天津市咸水沽第一中学2025-2026学年第二学期第一次月考高一语文

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2026-05-22
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
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发布时间 2026-05-22
更新时间 2026-05-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-22
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年度第二学期第一次月考 高一语文 第Ⅰ卷选择题(共38分) 本试卷满分150分,考试用时150分钟。 一、(共7题,每题2分,满分14分) 1.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是( ) A.刀俎(zǔ) 莫春(mù) 喟(wèi)然 庠(xiáng)序之教 B.褊小(biǎn) 杯杓(zhuó) 要(yāo)项伯 膝之所踦(yī) C.樊哙(kuài) 侍坐(shì) 衣(yì)帛 切而啖之(dàn) D.夜缒(zhuì) 忖度(cǔndù) 觳觫(húsù) 千乘(chéng)之国 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) A.舆薪 庖厨 藉吏民 橡木而求鱼 B.饥瑾 肯綮 玉玦 异乎三子者之撰 C.铿尔 嗔目 莅中国 慑呼大国之间 D.吾惛 便嬖 飨士卒 挟太山以超北海 3.下列有关文学(文化)常识,有误的一项是( ) A.《论语》是儒家经典之一,主要以语录体的形式记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 B.《左传》又名《春秋左氏传》,是我国第一部叙事详备的编年体著作。相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。 C.按剑而跽,握着剑,挺直身子。这是一种警备的姿势。古人席地而坐,两膝着地,要起身先得挺直上身。 D.冠者,成年人。古代女子和男子在二十岁时行加冠礼,表示成年。童子,少年,未成年的男子。 4.下列选项中句子句式特点各不相同的一项是( ) A.①未之有也 ②舆薪之不见 ③筋骨之强 ④何厌之有 B.①异乎三子者之撰 ②宜乎百姓之谓我爱也 ③相与枕藉乎舟中 ④何以异于邹敌楚哉 C.①将以衅钟 ②籍何以至此 ③具告以事 ④敢以烦执事 D.①百姓之不见保 ②人方为刀俎 ③臣未之闻也 ④构怨于诸侯 5.下列选项中加点词用法及意义各不相同的一项是( ) A.是乃仁术也夫我乃行之公乃入乃中《经首》之会 B.善刀而藏之夜缒而出今人有大功而击之项王按剑而跽曰 C.不如因善遇之因其固然因人之力而敝之因击沛公于坐 D.行李之往来牛何之请尝试之故民之从之也轻 6.下列选项中加点词解释全对的一项是( ) A.吾与点也(赞成) 吾何爱一牛(喜爱) 舍瑟而作(起身) 则王许之乎(相信) B则牛养何择焉(选择) 以御于家邦(治理) 明君制民之产(规定) 因之以饥馑(饥荒) C.臣之所好者道也(天道) 奚暇治礼义哉(讲求) 抑王兴甲兵(或者) 以若所为(你) D.殆有甚焉(恐怕) 毋内诸侯(同“纳”,接纳) 俯足以畜妻子(养活) 如土委地(堆积) 7.下列各句中加点词用法归类正确的一项是( ) ①吾得兄事之 ②刑于寡妻 ③是以君子远庖厨也 ④项伯杀人,臣活之 ⑤范增数目项王 ⑥金就砺则利 ⑦此其志不在小 ⑧朝秦楚 ⑨为肥甘不足于口与 ⑩籍吏民 ⑪越国以鄙远 ⑫常以身翼蔽沛公 ⑬若亡郑而有益于君 ⑭既东封郑 ⑮素善留侯张良 A.①⑧⑫ ②⑥⑩ ③⑤⑪ ④⑬⑭ ⑦⑨⑮ B.①⑫⑭ ②⑤⑩ ③⑥⑮ ④⑧⑬ ⑦⑨⑪ C.④⑥⑧ ⑦⑩⑫ ①⑤⑪ ③⑨⑭ ②⑬⑮ D.③⑧⑫ ②⑥⑩ ①⑤⑪ ④⑦⑬ ⑨⑭⑮ 二、(共3题,每题3分,满分9分) 阅读下面的文字,完成小题。 曹雪芹出生于书香门第,早年在南京江宁织造府亲历了一段富贵荣华的生活,不能不说这为他日后创作《红楼梦》奠定了基础。后来遭遇变故生活贫困,过起了 的生活。在历史上曹雪芹并不出名,对于像曹雪芹这样以一部作品 的人物来说,( )毕竟,几乎所有的人都是先知道《红楼梦》,后认识曹雪芹的。 曹雪芹为大观园中的女孩子们写了不少诗和判词,其中大都预示了她们悲惨的命运,对于喜爱《红楼梦》的读者而言,有时真有点 。可是当前《红楼梦》在社会人群中的阅读状况令人担忧,根据一项调查显示,《红楼梦》被读者近年来推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。《红楼梦》面世以后,曾有过几次集中的被“围观”热潮,与之相伴的学术、艺术争论也不断出现。20世纪80年代,87版电视剧《红楼梦》借助刚刚火热的电视,红遍了整个中国。在当前某个普通事件常常也能 流行起来的年代,作为经典的《红楼梦》遭冷遇、不流行、难读,只能说“是不为也,非不能也”。 8.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.一无所有 闻名于世 不堪卒读 莫名其妙 B.家徒四壁 闻名于世 不忍卒读 莫名其妙 C.家徒四壁 闻名遐迩 不堪卒读 神乎其神 D.一无所有 闻名遐迩 不忍卒读 神乎其神 9.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.无疑让《红楼梦》这部作品更加广泛而深入地被阅读,才是今天对其最好的纪念方式。 B.人们广泛而深入地阅读《红楼梦》,无疑是今天对曹雪芹最好的纪念方式之一。 C.《红楼梦》在今天被更加广泛而深入地阅读,是纪念曹雪芹最好的方式之一。 D.今天对其最好的纪念方式,无疑就是让《红楼梦》这部作品更加广泛而深入地被阅读。 10.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.根据一项调查显示,《红楼梦》近年来坐上了被读者推举的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。 B.根据一项调查,《红楼梦》坐上了被读者近年来推举的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。 C.一项调查显示,《红楼梦》近年来坐上了被读者推举的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。 D.一项调查显示,《红楼梦》近年来登上了被读者推举的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。 三、文言文阅读(共5题,每题3分,满分15分) 阅读下面的文言文,完成小题。 材料一: 汉用陈平计,间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私,稍夺其权。增大怒,曰:“天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”未至彭城,疽发背死。苏子曰:增之去善矣。不去,羽必杀增,独恨其不早耳。然则当以何事去?增劝羽杀沛公,羽不听,终以此失天下,当于是去耶?曰:否。增之欲杀沛公,人臣之分也;羽之不杀,犹有君人之度也。增曷为以此去哉?增之去,当于羽杀卿子冠军时也。陈涉之得民也,以项燕、扶苏。项氏之兴也,以立楚怀王孙心①。而诸侯叛之也,以弑义帝。且义帝之立,增为谋主矣。义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也,是弑义帝之兆也。其弑义帝,则疑增之本也,岂必待陈平哉?物必先腐也,而后虫生之。人必先疑也,而后谗入之。陈平虽智,安能间无疑之主哉? 吾尝论义帝,天下之贤主也。独遣沛公入关,而不遣项羽;识卿子冠军于稠人之中,而擢以为上将,不贤而能如是乎?羽既矫杀卿子冠军,义帝必不能堪;非羽弑帝,则帝杀羽,不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝诸侯以此服从中道而弑之非增之意也。夫岂独非其意,将必力争而不听也。不用其言,而杀其所立,羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军②,增与羽比肩而事义帝,君臣之分未定也。为增计者,力能诛羽则诛之,不能则去之,岂不毅然大丈夫也哉?增年已七十,合则留,不合则去,不以此时明去就之分,而欲依羽以成功名,陋矣!虽然,增,高帝之所畏也;增不去,项羽不亡。呜呼,增亦人杰也哉! (节选自苏轼《范增论》) 材料二: 秦楚之际,楚怀王以牧羊小儿为项氏所立,首尾才三年。以事考之,东坡所谓天下之贤主也。项梁之死,王并吕臣、项羽军,自将之,羽不敢争。见宋义论兵事,即以为上将军,而羽乃为次将。择诸将入关,羽怨秦,奋势愿与沛公西,王以羽慓悍祸贼,不许,独遣沛公,羽不敢违。及秦既亡,羽使人还报王,王曰:“如约。”令沛公王关中。此数者,皆能自制命,非碌碌孱主受令于强臣者,故终不能全于项氏。然遣将救赵灭秦,至于有天下,皆出其手。 (节选自洪迈《容斋随笔》) 【注】①楚怀王孙心:楚怀王孙子熊心,项梁拥立他为王,仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为义帝。②卿子冠军:即宋义。公元前207年,秦围赵,楚怀王封宋义为上将军,项羽为次将,范增为末将,救赵,途中,宋义畏缩不前,羽杀之。 11.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.增之去善矣 善:好,对 B.羽既矫杀卿子冠军 矫:假传命令 C.义帝必不能堪 堪:忍受 D为增计者,力能诛羽则诛之 计:计策 12.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一组是( ) A.增之欲杀沛公,人臣之分也 臣之壮也,犹不如人 B.独恨其不早耳 吾其还也 C.楚怀王以牧羊小儿为项氏所立 百姓皆以王为爱也 D.而羽乃为次将 项伯乃夜驰之沛公军 13.文中画波浪线的句子断句正确的一项是( ) A.增始劝/项梁立义帝/诸侯以此服从/中道而弑之/非增之意也 B.增始劝项梁立义帝/诸侯以此服从中道/而弑之/非增之意也 C.增始劝项梁立义帝/诸侯以此服从/中道而弑之/非增之意也 D.增始劝项梁/立义帝诸侯/以此服从/中道而弑之/非增之意也 14.下列对文中文化常识的解说,不正确的一项是( ) A.论,一般是学士、大夫议论古今时世人物或评经史之言,如《范增论》《过秦论》。 B.“赐骸骨”是古代大臣请求辞职归家的婉词,与致仕、致事、致政、休致等词义相近。 C.子,一般用于对男子的尊称或泛称。如文中的“苏子”“卿子”。《烛之武退秦师》中“吾不能早用子”的“子”也是尊称。 D.高帝,刘邦的谥号。谥号就是地位较高的人去世后对其进行褒贬是非功过的文字,有官谥和私谥之分,“私谥”是由死者的亲友或门生议定的谥号。 15.下列对文章的分析与理解,不正确的一项是( ) A.在苏轼看来,范增缺少敏锐的政治判断力和果断的行动力,不能敏锐地察觉到危险并果断地采取行动。 B.苏轼认为,项羽与范增被陈平离间的根本原因,并不是陈平的智谋高明,而是项羽已不信任范增。 C.苏轼认为,范增不管在什么时候都应该有实力诛杀项羽就诛杀他,没实力诛杀就离开他,这才是做事果断的大丈夫。 D.洪迈认为,项梁死后,楚怀王吞并吕臣、项羽的军队,并亲自统领,项羽不敢与他相争。 第Ⅱ卷(共112分) 四、(共3题,满分28分) 16.把文言文阅读材料中画横线的句子和课内的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)方羽杀卿子冠军,增与羽比肩而事义帝,君臣之分未定也。(3分) (2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(3分) (3)臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。(3分) (4)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(3分) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 夜坐(其二) 龚自珍 沉沉心事北南东,一睨人材海内空。 壮岁始参周史①席,髫年②惜堕晋贤风。 功高拜将成仙③外,才尽回肠荡气中。 万一禅关④砉然破,美人如玉剑如虹。 【注】①周史:原谓周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此处诗人以贤者在下位的老子自况。②髫(tiáo)年:幼童时期。③拜将成仙:拜将,这里指韩信得到登坛拜将的殊荣;成仙,这里暗指张良在功成名就后,转而追求神仙修炼之术。④禅关:喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。 17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.首联“一睨人材海内空”与诗人的《己亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”异曲同工,都表现了人才不得重用的悲哀。 B.“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年,颠倒时序,强调自己之所以身居类似老子的高位,得益于早年葆有的魏晋风骨。 C.颈联巧借典故,表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负,此刻只能将才华寄托在诗文之中。 D.本诗抒情兼以议事,刚柔并济,兼融壮怀与哀怨;语言精练又意蕴丰富,如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。 18.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一拟声词,但在文中的作用却有很大不同,请结合两个文本简要分析。(3分) 庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。 19.补写出下列名篇名句中空缺的部分。(10分) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,表现孔子不以长者自居,采用循循善诱的教学方法,使弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是①“ , ”。冉有比较谦虚,从他述志时说的②“ , ”可以看出来。其中孔子用③“ , 。”两句话解释了其“哂之”的原因。而曾皙的志向是暮春时节,换上春天的衣服,和五六位成年人、六七个少年④“ , ”然后唱着歌回来。 登临岳阳楼,极目远眺,洞庭湖水势浩瀚,将吴楚大地分割开来,天地日月仿佛都在湖面之上昼夜漂浮,杜甫在《登岳阳楼》中对此壮阔景象精准描摹的两句是:⑤“ , 。” 五、现代文阅读(17分) 阅读下面的文章,完成小题。 张择端的春天之旅 ①时至今日,我们对张择端的认识,只有《清明上河图》跋文中的寥寥16个字:“东武人也。幼读书,游学于京师,后习绘事。”此外再无更多信息。我们只能想象,汴京.这座城市像一个巨大的磁场,吸引了他,怂恿着他,终于有一天,春花的喧哗让他感到莫名的惶惑,他拿起笔,开始了他漫长、曲折、深情的表达。 ②张择端在12世纪的阳光中画下《清明上河图》的第一笔的时候,他并不知道自己为汴京这座光辉的城市留下了最后的遗像。他只是在完成一幅向往已久的画作,他的身前是汴京的街景和丰饶的记忆,除了笔尖在白绢上游走的陶醉,他在落笔之前,头脑里没有丝毫复杂的意念。 ③他画“清明”,“清明”的意思,一般认为是清明时节,也有人解读为政治清明的理想时代。这两种解释的内在关联是:清明的时节,是一个与过去发生联系的日子、一个回忆的日子,在这一天,所有人的目光都是反向的,不是向前,而是向后,张择端也不例外,在清明这一天,他看到的不仅仅是日常的景象,也是这座城市的深远背景;而张择端这个时代的政治清明,又将成为后人们追怀的对象。 ④“上河”的意思,就是到汴河上去,跨出深深的庭院,穿过重重的街巷,人们相携相依来到河边,才能目睹完整的春色。那一天刚好有柔和的天光,映照他眼前的每个事物,光影婆娑,一切仿佛都在风中颤动,包括银杏树稀疏的枝干、彩色招展的店铺旗幌、酒铺荡漾出的新酒的芳香、绸衣飘动的纹路,以及弥漫在他的身边的喧嚣的市声……所有这些事物都纠缠、搅拌在一起,变成记忆,一层一层地涂抹在张择端的心上,把他的心密密实实地封起来。他铺开画纸,轻轻落笔,但在他笔下展开的,却是一幅浩荡的画卷,他要把城市的角角落落都画下来,而不是其中的一部分。 ⑤没有内心的强大,支撑不起这一幅浩大的画面,零落之雨、缠绵之云,就会把他们的内心塞满了,唯有张择端不同,他要以自己的笔书写那个朝代的挺拔与浩荡,即使山河破碎,他也知道这个朝代的价值在哪里。…… ⑥这不是鲁莽,更不是狂妄,而是一种成熟、稳定,是胸有成竹之后的从容不迫。他精心描绘的城市巨型景观,并非只是为了炫耀城市的壮观和绮丽,而是安顿自己心目中的主角——不是一个人,而是浩荡的人海。汴京的平民和商人,是城市的魂,构筑了城市的神韵风骨。 ⑦画的主角是以复数的形式出现的。他们的身份,比以前各朝各代都复杂得多,有担轿的、骑马的、看相的、卖药的、驶船的、拉纤的、饮酒的、吃饭的、打铁的、当差的、取经的、抱孩子的……他们互不相识,但每个人都担负着自己的身世、自己的心境、自己的命运。他们拥挤在共同的空间和时间中,不绝如缕,济济一堂。于是,这座城就不仅仅是一座物质意义上的城市,而是一座“命运交叉的城堡”。 ⑧在这座“命运交叉的城堡”里,潜伏着命运的种种意外和可能,而这些,正是故事需要的。英雄的故事千篇一律,而平民的故事却变幻无定。张择端把他们全部纳入到城市的空间中,是因为他意识到了这座城市的真正魅力在哪里。他面对的是一个充满不确定性的世界、一个变化的空间。他画的不是城市,是命运的神秘与不可知。在多变的城市空间里,每个人都在辨识、寻找、选择着自己的路。选择也是痛苦,但没有选择更加痛苦。张择端看到了来自每个平庸躯壳的微弱勇气,这些微弱勇气汇合在一起,就成了那个朝代里最为生动的部分。 ⑨没有汴河,就没有汴京的耀眼繁华。在《清明上河图》中,河流占据着中心的位置,但这只是张择端把汴河作为构图核心的原因之一,对于他来说,这条河更重大的意义,来自它不言而喻的象征性——变幻无形的河水,正是时间和命运的赋形。河流以其象征意义,无可辩驳地占据了《清明上河图》的中心位置,时间和命运,也被张择端强化为这幅图画的最大主题。 ⑩河道里的水之流,与街道里的人之流,就这样彼此呼应起来,使水上人与岸边人的命运紧密衔接、咬合和互动。没有人数得清,街市上的人群,有多少是赖水而生;没有人知道,饭铺里的食客、酒馆里的酒客、客栈里的过客,他们的下一站,将在哪里停泊。对他们来说,漂泊与停顿是他们生命中永远的主题,当一些身影从街市上消失,另一些同样的身影就会弥补进来。我们从画中看到的并非一个定格的场景,铁打的城市流水的过客,它是一个流动的过程。它不是一瞬,是一个朝代。 ⑪汴京以130万人口,成为当时世界上最大城市,成为东方物质文明、精神文明和商业文明的壮丽顶点。这座因水而兴的城市没有辜负水的恩德,创造了那个时代最辉煌的文明。但另一方面,水也是凶险的化身。就像那艘在急流中很有可能撞到桥侧的大船,向人们提示着水的凶险。汴河的泛滥曾给这座城市带来过痛苦的记忆,它在空间上的漫漶正如同在时间上的流逝一样冷酷无情。 ⑫甚至连《清明上河图》自身,都不能逃脱命运的神秘性——近一千年过去了,这幅画被不同时代的人们仔细端详了千次万次,但每一次都会发现与前次看到的不同。以至于今天,每个观赏者对这幅画的描述都是不一样的,研究者更为画上的内容争吵不休。 ⑬直到此时我才明白,《清明上河图》并非只是画了一条河,它本身就是一条河,一条我们不可能两次踏入的河流。 ⑭张择端的结局,至今没有人知道,但无论他死在哪里,他在弥留之际定然会看见他的梦中城市。那时城市里河水初涨,人头攒动,舟行如矢。 (取材于祝勇同名文章) 20.下列对文章的理解与赏析,不正确的两项是( )( )(4分) A.张择端个人信息虽仅存寥寥数语,但他留下的《清明上河图》却在千载流传中引发了后人无穷的解读。 B.张择端细腻地描画了清明时节汴京城多姿多彩的市井生活,表现出成熟、稳定、浩荡的城市神韵风骨。 C.文中加点的词语,“不言而喻”使用错误,其余三个词语使用恰当。 D.第⑪段运用对比,既突出汴河给予汴京的恩德,也强调汴河泛滥的凶险,丰富了文章内容,突出主题。 E.文章末尾,作者想象张择端生命将尽之时的情景,言有尽而意悠远,引人深思;又与文章的开头呼应。 21.鉴赏文中画波浪线的语句。(4分) 22.结合文本,解释“《清明上河图》并非只是画了一条河,它本身就是一条河,一条我们不可能两次踏入的河流”这句话的含意。(6分) 23.文章题目是“张择端的春天之旅”。根据文章,说说你对“春天之旅”的理解。(3分) 六、语言运用(7分) 24.根据下列短语,选填对联,注意:故事与人物要吻合。(4分) ①纵刘失增 ②功名古已传 ③鸿门设宴 ④退秦存郑 ⑤深夜出城 ⑥是非今难断 上联:楚霸王 下联:烛之武 25.下列句子中描写的人物说明正确的一项是( )(3分) ①削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。 ②彩绣辉煌,恍若神妃仙女……身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 ③面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即嗔视而有情。 ④肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。 A.宝玉 迎春 探春 黛玉 B.迎春 探春 黛玉 惜春 C.黛玉 凤姐 迎春 探春 D.探春 凤姐 宝玉 迎春 七、作文(60分) 26.阅读下面的材料,根据要求写作。 从山脚到山巅,不只是登顶;从起点到终点,不只是到达;从春种到秋收,不只是收获;从蓝图到实现,不只是结果;从入学到离校,不只是毕业;从孩童到耄耋,不只是成熟。 请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 学科网(北京)股份有限公司 $

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