试卷2 方城春期期终文化素质调研作业题(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级语文下册（统编版 南阳专版）

南阳专版·统编 五年级语文·下册 方城春期期终文化素质调研作业题 测试时间：100分钟测试分数：100分 (根据最新教材修订) 一、语言文字积累与运用(36分) 1.规范书写汉字是对中华文化的传承。请正确、整洁地抄写下面 密 句子，力求美观且有一定速度。(3分) 优秀传统文化是文明的基因密码，是文化的源头活水。 H 2. 根据拼音和语言环境，请正确、规范地写出下面句子中的词语。 (5分) 战场上，将军凭借精湛的(wùy) 和敏锐的判断力 (zòng heng) 驰骋，(wei yan) 的气势令敌军 心惊胆战。他(shúIiàn) 地指挥部队，灵活应对战场变 栽 化，每一次冲锋都犹如(fei chi) 的闪电般迅猛，展现出 无与伦比的军事才能。 封 3.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.提供(gong) 特殊(shu) 膘肥体壮(piao) B.徘徊(hui) 引荐(jiàn) 龇牙咧嘴(z) C.湖泊(pō) 窘迫(jiǒng) 大声喧哗(hu)〉 爵 D.精湛(zhàn) 憎恶(seng) 直言不讳(hui) 4.我县图书馆近期举办“庆祝中华人民共和国成立76周年书画 展”，下列作品被布置在楷书展区的一项是( )(2分) 者 拣戴 人山锋 學 酒 古鹅 A 而有 D 之州 线 5.下面句子中带点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.在公安战线工作的叔叔与歹徒搏斗受伤后，身体不如以前挺 脱了。 B.家是心灵的驿站，无论走多远，它都是我们最温暖的依靠。 C.哥哥是一个货郎，在县城开一家大商店，虽然只卖日常用品， 但生意火爆。 D.1990年出生的宋令东，已过而立之年。他圆满完成神舟十九 号的出舱活动，是中国首位“90后”男航天员。 南阳专版·五年级语文·下册第1页 6.要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要仔细观察，还要了解 一些写人物的基本方法。下面是同学们交流的写好人物的一些 方法，其中不恰当的一项是( )(2分) A.人与事是分不开的，选用典型事例，把它写具体。 B.写好一个人物，不需要描写周围人的反应，直接写出人物的 特点。 C.写好一个人物，可以运用多种方法来突出人物的特点。 D.写好一个人物，可以通过人物的外貌、语言、动作等描写方法 来突出人物的内心。 7.体会下面句子表达的特点，其中与其他三项不相同的一项是 ()(2分) A.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周 仓，左膀右臂，片刻不离。 B.他灿烂的笑容，像太阳一样温暖，瞬间驱散了我们心中的 忧愁。 C.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子 在树干间攀缘、穿行。 D.这只鸟体形小巧，羽毛雪白雪白的，静静地立在树枝上，好像 被施了魔法似的一动不动。 8.给下面句子重新排序。排列正确的一项是( )(2分) ①几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ②三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ③要是你在远处看，柳树就好像是一团绿色的雾。 ④几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ⑤刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花 骨朵。 A.②⑤④①③ B.②④⑤①③ c.⑤②④3① D.⑤④③②① 9.按要求答题。(11分) (1)根据语言情景，请在括号里填上合适的四字词语，不要重复 哟。(4分) 最近，我们班级掀起了“读名著，说名著”的热潮。大家一有 空就捧着书读得( )。阅读交流课上，大家 ),纷纷说起自己的读书感悟。听同学们讲述名著 中( )的情节，脑海中呈现( )的画面，真 的受益匪浅。 (2)照样子，根据提示描写出具体情境。（2分)》 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得 南阳专版·五年级语文·下册第2页 不知如何是好。 此刻，教室里安静极了。 (3)根据语言情景，用积累知识填空。(5分) ◆读诗能悟其中情。唐代诗人王昌龄的“ 不破楼兰终不还”，表达了将士们杀敌报国的爱国雄心：宋代诗 人翁卷的“乡村四月闲人少， ”赞美了劳动 人民的辛苦勤劳。 ◆读书能明其中理。《自相矛盾》中的“夫 ,不可同世而立”告诫我们说话做事要前后相应，不要自相 矛盾；《孟子》用“恻隐之心， ”说明同情心就是 仁的开始；人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不去做 了，正如《朱子语类》中云：“人有耻， ”。因此我 们要多读书，勤积累，用知识丰富自己。 10.综合能力展示。(5分) 五(1)班正在开展“展现人物形象，表演课本剧”的活动， 请你参与其中，完成下面任务。 任务一：下面课文不适合表演课本剧的一项是( )(2分) A.《草船借箭》 B.《猴王出世》 C.《威尼斯的小艇》 D.《自相矛盾》 任务二：大家想表演《田忌赛马》的课本剧，如果你参与表演，你 会选择哪一角色？请举例说明理由。(3分) 二、阅读与鉴赏(34分) (一)阅读下面非连续性文本，然后根据要求答题。（5分) 【材料一】河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向 观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文多是刻在龟 甲或牛肩胛(jǎ)骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档 案库”。 【材料二】殷商时期，上至国家大事，下至私人生活，都要占卜， 预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨，多是乌龟的 腹骨、背甲和牛的肩胛骨。刻字甲骨真实记录了殷商的历史。 【材料三】19世纪中叶，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻 画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，发现甲骨时 只是作为药材使用，直到1899年才被有意识地作为甲骨文的载体 收藏。1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。 1936年6月12日，考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量 南阳专版·五年级语文·下册第3页 试卷2 的刻字甲骨，这是甲骨发掘以来收获最大的一次。经统计和研究， 共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。 1.请快速阅读（材料一】和（材料三】，然后填空。（3分） 甲骨文多是 的文字。最初发现甲骨 时，只是作为 使用，直到 年才被有意识地作为 甲骨文的载体收藏。 2.结合上面三组材料，下面叙述不正确的一项是()(2分) A.甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。 B.殷商时期，刻字甲骨真实记录了殷商的历史。 C.19世纪中叶，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的 骨头。 D.【材料三】中画横线的语句运用了列数字的说明方法，科学准 确地说明了发现甲骨文的数量。 (二)阅读下面文章，然后回答1一4题。（13分) 叩神农（节选】 ①位于湖北省的神农架，方圆三千两百五十平方千米，奇峰险 山均在海拔三千零十米以上，是华中大地上隆起的高高脊梁。群 山万壑、峰峦叠翠，瀑飞溪流。让人永远难以忘怀的是，炎帝神农 曾在此架起云梯，攀山登崖尝遍百草，为民解痛除忧，留下了无数 足迹和传说。“神农架”这一名字，便由此而来。 ②神农架境内河流众多，山连着水，水连着山，山水相依，如诗 如画。它丰富优质的水资源，乃天赐之甘泉，中国南水北调的十滴 水中就有一滴来自神农架。闻名遐迩的大九湖，是神农架最为璀 璨的蓝色宝石。九个波光粼粼的湖泊又由一条小溪携带相连，于 是犹如一串闪闪发光的明珠。 ③神农架还孕育了美丽的香溪河。(A)这河蜿蜒曲折，亦是 深潭与险滩相间，急流与缓沱相连，时而潺潺婷婷、温润婉秀，时而 奔泻如瀑、飞珠溅玉，给高远巍峨的神农架增添了伸向远方而又多 情的韵致。(B)那百里河水清澈见底，可见一片片五光十色的鹅卵 石，在阳光下灼然放光，细看去，竟浑然生成各种奇妙的图案和线 条，实在令人惊叹。 ④神农架沟谷深切，高低落差，既有三千多米高的“华中屋 脊”，也有一百多米的低谷平地，气温悬殊而四季花开，早在十九世 纪就因为极其丰富的植物而在世界上为中国赢得了“园林之母”的 称号。在这三千多平方千米的土地上，分布高等植物三千六百八 十四种，有百分之七十为中草药，奇花异草、珍贵药材不仅种类多、 量大，而且疗效奇特。 ⑤人们能走进的这些山林还只是神农架的一小部分。让我们 记住神农架六十二万余位、树龄均在一百年以上的元老们吧；还有 那近年在神农架发现的新增古树一八百五十五岁的青檀，七百 八十岁的榉树…愿这些相伴大地和人类的灵物，与山川同在，千 年无恙。 (有删改) 试卷2 南阳专版·五年级语文·下册第4页 1.联系上下文，解释下面词语。（4分) 峰峦叠翠： 闻名遐迩： 2.根据文章内容填空。（3分) 短文通过写炎帝神农架云梯的故事介绍了神农架 ;写“中国南水北调的十滴水中就有一滴来自神农架”表现 神农架 ;“园林之母”的称号说明神农架 3.品读文中第③自然段画线的句子，体会静态描写和动态描写的 表达效果。(4分) 文章第③自然段中(A)句是 描写，表达效果： (B)句是 描写，表达效果： 4.文章第⑤自然段最后一句话把神农架中的那些古树比作“相伴 大地和人类的灵物”，表达作者怎样的感情？（2分) (三)（与试卷1重，已换）阅读下面文章，然后回答各题。（16分) 从25米到500米：中国“天眼”的跨越式长征 1994年，南仁东放弃国外300倍高薪毅然回国。当时，中国的 射电天文领域还十分落后，最大的射电望远镜口径仅有25米，与 国际先进水平相差甚远。面对这样的现状，他提出建造500米口 径球面射电望远镜(FAST)的大胆构想。这一构想如同一次科技 领域的“长征”，需要克服重重困难。当时国际学界普遍质疑：“连 汽车发动机都造不好的国家，如何建造精密天文设备？” 选址阶段，他带领团队踏上了一段艰难的旅程。他们首先用 卫星图筛选出300多个喀斯特洼地，然后历时12年徒步踏勘贵州 深山。这12年，就如同长征路上的艰难险阻，需要坚定的信念和 毅力。在暴雨频发的雨季，他们拄着木棍攀爬陡坡，曾因山洪被困 荒野。当队员建议估算数据时，南仁东跪在泥水中坚持实测：“我 们搞科学的，差一毫米都是失败。”这种对科学的严谨态度，正是长 征精神中追求真理、勇于探索的体现。最终选定的大窝凼(dàng) 洼地，形如天然“石碗”，完美契合建设需求。 建设期间，南仁东和他的团队又面临了诸多技术难题。他们 主导攻克了主动反射面、轻型索拖动等多项世界级技术难题，使得 FAST得以顺利建成。2016年9月，“中国天眼”正式启用，其灵敏 度达到了阿雷西博望远镜的2.5倍，成为了全球最大的单口径射 电望远镜。这一成就不仅是中国科技发展的里程碑，也是南仁东 和他的团队历经22年“长征”的胜利果实。 然而，就在这一个月，南仁东因肺癌晚期逝世，他在病床上仍 南阳专版·五年级语文·下册第5页 握着工程图纸，未能亲眼见证自己梦想的完全实现。从青丝到白 发，他用22年践行了“让中国领先世界20年”的誓言。他的精神， 如同长征精神一样，将永远激励着后人前行。 1.将南仁东在面对困难时做出的决策与对应的思维过程用线连一 滋”叫 连。（3分) 洲斗沙桃刘 A.毅然放弃国外高薪 “必须亲自验证数据可靠性” 回国 B.提出建造FAST的 “要把自己的才能奉献给伟大的 大胆构想 祖国” C.徒步踏勘深山坚持 “中国射电天文领域落后，需要 密 实测 自主创新” 想 2.请在时间轴上补充关键节点，并根据要求选出正确选项。（3分)》 (提出构想)( )( )(FAST正式启用） 1994年 中间年份 2016年 ◇下列哪一项细节不能还原南仁东22年的科研思维轨迹？ ( A.1994年提出构想时的手稿草图 B.2016年望远镜首次捕捉到的脉冲星信号 C.团队记录的300多个洼地对比数据 3.用两三个词语概括南仁东在FAST项目选址过程中体现出的长 征精神。（2分) 封 4.假设你是南仁东的助手，当他带病坚持工作时，请根据人物思维 特点补写劝说对话。(3分) 助手：南老师，您的身体… 南仁东：（微微一笑） 助手：可是，您的病情已经很严重了，再这样下去身体会吃 不消的。 南仁东：（眼神坚定） 5.魅力中国，闪耀世界。三篇阅读材料从多角度向我们展现了中 深 国魅力，你认为中国魅力还可以体现在： 。(2分) 线 三、表达与交流(30分) 题目：不一样的我 随着时光的流逝，我渐渐长大，拥有了自己的个性、特长，长成 独特的自己。那今天就写一写自己吧。 回忆本学期学习的描写人物的方法，具体写出不一样的自己。 写的时候，要用典型事例表现自己的特点。叙述完整，内容具体， 语言通顺；书写规范；正确使用标点符号，不少于400字。习作中 不要出现真实的乡镇、学校和姓名！ 南阳专版·五年级语文·下册第6页参加 今年暑假，我加人了夏令营活动。夏令 丰富多彩 营的活动真是五彩缤纷，有跳舞、唱歌、绘画、 朗诵、写生、做游戏等…夏令营活动 不仅 而且 虽然丰富了我的假期生活，但是开阔了我的 眼界。我多么喜欢夏令营活动啊！ (五) 1.唯见长江天际流谁言寸草心不破楼兰终不还 2.无不陷之矛不可同世而立则能有所不为 3.君子坦荡荡仁之端也多行不义 4.技艺高超足智多谋机智聪慧 二、（一） 1.身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一 个关节。 把原本没有生命力的大拇指写成生活中能够 见到的人，令人感到亲切，语言风趣 2.拼命按住用劲顶住吃苦耐劳、默默奉献 3.人群的全体团结就是力量 4.我觉得大拇指具有吃苦耐劳、默默奉献、不求 回报、踏实肯干的品质。我想到了生活中的环 卫工人、建筑工人、快递员等，他们像大拇指一 样，在平凡的岗位上默默付出，不图虚名，却支 撑着城市的正常运转。 (二) 1.管理学生带病家访 2.静态展现了在张桂梅的管理下学生生活的 宁静和有序，衬托出张桂梅的执着敬业、关爱 学生的品质 3.b举起、放在、吃力地喊、“姑娘们，快点！快 点！” 这些动作和语言描写，让我感受到张桂梅校长 即使身体疲惫，仍一心想着学生，对学生的严 格要求中饱含深情的爱。 4.示例：“一灯”指张桂梅校长自己，也指她创办 女高、帮助山区女孩走出大山的初心与行动； “诸灯”指被张桂梅校长影响和帮助的学生，这 些学生毕业后回到家乡、用自己的力量回馈社 会。理解：张桂梅校长像一盏灯，照亮了山区 女孩的人生；这些女孩又像一盏盏新的灯，把 这份光和热传递下去，最终让更多人受益，让 大山充满希望。 三、写作提示：本次习作为命题作文，要求 以“不一样的他（她）”为题写一篇作 文。要求写出他（她）当时的样子等，写 追梦之旅·小学期末真题篇·南 出具体的事情发展过程，周围人的反应，表现出 他（她）的内心。可以运用学过的修辞手法和写 作方法，用到积累的好词佳句，表达出真情实感。 试卷2方城春期期终文化素质调研作业题 一、1.提示：书写正确、工整即可。 2.武艺纵横威严熟练飞驰 3.C【解析】A.膘肥体壮（biāo);B.徘徊 (hui);D.憎恶(zng)。 4.B 5.C【解析】“货郎”指挑担走街串巷、流动卖货 的小贩。用在此处与语境不符。 6.B【解析】B.写人物时，周围人的反应是突出 人物特点的重要方法，比如写一个人很幽默， 通过写大家听了他的话都哈哈大笑，更能生动 地体现他的幽默，直接写没有这样的效果。 7.D【解析】D项中“好像”表示猜度，用于推测 事实（一动不动），无本体与喻体的关联，非比 喻句。故选D。 8.A【解析】通读句子可以知道，语段是按时间 顺序排列的。②“三月里，柳树抽出了新枝，长 出了嫩叶”这是整个过程的起点，交代了时间 和柳树的初始状态。⑤“刚冒出的嫩叶儿，一 片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵”描 述嫩叶刚长出来时的样子。④“几天后，树叶 一片片分开了，像绽开的花朵”中的“几天后” 承接“刚冒出”，描述嫩叶的变化。①“几个星 期后，柳树的枝叶就变成深绿色的”中的“几个 星期后”承接“几天后”，描述枝叶颜色的变化。 ③“要是你在远处看，柳树就好像是一团绿色 的雾”这是枝叶变绿后，从远处看到的整体景 象。所以，正确的顺序是：②⑤④①③。故选 Ao 【方法点拨】排序题做题口诀 排序题，并不难；通读题，前后看； 有代词，往前串；同话题，连一连； 找顺序，时空间；标志词，抓关键； 内容上，要映现；排完了，先浏览； 不通顺，再换换；对答案，笑开颜。 9.（1)津津有味争先恐后曲折动人 栩栩如生 (2)静得能听见笔尖划过纸张的沙沙声，静得 连同学们的呼吸声都清晰可闻 (3)黄沙百战穿金甲才了蚕桑又插田 不可陷之盾与无不陷之矛仁之端也 则能有所不为 10.任务一：C 任务二：示例：我会选田忌。田忌信任孙膑， 愿意听从建议，他的“信任与决断”推动剧情， 我想表现他从犹豫到坚定尝试新策略的心理 变化。 阳统编·五年级语文下第4页 二、（一）1.刻在龟甲或牛肩胛骨上药材1899 2.A【解析】甲骨文被誉为中国最早的“图书 馆”和“档案库”。 (二) 1.形容山峰一个连着一个，层层叠叠，郁郁葱葱。 形容名声很大，远近的人都知道。 2.名称的来历优质水资源丰富 优质植物丰富 3.动态通过描写水流的变化，生动地展现了河 流的动态美，使读者仿佛身临其境 静态通过描写河水的清澈和鹅卵石的色彩， 展现了河流的美丽，给人一种宁静和谐的感觉 4.表达作者对古树、对大自然的热爱和敬畏之 情。 (三) 1.A毅然放弃国 “必须亲自验证数据 外高薪回国 可靠性” B.提出建造FAST 、“要把自己的才能奉 的大胆构想 献给伟大的祖国” C徒步踏勘深 “中国射电天文领域落 山坚持实测 后，需要自主创新” 2.徒步选址坚持实测 B 3.坚定，严谨，勇于探索 4.没事的，我还能坚持。 我要用有限的时间去 完成我的任务。 5.“一方有难，八方支援”的团结互助中 三、写作提示：本次习作为命题作文，要求 以“不一样的我”为题习作。随着时光 的流逝，你渐渐长大，拥有了自己的个 性、特长，长成独特的自己。回想一下， 自己都有哪些特点呢？通过独特的经历或表现 展现自己与众不同的个性、爱好、品质等，注意选 取典型事件来体现自己的这些特点。运用学过 的修辞手法和写作方法，用到积累的好词佳句。 试卷3邓州市第二学期期末考试试卷 一、1.养尊处优平庸手忙脚乱摩拳擦掌 锻炼出谋划策 2.（1)B【解析】A.龇牙咧嘴(zi);C.哗众取宠 (hu);D.豁喇喇(I6),毛遂自荐(sui)。 (2)B (3)D【解析】D.“隔着门缝吹喇叭一一名 (鸣)声在外”指人出名后，名声在外流传，为众 人所知。与句意说弟弟哭的声音大的语境不 符。故选D。 (4)C【解析】“豆蔻年华”指女子十三四岁， “及笄之龄”指女子十五岁，“年近不惑”指接 近四十岁，“而立之年”指三十岁，“年逾古稀” 指年龄超过70岁。因此需要购票的有小语、 姐姐、父母、叔叔，共5人。已知门票价格为35 元/人，那么总费用为175元。 (5)D 追梦之旅·小学期末真题篇·南 【方法点拨】通过事例表现人物特点时，并非事 例越多、越详细越好。关键是要选择能突出人 物特点的典型事例，过多过细且不典型的事例， 可能会使文章显得冗长、重点不突出，反而不利 于刻画人物形象。 (6)C(7)C 3.（1)天气炎热极了，热得花儿都蔫了脑袋，热得 蜜蜂也躲在花丛下乘凉，热得老人拿着蒲扇不 停地扇风。 (2)期中考试得了奖小华小心翼翼地捧着奖 状，眼晴里闪烁着骄傲的光芒，他快步走到妈 妈面前，笑着说：“妈妈，我会继续努力！” 60 (3)倩少年和中小学生的健康成长关系到我 制定 们国家未来的竞争力。最近，教育部制造了一 系列文件，从手机管理、睡眠管理、体质健康管 明确 一我们 理等方面做出了明显规定。人要自觉遵守各 项规定，增强体质，将来为祖国作贡献。 4.(1)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙 百战穿金甲不破楼兰终不还 【知识拓展】与爱国有关的诗句 ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ④国破山河在，城春草木深。 ⑤愿得此身长报国，何须生入玉门关。 (2)多行不义必自毙人有耻则能有所不 为己所不欲，勿施于人。 (3)短笛无腔信口吹慈母手中线 二、5.(1)V(2)V(3)× 6.(1)君子坦荡荡(2)B 三、（一） 7.丰子恺所长所短要团结一致、互相配 合、各尽其能 8.抵住喷出的水（抵）按住流血的伤口（按） 顶住要翻倒的重物（顶）翻书页（翻）揿电 铃（揿） 9.五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 地位最优相貌最堂皇2突出中指特点， 让中心更明确 10.这句话运用比喻的修辞手法，把中指比作关 公，无名指、食指比作关平、周仓，生动形象地 写出了中指的优越地位，语言风趣幽默。 (二) 11.A.×【解析】A.材料二“社会也无法全面满 足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践 需求”指出社会不能全面满足学校相关实践 需求。 B.×【解析】材料三第一幅漫画里，爸爸让 孩子去社区盖劳动实践章，孩子本身并没有 阳统编·五年级语文下第5页