第1单元 课题1 物质的变化和性质-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学同步练（人教版·新教材）

第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 习 的变化叫作物理变化， 的变 化叫作化学变化，又叫化学反应。两者的本质区别在于： ;联系在于：在化学变化中 发生物理变化，但在物理 变化中 发生化学变化。 2.化学变化的基本特征是 ,常表现为 等现象。化学变化中还伴随着能 量的变化，表现为 等。 3.物质不需要 就表现出来的性质叫作物理性 质。如 (物质的熔化温度)、 (某种物质单位体积的质量)以及溶解 性、挥发性、导电性、导热性、吸附性、吸水性、延展性等都属于物质的 物理性质。 4.物质在 中表现出来的性质，叫化学性质。如可燃 性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、酸性、碱性、毒性等都属于物质 的化学性质。如：镁条在空气中燃烧是 变化，表现出镁条 有 性。 5.物质的性质决定其 ,而 反映 。如： 酒精燃烧能放出大量的热，因此可用作酒精灯的 等。 。3。 第一单元走选化学世界 智慧锦囊 【技巧点拨】 判断物质变化类型的方法 在解答有关判断物质变化类 型的题目时，注意： ①是否有新物质生成是判断 物理变化与化学变化的依据。化 学变化往往伴随着发光、放热、放 出气体、生成沉淀等现象，而物理 变化一般只是物质的状态、形状 发生变化。 ②有发光、放热现象的变化 不一定是化学变化，如灯泡发光、 放热属于物理变化。 ③爆炸不一定是化学变化。 例如，蒸汽锅炉爆炸、自行车轮胎 “爆胎”都属于物理变化。 区分氧气、二氧化碳的方法 ①操作：将燃着的木条分别 伸入两个集气瓶中。 现象和结论：能使木条燃烧 更旺的是氧气，使燃着的木条熄 灭的是二氧化碳。 ②操作：将两种气体分别通 入澄清的石灰水中。 现象和结论：使石灰水变浑 浊的是二氧化碳，不能使石灰水 变浑浊的是氧气。 措南针·课堂成化·九年每上腊·化学(R B.铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生 A随堂过关A 锈了” 知识点①) )物理变化和化学变化 C.酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越 1.判断以下说法的正误（请在正确说法后的括 少了” 号内画“/”，错误的画“×”)。 D.浓硫酸：“我在空气中放置一段时间，质量 (1)有发光、放热、放出气体、生成沉淀的变化 怎么增加了” 一定是化学变化。 ( 6.下列历史典故中发生了化学变化的是( (2)所有的爆炸都是化学变化。 ( 2.纯净水是 颜色的液体，加热沸腾以 后变成 体，这个变化属于 A.煮豆燃萁 B.负荆请罪 因为变化中 当节能灯通 电时会发光发热，这个变化属于 变化，因为变化中 点燃镁条时，也能发光发热，这个变化属于 C.刻舟求剑 D破釜沉舟 变化，因为在变化中 7.古诗词是古人留给我们的宝贵财富。下列诗 词中不涉及化学变化的是 ) 3.(2025·广安中考)2025年5月29日，我国“天 A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化 C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 的是 ( ) D.好雨知时节，当春乃发生 A.点火升空 B.采集样品 8.下列能量的转化中，不属于物理变化的是 C,探测距离 D.搭载探测器 ( 4.(2025·达州中考)腊肉是一种传统食材。下 A.太阳能热水器提供热水 列有关说法涉及化学变化的是 ( B.水力发电 A.采购鲜肉 B.点火熏肉 C.燃烧天然气做饭 C.销售腊肉 D.腊肉切片 D.电取暖器取暖 5.下列实验室中的交流，属于化学变化的是 知识点②物理性质和化学性质 ( 9.填写下列物质对应的性质或用途。 A锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了” (1)铜具有优良的导电性，可以作 (2)天然气具有 ,可以用作生活中 的气体燃料。 (3)氧气具有 ,可以用作火箭的助 燃剂。 (4)铁具有导热性，可以用来作 10.下列对物质性质的描述中，属于化学性质 的是 A.甲烷可以在空气中燃烧 B.金属汞常温下是液体 C.高锰酸钾是暗紫色固体 D.银具有良好的延展性 11.下列物质的用途体现物质化学性质的是 A.金刚石的硬度大—一裁切玻璃 B.氢气密度小—填充探空气球 C.干冰升华吸热一人工降雨 D.汽油具有可燃性—作燃料 12.(2025·江西中考)我国科学家屠呦呦因青蒿 素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列 对青蒿素的描述中属于化学性质的是( ) A.受热易分解 B.无色晶体 C.熔点为156℃ D.难溶于水 13.(2025·镇江中考)下列物质的用途主要与化 学性质有关的是 A.用大理石作建筑材料 B.用武德合金制保险丝 C.用铁粉作食品脱氧剂 D.用活性炭除污水颜色 14.（广元中考)结构决定性质，性质决定用途。 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 ( A.氮气作灯泡中的保护气 B.石墨作干电池的电极 第一单元走选化学世界 C.氧气用于医疗急救 D.醋酸除水壶中的水垢 B综合演练E 15.(2025·眉山中考)下列词语包含的物质变化 中，有一种与其他三种有所区别，该词语是 () A.沙里淘金 B.花香四溢 C.蜡炬成灰 D.冰雪消融 16.（内江中考)下列过程涉及化学变化的是 A.铜丝导电 B.玻璃破碎 C.酒精挥发 D.食物腐烂 17.(2025·连云港中考)酒精(C2HOH)是医疗 及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描 述属于化学性质的是 () A.易挥发 B.无色透明液体 C.燃烧时生成H2O和CO2 D.能与水以任意比例互溶 18.取一块木炭做如下实验，并做好实验记录。 ①观察木炭的颜色、状态 ②另取一块体积相仿的煤块并比较它们的 质量 ③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳 ④把木炭砸碎 ⑤把木炭放入水中 上述各项中发生的变化，只属于物理变化的 是 (填序号)，理由是 ；属于化学变化的 是 (填序号)，理由是 措南针·课堂忧化·化年纸上册·化学（凡 19.某同学对金属钠做了如下实验：从煤油中取 出一块金属钠，用小刀切下一块，切口呈现 银白色金属光泽，光泽瞬间消失变暗，这是 因为钠迅速与空气中的氧气反应；将一小块 钠投入水中，该钠块漂浮于水面，并与水发 生剧烈反应，在水面上急速转动，四处游动， 同时发出嘶嘶的响声，立刻熔化成一个闪亮 的、银白色的小球，并逐渐缩小，直至完全消 失。分析以上实验现象，可归纳出金属钠的 有关性质： 工.物理性质： (1)硬度 (2)熔点 (3)密度 (4)颜色 Ⅱ.化学性质： (1)在常温下能与 反应。 (2)在常温下能与 反应。 20.为研究化学药物发展史，学习小组查得 资料： 材料1早在宋代，轻粉(Hg2Cl2)已是我国 的一种重要药物，其制作方法之一是使用古 方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共 热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。其 中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞 (Hg2SO4)和氯化钠反应生成硫酸钠和 轻粉。 材料2轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的 药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。 根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。 (1)物理性质： (填 一条)。 (2)化学性质： (3)制法：为保证小还丹与食盐等固体颗粒 充分反应，可采取的措施是 (4)保存方法： (5)用途： C核心素养C 21.化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧 时都伴随着发光、放热的现象。小丽认为有 发光、放热现象的变化不一定是化学变化， 整个学习小组对此展开讨论和验证。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化 学变化吗？ 【猜想】猜想一：都是化学变化； 猜想二：不一定都是化学变化。 【验证过程】(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧 的火焰上，观察到：烧杯内壁上出现液珠；手 摸烧杯有 的感觉；蜡烛火焰逐渐变小 至熄灭。 分析：由蜡烛燃烧现象可推测燃烧过程中生 成了新物质，蜡烛燃烧为 变化。 (2)观察白炽灯（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色 发出白光，手摸 灯丝为银白 固体 灯泡感觉 色固体 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯 泡通电发光、放热属于 变化。 【结论】猜想 (填“一”或“二”)正确。 【交流反思】化学变化与物理变化的本质区 别是指南针·课堂优化·九年级化学·上册(RJ) 指南针·课堂优化·九年级化学·上册·同步参考答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩91)导线（②)可燃性(3)助燃性（④炊具 (2)规定的用量最少量1~2毫升盖满试管 10.A11.D12.A13.C 底部 预习新知 14.B15.C16.D17.C (3)放回原瓶 随意丢弃拿出实验室放入指定 1.分子原子组成结构性质转化应用 18.④只是形状发生改变，没有新物质生成 的容器内 2.阿伏加德罗道尔顿分子和原子分子中原子的重 ③有新物质二氧化碳生成 (4)各放一张干净且大小相同的纸片把试剂放在 新组合原子论和分子学说门捷列夫绿色低碳 19.I.(1)小(2)低(3)比煤油大，比水小 纸片上称量玻璃器皿（如小烧杯） 循环发展 (4)银白色 分层达标 分层达标 Ⅱ.(1)氧气(2)水 1.C2.A3.A4.B 1.道尔顿阿伏加德罗原子分子分子原子 20.(1)白色粉末、微溶于水(2)在光照射下容易分解5.集气瓶烧杯药匙酒精灯试管蒸发皿 原子论分子学说 (3)将小还丹和食盐等物质粉碎 (4)避光保存 ①③②④⑥ 2.(1)性质(2)组成(3)结构(4)转化 (⑤)用作治疗疥疮的药物 6.C7.C8.D9.C10.D11.C12.B13.C 3.C4.C5.B6.D7.C8.C 21.(1)热化学 14.C 9.①②③④⑥⑦⑧⑤⑨ (2)热物理 二 是否有新物质生成 15.(1)腐蚀手或污染试剂(2)试管底部破裂 10.甲(1)利用化学开发新能源和新材料；(2)利用化 课题2化学实验与科学探究 (3)污染试剂(4)腐蚀实验桌或污染试剂 学合成药物；(3)利用化学合成化肥和农药等。（答 第1课时化学试剂的取用 (5)腐蚀标签(6)读数偏小（或读数偏大） 案不唯一，言之有理即可) 预习新知 16.错误：(1)标签没有向着手心 11.(1)④(2)①⑥(3)②③ 1.实验实验 (2)试剂瓶塞没有倒放在桌上 第一单元走进化学世界 2.提出问题建立假设收集证据设计实验 (3)试管没有横放，用手拿了试剂 3.形态、外观物质的形态、外观、能量变化及其他现象 (4)视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持 课题1物质的变化和性质 生成物的形态、外观 水平 预习新知 4.广口瓶药匙镊子 一横二放三慢竖一斜二送 后果：(1)腐蚀标签(2)污染试剂 1.没有生成新物质生成新物质 三直立 (3)打破试管、腐蚀手、污染试剂(4)读数偏大 是否有新物质生成一定不一定 5.细口瓶体积平量简内液体凹液面的最低处 17.(1)导气管胶头滴管(2)筷子(3)分液漏斗 2.有新物质生成颜色改变放出气体 6.(1)防止瓶塞上的液体腐蚀桌面，桌面上的污物污染 注射器 生成沉淀发光吸热放热 瓶塞 第2课时 物质的加热、仪器的连接和洗涤 3.发生化学变化颜色气味熔点 (2)防止液体洒出 预习新知 沸点硬度密度 (3)手心防止残留在瓶口的液体流下腐蚀标签 1.(1)酒精灯 4.化学变化化学可燃 (4)下次使用时便于寻找 ①向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 5.用途用途性质燃料 (5)小大 ②用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 分层达标 (6)少量竖直悬空在容器口正上方保持橡胶胶 1.(1)×(2)× 帽在上，不要平放或倒放液体倒流，沾污试剂或腐 ③用灯帽盖灭，不可用嘴吹④号 2.没有气物理变化没有新物质生成物理 蚀橡胶胶帽用清水清洗干净 ⑤酒精灯外焰⑥用湿抹布盖灭 没有新物质生成化学生成了新物质 7.(1)用手接触试剂把鼻孔凑到容器口去闻试剂的 (2)试管蒸发皿燃烧匙烧瓶烧杯锥形瓶 3.A4.B5.B6.A7.D8.C 气味尝任何试剂的味道 量筒集气瓶漏斗 45 (3)①平铺略向下倾斜冷凝水倒流炸裂试管 ②子防止液体沸腾时喷出伤人 ③试管底部往上套中上部按住短柄 ④擦拭干净试管受热不均而炸裂预热用酒精 灯在试管下方来回移动或将试管在酒精灯外焰上 方来回移动热的试管骤冷而炸裂 2.(1)先将玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的 孔稍稍用力转动插入 (2)先将玻璃导管口用水润湿，然后对准乳乳胶管稍用 力转动插入 (3)把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 (4)先将导管一端放入水中用手握住容器外壁，观 察水中导管口是否有气泡冒出 3.转动或上下损坏试管既不聚成水滴，也不成股流下 分层达标 1.A2.A3.D4.A 5.(1)加热时，应用酒精灯的外焰。 (2)①达到燃烧所需的最低温度（着火点） ②隔绝空气（或氧气） 6.A7.D 8.(1)小(2)a外焰 (3)水雾水二氧化碳 (4)既有物理变化又有化学变化 9.C10.C 1.(1)向着手心倒放(2)C(3)号 预热 (4)洗涤 12.(1)瓶塞上的液体药品腐蚀桌面，桌面上的污染物 污染瓶塞 (2)残留在瓶口的试剂流下腐蚀标签 (3)试管受热不均而破裂(4)粉末会粘附在试管 内壁(5)腐蚀手、试剂受到污染(6)读数小于实 际值(7)试管底破裂(8)失火(9)稀释试剂 (10)冷凝水回流炸裂试管(11)压破烧瓶 46