1.1物质的变化和性质同步练-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练习通过“能力提升”“挑战创新”分层设计，以“基础判断→综合应用→实验探究”路径巩固物质的变化和性质，融合传统文化与真实情境，培养化学观念和科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |能力提升|物理/化学变化判断、性质辨析|结合《天工开物》等传统文化情境，通过选择、填空实现从单一概念到性质与变化联系的理解| |挑战创新|变化原理应用、实验设计与探究|以工业制氧、亚硝酸钠鉴别为载体，通过实验题培养科学思维和证据推理能力|

1.1物质的变化和性质 1 学科网（北京）股份有限公司 【能力提升】 1.《天工开物》是指人利用自然规律开创物质财富。下列过程中的变化属于物理变化的是（　　）。 A.海水晒盐 B.粮食酿酒 C.烧石成灰 D.烧窑制砖 2.下列描述中，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是（　　） A. 铁的延展性，铁的生锈 B. 氧气的无色，氧气的助燃性 C. 石蜡的熔化，石蜡的可燃性 D. 酒精的挥发性，酒精的溶解性 3.厨房中的下列操作或现象，主要发生化学变化的是（　　） A. 用榨汁机将水果榨成果汁 B. 用活性炭去除冰箱中的异味 C. 用食醋浸泡除去水壶中的水垢 D. 将湿衣服晾在阳光下晒干 4.习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化的是（　　）。 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 5.我国具有悠久而又灿烂的历史文化，里面蕴藏着许多化学知识。下列文化典籍描述的变化中，只有物理变化的是（　　）。 A.《论衡》中提到：司南之杓(勺)，投之于地，其柢(勺柄)指南 B.《天工开物》中“冶铁”原典中记载：凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七，木炭居十三 C.《天工开物》中提到颜料“银珠”的制取方法：水银入石亭脂(天然硫)，同研……得银朱(硫化汞) D.《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载：用粗米二斛，曲一斛，得酒六斛六斗 6.为鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液（双氧水），有同学提出以下方法：①观察颜色；②加入二氧化锰粉末；③测定密度；④闻气味。其中，利用化学性质进行鉴别的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7.在生产、生活及自然界中常发生以下变化： ①水果榨汁 ②酒精挥发 ③葡萄酿酒 ④冰雪融化 ⑤轮胎爆炸 ⑥铁钉生锈 (1)以上变化史属于物理变化的是 (填序号)，这些变化尽管各不相同，但共同点是 。 (2)属于化学变化的是 (填序号)，这些变化的共同点是 。 8.铜常用于制作导线，是因为它具有优良的______性，这属于______性质。铜在潮湿空气中表面会逐渐生成铜绿[Cu₂(OH)₂CO₃]，这个过程属于______变化，说明铜能与空气中的氧气、 9.阅读短文，回答问题。 《浪淘沙》(刘禹锡)：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是古老的采金方法。金柔软，呈金黄色，熔点为 1 064 ℃，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极少，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。2 (1)上述材料中，属于金的物理性质的是 、属于金的化学性质的是 。 (2)“沙里淘金”是利用金和沙的 不同使金和沙分离，利用的是金的 性质。 (3)由古诗可知，金的一种用途是 。 【挑战创新】 10.工业上制备氧气常用“分离液态空气法”，主要流程包括：①空气除尘净化；②低温加压使空气液化；③升温使液态氮气先蒸发分离；④收集剩余液态氧气。该过程中主要发生的变化是（　　） A. 只有物理变化 B. 只有化学变化 C. 先物理变化后化学变化 D. 先化学变化后物理变化 11.下列关于“物质的性质决定其变化”的论述，具体实例正确的是（　　） A. 因为氢气具有可燃性，所以氢气在点燃时会发生化学变化 B. 因为水具有流动性，所以水结冰时发生物理变化 C. 因为铁具有导热性，所以铁在潮湿空气中会生锈 D. 因为酒精具有挥发性，所以酒精燃烧时发生化学变化 12.亚硝酸钠外貌酷似食盐且有咸味，俗称工业盐，亚硝酸钠有毒，有人误当作食盐使用而造成中毒事件。亚硝酸钠和食盐的有关资料如下： 项目 亚硝酸钠(NaNO₂) 氯化钠(NaCl) 水溶性 易溶，在15℃时溶 解度为8.5%的 易溶，在15℃时溶解度为35.8g 熔点 801℃ 沸点 320℃会分解，放出有臭味的气体习 1413℃ 与稀盐酸作用 放出红棕色的气体NO₂ 无反应 (1)根据上表，请你写出亚硝酸钠的两个化学性质。 ① ; ② 。 (2)请写出鉴别亚硝酸钠和食盐的方法。 实验操作 实验现象和结论 13.兴趣小组把蓝色块状胆矾放在研钵中研磨，发现变成了蓝色粉末，兴趣小组对此进行实验探究： 【提出问题】胆矾研碎时发生了什么变化? 【猜想假设】假设①：胆矾研碎时没有发生变化。 假设②：胆矾研碎时发生了物理变化。 假设③：胆矾研碎时发生了化学变化。 【讨论交流】你认为假设 是合理的，理由是 。 【实验探究】 实验 操作 现象 结论 1 将一小块胆矾和少量蓝色粉末分别放入两支试管中，各加入 2 mL 水后振荡 胆矾和少量蓝色粉末性质相同 2 再在两支试管中分别滴入氢氧化钠溶液 有蓝色沉淀生成 【实验反思】小亮认为：实验2 中物质的颜色没变，因此发生的是物理变化。小亮的说法错误的原因是 。 【实验拓展】根据以上实验过程，可知胆矾的物理性质： ；化学性质： 。(各答一条即可) 2 学科网（北京）股份有限公司 $