第1单元 课题2 第2课时 物质的加热、仪器的连接和洗涤-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学同步练（人教版·新教材）

第一单元走化学世界 第2课时 物质的加热、仪器的连接和洗涤 智慧锦囊 一一==一“一。-”一…一一一 ””=”一””==，一” 【要点巩固】 。。 1.酒精灯的火焰分为外焰、 1.物质的加热 内焰和焰心共三层，其中外焰温 度最高。 (1)常用作实验室热源的是 使用酒精灯时，要注意： 2.酒精灯的使用：①绝对禁 ①绝对禁止 止向燃着的酒精灯内添加酒精； ②绝对禁止 ②绝对禁止用燃着的酒精灯去引 ③用完酒精灯后，必须 燃另一只酒精灯；③熄灭酒精灯 必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 ④酒精灯内的酒精不能超过其容积的 3.物质的加热：①加热前，要 ⑤因为酒精灯外焰的温度最高，所以要用 加热； 擦干容器外壁；②加热时用酒精 ⑥如果酒精洒出并在桌面上燃烧起来，应立即 灯外焰，并先预热；③加热时容器 (2)能用来直接加热的仪器有 底部不能与灯芯接触；④加热后， 等；需垫上陶土网才能加热的仪器有 玻璃仪器不能骤冷；⑤给液体加 热时，液体量一般不能超过容积 不能加热的玻璃仪器有 等。 (3)加热药品时要注意： 的写，试管口不能对者人。 ①加热固体药品时，药品要 在试管底，并且管口要 4.仪器连接：连接时玻璃管 防止 口可用水润湿，注意不要使玻璃 管折断，以免刺伤手掌。 ②加热液体药品时，试管内液体不能超过其容积的 ;试管 5.洗涤仪器：洗涤仪器时，先 倒净试管内废液，再注入半试管 与桌面呈大约45°角，以增大液体受热面积；试管口不能对着人，原因 水，振荡。 是 6.检查装置的气密性：先要 ③用试管夹夹持试管时，从 ,夹在试管的 将导管的一端浸入水中，然后再 ;用手握试管夹时不能 用手紧贴容器外壁，如果水中的 ④如果试管外壁有水，加热前要 防止 导管口有气泡冒出，说明不漏气。 ;无论加热固体或液体时都必须先进行 【易错提醒】 ,其方法是 1.使用酒精灯时，灯内酒精 ;实验完毕，不能立即用冷水冲洗热的试管，防止 不得超过容积的号，色不得少 于 1 4。 2.仪器的连接 2.试管夹夹持试管时从底部 (1)把玻璃导管插入带孔橡胶塞 往上套，夹在中上部，手拿试管夹 正确操作： 的长柄。 ·11 指南针·课堂成化·化年每上册·化学（凡） (2)连接玻璃导管和乳胶管 ,再 正确操作： 3.洗涤仪器 (3)在容器口塞橡胶塞 刷洗试管时须 移动试管 正确操作： 刷，但用力不能过猛，以防 当洗过的玻璃仪器内壁附着的水 (4)检查装置气密性： 表明仪器已洗干净。 年一一年。=一=一一一年中一4一 分层 达标 -”““4 一年一4一。一一。。一一==年一 A随堂过关口 知识点①)物质的加热 1.(2025·西藏中考)按如图所示给试管中的液 C.集气瓶 D.坩埚 体加热，虚线框中应选择的仪器是() 4.(台州中考)在实验中应严格遵守实验室安全 守则和操作规范。下列操作或处理方法正确 的是 A.轻微烫伤用大 B.用手直接拿加 A.酒精灯 B.胶头滴管 量冷水冲洗 热中的三脚架 C.漏斗 D.锥形瓶 2.下列化学仪器需垫陶土网才能用酒精灯加热 C.鼻子凑到试管 D.手持试管加热 的是 口闻气味 A.烧杯 B.试管 5.(2024·河南中考)给某液体加热的操作如图 C.蒸发皿 D.燃烧匙 所示。 3.(泸州中考)在“做实验”中“学化学”离不开仪 器。废铜回收利用，可先高温灼烧，再加酸溶 解。高温灼烧选用的仪器是 ) (1)图中有一处操作错误，请纠正。 A锥形瓶 B.烧杯 ·12 第一单元走进化学世界 (2)请从以下所给问题中任选一个回答。 结论：蜡烛火焰的 层温度最高； ①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方， 么条件 烧杯内壁出现 ,说明蜡烛燃烧生成 ? ②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原 了 ;片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒 理是什么 入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑 知识点2仪器的连接与洗涤 浊，说明蜡烛燃烧生成了 6.下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的 (4)蜡烛燃烧的过程中，发生的变化类型是 是 ( (填“物理 A制备气体时，先装药品，后检查装置的气 变化”“化学变化”或“既有物理变化又有化学 密性 变化”)。 B.给试管中的药品加热时，先使试管均匀受 热，再对着试管中药品部位集中加热 B综合演练E C.将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把管口用 水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入 9.(2025·德州中考)规范、正确的操作是实验安 D.检查气密性时，先把导管一端浸入水中，再 全和成功的保证。下列实验操作正确的是 双手紧握试管外壁 7.如果试管中附有不易用清水洗掉的物质，可 用试管刷刷洗，下列用试管刷刷洗的一些操 作方法不正确的是 ( A.把试管刷伸入附有污物之处，转动试管刷 多次 B.稍稍用力，适当地抽动试管刷，上下抽动的 A.移走蒸发皿 B.连接橡胶塞 幅度不要过大 C.适当地用转和抽动的方法结合起来刷洗 D.上下用力抽拉试管刷 知识点3观察与描述蜡烛及其燃烧 8.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请 e 填写下列空格： C.倾倒液体 D.点燃酒精灯 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放 10.(2025·绥化中考)化学实验要遵守化学实验 入水中，蜡烛浮在水面上。 室规则和操作规范。下列说法正确的是 结论：石蜡的密度比水 ( (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内 A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火 焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 B.为了节约试剂，实验剩余试剂一定要放回 (填“a”“b”或“c”)处最先炭化。 原瓶 外焰 C.玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能 焰 使用 D.滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放 回滴瓶 ·13 指南针·课堂优化·花年纸上册·化学(RJ) 11.下列是化学实验中常见的基本操作。据图 (10)加热固体时试管口高于试管底部： 回答下列问题： (11)把烧瓶放在实验桌上用力塞紧橡胶塞： 0A (12)加热液体时试管口对着人： D (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细 口瓶贴标签的一面要 ,细口瓶 C核心素养C 的塞子要 在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽 13.小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质 盖灭，盖灭后需轻提一下灯帽。对其原因的 加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完 叙述不正确的一项是 (填标号)。 成实验探究过程的设计，并根据实验数据得 A.平衡气压，方便取下灯帽 出结论，还要回答实验过程中的有关问题。 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 【提出问题】用酒精灯给物质加热时，应该用 C.减少挥发，利于节约酒精 哪一层火焰？ (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的 【作出猜测】你的猜测是 液体时，试管里的液体不应超过试管容积 【活动过程和记录取三支试管，各加入5mL水。 的 ,先对试管进行 ,然后用 ①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰 酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 上方约3cm处加热； (4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗 ②将另一支试管的底部放在内焰部分加热； 掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸取 ③将第三支试管的底部放在外焰部分加热。 去污粉 ,再用自来水冲洗和蒸馏水 记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需 润洗，然后倒放在试管架上晾干。 时间（假设以上情况下试管不会破裂）： 12.在题后横线上简要说明下列操作可能造成 ① ② ③ 的不良后果： 所需时间/s 87 54 25 (1)倾倒液体时，取下瓶塞正放在桌面上： 结论 【问题和讨论】 (2)倾倒液体试剂时，标签没向着掌心： ①上述实验中，三支试管中各加入5mL水， 即要求所取水的量相同，若不相同，行吗？ (3)不预热，直接加热试管： 为什么？ (4)装有试剂的药匙伸到试管口后直立试 管： (5)手拿试剂： ②若不用以上探究方法，你认为还可以有其 (6)量筒读数时仰视刻度： 他方法吗？若有，请简要叙述操作过程、现 象及结论： (7)向竖直的试管中放入金属颗粒： (8)向燃着的酒精灯内添加酒精： (9)滴瓶上的滴管取用试剂后立即用蒸馏水 冲洗： 14指南针·课堂优化·九年级化学·上册(RJ) 指南针·课堂优化·九年级化学·上册·同步参考答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩91)导线（②)可燃性(3)助燃性（④炊具 (2)规定的用量最少量1~2毫升盖满试管 10.A11.D12.A13.C 底部 预习新知 14.B15.C16.D17.C (3)放回原瓶 随意丢弃拿出实验室放入指定 1.分子原子组成结构性质转化应用 18.④只是形状发生改变，没有新物质生成 的容器内 2.阿伏加德罗道尔顿分子和原子分子中原子的重 ③有新物质二氧化碳生成 (4)各放一张干净且大小相同的纸片把试剂放在 新组合原子论和分子学说门捷列夫绿色低碳 19.I.(1)小(2)低(3)比煤油大，比水小 纸片上称量玻璃器皿（如小烧杯） 循环发展 (4)银白色 分层达标 分层达标 Ⅱ.(1)氧气(2)水 1.C2.A3.A4.B 1.道尔顿阿伏加德罗原子分子分子原子 20.(1)白色粉末、微溶于水(2)在光照射下容易分解5.集气瓶烧杯药匙酒精灯试管蒸发皿 原子论分子学说 (3)将小还丹和食盐等物质粉碎 (4)避光保存 ①③②④⑥ 2.(1)性质(2)组成(3)结构(4)转化 (⑤)用作治疗疥疮的药物 6.C7.C8.D9.C10.D11.C12.B13.C 3.C4.C5.B6.D7.C8.C 21.(1)热化学 14.C 9.①②③④⑥⑦⑧⑤⑨ (2)热物理 二 是否有新物质生成 15.(1)腐蚀手或污染试剂(2)试管底部破裂 10.甲(1)利用化学开发新能源和新材料；(2)利用化 课题2化学实验与科学探究 (3)污染试剂(4)腐蚀实验桌或污染试剂 学合成药物；(3)利用化学合成化肥和农药等。（答 第1课时化学试剂的取用 (5)腐蚀标签(6)读数偏小（或读数偏大） 案不唯一，言之有理即可) 预习新知 16.错误：(1)标签没有向着手心 11.(1)④(2)①⑥(3)②③ 1.实验实验 (2)试剂瓶塞没有倒放在桌上 第一单元走进化学世界 2.提出问题建立假设收集证据设计实验 (3)试管没有横放，用手拿了试剂 3.形态、外观物质的形态、外观、能量变化及其他现象 (4)视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持 课题1物质的变化和性质 生成物的形态、外观 水平 预习新知 4.广口瓶药匙镊子 一横二放三慢竖一斜二送 后果：(1)腐蚀标签(2)污染试剂 1.没有生成新物质生成新物质 三直立 (3)打破试管、腐蚀手、污染试剂(4)读数偏大 是否有新物质生成一定不一定 5.细口瓶体积平量简内液体凹液面的最低处 17.(1)导气管胶头滴管(2)筷子(3)分液漏斗 2.有新物质生成颜色改变放出气体 6.(1)防止瓶塞上的液体腐蚀桌面，桌面上的污物污染 注射器 生成沉淀发光吸热放热 瓶塞 第2课时 物质的加热、仪器的连接和洗涤 3.发生化学变化颜色气味熔点 (2)防止液体洒出 预习新知 沸点硬度密度 (3)手心防止残留在瓶口的液体流下腐蚀标签 1.(1)酒精灯 4.化学变化化学可燃 (4)下次使用时便于寻找 ①向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 5.用途用途性质燃料 (5)小大 ②用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 分层达标 (6)少量竖直悬空在容器口正上方保持橡胶胶 1.(1)×(2)× 帽在上，不要平放或倒放液体倒流，沾污试剂或腐 ③用灯帽盖灭，不可用嘴吹④号 2.没有气物理变化没有新物质生成物理 蚀橡胶胶帽用清水清洗干净 ⑤酒精灯外焰⑥用湿抹布盖灭 没有新物质生成化学生成了新物质 7.(1)用手接触试剂把鼻孔凑到容器口去闻试剂的 (2)试管蒸发皿燃烧匙烧瓶烧杯锥形瓶 3.A4.B5.B6.A7.D8.C 气味尝任何试剂的味道 量筒集气瓶漏斗 45 (3)①平铺略向下倾斜冷凝水倒流炸裂试管 ②子防止液体沸腾时喷出伤人 ③试管底部往上套中上部按住短柄 ④擦拭干净试管受热不均而炸裂预热用酒精 灯在试管下方来回移动或将试管在酒精灯外焰上 方来回移动热的试管骤冷而炸裂 2.(1)先将玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的 孔稍稍用力转动插入 (2)先将玻璃导管口用水润湿，然后对准乳乳胶管稍用 力转动插入 (3)把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 (4)先将导管一端放入水中用手握住容器外壁，观 察水中导管口是否有气泡冒出 3.转动或上下损坏试管既不聚成水滴，也不成股流下 分层达标 1.A2.A3.D4.A 5.(1)加热时，应用酒精灯的外焰。 (2)①达到燃烧所需的最低温度（着火点） ②隔绝空气（或氧气） 6.A7.D 8.(1)小(2)a外焰 (3)水雾水二氧化碳 (4)既有物理变化又有化学变化 9.C10.C 1.(1)向着手心倒放(2)C(3)号 预热 (4)洗涤 12.(1)瓶塞上的液体药品腐蚀桌面，桌面上的污染物 污染瓶塞 (2)残留在瓶口的试剂流下腐蚀标签 (3)试管受热不均而破裂(4)粉末会粘附在试管 内壁(5)腐蚀手、试剂受到污染(6)读数小于实 际值(7)试管底破裂(8)失火(9)稀释试剂 (10)冷凝水回流炸裂试管(11)压破烧瓶 46 (12)液体沸腾时喷出伤人 13.用外焰加热（合理即可） 外焰温度最高，加热时应该用外焰 ①不行，对照实验必须保证只有一个条件不同。 ②有，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，约2秒 钟后取出，观察到与外焰接触处的火柴梗已经烧 焦，而与焰心接触处还完好无损，说明外焰温度最 高。（合理即可） 单元总结 跟踪训练 1.A2.B 3.(1)大于(2)大于 4.D 5.(1)腐蚀胶帽试剂受到污染或瓶塞上的试剂腐蚀 桌面液体沸腾喷出伤人 (2)C(3)C (4)①试管外壁有水②没有预热，直接加热③加 热时试管口向上倾斜（或加热时试管底部触及灯芯 或加热后立即用冷水冲洗等) 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 预习新知 1.拉瓦锡 氮气氧气号体积氮气氧气 稀有气体二氧化碳其他气体 2.(1)集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、弹簧夹、乳胶 管、烧杯红磷、水 (2)①红磷燃烧产生浓厚的白烟并放热 ②倒流人集气瓶，并约占集气瓶原有空气体积的号 ③红磷十氧气点越五氧化二磷④号 (3)红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，瓶内气体减 少，压强变小，使瓶内外形成压强差，烧杯中的水在 外界大气压的作用下倒流入集气瓶，流入的水的体 积等于瓶内空气中氧气的体积 (4)①红磷的量不足，未把瓶内的氧气消耗完 47 指南针·课堂优化·九年级化学·上册(RJ) ②装置气密性不好，漏气 课题2氧气 ③集气瓶未冷却就打开弹簧夹，瓶内气体温度较高， 预习新知 压强较大，使倒流入瓶中的水偏少 1.(1)无色、无味气略大不易 ④没有立即塞紧橡胶塞，瓶内的部分空气逸出 (2)将带火星的木条伸人集气瓶中，木条复燃，证明 ⑤瓶内部分气体因压强较大逸出 气体是氧气 3.混合物化学反应化学性质 分层达标 2.（1)①碳十氧气点燃二氧化碳 1.B2.A3.A4.C5.A6.C7.D ②持续红热能使澄清石灰水变浑浊的气体 8.A9.D 白光能使澄清石灰水变浑浊的气体 10.(1)混合物(2)①④(3)氮气的化学性质稳定 (2)①疏十氧气点燃二氧化硫 (4)物理变化 ②微弱的淡蓝色火焰有刺激性气味的气体 11.(1)大(2)不能燃烧、不支持燃烧红磷十氧气 明亮的蓝紫色火焰有刺激性气味的气体 点燃五氧化二磷 (3)①铁十氧气点燃四氧化三铁 (3)14使红磷与氧气充分反应有小气球缓冲气： ②红热，不燃烧剧烈燃烧，火星四射黑色固体 压，更加安全（答案合理即可） 3.两种或两种以上的物质生成另一种物质 12.(1)氨气的密度小于空气稳定，不易燃不易爆 氧化反应缓慢氧化动植物的呼吸食物的腐烂 (2)用于制作电光源（合理即可） 酒和醋的酿造农家肥的腐熟钢铁生锈 第2课时空气是一种宝贵的资源、保护大气环境分层达标 预习新知 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.CDE BCE CE 1.(1)○2①供给呼吸潜水、登山、航空②支持燃烧 7.D8.B (2)N2一般不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 9.(1)将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可证 制硝酸、氮肥用作保护气液氮液氮 明是氧气 (3)氦气氖气氩气很不活泼 (2)防止溅落的熔融物使瓶底炸裂 2.有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳 二氧化氮 (3)与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里 越差人体健康农作物生长生态平衡 燃烧要剧烈（答案合理即可） 全球气候变暖臭氧层破坏酸雨 10.(1)带火星的木条复燃 加强大气质量监测，改善环境状况 (2)蓝紫刺激性吸收二氧化硫，防止其污染空气 使用清洁能源积极植树、造林、种草 硫十氧气点整二氧化硫 分层达标 (3)①增大铁丝与氧气的接触面积②引燃铁丝 1.A2.B3.D ③火星四射黑防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 4.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气(4)氮气 铁十氧气点燃四氧化三铁④氧气的浓度 5.D6.A7.C8.D9.C 11.(1)在加热条件下，温度升高，氧分子运动的速率 10.(1)混合物21%(2)AC(3)C 加快 (4)氮气、稀有气体、氧气 (2)氧气的密度比空气大 11.(1)②③④(2)C(3)乘坐公共交通工具出行 12,(1)氨气空气(2)澄清石灰水变浑浊澄清石12.(1)排尽玻璃管中的二氧化硫硫十氧气点燃二氧 灰水不变浑浊空气熄灭氨气 化硫 (3)空气氮气二氧化碳 (2)装置不密闭，会污染空气检测有无二氧化硫 生成氧气浓度大 课题3制取氧气 预习新知 一、1.沸点氨气液氧 二、①高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 ②过氧化氢二氧化锰水十氧气 三、化学反应速率质量化学性质催化作用 二氧化锰红砖粉末、硫酸铜溶液 四、一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 一种两种或两种以上 分层达标 1.B2.B3.A4.C5,A6.C7.B8.C 9.(1)物理(2)沸点氮气10.D 11.(1)过氧化钠十二氧化碳→碳酸钠十氧气 (2)③不消耗能源可直接利用人体呼出的二氧 化碳 12.(I)①AD②过氧化氢二三氧化锰水十氧气 ③BD (2)①酒精灯集气瓶②可随时添加液体药品 操作简便（其他合理答案也可）③a长b短 13.(1)分离液态空气沸点物理 (2》高锰酸钾加垫锰酸钾十二氧化锰十氧气 (3)氧气不易溶于水有大量气泡从集气瓶口向外 冒出带火星的木条放在集气瓶口 14.(1)所需时间 (2)小 (3)氧化铜的质量在反应前后不变 (4)氧化铜的化学性质探究氧化铜是否比二氧化 锰的催化效果好 实验活动1氧气的实验室制取与性质 预习新知 1.(1)检查装置的气密性 (2)将药品装入试管，并在试管口塞一团棉花 (3)将试管固定在铁架台上，试管口略向下 (4)点燃酒精灯加热 (5)用向上排空气法或排水法收集氧气 48