试卷12 大情境期末预测卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 南阳专版）

南阳专版·统编 六年级语文·下册 大情境期末预测卷 测试时间：100分钟 测试分数：100分（卷面3分） (根据最新教材编写) 春水共长天一色，云影归州夜未央。古韵悠悠传千古，文明璀 絮 璨映长空。华夏子孙承先启，诗书传家志气宏，弘扬文化我辈贵， 密 共铸辉煌新时代。 一、文化在街头巷尾中蕴含。(15分) n 沙 “一城花事，千年风雅”。春光①ming mèi,繁花竞放，南阳第 H 四届花朝节在人们着急的盼望中盛大启幕。庄重的启门礼， ②lang man的巡游踏青，美好的祈福仪式，让人深度感受到花朝 节千年风雅与文化的魅力。十二花神身着汉服霓裳，（漫慢）步 ③jie xin,步摇④huang dòng,声如（脆跪）铃，让游人的眼睛不 忍⑤u6yi。看着这些，这又何尝不是一种中国文化之美？ 加 1.根据语境读拼音，写词语。(5分) ① ② ③ ④ ⑤ 2.用“√”在语段中的括号里选择正确的汉字。(2分) 言国3“着”字是多音字，在“省急”中读( ),在“身着汉服”中读 的 ( ),在“看着”中读( )。(填序号)(3分) A.zhe B.zhuo C.zháo 爵 4.把下列句子改为陈述句。(2分) 这又何尝不是一种中国文化之美？ 5.请在横线处填入与加点词语意思相同但说法不同的四字词语， 夸一夸咱南阳吧！(3分) 榔 南阳历史悠久，地杰人灵。有举世闻名的独山玉：有 的历史名人诸葛亮、张仲景；有 的非遗文化 南阳烙画，还有 的月季。 线 二、文化在精美艺术中呈现。(9分)】 艺术与历史息息相关。宫殿建筑精美壮丽故宫博物院记 载着明清两代的辉煌 书法艺术美轮美奂《兰亭集序》成为 了文化传承的瑰宝 京剧国粹源远流长《霸王别姬》见证了 京剧表演的发展 1.在“”内填上合适的标点符号。(3分) 南阳专版·六年级语文·下册第1页 2.对这段话所表达的观点，表述最恰当的一项是()(2分) A.不同的艺术各具特色B.艺术见证历史发展 C.京剧艺术别具一格 D.书法艺术独树一帜 3.下列词语与语段中加点的艺术一一对应的一项是( )(2分) A.轻歌曼舞惟妙惟肖栩栩如生 B.余音绕梁黄钟大吕天籁之音 C.笔走龙蛇高山流水字正腔圆 D.金碧辉煌行云流水字正腔圆 4.下面是小阳临摹某位楷书名家的作品，请你判断其模仿的是 )(2分) 难忘小学生活·感恩美好遇见 A.欧阳询：平正端庄险劲生动 B.颜真卿：筋肉丰满浑厚有力 C.柳公权：瘦硬挺拔骨力遒劲 D.赵孟颍：圆润多姿稳健大方 三、文化在诗歌吟咏中长存。(4分) 中国文化深邃广博，许多古人的智慧箴言，皆有道理。这正是 中国文化的魅力所在！ 1.小文和小语边走边开始了他们的讨论，我们一起来听一听！ (1)小文认为古人对知识和学习是非常重视的，鼓励人们勤奋 刻苦地学习，以获得知识和智慧，例如：“读书须用意， 。”听完小文的解说，小语说道：“真是‘听君一席话， ’。我们也应努力读书，‘ 老大徒伤悲’呀！” (2)小文认为古人不但爱读书，还很注意自己的道德情操，例 如：郑燮通过竹子“千磨万击还坚劲， ”,含 蓄表达了自己决不随波逐流的高尚情操；于谦用石灰自喻， ,要留清白在人间”，托物寄怀，表现了自 己高洁的理想。 2.小语认为，文化中还有习俗：寒食节有折柳插门的习俗，正如 ,寒食东风御柳斜”：从诗句“ ,脉脉不得语”中我们知道这是牛郎织女相会的日子。文 化中还有思乡之愁，如“今夜月明人尽望， 四、文化在成长中体现。(4分) 中国文化包括为人之道，孔子强调为人之道，主张善良、本分、 诚实和知足。他提出“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，小文 和小语为此展开了一场辩论。 南阳专版·六年级语文·下册第2页 正方（小文）观点：不管在任何时代，我们都应该遵从为人之道。 反方（小语）观点：在现在的时代，善良和本分就会被别人欺负。 我支持( )方观点。 理由： 五、让中国文化走出去，世界名著走进来。(3分) 《鲁滨逊漂流记》的作者是 国作家 是书中的主人公。他三番五次地抛开小康家庭，出海闯 天下。流落到荒岛上以后，他用自己的头脑和双手把荒岛改造成 “世外桃源”。他在荒岛上生活了28年后，搭上一艘英国船只回 国了。这些故事情节生动地塑造了一位 的主人公形象。 六、读文化之书。(35分) (一)学文中人物的品质。（10分) 愚公移山（选段） 智叟看到愚公带着一家人挖土搬山，两人之间有了下面的 对话一 河曲①智叟②笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力， 曾③不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻。虽我之死，有子存 焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮④ 也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。 【注释】①[河曲]古地名。②[叟]老头。③[曾]副词，加强否定 语气，可译为“连…也…”，常与“不”连用。④[匮]竭尽。 1.借助学习方法，读懂文言文。(5分) 文中词句 学习方法 字、词解释 智叟笑而止之曰 查阅字典法：停止；截止； 拦阻，使停止。 汝之不惠 课内迁移法：梁国杨氏子 九岁，甚聪惠。 北山愚公长息曰 组词法。 汝心之固 2.“河曲智叟亡以应”中“亡”的读音是 联系“最喜 “亡以应”的原因是 oO小儿亡赖 (3分) 3.从文中可以感受到愚公 的精神，在成语故事 》中也可以体会到同样的精神品质。（2分) 南阳专版·六年级语文·下册第3页 试卷12 (二)文化中藏着的爱。(9分) ①父亲去信用社换残币了，我被留在店里当“人质”。腊月的 风打着旋儿，裹挟着落叶和灰扑扑的尘土扑打着窗棂门框上斑驳 的黑漆。我缩了缩肩，把头深深埋到胸前，咬牙切齿地回想着那个 用半截十元钱换走一大袋核桃的红袖章的模样，悔恨交加。 ②有食客说他就碰到过这种人，把娃儿往馆子一撂再没露面， 说完哈哈笑问老板：“小家伙这饭量，你养得了？”老板打量一番 我，嘴一咧喊：“那就卖了，咋还不值两毛五！”我又怕又委屈，斜了 眼一下一下剜他们。太阳的影子越来越淡，饭馆的人走了又来，我 可怜巴巴地望着门口，父亲怎么还没来！找到信用社了吗？… 不会真的把我丢下…回家的路怎么走？我的思绪纷乱。 ③一直等到日头翻过了西山，父亲才哧啦着脚底板回到饭馆， 用攥在手心的五元钱结清了饭钱。集市早散了，我失落地跟在父 亲后边，深一脚浅一脚回到家里。 节选自张宗涛的《一碗糊裹馍》，有删改 1.阅读选文，梳理故事情节和“我”的心情变化，完成思维导图。 (4分) 当“人质” 被调侃 等待 付账归家 2.结合选文，对下面的内容进行判断。（对的画“√”，错的画 “×”)(2分) (1)选文通过描述人物的内心独白来突出主人公的心情。 (2)父亲将这五元钱“攥在手心”，体现了他奔走换钱的委屈与 艰难。 3.阅读选文第①段，说说作者是怎样在具体细致的叙述中，真实地 表现“我”等待父亲时的心情。（3分) (三)科技文化立志向。（16分) 2025时代英雄：平凡中的非凡 在这个快速变迁的时代，“英雄”的定义正在被重新书写。他 们不再是神话中的超人，而是现实中的普通人一用坚持、创新与 担当，在各自的领域点燃星火，照亮前路。 试卷12 南阳专版·六年级语文·下册第4页 科技先锋：AI伦理的守护者 在人工智能技术狂飙突进的今天，林默（化名）带领团队开发 了全球首个“A虹道德评估系统”。当大多数企业追求算法速度和 商业利益时，她坚持让人工智能符合人类价值观，防止算法偏见和 伦理风险。她的工作让科技不仅更“聪明”，也更“善良”。 英雄语录：“技术没有善恶，但人有选择。我们的责任是确保 AI永远服务于人，而非控制人。” 环保战士：沙漠变绿洲的奇迹创造者 在西北荒漠，王治沙和团队用十年时间，让一片500平方公里 的沙地重现生机。他们改良耐旱植物，利用智能灌溉系统，使荒漠 化土地恢复生态平衡。2025年，他们的技术被推广到全球干旱地 区，成为应对气候变化的中国方案。 英雄语录：“每一棵树都是生命的宣言，每一片绿色都是未来 的希望。” 平民英雄：社区里的“共享奶奶” 75岁的李秀芳，在社区创办了“共享奶奶”互助计划。她组织 退休老人照顾双职工家庭的儿童，辅导作业、陪伴成长。2025年， 这一模式在全国推广，让老龄化社会焕发温暖。 英雄语录：“老了不是终点，而是换一种方式继续发光。” 逆行者：深海探索的孤勇者 陈航是中国自主研制的万米载人潜水器“奋斗者号”的首席 科学家。2025年，他带领团队完成马里亚纳海沟最深处探测，揭 开深海生物与地质的奥秘，为国家资源勘探和海洋保护提供关键 数据。 英雄语录：“深海是地球最后的边疆，探索它，就是探索人类 的未来。” 结语：英雄的时代，时代的英雄 2025年的英雄，是科学家、是农民、是志愿者、是每一个在岗 位上默默坚守的普通人。他们没有披风，但用行动诠释责任；他们 没有超能力，但用坚持改变世界。真正的英雄主义，不是成为传 奇，而是让平凡的日子熠熠生辉。 1.【读懂故事】根据文本内容判断正误，对的画“V”,错的画“×”。 (4分) (1)林默团队开发的系统主要防止AI伦理风险和算法偏见。 () (2)王治沙团队的贡献是在荒漠中恢复生态并推广治沙技术。 () (3)“共享奶奶”李秀芳的互助计划解决了老年人的养老问题。 南阳专版·六年级语文·下册第5页 (4)陈航团队探索深海的意义在于揭开深海生物与地质的奥 秘，为国家资源勘探、开发深海旅游项目和海洋保护提供关键数 据。 ( 2.【体会品质】言为心声，从不同人物的语言中你感受到了人物怎 游吲 样的品质，请分别用一个词语概括。(4分) 洲斗沙弊列 (1)技术没有善恶，但人有选择。我们的责任是确保A[永远服 务于人，而非控制人。 ) (2)每一棵树都是生命的宣言，每一片绿色都是未来的希望。 ( 密 (3)老了不是终点，而是换一种方式继续发光。 ) (4)深海是地球最后的边疆，探索它，就是探索人类的未来。 3.【梳理探究】文章结语提到“真正的英雄主义，是让平凡的日子 熠熠生辉”。请结合文中人物的事迹。谈谈你对“平凡中的非 凡”的理解。（2分) 4.【感悟写法】文中两处画“”的句子有什么联系？这样写有 什么好处？(2分) 封 5.【映照生活】“没有披风的超人”是一个网络流行语，指在危难时 刻，总有一些人挺身而出、救人于水火，这些人被称为“没有披 风的超人”。在你的身边还有哪些“没有披风的超人”，请简要 讲述他们的故事。(2分) 6.【实践探索】2026年是东京审判开庭80周年，时代英模事迹馆 准备编纂一本抗日红色诗集，传承革命精神，弘扬浩然正气。下 列诗词不适合收录其中的是( )(2分) A.恨不抗日死，留作今日羞。 B.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 线 频 C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D.赴汤蹈火寻常事，拨乱扶危旷代功。 七、中国传统文化—汉字。(30分) 汉字是中国文化的重要组成部分，具有深厚的文化意义和历 史价值。每个汉字都有丰富的内涵，请写一写你和你喜欢的汉字 之间发生的有趣的故事。 要求：围绕中心，选择典型事例，把故事写得生动有趣，情节完 四 整：注意语言活泼，感情真挚；题目自拟，450字左右。 南阳专版·六年级语文·下册第6页大情境期末预测卷 六年级下册语文答题卡 学 校 姓名 班级 贴条形码区 考 号 缺考标记 缺考考生，由监考老师贴条形码，并 正确填涂 填涂样例 考生禁填 用2B铅笔填涂右面的缺考标记 错误填涂 ☑▣I▣ 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考号，无误后将本人姓名、考号填在答题卡相应的位置。 注意事 2. 选择题答案必须用2B铅笔规范填涂；如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案标号。 3.非选择题答题时，必须使用0.5毫米黑色签字水笔书写。 4,严格在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液和修正带。 一、文化在街头巷尾中蕴含。(15分) 1.① ② ③ ④ ⑤ 2.(漫慢)步 (跪脆)铃 3.“着”字是多音字，在“着急”中读( ),在“身着汉服”中读( ）,在 “看着”中读( )。 4. 5. 二、文化在精美艺术中呈现。(9分) 1.艺术与历史息息相关。宫殿建筑精美壮丽故宫博物院记载着明清两 代的辉煌书法艺术美轮美奂《兰亭集序》成为了文化传承的瑰宝 京剧国粹源远流长《霸王别姬》见证了京剧表演的发展 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 三、文化在诗歌吟咏中长存。(4分) 1.(1) (2) 2 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 六年级下册语文答题卡第1页（共4页) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 四、文化在成长中体现。(4分) 我支持( )方观点。 理由： 五、让中国文化走出去，世界名著走进来。(3分) 六、读文化之书。(35分) (一) 1. 文中词句 学习方法 字、词解释 智叟笑而止之曰 查阅字典法：停止：截止：拦阻，使停止。 汝之不惠 课内迁移法：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 北山愚公长息曰 组词法。 汝心之固 2.“河曲智叟亡以应”中“亡”的读音是 “亡以应”的原因是 3. (二) 1. 当“人质” 被调侃 等待 付账归家 2.(1)( (2)( 3. (三) 1.（1)( (2)( (3)( (4)( 2.(1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( ) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ◆ 六年级下册语文答题卡第2页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 3. 4 5. 6.[A][B][C][D] 七、中国传统文化—汉字。(30分) 200字 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 六年级下册语文答题卡第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 400字 600字 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 六年级下册语文答题卡第4页（共4页）任务二：本次习作为自命题作文，要求以“心愿” 为话题写一篇作文。搏击长空，是鹰的心愿；五 谷丰登，是农民的心愿；探索宇宙的奥秘，是宇 航员的心愿…你的心愿是什么？是成为科学 家，发明造福人类的机器：还是希望大自然的一 草一木得到保护…写作时注意围绕“心愿”二 字，按照一定的顺序有条理地叙写。注意运用 学过的修辞手法和写作方法，运用积累的好词 佳句给文章增色。 试卷1大情境期末模拟卷 任务一： 1.(1)小篆行书 (2)③ (3)提示：淡泊明志宁静致远（抄写工整、规范、美 观即可。) 2.(1)沸腾防御分外倾覆严峻建树浪漫 领域 (2)C【解析】①小篆，②隶书，③楷书，④甲骨文， ⑤金文，故顺序为④⑤①②③ 水平 (3)科技不仅提高了艺术创作的方式，还大大改变 方式 了人们的生活水平，推动了文明的发展。 (4)每个毛孔都充满了喜悦 3.(1)何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 (2)莫把无时当有时子欲养而亲不待 孰为汝多知乎知之为知之，不知为不知，是知也 (3)百川东到海谁道人生无再少 其一人专心致志 任务二： 4.(1)①D②A③B④C (2)批注画思维导图①主动保护弱小的动物 ②重情义 (3)示例：《骑鹅旅行记》以奇幻的冒险故事，展现了 尼尔斯从顽皮到善良、勇敢的成长蜕变。它以儿童 文学的视角，传递出对自然的敬畏、对友情的珍视与 对成长的深刻思考，是一部充满温情与力量的佳作， 荣获诺贝尔文学奖当之无愧。 任务三： 5.(1)拟人把油和食材当作人来写，生动形象地描绘 出除夕厨房中准备年夜饭时热闹、欢快的场景 (2)摩肩接踵座无虚席人声鼎沸 (3)贴春联放烟花家人团聚市井过节 (4)C【解析】对句要求词性、结构相对，“绿水青 山”是并列的自然景物，“红梅白雪”结构一致，“带笑 颜”与“迎春色”也相对应，同时符合春节场景。故 选C。 追梦之旅·小学期末真题篇·南 (5)B【解析】①寒食节，②中秋节，③重阳节，④春 节，⑤七夕节，⑥端午节。故正确的排序为④①⑥⑤ ②③，选B。 (6)同窗的不舍师恩的绵长对前路的期许 任务四： 6.（1)真正的突破，往往诞生于无数次的迭代与反思。 DeepSeek批改《科学实验报告》正确率极高，批改作 文时给出啼笑皆非的反馈。DeepSeek处理数学题 迭代后正确率提升，理解比喻句训练上万次准确率 仍不高。DeepSeek辅助设计“垃圾分类机器人” 时，方案附带人工督导备注。 (2)两篇文章都采用了举例论证的方法，通过具体事 例来阐述观点，增强说服力。 (3)理性让我们客观分析问题、遵循逻辑，感性让我 们拥有共情、灵感与人文关怀。比如医生看病，既需 理性地依据病理、检查数据诊断，又需感性地关注患 者情绪、给予人文关怀，二者结合才能做出最合理的 诊疗，这便是理性与感性交汇产生的智慧。 (4)我认为人工智能发展利大于弊。 人工智能能给我们的学习、生活和社会带来很多便 利，推动各行各业进步，只要做好规范管理，就能避 开弊端，发挥最大优势。比如在学习中，人工智能可 以帮我们整理错题、讲解难懂的知识点，针对性提升 学习效果；在生活里，智能医疗设备能辅助医生更快 诊断病情，智能导航帮我们精准规划路线，让日常出 行和就医都更便捷高效。 任务五： 7.写作提示：本题是自命题作文，要求围绕 《二十年后的我》为题，写一篇习作。写 “二十年后的我”，你可以大胆想象，写一 写你会在什么岗位为祖国作贡献？是成为 救死扶伤的医生、发明创造的科学家、教书育人的教 师…快拿起笔写一写吧！想象要大胆，但也要符 合生活实际，不能胡乱猜测。注意运用学过的修辞 手法和写作方法，用到积累的好词佳句给文章增色。 试卷2大情境期末预测卷 一、1.①明媚②浪漫③街心④晃动 ⑤挪移 2.漫昨3.CBA 4.这又是一种中国文化之美。 5.家喻户晓闻名遐迩驰名中外 二、1.，；，；，0 2.B3.D4.D 三、1.(1)一字值千金胜读十年书少壮不努力 (2)任尔东西南北风粉骨碎身浑不怕 2.春城无处不飞花盈盈一水间 不知秋思落准家 四、正为人之道是中国传统文化的重要精髓，善良、 本分、诚实和知足是做人的基本准则。在任何时 阳专版·六年级语文下第12页 代，坚守这些品质都能让社会充满温暖与信任。比 如，诚信经营的企业会赢得顾客长期的信赖，善良 助人的行为能传递正能量，让社会更和谐。所谓 “善良本分被欺负”是对个别现象的片面认知，不 能因噎废食，放弃做人的根本准则。 五、英笛福鲁滨逊勇敢坚毅聪明能干 乐观向上 六、（一） 1.拦阻，使停止。同“慧”，聪明。 叹息课内迁移法：孰为汝多知乎？你。 2.W心智叟只看到眼前的现状，愚公却有锲而不舍 的挖山精神，愚公理直气壮，智叟理屈词穷，被驳 斥得哑口无言 3.坚持不懈精卫填海 【参考译文】愚公移山 河曲的智叟讥笑愚公，阻止他于这件事，说： “你太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力 气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎 么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽 固得不开窍。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又 生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有 孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加 大，还怕移不平吗？”河曲智叟无话可答。 (二) 1.悔恨交加又怕又委屈可怜巴巴、担忧焦虑 失落 2.(1)V (2)×【解析】从情节看，父亲为换钱历经周折， “攥在手心”这个动作，重点在于凸显这五元钱得 来不易，体现父亲对它的珍视，而非体现“委屈” 情绪。所以该表述错误。 3.“腊月的风打着旋儿”“扑打着窗棂…”“缩了 缩肩”“咬牙切齿地回想”等，运用心理描写、动作 描写和环境描写相结合的方式，真实表现了“我” 等待父亲的焦灼和不安，对被换走核桃的悔恨。 (三) 1.(1)V (2)×【解析】王治沙团队的贡献是改良耐旱植 物，利用智能灌溉系统让荒漠化土地恢复生态平 衡，并不是推广治沙技术。 (3)×【解析】“共享奶奶”互助计划是组织退休 老人照顾双职工家庭儿童，解决的是儿童看护问 题，而非老年人养老问题。 (4)×【解析】陈航团队探测深海的意义在于揭 开深海生物与地质的奥秘，为国家资源勘探和海 洋保护提供关键数据，而不是为了开发深海旅游 项目。 2.(1)责任担当(2)执着坚守(3)无私奉献 (4)开拓创新 追梦之旅·小学期末真题篇·南 3.文中的主人公都是普通人，在各自平凡的岗位上 以坚持、创新、担当作出了非凡的成就：林默守护 AI伦理，让技术更“善良”；王治沙十年治沙造绿 洲；李秀芳创办“共享奶奶”互助计划；陈航深海 探测探未来。他们用平凡的身份，书写了非凡的 价值，证明“非凡”源于平凡中的坚守与突破，让 普通的日子因奉献和成就而熠熠生辉。 4.两处画线句子首尾呼应。这样写的好处是：深化 主题，突出“时代英雄平凡却非凡”的核心观点； 结构严谨，使文章首尾对应，增强说服力和整 体性。 5.示例：社区的张医生，退休后坚持每周免费为独 居老人测量血压，讲解健康知识。他没有惊天动 地的壮举，却用日复一日的坚守，成为老人们健 康的“守护者”，是我们身边“没有披风的超人”。 6.C 七、写作提示：本次习作为自命题作文，要求 写一写你和你喜欢的汉字之间发生的有 趣的故事。注意围绕中心，选择典型的事 例，把故事写得生动有趣，情节完整；注意 语言活泼。无论选什么，都要围绕中心去写，结构 要清晰，语句要恰当。 十十十十十十十十十十十十十十十十十 《大单元课本回头练》答案 大单元课本回头练第一单元 一、1.①万象更新②彩绘③骆驼④小贩 ⑤摆摊儿⑥鞭炮⑦燃放⑧亲戚 2.C 3.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志 杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘 得桂冠。 4.(1)零七八碎儿杂拌儿玩意儿 腊七腊八，冻死寒鸦 (2)B 5.总把新桃换旧符日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家今夜月明人尽望 不知秋思落谁家遍插茱萸少一人 二、l.ling heéjian zhen 2.(1)敖熬仲肿 (2)拟人阳光明媚的早晨，向日葵正朝着太阳 微笑。 (3)例：住方家大院的八儿得知要喝腊八粥，喜得 快要发疯了。 (4)①比喻小型的农业产品展览会丰富 ②这不是饺子，而是一个个等待检阅的士兵。 三、我觉得“抢红包”这种现象很好。 理由一：“抢红包”让参与者收获了前所未有的快 乐；理由二：“抢红包”增强了节日的喜庆气氛，增进 了亲人朋友间的情谊。 阳专版·六年级语文下第13页