（1）酒精灯的火焰比较集中，如果直接加热烧杯，烧杯底部只有一小部分接触火焰，容易局部过热、导致烧杯损坏；而石棉网能把火焰的热量分散开，让烧杯底部的每个位置都能均匀接到热量，所以它的作用是让烧杯受热均匀。故选C。 （2）给水下部加热时，被加热的热水会向上流动（因为热水比较“轻”），而上方没被加热的冷水会向下流动（因为冷水比较“重”），这样就形成了循环流动。B图里，水流从加热点向上跑，再向两侧沉下来，正好对应这种“热水上升、冷水下降”的循环过程，符合热在水中的传递规律。故选B。 （3）烧杯下部的水被加热后，会向上流动；上部比较冷的水会向下流动，补充到下部被加热；通过热水向上、冷水向下的循环流动，热量就从下部传到了整个烧杯的水中，这种通过液体循环流动传递热量的方式，叫做对流。 （4）①热传导：比如用铁锅炒菜时，火的热量通过铁锅直接传到菜上，这种“通过物体直接接触传递热量”的方式，叫做热传导； ②热辐射：比如晒太阳时，太阳的热量不用接触到我们，就能直接传到身上，这种“通过光（电磁波）传递热量”的方式，叫做热辐射。 32．(1)A (2)C (3)B (4)A (5)B (6)C 详解：（1）根据题干可知，在这项探究中，小明主要改变的条件是施用肥料种类。故选A。 （2）①号施用A品牌复合肥，第4周平均株高最高（65厘米），第4周平均单果重最大（120克），所以说施用A品牌复合肥的番茄在株高和单果重量上表现相对更优；①号口感一般，没显著提高口感，自制有机堆肥也有一定效果，不施肥的生长不好，故选C。 （3）设置③号不施肥的植株是为了和施用肥料的①②号形成对照，观察在没有额外施肥情况下番茄的自然生长状况，故选B。 （4）微生物分解有机物时会进行呼吸作用，释放热量，这是堆肥内部产生较高温度的主要原因，故选A。 （5）小明发现蚜虫问题，最值得探究的是如何解决蚜虫问题，引入瓢虫能否有效控制蚜虫数量是关于解决问题的探究，故选B。 （6）枯枝烂叶可进行堆肥；农药瓶含有有害物质，应作为有害垃圾处理；塑料薄膜视清洁程度可作为其他垃圾或可回收物处理；全部混在一起，等待垃圾车运走​，这种做法缺乏针对性，可能导致资源浪费和环境污染。C选项处理方式最合理。故选C。 33．(1)B (2) 2 5 (3) B A A (4) 错误 1 光合 减少 分析：生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡，所以我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶维持平衡的时间长短。生态瓶的瓶口是密封的，瓶内是独立的生态系统。 详解：（1）生态瓶中的生物需要进行光合作用和呼吸作用等生命活动，阳台通风处有充足的光照和空气流通，有利于生态瓶中生物的生存和生态系统的稳定，室内阴暗处光照不足影响植物光合作用，随意放置可能无法保证适宜的环境条件，所以选B。 （2）研究小鱼数量对生态瓶环境的影响时，要遵循单一变量原则，即除了小鱼数量不同外，其他条件都应相同。2号和5号生态瓶水量都是3/4瓶，水草数量都是8棵，只有小鱼数量不同（2号3条，5号6条），所以选择2号和5号进行对比。 （3）从表格数据可知，2号小鱼3条，持续10天；5号小鱼6条，持续6天，当小鱼数量增加后，生态瓶的持续时间减少，所以①选B；因为小鱼数量增加，呼吸作用增强，水中氧气消耗量增多，所以②选A；小鱼因水中氧气不足会浮到水面呼吸，次数会增多，所以③选A。 （4）1号生态瓶水草15棵，小鱼3条，持续8天；2号水草8棵，小鱼3条，持续10天，将1号与2、3号对比，1号植物数量过多，会相互遮挡，影响植物接受光照进行光合作用，导致水中氧气含量减少，同时动物活动空间减小，生态瓶持续时间变短，所以“植物越多越有利于生态瓶的生态环境”这一结论是错误的。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $