2025-2026学年六年级语文下学期期末毕业考前预 测卷（统编版）

**基本信息** 以“成长”为主线，融合《论语》抄写、AI传统文化体验等素材，通过书法、阅读、习作等题型，全面考查六年级语文文化自信、语言运用、思维能力与审美创造素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |课文内容填空|11分|《匆匆》《藏戏》及古诗积累|设“成长纪念册”命名题，激发创造思维| |非连续性文本阅读|8分|AI书法/古诗体验数据|结合科技前沿，引导文化传承与创新| |课外阅读|11分|《温暖的旧书桌》细节与感悟|通过外婆言行考查审美创造与情感体验| |习作|25分|校园往事写作|要求具体事例与真情实感，落实语言运用|

小学语文六年级下册期末质量检测模拟卷 （总分：120分 时间：90分钟） 卷首语 亲爱的同学，蝉鸣阵阵，毕业的钟声悄然临近。此刻笔尖划过试卷，六年时光缓缓铺展。愿你在「留存成长足迹」「解锁成长旅程」「定格成长初心」的挑战里，从容落笔，为小学时光交上一份满意的答卷！ 卷面评价：A(5分) B(4分) C(3分) D(2分) 综合评价等级：_______ 活动一：留存成长足迹（34分） 一、书法抄写题（3分） 工整、端正、规范抄写下面语段 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ——《论语》 二、看拼音，写词语（8分） 这学期，我们见识了节日里__________________（wàn xiàng gēng xīn）的热闹景象，体会了革命先辈在__________________（qī liáng jì mò）的处境里依旧坚守信仰的不易，读懂了他们为民族_________（xī shēng）、投身伟大_________（gé mìng）的赤诚，也领悟了__________________（jiàn wēi zhī zhù）、不断探索的科学求真精神。 三、选择题（6分） 1. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（擅长、善于） B. 及其日中如探汤（热水） C. 终日不成章（文章） D. 赴汤蹈火（滚烫的水） 1. 下列词语中，错别字最多的一组是（ ） A. 迫不急待 司空见贯 万像更新 B. 见微知著 锲而不舍 热泪盈眶 C. 心平气和 重见天日 翻箱倒柜 D. 截然不同 无济于事 精兵简政 1. 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》作者老舍，展现了老北京过年的民俗风情 B. 《汤姆·索亚历险记》是英国作家马克·吐温的经典作品 C. 《十六年前的回忆》采用倒叙手法，回忆了李大钊先生 D. 《为人民服务》是毛泽东同志为纪念张思德所作的演讲 1. 下列句子，和例句夸张手法相同的是（ ） 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 A. 小草偷偷探出了嫩绿的脑袋 B. 教室里静得连根针掉在地上都听得见 C. 弯弯的月亮像小船挂在夜空 D. 这花开了，红的像火，粉的像霞 1. 传统习俗与寓意对应错误的是（ ） A. 过年贴春联——驱邪避灾、祈福纳祥 B. 中秋赏月吃月饼——阖家团圆 C. 端午挂艾草——纪念屈原、驱疫防虫 D. 重阳登高——喜迎新春、登高纳福 1. 楷书《玄秘塔碑》是哪位书法家的代表作（ ） A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 王羲之 D. 赵孟頫 四、句子练习（6分） 1. 我们长大了。我们要懂得感恩师长。我们要学会承担责任。（三句合并为一句话，意思不变） 2. 每一个成功都离不开坚持与付出。（改为双重否定句） 3. 这么可爱的童年时光，难道不值得我们永远珍藏吗？（改为陈述句） 五、课文内容填空（11分） 1. 课文积累 （1）太阳它有脚啊，轻轻悄悄地_________了；我也_________跟着_________。（《匆匆》） （2）《藏戏》中，_________面具代表威严，_________面具代表柔顺。 2. 古诗填空 （1）于谦《石灰吟》中，表达高洁志向的诗句：__________________，__________________。 （2）王建《十五夜望月》：今夜月明人尽望，__________________。 （3）郑燮《竹石》：__________________，任尔东西南北风。 （4）遇到艰难坎坷，我们可以用《长歌行》里的诗句勉励自己：__________________，__________________。 3. 成长纪念册 如果为你的小学成长纪念册取名为《 》，理由是：________________________ 活动二：解锁成长旅程（36分） 六、古诗阅读《石灰吟》（8分） 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1. 本诗作者是_________代诗人_________。（2分） 2. 诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描写了什么场景？（2分） 3. 用自己的话说说后两句诗的含义。（2分） 4. 这首诗采用_________的手法，借石灰表达了诗人_________、_________的人生追求。（2分） 七、课内阅读《匆匆》节选（9分） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1. 选段中描写时间流逝的动词有：挪移、_________、_________、跨过、飞去、溜走、闪过。（2分） 2. 写出“匆匆”的反义词：_________，并用这个词语造句。（2分） 3. 选段运用了_________、_________的修辞手法，写出了时间_________的特点。（2分） 4. 选段表达了作者怎样的思想感情？（2分） 5. 写一句珍惜时间的名言警句：________________________（1分） 八、非连续性文本阅读（8分） 【材料一】现在越来越多同学用数字平台学习传统文化，AI书法小程序可以一键生成毛笔字作品，还能讲解汉字来历；AI古诗助手可以带我们沉浸式朗读、赏析古诗。 【材料二】某校六年级传统文化线上体验活动人数统计表 体验项目 2023年 2024年 2025年 AI书法体验 76人 188人 322人 古诗AI赏析 92人 215人 367人 传统纹样AI设计 68人 173人 305人 1. 根据材料，AI帮助我们接触了哪两类传统文化？（2分） 2. 观察表格，说说参与人数变化趋势，并分析原因。（2分） 3. 结合语文学习，说说AI助力传统文化学习的好处。（2分） 4. 请你再设计一个“AI+传统文化”的趣味小活动：________________________（2分） 九、课外阅读《温暖的旧书桌》（11分） ①外婆家的老书桌，陪着妈妈长大，现在又陪着我度过无数课后时光。深褐色的桌面，布满细细木纹，边角被岁月磨得圆润光滑。 ②每次放暑假，我就趴在这张桌上写作业。外婆总悄悄端来一碗冰镇酸梅汤，笑着放在桌边，凉丝丝的甜意驱散夏日燥热。遇到难解的题目烦躁时，外婆就坐在一旁，慢慢给我讲解，指尖划过木纹，像抚平我焦躁的心绪。 ③有一次我不小心打翻墨水，弄脏了桌面，急得眼圈发红。外婆却轻轻拍我的手背：“没关系呀，旧书桌不怕磕碰，人犯错了，慢慢改正就好。”她拿来抹布细心擦拭，温柔的话语，让我瞬间安定下来。 ④现在我每次回到外婆家，都会先摸一摸这张书桌。它见证我的错题与进步，藏着外婆的温柔叮嘱，也藏着童年夏天最安稳、最温暖的记忆。 1. 文中外婆借旧书桌告诉了“我”什么道理？（2分） 2. 赏析句子：“她拿来抹布细心擦拭，温柔的话语，让我瞬间安定下来。”（修辞手法+表达效果）（3分） 3. 本文和《表里的生物》都写到孩童的好奇与懵懂，说说两篇文章里“成长感悟”的共同点。（3分） 4. 生活里，你也一定感受过长辈的温暖，请写一个80字以内的暖心小片段。（3分） 活动三：定格成长初心（27分） 十、口语交际（2分） 有人说做人一定要永远诚实，不能说谎；也有人说，合适的善意谎言，能温暖他人。说说你的看法和理由。 十一、习作（25分） 题目：《难忘的小学时光》 要求： 1. 选取小学六年校园里一件印象最深、最温暖美好的往事 2. 把事情经过写具体，融入真情实感 3. 字数500字左右，不得出现真实校名、人名、地名 （方格稿纸区域） 参考答案（单独分页） 活动一：留存成长足迹 一、书法抄写 按题干原文抄写，做到字迹端正、卷面整洁即可得分 二、看拼音写词语 万象更新 凄凉寂寞 牺牲 革命 见微知著 三、选择题 1. C 解析：章指花纹 2. A 解析：急→及、贯→惯、像→象，3个错别字 3. B 解析：马克·吐温是美国作家 4. B 5. D 解析：重阳登高是敬老、祈福、思念亲人 6. B 四、句子练习 1. 因为我们长大了，所以我们不仅要懂得感恩师长，还要学会承担责任。 2. 没有一个成功不是离不开坚持与付出的。 3. 这么可爱的童年时光，值得我们永远珍藏。 五、课文填空 1.（1）挪移 茫茫然 旋转 （2）红色 绿色 2.（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 （2）不知秋思落谁家 （3）千磨万击还坚劲 （4）少壮不努力，老大徒伤悲 3. 示例：《星光少年册》；六年校园的点点滴滴，都像星光一样照亮我的成长之路 活动二：解锁成长旅程 六、古诗《石灰吟》 1. 明 于谦 2. 石灰经过千万次开凿从深山开采，又经历烈火焚烧，却全然从容镇定。 3. 即使粉身碎骨也全然不惧怕，只求把一身清白留在人世间。 4. 托物言志 坚贞不屈 坚守高洁、为国奉献 七、《匆匆》节选 1. 过去 过去 2. 示例：缓慢；山间的小船缓慢地顺着溪流前行。 3. 排比 拟人 一去不复返、稍纵即逝 4. 对时光匆匆流逝的惋惜、无奈，以及对珍惜时光的自省与感慨 5. 示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 八、非连续性文本 1. 传统书法、古典诗词 2. 变化：三年来，所有项目参与人数逐年大幅增长 原因：AI让传统文化变得更加有趣、易懂，激发了同学们的学习兴趣 3. 降低传统文化学习门槛，沉浸式体验，更好感受传统文化魅力 4. 示例：AI传统纹样剪纸：输入图案，AI生成传统剪纸底稿，亲手裁剪体验 九、课外阅读 1. 犯错并不可怕，只要愿意慢慢改正；要保持平和、从容的心态面对困难。 2. 细节描写；通过擦拭动作与温柔语言，细腻写出外婆的包容与慈爱，传递出浓浓的温暖与安全感。 3. 都记录了孩童时期的懵懂、好奇，都在小事里收获成长道理，体会到身边人的善意，懂得珍惜与成长的意义。 4. 示例：下雨放学，爷爷撑着大伞来接我，伞大半都偏向我这边，他肩膀全淋湿，却笑着问我冷不冷，暖意一下漫满我的心口。 活动三：定格成长初心 十、口语交际 示例：我认为大部分时候我们要坚守诚信，不能说谎；但特殊情况下，善意的谎言可以安慰他人、减少伤害，只要出发点是真诚善良，不损害他人利益，是可以理解的。 十一、习作评分标准 1. 一类文（21-25分）：事件完整具体，情感真挚，语言流畅，结构清晰，符合字数要求 2. 二类文（16-20分）：事件完整，有真情实感，语句通顺，少量语病 3. 三类文（11-15分）：事件基本完整，表达平淡，语病较多 4. 四类文（10分及以下）：内容零散，字数严重不足，偏离主题 学科网（北京）股份有限公司 $