第20课 维护国家安全和推进祖国统一（任务型教学设计）历史新教材统编版五四学制中国历史第四册

第六单元  中国特色社会主义进入新时代

    第20课  维护国家安全和推进祖国统一

【教学目标】

①了解总体国家安全观的提出与核心内容；知道国家安全相关法律的颁布实施；了解新时代强军建设举措与国防军队建设成果，认识筑牢国家安全防线的重要意义。（时空观念、史料实证）

②了解新时代 “一国两制” 的实践发展；知道维护港澳稳定、促进两岸交往的相关史实；了解反对分裂势力、推进祖国统一的坚定行动，把握国家统一发展大势。（唯物史观、历史解释）

③通过学习新时代国家在安全建设、国防建设、港澳治理、祖国统一事业上的伟大实践，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（家国情怀）

【教学重难点】

教学重点：总体国家安全观的核心内涵，新时代强军建设主要举措与建设成就；新时代 “一国两制” 在港澳的实践举措，保持港澳长期繁荣稳定的做法；推进两岸关系和平发展的史实，我国反对 “台独”、推进祖国统一的立场与行动。

教学难点：深刻理解筑牢国家安全防线对于国家发展、民族复兴的重要现实意义；准确把握 “一国” 与 “两制” 的内在关系，理解港澳稳定发展与融入国家大局的内在联系；认清台海局势发展大势，理性认识和平统一方针与绝不承诺放弃使用武力的辩证关系，树立维护国家统一的家国情怀。

【教学过程】

环节一：导入新课

【设计意图】通过图片创设问题情境，引入本课，培养学生时空观念、历

史解释核心素养。

环节二：情境任务

环节三：新课教学

（一）目标导学一：树安全理念，护国泰民安——坚持总体国家安全观

问题设置1：观看视频，什么是总体国家安全观？

【设计意图】通过视频，教师讲解，知道总体国家安全观，培养学生历史解释核心素养。

 问题设置2： 阅读教材完成时间轴，说说我国是如何一步步健全国家安全体系的？

【设计意图】通过时间轴，教师讲解，知道我国健全国家安全体系的步骤，培养学生历史解释核心素养。

过渡；国家安全是安邦定国之本，完善制度、树立理念为国家安全筑牢思想与法治根基。而守护国家安全，离不开强大的国防力量作为坚实后盾

（二）目标导学二：兴强军伟业，铸钢铁长城——新时代强军之路

问题设置1：阅读课本内容，梳理新时代国防和军队建设的关键史实。

【设计意图】通过表格数理，了解我国新时代国防和军队建设的史实，培养学生历史解释核心素养。

问题设置2：阅读表格，对比1929年和2024年古田会议的异同。