专题01 数学游戏分享（导学案）一年级数学暑假自学课（苏教版·新教材）

编者的话 随着暑假来临，我们特别整理了这份新学期的衔接预习指南，希望能帮助大家提前迈出扎实的一步。 在开始本阶段前，我们已通过前期复习与专项训练，帮助大家巩固了上学期知识体系，加深了对核心内容的理解，也在实际应用中提升了综合解题能力。 进入预习衔接环节，我们围绕新学期1-2个重点单元进行了内容提炼与导读。通过系统预习，你不仅可以提前感受新知识的脉络与趣味，也能初步锻炼自主学习的能力，为开学后的课堂吸收与拓展做好充分铺垫。 新学期即将启程，愿你们继续保持积极的学习热情，敢于发问、勤于思考，在探索中不断成长。期待每一位同学在新学期展现出更好的状态，收获知识、自信与进步。 最后，祝大家拥有一个充实、愉快的暑假，迎接更好的自己！ 一年级数学暑假自学课 专题01 数学游戏分享（导学案） 1、数数认数。 数自己：数年龄、手指，像6岁、10根手指；记住生日里的数字。 数生活：数家里几口人，如4口；记住楼号、楼层，像2号楼4层；数幼儿园小朋友、老师数量，大（3）班18人，8个老师。 数东西：数幼儿园里的滑梯、树，1个滑梯，2棵树。 2、认识形状。 球体：像球，能到处滚。 三角形：有3条边、3个角，搭积木时用来撑住结构。 长方形：4条边，对边一样长，搭房子当墙面。 正方形：4条边都一样长。 圆形：圆圆的，没角，像车轮。 3、数数。 既可以一个一个地数，比如数苹果，拿起一个数一个；也能几个几 个地数，像数铅笔，每5支放一起，五个五个数。数数结果和顺序 无关，不管从左数还是从右数，10个苹果的总数不会变。 4、比多少方法。 一一对应：比较时，一个对一个地对应起来。 数数比较：分别数出两种物体数量，再比较数的大小 5、拼搭。 立体图形：球体、圆柱体、长方体、正方体是立体图形。 长方体、正方体底面平，搭下面稳； 圆柱平底面朝下稳，侧面不稳，横放可以用来制作可以滚动的部件； 球易滚动，放上面装饰； 平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形是平面图形。 6、面的大小比较方法。 数占钉子数 重叠法 7、线的长短比较。 两点之间，线段最短 8、整理物品时要先确定分类标准，如按颜色、形状、用途等，然后按照标准进行分类整理。 分类的标准不同，分类的结果也会不同。无论按什么标准分类，都要做到不重复、不遗漏，这样才能让物品摆放得整齐有序。 一、选择题 1．（    ）最大。 A． B． C． 2．哪只小动物最重？（    ） A． B． C． 3．红红、明明、方方三人各有一些铅笔，红红的铅笔比明明多，明明的铅笔比方方多。（    ）的铅笔最多。 A．红红 B．明明 C．方方 4．哪只兔子最先吃到胡萝卜？（每只兔子跑得一样快）（    ） A． B． C． 5．下面（    ）与是同一类。 A． B． C． 二、填空题 6．大的画√，小的画×。     （ ）    （ ） 7．最胖的画“√”，最瘦的画“＋”。 8．谁最多？谁最少？圈一圈。 ①（）最多。            ②（）最少。 9．谁先吃到萝卜？在后面画“√”。 10．下面哪一个物体与其他的不是同一类？（在正确答案的画“√”） 三、作图题 11．最长的画“√”，最短的画“〇”。 12．请圈出不同类的物体图片。 13．看图涂一涂。 小丽在钉子图中围出了两块“草地”，你能给较大的一块涂上颜色吗？ 四、解答题 14．比一比，谁大？谁小？ 15．王爷爷家的苹果丰收啦！你知道哪棵树上结的苹果少吗？（把结苹果少的树圈起来） 学科网（北京）股份有限公司 $ 编者的话 随着暑假来临，我们特别整理了这份新学期的衔接预习指南，希望能帮助大家提前迈出扎实的一步。 在开始本阶段前，我们已通过前期复习与专项训练，帮助大家巩固了上学期知识体系，加深了对核心内容的理解，也在实际应用中提升了综合解题能力。 进入预习衔接环节，我们围绕新学期1-2个重点单元进行了内容提炼与导读。通过系统预习，你不仅可以提前感受新知识的脉络与趣味，也能初步锻炼自主学习的能力，为开学后的课堂吸收与拓展做好充分铺垫。 新学期即将启程，愿你们继续保持积极的学习热情，敢于发问、勤于思考，在探索中不断成长。期待每一位同学在新学期展现出更好的状态，收获知识、自信与进步。 最后，祝大家拥有一个充实、愉快的暑假，迎接更好的自己！ 一年级数学暑假自学课 专题01 数学游戏分享（导学案） 1、数数认数。 数自己：数年龄、手指，像6岁、10根手指；记住生日里的数字。 数生活：数家里几口人，如4口；记住楼号、楼层，像2号楼4层；数幼儿园小朋友、老师数量，大（3）班18人，8个老师。 数东西：数幼儿园里的滑梯、树，1个滑梯，2棵树。 2、认识形状。 球体：像球，能到处滚。 三角形：有3条边、3个角，搭积木时用来撑住结构。 长方形：4条边，对边一样长，搭房子当墙面。 正方形：4条边都一样长。 圆形：圆圆的，没角，像车轮。 3、数数。 既可以一个一个地数，比如数苹果，拿起一个数一个；也能几个几 个地数，像数铅笔，每5支放一起，五个五个数。数数结果和顺序 无关，不管从左数还是从右数，10个苹果的总数不会变。 4、比多少方法。 一一对应：比较时，一个对一个地对应起来。 数数比较：分别数出两种物体数量，再比较数的大小 5、拼搭。 立体图形：球体、圆柱体、长方体、正方体是立体图形。 长方体、正方体底面平，搭下面稳； 圆柱平底面朝下稳，侧面不稳，横放可以用来制作可以滚动的部件； 球易滚动，放上面装饰； 平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形是平面图形。 6、面的大小比较方法。 数占钉子数 重叠法 7、线的长短比较。 两点之间，线段最短 8、整理物品时要先确定分类标准，如按颜色、形状、用途等，然后按照标准进行分类整理。 分类的标准不同，分类的结果也会不同。无论按什么标准分类，都要做到不重复、不遗漏，这样才能让物品摆放得整齐有序。 一、选择题 1．（    ）最大。 A． B． C． 【答案】C 【分析】通过观察物体的大小、形状和位置等特征，估算它们的相对大小即可，一般情况下占的空间越多则越大。据此观察。 【解答】观察可知，选项C中的图形所占空间最多，所以最大。 故答案为：C 2．哪只小动物最重？（    ） A． B． C． 【答案】C 【分析】 根据第一幅天平图可知，比重；根据第二幅图可知，比重。由此可推得三只动物中最重。 【解答】根据分析可得： 比重，比重，因此最重。 故答案为：C 3．红红、明明、方方三人各有一些铅笔，红红的铅笔比明明多，明明的铅笔比方方多。（    ）的铅笔最多。 A．红红 B．明明 C．方方 【答案】A 【分析】已知红红的铅笔比明明多，明明的铅笔比方方多，所以他们拥有铅笔的数量关系是红红＞明明＞方方，所以红红的铅笔最多。 【解答】据分析可知：红红的铅笔数量＞明明的铅笔数量＞方方的铅笔数量。 所以红红的铅笔数量最多。 故答案为：A 4．哪只兔子最先吃到胡萝卜？（每只兔子跑得一样快）（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】三只兔子跑的一样快，哪条路线最短，对应的哪只兔子最先吃到胡萝卜。 【解答】从图中可以看出，三只兔子到胡萝卜的距离不同，中间的兔子到胡萝卜的距离最短，上面的兔子到胡萝卜的距离次之，下面的兔子到胡萝卜的距离最长。所以中间的兔子最先吃到胡萝卜。 5．下面（    ）与是同一类。 A． B． C． 【答案】A 【分析】草莓和苹果都是水果，属于同一类；铅笔属于文具类；小狗属于动物类。 【解答】与是同一类，其余的不是同类。 二、填空题 6．大的画√，小的画×。     （ ）    （ ） 【答案】√ × 【分析】观察图里的苹果和梨，能明显看出苹果的体积和整体尺寸比梨更大，按照题目“大的画√，小的画×”的要求，就在苹果对应的括号里画√，在梨对应的括号里画×。 【解答】 7．最胖的画“√”，最瘦的画“＋”。 【答案】见详解 【分析】我们可以通过观察人物的体型来进行判断。通过比较可知，最胖的是，最瘦的是，据此解答。 【解答】由分析可得： 8．谁最多？谁最少？圈一圈。 ①（）最多。            ②（）最少。 【答案】①；② 【分析】 一一对应后，没有剩余，其他都剩余的，所以最少，还剩下2个，还剩下1个，2比1多，比多，所以最多。 【解答】      ①（）最多。            ②（）最少。 9．谁先吃到萝卜？在后面画“√”。 【答案】见详解 【分析】路径长短与步数多少的对应关系：步数越少，路径越短，路径短的先到达。 先数每只兔子的路径长度（按格子边数） 我们按“横向走几格、纵向走几格”的方式，数每只兔子到萝卜的路径边数： 最上面的兔子：一共走了9 条格子边。 中间的兔子：一共走了 7条格子边，是最短的路径。   最下面的兔子：一共走了 9条格子边。 【解答】 10．下面哪一个物体与其他的不是同一类？（在正确答案的画“√”） 【答案】见详解 【分析】根据生活经验可知，菠萝、梨、草莓属于水果； 玩具小熊属于玩具。 【解答】由分析可知： 玩具小熊与其他的不是同一类。 三、作图题 11．最长的画“√”，最短的画“〇”。 【答案】见详解 【分析】通过观察可知中间的线段最短，第3条弯曲更多，所以最长。 【解答】 12．请圈出不同类的物体图片。 【答案】见详解 【分析】香蕉、梨、菠萝和苹果都是水果，辣椒是蔬菜，所以把辣椒圈出来。 【解答】 13．看图涂一涂。 小丽在钉子图中围出了两块“草地”，你能给较大的一块涂上颜色吗？ 【答案】见详解 【分析】根据题意，要选择较大的“草地”，可将两块草地重叠，哪块草地有剩余，哪块就大。 【解答】由分析得： 把左图分成3部分，和右图重叠后，右图有剩余，右图“草地”大。 四、解答题 14．比一比，谁大？谁小？ 【答案】见详解 【分析】通过观察物体的大小、形状和位置等特征，估算它们的相对大小即可。一图左边的大右边的小，二图左边的小右边的大。 【解答】中，大，小。 中，大，小。 15．王爷爷家的苹果丰收啦！你知道哪棵树上结的苹果少吗？（把结苹果少的树圈起来） 【答案】见详解 【分析】将图中苹果一一对应，有剩余的数量多，没有剩余的数量少。 【解答】根据分析由图可知，左边的数量多，右边的数量少。 学科网（北京）股份有限公司 $