试卷11 大情境期末模拟卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 南阳专版）

园生活里，有许多令人难忘的活动：运动 会上，我们为荣誉而呐喊；六一儿童节， 我们为梦想而绽放；研学途中，我们为探 索而前行…每一次多彩的活动，都是 一段独特的成长记忆。选择你最想表达 或分享的去写。无论写什么，都要选择 具体的事例，把内容写具体、写生动。写 作时要合理安排材料，重点部分要详细 写，其他部分可略写，还要注意语句要通 顺，用词要恰当。写作过程中注意运用 学到的写作方法及修辞手法，用到积累 的好词佳句。 2.本次习作为半命题的作文，要求以“夸夸 ”为题，写一篇习作。可以夸某一 处迷人的景色，某一个人或你自己。选 择最想夸的内容，把题目补充完整。如 写人，一定要选择典型事例，重点部分要 详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的 印象。这一过程中，一定要把人物的语 言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼 真，这样才能表达出人物的思想品质，才 能更好地表达这件事所包含的意义，即 文章的中心思想。 试卷1大情境期末模拟卷 第一部分 1.书写提示：抄写正确、工整、美观即可。 2.譬如开辟范围推测丰硕践行 3.C【解析】A.澎湃（png);B.炫耀 (uan);D.倔强(jue)。 4.A【解析】A.“这学期学校的活动可真多 啊！”他激动地说，“我可以投稿给校园报 刊啦！” 5.B 6.小乐，周五下午四点，校园报编辑部小诸请 我们一起去学校会议室商量校园报的版面 设计。 7.好消息，好消息！我们期待已久的校园报 60 立刻马上就要和大家见面啦！这里有精 彩 采的故事，还有全新的“诗词挑战”板块和 “佳作投稿”板块。希望大家能参与踊跃 积极投稿哦！ 8.(1)篱落疏疏一径深梅子金黄杏子肥 最喜小儿亡赖月黑雁飞高 (2)孤云独去闲不论平地与山尖下的 雨是绿的阳光也是绿的 追梦之旅·小学期末真题篇·南 9.示例：1浣纱的江水，摇曳的荷花，岸边静 立的西施像，构成了一幅清雅秀丽的江南 画卷。 第二部分 10.(一)(1)B (2)平常人家的日子，大抵如此，素朴得像 一朵丝瓜花，安静平和地守着不温不火的 光阴，享受着世间朴实安稳的幸福。 我感受到平常人家的日子虽然简单，但充 满了温暖和幸福。就像一朵普通的丝瓜 花，朴素又安静，默默地结出果实，给生活 带来实实在在的快乐。 (3)示例：午后的乡村自在飞舞的蝴 蝶摇晃的丝瓜暖融融的幸福 (二)(1)《灰尘的旅行》（或《细菌世界历险 记》)高士其细菌的益处（细菌的功劳） (2) 小肠 口→食管胃→十二指肠空肠回肠 肛门直肠乙状结肠盲肠 大肠 (3)用上了作比较、列数字的方法，让我们 更直观地感受到了细菌的小与轻的特点。 比一个乒乓球还要小 (4)示例：我们应该和细菌合作共赢。 ①细菌在我们的人体中并不一定会引发疾 病，会被身体排出体外；②细菌可以帮助分 解腐物以充实土壤的内容；③细菌会和豆 类合作增进土壤的肥沃；④细菌还能为人 类制作出牛奶、豆腐等各种食物。 第三部分 11.写作提示：本题为半命题作文，要 求以“我和 之间的故事”为 题，从自己见过的动物中挑选一 种，像常见的宠物猫、狗，或者在动物园、自 然环境中接触过的动物，并把动物的外形 特点写清楚，比如颜色、大小、特殊的部位 等。还可以写动物的饮食、睡眠、活动规律 等方面。讲述自己和动物之间发生的具体 事件，体现出和动物之间的情感联系。写 作时要注意语言通顺、内容完整。 试卷2大情境期未预测卷 书香伴我成长 1.示例：老师们好！我是乐乐。图书漂流于我 而言，是一场“书籍的旅行”，特别浪漫。我 不仅读过很多类型的书，还常常在校园里和 大家交流读书感悟，能快速和不同的同学聊 起书籍话题。如果能成为学生代表，我会把 阳专版·四年级语文下第12页大情境期末模拟卷 四年级下册语文答题卡 学 校 姓名 班级 贴条形码区 考 号 缺考标记 缺考考生，由监考老师贴条形码，并 正确填涂 填涂样例 考生禁填 用2B铅笔填涂右面的缺考标记 错误填涂☑曰口 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考号，无误后将本人姓名、考号填在答题卡相应的位置。 2.选择题答案必须用2B铅笔规范填涂：如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案标号。 事 3.非选择题答题时，必须使用0.5毫米黑色签字水笔书写。 4.严格在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液和修正带。 第一部分感·万象生辉(40分) 1. 2.pi ru( kai pi( ) fan wei( tui ce( ) feng shuo( jian xing( 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.我： 好消息，好消息！我们期待已久的校园报立刻马上就要和大家见面啦！ 这里有精采的故事，还有全新的“诗词挑战”板块和“佳作投稿”板块。希望 大家能参与踊跃，积极投稿哦！ 8.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 四年级下册语文答题卡第1页（共4页) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 9.我选图 第二部分 感·文心共鸣(30分) 10. (-) (1)[A][B][C][D] (2)关键句： 体会： (3) 、y 怎样的 呢！ (二) (1) (2) 口 胃→十二指肠 回肠 肛门 乙状结肠 盲肠 大肠 (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 四年级下册语文答题卡第2页（共4页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 (4)我的观点是： 理由： 第三部分感·笔落惊鸿(30分) 11. 我和 之间的故事 200字 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 四年级下册语文答题卡第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 400字 600字 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 四年级下册语文答题卡第4页（共4页）南阳专版·统编 四年级语文·下册 大情境期末模拟卷 测试时间：100分钟 测试总分：100分 (根据最新教材编写) 学校准备以“感”为主题，设计一份校园报，邀请你 一 起参加。 第一部分感·万象生辉(40分) 1.请为校园报的书签栏抄写一句与“勤学”有关的格言， 吹 的 注意书写正确、端正、清楚。(3分) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 H 2.编辑部收到了一份关于科技发展感悟的投稿，请你根 ⑤1 据拼音帮忙补全。(12分) 科技发展日新月异，给我们的生活带来了许多改 变。pirú( ),春晚身穿大红袄跳舞的机器人， 如 kai pi( )了科技与传统文化融合的新方式。 横空出世的DeepSeek,不仅能帮我们解答难题，还被大 fànwei( )应用于科研、教育、医疗等多个领 封 域。科学家tuicè( ),未来的科技将会带来 更feng shuo( )的成果。我一定要努力学 习，等长大了，也要jiàn xing( )自己的科技梦 黛 想，让世界变得更美好！ 3.校园报的初稿中，加点字注音完全正确的一项是( (2分) A.澎湃(pen) 镶嵌(xiang) 脸颊(jia) B.绮丽(q) 炫耀(xidn) 调遣(qin) C.哺育(bǔ) 着落(zhu6) 乾坤(qidn) D.慷慨(kai) 倔强(jue) 屏息(bing) 都 4.审核时，发现下列句子中冒号的用法有错误的一项是 线 ( )(2分) A.“这学期学校的活动可真多啊！”他激动地说：“我可 以投稿给校园报刊啦！” B.春天是个奇妙的季节：桃花在枝头尽情绽放，柳树抽 出了新芽，小溪欢快地流着。 C.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好 一个高傲的动物！” D.近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙 的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。 南阳专版·四年级语文·下册第1页 5.同学们交流校园报相关事项时，下列句子中加点词运 用不恰当的一项是( )(2分) A.我们可以通过云技术，将校园报的内容在线分发给 全校师生。 B.编辑校园报时，我们有问题要立即回答，像个应声虫 一样。 C.这些来稿中，既有展现车水马龙的城市图景之作，也 有描摹依山傍水的乡村风貌之篇。 D.眼看校园报就要发布了，插图还没画好，我们心急 如焚。 6.校园报编辑部小诸决定周五下午四点，请你和小乐一 起去学校会议室商量校园报的版面设计。请你帮忙将 消息转述给小乐，请写在下面横线处。(3分) 我： 7.校园报宣传单中出现了三处错误，请你帮忙用学过的 修改符号在原文上修改。(3分) 好消息，好消息！我们期待已久的校园报立刻 马上就要和大家见面啦！这里有精采的故事，还有 全新的“诗词挑战”板块和“佳作投稿”板块。 希望大家能参与踊跃，积极投稿哦！ 8.校园报“诗词挑战”。(8分) (1)山河湖海化为美丽的诗句，让我们沉醉其中。暮 春，跟随杨万里走进村庄，看“ ,树 头新绿未成阴”的初萌新绿。夏日，伴范成大行过乡 野，赏“ 麦花雪白菜花稀”的丰 饶画卷；同辛弃疾闲坐溪边，笑望“ 溪头卧剥莲蓬”的童趣悠然。冬日，随卢纶眺望边关， 听“ ,单于夜遁逃”的肃杀风声。 (2)独坐时，和李白仰望敬亭山，感“众鸟高飞尽 ”的旷世孤寂。行路间，遇罗隐笔下的蜜 蜂，叹“ 无限风光尽被占”的辛劳 身影。凝望时，随艾青浸入那片绿色的世界，见“刮的 风是绿的 流的水是绿的， ”…万物皆在诗意中苏醒。 南阳专版·四年级语文·下册第2页 9.校园报“佳作投稿”。（5分) 投稿要求：选择一幅风景图，照样子写一写。 图1：西施故里 图2：五泄 例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好朋友。它们和乡下人家一起，绘成 了一幅自然、和谐的田园风景画。 我选图 第二部分感·文心共鸣(30分) 10.现代文阅读。（30分) （一)(11分) 乡下人家（节选） 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种 丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了 的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在 房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿 的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门 前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 村前屋后的丝瓜花 ①初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于村前屋后 的丝瓜花了。 ②沿着乡村的小路踽（ǔ）踽而行，一路的丝瓜 花，就会带给你一路的惊喜。有的就在你脚边的草丛 里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐 前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。蔓儿 伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。有 的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶 叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一块厚厚的绿墙。 叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太 阳，点缀其间。有的藤蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃， 开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。 ③秋阳当空，凉风习习。丝瓜棚上，一朵朵丝瓜 花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背 着，各具其态，天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽 南阳专版·四年级语文·下册第3页 试卷11 喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶在林中翩翻而来，绕着 丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空 中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花， 最后钻进一朵花的花蕊里。女主人公坐在丝瓜棚下， “呱—呱—”地刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡 的清香。她的脚边，一只猫儿睡得正香，两只狗儿蹲 在旁边嬉戏玩耍，鸡儿们在篱笆墙边觅食 ④平常人家的日子，大抵如此，素朴得像一朵丝 瓜花，安静平和地守着不温不火的光阴，享受着世间 朴实安稳的幸福。 (1)瓜在乡村准占据着重要地位，下列关于描写瓜的 语句理解错误的是( )(2分) A.两篇选文都写了丝瓜的颜色，让我们感受到了丝 瓜的可爱与生机。 B.“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣 的装饰”与“蔓儿伸向空中，如美女的兰花指”都用 了比喻的修辞手法。 C.《村前屋后的丝瓜花》第②段中三个“有的”写出了 丝瓜可以在乡村随处可见。 D.“开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无 尽”让我们感受到丝瓜生命力旺盛，长得很快。 (2)抓住关键句，可以帮助我们体会文章表达的思想 感情。读《村前屋后的丝瓜花》，用“ ”画出选文 的关键句，说说你的体会。（4分) (3)请仿照下面的示例，结合两篇选文，用诗歌的形 式表达对乡村的赞美。(5分) 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 怎样的 呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 (二)(19分) 菌儿的自白 我自愿称作“菌儿”。我是菌族里最小最小，最轻最 轻的一种。真的，我比一只苍蝇的眼睛还小1000倍，比 顶小一粒灰尘还轻100倍。 试卷11 南阳专版·四年级语文·下册第4页 消化道之旅 在生物界中，一切大大小小的生物，都是我吃的 对象。 为了食的追求，我曾走遍天下大小动物的食道。但 最要推举的是人类的肚肠了。因此，只要有机可乘，我就 一跃登入人类的大口。然而，我在大口里，老是站不住脚 的。吞食的动作会把我卷入人的食管里去。不然的话， 我一旦得势，攻陷了黏膜，那张堂皇的大口，就要臭烂出 脓了。 到了食管，顺着食管动荡的力量，扑通一声，我堕入 黑洞洞、热滚滚、酸溜溜、毒辣辣的胃汁的深渊里去了。 不幸我的大部分菌众都白白地浸死了，剩下了少数顽强 的分子，安然到达胃的彼岸。 经过了胃的一番消化作用的食物，一到小肠，就渐渐 成为中间性的食物了。中间性是由酸入碱必经的一个段 落。在这个段落里，我就敢开始吃的劳作了。不过，我还 有所顾忌，就是那些食物身上还蕴蓄着不少的“缓冲的酸 性”，会有把小肠变成酸溜溜的可能。所以在小肠里，我 仍是不大得意的呵！ 蠕动的小肠，依照它在食道上的形势，和它的绒毛的 式样，可分为三大段。第一段是十二指肠，全段只有十二 个指头并排在一起的那么长。第二段是空肠，食物运到 这里，是随到随空的，不是被肠膜所吸收，就是急促地向 下推移。第三段是回肠，它的蜿蜒曲折的路途，急煞了混 在食物里面的我，我的行动是受了影响了，而同时食物的 大部分滋养料，也就在这里，都被肠壁的细胞提走了。 小肠的曲折，到了盲肠的界口就终止了。盲肠是大 肠的起点。食物偶尔堕落进去，就不得出来。我也常常 占领了它作为攻人的战壕，因此“人山”上就发生了盲肠 炎的恐慌。 到了大肠了。大肠是一条没有绒毛的平坦大道，在 “人山”的腹部里面绕了一个大弯。已经被小肠榨取去 精华的食物，到了这里，只配叫作食渣了。这食渣的运输 极其迟缓，愈积愈多，拥挤得几乎透不过气。我伏在这食 渣上，顺着大肠的趋势，慢慢儿走，过了乙状结肠，到了直 肠，这是食道上最后的一站，就望见肛门之口，别有一番 天地了。 虽然我在人类身体中游走，常会引起炎症或是传染 病，但老实说，我的大部分菌众都是善良的细菌，生物界 南阳专版·四年级语文·下册第5页 最忠实的劳动者。在土壤里，我不但会分解腐物以充实 土壤的内容，我还会和豆类合作增进土壤的肥沃。在人 类的餐桌上除了面包和酒以外，还有牛奶、豆腐、酱油、菜 之类的食品，也都是靠着我的劳动才能制造成功的。 游叫 (1)这一篇文章选自 ,作者是 洲苏”骈纯 选文围绕细菌写了三方面的内容，请为第三部分内容概 括一个恰当的小标题写在横线上。(3分) (2)阅读“消化道之旅”部分，借助关键词完成“菌儿”的 旅行图。（8分) 密 僧 胃十二指肠 回肠 肛门 乙状结肠盲肠 大肠 (3)读文中画波浪线的句子，说说加点部分好在哪里？ 并试着照样子，仿写句子。(4分) 我能照样子，写一句：蜂鸟体长约为5至6厘米， (4)有人认为细菌“罪行累累”，应该彻底消灭它：也有人 封 认为我们应该和细菌合作共赢。结合选文内容与生活， 说说你的看法，至少两点理由。(4分) 我的观点是： 理由： 第三部分感·笔落惊鸿(30分) 11.亲爱的同学们，校园报“佳作”板块现已全新开放啦， 诚邀大家来投稿。 题目：我和 之间的故事 写一个你和小动物之间的故事吧！你有过亲手 给它喂食，带它出门，在它生病时细心照顾的经历吗？ 线 或是看到过、经历过与动物相关的事？这些故事，让 你成长，变得更有耐心、更勇敢或更负责任… 要求：(1)请选择一位动物朋友，写一写它的样 子、性格和习惯。(2)重点分享一件你和它之间发生 的故事，写一写你学到了什么。(3)要写清楚这个过 程中你心情的变化。(4)补充完整题目，要求书写工 整，语句通顺，字数400左右。 南阳专版·四年级语文·下册第6页