试卷8 内乡春期期终巩固与练习试卷(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级语文下册（统编版 南阳专版）

饭了。 9.（1)也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 (2)遗民泪尽胡尘里白日放歌须纵酒 苟利国家生死以 (3)侧隐之心小人喻于利 10.示例：各位居民朋友们，大家好！今天我想和 大家聊聊我们的汉字。汉字不仅仅是一种文 字，更是承载着千年文化的活化石。比如 “家”字，上面是“宀”代表房子，下面是“豕” 代表猪，有房有猪就是“家”，古人的生活智慧 就藏在这小小的方块字里。每一个汉字都像 一幅画、一首诗，希望大家能和我一起感受汉 字的魅力，爱上汉字！ 二、（一） 1.侧面描写静态动态团结就是力量说 话、做事要实事求是，不能前后矛盾 2.热爱祖国、眷恋故土 沉着冷静、机智果断 足智多谋、善于观察天真烂漫、善良体贴 （二)1.世说新语·言语 2.甚聪惠乃呼儿出 3.YyiL拜访 4.C【解析】正确划分应为“未闻/孔雀/是夫子 家/禽”。 【方法点拔】朗读节奏划分口诀： 主谓之间要停顿，动宾之间可断开。 句首虚词后面断，修饰中心分开念。 文言单字不连读，意群完整不乱拆。 关联词后稍停顿，省略成分划开来。 长句按意分几段，顺口不破义最关键。 5.示例：妙处：他没有直接反驳孔君平，而是以 “未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回应。既用“孔 雀”对应孔君平的“孔”姓，用“夫子家禽”对应 “君家果”，语言对仗工整；又以否定的语气委 婉表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不 是我家的果”的意思，既维护了自己的尊严，又 不失礼貌，体现了他的机智与幽默。 启发：在与人交往时，遇到问题可以用巧妙的 语言化解矛盾，既表达自己的观点，又不伤害 他人感情。 6.示例：孔君平听完杨氏之子的回答，先是一愣， 随即哈哈大笑起来，他拍着杨氏之子的肩膀 说：“好一个聪慧机敏的孩子！小小年纪就能 有如此反应，将来必成大器！” (三)1.观赏y和可怜ca 2.形容突然停止说话，连呼吸声都变小了，非常 安静。文中指母亲和孩子都不再说话。 形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太 多，犹豫不决。文中指“我”在剥豆时顾虑重 重，犹豫不决。 3.“ 4.母亲心疼儿子，想让他赢，增强他的自信心，所 追梦之旅·小学期末真题篇·南 以故意放慢速度。母亲意识到生活是真实 的，孩子需要面对竞争与挫折，不能一直被保 护，所以加快速度，想让儿子体验真实的输赢。 5.他是一个自信、认真，坦然面对输赢的孩子。 在比赛中全神贯注，输了也不沮丧，反而坦然 接受结果，展现出乐观和成熟的一面。 6.母亲和儿子比赛剥豆，母亲在过程中因心疼儿 子而放慢速度，又因想让儿子面对真实的生活 而加快速度。最终儿子坦然接受了比赛结果， 母亲也明白了让孩子经历真实的输赢，才能更 好地成长。 7.示例：短文最后一句话告诉我们，生活不会一 直一帆风顺，既有成功的喜悦，也有失败的挫 折。比如我们在学习中会取得好成绩，也会遇 到考试失利；在和朋友相处时会有快乐，也会 有矛盾。只有经历这些真实的体验，我们才能 真正成长，学会坚强和坦然面对一切。 三、写作提示：本次习作为自命题作文，要 求你以“陪伴”为话题写一篇作文。有 人说，陪伴是最长情的告白。月亮因为 群星的陪伴而更加皎洁，蓝天因为白云 的陪伴而更加美丽。你的生活因老师、同学、家 人、朋友、书籍、钢琴等的陪伴而更加精彩。在你 的生活中，谁的陪伴让你感觉美好快乐呢？可以 写人，也可以写物。先确定好写作内容，拟好题 目。如写人，可以从人物的外貌、语言、动作等方 面来刻画，通过写你和他（她）之间发生的事情来 突出“陪伴”这一中心。还可以运用积累的好词 佳句来给文章增色。 试卷8内乡春期期终巩固与练习试卷 一、1.提示：书写正确、规范即可。 二、2.(1)特殊自强不息众志成城屏障阻挡 笼罩赞叹 (2)D【解析】提供(gong),A.供奉(gòng); B.供认(gong);C.供职(gong);D.供不应求 (gong)。 (3)县6I① (4)C 3B【解析】B.哭笑不得：哭也不是，笑也不是。 形容处境尴尬，或事情又好气又好笑，让人不 知如何反应。用在此处不合语境。 4.每个战士的血肉之躯都是父母所生 5.运动员冲向终点，就像被射出去的箭一样。 6.①昼出耘田夜绩麻②稚子金盆脱晓冰 ③彩丝穿取当银钲④黄沙百战穿金甲 ⑤不破楼兰终不还⑥遗民泪尽胡尘里 7.三借芭蕉扇三打白骨精温酒斩华雄 过五关斩六将 8.示例：我觉得武松英勇无畏、真勇敢。他临危 不惧、镇定自若，能赤手打死老虎，为民除害。 9.本段运用了动作描写，生动刻画了众猴进入水 帘洞后的情态和行为，将猴群的“顽劣”本性鲜 活地呈现出来。 10.(1)意志坚强机灵顽皮小人喻于利 遇到问题要善于观察、思考，合理安排策略， 阳统编·五年级语文下第9页 才能以弱胜强 (2)不可同世而立未闻孔雀是夫子家禽 三、11.(1)B (2)①用惯了电脑和手机，“提笔忘字”。②中 小学生不分场合滥用网络语言。③警示牌、 广告语中错别字层出不穷。 (3)伪违做坐以已其乐无穷 (4)举例子、列数字汉字的书写能力在下降 12.(1)A.筹钱办学B.坚持家访C.坚守岗位 (2)动作和语言张桂梅对教育的执着和对 学生的深情厚爱 (3)C(4)B (5)一这张照片强调了张桂梅身患重病，仍 然坚守岗位，为教育事业献身的品质。它展 现了她的坚韧不拔和对学生的奉献精神。 四、13.写作提示：本次习作为半命题作文， 要求以“我看《 》”为题写 作。课余时间，你喜欢看漫画、看电 影或是看演出吗？其中有哪幅漫 画、哪部电影或哪场演出令你怦然心动，带给 你一些独特的思考与感悟？请你选择印象最 深的一部作品，介绍给大家吧！开头：开门见 山或设问引人，点明对象。中间：叙述内容， 重点写出自己的感悟。结尾：总结全文，升华 主题。 试卷9社旗春期期终巩固练习试卷 第一部分： 一、l.A【解析】B.造诣(yi);C.膘肥体壮(biāo); D.弗能(fú)。 2.B【解析】B.摩拳擦掌。 3.B【解析】B:“八仙过海，各显神通”比喻各自 拿出本领互相比赛，通常用于多人，句中只描 述爸爸一人做事，对象使用错误。 4.D【解析】“峣”为山字旁，从汉字造字规律来 看，山字旁的字多与山有关，“峣”的本义是山 高险峻的样子，因此与“山高峻”相关。 5.C6.B 二、7.故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 (提示：书写正确、规范即可。) 三、8.(1)花甲古稀 (2)吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也弗能应也 (3)外甥打灯笼— 照旧（舅） (4)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 我可没听说过孔雀是先生您家的鸟 (5)李逵张顺水浒传 追梦之旅·小学期末真题篇·南 第二部分： 四、（一） 9.极光形成原因形状和颜色出现的区域 10.示例：①举例子：如“1989年，太阳引发的一场 地磁风暴就使得加拿大魁北克的600多万居 民遭受断电之苦”，具体说明极光的负面影 响。②列数字：如“距地面100到300千米” 等准确说明相关数据。 11.A 12.太阳释放出的粒子流（太阳风）以高速运行， 被地球磁场捕获后向磁极运动，与距地面100 到300千米的高层大气中的氮和氧原子碰 撞，带电粒子的能量转移到大气分子上，使之 发光，从而形成极光。 13.示例：不能，“大约”表估计、不确定，说明一年 中能看到极光的夜晚数量约是200个，并非 精确数字；如果去掉，就变成了肯定的200 个，与实际情况不符，体现了说明文语言的准 确性与严谨性。 (二)14.绰号斩钉截铁若无其事 15.无论都16.刷子李 17.示例：医术奇：正骨手法“干净麻利快”，手指 一触便知病情，接骨速度极快。 规矩奇：立下“先付七块银圆再看病”的死规 矩，性格倔强执拗。 人品奇：表面认钱不认人，内心却十分善良， 在得知车夫无钱治病时，暗中通过华大夫相 助，最后还赠药退钱，坚守规矩的同时不失医 者仁心。 18.A 第三部分： 五、19.示例：眼睛是最会传情的例如开心时，它会 弯成月牙儿，盛满笑意；难过时，它会泛起泪 光，盛满委屈：疑惑时，它会微微眯起，盛满好 奇；沉思时，它会静静凝望，盛满智慧。 哇 20.（1)不必说碧绿的棋，光滑的石井栏，高大的 r 皂荚树，紫红的桑椹○也不必说鸣蝉在树叶 蜂 里长吟，肥胖的黄峰状在菜花上，轻捷的叫天 周 子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。 的 单是周围的短短地泥墙根一带，就有无限趣 味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘 60 若如果用手指按住它的脊梁，便会啪的一 阳统编·五年级语文下第10页南阳专版·统编 五年级语文·下册 内乡春期期终巩固与练习试卷 测试时间：100分钟 测试分数：100分 (根据最新教材修订) 一、书写展示。(3分) 1.班级开展“书写展示”活动，请用正楷字书写诗歌《游子吟》，做 到行款整齐，书写正确规范、端正整洁。(3分) 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 二、积累与应用。(45分)》 栽 2.在开展实践活动的过程中，有些同学关注到了中国的世界文化 遗产。阅读同学们搜集的相关材料，按要求完成习题。(17分) 说到中国的世界文化遗产，长城总会首先浮现于我们脑海。 长城在中国人心中有着tèshū（① )的地位，它不仅是 伟大的建筑，更是中华民族zi giang bùxi(② )、 爵 zhong zhi cheng cheng(3 精神的象征。千百 年来，长城犹如一道坚实的ping zhang(④ ),在烽火 连天的岁月中zùdang(⑤ )着外敌肆意而来的铁蹄， 为无数人提供了保护。岁月流转，时光的痕迹遮掩不住它的魅 力，无论是在破晓的晨光辉映下，还是在满天的晚霞lǒngzhà0 (⑥ )中，长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都让人由 衷地zàn tan(⑦ 9 线 (1)根据文段中的汉语拼音，按顺序写出词语，力求把字写美观。 (9分) (2)选出与文段中“提供”的“供”字读音相同的一项( ) (2分) A.供奉 B.供认 C.供职 D.供不应求 (3)文段中“肆”字用部首查字法，应查 部，除部首外还 剩 画。“肆”字的第二笔是 在“肆意”一词 中应选第 种解释。(4分) 南阳专版·五年级语文·下册第1页 肆S①不顾一切，任意去做：放~|~无忌惮。②旧时指铺 子，商店：酒坊茶~。③“四”字的大写。 (4)选出与文段中“遮掩”一词意思不同的一项( )(2分) A.远处高低起伏的山峦被雨雾遮掩着，反倒平添几分朦胧之美。 B.深深的野草遮掩着运河，碧绿色的低地镶嵌在一条条运河 之间。 C.想到上午犯下的过错，小刚极力遮掩着内心的不安向老师 走去。 3.下面加点成语在语句中使用不恰当的一项是( )(2分)》 A.面对特大洪灾，解放军战士挺身而出，展现出了“明知山有虎， 偏向虎山行”的大无畏精神。 B.季羡林爷爷望着月亮，哭笑不得地说：“月是故乡明，我什么时 候才能再看到故乡的月亮啊！” C.中华民族出了许多有气节的人物，他们从来都是顶天立地，不 肯低头折节。 D.班级诗词大会虽然结束了，但同学们依然兴致勃勃地交流着 比赛心得。 4.哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句)(2分) 5.体会句子的表达特点，再选择一种情景，照样子写一写。（3分) ★那个攀岩运动员身手敏捷，就像猴子在树千间攀缘一样。 运动员冲向终点 同学们来到学校 6.古诗文及国学名句填空。（6分) 语文是一座瑰丽多彩的艺术长廊，其中流传千古的佳句让 人感慨。范成大的“① ,村庄儿女各当家” 表现了农耕的忙碌辛劳。杨万里的“② ③ ”写出幼童穿冰当钲自得其乐的童趣。 王昌龄的“④ ⑤ ”抒 发了塞外将士的报国之志；陆游的“⑥ ,南 望王师又一年”则表达了作者深沉的爱国之情。 7.成功的文学作品，总有一波三折、扣人心弦的故事吸引我们一口 气读下去。请写出《西游记》中两个带有“三”的故事： 。《三国演义》中两个与关羽有关的故 南阳专版·五年级语文·下册第2页 事： 。(4分) 8.一千个读者就有一千个哈姆雷特。《景阳冈》中的武松，人们有 不同的评价。(3分) 甲：武松真勇敢！明知山有虎，偏向虎山行！ 乙：武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 对于武松，你有什么看法？说说你的理由。 9.“那些猴有胆大的，都跳进去了：胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳 挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺 碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只 搬得力倦神疲方止。” 试从描写方法的角度给上面这段话进行批注： 。（2分) 10.根据所学内容填空。(6分) (1)本学期，我认识了很多形象鲜明的人物： 的刘 伯承， 的小嘎子。我积累了一些名言：“君子喻于 义， ”告诉我们做人要看重道义而非利益； 我还明白了许多道理，《田忌赛马》告诉我们 (2)智慧幽默的语言发人深思。楚人和围观者的对话，让我们 明白“夫不可陷之盾与无不陷之矛， 面对孔君平的打趣，杨氏子巧妙地答道：“ 三、现代文阅读。(22分) 11.阅读下列非连续文本，按要求答题。（11分) 材料一：汉字之忧 《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会 写字”，例如：在这次“听写大会”中，“熨帖”一词只有1%的书 写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。也再次引 发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文 字应用管理司原司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉 得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使 用汉字的能力下降了。” 南阳专版·五年级语文·下册第3页试卷8 材料二：现实之痛 汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常 常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络 语言。日常生活中，我们也经常会看到各种警示牌、广告牌上 错别字层出不穷的现象。如下面的图片： 您以进入施 严禁乱倒垃圾 严禁做人 工路段，车 →伪者罚款50元 后果自负 辆、行人注 意安全 目 改为 改为 改为 一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常 便饭。药品广告中“咳不容缓”原来的成语应该是“刻不容 缓”，山地车广告“骑乐无穷”原来成语应该是 (1)材料一中，教育部语言文字应用管理司原司长姚喜双认为， “汉字危机”其实是()(2分) A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C.越来越多的人患上了“失写症”。 (2)细读材料二（现实之痛），用关键词的形式简要概括“汉字 危机”主要表现在哪三个方面？(3分) ① ② ③ (3)将材料二中出现的错别字依次改正过来，填写在相应的横 线上。(4分) (4)材料一中画线部分使用的说明方法是 ,说明 了 （2分) 12.认真阅读短文，按要求答题。（11分) 用生命点亮大山的希望 ①她的脸枯黄千瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于 长期生病，她的手指的关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片 纸。她就是感动中国人物张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这 里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决 试卷8 南阳专版·五年级语文·下册第4页 定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学，张桂梅开 始到处筹钱，终于在2008年，在各级党委政府的关心支持下， 全国第一所公办免费女子高中—“丽江华坪女子高级中学” 正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。 清晨五，点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着。学生们 都还沉浸在梦乡，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子， 从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂 梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做 操…一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。只见 她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“同学们快一点儿，不要 磨蹭，一定要抓紧时间！时间对于你们来说太宝贵了。”学生们 的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓 的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又 恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着 疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍， 她才能放心。 ④除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进 行家访。近20年来，张桂梅家访近2000户，行程达到13万多 公里。 ⑤2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在 病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。她 舍不得钱为自己治病，但当华坪县领导来探望她时，她表示要 把自己仅有的一点钱用在孩子们身上，在场的领导、同事无不 红了眼眶。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊为骨瘤、 血管瘤等20多种疾病，身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的 频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。但是她从未离 开自己的岗位，从未停止工作的脚步。 ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小 的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她 们的人生梦想。在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁 爱之心和至善至美的师者大爱。 ⑧她是“七一勋章”获得者，曾获全国师德标兵、全国优秀 教师、全国教书育人楷模、时代楷模、全国脱贫攻坚楷模等几十 项荣誉。 南阳专版·五年级语文·下册第5页 (1)短文的第②一⑥自然段写了张桂梅的五件事，请你用简洁 的语言补充概括事例。(3分) A 用心管 B 把钱用在C. 理学生 学生身上 游父吲 (2)第③段中两处画线句子，是对张桂梅的 进行 洲斗沙张卖 描写，你从中感受到了 0 (2分) (3)“她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出 大山，点亮她们的人生梦想。”联系上下文，朗读这句话，你认为 密 应该读出怎样的语气和节奏？( )(1分) 僧 A.悲伤而凝重 B.喜悦而轻快 C.赞美而激昂 (4)张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理 解错误的是( )(2分) A.只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的 温暖和希望。 B.帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就 传遍千家万户。 C.张桂梅知道一个人的力量很有限，但只要人人献出一点爱， 光明一定会到来。 D.张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮众 多学生的人生理想。 (5)“华夏楷模发布厅”需要一张照片为张桂梅制作人物海报， 宣传她的感人事迹。阅读以下三张照片的文字描述，你认为哪 一张照片最能体现她的品质，说明理由。(3分) 照片 照片二 照片三 贴满膏药的手 浓浓的夜色中 站在女学生当 抓着一把止 疲惫的身影 中露出笑容 疼药 我选择照片( ),因为 四、书面表达。(30分) 13.习作。(30分) 题目：我看《 》 课余时间，你喜欢看漫画、看电影或是看演出吗？其中有哪幅 漫画、哪部电影或哪场演出令你怦然心动，带给你一些独特的思考 与感悟？请以“我看《 》”为题写一篇习作。在写清楚一 幅漫画、一次演出或者一部电影内容的基础上，写出你的个人思考 与想法。要求把题目补充完整。在400字左右。 南阳专版·五年级语文·下册第6页