第1单元 课题2 第1课时 化学试剂的取用-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学同步练（人教版·新教材）

课题2 化学实验与科学探 第1课时 化学试剂的取用 1.化学是一门以 为基础的科学，化学的许多重大发现和 研究成果都是通过 得到的。 2.科学探究一般包括： (包括查阅资料、设计实验、进行实验等)、获得结论、交 流评价等几个基本环节。其中 是科学究的重要环节， 必须保证它的公正性，注意对所设计的方案进行评价，选择最优方案 进行实验。 3.观察化学实验的基本方法 变化前 变化中 变化后 观察并记录 记录物质名称，观察并记 记录 录其 等 等 4.固体试剂通常保存在 里，一般用 取用，块 状和颗粒状的固体可用 夹取。取用质量较大的块状试剂的 操作要点是 ;取用粉末状试剂的操作要点是 5.液体试剂通常盛放在 里；取用一定量的液体试剂， 常用量筒量出 ;量液时，量筒必须放 ,视线要与 保持水平，再读出液体的体积。 6.量取一定量液体的注意事项 (1)细口瓶的瓶塞要倒放在桌面上，目的是 (2)倾倒液体时，瓶口要紧挨着容器口，目的是 (3)拿细口瓶时，细口瓶贴标签的一面要朝向 处，目的是 第一单元走进化学世界 智慧锦囊 【要点巩固】 1.固体试剂的取用：块状固 体用镊子夹取，容器先横放，入口 再慢竖，滑到容器的底部，即“ 横、二放、三慢滑”。粉末固体用 药匙（或用小纸槽）先使试管倾 斜，送入底部再直立，即“一斜、二 送、三直立”。 2.液体试剂的取用：液体试 剂通常盛在细口瓶里。取液时， 先拿下瓶塞，倒放在桌上。然后 拿起瓶子，标签要向着手心，瓶口 要紧挨着试管口，使液体缓缓地 倒入试管。倒完液体，立即盖紧 瓶塞，把瓶子放回原处。 3.量筒的使用：量筒放平，读 数时视线要与量简内液体的凹液 面的最低处保持水平。 4.滴管的使用：取液后的滴 管应保持橡胶胶帽在上，不能平 放或倒置；使用时在试管（或烧 杯)的正上方垂直滴加液体，不能 伸到容器内。 【易错提醒】 1.固体试剂存放在广口瓶 中，液体试剂盛放在细口瓶中，滴 瓶应盛少量的液体，集气瓶收集 气体和暂时存放气体。 2.药匙用前、用后要立即用 干净的纸擦拭干净。 3.倾斜液体时标签向着手 心，防止残留的液体腐蚀标签。 4.仰视读数时，会比实际值 小，俯视读数时，会比实际值大。 措南针·课堂成化·化年纸上册·化学（凡） (4)倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，目的是防止试剂挥发或吸收空气中的水分或变质，然后把瓶 子放回原处，目的是 (5)量取液体时，如果仰视液面，读数比实际值 ;如果俯视液面，读数比实际值 (6)取用 液体时，可用胶头滴管，胶头滴管应 ;取液体后 的滴管，应 防止 用过的滴管要立即 (与滴瓶配套使用的除外)。 7.试剂取用规则 (1)实验室试剂的“三不原则”：不能 ,不要 不得 (2)取用试剂要节约，应严格按照实验 取用试剂；如果没有说明用量，一般 按 取用，液体一般取用 ,固体只需 即可； (3)实验剩余的试剂既不能 ,也不要 ,更不要 要 ； (4)用托盘天平称量干燥的固体试剂前，应在两个托盘上 然后 ;易潮解或有腐蚀性的试剂，必须放在 里 称量。 A随堂过关G 知识点②常用化学仪器 3.走进化学实验室，你会看到摆放有序的各种 知识点①化学实验与科学探究 实验仪器和化学试剂，固体试剂应保存在 1.实验室里有一瓶标签残缺的酸，为能立即确 定它是否为硫酸，你认为下列做法合理的是 ( 4.(2025·广西中考)实验室常用如图所示仪器 A.猜想假设 B.查阅资料 配制溶液，该仪器的名称是 () C.进行实验 D.交流讨论 2.某同学看到牵牛花清晨呈粉红色，而下午则 变为蓝紫色后，认为牵牛花可用于制作酸碱 A.试管 B.烧杯 指示剂。就该同学的看法而言应属于科学探 C.锥形瓶 D.胶头滴管 5.写出下列图中仪器的名称，并用序号填空。 究过程中的 A.猜想与假设 B.解释与结论 C.反思与评价 D.表达与交流 。8 ① ;② ;③ ④ ;⑤ ;⑥ 收集气体时用 ,取用粉末状试剂时用 可作较多量试剂的反应容器的是 ,蒸发液体时用 和 知识点③试剂的取用 6.三氧化二砷（俗称砒霜），有剧毒，储存时应张 贴的标志是 6 A B D 7.下列实验室取用试剂的操作正确的是( ① A.滴加液体 B.倾倒液体 纸槽 C.装入粉末状固体 D.装人金属颗粒 8.下列实验操作中，正确的是 A.为节约试剂，将实验剩余试剂放回原试剂瓶 B.若未说明试剂用量，固体一般取1~2g C.称量无腐蚀性的试剂时可用手直接拿试剂 D.用手在容器口轻轻扇动闻气体气味 9.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放 平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处，读 数为20mL,倾倒出一部分液体后，又仰视凹 液面最低处，读数为12mL。这位学生取出液 体的实际体积为 A.8 mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法判断 第一单元走选化学世界 B综合演练E 10.小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理 石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽 认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程 中，没有应用的科学方法是 A猜想 B.实验 C.推理 D.归纳 11.如图所示，实验装置足以维持实验期间活小 白鼠的生命活动（瓶口密封），忽略水蒸气和 温度变化对实验结果的影响，经数小时后， 下列说法不正确的是 () 小白鼠足量澄清 水 石灰水 A.U形管内水面A处上升，B处下降 B.澄清石灰水变浑浊 C.若U形管内水面仍然保持相平，原因可能 是石灰水的量不足 D.实验结束后，将燃着的木条伸人放小白鼠 的瓶中，木条熄灭 12.某学生用托盘天平称量15.3g的食盐(1g 以下用游码)，称量时发现左物右码颠倒了， 则实际称得的食盐的质量为 () A.15g B.14.7g C.15.3g D.15.6g 13.用胶头滴管向试管中滴加液体，正确的操 作是 A.吸取液体后滴管倒置 B.吸取液体后滴管平放 措南针·课堂忧化·九年额上脑·化学(R) C.滴瓶中的滴管不能吸取其他液体，只能用 来吸取该滴瓶中的液体 D.用一支滴管吸取一种液体后，不经洗涤就 用来吸取另一种液体 14.下列实验操作：①用量筒量取液体时，左手 握量筒，右手握试剂瓶（标签向外），使试剂 瓶口紧挨量筒口，慢慢将液体倒入量筒内； ②用完滴瓶中的滴管要用水冲洗后放回滴 瓶中；③打碎的玻璃仪器，要用专门的废物 箱盛装。其中 ( A.只有①正确 B.只有②正确 C.只有③正确 D.全部错误 15.在题后横线上简要说明下列操作可能导致 的后果： (1)用手拿试剂： (2)把块状试剂垂直投入试管中： (3)用未经清洗的滴管取不同的试剂： (4)取用液体试剂时，瓶塞正放在桌面上： (5)倾倒液体时，标签没有向着手心： (6)用量筒量液体时，仰视（或俯视）读数： 16.如图所示，下列实验操作均有一处错误，指 出错误所在以及由此引起的主要后果。 (1)倾倒 (2)打开 (3)加块状固 (4)量取 液体 试剂瓶 体颗粒 液体 10 错误所在： (1) (2) (3) (4) 主要后果： (1) (2) (3) (4) C核心素养c 17.只要我们平时积极动脑，就会发现生活中的 很多物品可以代替某些化学仪器。 A.针剂瓶B.饮料吸管 C.眼药水瓶D (1)有一名学生想用图中所列物品代替化学 实验仪器。如果用A代替试管，你认为B可 以代替 ,C可以代替 (2)如果想寻找玻璃棒的替代品，你觉得家 中的 比较合适。 (3)D所示仪器的名称为 ,其中 的活塞能控制上面容器中的液体是否滴下 来以及滴下来的速度，我们可以选择日常生 活中的 作为该仪器的替代品。指南针·课堂优化·九年级化学·上册(RJ) 指南针·课堂优化·九年级化学·上册·同步参考答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩91)导线（②)可燃性(3)助燃性（④炊具 (2)规定的用量最少量1~2毫升盖满试管 10.A11.D12.A13.C 底部 预习新知 14.B15.C16.D17.C (3)放回原瓶 随意丢弃拿出实验室放入指定 1.分子原子组成结构性质转化应用 18.④只是形状发生改变，没有新物质生成 的容器内 2.阿伏加德罗道尔顿分子和原子分子中原子的重 ③有新物质二氧化碳生成 (4)各放一张干净且大小相同的纸片把试剂放在 新组合原子论和分子学说门捷列夫绿色低碳 19.I.(1)小(2)低(3)比煤油大，比水小 纸片上称量玻璃器皿（如小烧杯） 循环发展 (4)银白色 分层达标 分层达标 Ⅱ.(1)氧气(2)水 1.C2.A3.A4.B 1.道尔顿阿伏加德罗原子分子分子原子 20.(1)白色粉末、微溶于水(2)在光照射下容易分解5.集气瓶烧杯药匙酒精灯试管蒸发皿 原子论分子学说 (3)将小还丹和食盐等物质粉碎 (4)避光保存 ①③②④⑥ 2.(1)性质(2)组成(3)结构(4)转化 (⑤)用作治疗疥疮的药物 6.C7.C8.D9.C10.D11.C12.B13.C 3.C4.C5.B6.D7.C8.C 21.(1)热化学 14.C 9.①②③④⑥⑦⑧⑤⑨ (2)热物理 二 是否有新物质生成 15.(1)腐蚀手或污染试剂(2)试管底部破裂 10.甲(1)利用化学开发新能源和新材料；(2)利用化 课题2化学实验与科学探究 (3)污染试剂(4)腐蚀实验桌或污染试剂 学合成药物；(3)利用化学合成化肥和农药等。（答 第1课时化学试剂的取用 (5)腐蚀标签(6)读数偏小（或读数偏大） 案不唯一，言之有理即可) 预习新知 16.错误：(1)标签没有向着手心 11.(1)④(2)①⑥(3)②③ 1.实验实验 (2)试剂瓶塞没有倒放在桌上 第一单元走进化学世界 2.提出问题建立假设收集证据设计实验 (3)试管没有横放，用手拿了试剂 3.形态、外观物质的形态、外观、能量变化及其他现象 (4)视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持 课题1物质的变化和性质 生成物的形态、外观 水平 预习新知 4.广口瓶药匙镊子 一横二放三慢竖一斜二送 后果：(1)腐蚀标签(2)污染试剂 1.没有生成新物质生成新物质 三直立 (3)打破试管、腐蚀手、污染试剂(4)读数偏大 是否有新物质生成一定不一定 5.细口瓶体积平量简内液体凹液面的最低处 17.(1)导气管胶头滴管(2)筷子(3)分液漏斗 2.有新物质生成颜色改变放出气体 6.(1)防止瓶塞上的液体腐蚀桌面，桌面上的污物污染 注射器 生成沉淀发光吸热放热 瓶塞 第2课时 物质的加热、仪器的连接和洗涤 3.发生化学变化颜色气味熔点 (2)防止液体洒出 预习新知 沸点硬度密度 (3)手心防止残留在瓶口的液体流下腐蚀标签 1.(1)酒精灯 4.化学变化化学可燃 (4)下次使用时便于寻找 ①向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 5.用途用途性质燃料 (5)小大 ②用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 分层达标 (6)少量竖直悬空在容器口正上方保持橡胶胶 1.(1)×(2)× 帽在上，不要平放或倒放液体倒流，沾污试剂或腐 ③用灯帽盖灭，不可用嘴吹④号 2.没有气物理变化没有新物质生成物理 蚀橡胶胶帽用清水清洗干净 ⑤酒精灯外焰⑥用湿抹布盖灭 没有新物质生成化学生成了新物质 7.(1)用手接触试剂把鼻孔凑到容器口去闻试剂的 (2)试管蒸发皿燃烧匙烧瓶烧杯锥形瓶 3.A4.B5.B6.A7.D8.C 气味尝任何试剂的味道 量筒集气瓶漏斗 45 (3)①平铺略向下倾斜冷凝水倒流炸裂试管 ②子防止液体沸腾时喷出伤人 ③试管底部往上套中上部按住短柄 ④擦拭干净试管受热不均而炸裂预热用酒精 灯在试管下方来回移动或将试管在酒精灯外焰上 方来回移动热的试管骤冷而炸裂 2.(1)先将玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的 孔稍稍用力转动插入 (2)先将玻璃导管口用水润湿，然后对准乳乳胶管稍用 力转动插入 (3)把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 (4)先将导管一端放入水中用手握住容器外壁，观 察水中导管口是否有气泡冒出 3.转动或上下损坏试管既不聚成水滴，也不成股流下 分层达标 1.A2.A3.D4.A 5.(1)加热时，应用酒精灯的外焰。 (2)①达到燃烧所需的最低温度（着火点） ②隔绝空气（或氧气） 6.A7.D 8.(1)小(2)a外焰 (3)水雾水二氧化碳 (4)既有物理变化又有化学变化 9.C10.C 1.(1)向着手心倒放(2)C(3)号 预热 (4)洗涤 12.(1)瓶塞上的液体药品腐蚀桌面，桌面上的污染物 污染瓶塞 (2)残留在瓶口的试剂流下腐蚀标签 (3)试管受热不均而破裂(4)粉末会粘附在试管 内壁(5)腐蚀手、试剂受到污染(6)读数小于实 际值(7)试管底破裂(8)失火(9)稀释试剂 (10)冷凝水回流炸裂试管(11)压破烧瓶 46