文言文启蒙专项（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“古文探秘岛”闯关情境串联10篇经典寓言，通过断句、字词、翻译、道理四阶任务，系统构建文言文启蒙知识体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础闯关|10篇寓言（如《守株待兔》《掩耳盗铃》）|断句/实词解释/句子翻译/寓意概括|从文言基础（断句、常见实词）到语言运用（翻译），再到思维提升（寓意提炼），层层递进| |综合应用|4题（连线/选择/续写/微写作）|知识整合与迁移应用|强化考点关联，通过成语匹配、虚词辨析、创意表达提升综合素养|

统编版六年级下册语文文言文启蒙专项（浙江小升初专练） 【专项名称】文言文启蒙专项训练——小古文阅读与断句 【适用年级】小学六年级 【教材版本】统编版（人教部编版） 【对标课标】基础型学习任务群“语言文字积累与梳理”+拓展型学习任务群“整本书阅读（文言文启蒙）” 【专项目标】能借助注释阅读浅显文言文，掌握断句的基本方法，理解常见文言实词（之、其、而、以、于等），能翻译主要句子，概括故事寓意。 【浙江卷特色】文言文阅读分值约占阅读板块的25%-30%，选文字数约120-200字，题量约3-5题，重点考查字词解释、句子翻译、内容理解和道理概括。 【复习情境】“古文探秘岛”闯关 同学们，欢迎来到“古文探秘岛”。岛上藏着10篇经典小古文，每篇都是一个智慧故事。你需要完成“断句关”“字词关”“翻译关”“道理关”四个任务。每通过一篇，获得一枚“古文勋章”。全部通关，你就是“古文小博士”。所有答案写在答题卡上，最后统一核对。开始探险！ 第一篇：《守株待兔》 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 因释其耒而守株 2. 兔不可复得而身为宋国笑 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 兔走触株（ ） 2. 因释其耒（ ） 3. 冀复得兔（ ） 4. 身为宋国笑（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 兔不可复得，而身为宋国笑。 ________________________________________________ 四、这个故事告诉我们什么道理？（2分） ________________________________________________ 第二篇：《掩耳盗铃》 范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！ 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 恐人闻之而夺己也 2. 恶人闻之可也 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 欲负而走（ ） 2. 以椎毁之（ ） 3. 遽掩其耳（ ） 4. 悖矣（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。 ________________________________________________ 四、文中的盗钟者犯了什么错误？这则寓言讽刺了怎样的人？（2分） ________________________________________________ 第三篇：《画蛇添足》 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 数人饮之不足一人饮之有余 2. 为蛇足者终亡其酒 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 引酒且饮之（ ） 2. 吾能为之足（ ） 3. 蛇固无足（ ） 4. 终亡其酒（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 蛇固无足，子安能为之足？ ________________________________________________ 四、这个故事告诉我们在做事时应该注意什么？（2分） ________________________________________________ 第四篇：《郑人买履》 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 先自度其足而置之其坐 2. 何不试之以足 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 先自度其足（ ） 2. 而忘操之（ ） 3. 反归取之（ ） 4. 宁信度（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 何不试之以足？ ________________________________________________ 四、这个郑国人为什么买不到鞋？这则寓言讽刺了怎样的人？（2分） ________________________________________________ 第五篇：《刻舟求剑》 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 其剑自舟中坠于水 2. 从其所契者入水求之 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 遽契其舟（ ） 2. 是吾剑之所从坠（ ） 3. 舟止（ ） 4. 不亦惑乎（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ________________________________________________ 四、这个故事讽刺了怎样的人？你从中得到了什么启发？（2分） ________________________________________________ 第六篇：《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 吾盾之坚物莫能陷也 2. 不可同世而立 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 楚人有鬻盾与矛者（ ） 2. 物莫能陷也（ ） 3. 其人弗能应也（ ） 4. 不可同世而立（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 以子之矛陷子之盾，何如？ ________________________________________________ 四、这个故事说明了什么道理？（2分） ________________________________________________ 第七篇：《鹬蚌相争》 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 蚌方出曝而鹬啄其肉 2. 渔者得而并禽之 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 蚌方出曝（ ） 2. 蚌合而箝其喙（ ） 3. 今日不雨（ ） 4. 渔者得而并禽之（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 ________________________________________________ 四、这个故事告诉我们什么道理？（2分） ________________________________________________ 第八篇：《狐假虎威》 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 观百兽之见我而敢不走乎 2. 虎不知兽畏己而走也 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 子无敢食我也（ ） 2. 天帝使我长百兽（ ） 3. 虎以为然（ ） 4. 兽见之皆走（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 ________________________________________________ 四、这则寓言中的狐狸用了什么方法骗过老虎？讽刺了怎样的人？（2分） ________________________________________________ 第九篇：《精卫填海》 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 其状如乌文首白喙赤足 2. 常衔西山之木石以堙于东海 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 文首（ ） 2. 其鸣自詨（ ） 3. 溺而不返（ ） 4. 以堙于东海（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 ________________________________________________ 四、精卫身上体现了怎样的精神？你能用两个词语概括吗？（2分） ________________________________________________ 第十篇：《两小儿辩日》（复习强化） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 一、用“/”给下面的句子断句。（每句2分，共4分） 1. 此不为远者小而近者大乎 2. 孰为汝多知乎 二、解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分） 1. 问其故（ ） 2. 我以日始出时去人近（ ） 3. 及日中则如盘盂（ ） 4. 孰为汝多知乎（ ） 三、翻译下面的句子。（2分） 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 ________________________________________________ 四、孔子不能决也，说明了什么？两小儿的身上有什么值得我们学习的地方？（2分） ________________________________________________ 综合闯关（附加题，共20分） 一、将下列成语与对应的寓言故事连线。（每线1分，共5分） 自相矛盾 比喻多此一举，弄巧成拙 掩耳盗铃 比喻死守教条，不知变通 画蛇添足 比喻行动和目的相反 郑人买履 比喻自欺欺人 刻舟求剑 比喻言行前后抵触 二、选择题。（每题2分，共6分） 1. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的是（ ） A. 遽掩其耳 B. 观百兽之见我而敢不走乎 C. 反归取之 D. 渔者得而并禽之 2. “吾盾之坚，物莫能陷也”中的“陷”意思是（ ） A. 陷阱 B. 陷入 C. 刺穿 D. 缺陷 3. 下列寓言故事中，讽刺了“自欺欺人”的是（ ） A. 守株待兔 B. 掩耳盗铃 C. 画蛇添足 D. 鹬蚌相争 三、小练笔：续写寓言故事。（5分） 请你从以上十篇寓言中任选一篇，用现代汉语续写一个合理的结局，字数80字左右。 四、微写作：假如你是寓言中的一个人物，你会怎么做？（4分） 示例：假如我是那个买履的郑国人，我会……（选一篇，写一段话，50字左右） 参考答案（全部答案集中呈现） 第一篇答案 一、1. 因/释其耒/而守株 2. 兔/不可复得/而身为宋国笑 二、1. 跑 2. 放下 3. 希望 4. 被 三、兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国人笑话。 四、不要存有侥幸心理，不要死守狭隘经验，不知变通。 第二篇答案 一、1. 恐/人闻之/而夺己也 2. 恶人闻之/可也 二、1. 跑 2. 用 3. 立即，赶快 4. 荒谬，错误 三、害怕别人听到钟声来抢走它，就急忙捂住自己的耳朵。 四、他犯了“以为自己听不见别人也听不见”的错误。讽刺了那些自欺欺人的人。 第三篇答案 一、1. 数人饮之/不足/一人饮之/有余 2. 为蛇足者/终亡其酒 二、1. 拿，举 2. 画 3. 本来 4. 失去 三、蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 四、做事不要多此一举，弄巧成拙。 第四篇答案 一、1. 先自度其足/而置之其坐 2. 何不/试之以足 二、1. 量 2. 拿 3. 同“返”，返回 4. 尺码 三、为什么不用自己的脚去试试鞋呢？ 四、因为他只相信尺码，不相信自己的脚。讽刺了那些墨守成规、迷信教条而不尊重客观实际的人。 第五篇答案 一、1. 其剑/自舟中/坠于水 2. 从其契者/入水求之 二、1. 立即，赶快 2. 这里，指示代词 3. 停止 4. 糊涂 三、船已经走了，而剑却没有动，像这样找剑，不是很糊涂吗！ 四、讽刺了那些做事拘泥固执、不知变化的人。启发：事物是变化的，不能用静止的眼光看待问题。 第六篇答案 一、1. 吾盾之坚/物莫能陷也 2. 不可/同世而立 二、1. 卖 2. 刺穿 3. 不 4. 存在 三、用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？ 四、说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 第七篇答案 一、1. 蚌方出曝/而鹬啄其肉 2. 渔者/得而并禽之 二、1. 正在，刚刚 2. 合上，夹住 3. 下雨 4. 同“擒”，捕捉 三、双方都不肯放开对方，渔夫看见了，就把它们一起捉走了。 四、告诉我们要互相谦让，不要争斗，否则会让第三方得利。 第八篇答案 一、1. 观/百兽之见我/而敢不走乎 2. 虎/不知/兽畏己而走也 二、1. 你 2. 掌管，做首领 3. 对，正确 4. 跑 三、老虎不知道百兽是害怕自己才逃跑的，以为它们是害怕狐狸。 四、狐狸借用了老虎的威风。讽刺了那些依仗别人的威势欺压人的人。 第九篇答案 一、1. 其状如乌/文首/白喙/赤足 2. 常衔西山之木石/以堙于东海 二、1. 花纹 2. 呼叫 3. 淹死 4. 填塞 三、女娃在东海游泳，淹死没有回来，所以变成了精卫鸟。 四、坚持不懈、不畏艰难、坚韧不拔（写出两个即可） 第十篇答案 一、1. 此不为/远者小而近者大乎 2. 孰为汝/多知乎 二、1. 原因，缘故 2. 距离 3. 到 4. 谁 三、太阳刚出来时清凉凉爽，到了中午却像把手伸进热水里。 四、说明知识无穷，即使大学问家也有不懂的地方。值得我们学习的是他们善于观察、敢于提问、独立思考的精神。 综合闯关答案 一、自相矛盾—言行前后抵触；掩耳盗铃—自欺欺人；画蛇添足—多此一举，弄巧成拙；郑人买履—死守教条，不知变通；刻舟求剑—行动和目的相反。（每线1分，共5分） 二、1. B（B中“之”用于主谓间取消句子独立性，其他为代词） 2. C 3. B 三、示例（守株待兔）：那个宋国人从此不再种地，天天守在树桩旁。一年过去了，再也没有兔子撞上来。他的田地荒芜了，家里也没有粮食了。他终于醒悟过来，重新拿起农具，认真耕作。从此，他再也不幻想不劳而获了。 四、示例：假如我是那个郑国人，我会当场脱下鞋子试穿，合适了就买，不合适就换一双。我不会死守尺码，更不会跑回家取。我相信自己的脚，而不是一块死板的木头。 学科网（北京）股份有限公司 $