专题精练：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦六年级下册病句辨析，通过25道选择+5道修改题，系统覆盖8类病句类型，以“类型识别-错误分析-精准修改”逻辑链构建解题体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句识别|25题|涵盖搭配不当、成分残缺等8类病句特征分析，如“通过…使”缺主语、“研究和了解”语序不当|从病句类型概念（如重复啰嗦）到具体语境判断，形成“特征-错误-选项”推导链条| |病句修改|5题|提供修改符号规范使用、多语病语段修改策略，如关联词误用（“不但”改“即使”）、语序调整（“分享、捕捉”改“捕捉、分享”）|从单句修改到语段综合修正，体现“识别-诊断-修正”应用进阶|

专题精练：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．下列句子没有语病的一项是（   ） A．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。 B．通过收看《感动中国》节目，使我们认识了许多具有正能量的中国人。 C．2020年8月31日，中央宣传部授予大江市消防救援支队“时代楷模”称号。 D．央视《中国诗词大会》栏目将诗词经典娱乐化，有利于更多人研究和了解这些经典。 2．下列句子中有语病的一项是（   ） A．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。 B．在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。 C．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 D．各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。 3．下列句子没有语病的一项是（　 　） A．地球是一个半径大概为6400千米左右的星球。 B．我立刻马上就抖开雨衣往身上穿。 C．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 D．《好的故事》的作者是鲁迅写的。 4．下列句子中,没有语病的一项是（       ） A．多读书，读好书，可以不断丰富和提高我们的知识。 B．洪水越来越激烈了，人们越来越恐惧，感觉灾难即将来临。 C．我们不应该为资源的循环利用和垃圾的减量作出应有的贡献吗？ D．学生在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 5．下列出现在刘杰演讲稿中的句子没有语病的是（   ） A．如果大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B．我一定认真听取大家的意见，及时改正缺点。 C．两个语文、数学老师很关心我们。 D．下课了，同学们都走出教室，只有班长一个人在看书。 6．下列句子中有语病的是哪一项（　　） A．不付出，就没有收获，这难道不是真理吗？ B．我们做工作要讲究实效，不要做表面文章。 C．保护好地球的生态环境是我们义不容辞的责任。 D．我们尽情地呼吸着森林里新鲜的空气和温暖的阳光。 7．下列各项中，修改错误的一项是（　　） A．《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。（将“写的”删去） B．老汉不说话，乱哄哄的盯着人们。（将“乱哄哄的”和“盯着”调换位置） C．三座大殿矗立在大约八米多高的台基上。（将“矗立”改为“屹立”） D．清早，我同晨风一道将光明欢迎。傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（将“欢迎。”改为“欢迎；”） 8．下列句子有语病的是（   ） A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 B．只要桑娜与渔夫生活艰难，他们就主动抚养西蒙的孩子。 C．毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。 D．只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 9．下列各句中有语病的一项是（　　） A．就算这些设想能够实现，也是遥远的事情。 B．故宫博物馆是中国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 C．他活着是为了多数人更好地活，因此群众把他抬举得很高。 D．老班长为了革命事业光荣殉职牺牲了。 10．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．建设祖国需要有科学文化的一大批知识分子。 B．同学们认真学习并讨论了《小学生日常行为规范》。 C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D．经过妈妈的解释，使他终于明白了妈妈的良苦用心。 11．下列句子，没有语病的一项是（　　） A．人类所拥有的自然资源、生物资源和矿产资源是有限的。 B．学了一组有关鲁迅的课文，使我很想去鲁迅故里看看。 C．科学家们对火星进行观测、考察后，得出“火星表面没有生命”的结论。 D．月光霎时间一下子洒在了海面上。 12．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．我最喜欢的名著是《鲁滨逊漂流记》，读了这本书，我受益匪浅。 B．有没有战胜困难的勇气，决定了一个人能取得成功。 C．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 D．为了防止不再发生这样严重的交通事故，我们都应该更加严格地遵守交通规则。 13．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们要认真克服并及时发现自己的缺点。 B．传染病流行季节应尽量避免各类聚会，防止发生感染。 C．通过《典籍里的中国》，让海内外观众领略了中华传统文化之美。 D．我们没有人不否认京剧确实是一门高雅的艺术。 14．下列哪一个句子没有语病？（    ） A．口技表演者模仿的百鸟叫声巧夺天工。 B．能否遵守交通法规，是保障行人安全的关键。 C．渔夫和桑娜宁可自己受苦，也不放弃收养两个孤儿。 D．坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了增加。 15．“陈晓同学的数学成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。”对这句话修改正确的是哪一项？（    ） A．将“突出”改为“优秀” B．将“不仅”改为“不但” C．将“全校”与“我班”调换位置 D．将“名列前茅”改为“数一数二” 16．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．班会上，同学们各抒己见，气氛很热闹。 B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 C．风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。 D．步入公园，鸟鸣声、流水声和绿树扑入眼帘。 17．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过学校举行的消防演练，使同学们学会了快速、安全地逃生。 B．学校举办的“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。 C．是否重视课外阅读，是学好语文的关键。 D．保护个人健康，做好疫情防护，对你我都十分必要。 18．下面句子中没有语病的一项是（　　） A．这个地方的生活太炎热了。 B．如果没有革命先烈的流血牺牲，哪有我们今天的幸福生活？ C．发现母鸡早早就出去觅食了。 D．小明正在聚精会神、全神贯注地做作业。 19．下列句子没有语病的一项是（    ） A．远远望去，到处是一丛丛凤尾竹和遮天盖地的油棕林。 B．地球很渺小，它是一个半径只有六千三百多千米左右的星球。 C．这篇文章的内容和见解很丰富。 D．他各抒己见地描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事。 20．下列句子没有语病的一项是（    ）。 A．人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。 B．学完第四单元四篇课文后，我懂得了从小要成立远大的理想。 C．由于生长在戏剧之家，从小接触京剧，京剧对我一点也不陌生。 D．乡村游结束了，我们发现乡村人民的生活发生了翻天覆地的变化。 21．下面是同学们写在留言册里的句子，其中没有语病的一项是（    ） A．老师，您和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 B．我认识你的时候，还只是一个六七岁的小孩子。 C．那次比赛，我们得了第一名，同学们高兴得欢呼起来。 D．即将毕业，小学六年的美好时光非常留恋我。 22．下列句子，没有语病的一项是（   ） A．校史陈列馆里，一张张奖状、一排排奖杯，对于这些老教师来说，无一是青春汗水的结晶。 B．同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 C．无论是对故乡亲人的刻骨思念，还是对举家团聚的遐思神往，记忆里的故乡总是有温度的。 D．经过几个月的学习，使大家熟练地掌握了钉钉网课的直播技术。 23．下列语句中没有语病的一项是（　　） A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。 B．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。 D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入“淘宝一族”的行列。 24．下面句子中，有语病的一项是（   ） A．局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 B．汤姆的脸立刻马上变得煞白。 C．沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。 D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 25．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．身体的好坏是成为三好学生的首要条件。 B．贵港是一个景色优美风景如画的好地方。 C．秋天到了，落叶在空中飞舞，就像下雪一样。 D．无论是顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。 26．小语向全校同学发出了“解码生活之美”创意写作与作品展示的倡议，倡议内容如下。其中有5处错误，请你用修改符号帮他在原文上修改。 美，无处不在！它藏在大自然的怀抱里，闪耀在人们坚韧勇敢的心灵中；绽放在智慧的探索与奇妙的创造里。 生活像是一位沉默的智者，怀中藏着无数等待解读的美好。你听！秋风正指挥着落叶，在街角奏响优雅的华尔兹；你看！阳光正踮着脚尖，在水面欢快地奔跑！不但那些被你遗忘的角落，也能发现美正悄悄吐出脑袋，好奇地张望着这个世界。让我们积极“解码生活之美”创意写作活动吧，用笔尖分享、捕捉、记录你对美的体悟，让班级园地成为展示你才华的舞台！ 27．下列语段中有三处语病，请用修改符号修改。 我国有草原约60亿亩左右，草原植物种类有1.5万多种，比森林植物和湿地植物的总和还要多。不但我国草原生物丰富，部分地区却仍会面临过度开发、严重放牧等问题，我们持续需要推进草原生态保护。 28．用修改符号修改下面的语段，共有三处错误。 ㅤㅤ我们是一群体训队员，虽然严寒还是酷暑，都坚持训练。临近比赛之际的时刻，每个队员苦练各个比赛项目。区级运动会上，我们勇敢夺冠，奋力拼搏，为学校赢得了荣誉。 29．用正确的修改符号修改下面这段话。（共四处错误） 读了“爱的教育”这本书，我诀心改正上课爱走神这个不好的错误。经过一段时间的努力，使我的成绩有了明显提高。 30．阅读下面语段，回答问题。 ①为了改变贫困地区女孩失学辍学的现壮，“时代楷模”张桂梅创办了一所招收免费贫困女生的高中。②63岁的张桂梅扎根山区教育一线大约40年左右，帮助1804名贫困家庭的女孩靠知识改变了命运，走出了大山。③她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生，她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。 (1)第①句有一处语序颠倒，应改为________________________。 (2)第①句有一处错别字，______应改为______。 (3)第②句有一处语义重复，你的修改建议是：____________。 (4)第③句有一处标点不当，你的修改建议是：____________。 31．《童年》相关内容分享。 任务：找出两个含有错误的句子并改正。 ①《童年》是作家列夫·托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。②讲述了主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。③《童年》生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。④还塑造了慈祥善良的外祖母、极具科学精神的“小茨冈”等人物，他们给过主人公温暖与力量。 第______句有误，正确的是_________________________ 第______句有误，正确的是_____________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《专题精练：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．“美化和增强了……环保意识和校园环境”搭配不当，应为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。 B．“通过……使”并用，导致句子缺主语，可删去“通过”或“使”。 D．“研究和了解”语序不当，应是“了解和研究”。 故选C。 2．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．成分残缺。“通过”或“让”去掉其一即可。 故选C。 3．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．重复啰嗦。“大概”和“左右”都表示估算，用词重复，可去掉其一； B．重复啰嗦。“立刻”和“马上”都表示动作在短时间内即将发生，用词重复，可去掉其一； D．句式杂糅。可去掉“的作者”或“写的”。 故选C。 4．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“提高”和“知识”不能搭配，去掉“和提高”即可； B．用词不当。可将“激烈”改为“猛烈”； D．两面对一面。可将“能否”去掉。 故选C。 5．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“疾病”和“保障”搭配不当， 应删去“和疾病”。 C．表意不明。不知“两个”修饰的是“语文”，还是“语文、数学”，应删去“两个”。 D．前后矛盾。“都”和“只有”相矛盾，应删去 “都”。 故选B。 6．D 【详解】本题考查病句辨析。 D．搭配不当。“呼吸”和“阳光”不能搭配，可在“温暖的阳光”前加上“沐浴着”。 故选D。 7．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．“矗立”和“屹立”都有高耸直立的意思，但“矗立”更侧重于指建筑物等高耸地立着，“屹立”更强调像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，一般用于形容人或精神等，这里用“矗立”来形容大殿是合适的，不应该改为“屹立”，该句的错误在于“大约”和“多”表意重复，可删去“大约”或“多”。 故选C。 8．B 【详解】本题考查病句辨析。 B．“只要桑娜与渔夫生活艰难，他们就主动抚养西蒙的孩子”的病因是关联词使用不当。“只要……就……”表示条件关系，在这个句子中，“生活艰难”和“主动抚养孩子”并不是这种条件关系。这里想要表达的是尽管他们生活艰难，但还是做出了抚养孩子的善举，应该使用“尽管……还是……”这样的关联词来体现让步转折的关系。 故选B。 9．D 【详解】本题考查病句辨析。 D．重复啰嗦。“殉职”和“牺牲”重复，可去掉其中一个。 故选D。 10．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当。可将“有科学文化的”与“一大批”调换顺序； C．两面对一面。去掉“能否”即可； D．成分残缺。“经过”或“使”去掉其一即可； 故选B。 11．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．存在包含关系不当的问题。因为“自然资源”通常涵盖了包括“生物资源”和“矿产资源”在内的广泛资源，所以将这三者并列是不恰当的。 B．句子缺少主语。去掉“使”后，句子主语为“我”，表达才更为清晰。 D．“霎时间”和“一下子”语义重复，应去掉其中一个。 故选C。 12．A 【详解】本题考查病句的辨析。 B．一面对两面。“有没有”是两面词，而“能取得成功”只表达了一面。应修改为“是否有战胜困难的勇气，决定了一个人能否取得成功”。 C．语义重复。“不禁”和“忍不住”都表达了难以控制自己的意思，两者同时使用显得冗余。应删去其中一个，如改为“我不禁为王民精彩的表演而喝彩”或“我忍不住为王民精彩的表演而喝彩”。 D．否定失当。“防止”和“不再”两个否定词连用，导致句意与想要表达的意思相反。应删去“不”，改为“为了防止再发生这样严重的交通事故”。 故选A。 13．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不对。可将“认真克服”与“及时发现”调换顺序； C．成分残缺。缺少主语，“通过”或“让”去掉其一即可； D．否定不当。去掉“不”即可； 故选B。 14．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．“口技表演者模仿的百鸟叫声巧夺天工” 用词不当。“巧夺天工” 一般用来形容人工的技艺极其精巧，胜过自然，而百鸟叫声是口技表演者模仿出来的，不是人工创造的精美物品，可改为 “口技表演者模仿的百鸟叫声惟妙惟肖”。 B．“能否遵守交通法规，是保障行人安全的关键” 两面对一面。“能否” 表示两种情况，而 “是保障行人安全的关键” 只有一种情况，可改为 “遵守交通法规，是保障行人安全的关键”。 D．“坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了增加” 搭配不当。“能力” 和 “水平” 不能与 “增加” 搭配，可改为 “坚持阅读使同学们的阅读理解能力和写作水平都有了提高”。 故选C。    15．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．这个句子中将“全校”与“我班”调换位置，使得句子的逻辑顺序更加合理，先从班级成绩突出，再提全校成绩突出，表达更加顺畅。 故选C。 16．C 【详解】本题考查对病句的辨析能力。 A．“气氛很热闹”搭配不当，可改为“气氛很热烈”。 B．“江南是好时节”主宾搭配不当，可改为“江南的春天，是人们旅游观光的好时节”。 D．“鸟鸣声、流水声和绿树扑入眼帘”不合逻辑，“鸟鸣声、流水声”可以听到，“绿树”只能看到，可改为“步入公园，鸟鸣声、流水声传入耳中，绿树映入眼帘”。 故选C。 17．D 【详解】本题考查学生病句辨析能力。 A．成分残缺。缺少主语，去掉“通过”或者“使”即可。 B．搭配不当。“增强了”与“校园环境”不搭配，去掉“和校园环境”即可。 C．一面对两面。将“是否”去掉即可。 故选D。 18．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，“生活”不能用“炎热”来形容，可改为“这个地方的天气太炎热了。” C．“成分残缺，缺少主语，可在“发现”前加上“我”。 D．“聚精会神”和“全神贯注”意思相近，重复赘余，删去其一即可。 故选B。 19．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．前后矛盾，“只有”“左右”搭配矛盾，可删去其中一词。 C．搭配不当，应改为“这篇文章的内容很丰富，见解很独特”。 D．搭配不当，“各抒己见”的意思是各人充分发表自己的意见。放在此处不符合句意。可将“各抒己见”改为“绘声绘色”。 故选A。 20．D 【详解】本题考查病句的辨析。 A．重复啰嗦，“约”和“左右”语义重复，应删去其中一个词。 B．搭配不当，将“成立”改为“树立”。 C．语序不当，将“京剧”和“我”调换顺序。 故选D。 21．C 【详解】本题考查的是语病。 A． 搭配不当。“笑容”不能在耳边响起。 B．表意不明。此句存在歧义，可理解为“我”是小孩子，也可理解为“你”是小孩子。 D．此句主客倒置，应是“我非常留恋小学六年的美好时光”。 故选C。 22．C 【详解】本题考查病句分析。 A．否定不当：应该将“是”改为“不是”。 B．用词不当：应该将“习惯”改为“意识”。 D．成分缺乏：缺主语，把“使”去掉，或者去掉“经过”。 故选C。 23．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．否定不当，“杜绝”意思是消灭，已有否定的意思。再加上“不”就变成了双重否定表示肯定的意思。可去掉“不”。 B．搭配不当，“歌声”不能浮现在眼前，能浮现在眼前的是“身影”，可以将“快乐的歌声、”删去。 C．成分残缺，句子中“养成”缺少宾语，应该在“爱读书”后面加上“的习惯”。 故选D。 24．B 【详解】本题考查病句的辨析。 B．语义重复；“立刻”和“马上”意思相同，删除其一。 故选B。 25．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．两面对一面，前面是“好坏”关涉两方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成为”。 B．语义重复，“景色优美”“风景如画”去掉其中一个； C．词语搭配不当，落叶飞舞不像下雪，把“下雪”改为“蝴蝶”； 故选D。 26． 【详解】标点错误，三个并列的短句属于单层次并列，误用分号；“心灵中；绽放” 的分号使用错误；应将“；”改为“，”。 关联词错误，“不但那些被你遗忘的角落”中“不但”使用不当，应将“不但”改为“即使”。 搭配错误，“美正悄悄吐出脑袋”中“吐出”用词不当，应将“吐出”改为“探出”。 成分残缺，“积极‘解码生活之美’创意写作活动”缺少谓语动词，应在“积极”后加“参加”。 语序不当，“分享、捕捉、记录”逻辑顺序混乱，应改为“捕捉、记录、分享”。 改后的句子为：美，无处不在！它藏在大自然的怀抱里，闪耀在人们坚韧勇敢的心灵中，绽放在智慧的探索与奇妙的创造里。 生活像是一位沉默的智者，怀中藏着无数等待解读的美好。你听！秋风正指挥着落叶，在街角奏响优雅的华尔兹；你看！阳光正踮着脚尖，在水面欢快地奔跑！即使那些被你遗忘的角落，也能发现美正悄悄探出脑袋，好奇地张望着这个世界。让我们积极参加“解码生活之美”创意写作活动吧，用笔尖捕捉、记录、分享你对美的体悟，让班级园地成为展示你才华的舞台！ 27． 【详解】语义重复：“约60亿亩左右”中“约”和“左右”语义重复，用删除符号删去其中一个即可。 关联词误用：“不但我国草原生物丰富”中关联词使用错误，原句是转折关系，将“不但”改为“虽然”。 语序不当：“我们持续需要推进草原生态保护”语序错误，用调换符号对调“持续”和“需要”的位置，改为“我们需要持续推进草原生态保护”。 句子改为：我国有草原60亿亩左右，草原植物种类有1．5万多种，比森林植物和湿地植物的总和还要多。虽然我国草原生物丰富，部分地区却仍会面临过度开发、严重放牧等问题，我们需要持续推进草原生态保护。 28． 【详解】本题考查用修改符号修改病句。 1、关联词搭配不当，“虽然……都……”这个搭配不正确。“虽然”表示转折，通常与“但是”“可是”等连用。这里想表达的是在任何条件下都坚持，属于条件关系。应将“虽然”改为“无论”。 2、重复啰嗦，“之际”与“的时刻”语义重复，删去“的时刻”。 3、语序不当，在运动会上，应该是先“奋力拼搏”，经过努力之后，才能“夺冠”。将“勇敢夺冠”与“奋力拼搏”调换位置。 故改为：我们是一群体训队员，无论严寒还是酷暑，都坚持训练。临近比赛之际，每个队员苦练各个比赛项目。区级运动会上，我们奋力拼搏，勇敢夺冠，为学校赢得了荣誉。 29． 【详解】本题考查修改病句。 1．标点错误：“爱的教育”是书籍名称，根据标点符号使用规则，书籍、报刊、影视等作品名称需用书名号（《》）标注，因此需将双引号改为书名号。 2．错别字：“诀心”的“诀”书写错误，应将“诀”改为“决”。 3．搭配不当：“改正”的对象通常是“错误、缺点、习惯”等，“上课走神”是一种不良行为习惯，而非“错误”，因此将“错误”改为“习惯”更符合语言逻辑。 4．成分残缺解析：“经过一段时间的努力”是介词短语，“使我的成绩有了明显提高”中“使”字让句子失去主语，删去“使”后，“我的成绩”成为句子主语，句子结构完整。 故修改后的句子是：读了《爱的教育》这本书，我决心改正上课走神这个不好的习惯。经过一段时间的努力，我的成绩有了明显提高。 30．(1)“时代楷模”张桂梅创办了一所免费招收贫困女生的高中 (2) 壮 状 (3)删去“大约”或“左右” (4)将“人生”后的逗号改为分号 【解析】【小题1】本题考查修改病句。 原句病因是“招收”和“免费”语序颠倒，“免费”是对“招收”这一行为的补充说明，强调招收时不收取费用，应将“免费”移到“招收”前，修改后的句子为：“时代楷模”张桂梅创办了一所免费招收贫困女生的高中。 【小题2】本题考查字形辨析。 “现壮”存在错误，“壮”一般表示强壮、壮大等意思，而此处要表达的是当前的情况，正确写法应为“现状”，故要把“壮”改为“状”。 【小题3】本题考查病句修改。 语义重复，“大约”表示估计的数目不十分精确，“左右”也表示概数，二者表意重复。修改建议是删去“大约”或者“左右”，使句子表达更简洁准确。 【小题4】本题考查标点符号运用。 “她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生”与“她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递”是两个并列的分句，共同阐述张桂梅的形象与贡献，中间用逗号不能清晰体现这种并列关系。修改建议是将第二个逗号改为分号，即“她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生；她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递”。 31． ① 《童年》是作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 ④ 还塑造了慈祥善良的外祖母、极具科学精神的“好事情”等人物，他们给过主人公温暖与力量。 【详解】本题考查名著阅读的理解与分析能力。 第①句：“《童年》是作家列夫·托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部”。此句存在错误，《童年》的作者并非列夫·托尔斯泰，而是苏联作家马克西姆·高尔基。列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，而高尔基是社会主义现实主义文学奠基人，其自传体三部曲包括《童年》《在人间》《我的大学》。所以正确为：《童年》是作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。 第④句：“还塑造了慈祥善良的外祖母、极具科学精神的“小茨冈”等人物，他们给过主人公温暖与力量”。此句中“极具科学精神的”“小茨冈”表述错误。在《童年》中，“小茨冈”（伊凡）是外祖父的养子，他是一个活泼开朗、善良的孩子，擅长跳舞和唱歌，但并非“极具科学精神”。“好事情”才是那个具有科学精神的人物，他喜欢读书，对周围世界有独特看法，鼓励阿廖沙学习和思考。所以正确为：还塑造了慈祥善良的外祖母、极具科学精神的“好事情”等人物，他们给过主人公温暖与力量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $