专题02：除数是一位数的除法(6种题型，60道题)(专项训练)数学人教版三年级下册（新教材）

**基本信息** 系统构建“口算-笔算-解决问题”三级方法体系，通过6类题型60道题实现从基础运算到综合应用的逻辑递进。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |口算除法|含估算|数的组成法、表内除法迁移法、想乘算除法|从简单计数单位到复杂数的拆分，培养数感与运算能力| |笔算除法|含验算改错|分位数/首位是否除尽/商中间末尾有0等情况分步教学|以竖式步骤为核心，通过错例分析强化推理意识| |解决问题|连乘/连除/归一/归总|“单一量-总量”“总量-新每份数”等模型构建|从数学角度分析实际问题，发展模型意识与应用意识|

知识建构 重点聚焦 专项进阶 能力提升 专题02：除数是一位数的除法 目 录 概 览 一、单元知识框架 二、核心知识梳理 知识点一：口算除法 知识点二：笔算除法 知识点三：解决问题 三、专题精练提升（6种题型，60道题） 选择题篇｜填空题篇｜判断题篇｜计算题篇｜改错题篇｜解答题篇 一、单元知识框架 二、核心知识梳理 知识点一：口算除法 1、整十、整百、整千数除以一位数的除法 （1）数的组成法：把被除数拆成几个十、几个百或几个千，用计数单位的个数直接除以除数，再还原成数。 （2）表内除法迁移法：先算被除数中0前面的数除以一位数，得到商后，看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。口算时要注意数清末尾0的个数，避免漏添。 （3）想乘算除法：通过思考“除数乘多少等于被除数”来求商，相乘的数就是商。 2、两位数除以一位数的口算 拆分法：把两位数拆成“几十”和“几”，分别除以除数，最后把两次的商相加。 3、几百几十或几千几百除以一位数的除法 拆分计数单位法：把被除数看成“几百几十”或“几千几百”的形式，用前两位除以一位数，再根据末尾0的个数在商后添0。 4、除数是一位数的估算 （1）估算方法：除数不变，把被除数看成与它接近且能被除数整除的整百数或几百几十数，再按口算方法计算。估算时要优先选择能被除数整除的近似数，避免结果偏差过大。 （2）实际应用：解决问题时要结合情境选择合适的估算策略，最后可用精确计算验证结果是否合理。 知识点二：笔算除法 1、两位数除以一位数（首位能除尽/首位除不尽） （1）首位能除尽 步骤：从十位除起，十位上的数除以除数，商写在十位；再用个位上的数除以除数，商写在个位。 （2）首位除不尽 步骤：十位上的数除以除数，商写十位，余下的数和个位上的数合并后继续除，商写个位，余数要比除数小。 2、三位数除以一位数（首位能除尽/首位除不尽） 步骤：从高位除起，除到哪一位，商就写在那一位上面；每次除后有余数，就把余数和下一位数合并继续除，余数必须小于除数。 3、三位数除以一位数（首位不够除） 步骤：最高位上的数比除数小时，就用前两位合起来除以除数，除到哪一位商就写在哪一位，余数小于除数。 4、三位数除以一位数（有余数）及验算 （1）笔算要点 步骤：除到被除数的最后一位，余下的数要比除数小，作为余数。 （2）验算方法 无余数除法：商×除数=被除数。 有余数除法：商×除数+余数=被除数。 5、被除数是0的除法运算 规则：0除以任何不是0的数，结果都得0（0不能作除数）。 6、商中间有0的除法（被除数中间有0） 步骤：求出百位商后，十位上是0且前面没有余数时，十位商0占位，再用个位的数继续除。 7、商中间有0的除法（被除数中间没有0） 步骤：求出百位商后，十位上的数比除数小，不够商1时，要商0占位，再把十位的数和个位的数合并继续除。 8、商末尾有0的除法 （1）情况一：除到十位正好除尽，个位是0 步骤：除到十位正好除尽，个位的0直接写在商的个位，无余数。 （2）情况二：除到十位正好除尽，个位上的数比除数小 步骤：除到十位正好除尽，个位上的数不够除，在商的个位写0，个位上的数作为余数。 知识点三：解决问题 1、连乘法解决实际问题 （1）适用场景：解决“求几个几是多少”且需要连续两次乘法运算的实际问题，核心是先算出一组的数量，再求多组的总量。 （2）列写与计算：先分析数量关系，将分步乘法转化为连乘算式；计算时按从左到右的顺序依次运算，有小括号时先算括号内的部分。 （3）验算方法：用最终结果依次除以两个乘数，看是否等于题目中的原始数量，验证答案是否正确。 2、连除法解决实际问题 （1）适用场景：解决“求一个数里面有几个几”且需要连续两次除法运算的实际问题，核心是通过两次平均分（先按一组数平均分，再按另一组数平均分）得出结果。 （2）列写与计算：先梳理解题思路，将分步除法转化为连除算式；计算时遵循从左到右的顺序依次运算，有小括号时先算括号内的部分。 （3）验算方法：用最终结果依次乘两个除数，看是否等于题目中的原始总量，验证答案是否正确。 3、归一法解决实际问题 （1）适用场景：已知部分数量及对应总量，求更多份数对应总量的实际问题，核心是先求单一量，再算目标总量。 （2）解题步骤： 先根据已知条件求单一量，公式为“总量÷对应份数=单一量”。 再用单一量乘所求份数，公式为“单一量×所求份数=目标总量”。 （3）验算方法：用求出的目标总量除以所求份数，看结果是否与单一量一致，验证答案是否正确。 4、归总法解决实际问题 （1）适用场景：已知原来的每份数量和份数，求改变份数后对应每份数量的实际问题，核心是先求总量，再算新的每份数。 （2）解题步骤： 先根据原来每份数量和份数求总量，公式为“原来每份数量×原来份数=总量”。再用总量÷新份数=新每份数量。 （3）验算方法：用求出的新每份数量乘新份数，看结果是否与原来的总量一致，验证答案是否正确。 三、专题精练提升 选 择 题 篇 1．（21-22三年级下·湖南娄底·期末）805÷□，要使商末尾有2个0，□里应该填（    ）。 A．8 B．7 C．5 D．2 【答案】A 【分析】要使商末尾有2个0，则被除数的百位要能被除数整除，且被除数的十位和个位组成的数要小于除数，据此解答。 【详解】由分析可知，被除数的百位要能被除数整除，所以可以是1、2、4、8。 当时，，商的末尾没有2个0，不正确。 当时，，商的末尾没有2个0，不正确。 当时，，商的末尾没有2个0，不正确。 当时，，商的末尾有2个0，正确。 故答案为：A 2．（24-25三年级下·江苏扬州·期末）某学校组织三年级学生参加乒乓球比赛，将60名队员平均分成3队，每个队再平均分成2组，每组多少人？根据题意，下面是四位同学画的图，不正确的（    ）。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】根据题意，将60人平均分成3队，即将一个整体平均分成3份，每个队再平均分成2组，即将这个整体平均分成6份，对应每个选项，符合题意即可，据此解答。 【详解】A．将队员看作整体，就是把整条线段看作整体，先平均分成3队就是平均分成3条长线段，再将每队分成2组，就是把每条长线段平均分成2条短线段，即一共分成了6条短线段，求一组是多少，就是求一条短线段代表多少，符合题意。 B．将队员看作整体，就是把整条长方形条看作整体，先平均分成3队就是平均分成3条长方形条，图中没有体现将每队分成2组，不符合题意。 C．将队员看作整体，就是把6个圆形看作整体，先平均分成3队就是平均分成3组，再将每队分成2组，就是把每组圆形平均分成2份，即一共分成了6份，求一组是多少，就是求1份圆形代表多少，符合题意。 D．将队员看作整体，就是把长方形看作整体，先平均分成3队就是分成3个小长方形，再将每队分成2组，就是把每个长方形平均分成2个小长方形，即一共分成了6个长方形，求一组是多少，就是求一个小长方形代表多少，符合题意。 故答案为：B 3．（24-25三年级下·山东德州·期末）下面的算式中，商中间有0的是（    ）。 A．546÷5 B．314÷2 C．435÷3 D．357÷7 【答案】A 【分析】根据三位数除以一位数的计算方法将每个选项的结果计算出来即可。三位数除以一位数，先用被除数最高位上的数去除，如果它比除数小，就用前两位上的数去除，用哪一位上的数去除，商就和那一位对齐，每次除后余下的数必须比除数小。据此解答。 【详解】A．546÷5＝109……1，商中间有0； B．314÷2＝157，商中间没有0； C．435÷3＝145，商中间没有0。 D．357÷7＝51，商中间没有0。 故答案为：A 4．（24-25三年级下·山东德州·期末）一共捐了240本书，每8本捆成一包，每箱装6包，一共能装多少箱？下面列式正确的是（    ）。 A．240×8×6 B．240×8÷6 C．240÷8×6 D．240÷8÷6 【答案】D 【分析】用总本数除以捆成一包的本数，求出可以捆成的包数，再用捆成的包数除以每箱装的包数，即可求出一共能装多少箱，据此解答即可。 【详解】240÷8÷6 ＝30÷6 ＝5（箱） 所以一共能装5箱。 故答案为：D 5．（24-25三年级下·山东德州·期末）有182名同学参加儿童联欢会，每张桌子可围坐7人。需准备（    ）张桌子。 A．27 B．26 C．25 D．24 【答案】B 【分析】每张桌子围坐7人，182里面有几个7，就需要准备多少张桌子，用除法计算即可。 【详解】182÷7＝26（张） 所以需要准备26张桌子。 故答案为：B 6．（24-25三年级下·浙江台州·期末）蛋糕店一共烤制了332个蛋糕，每8个装一盒，可以装满几盒？还剩几个？下边竖式中，虚线框里的“32”表示的是（    ）。 A．装了320个蛋糕 B．装了32个蛋糕 C．装了40个蛋糕 D．装了4盒蛋糕 【答案】A 【分析】根据题意可知，用蛋糕的总个数除以每盒装的个数，得到可以装满几盒，还剩几个。计算时，先用332百位上的3除以8不够除，所以用百位上的3和十位上的3，也就是330除以8等于4个十，商写在十位上。再用4个十乘8等于32个十。表示已经装了320个蛋糕。还剩1个十和2个一，合起来继续除以8，商是1。用1乘8等于8，表示又装了8个蛋糕。这时还剩4个蛋糕。 【详解】虚线框里的“32”是32个十。是8×40＝320（个）。即是装了320个蛋糕。 故答案为：A 7．（24-25三年级下·山西长治·期末）估一估哪个算式的商最接近40？（    ） A．205÷5 B．804÷2 C．354÷7 D．188÷4 【答案】A 【分析】三位数除以一位数的估算方法是：除数不变，把被除数看成和它接近的整百数或几百几十数（能被整除），然后用被除数的近似数除以除数，得出估算结果；依此估算出结果即可选择。 【详解】A．205接近200，即205÷5≈40。 B．804接近800，即804÷2≈400。 C．354接近350，即354÷7≈50。 D．188接近200，即188÷4≈50。 由此可知，205÷5的商最接近40。 故答案为：A 8．（24-25三年级下·四川广元·期末）算式（    ）的得数与25×4的得数最接近。 A．181÷2 B．503÷5 C．884÷8 D．没有 【答案】B 【分析】根据三位数除以一位数的除法法则，把被除数四舍五入看作最接近的数，分别估算出下面各式的结果，然后与25×4的积进行比较即可。 【详解】25×4＝100 A．181÷2≈180÷2＝90 B．503÷5≈500÷5＝100 C．884÷8≈880÷8＝110 D．排除 503÷5的得数与25×4的得数最接近。 故答案为：B 9．（24-25三年级下·四川广元·期末）同同的妈妈是一名越剧演员，同同给妈妈准备润嗓含片，一共有256片，每盒有4板，每板上有8片，同同给妈妈买了（    ）盒含片。 A．32 B．64 C．8 D．12 【答案】C 【分析】用润嗓含片的总数除以8片，即可计算出可以装多少板，再除以4，即可计算出同同给妈妈买了多少盒含片。 【详解】256÷8÷4 ＝32÷4 ＝8（盒） 所以同同给妈妈买了8盒含片。 故答案为：C 10．（24-25三年级下·福建龙岩·期末）有123个蜜柚，每箱装6个，共有19个纸箱，够装吗？下面四位同学的想法不合理的是（    ）。 A．冰冰：123≈120，120÷6＝20（箱），20箱＞19箱，所以不够。 B．言言：6≈5，19≈20，5×20＝100（个），100个＜123个，所以不够。 C．文文：19≈20，6×20＝120（个），120个＜123个，所以不够。 D．思思：123÷6＝20（箱）……3（个），20＋1＝21（箱），21箱＞19箱，所以不够。 【答案】B 【分析】①先把123个蜜柚看作120个，每箱装6个，用蜜柚总个数除以每箱装的蜜柚个数，求出一共需要装多少个纸箱，进而与19个纸箱比较得解。 ②用每箱装蜜柚的数量乘纸箱数量，求出一共可以装多少个蜜柚，再和现有的蜜柚数量进行比较即可。 ③把19个纸箱看作20个，再乘每个箱子能装的蜜柚的数量，求出结果后与123个比较即可。 ④先用蜜柚总个数除以每箱装的蜜柚个数，求出一共需要装多少个纸箱，用123除以6，余数无论是几，都加1，再与19个进行比较得解。 【详解】根据分析可知： A．冰冰：“123≈120，120÷6＝20（箱），20箱＞19箱，所以不够。”冰冰的说法正确。 B．言言：“6≈5，19≈20，5×20＝100（个），100个＜123个，所以不够。”言言的想法不合理。 C．文文：“19≈20，6×20＝120（个），120个＜123个，所以不够。”文文的说法正确。 D．思思：“123÷6＝20（箱）……3（个），20＋1＝21（箱），21箱＞19箱，所以不够。”思思的说法正确。 故答案为：B 11．（24-25三年级下·福建厦门·期末）算式412÷8的结果最接近的是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【分析】将412估成400，可估算出412÷8的结果，再在数轴上判断哪个最接近。 【详解】412÷8≈50，也就是大约在0－100的中间位置，②最接近。 故答案为：B 12．（24-25三年级下·陕西咸阳·期末）下列算式中，商是三位数的是（    ）。 A．128÷4 B．245÷7 C．348÷3 D．310÷5 【答案】C 【分析】一个三位数除以一位数，要使商是三位数，被除数的最高位上的数大于或等于除数；要使商是两位数，被除数最高位上的数小于除数。据此解答即可。 【详解】A．128÷4，1＜4，商是两位数； B．245÷7，2＜7，商是两位数； C．348÷3，3＝3，商是三位数； D．310÷5，3＜5，商是两位数。 算式中，商是三位数的是348÷3。 故答案为：C 13．（24-25三年级下·河北石家庄·期末）今年果园大丰收，采摘了540千克苹果，5辆小推车3次能运完，5辆小推车每次能运走（    ）千克苹果。 A．540÷5÷3 B．540÷5 C．540÷3 D．540÷（5×3） 【答案】C 【分析】由题意得，5辆小推车3次能运完540千克苹果，求5辆小推车每次能运走多少千克苹果，直接用540除以3即可解答，列式为：540÷3。 【详解】由分析得，求5辆小推车每次能运走多少千克苹果，列式为：540÷3。 故答案为：C 14．（24-25三年级下·湖北武汉·期末）小明2分钟写了50个字，他200分钟可以写多少个字？下面列式正确的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】小明2分钟写了50个字，则他平均每分钟写了（50÷2）个字，再乘200，求出200分钟写的字数。 【详解】50÷2×200 ＝25×200 ＝5000（个） 他200分钟可以写5000个字。 列式正确的是。 故答案为：C 15．（24-25三年级下·广东清远·期末）笑笑计划4天读完一本书，平均每天读24页。她实际3天就读完这本书，实际平均每天读多少页？图（    ）能正确表达题中信息和问题。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】笑笑计划4天读完一本书，平均每天读24页，用24×4可以求出这本书的总页数，再用总页数除以3即可求出实际平均每天读了多少页。 逐项分析各个选项图示表示意义，然后找出符合题目条件和问题的图示即可解答。 【详解】A．上面长条表示3天实际一共读的页数，下面长条表示计划4天一共读的页数，计划每天读24页，问号表示的是每天读的24页，不符合题意； B．上面长条表示一本书计划每天读24页，4天读完，下面长条求的是实际3天读完每天读多少页，列式为：24×4÷3，符合题意。 C．上面长条表示3天实际一共读的页数，下面长条求的计划每天读24页，4天一共读的页数，不符合题意； D．上面长条表示一本书计划每天读24页，4天读完，下面长条表示实际读了3天，求实际每天读多少页，不符合题意。 故答案为：B 填 空 题 篇 16．（20-21三年级下·湖北荆门·期中）爸爸买了3副价格相同的农具，共花了267元，每副大约( )元。每副农具的实际价格比估算价格( )（填“高”或“低”）。 【答案】 90 低 【分析】根据题意，用总价除以买的数量即可求出每副的价格，计算时把总价估算成与它相近的几百几十的数且能被除数整除的数，总价估大，那么被除数变大，商也大，据此填空即可。 【详解】267÷3≈270÷3＝90（元） 267＜270，267÷3＜90 每副大约90元。每副农具的实际价格比估算价格低。 17．（24-25三年级下·山西吕梁·期末）为了创建足球特色学校，让学生们感受集体力量，学校购买了200个足球，每班分6个，这些足球最多可以分给( )个班。 【答案】33 【分析】根据题意，求可以分给几个班，就是求200里面有几个6，用除法计算，商是可以分给班级数，余数是剩余的个数。由此解答。 【详解】（个）……2（个） 所以这些足球最多可以分给33个班。 18．（24-25三年级下·四川自贡·期末）王老师准备购买3元一本的笔记本，奖励三（3）班有进步的学生，100元最多可以买( )本这样的笔记本。 【答案】33 【分析】已知王老师准备用100元购买3元一本的笔记本，那么用总金额除以每本笔记本的价格，得到的商就是能买到的笔记本数量，余数则是剩下的钱，因为剩下的钱不够再买一本，所以商就是最多能买的本数。 【详解】100÷3＝33（本）……1（元） 所以100元最多可以买33本这样的笔记本。 19．（24-25三年级下·山西晋中·期末）183÷4的商是( )位数，商的最高位是( )位。 【答案】 两 十 【分析】三位数除以一位数，判断商是几位数的方法：先观察被除数最高位的数，看是否大于或等于除数（也就是看百位上的数除以除数，够不够商一个百）。被除数百位够除，商就是三位数。百位不够除，商就是两位数。由题意得，在算式183÷4中，被除数最高位上的“1”小于除数4，所以商是两位数，商的最高位是十位。 【详解】183÷4的商是两位数，商的最高位是十位。 20．（24-25三年级下·河南周口·期末）一个数除以8，商是24，余数是5，这个数是( )。 【答案】197 【分析】根据“被除数＝商×除数＋余数”，解答即可。 【详解】24×8＋5 ＝192＋5 ＝197 一个数除以8，商是24，余数是5，这个数是197。 21．（24-25三年级下·河北唐山·期末）将柿子用礼盒包装销售，每6个装一盒。286个柿子最多可以装满( )盒。 【答案】47 【分析】根据题意，用柿子的总个数除以每盒装的个数，求出的商即为最多可以装满的盒数。 【详解】286÷6＝47（盒）……4（个） 将柿子用礼盒包装销售，每6个装一盒。286个柿子最多可以装满47盒。 22．（24-25三年级下·安徽阜阳·期末）实验小学开展“传承红色文化，续写百年风华”征文活动，共评选出150篇优秀作文。将优秀作文张贴到展板上展示，每块展板张贴8篇，至少需要( )块展板才能全部张贴完。 【答案】 19 【分析】根据题意，用优秀作文的数量除以每块展板张贴作文的数量，得出可以张贴满的展板数量，若有剩余的作文，则还需再添加一块展板。据此作答。 【详解】 150÷8＝18（块）……6（篇）18＋1＝19（块） 因此，至少需要19块展板。 23．（24-25三年级下·河北邢台·期末）（    ）里都是整十或整百的数，最大可以填多少？填一填。 ( )×6＜607    839＞9×( )    ( )×7＜149 【答案】 100 90 20 【分析】由题意得，直接用较大的那个数除以已知的乘数，如果得到的商不是整十或整百数，那么与商最接近且比商小的整十或整百数就是括号里能填的最大的数。 【详解】607÷6＝101……1，与101最接近且比101小的整百数是100，所以括号里最大能填100。 839÷9＝93……2，与93最接近且比93小的整十数是90，所以括号里最大能填90。 149÷7＝21……2，与21最接近且比21小的整十数是20，所以括号里最大能填20。 100×6＜607 839＞9×90 20×7＜149 24．（24-25三年级下·河南周口·期末）7的( )倍是147，492是4的( )倍。 【答案】 21 123 【分析】求7的多少倍是147，用除法计算即可；492是4的多少倍，用除法计算即可。 【详解】147÷7＝21 492÷4＝123 即7的21倍是147，492是4的123倍。 25．（24-25三年级下·河南平顶山·期末）小明看一本195页的《童话故事》，计划每天看6页，至少要( )天才能看完。 【答案】33 【分析】根据题意，可用195除以6进行计算，因为195不能被6整除，所以最后再用得到的商加1即可得到他需要看的天数。 【详解】195÷6＝32（天）……3（页） 32＋1＝33（天） 所以至少要33天才能看完。 26．（24-25三年级下·河南驻马店·期末）三（1）班全体学生排成4行做广播体操，每行站15人，如果要排成10行，每行需要站( )人。 【答案】6 【分析】根据4乘15可算出全体学生人数，再除以10可以算出每行站多少人。 【详解】4×15÷10 ＝60÷10 ＝6（人） 所以如果要排成10行，每行需要站6人。 27．（24-25三年级下·福建龙岩·期末）为唤起公众的节水意识，加强对水资源的保护，联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。某小学全校60个班上半年一共节水180吨。算式180÷6表示( )，照这样计算，全校一年可以节约( )吨水。 【答案】 全校平均每个月节水多少吨 360 【分析】1年＝12个月，上半年一共有6个月，180表示全校60个班上半年一共节水的吨数，6是上半年的月数，则180÷6表示的是学校平均每个月可以节水的吨数；用平均每个月可以节水的吨数乘12即可求出全校一年可以节约水的吨数。 【详解】180÷6×12 ＝30×12 ＝360（吨） 算式180÷6表示全校平均每个月节水多少吨，照这样计算，全校一年可以节约360吨水。 28．（24-25三年级下·河南驻马店·期末）有450千克草莓，每5千克装一盒，每9盒装一箱，这些草莓能装( )箱。 【答案】10 【分析】已知有450千克草莓，每5千克装一盒，那么能装的盒数就是草莓总重量除以每盒可装的重量，因为每9盒装一箱，所以能装的箱数就是用求得的总盒数除以每箱可装的盒数；据此解答。 【详解】450÷5÷9 ＝90÷9 ＝10（箱） 所以这些草莓能装10箱。 29．（24-25三年级下·江西上饶·期末）5个工人8小时做了960个零件，平均每个工人每小时做( )个零件。 【答案】24 【分析】根据题意可知，960除以5等于1个工人8小时做的零件个数，再除以8，即等于1个工人1小时做的零件个数，据此即可解答。 【详解】960÷5÷8 ＝192÷8 ＝24（个） 5个工人8小时做了960个零件，平均每个工人每小时做24个零件。 30．（24-25三年级下·天津津南·期末）某工厂3天生产180件玩具，照这样计算，7天生产( )件玩具。 【答案】 420 【分析】先用180除以3，求出每天生产的玩具数量；再用每天生产的玩具数量乘7，即可求出7天生产的玩具总数量。 【详解】 （件） 所以7天生产420件玩具。 判 断 题 篇 31．（24-25三年级下·陕西榆林·期末）乒乓球场有110颗散落的乒乓球待收纳，若每个球盒可以收纳6颗乒乓球，要收纳完这些乒乓球至少需要18个球盒。( ) 【答案】× 【分析】把乒乓球总数除以每个球盒收纳的数量求出盒数，如果有余数，表示剩下的乒乓球数量，还要再加上1个球盒。据此解答。 【详解】110÷6＝18（个）……2（颗） 18＋1＝19（个） 要收纳完这些乒乓球至少需要19个球盒。 故答案为：× 32．（24-25三年级下·河南驻马店·期末）一个三位数除以6的商还是三位数，则被除数百位上的数字不可能是5。( ) 【答案】√ 【分析】一个三位数除以6，也就是除以一个一位数，要使商仍然是一个三位数，那么被除数最高位上的数大于或等于除数，然后再进一步解答。 【详解】一个三位数除以6，商仍然是三位数，则被除数的百位上的数大于或等于除数6，那么被除数的百位上可能是6、7、8、9，不可能是5。原题意正确。 故答案为：√ 33．（24-25三年级下·河南驻马店·期末）5头奶牛一天吃198千克饲料，平均每头奶牛一天大约吃40千克饲料。( ) 【答案】√ 【分析】分析题意可知：用饲料总量除以奶牛数量，即可求解，计算时将饲料总量198千克看作200千克。 【详解】把198看作200 200÷5＝40（千克） 所以，平均每头奶牛一天大约吃40千克饲料，题干说法正确。 故答案为：√ 34．（24-25三年级下·黑龙江哈尔滨·期末）桃桃爸爸4小时加工了48个零件，照这样速度，加工240个零件用了20个小时。( ) 【答案】√ 【分析】用爸爸4小时加工零件的总个数÷4计算出一小时生产零件的个数，然后再乘20计算出20个小时加工零件的个数，再与240比较即可。 【详解】48÷4＝12（个） 20×12＝240（个） 桃桃爸爸4小时加工了48个零件，照这样速度，加工240个零件用了20个小时。说法正确。 故答案为：√ 35．（22-23三年级下·山东临沂·期末）三（1）班做广播操，排成3行，每行15人，若排成9行，则每行5人。( ) 【答案】√ 【分析】根据题意可知，同学们排的行数×每行的人数＝做广播操的总人数，则，做广播操的总人数÷排成的行数＝每行的人数，依此列式并计算。 【详解】3×15＝45（人） 45÷9＝5（人） 三（1）班做广播操，排成3行，每行15人，若排成9行，则每行5人。 故答案为：√ 【点睛】此题考查的是归总问题的计算，先计算出做广播操的总人数，是解答此题的关键。 36．（24-25三年级下·陕西安康·期末）学校买来3盒乒乓球共花了150元。如果每个乒乓球2元，那么平均每盒乒乓球有25个。( ) 【答案】√ 【分析】先用总钱数150元除以盒数3，求出每盒的价格；再根据每个乒乓球2元，用每盒的价格除以每个乒乓球的价格，即可求得平均每盒乒乓球的个数，据此判断。 【详解】150÷3÷2 ＝50÷2 ＝25（个） 平均每盒乒乓球有25个。 原题说法正确。 故答案为：√ 37．（24-25三年级下·贵州铜仁·期末）8□2÷8要使商中间有0且没有余数，□里只能填3或7这2个数。( ) 【答案】√ 【分析】根据题意，三位数除以一位数，从被除数的百位开始，如果它比除数小就看被除数的前两位，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小。8□2÷8要使商中间有0，因为百位上的数能被8除尽，□里的数要小于8，要使商中间有0且没有余数，□2要能被8整除，因为72÷8＝9，32÷8＝4，所以，□里只能填3或7这2个数。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 8□2÷8要使商中间有0且没有余数，□里只能填3或7这2个数。原题说法正确。 故答案为：√ 38．（24-25三年级下·四川乐山·期末）因为0表示没有，所以：0＋0＝0，0－0＝0，0×0＝0，0÷0＝0。( ) 【答案】× 【分析】任何数加上0仍为原数；任何数减去0仍为原数；0乘任何数均为0；0除以任何不为0的数都得0。据此解答。 【详解】由分析得：0＋0＝0，0－0＝0，0×0＝0。但0不能做除数，所以算式0÷0＝0错误。 故答案为：× 39．（24-25三年级下·山东枣庄·期末）一个盒子里放着50张卡片，每次拿出其中的一半，这样重复操作三次，这时盒子里还剩5张卡片。( ) 【答案】× 【分析】由题意得，一个盒子里放着50张卡片，每次拿出其中的一半，这样重复操作三次。第一次拿时，应该拿走25张，此时还剩25张。第二次拿时，因为25张除以2有余数，所以没有办法继续拿。 【详解】第一次拿的张数：50÷2＝25（张），此时还剩：50－25＝25（张） 第二次拿的张数：25÷2＝12（张）……1（张），得到的结果有余数，没有办法继续拿。原题说法错误。 故答案为：× 40．（24-25三年级下·广东湛江·期末）淘气5分钟跳绳430下，笑笑3分钟跳绳279下，笑笑跳得快。( ) 【答案】√ 【分析】比较两人的跳绳速度，用跳绳的总次数除以花费的时间，即可求得每分钟跳的次数，再比较大小，即可知道谁跳得快。 【详解】430÷5＝86（下/分钟） 279÷3＝93（下/分钟） 因为86＜93，所以笑笑跳得快。 因此，淘气5分钟跳绳430下，笑笑3分钟跳绳279下，笑笑跳得快的说法正确。 故答案为：√           计 算 题 篇 41．（24-25三年级下·河南新乡·期末）直接写出得数。                                【答案】0；78；630；80； 480；2300；100；10 【解析】略 42．（23-24三年级下·四川成都·期末）先估商是几位数，再竖式计算，第②③小题要验算。 ①                ②                 ③ 估：商是（    ）位数     估：商是（    ）位数       估：商是（    ）位数 算： 【答案】①三；112；②三；109；③两；73……2 【分析】三位数除以一位数，判断商是几位数的方法：先观察被除数最高位的数，看是否大于或等于除数（也就是看百位上的数除以除数，够不够商一个百）。被除数百位够除，商就是三位数。百位不够除，商就是两位数；除数是一位数的笔算法则：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的最高位，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余下的数必须比除数小。验算时，如果没有余数，就用商乘除数看是否等于被除数。如果有余数，就用商乘除数再加上余数看是否等于被除数。 （1）784÷7，被除数最高位上的“7”等于除数7，所以商是三位数。 （2）545÷5，被除数最高位上的“5”等于除数5，所以商是三位数。 （3）367÷5，被除数最高位上的“3”小于除数5，所以商是两位数。 【详解】784÷7＝112                              545÷5＝109 估：商是三位数            估：商是三位数                              验算： 367÷5＝73……2 估：商是两位数                   验算：      43．（22-23三年级下·山东菏泽·期末）列竖式计算。（带★的要验算） 408÷4＝               763÷7＝               ★315÷3＝ 904÷8＝               327÷3＝               ★480÷3＝ 【答案】102；109；105； 113；109；160 【分析】三位数除以一位数的竖式计算方法：三位数除以一位数时，应先从百位除起，百位不够除时，就用前两位数除，除到哪一位，商就写到哪一位，余下的数必须比除数小；没有余数除法的验算方法是：被除数＝商×除数。 【详解】408÷4＝102                   763÷7＝109               ★315÷3＝105                        验算： 904÷8＝113                   327÷3＝109            ★480÷3＝160                        验算： 44．（23-24三年级下·广东广州·期末）下面算式的结果比较接近几十？ 61÷3≈         710÷9≈         402÷8≈          85÷9≈ 【答案】20；80；50；10 【详解】略 45．（20-21三年级下·山东临沂·期中）直接写得数。 64÷4＝         820÷4＝        210×4＝       189÷3＝       408÷4＝ 1800÷3＝       700÷5＝        365÷5＝        360×0＝      4500÷5＝ 【答案】16；205；840；63；102 600；140；73；0；900 【详解】略 改 错 题 篇 46．（25-26三年级下·河南周口·期中）下面的计算对吗？把不对的改正过来。 【答案】见详解 【分析】三位数除以一位数，先用被除数最高位上的数去除，如果它比除数小，就用前两位上的数去除，用哪一位上的数去除，商就和那一位对齐，每次除后余下的数必须比除数小。不够商1时，用0占位。 竖式计算806÷2，被除数百位上的8除以2得4，应在百位写4；十位上是0，除以2得0，需在十位写0占位；再用个位的6除以2得3，在个位写3，正确答案为403； 竖式计算750÷5，被除数百位上的7除以5商1余2，与十位的5组成25，25除以5得5，需在十位写5；个位是0，除以5得0，在个位写0，正确答案为150。 【详解】 改：             改： 47．（25-26三年级下·河南安阳·期中）下面计算对吗？（对的画“√”，错的画“×”，并改正） 83÷4＝2 903÷3＝31 （    ） （    ） 【答案】答案见详解 【分析】计算两三位数除以一位数，先用除数去除被除数的最高位，最高位不够除再看前两位，除到被除数的哪一位就把商写在那一位上面，除到被除数中间或末尾一位不够商1要商0占位，每一步除得的余数都要比除数小;被除数中间有0也要除，据此判断计算。 【详解】 83÷4＝2 903÷3＝31 （  ×  ）   （ × ） 48．（20-21三年级下·全国·期中）先判断对错，再把错的改正过来。 改正： 改正： 【答案】×，104……2； ×，403 【分析】（1）计算418÷4时，被除数十位上的1小于除数4，不够除，应和被除数个位上的8组成18个1，再进行计算。 （2）计算806÷2时，被除数十位上的数0小于除数2，不够除，应商0补足。 【详解】×，改正： ×，改正： 【点睛】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。 49．（2026三年级下·全国·专题练习）森林医院。（对的画“√”，错的画“×”并改正） 【答案】×，见详解；×，见详解 【分析】第一个竖式：百位除完后，十位上的1不够除以3，需要在商的十位商0占位，原竖式漏写了十位的0，直接用15除以3，导致商的位数错误。第二个竖式：个位2不够除，商0余2，原竖式漏写了个位的0，导致商的错误。 【详解】×；改正： ×；改正： 50．（2025三年级下·全国·专题练习）下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 【答案】×；170；×；90……5 【分析】三位数除以一位数：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上；被除数末尾有0时，商不够写1，就写0；每次除得的余数必须比除数小。 被除数末尾有0时，商不够写1，就写0； 被除数末尾商不够写1，就写0，同时把被除数个位上的5，落下来写到个位上。 【详解】 解 答 题 篇 51．（24-25三年级下·河北唐山·期末）5名同学帮助老师整理图书室，他们8次共搬书480本，平均每人每次搬书多少本？ 【答案】12本 【分析】先用480本除以8次求出5人每次搬了多少本，再除以5即可求出每人每次搬了多少本。 【详解】480÷8÷5 ＝60÷5 ＝12（本） 答：平均每人每次搬书12本。 52．（24-25三年级下·山西长治·期末）学校买来6箱皮球，每箱7个，一共用了840元，每个皮球多少元？ 【答案】20元 【分析】根据题意，用学校买皮球花的钱数除以箱数，先算出每箱皮球多少元，再除以每箱皮球的个数，即可求出每个皮球多少元。据此解答。 【详解】840÷6÷7 ＝140÷7 ＝20（元） 答：每个皮球20元。 53．（25-26三年级下·全国·期末）李师傅计划每天制作80个月饼，5天完成，实际只用了4天，实际平均每天制作多少个月饼？ (1)请画图表示条件和问题。 (2)列式解答。 【答案】(1)图见详解 (2)100个 【分析】（1）根据题意，李师傅计划每天制作80个月饼，5天完成，实际只用了4天，要求实际平均每天制作多少个月饼；月饼的总数不变，将月饼总数平均分成4份，每份表示的即为实际平均每天制作的月饼数量，据此画图； （2）计划每天制作80个月饼，5天完成，先用80乘5可以求出月饼的总数；月饼总数不变，实际用了4天完成，用月饼总数除以4即可求出实际平均每天制作的月饼数量，据此解答。 【详解】（1） （2）（个） （个） 答：实际平均每天制作100个月饼。 54．（24-25三年级下·四川广安·期末）麦香村蛋糕屋制作了3箱糕点，每箱94块。现需要对这些糕点进行装盒，如果每盒装6块，需要多少个糕点盒？ 【答案】 47个 【分析】先用箱数乘每箱的块数求出制作糕点的总数，再除以每个盒子装的块数即可求出需要的盒子个数。 【详解】94×3÷6 ＝282÷6 ＝47（个） 答：需要47个糕点盒。 55．（24-25三年级下·河北邢台·期末）食品加工厂，做120千克的粽子，用掉了8千克的蜜枣。照这样计算，30千克蜜枣可以加工多少千克的粽子？ 【答案】450千克 【分析】由题意得，8千克的蜜枣可以加工120千克的粽子，先用120除以8算出每千克蜜枣可以加工多少千克的粽子，然后再乘上30即可算出30千克蜜枣可以加工多少千克的粽子。 【详解】120÷8＝15（千克） 15×30＝450（千克） 答：30千克蜜枣可以加工450千克的粽子。 56．（24-25三年级下·福建福州·期末）去年李大爷家养3箱蜜蜂酿了165千克蜂蜜，照这样计算，今年李大爷家一共养了12箱蜜蜂，可以酿多少千克蜂蜜？ 【答案】660千克 【分析】由题意得，去年李大爷家养3箱蜜蜂酿了165千克蜂蜜，可以先用165除以3算出每箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜，然后再乘上12即可算出12箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜。 【详解】165÷3×12 ＝55×12 ＝660（千克） 答：今年李大爷家一共养了12箱蜜蜂，可以酿660千克蜂蜜。 57．（24-25三年级下·四川绵阳·期末）为了促进乡村振兴，某企业为学校捐助504套课桌，学校有6个年级，每个年级2个班，平均每个班分配到多少套课桌？ 【答案】42套 【分析】由题意得，某企业为学校捐助504套课桌，学校有6个年级，每个年级2个班。可以先用504除以6算出平均每个年级分配到多少套课桌，然后再除以2即可算出平均每个班分配到多少套课桌。 【详解】504÷6÷2 ＝84÷2 ＝42（套） 答：平均每个班分配到42套课桌。 58．（24-25三年级下·山西长治·期末）李阿姨制作了128个布娃娃，每个卖15元。每4个装1盒，每8盒装1箱。一共需要几个箱子？ 【答案】4个 【分析】由题意可知：用布娃娃的数量÷1盒的个数，求出一共装多少盒，再除以一箱的盒数，即可求出一共需要几个箱子。 【详解】128÷4÷8 ＝32÷8 ＝4（个） 答：一共需要4个箱子。 59．（24-25三年级下·安徽六安·期末）端午节是中国的传统节日，传说中，包粽子是为了纪念屈原。2025年端午节，三（1）班举行包粽子比赛，共包了912个粽子，如果6个装一袋，能装多少袋？如果8个装一袋，能装多少袋？ 【答案】152袋；114袋 【分析】根据题意，用粽子的总数除以每袋装的个数，即可求出能装的袋数。用粽子的总数除以6，即可计算出6个装一袋，能装多少袋；用粽子的总数除以8，即可计算出8个装一袋，能装多少袋，据此解答。 【详解】912÷6＝152（袋） 912÷8＝114（袋） 答：如果6个装一袋，能装152袋。如果8个装一袋，能装114袋。 60．（24-25三年级下·河南漯河·期末）学校图书室买了1200本书和4个同样的书架，每个书架有5层，平均每个书架每层放多少本书？ 【答案】60本 【分析】学校图书室买了1200本书和4个同样的书架，每个书架有5层，用1200除以4，再除以5可求出平均每个书架每层放多少本书。 【详解】1200÷4÷5 ＝300÷5 ＝60（本） 答：平均每个书架每层放60本书。 31 / 31 学科网（北京）股份有限公司 $知识建构 重点聚焦 专项进阶 能力提升 专题02：除数是一位数的除法 目 录 概 览 一、单元知识框架 二、核心知识梳理 知识点一：口算除法 知识点二：笔算除法 知识点三：解决问题 三、专题精练提升（6种题型，60道题） 选择题篇｜填空题篇｜判断题篇｜计算题篇｜改错题篇｜解答题篇 一、单元知识框架 二、核心知识梳理 知识点一：口算除法 1、整十、整百、整千数除以一位数的除法 （1）数的组成法：把被除数拆成几个十、几个百或几个千，用计数单位的个数直接除以除数，再还原成数。 （2）表内除法迁移法：先算被除数中0前面的数除以一位数，得到商后，看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。口算时要注意数清末尾0的个数，避免漏添。 （3）想乘算除法：通过思考“除数乘多少等于被除数”来求商，相乘的数就是商。 2、两位数除以一位数的口算 拆分法：把两位数拆成“几十”和“几”，分别除以除数，最后把两次的商相加。 3、几百几十或几千几百除以一位数的除法 拆分计数单位法：把被除数看成“几百几十”或“几千几百”的形式，用前两位除以一位数，再根据末尾0的个数在商后添0。 4、除数是一位数的估算 （1）估算方法：除数不变，把被除数看成与它接近且能被除数整除的整百数或几百几十数，再按口算方法计算。估算时要优先选择能被除数整除的近似数，避免结果偏差过大。 （2）实际应用：解决问题时要结合情境选择合适的估算策略，最后可用精确计算验证结果是否合理。 知识点二：笔算除法 1、两位数除以一位数（首位能除尽/首位除不尽） （1）首位能除尽 步骤：从十位除起，十位上的数除以除数，商写在十位；再用个位上的数除以除数，商写在个位。 （2）首位除不尽 步骤：十位上的数除以除数，商写十位，余下的数和个位上的数合并后继续除，商写个位，余数要比除数小。 2、三位数除以一位数（首位能除尽/首位除不尽） 步骤：从高位除起，除到哪一位，商就写在那一位上面；每次除后有余数，就把余数和下一位数合并继续除，余数必须小于除数。 3、三位数除以一位数（首位不够除） 步骤：最高位上的数比除数小时，就用前两位合起来除以除数，除到哪一位商就写在哪一位，余数小于除数。 4、三位数除以一位数（有余数）及验算 （1）笔算要点 步骤：除到被除数的最后一位，余下的数要比除数小，作为余数。 （2）验算方法 无余数除法：商×除数=被除数。 有余数除法：商×除数+余数=被除数。 5、被除数是0的除法运算 规则：0除以任何不是0的数，结果都得0（0不能作除数）。 6、商中间有0的除法（被除数中间有0） 步骤：求出百位商后，十位上是0且前面没有余数时，十位商0占位，再用个位的数继续除。 7、商中间有0的除法（被除数中间没有0） 步骤：求出百位商后，十位上的数比除数小，不够商1时，要商0占位，再把十位的数和个位的数合并继续除。 8、商末尾有0的除法 （1）情况一：除到十位正好除尽，个位是0 步骤：除到十位正好除尽，个位的0直接写在商的个位，无余数。 （2）情况二：除到十位正好除尽，个位上的数比除数小 步骤：除到十位正好除尽，个位上的数不够除，在商的个位写0，个位上的数作为余数。 知识点三：解决问题 1、连乘法解决实际问题 （1）适用场景：解决“求几个几是多少”且需要连续两次乘法运算的实际问题，核心是先算出一组的数量，再求多组的总量。 （2）列写与计算：先分析数量关系，将分步乘法转化为连乘算式；计算时按从左到右的顺序依次运算，有小括号时先算括号内的部分。 （3）验算方法：用最终结果依次除以两个乘数，看是否等于题目中的原始数量，验证答案是否正确。 2、连除法解决实际问题 （1）适用场景：解决“求一个数里面有几个几”且需要连续两次除法运算的实际问题，核心是通过两次平均分（先按一组数平均分，再按另一组数平均分）得出结果。 （2）列写与计算：先梳理解题思路，将分步除法转化为连除算式；计算时遵循从左到右的顺序依次运算，有小括号时先算括号内的部分。 （3）验算方法：用最终结果依次乘两个除数，看是否等于题目中的原始总量，验证答案是否正确。 3、归一法解决实际问题 （1）适用场景：已知部分数量及对应总量，求更多份数对应总量的实际问题，核心是先求单一量，再算目标总量。 （2）解题步骤： 先根据已知条件求单一量，公式为“总量÷对应份数=单一量”。 再用单一量乘所求份数，公式为“单一量×所求份数=目标总量”。 （3）验算方法：用求出的目标总量除以所求份数，看结果是否与单一量一致，验证答案是否正确。 4、归总法解决实际问题 （1）适用场景：已知原来的每份数量和份数，求改变份数后对应每份数量的实际问题，核心是先求总量，再算新的每份数。 （2）解题步骤： 先根据原来每份数量和份数求总量，公式为“原来每份数量×原来份数=总量”。再用总量÷新份数=新每份数量。 （3）验算方法：用求出的新每份数量乘新份数，看结果是否与原来的总量一致，验证答案是否正确。 三、专题精练提升 选 择 题 篇 1．（21-22三年级下·湖南娄底·期末）805÷□，要使商末尾有2个0，□里应该填（    ）。 A．8 B．7 C．5 D．2 2．（24-25三年级下·江苏扬州·期末）某学校组织三年级学生参加乒乓球比赛，将60名队员平均分成3队，每个队再平均分成2组，每组多少人？根据题意，下面是四位同学画的图，不正确的（    ）。 A． B． C． D． 3．（24-25三年级下·山东德州·期末）下面的算式中，商中间有0的是（    ）。 A．546÷5 B．314÷2 C．435÷3 D．357÷7 4．（24-25三年级下·山东德州·期末）一共捐了240本书，每8本捆成一包，每箱装6包，一共能装多少箱？下面列式正确的是（    ）。 A．240×8×6 B．240×8÷6 C．240÷8×6 D．240÷8÷6 5．（24-25三年级下·山东德州·期末）有182名同学参加儿童联欢会，每张桌子可围坐7人。需准备（    ）张桌子。 A．27 B．26 C．25 D．24 6．（24-25三年级下·浙江台州·期末）蛋糕店一共烤制了332个蛋糕，每8个装一盒，可以装满几盒？还剩几个？下边竖式中，虚线框里的“32”表示的是（    ）。 A．装了320个蛋糕 B．装了32个蛋糕 C．装了40个蛋糕 D．装了4盒蛋糕 7．（24-25三年级下·山西长治·期末）估一估哪个算式的商最接近40？（    ） A．205÷5 B．804÷2 C．354÷7 D．188÷4 8．（24-25三年级下·四川广元·期末）算式（    ）的得数与25×4的得数最接近。 A．181÷2 B．503÷5 C．884÷8 D．没有 9．（24-25三年级下·四川广元·期末）同同的妈妈是一名越剧演员，同同给妈妈准备润嗓含片，一共有256片，每盒有4板，每板上有8片，同同给妈妈买了（    ）盒含片。 A．32 B．64 C．8 D．12 10．（24-25三年级下·福建龙岩·期末）有123个蜜柚，每箱装6个，共有19个纸箱，够装吗？下面四位同学的想法不合理的是（    ）。 A．冰冰：123≈120，120÷6＝20（箱），20箱＞19箱，所以不够。 B．言言：6≈5，19≈20，5×20＝100（个），100个＜123个，所以不够。 C．文文：19≈20，6×20＝120（个），120个＜123个，所以不够。 D．思思：123÷6＝20（箱）……3（个），20＋1＝21（箱），21箱＞19箱，所以不够。 11．（24-25三年级下·福建厦门·期末）算式412÷8的结果最接近的是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 12．（24-25三年级下·陕西咸阳·期末）下列算式中，商是三位数的是（    ）。 A．128÷4 B．245÷7 C．348÷3 D．310÷5 13．（24-25三年级下·河北石家庄·期末）今年果园大丰收，采摘了540千克苹果，5辆小推车3次能运完，5辆小推车每次能运走（    ）千克苹果。 A．540÷5÷3 B．540÷5 C．540÷3 D．540÷（5×3） 14．（24-25三年级下·湖北武汉·期末）小明2分钟写了50个字，他200分钟可以写多少个字？下面列式正确的是（    ）。 A． B． C． D． 15．（24-25三年级下·广东清远·期末）笑笑计划4天读完一本书，平均每天读24页。她实际3天就读完这本书，实际平均每天读多少页？图（    ）能正确表达题中信息和问题。 A． B． C． D． 填 空 题 篇 16．（20-21三年级下·湖北荆门·期中）爸爸买了3副价格相同的农具，共花了267元，每副大约( )元。每副农具的实际价格比估算价格( )（填“高”或“低”）。 17．（24-25三年级下·山西吕梁·期末）为了创建足球特色学校，让学生们感受集体力量，学校购买了200个足球，每班分6个，这些足球最多可以分给( )个班。 18．（24-25三年级下·四川自贡·期末）王老师准备购买3元一本的笔记本，奖励三（3）班有进步的学生，100元最多可以买( )本这样的笔记本。 19．（24-25三年级下·山西晋中·期末）183÷4的商是( )位数，商的最高位是( )位。 20．（24-25三年级下·河南周口·期末）一个数除以8，商是24，余数是5，这个数是( )。 21．（24-25三年级下·河北唐山·期末）将柿子用礼盒包装销售，每6个装一盒。286个柿子最多可以装满( )盒。 22．（24-25三年级下·安徽阜阳·期末）实验小学开展“传承红色文化，续写百年风华”征文活动，共评选出150篇优秀作文。将优秀作文张贴到展板上展示，每块展板张贴8篇，至少需要( )块展板才能全部张贴完。 23．（24-25三年级下·河北邢台·期末）（    ）里都是整十或整百的数，最大可以填多少？填一填。 ( )×6＜607    839＞9×( )    ( )×7＜149 24．（24-25三年级下·河南周口·期末）7的( )倍是147，492是4的( )倍。 25．（24-25三年级下·河南平顶山·期末）小明看一本195页的《童话故事》，计划每天看6页，至少要( )天才能看完。 26．（24-25三年级下·河南驻马店·期末）三（1）班全体学生排成4行做广播体操，每行站15人，如果要排成10行，每行需要站( )人。 27．（24-25三年级下·福建龙岩·期末）为唤起公众的节水意识，加强对水资源的保护，联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。某小学全校60个班上半年一共节水180吨。算式180÷6表示( )，照这样计算，全校一年可以节约( )吨水。 28．（24-25三年级下·河南驻马店·期末）有450千克草莓，每5千克装一盒，每9盒装一箱，这些草莓能装( )箱。 29．（24-25三年级下·江西上饶·期末）5个工人8小时做了960个零件，平均每个工人每小时做( )个零件。 30．（24-25三年级下·天津津南·期末）某工厂3天生产180件玩具，照这样计算，7天生产( )件玩具。 判 断 题 篇 31．（24-25三年级下·陕西榆林·期末）乒乓球场有110颗散落的乒乓球待收纳，若每个球盒可以收纳6颗乒乓球，要收纳完这些乒乓球至少需要18个球盒。( ) 32．（24-25三年级下·河南驻马店·期末）一个三位数除以6的商还是三位数，则被除数百位上的数字不可能是5。( ) 33．（24-25三年级下·河南驻马店·期末）5头奶牛一天吃198千克饲料，平均每头奶牛一天大约吃40千克饲料。( ) 34．（24-25三年级下·黑龙江哈尔滨·期末）桃桃爸爸4小时加工了48个零件，照这样速度，加工240个零件用了20个小时。( ) 35．（22-23三年级下·山东临沂·期末）三（1）班做广播操，排成3行，每行15人，若排成9行，则每行5人。( ) 36．（24-25三年级下·陕西安康·期末）学校买来3盒乒乓球共花了150元。如果每个乒乓球2元，那么平均每盒乒乓球有25个。( ) 37．（24-25三年级下·贵州铜仁·期末）8□2÷8要使商中间有0且没有余数，□里只能填3或7这2个数。( ) 38．（24-25三年级下·四川乐山·期末）因为0表示没有，所以：0＋0＝0，0－0＝0，0×0＝0，0÷0＝0。( ) 39．（24-25三年级下·山东枣庄·期末）一个盒子里放着50张卡片，每次拿出其中的一半，这样重复操作三次，这时盒子里还剩5张卡片。( ) 40．（24-25三年级下·广东湛江·期末）淘气5分钟跳绳430下，笑笑3分钟跳绳279下，笑笑跳得快。( )           计 算 题 篇 41．（24-25三年级下·河南新乡·期末）直接写出得数。                                42．（23-24三年级下·四川成都·期末）先估商是几位数，再竖式计算，第②③小题要验算。 ①                ②                 ③ 估：商是（    ）位数     估：商是（    ）位数       估：商是（    ）位数 算： 43．（22-23三年级下·山东菏泽·期末）列竖式计算。（带★的要验算） 408÷4＝               763÷7＝               ★315÷3＝ 904÷8＝               327÷3＝               ★480÷3＝ 44．（23-24三年级下·广东广州·期末）下面算式的结果比较接近几十？ 61÷3≈         710÷9≈         402÷8≈          85÷9≈ 45．（20-21三年级下·山东临沂·期中）直接写得数。 64÷4＝         820÷4＝        210×4＝       189÷3＝       408÷4＝ 1800÷3＝       700÷5＝        365÷5＝        360×0＝      4500÷5＝ 改 错 题 篇 46．（25-26三年级下·河南周口·期中）下面的计算对吗？把不对的改正过来。 47．（25-26三年级下·河南安阳·期中）下面计算对吗？（对的画“√”，错的画“×”，并改正） 83÷4＝2 903÷3＝31 （    ） （    ） 48．（20-21三年级下·全国·期中）先判断对错，再把错的改正过来。 改正： 改正： 49．（2026三年级下·全国·专题练习）森林医院。（对的画“√”，错的画“×”并改正） 50．（2025三年级下·全国·专题练习）下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 解 答 题 篇 51．（24-25三年级下·河北唐山·期末）5名同学帮助老师整理图书室，他们8次共搬书480本，平均每人每次搬书多少本？ 52．（24-25三年级下·山西长治·期末）学校买来6箱皮球，每箱7个，一共用了840元，每个皮球多少元？ 53．（25-26三年级下·全国·期末）李师傅计划每天制作80个月饼，5天完成，实际只用了4天，实际平均每天制作多少个月饼？ (1)请画图表示条件和问题。 (2)列式解答。 54．（24-25三年级下·四川广安·期末）麦香村蛋糕屋制作了3箱糕点，每箱94块。现需要对这些糕点进行装盒，如果每盒装6块，需要多少个糕点盒？ 55．（24-25三年级下·河北邢台·期末）食品加工厂，做120千克的粽子，用掉了8千克的蜜枣。照这样计算，30千克蜜枣可以加工多少千克的粽子？ 56．（24-25三年级下·福建福州·期末）去年李大爷家养3箱蜜蜂酿了165千克蜂蜜，照这样计算，今年李大爷家一共养了12箱蜜蜂，可以酿多少千克蜂蜜？ 57．（24-25三年级下·四川绵阳·期末）为了促进乡村振兴，某企业为学校捐助504套课桌，学校有6个年级，每个年级2个班，平均每个班分配到多少套课桌？ 58．（24-25三年级下·山西长治·期末）李阿姨制作了128个布娃娃，每个卖15元。每4个装1盒，每8盒装1箱。一共需要几个箱子？ 59．（24-25三年级下·安徽六安·期末）端午节是中国的传统节日，传说中，包粽子是为了纪念屈原。2025年端午节，三（1）班举行包粽子比赛，共包了912个粽子，如果6个装一袋，能装多少袋？如果8个装一袋，能装多少袋？ 60．（24-25三年级下·河南漯河·期末）学校图书室买了1200本书和4个同样的书架，每个书架有5层，平均每个书架每层放多少本书？ 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $