大情境期末模拟卷一-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年三年级语文下册（统编版·新教材 河北专版）

(2)伊索寓言东郭先生救了狼，狼想 吃掉他，被路过的农夫打死了。 在帮助他人时需要明智判断，避免对恶 人过度同情或帮助，进而遭受不必要的 伤害。 2.乌鸦《乌鸦喝水》 乌鸦通过往瓶子里放小石子使水位升 高的方法喝到了瓶子里的水。 二、1.①植物园②景色优美，空气清新 ③赏“自然之兰”兰花展，夜探“萤火虫 秘境”园 2.(1)我更赞同张赛的消费方式。因为张 赛通过买书学习知识，捐款献出爱心， 合理运用了零花钱。 (2)李明，勤俭节约是我们中华民族的 传统美德，我们要把钱花在有意义的 地方。 【方法点拔】劝告要点 ①根据具体情境，了解事情原委，选择恰当方式。 ②多从别人的角度着想，理由清晰：指出问题， 告诉对方这种行为会对他造成的不良后果。 ③注意说话语气：温和、委婉、有情有理。 3.(1)C (2)神笔马良马良得到神笔之后，做 了很多好事，面对贪婪的皇帝，毫不畏 惧，他画了海水和大风，最后把皇帝一 行人淹死了 三、1.(1)D (2)小亮的个子中等，可以坐在教室的 中间位置，但因为他的眼睛近视，所以 他可以坐在第二排靠墙的位置，这样既 不挡住其他同学看黑板，自己也能看清 楚。（建议合理即可) 2 寻物启事 6月20日下午我在拂水山庄丢失 一个相机。如有拾到者，请与我联系， 电话：523×××××，非常感谢！ 王小明 6月21日 追梦专项五课内外情境阅读 一、（一）1.雨点余晖飞行闪烁 2.粉红蔚蓝金红 3.夏日的早晨，我们会听到欢快的鸟鸣， 就像优美的乐章，萦绕在我们的耳旁。 4.雨点落在地上的情景 示例：除夕夜，家家户户放起了鞭炮，外 面噼噼啪啪地响个不停 （二)1.奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。 2.夸张 3.累得老虎筋都快断了 颠得贼骨头架都快散了 4.老虎跑得很快 5.B 二、（一） 1.用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗！ 2.船在移动，水也在流动，船已经走了很 远，而剑还在原来的地方。把记号刻在 船上本身就是错误的，怎么能找到宝剑 呢？楚人以静止的眼光来看待变化发 展的事物，导致了错误的判断。 【参考译文】刻舟求剑 楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水 里。他急忙在船边上剑掉下的地方刻了记号， 说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这 个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。船 已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑， 不是很糊涂吗！ 3.①V②×③V④V⑤V⑥x (二)1.二 2.桂花的形态运用拟人的手法，生动形 象地写出桂花的小巧纤细。 3.A4.A 5.名称：桂花、岩桂、木樨、九里香 样子：花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小 气味：香气很浓，带着丝丝甜味 用途：可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂 花糕、桂花汤圆等 品种：金桂、银桂、丹桂、月桂等 河北专版·三年级 (三) 6.示例：参观完赵州桥，我被它深深震撼 1.②“兔儿爷”的样子很独特。 ③“兔儿 了。一千四百多年的历史沉淀，独特巧 爷”名字的由来。 妙的设计，精美绝伦的雕刻，无一不展 2.A3.B 现出古代劳动人民的非凡智慧和高超 4.相传有一年人间闹瘟疫，嫦娥派玉兔到 技艺。赵州桥，不愧是我国历史文化宝 人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家 库中的一颗璀璨明珠！ 挨户去送药，百姓得救了。北京城的百 (二)1.C 姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔 2.小刺猬 最爱吃糖果，总是沾满一身 为爷。从此以后便形成了每年八月十 小白兔 紧张就缩成刺球 五供奉“兔儿爷”的习俗。 5.定型上白彩绘 小猴子 爱干净，总想着把东西洗得 一尘不染 大情境期末模拟卷一 3.第一节课是劳动课，怪怪熊老师让小动 第一部分： 物们打扫教室，小动物们却带来了“小 一、1.骄傲呈现设计 历史价值 麻烦”。 2.chuan zh huj sh 3.D 4.(1)×【解析】由文中可知，怪怪熊老 4.A【解析】“墨”一共15画，第5笔是 师看到小动物们犯错并不是批评，而是 横“一” 鼓励他们。 5.B【解析】小心蜜蜂。 (2)V(3)V 6.C清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 5.要勇敢尝试，不要害怕犯错，每个人都 中秋节赏月、吃月饼 有独一无二的闪光点。 7.迟日江山丽春风花草香 在今后的学习和生活中，遇到事情我要 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 大胆去做，即使犯错了也不气馁，要从 8.示例：同学们，请不要在参观的时候追 失败中总结经验，同时要善于发现自己 逐打闹了，这样会打扰别人，还会损坏 和他人的闪光点。 文物。大家要遵守场馆规定，文明 第三部分： 参观。 三、写作提示：题目1：本次习作为自命题作 第二部分： 文，要求写一位身边有特点的人。生活 二、(-)1.③⑤ ① 中，我们身边有很多有特点的人，如：故事 2.D 大王、百宝箱奶奶、小书虫、花迷妈妈… 你想到了谁呢？请选择一位写一写。先 3.既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重 确定写作对象，拟好题目。再想想他（她） 身上发生过哪些事情，选取典型事例来表 量，节省了石料。 现人物性格特点。注意运用外貌、语言、 4.B【解析】B.“有的…有的…还有 动作等描写刻画人物形象。 的…”是描写赵州桥美观的，不是“坚 题目2：本次习作为自命题的想象作文。 固”。故B项说法错误。 在想象的世界里，什么都有可能发生， 5.走过桥面，数着栏板上的龙，我觉得赵 切都变得那么奇妙，如：贪玩的小水滴、手 60 州桥很美丽极了。 罢工啦…请你发挥想象写一写吧。写 文·下册第3页 答案 想象作文也要以现实生活为依托，注意条 理清晰，语句通顺，运用学过的修辞手法 和写作方法，用到积累的好词佳句。 大情境期末模拟卷二 第一部分： 一、提示：抄写正确、工整即可。 二、夏日垂柳姿势荷花夸奖 三、1.C【解析】A.瞭(liào)望，挨(i)打； B.笔杆(gǎn);D.纤(xian)细。 2.B【解析】A.画蛇添足：比喻做了多余 的事，反而不合适。与小临的行为不相 关。B.掩耳盗铃：指偷铃铛时捂住自己 的耳朵，以为别人也听不到，比喻自欺 欺人。与小临篡改分数、试图掩盖真相 的行为相符。C.杞人忧天：指毫无根据 地担忧。小临的担忧有一定原因，只是 采取了错误方式，不契合。D.叶公好 龙：比喻表面爱好某种事物，实际并不 真的爱好。与题意无关。故选B。 3.A【解析】A.“眼见为实，耳听为虚” 强调亲眼看见才可信，只靠耳朵听来的 往往不可靠。而句子里警察既走访又 询问，是“听”和“看”都做了，句中谚 语使用不恰当，故选A。 4.D【解析】A.不同。第一个“单薄”形 容身体瘦弱、不结实；第二个“单薄”形 容报告内容不丰富、不充实。B.不同。 第一个“新鲜”指想法新颖、少见；第二 个“新鲜”指苹果刚采摘，没有变质，保 持原有的状态。C.不同。第一个“味 道”指草莓的味觉感受；第二个“味道” 指电影的内涵、情趣或意味。D.相同。 两个“精神”都形容人有活力、有生气。 故选D。 5.C【解析】A.孤假虎威出自《战国 策》；B.《悔过的孤狸》出自《克雷洛夫 寓言》；C.《狐狸和葡萄》出自《伊索寓 言》；D.出自《了不起的狐狸爸爸》。 答案 【知识拓展】《了不起的狐狸爸爸》由英国作家罗 尔德·达尔创作，作品通过狐狸爸爸与三个农 场主斗智斗勇的故事，生动传递了智慧、勇气、 家庭责任感和分享精神。 6.B 四、1. 寻物启事 一我 昨天早上，人把红色的手表一块落 在操场，表带上有海螺图案。如有拾到 者，请马上与我联系，非常万分感谢！ 6月26日 小临 2.欢迎我去他家欣赏他收集的海螺 五、1.路上行人欲断魂独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 2.金灿灿茄子紫苹果绿 3.过而不改是谓过矣 4.人间四月芳菲尽 第二部分： (一) 1.狮子勃然大怒，抓住老鼠，想要吃了他。 请求饶命并承诺报恩。 狮子从绝望到被救出。 不要轻视弱小的人，每个人都有自己的长 处，在一定条件下，弱小者也可能帮助到强 大者 2.（1)×【解析】狮子放走小老鼠是因为它 现在不饿，而不是被“知恩图报”的承诺 感动。 (2)×【解析】猎人用绳索套住狮子时，小 老鼠正在出来觅食。 (3)V 3.站起身（动作），满脸羞愧（神态）地说：“真 没想到，小小的你居然救了我，我真不该轻 视你。（语言)” 4.C【解析】C.有误，古代寓言故事对现代 生活依然有指导意义，能教会我们很多为 人处世的道理。 5.√知恩图报V信守承诺V善良宽容 河北专版·三年级 (二) 身体锻炼了，还增进了同学之间的友情。 1.(1)DABC(2)害怕高兴 着急 在童年的记忆里，这些玩耍的时光是最 2.（1)A(2)A(3)B 闪耀的星星在我心中。 3.D【解析】A.主人公是因为洗了太长时间 3.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 澡缩水变小，不是被施了魔法。B.妈妈是 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 用小勺把主人公放了上去，不是双手。 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 C.主人公第二天醒来还是只有芝麻，点儿 4.（1)《杯弓蛇影》 《掩耳盗铃》 《画蛇添足》 大。故选D。 (2)A(3)B 4.困难：到了学校，芝麻小人儿发现自己够不 (4)几人比赛画蛇，先画完的人本可赢酒， 着教室的门把手，无法打开教室门。 却多此一举给蛇添上脚，最后输掉了酒 妙招：他看到旁边有一只小蚂蚁，就对小蚂 5.（1)望闻问切琴棋书画 笔墨纸砚 蚁说：“小蚂蚁，你能不能驮着我从门缝里 (2) 钻进教室啊？”“当然可以啊！”于是我坐在 寻物启事 小蚂蚁身上，从门缝里钻进了教室。 昨天下午体育课上，我不小心在操 第三部分： 场篮球架下弄丢了一支印有哪吒图案的 写作提示：本次习作为续写的想象作文。要 蓝色圆珠笔，请捡到的同学与我联系，非 求你结合已给开头，写一段有关“颠倒国”的 常感谢。 故事。进入颠倒国，你会经历什么有趣的事 三年级(1)班李晓宇 情呢？是发现颠倒国的蜗牛变成了跑步健 6月16日 将，老鹰变成了胆小鬼，还是…充分发挥你 二、（一）1.火烧云砧状云 钩卷云 的想象，写一写吧。运用学过的修辞手法和 2.云的形状变化中藏着关于天气的秘密。 3.①形状②紫莹莹 ③桃红④C⑤A 写作方法，用到积累的好词佳句。 (二) 大情境期末预测卷 1.想晚上去偷帽子自己去偷 一、1.(1)负责镇静变幻记号别致 跟着跑出好远 (2)9cb9g9 2.(1)C(2)B (3)累累争鸣谷登 3.B大耗子本想用尾巴偷帽子，却意外伸进 示例：魔法世界里树上硕果累累，到处是五 了老爷爷的鼻孔，这个情节充满巧合和童 彩的瓜果。 趣，完全超出预期，让人觉得既好笑又 新奇。 【知识拓展】描写四季的成语 4.C 春：春暖花开、草长莺飞、百花齐放 5.示例：再也没有耗子敢打那顶帽子的主 夏：烈日炎炎、骄阳似火、绿树成荫 意了 秋：秋高气爽、天高云淡、金桂飘香 三、写作提示：本题为命题的想象作文。要求从 冬：冰天雪地、大雪纷飞、天寒地冻 所给目录中选择一个题目编故事。如选择以 2.在我丰富多彩的童年里，发生过数不清 “橡皮的梦想”为题，请你想一想橡皮有什么 的趣事，其中和小伙伴们玩“老鹰捉小 梦想？是留在画纸上，作业本上？还是溜出 60 鸡”的经历，特别无其让人难忘。游戏开 笔袋…想象可以新奇有趣，但也要以现实 始时，我当老鹰，拼命地去捉那些活泼的 生活为基础，不能天马行空，胡乱想象。可以 小鸡们。大家在空地上跑来跑去，笑声 适当地运用学过的修辞手法和写作方法，让 在空气中回荡。这个游戏不仅让我们 故事更生动。 文·下册第4页大情境期末模拟卷一 三年级下册语文答题卡 学校 姓 名 班 级 贴条形码区 考号 缺考标记 缺考考生，由监考老师贴条形码，并 正确填涂 ■ 填涂样例 考生禁填 用2B铅笔填涂右面的缺考标记 错误填涂☑曰口 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考号，无误后将本人姓名、考号填在答题卡相应的位置。 注意事项 2.选择题答案必须用2B铅笔规范填涂：如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案标号。 3.非选择题答题时，必须使用0.5毫米黑色签字水笔书写。 4.严格在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液和修正带。 第一部分：积累与运用(38分) jiao ào cheng xian she 、1 shi jia zhi 2.传统(chuan zhuan) 智(zizhi)慧(huihùi) 属于(zhǔ shǔ) 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7 8 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 三年级下册语文答题卡第1页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 第二部分：阅读与理解(32分) (一)赵州桥(14分) 1 2.[A][B][C][D] 3.“这种设计”的好处是： 4.[A][B][C][D] 5.走过桥面，数着栏板上的龙，我觉得赵州桥很美丽极了。 (二)怪怪熊学校(18分) 1.A][B][c][D] 2.小刺猬 最爱吃糖果，总是沾满一身 小白兔 一紧张就缩成刺球 小猴子 爱干净，总想着把东西洗得一尘不染 3.④第一节课是劳动课，怪怪熊老师让小动物们打扫教室，小动物们却带 来了“小麻烦”。小刺猬想用自己的尖刺扎起地上的纸片，结果纸片没扎 起来，还在教室里滚来滚去；小白兔觉得水可以洗干净一切，拿起水桶就 往黑板上泼，黑板没擦干净，教室反而变成了“小池塘”；小猴子则举着沾 满糖水的爪子，想要抓住飞舞的灰尘，结果灰尘没抓到，爪子上的糖水却 把桌椅弄得黏糊糊的。 4.(1)( (2)() (3)( 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 三年级下册语文答题卡第2页（共4页）》 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 5.我的收获： 我的做法： 第三部分：表达与交流(30分) 三、 200字 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 三年级下册语文答题卡第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 400字 600字 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 三年级下册语文答题卡第4页（共4页）河北专版·统编 三年级语文·下册 大情境期末模拟卷一 测试时间：90分钟 测试分数：100分 (根据最新教材编写) 第一部分：积累与运用 一、这学期，学校要举办“传统文化节”活动，请同学们积 密极参与进来吧！(38分) n 活动一：阅读邀请卡，开启文化之旅 妆 “传统文化节”活动邀请卡 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化是中华民族智慧的结 晶，属于我们共同的记忆和jia0do。它包含民 毁 俗、戏曲、文人字画、建筑等，chéngxiàn的形式 装 丰富多样。其中，传统节日是其重要组成部分。 同学们，欢迎来参加“传统文化节”活动！ 团 学校shèi了多处场馆供大家参观，让我们在互 动与体验中，传承民族精神，增强文化自信，弘 毁 扬中华优秀传统文化。 爵 在这里，你可以参观不同的场馆，了解传统 节日，欣赏书法与绘画艺术，走近si建筑等， 感受传统文化的魅力与jiàzhí。一起参与进来 吧 荠 1.请你将“邀请卡”中带拼音的词语工整地写在田字格 线 里。(10分) jiao ào cheng xian she shi jia zhi 河北专版·三年级语文·下册第1页 2.“邀请卡”中这些加点字的读音你能读准吗？请在正 确读音下面画“V”。(4分) 传统(chuan zhuan) 智(zi zhi)慧(huihùi) 属于(zhǔshǔ) 3.下面词语中“观”的意思，与邀请卡中“参观”一词中 “观”的意思相同的是( )(3分) A.乐观 B.美观 C.观点 D.观看 活动二：走进书画馆，感受艺术魅力 4.参观了“文房四宝：笔墨纸砚”，对于“墨”字的理解不 正确的一项是( )(3分) A.一共15画，第5笔是点“、”。 B.上半部分是“黑”，下半部分是“土”，是上下结构。 C.在规范书写时，“黑”下面的四点不能简写成一横。 D.墨：指写字、绘画用的黑色颜料。 5.在生活中你见过这些标牌吗？仔细观察，其中书写不 正确的一项是( )(3分) A.狮子园 B. 小心蜜峰 C.理发店 D.巧克力工厂 活动三：走进古诗文馆，体会诗情画意 6.通过参观，同学们对传统节日有了更深刻的了解，也积 累了一些关于传统节日的诗句，下面选项中不是描写 传统节日的一项是()(3分) A.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 同学们还收集了其他关于传统节日的诗句，请你 帮他们补充完整： 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。除了以上古诗中 的传统节日，中国的传统节日还有 ,此节日有 的习俗。(4分) 河北专版·三年级语文·下册第2页 7.古诗文馆还开展了“古诗文挑战小游戏”。请你根据 表格中的提示内容，把相关的诗句写在下面的横线上。 (4分) 桃两先 迟日丽 花枝知 春风香 三鸭江 8.在参观文物场馆的过程中，你看到了有同学追逐打闹， 你会怎么劝告他们呢？请写在下面的横线上。(4分) 第二部分：阅读与理解 二、阅读短文，回答问题。(32分) (一)赵州桥(14分) 河北省赵县的液河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫 安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加 建造的，到现在已经有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这 么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净 跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发 大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计， 在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了 石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板 上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在 游动，真像活了一样。 河北专版·三年级语文·下册第3页模拟卷一 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵 的历史文化遗产。 1.通过参观，同学们发现赵州桥具有 的特点。（请把正确选项的序号填写在横线 上)(3分) ①美观②笔直( ③雄伟④平稳⑤坚固 2.参观了赵州桥，有四位同学画了赵州桥的简笔画，你觉 得正确的是( )(2分) A. B. c D. 3.“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”的 好处有哪些？请你在文中用横线画出来。（2分) 4.参观后，同学们感叹道：赵州桥真美呀！有四位同学表 达了自己对赵州桥“美观”的理解，不正确的一项是 ( )(2分) A.作者通过对栏板上图案的描写，把赵州桥美观的特 点写清楚了。 B.用“有的…有的…还有的…”句式突出了赵 州桥坚固的特点。 C.用“相互缠绕、相互抵着、回首遥望”等词语具体表 现了龙的各种姿态。 D.“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”说明栏板 上的图案雕刻得生动逼真。 5.参观后，同学们感受很多，纷纷在留言板上写下了自己 的感受。“留言板1”中有一处语病，请你用修改符号 改正过来。（2分) 留言板1： 走过桥面，数着栏板上的龙，我觉得赵州桥很美 丽极了。 6.参观了赵州桥，请你也在留言板上写下自己的感受吧。 (3分) 模拟卷一 河北专版·三年级语文·下册第4页 我的留言： (二)怪怪熊学校(18分) ①森林里，有一所怪怪熊学校。开学第一天，小刺 猬、小白免、小猴子都来上课了。 ②小刺猬背着书包，紧张地走进教室。它一见到陌 生的小伙伴，“嗖”的一下就缩成了一团刺球。小白免特 别爱干净，总想着把东西洗得一尘不染。这不，它把校服 洗得干干净净，却忘记晾晒了，穿着湿衣服就来上学了。 而小猴子呢，最爱吃糖果，走到哪儿都要吃两口，结果脸 上、衣服上全沾满了黏(nian)糊糊的糖水。 ③在这里上学的小动物们，总是闹出各种笑话，可也 在这些“小麻烦”里，收获了温暖和成长。 ④第一节课是劳动课，怪怪熊老师让小动物们打扫 教室，小动物们却带来了“小麻烦”。小刺猬想用自己的 尖刺扎起地上的纸片，结果纸片没扎起来，还在教室里滚 来滚去；小白兔觉得水可以洗干净一切，拿起水桶就往黑 板上泼，黑板没擦干净，教室反而变成了“小池塘”；小猴 子则举着沾满糖水的爪子，想要抓住飞舞的灰尘，结果灰 尘没抓到，爪子上的糖水却把桌椅弄得黏糊糊的。 ⑤小动物们看着乱糟糟的教室，难过地低下了头，觉 得自己什么都做不好。怪怪熊老师却拍拍手说：“你们 瞧，小刺猬用刺尝试捡起东西，这是很棒的想法；小白兔 想用水清洁，思路也没错：小猴子愿意帮忙，更是值得表 扬！犯错不可怕，可怕的是不敢再试，我们要从失败中总 结经验，找到好方法。” ⑥在怪怪熊老师的鼓励(gǔ)下，小动物们又行动 起来。小刺猬试着把纸片推到墙角，再用刺轻轻扎起来； 小白免拿来抹布，仔细地擦着黑板和桌椅；小猴子则找来 扫把，认真地清扫地面。慢慢地，教室变得整洁又明亮。 ⑦接下来的日子里，怪怪熊学校里每天都有新故事。 小动物们慢慢地明白了：原来那些曾经以为的“小麻 河北专版·三年级语文·下册第5页 烦”，都能变成闪闪发光的惊喜。大家学会了勇敢尝试， 不要害怕犯错，也懂得了每个人都有独一无二的闪光，点。 1.怪怪熊学校里，小动物们遇到的“小麻烦”是( ) 滋叫 (3分) A.不会说话 B.害怕上学 洲斗沙米刘 C.做不好事情 D.找不到教室 2.请你将小动物和它们的特点连接起来。（3分) 小刺猬 最爱吃糖果，总是沾满一身 密 小白兔 一紧张就缩成刺球 小猴子 爱干净，总想着把东西洗得一尘不染 3.第④自然段主要围绕哪句话来写的？请你用横线在文 中画出来。（2分) 4.根据短文内容判断对错，对的画“V”,错的画“×”。 (6分) (1)怪怪熊老师看到小动物们犯错就会严厉批评。 ( ) (2)小动物们第一次打扫教室时，小白兔把教室弄成 了“小池塘”。( 封 (3)在怪怪熊老师的鼓励下，小动物们一起把教室打 扫得干净又明亮。( ) 5.读了这篇短文，你有什么收获？你今后要怎么做？(4分) 我的收获： 我的做法： 第三部分：表达与交流 三、从下面两个选题中任选一个完成习作，题目自拟，字 数不少于300字。(30分) 兴 题目1：生活中，我们身边有很多有特点的人，如：故 线 事大王、百宝箱奶奶、小书虫、花迷妈妈…你想到了谁 呢？请你选择一位写一写。要求：结合具体事例，写出人 物特点。 题目2：在想象的世界里，什么都有可能发生，一切 都变得那么奇妙。比如：贪玩的小水滴、手罢工啦、假如 人类可以冬眠…在你的想象世界里，又会发生哪些神 四 奇的故事呢？请你大胆想象，写下来吧。 河北专版·三年级语文·下册第6页