学易金卷：五年级语文下学期期末真题重组卷01（北京专用）

**基本信息** 整合北京多区期末真题，以文化传承为主线，通过汉字书写、名著阅读、情景写作等题型，全面考查五年级学生语言运用与思维能力，兼具基础巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题36分|汉字书写、多音字辨析、古诗理解、名著回目匹配|以“汉字文化魅力”文段串联课文内容，融合孙膑、诸葛亮等历史人物，渗透文化自信| |综合性学习|1题8分|古典名著人物分析|设计“人物档案”推荐表，引导梳理人物特点，强化阅读迁移能力| |现代文阅读|3题31分|课内《水浒传》选段、课外写景散文、文言文《螳螂捕蝉》|课内课外结合，通过《山庄湖色》动静描写考查审美创造，借“螳螂捕蝉”寓言培养逻辑思维| |写作|2选1题25分|写人（多描写方法）、漫画启示|提供写人、漫画二选一，既要求典型事例与描写结合，又关联生活思考，体现表达多样性|

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-6单元 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·北京大兴·期末）一笔一画有乾坤。让我们共同来回顾学习过的内容，感受汉字文化的魅力。请你阅读下面文段完成练习。 典韵悠长藏笔端，一笔一画成文章。文章中有童年：调皮的嘎子和胖墩一起shuāi jiāo；男孩被放sì的猴子激怒，竟然爬上了高高的wéi杆。文章中有高人：孙膑运筹帷（wéi）幄（wò），让齐威王非常赏识；诸葛亮神机妙算，让周瑜dù jì不已；刷子李一身黑的装扮，让人感觉神圣不可侵犯。文章中有美景：茂林修竹，绿水环绕的燕园胜地，给人留下深刻印象；入夜后，威尼斯的哗笑声随着小艇的停靠而消失；夜空布满星辰，被静寂所 ① ，liáo阔的荷兰牧场上的shēng chù都沉睡了。 （1）请在下面的田格中写上汉字，注意规范、端正、整洁。    放   杆      阔          （2）文中加点词语读音错误的一项是（     ） A．调皮（tiáo）     B．燕园（yān）     C．赏识（zhì）     D．哗笑（huá） （3）文中“运筹帷幄”一词中的“帷幄”都带有“巾”字旁，小光猜可能和（    ）有关。 A．食物 B．动作 C．决策 D．布帛 （4）文中“神机妙算”中的“妙”与下列词语中加点字意思相同的一项是（    ） A．妙策 B．妙境 C．妙龄少女 D．妙不可言 （5）给文中①处选择最合适的词语是（    ） A．打扰 B．覆盖 C．笼罩 D．隔开 答案：1． 2．C 3．D 4．A 5．C 解析：1．本题考查看拼音写汉字。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“摔”“肆”“桅”“畜”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2．本题考查字音辨析。 C．赏识（zhì）——shí； 故选C。 3．本题考查汉字偏旁与字义关系。 在汉字中，“巾”字旁的字多与布帛（如毛巾、手帕、帷幕等织物）相关。“帷”“幄”本义指用布帛制成的帐幕，所以从偏旁表意规律看，“帷幄”和布帛有关。 故选D。 4．本题考查一字多义。 “神机妙算”意思是惊人的机智，巧妙的计谋。妙：是巧妙、高明的意思。 A．妙：巧妙、高明； B．妙：美妙、奇妙； C．妙：美好； D．妙：美妙、奇妙。 故选A。 5．本题考查选词填空。 打扰：影响或妨碍他人，使其无法专注或休息。 覆盖：某物铺盖在另一物之上，使其被遮蔽或保护。 笼罩：像雾气或幕布一样完全包围或覆盖，常带有压抑或神秘感。 隔开：将两物或两地分开，使其不直接相连或接触。 结合文段句子“夜空布满星辰，被静寂所 ① ，辽阔的荷兰牧场上的牲畜都沉睡了。”可知，“静寂”是一种抽象的氛围，“笼罩”一词能生动形象地描绘出夜空被静寂所包围的状态，符合语境，故选“笼罩”。 故选C。 2．（24-25五年级下·北京海淀·期末）下列古诗文中加点字读音错误的一项是（    ） A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（cháng）。 B．却看妻子愁何在，漫卷（juàn）诗书喜欲狂。 C．夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 D．儿应（yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 答案：B 详解：本题考查字音辨析。 B．卷（juàn）——juǎn； 故选B。 3．（24-25五年级下·北京昌平·期末）下列诗句中不是描写古代儿童生活的一项是（   ） A．稚子金盆脱晓冰、彩丝穿取当银钲。 B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C．儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻。 D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 答案：D 详解：本题考查诗词名句的理解与识记。 A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里的《稚子弄冰》，意思是：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。描写儿童清晨用盆取冰、穿彩丝当乐器玩耍的情景，“稚子”明确指向儿童，展现其天真活泼。 B．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》，意思是：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。刻画牧童放牧归来横坐牛背、随意吹笛的画面，“牧童”直接点明儿童形象，体现田园生活的童趣。 C．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。描述儿童奔跑追逐蝴蝶的场景，“儿童”为主体，生动表现其活泼好动的天性。 D．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。全诗围绕友人离别展开，未提及儿童或相关活动，属于送别诗，与儿童生活无关。 故选D。 4．（24-25五年级下·北京昌平·期末）小聪的姥姥马上70岁生日了，小聪想送姥姥一幅自己写的对联：“______________逢春喜气扬、福如东海寿绵长”，请你结合积累的知识帮他将对联补充完整。（   ） A．不惑 B．古稀 C．花甲 D．期颐 答案：B 详解：本题考查的是年龄称谓。 A．指40岁，出自《论语・为政》“四十而不惑”，意为遇事能明辨不疑。 B．指70岁，出自杜甫《曲江二首》“人生七十古来稀”，强调70岁在古代已属高龄，是常见的祝寿用词。题目中姥姥即将70岁生日，对应“古稀”，因此上联应填“古稀逢春喜气扬”，与下联“福如东海寿绵长” 构成完整祝寿对联，既贴合年龄，又符合对联的喜庆氛围。 C．指60岁，因天干地支纪年每60年一个循环，故称“花甲之年”。 D．指100岁，出自《礼记・曲礼上》“百年曰期颐”，意为百岁老人需要颐养。 故选B。 5．（24-25五年级下·北京东城·期末）中国古代长篇小说多是章回体，可以通过某一回的标题，推测出主要讲了什么内容。下面的回目标题出自哪一部名著？把名著名称写在《   》里。 （1）大观园试才题对额   荣国府归省庆元宵——《___》 （2）宴桃园豪杰三结义   斩黄巾英雄首立功——《___》 （3）杨志押送金银担   吴用智取生辰纲——《___》 （4）八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿——《___》 答案： 红楼梦 三国演义 水浒传 西游记 详解：本题考查名著阅读。 （1）《红楼梦》为清代小说家曹雪芹所著。它是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机 。 “大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵”这一回目标题中的“大观园”是《红楼梦》中的重要场景，“荣国府”是贾家的府邸。“试才题对额”指贾宝玉在大观园题写匾额对联的情节，“归省庆元宵”指元春省亲的经典情节。故①：红楼梦。 （2）《三国演义》为元末明初的著名小说家罗贯中所著，是中国古典四大名著之一。描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和汉、魏、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。B.主要内容及主旨——《水浒传》为元末明初代小说家施耐庵所著。中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。主要描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 “宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功”这一回目标题中的“桃园三结义”是刘备、关羽、张飞结拜的故事，“黄巾起义”是《三国演义》开篇的重要事件。故②：三国演义。 （3）《水浒传》为元末明初代小说家施耐庵所著。中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。主要描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 “杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”这一回目标题中的“杨志”是《水浒传》中的人物，负责押送生辰纲；“吴用”设计智取生辰纲是《水浒传》的经典情节。故③：水浒传。 （4）《西游记》为明代小说家吴承恩所著，是中国古典四大名著之一。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，一路上经受了九九八十一难，终于取得真经。该书深刻地描绘了当时的社会现实，讽刺批判现实社会的黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。 “八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”这一回目标题中的“大圣”即孙悟空，八卦炉中逃出指孙悟空被太上老君炼化后反踢翻丹炉的情节，“五行山下定心猿”指如来佛祖镇压孙悟空的故事。故④：西游记。 6．（20-21五年级下·北京西城·期末）读一读下面的句子，再按要求填空。 汉字已经有三四千年的历史。这漫长的发展演变过程，表明了中华文化的源远流长、一脉相承。 “承”的部首是( )，除部首还有( )画，在这句话中应选第( )个解释。承chéng ①在下面接受，托着：~尘。②承担，担当：~当丨~包。③继续，接连：承上启下丨继~丨~接。 答案： 乛 7 ③ 详解：本题考查部首查字法。 1、确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。 2、根据页码在“检字表”中找到这个部首。 3、确定要查的字除去部首有几画。 4、按页码在正文中找，就可以查到这个字了。 给所给的句子中的“有三四千年的历史、源远流长”来理解承字是继续，接连的意思。 一脉相承意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。 7．（24-25五年级下·北京海淀·期末）天真烂漫的儿童形象常常跃然于古代诗人的笔端，请在下面的横线上写出与儿童生活有关的诗句。 （1）________________________，________________________。 （2）________________________，________________________。 （3）________________________，________________________。 答案： 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 牧童骑黄牛 歌声振林樾 详解：本题考查诗词名句的默写。 写三句与儿童生活有关的诗句即可。 示例：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》 儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首》 8．（24-25五年级下·北京西城·期末）根据古诗积累，完成填空。 （1）古诗能记录美好的生活。在“________，_________”一句中，诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布，却也在桑树下学着大人种瓜的情景；宋代诗人杨万里在《______》一诗中则描绘了孩子们在冬日玩耍冰块，自得其乐的场景。 （2）古诗能表达深沉的情感。在《_______》一诗中，无论是对北方壮丽山河的描写，还是对北方遗民悲惨境遇的刻画，都表达了诗人陆游对国家深沉的爱；诗人王昌龄在“________”一句中，既通过黄沙漫天、战甲磨穿展现了战争的艰苦，又通过将士们不打败敌人誓不归还的决心，将他们的豪迈之情表现得淋漓尽致。 答案： 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子弄冰 秋夜将晓出篱门迎凉有感 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 详解：本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴・其三十一》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 《稚子弄冰》全诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。意思：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。描绘了孩子们在冬日玩耍冰块，自得其乐的场景。 书写时注意“解、耕、傍、瓜”的正确写法。 （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》全诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望南宋朝廷的军队北伐盼了一年又一年。表达了诗人陆游对国家深沉的爱。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行七首・其四》，意思是守边将士身经百战，铠甲都被磨穿了，但只要不打败进犯的敌人（楼兰代指外敌），就绝不返回家乡。 书写时注意“黄、穿、楼、终”的正确写法。 二、综合性学习。（8分） （24-25五年级下·北京昌平·期末）在本学期“快乐读书吧”中，我们走进了中国古典名著，在阅读中有哪个人物令你印象深刻？请为他填写“人物档案”，推荐给更多的同学。 古典名著“人物档案” 人物：______________          出自：《______________》 人物的特点：______________________________________________________________________ 答案： 林黛玉 红楼梦 才情横溢、敏感多思、追求真爱 详解：本题考查介绍推荐。 选择自己读过的中国古典文学名著，比如：《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》等，选择其中的一个人物，简要介绍书中你知道的人物的特点即可。 如： 人物：诸葛亮 出自：《三国演义》 人物的特点：神机妙算、忠心耿耿、鞠躬尽瘁。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）阅读下面的片段，按照要求完成后面的题目。 酒家赶出来叫道：“客官那里去?”武松立住了，问道：“叫我做甚么，我又不少你酒钱。唤我怎地?”酒家叫道：“我是好意。你且回来我家看官司榜文。”武松道：“甚么榜文?”酒家道：“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈，务要等伴结伙而过。这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。不如就我此间歇了，等明日慢慢凑的三二十人，一齐好过冈子。” ——选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎” 1．用文中的原句填空。 （1）酒家唤回武松，是要让他 _______________。 （2）官司榜文中要求：过冈的时间为 _______________；单身客人过冈，务必要__________。 2．古代诗文中有些词语和现在的意思不同。请给下列带点词语选择正确的解释，画“ ”。 内容 文中意思 酒家赶出来 ①饭店的通称。  ②酒店主人。 官司如今杖限打猎捕户 ①官府。        ②法律上的纠纷与争议。 青春作伴好还乡 ①春天。        ②指青年时期。 却看妻子愁何在 ①妻子和孩子。  ②夫妻中对女方的称呼。 3．根据这一章回题目中“景阳冈武松打虎”的结构特点，判断“横海郡柴进留宾”的意思。 “横海郡”是一个______________；“柴进”是一个_____________；“留宾”是_____________。 答案：1． 看官司榜文 巳、午、未三个时辰 等伴结伙而过 2．②    ①      ①      ①   3． 地名 人名 事情 导语：这段《水浒传》选段通过酒家与武松的对话，生动展现了景阳冈的险境与官府禁令。作者运用口语化对白（“唤我怎地”“枉送了自家性命”）塑造了武松的鲁直性格，同时借酒家之口侧面烘托老虎的凶猛。文中“巳午未三个时辰”的时辰制度与“结伙成队”的细节，既体现宋代生活实况，又为后文武松独闯冈岭的英勇行为埋下伏笔。章回标题的对仗结构（横海郡/景阳冈，柴进/武松）暗示双线叙事，彰显传统小说特有的对称美学。 1．本题考查提取关键信息。 （1）选文中酒家说“我是好意。你且回来我家看官司榜文”可知酒家唤回武松的目的是要让他“看官司榜文”。 （2）文中“官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈，务要等伴结伙而过”可知过冈的时间为“巳、午、未三个时辰”，单身客人过冈，务必要“等伴结伙而过”。 2．本题考查词语解释。 （1）结合《水浒传》语境，“酒家”是对酒店经营者的称呼，不是泛指饭店，原文指唤回武松的店家主人。故选②。 （2）“官司”在此处指发布榜文、执行猎虎任务的官方机构，并非法律纠纷，符合古代文言中“官司”表“官府”的用法。故选①。 （3）“青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：在春天的陪伴下，愉快地返回故乡。诗中“青春”指春天。故选①。 （4）“却看妻子愁何在”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头看妻子和儿女，哪还有一点的忧伤。诗中“妻子”指妻子和儿女。故选①。 3．本题考查分析题目的含义。 抓住章回题目“地点—人物—行为事件”的结构规律，迁移分析“横海郡柴进留宾”，拆解各部分对应要素。 章回体小说题目结构多为“地点+人物+事件”，如“景阳冈（地点）武松（人物）打虎（事件）”。类推“横海郡（地点）柴进（人物）留宾（事件，即柴进挽留宾客）”。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·北京大兴·期末）阅读理解。 山庄湖色 ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。那独具特色的山庄七十二景，像颗颗明珠在生机勃勃的绿海里闪闪发光。 ②她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富有力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一处胜景，无不使人流连忘返。 ③但是，不知为什么，我在山庄游览时，不管走到哪，总有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ④塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北角。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起。 ⑤当人们被这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 ⑥如意湖是富有诗意的，那挺拔的古松，那苍翠的山峦，那千山万壑（hè）中闪光的明珠——“南山积雪”“锤峰落照”都愿在这里留下自己的倩影。 ⑦澄湖似乎更为多情，她不光把“金山亭”和湖畔的“万树园”“莺啭乔木”“水流云在”等胜景都拢进了自己的怀抱，还把庄外远山上的普乐寺、伊犁庙、蛤蟆石邀进镜中。 （选文有改动） 1．文章的题目是“山庄湖色”，作者重点描写的是（    ） A．澄湖 B．如意湖 C．热河泉 D．塞湖 2．在第②自然段中，游览规模宏大的山庄可以参观_____区、______区、______区。 3．第③自然段画“____”句子中的“她”指的是______、作者把“她”比作_________。 4．第⑤自然段画“﹏﹏﹏”的语句主要运用了什么描写方法？起到了怎样的作用？最恰当的一项是（    ） A．动态描写，写出了细浪跳跃，搅起满湖碎金的景象 B．静态描写，细腻描绘出早晨塞湖色彩绚丽、宁静柔美的画面 C．动静结合，相互映衬，突出了湖水的灵动与美丽 5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）避暑山庄的湖在清晨时，水面一直水平如镜，没有任何波纹。( ) （2）避暑山庄的湖水颜色始终是碧绿的，不会随光线的变化而变化。( ) （3）短文作者描写了看到的景色和内心的感受，展现了山庄湖色的美。( ) 6．第⑦自然段中加点词语“拢进”这个词用得非常好，请你结合上下文写一写好在哪里？ _________________________________________________ 答案：1．D 2． 宫殿区 山区 湖区 3． 塞湖 碧玉 4．C 5． × × √ 6．“拢进”运用拟人手法，将澄湖拟人化，赋予其“主动聚集、收纳”的动作。生动形象地写出：澄湖仿佛以“怀抱”为容器，把周边的胜景（如金山亭、万树园等）“收纳”进来，既表现出澄湖的广阔包容，又让景物间的融合充满画面感与亲切感，突出了澄湖与周边景致和谐交融的美感。 导语：这篇散文以避暑山庄的湖光山色为描写对象，通过细腻的笔触展现了塞外园林的独特魅力。作者采用移步换景的手法，从宏观的山庄布局到微观的湖色变化，层层递进。尤其对塞湖的描写最为精彩，运用比喻（如碧玉般的绿，胭脂般的红）、拟人（澄湖似乎更为多情）等修辞，将静态的湖景写得灵动鲜活。文中既有客观景物描写，又融入主观感受（不能不看她），主客交融，使自然景观具有了情感温度。全文语言典雅，画面感强，体现了中国传统山水散文的审美趣味。 1．本题考查对内容的理解。 题目是“山庄湖色”，作者重点描写的是哪个湖。看文章第③段开始重点写塞湖，第④到⑦段都是围绕塞湖及相关的湖展开，故选“塞湖”。 故选D。 2．本题考查对内容的理解。 第②段“当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。”故这三个区是宫殿区、山区、湖区。 3．本题考查对内容的理解。 第③段画线句的“她”指的是塞湖，因为前文说“要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她”。然后比喻是“镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉”，所以把她比作碧玉。 4．本题考查对内容的理解。 第⑤自然段的画线句“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底的时候，湖水又恢复了平静。”这里有动态的“细浪跳跃”，也有静态的“恢复平静”，所以是动静结合，突出湖水的灵动与美丽。 故选C。 5．本题考查对内容的理解。 （1）从文中第⑤段“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”可知，清晨的湖面并非“一直水平如镜，没有任何波纹”，而是有微风和细浪，因此该说法错误。 （2）从文中第④段“水是浓绿的，像碧玉”和第⑤段“朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”可知，湖水颜色会随光线变化（如朝阳照射时呈现 “碎金” 般的光泽），并非“始终碧绿”，因此该说法错误。 （3）文中既描写了看到的景色，如第④段“轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛”，第⑤段 “细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”等；也表达了内心感受，如第③段“她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜”，体现了作者对山庄湖色美的赞美，因此该说法正确。 22．本题考查对内容的理解。 第⑦段“拢进”有聚集、收纳的意思，这里把澄湖拟人化，说澄湖把周围的胜景“拢进”怀抱，生动形象地写出澄湖的广阔和包容，仿佛湖像人一样主动把景色收纳进来，突出了澄湖与周围景物的和谐交融，让景色更有画面感和亲切感。 （三）文言文阅读。（8分） （22-23五年级下·北京大兴·期末）阅读《螳螂捕蝉》。 螳螂捕蝉① 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③欲取蝉，而不知黄雀在其傍④也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者，皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。 注释： ①选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》。②悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。③委身曲附：弯着身子，屈着前肢。委、曲，弯着。附，同“跗”，脚背。④傍：旁边。这里读作páng。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。 1．下列对文中加点的“其”字理解正确的一项是（　　） A．代指树 B．代指蝉 C．代指螳螂 D．代指黄雀 2．联系上下文猜一猜，下列加点字的意思错误的一项是（　　） A．螳螂委身曲附欲取蝉（捕捉） B．黄雀延颈欲啄螳螂（延长） C．此三者，皆务欲得其前利（欲望） D．而不顾其后之有患也（祸患） 3．下面对“蝉高居悲鸣饮露”理解正确的一项是（　　） A．蝉停留在高处的树枝上，不停地、悠闲地唱着歌。 B．蝉在高高的树枝上，边动听地叫着，边喝着露水。 C．蝉高高在上，悲伤地唱着歌，自由自在地喝着露水。 D．蝉振动着翅膀，正在悲伤地鸣叫着，想要喝一些清凉的露水。 4．根据短文内容，把表格补充完整。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 ____     _____ 黄雀 ____ ____ 5．一位同学查到了《螳螂捕蝉》的原文，了解到下面的信息。请你根据信息想一想：吴王为什么打消了攻打楚国的念头？把你的理由写下来。 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，就为吴王讲了《螳螂捕蝉》的故事。听了这个故事，吴王打消了攻打楚国的念头。 ________ 答案：1．A 2．C 3．B 4． 取蝉 黄雀在其傍 啄螳螂 弹丸在其下 5．吴王出兵攻打楚国，国内空虚，其他诸侯国若在这时候趁虚而入攻打吴国，后果不堪设想。 解析：1．本题考查字词意思。 园中有树，其上有蝉：园子里有一棵榆树，树上有一只蝉。其：代词，它的(这里的它是指树)。 故选A。 2．本题考查字词解释。 C．此三者，皆务欲得其前利：它们三者都想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后隐伏的祸 患。故“欲”想要。 故选C。 3．本题考查内容理解。 悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。 蝉高居悲鸣饮露：蝉处在高处一边放声叫着一边吮吸着露水。 故选B。 4．本题考查对短文内容的掌握。 从“螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”可知利是取蝉，患是黄雀在其傍； 从句子“黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也”可知利是啄螳螂，患是弹丸在其下。 5．本题考查内容理解。 螳螂正想要捕捉蝉，却不知道黄雀在它后面正要吃它。今指人只顾追求眼前的利益，而不顾身后隐藏的祸患和后果。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。 从句子“大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想”可知吴王打消了攻打楚国的念头的原因：吴王明白了自己去攻打楚国，国内的兵力就会空虚。其他诸侯国就会乘虚而入，使自己又一次陷入绝境。这样就像螳螂捕蝉，黄雀在后所讲的那样，自己就是瓮中之鳖了。这样只会使其他诸侯国鹬蚌相争，鱼翁得利。 点睛：参考译文：     园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。 四、写作。（25分） 28．（24-25五年级下·北京大兴·期末）从下面两题中任选一题，完成一篇习作。 （1）字里行间众生相，大千世界你我他。在你的成长过程中，一定会遇见让你印象深刻且各具特色的人物，他们或风趣幽默、或品德高尚、或身怀绝技……请你也试着运用多种描写方法来写写他（她），并用一两个事例写出他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②选择典型事例；③运用多种描写方法，写出人物特点；④不出现真实学校、姓名。 （2）漫画意味深长，能引发我们思考。请你选择下面的一幅漫画，认真观察并思考其表达的含义，从中获得启发。再以《漫画的启示》为题完成一篇习作。 要求：①清楚具体地描写漫画内容；②可以关联生活或阅读经验写出自己的思考。 答案：例文一： 小区里的“热心肠” 在我们小区，有一位无人不知、无人不晓的“热心肠”——张奶奶。她六十多岁，头发已经花白，脸上布满了岁月的皱纹，但眼神里总是透着和蔼与热情。 张奶奶特别爱管“闲事”，不过这“闲事”可都是暖人心的好事。记得有一次，小区里的王爷爷出门不小心摔了一跤，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。张奶奶碰巧路过，她急忙小跑过去，蹲下身子，一边小心翼翼地扶起王爷爷，一边关切地问：“老王啊，疼不疼？别着急，我扶你回家。”把王爷爷送回家后，她又马不停蹄地跑回家，拿来医药箱，仔细地为王爷爷清理伤口、涂抹药膏、包扎。王爷爷感激地说：“老张啊，真是太谢谢你了，要不是你，我都不知道该怎么办了。”张奶奶笑着摆摆手：“邻里之间，互相帮忙是应该的，别这么见外。” 还有一回，小区里的垃圾桶满了，垃圾散落一地，散发着难闻的气味，路过的人都捂着鼻子匆匆走过。张奶奶看到后，二话不说，回家拿来扫帚和簸箕，认真地清扫起来。她先把垃圾扫成一堆，再一点点地装进簸箕，倒进垃圾桶。遇到黏在地上的垃圾，她就蹲下身子，用手一点点地抠起来。不一会儿，地面就变得干净整洁了。 张奶奶就是这样一个人，她用自己的行动温暖着小区里的每一个人。在她的影响下，小区里的邻里关系变得更加和谐融洽了。大家也都纷纷效仿张奶奶，主动帮助有需要的人。张奶奶就像一束光，照亮了我们的小区，也照亮了我们每一个人的心。 例文二： 漫画的启示 今天，我看到了一幅颇具深意的漫画。画面里，一艘小船漂在水面上。船头的人正拼命划桨，他身体前倾，双手紧握船桨，额头上满是豆大的汗珠，神情专注又吃力。而船尾的人呢，手持大网兜，眼睛紧盯水面，正专心捞鱼。船周围水纹荡漾，可船却始终在原地打转，旁边“无效劳动”四个字格外醒目。 这漫画让我想起生活中的种种。有的同学写作业，不认真读题，也不思考解题方法，拿起笔就写，写错了就擦，反复折腾，时间浪费了不少，作业却错误百出。还有些人想学新技能，今天学这个，明天学那个，每个都只学一点皮毛，最后什么都没掌握。这些都是无效劳动。 从这幅漫画中，我懂得了做事不能盲目，要讲究策略。就像学习，我们要先理解知识，再通过练习巩固。遇到难题，多钻研，多请教老师和同学，而不是敷衍了事。做其他事情也是如此，明确目标，合理安排时间和精力，才能提高效率。 以后，我会时刻以这幅漫画提醒自己，不做无用功。在学习和生活中，制定好计划，一步一个脚印，用正确的方法和积极的态度去努力，让自己的每一份付出都能换来收获，让生活变得更加充实和有意义。 例文三： 漫画的启示 我曾看过一幅意味深长的漫画：一个人站在悬崖边，手持铲子，不停地挖坑。他挖了一个又一个，有的坑深一些，有的坑浅一些，可最后他却嘟囔着“这下面没有水，再换个地方挖”，然后转身离开。然而他不知道，只要再坚持挖几下，其中一个坑就能挖到水了。 这幅漫画就像一面镜子，映照出生活中许多类似的场景。在学习上，有的同学立志要提高英语成绩，于是开始背单词。可是背了几天，发现单词又多又难记，就轻易放弃了，转而去做别的事情，结果单词没记住，其他事情也没做好。在事业方面，有的人满怀激情地想要创业，可刚遇到一点资金短缺、市场竞争等挫折，就打起了退堂鼓，匆忙换一个项目，最终一事无成。 这幅漫画所传达的道理十分深刻，它告诉我们，无论做什么事情，都要有恒心和毅力。就像著名科学家爱迪生，他在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，尝试了上千种材料，但他始终没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功发明了电灯，给人类带来了光明。 在我们的学习和生活中，困难就像一个个“坑”，只有坚持不懈地“挖掘”，才能找到成功的“水源”。以后，我会把这幅漫画当作自己的座右铭。每当遇到难题想要放弃时，我都会想起那个在悬崖边挖坑的人，告诉自己再坚持一下。我相信，只要持之以恒，就一定能战胜困难，收获属于自己的成功和喜悦。 详解：本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。阅读题干可知，这是一篇话题作文。题目要求写一位成长中印象深刻的人物，需通过典型事例和多种描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理等），突出其独特特点（如风趣、高尚、有绝技等）。 二、立意。优先选身边有“反差感”或“细节记忆点”的人（如看似严厉却温柔的门卫大爷、技艺精湛的修鞋匠、幽默的社区志愿者），避免形象扁平。通过生动描绘特定人物的形象和事迹，展现人物独特的魅力，表达对人物的欣赏、敬佩等情感，同时从人物身上汲取积极向上的力量，传递正能量。 三、写作思路。 开头：用简洁而生动的话语描绘人物独特的外貌特征，引起读者的好奇心，自然引出下文对人物的详细介绍。 中间：根据人物的特点，选择一到两个最能体现其特点的事例进行详细描述。在事例开头或适当位置，对人物的外貌进行细致描写，使读者对人物有初步的直观印象。通过人物的话语，展现其性格特点和内心想法。捕捉人物的神态变化，反映其情绪和心理活动。 结尾：直接表达对人物的喜爱、敬佩等情感，升华主题。 题目二：《漫画的启示》（漫画①《无效劳动》） 一、审题。观察题干可知，这是一篇漫画作文，也是一篇命题作文。观察图一可知，图上有两个人都在划船，但是划船的方向是相反的，说明两个人在做无用功。图片配文是“无效劳动”。习作时，重点在于对漫画内容的准确描述以及从中获得的启示，且启示要结合生活实际。 二、立意。选漫画①《无效劳动》，表层含义是两人划船，船底漏缝，努力划桨却白费力气，做的是“无效劳动”。 深层含义可提炼“做事前先审视方向与基础，别盲目努力”，或“发现问题（漏洞）及时止损，比埋头苦干重要”，也可延伸到团队合作，强调“协作需关注整体，补齐短板，否则努力无用”。 三、写作思路。 开头：直接点明选择的是哪一幅漫画，然后用简洁的语言概括漫画的主要内容，引起读者的兴趣。 中间：按照一定的顺序，如从上到下、从左到右，详细描述漫画中的各个元素，包括人物的动作、表情、语言（如果有），以及画面的背景、标注的文字等。结合自己的生活经验或阅读积累，谈谈漫画所反映的现象在生活中的体现。 结尾：总结从漫画中获得的启示，强调其重要性。 题目三：《漫画的启示》（漫画②《这下面没有水，再换个地方挖》） 一、审题。观察图二可知，图上呈现一个人挖井的场景，地面有多道深浅不一的坑，最深处已接近地下水源，此人却转身离开，配文“这下面没有水，再换个地方挖”。习作时，重点在于对漫画内容的准确描述以及从中获得的启示，且启示要结合生活实际。 二、立意。漫画②《这下面没有水，再换个地方挖》， 表层含义是挖井人接近水源却放弃，错判“没水”，半途而废。 深层立意聚焦“坚持的价值”，如“成功源于再坚持一下的执着，别因短暂无果就放弃”；或批判“缺乏判断力与恒心，与机遇擦肩而过”，也可联系学习、生活，说明“积累到临界值才会突破，半途放弃等于前功尽弃”。 三、写作思路。 开头：直接点明选择的是哪一幅漫画，然后用简洁的语言概括漫画的主要内容，引起读者的兴趣。 中间：按照一定的顺序，如从上到下、从左到右，详细描述漫画中的各个元素，包括人物的动作、表情、语言（如果有），以及画面的背景、标注的文字等。结合自己的生活经验或阅读积累，谈谈漫画所反映的现象在生活中的体现。 结尾：总结从漫画中获得的启示，强调其重要性。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·北京大兴·期末）一笔一画有乾坤。让我们共同来回顾学习过的内容，感受汉字文化的魅力。请你阅读下面文段完成练习。 典韵悠长藏笔端，一笔一画成文章。文章中有童年：调皮的嘎子和胖墩一起shuāi jiāo；男孩被放sì的猴子激怒，竟然爬上了高高的wéi杆。文章中有高人：孙膑运筹帷（wéi）幄（wò），让齐威王非常赏识；诸葛亮神机妙算，让周瑜dù jì不已；刷子李一身黑的装扮，让人感觉神圣不可侵犯。文章中有美景：茂林修竹，绿水环绕的燕园胜地，给人留下深刻印象；入夜后，威尼斯的哗笑声随着小艇的停靠而消失；夜空布满星辰，被静寂所 ① ，liáo阔的荷兰牧场上的shēng chù都沉睡了。 （1）请在下面的田格中写上汉字，注意规范、端正、整洁。    放   杆      阔          （2）（    ） （3）（    ） （4）（    ） （5）（    ） 2．（    ） 3．（    ） 4．（    ） 5．（24-25五年级下·北京东城·期末）中国古代长篇小说多是章回体，可以通过某一回的标题，推测出主要讲了什么内容。下面的回目标题出自哪一部名著？把名著名称写在《   》里。 （1）大观园试才题对额   荣国府归省庆元宵——《___》 （2）宴桃园豪杰三结义   斩黄巾英雄首立功——《___》 （3）杨志押送金银担   吴用智取生辰纲——《___》 （4）八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿——《___》 6．（20-21五年级下·北京西城·期末）读一读下面的句子，再按要求填空。 汉字已经有三四千年的历史。这漫长的发展演变过程，表明了中华文化的源远流长、一脉相承。 “承”的部首是( )，除部首还有( )画，在这句话中应选第( )个解释。承chéng ①在下面接受，托着：~尘。②承担，担当：~当丨~包。③继续，接连：承上启下丨继~丨~接。 7．（24-25五年级下·北京海淀·期末）天真烂漫的儿童形象常常跃然于古代诗人的笔端，请在下面的横线上写出与儿童生活有关的诗句。 （1）________________________，________________________。 （2）________________________，________________________。 （3）________________________，________________________。 8．（24-25五年级下·北京西城·期末）根据古诗积累，完成填空。 （1）古诗能记录美好的生活。在“________，_________”一句中，诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布，却也在桑树下学着大人种瓜的情景；宋代诗人杨万里在《______》一诗中则描绘了孩子们在冬日玩耍冰块，自得其乐的场景。 （2）古诗能表达深沉的情感。在《_______》一诗中，无论是对北方壮丽山河的描写，还是对北方遗民悲惨境遇的刻画，都表达了诗人陆游对国家深沉的爱；诗人王昌龄在“________”一句中，既通过黄沙漫天、战甲磨穿展现了战争的艰苦，又通过将士们不打败敌人誓不归还的决心，将他们的豪迈之情表现得淋漓尽致。 二、综合性学习。（8分） （24-25五年级下·北京昌平·期末）在本学期“快乐读书吧”中，我们走进了中国古典名著，在阅读中有哪个人物令你印象深刻？请为他填写“人物档案”，推荐给更多的同学。 古典名著“人物档案” 人物：______________          出自：《______________》 人物的特点：______________________________________________________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）阅读下面的片段，按照要求完成后面的题目。 酒家赶出来叫道：“客官那里去?”武松立住了，问道：“叫我做甚么，我又不少你酒钱。唤我怎地?”酒家叫道：“我是好意。你且回来我家看官司榜文。”武松道：“甚么榜文?”酒家道：“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈，务要等伴结伙而过。这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。不如就我此间歇了，等明日慢慢凑的三二十人，一齐好过冈子。” ——选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎” 1．用文中的原句填空。 （1）酒家唤回武松，是要让他 _______________。 （2）官司榜文中要求：过冈的时间为 _______________；单身客人过冈，务必要__________。 2．古代诗文中有些词语和现在的意思不同。请给下列带点词语选择正确的解释，画“ ”。 内容 文中意思 酒家赶出来 ①饭店的通称。  ②酒店主人。 官司如今杖限打猎捕户 ①官府。        ②法律上的纠纷与争议。 青春作伴好还乡 ①春天。        ②指青年时期。 却看妻子愁何在 ①妻子和孩子。  ②夫妻中对女方的称呼。 3．根据这一章回题目中“景阳冈武松打虎”的结构特点，判断“横海郡柴进留宾”的意思。 “横海郡”是一个______________；“柴进”是一个_____________；“留宾”是_____________。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·北京大兴·期末）阅读理解。 山庄湖色 ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。那独具特色的山庄七十二景，像颗颗明珠在生机勃勃的绿海里闪闪发光。 ②她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富有力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一处胜景，无不使人流连忘返。 ③但是，不知为什么，我在山庄游览时，不管走到哪，总有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ④塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北角。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起。 ⑤当人们被这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 ⑥如意湖是富有诗意的，那挺拔的古松，那苍翠的山峦，那千山万壑（hè）中闪光的明珠——“南山积雪”“锤峰落照”都愿在这里留下自己的倩影。 ⑦澄湖似乎更为多情，她不光把“金山亭”和湖畔的“万树园”“莺啭乔木”“水流云在”等胜景都拢进了自己的怀抱，还把庄外远山上的普乐寺、伊犁庙、蛤蟆石邀进镜中。 （选文有改动） 1．文章的题目是“山庄湖色”，作者重点描写的是（    ） A．澄湖 B．如意湖 C．热河泉 D．塞湖 2．在第②自然段中，游览规模宏大的山庄可以参观_____区、______区、______区。 3．第③自然段画“____”句子中的“她”指的是______、作者把“她”比作_________。 4．第⑤自然段画“﹏﹏﹏”的语句主要运用了什么描写方法？起到了怎样的作用？最恰当的一项是（    ） A．动态描写，写出了细浪跳跃，搅起满湖碎金的景象 B．静态描写，细腻描绘出早晨塞湖色彩绚丽、宁静柔美的画面 C．动静结合，相互映衬，突出了湖水的灵动与美丽 5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）避暑山庄的湖在清晨时，水面一直水平如镜，没有任何波纹。( ) （2）避暑山庄的湖水颜色始终是碧绿的，不会随光线的变化而变化。( ) （3）短文作者描写了看到的景色和内心的感受，展现了山庄湖色的美。( ) 6．第⑦自然段中加点词语“拢进”这个词用得非常好，请你结合上下文写一写好在哪里？ _________________________________________________ （三）文言文阅读。（8分） （22-23五年级下·北京大兴·期末）阅读《螳螂捕蝉》。 螳螂捕蝉① 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③欲取蝉，而不知黄雀在其傍④也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者，皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。 注释： ①选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》。②悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。③委身曲附：弯着身子，屈着前肢。委、曲，弯着。附，同“跗”，脚背。④傍：旁边。这里读作páng。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。 1．下列对文中加点的“其”字理解正确的一项是（　　） A．代指树 B．代指蝉 C．代指螳螂 D．代指黄雀 2．联系上下文猜一猜，下列加点字的意思错误的一项是（　　） A．螳螂委身曲附欲取蝉（捕捉） B．黄雀延颈欲啄螳螂（延长） C．此三者，皆务欲得其前利（欲望） D．而不顾其后之有患也（祸患） 3．下面对“蝉高居悲鸣饮露”理解正确的一项是（　　） A．蝉停留在高处的树枝上，不停地、悠闲地唱着歌。 B．蝉在高高的树枝上，边动听地叫着，边喝着露水。 C．蝉高高在上，悲伤地唱着歌，自由自在地喝着露水。 D．蝉振动着翅膀，正在悲伤地鸣叫着，想要喝一些清凉的露水。 4．根据短文内容，把表格补充完整。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 ____     _____ 黄雀 ____ ____ 5．一位同学查到了《螳螂捕蝉》的原文，了解到下面的信息。请你根据信息想一想：吴王为什么打消了攻打楚国的念头？把你的理由写下来。 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，就为吴王讲了《螳螂捕蝉》的故事。听了这个故事，吴王打消了攻打楚国的念头。 ________ 四、写作。（25分） 28．（24-25五年级下·北京大兴·期末）从下面两题中任选一题，完成一篇习作。 （1）字里行间众生相，大千世界你我他。在你的成长过程中，一定会遇见让你印象深刻且各具特色的人物，他们或风趣幽默、或品德高尚、或身怀绝技……请你也试着运用多种描写方法来写写他（她），并用一两个事例写出他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②选择典型事例；③运用多种描写方法，写出人物特点；④不出现真实学校、姓名。 （2）漫画意味深长，能引发我们思考。请你选择下面的一幅漫画，认真观察并思考其表达的含义，从中获得启发。再以《漫画的启示》为题完成一篇习作。 要求：①清楚具体地描写漫画内容；②可以关联生活或阅读经验写出自己的思考。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·北京大兴·期末）一笔一画有乾坤。让我们共同来回顾学习过的内容，感受汉字文化的魅力。请你阅读下面文段完成练习。 典韵悠长藏笔端，一笔一画成文章。文章中有童年：调皮的嘎子和胖墩一起shuāi jiāo；男孩被放sì的猴子激怒，竟然爬上了高高的wéi杆。文章中有高人：孙膑运筹帷（wéi）幄（wò），让齐威王非常赏识；诸葛亮神机妙算，让周瑜dù jì不已；刷子李一身黑的装扮，让人感觉神圣不可侵犯。文章中有美景：茂林修竹，绿水环绕的燕园胜地，给人留下深刻印象；入夜后，威尼斯的哗笑声随着小艇的停靠而消失；夜空布满星辰，被静寂所 ① ，liáo阔的荷兰牧场上的shēng chù都沉睡了。 （1）请在下面的田格中写上汉字，注意规范、端正、整洁。    放   杆      阔          （2）文中加点词语读音错误的一项是（     ） A．调皮（tiáo）     B．燕园（yān）     C．赏识（zhì）     D．哗笑（huá） （3）文中“运筹帷幄”一词中的“帷幄”都带有“巾”字旁，小光猜可能和（    ）有关。 A．食物 B．动作 C．决策 D．布帛 （4）文中“神机妙算”中的“妙”与下列词语中加点字意思相同的一项是（    ） A．妙策 B．妙境 C．妙龄少女 D．妙不可言 （5）给文中①处选择最合适的词语是（    ） A．打扰 B．覆盖 C．笼罩 D．隔开 2．（24-25五年级下·北京海淀·期末）下列古诗文中加点字读音错误的一项是（    ） A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（cháng）。 B．却看妻子愁何在，漫卷（juàn）诗书喜欲狂。 C．夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 D．儿应（yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 3．（24-25五年级下·北京昌平·期末）下列诗句中不是描写古代儿童生活的一项是（   ） A．稚子金盆脱晓冰、彩丝穿取当银钲。 B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C．儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻。 D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 4．（24-25五年级下·北京昌平·期末）小聪的姥姥马上70岁生日了，小聪想送姥姥一幅自己写的对联：“______________逢春喜气扬、福如东海寿绵长”，请你结合积累的知识帮他将对联补充完整。（   ） A．不惑 B．古稀 C．花甲 D．期颐 5．（24-25五年级下·北京东城·期末）中国古代长篇小说多是章回体，可以通过某一回的标题，推测出主要讲了什么内容。下面的回目标题出自哪一部名著？把名著名称写在《   》里。 （1）大观园试才题对额   荣国府归省庆元宵——《___》 （2）宴桃园豪杰三结义   斩黄巾英雄首立功——《___》 （3）杨志押送金银担   吴用智取生辰纲——《___》 （4）八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿——《___》 6．（20-21五年级下·北京西城·期末）读一读下面的句子，再按要求填空。 汉字已经有三四千年的历史。这漫长的发展演变过程，表明了中华文化的源远流长、一脉相承。 “承”的部首是( )，除部首还有( )画，在这句话中应选第( )个解释。承chéng ①在下面接受，托着：~尘。②承担，担当：~当丨~包。③继续，接连：承上启下丨继~丨~接。 7．（24-25五年级下·北京海淀·期末）天真烂漫的儿童形象常常跃然于古代诗人的笔端，请在下面的横线上写出与儿童生活有关的诗句。 （1）________________________，________________________。 （2）________________________，________________________。 （3）________________________，________________________。 8．（24-25五年级下·北京西城·期末）根据古诗积累，完成填空。 （1）古诗能记录美好的生活。在“________，_________”一句中，诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布，却也在桑树下学着大人种瓜的情景；宋代诗人杨万里在《______》一诗中则描绘了孩子们在冬日玩耍冰块，自得其乐的场景。 （2）古诗能表达深沉的情感。在《_______》一诗中，无论是对北方壮丽山河的描写，还是对北方遗民悲惨境遇的刻画，都表达了诗人陆游对国家深沉的爱；诗人王昌龄在“________”一句中，既通过黄沙漫天、战甲磨穿展现了战争的艰苦，又通过将士们不打败敌人誓不归还的决心，将他们的豪迈之情表现得淋漓尽致。 二、综合性学习。（8分） （24-25五年级下·北京昌平·期末）在本学期“快乐读书吧”中，我们走进了中国古典名著，在阅读中有哪个人物令你印象深刻？请为他填写“人物档案”，推荐给更多的同学。 古典名著“人物档案” 人物：______________          出自：《______________》 人物的特点：______________________________________________________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）阅读下面的片段，按照要求完成后面的题目。 酒家赶出来叫道：“客官那里去?”武松立住了，问道：“叫我做甚么，我又不少你酒钱。唤我怎地?”酒家叫道：“我是好意。你且回来我家看官司榜文。”武松道：“甚么榜文?”酒家道：“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈，务要等伴结伙而过。这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。不如就我此间歇了，等明日慢慢凑的三二十人，一齐好过冈子。” ——选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎” 1．用文中的原句填空。 （1）酒家唤回武松，是要让他 _______________。 （2）官司榜文中要求：过冈的时间为 _______________；单身客人过冈，务必要__________。 2．古代诗文中有些词语和现在的意思不同。请给下列带点词语选择正确的解释，画“ ”。 内容 文中意思 酒家赶出来 ①饭店的通称。  ②酒店主人。 官司如今杖限打猎捕户 ①官府。        ②法律上的纠纷与争议。 青春作伴好还乡 ①春天。        ②指青年时期。 却看妻子愁何在 ①妻子和孩子。  ②夫妻中对女方的称呼。 3．根据这一章回题目中“景阳冈武松打虎”的结构特点，判断“横海郡柴进留宾”的意思。 “横海郡”是一个______________；“柴进”是一个_____________；“留宾”是_____________。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·北京大兴·期末）阅读理解。 山庄湖色 ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。那独具特色的山庄七十二景，像颗颗明珠在生机勃勃的绿海里闪闪发光。 ②她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富有力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一处胜景，无不使人流连忘返。 ③但是，不知为什么，我在山庄游览时，不管走到哪，总有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ④塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北角。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起。 ⑤当人们被这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 ⑥如意湖是富有诗意的，那挺拔的古松，那苍翠的山峦，那千山万壑（hè）中闪光的明珠——“南山积雪”“锤峰落照”都愿在这里留下自己的倩影。 ⑦澄湖似乎更为多情，她不光把“金山亭”和湖畔的“万树园”“莺啭乔木”“水流云在”等胜景都拢进了自己的怀抱，还把庄外远山上的普乐寺、伊犁庙、蛤蟆石邀进镜中。 （选文有改动） 1．文章的题目是“山庄湖色”，作者重点描写的是（    ） A．澄湖 B．如意湖 C．热河泉 D．塞湖 2．在第②自然段中，游览规模宏大的山庄可以参观_____区、______区、______区。 3．第③自然段画“____”句子中的“她”指的是______、作者把“她”比作_________。 4．第⑤自然段画“﹏﹏﹏”的语句主要运用了什么描写方法？起到了怎样的作用？最恰当的一项是（    ） A．动态描写，写出了细浪跳跃，搅起满湖碎金的景象 B．静态描写，细腻描绘出早晨塞湖色彩绚丽、宁静柔美的画面 C．动静结合，相互映衬，突出了湖水的灵动与美丽 5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）避暑山庄的湖在清晨时，水面一直水平如镜，没有任何波纹。( ) （2）避暑山庄的湖水颜色始终是碧绿的，不会随光线的变化而变化。( ) （3）短文作者描写了看到的景色和内心的感受，展现了山庄湖色的美。( ) 6．第⑦自然段中加点词语“拢进”这个词用得非常好，请你结合上下文写一写好在哪里？ _________________________________________________ （三）文言文阅读。（8分） （22-23五年级下·北京大兴·期末）阅读《螳螂捕蝉》。 螳螂捕蝉① 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③欲取蝉，而不知黄雀在其傍④也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者，皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。 注释： ①选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》。②悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。③委身曲附：弯着身子，屈着前肢。委、曲，弯着。附，同“跗”，脚背。④傍：旁边。这里读作páng。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。 1．下列对文中加点的“其”字理解正确的一项是（　　） A．代指树 B．代指蝉 C．代指螳螂 D．代指黄雀 2．联系上下文猜一猜，下列加点字的意思错误的一项是（　　） A．螳螂委身曲附欲取蝉（捕捉） B．黄雀延颈欲啄螳螂（延长） C．此三者，皆务欲得其前利（欲望） D．而不顾其后之有患也（祸患） 3．下面对“蝉高居悲鸣饮露”理解正确的一项是（　　） A．蝉停留在高处的树枝上，不停地、悠闲地唱着歌。 B．蝉在高高的树枝上，边动听地叫着，边喝着露水。 C．蝉高高在上，悲伤地唱着歌，自由自在地喝着露水。 D．蝉振动着翅膀，正在悲伤地鸣叫着，想要喝一些清凉的露水。 4．根据短文内容，把表格补充完整。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 ____     _____ 黄雀 ____ ____ 5．一位同学查到了《螳螂捕蝉》的原文，了解到下面的信息。请你根据信息想一想：吴王为什么打消了攻打楚国的念头？把你的理由写下来。 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，就为吴王讲了《螳螂捕蝉》的故事。听了这个故事，吴王打消了攻打楚国的念头。 ________ 四、写作。（25分） 28．（24-25五年级下·北京大兴·期末）从下面两题中任选一题，完成一篇习作。 （1）字里行间众生相，大千世界你我他。在你的成长过程中，一定会遇见让你印象深刻且各具特色的人物，他们或风趣幽默、或品德高尚、或身怀绝技……请你也试着运用多种描写方法来写写他（她），并用一两个事例写出他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②选择典型事例；③运用多种描写方法，写出人物特点；④不出现真实学校、姓名。 （2）漫画意味深长，能引发我们思考。请你选择下面的一幅漫画，认真观察并思考其表达的含义，从中获得启发。再以《漫画的启示》为题完成一篇习作。 要求：①清楚具体地描写漫画内容；②可以关联生活或阅读经验写出自己的思考。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用 1. （1）摔跤、肆、桅、妒忌、辽、牲畜 （2）C （3）D （4）A （5）C 2. B 3. D 4. B 5. 红楼梦、三国演义、水浒传、西游记 6. 乛、7、③ 7. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹；牧童骑黄牛，歌声振林樾 8. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；稚子弄冰；秋夜将晓出篱门迎凉有感；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 二、综合性学习 林黛玉、红楼梦、才情横溢、敏感多思、追求真爱 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1. 看官司榜文；巳、午、未三个时辰；等伴结伙而过 2. ②、①、①、① 3. 地名、人名、事情 （二）课外阅读 1. D 2. 宫殿区、山区、湖区 3. 塞湖、碧玉 4. C 5. ×、×、√ 6. “拢进”运用拟人手法，将澄湖拟人化，赋予其“主动聚集、收纳”的动作。生动形象地写出：澄湖仿佛以“怀抱”为容器，把周边的胜景（如金山亭、万树园等）“收纳”进来，既表现出澄湖的广阔包容，又让景物间的融合充满画面感与亲切感，突出了澄湖与周边景致和谐交融的美感。 （三）文言文阅读 1. A 2. C 3. B 4. 取蝉、黄雀在其傍、啄螳螂、弹丸在其下 5. 吴王出兵攻打楚国，国内空虚，其他诸侯国若在这时候趁虚而入攻打吴国，后果不堪设想。 四、写作 例文一： # 小区里的“热心肠” 在我们小区，有一位无人不知、无人不晓的“热心肠”——张奶奶。她六十多岁，头发已经花白，脸上布满了岁月的皱纹，但眼神里总是透着和蔼与热情。 张奶奶特别爱管“闲事”，不过这“闲事”可都是暖人心的好事。记得有一次，小区里的王爷爷出门不小心摔了一跤，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。张奶奶碰巧路过，她急忙小跑过去，蹲下身子，一边小心翼翼地扶起王爷爷，一边关切地问：“老王啊，疼不疼？别着急，我扶你回家。”把王爷爷送回家后，她又马不停蹄地跑回家，拿来医药箱，仔细地为王爷爷清理伤口、涂抹药膏、包扎。王爷爷感激地说：“老张啊，真是太谢谢你了，要不是你，我都不知道该怎么办了。”张奶奶笑着摆摆手：“邻里之间，互相帮忙是应该的，别这么见外。” 还有一回，小区里的垃圾桶满了，垃圾散落一地，散发着难闻的气味，路过的人都捂着鼻子匆匆走过。张奶奶看到后，二话不说，回家拿来扫帚和簸箕，认真地清扫起来。她先把垃圾扫成一堆，再一点点地装进簸箕，倒进垃圾桶。遇到黏在地上的垃圾，她就蹲下身子，用手一点点地抠起来。不一会儿，地面就变得干净整洁了。 张奶奶就是这样一个人，她用自己的行动温暖着小区里的每一个人。在她的影响下，小区里的邻里关系变得更加和谐融洽了。大家也都纷纷效仿张奶奶，主动帮助有需要的人。张奶奶就像一束光，照亮了我们的小区，也照亮了我们每一个人的心。 例文二： # 漫画的启示 今天，我看到了一幅颇具深意的漫画。画面里，一艘小船漂在水面上。船头的人正拼命划桨，他身体前倾，双手紧握船桨，额头上满是豆大的汗珠，神情专注又吃力。而船尾的人呢，手持大网兜，眼睛紧盯水面，正专心捞鱼。船周围水纹荡漾，可船却始终在原地打转，旁边“无效劳动”四个字格外醒目。 这漫画让我想起生活中的种种。有的同学写作业，不认真读题，也不思考解题方法，拿起笔就写，写错了就擦，反复折腾，时间浪费了不少，作业却错误百出。还有些人想学新技能，今天学这个，明天学那个，每个都只学一点皮毛，最后什么都没掌握。这些都是无效劳动。 从这幅漫画中，我懂得了做事不能盲目，要讲究策略。就像学习，我们要先理解知识，再通过练习巩固。遇到难题，多钻研，多请教老师和同学，而不是敷衍了事。做其他事情也是如此，明确目标，合理安排时间和精力，才能提高效率。 以后，我会时刻以这幅漫画提醒自己，不做无用功。在学习和生活中，制定好计划，一步一个脚印，用正确的方法和积极的态度去努力，让自己的每一份付出都能换来收获，让生活变得更加充实和有意义。 例文三： # 漫画的启示 我曾看过一幅意味深长的漫画：一个人站在悬崖边，手持铲子，不停地挖坑。他挖了一个又一个，有的坑深一些，有的坑浅一些，可最后他却嘟囔着“这下面没有水，再换个地方挖”，然后转身离开。然而他不知道，只要再坚持挖几下，其中一个坑就能挖到水了。 这幅漫画就像一面镜子，映照出生活中许多类似的场景。在学习上，有的同学立志要提高英语成绩，于是开始背单词。可是背了几天，发现单词又多又难记，就轻易放弃了，转而去做别的事情，结果单词没记住，其他事情也没做好。在事业方面，有的人满怀激情地想要创业，可刚遇到一点资金短缺、市场竞争等挫折，就打起了退堂鼓，匆忙换一个项目，最终一事无成。 这幅漫画所传达的道理十分深刻，它告诉我们，无论做什么事情，都要有恒心和毅力。就像著名科学家爱迪生，他在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，尝试了上千种材料，但他始终没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功发明了电灯，给人类带来了光明。 在我们的学习和生活中，困难就像一个个“坑”，只有坚持不懈地“挖掘”，才能找到成功的“水源”。以后，我会把这幅漫画当作自己的座右铭。每当遇到难题想要放弃时，我都会想起那个在悬崖边挖坑的人，告诉自己再坚持一下。我相信，只要持之以恒，就一定能战胜困难，收获属于自己的成功和喜悦。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（36分） 1.（24-25五年级下·北京大兴·期末）一笔一画有乾坤。让我们共同来回顾学习过的内容，感受汉字文化的魅力。请你阅读下面文段完成练习。 典韵悠长藏笔端，一笔一画成文章。文章中有童年：调皮的嘎子和胖墩一起shuāi jiāo；男孩被放sì的猴子激怒，竟然爬上了高高的wéi杆。文章中有高人：孙膑运筹帷（wéi）幄（wò），让齐威王非常赏识；诸葛亮神机妙算，让周瑜dù jì不已；刷子李一身黑的装扮，让人感觉神圣不可侵犯。文章中有美景：茂林修竹，绿水环绕的燕园胜地，给人留下深刻印象；入夜后，威尼斯的哗笑声随着小艇的停靠而消失；夜空布满星辰，被静寂所 ① ，liáo阔的荷兰牧场上的shēng chù都沉睡了。 （1）请在下面的田格中写上汉字，注意规范、端正、整洁。    放   杆      阔          （2）文中加点词语读音错误的一项是（     ） A．调皮（tiáo）     B．燕园（yān）     C．赏识（zhì）     D．哗笑（huá） （3）文中“运筹帷幄”一词中的“帷幄”都带有“巾”字旁，小光猜可能和（    ）有关。 A．食物 B．动作 C．决策 D．布帛 （4）文中“神机妙算”中的“妙”与下列词语中加点字意思相同的一项是（    ） A．妙策 B．妙境 C．妙龄少女 D．妙不可言 （5）给文中①处选择最合适的词语是（    ） A．打扰 B．覆盖 C．笼罩 D．隔开 2．（24-25五年级下·北京海淀·期末）下列古诗文中加点字读音错误的一项是（    ） A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（cháng）。 B．却看妻子愁何在，漫卷（juàn）诗书喜欲狂。 C．夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 D．儿应（yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 3．（24-25五年级下·北京昌平·期末）下列诗句中不是描写古代儿童生活的一项是（   ） A．稚子金盆脱晓冰、彩丝穿取当银钲。 B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C．儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻。 D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 4．（24-25五年级下·北京昌平·期末）小聪的姥姥马上70岁生日了，小聪想送姥姥一幅自己写的对联：“______________逢春喜气扬、福如东海寿绵长”，请你结合积累的知识帮他将对联补充完整。（   ） A．不惑 B．古稀 C．花甲 D．期颐 5．（24-25五年级下·北京东城·期末）中国古代长篇小说多是章回体，可以通过某一回的标题，推测出主要讲了什么内容。下面的回目标题出自哪一部名著？把名著名称写在《   》里。 （1）大观园试才题对额   荣国府归省庆元宵——《___》 （2）宴桃园豪杰三结义   斩黄巾英雄首立功——《___》 （3）杨志押送金银担   吴用智取生辰纲——《___》 （4）八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿——《___》 6．（20-21五年级下·北京西城·期末）读一读下面的句子，再按要求填空。 汉字已经有三四千年的历史。这漫长的发展演变过程，表明了中华文化的源远流长、一脉相承。 “承”的部首是( )，除部首还有( )画，在这句话中应选第( )个解释。承chéng ①在下面接受，托着：~尘。②承担，担当：~当丨~包。③继续，接连：承上启下丨继~丨~接。 7．（24-25五年级下·北京海淀·期末）天真烂漫的儿童形象常常跃然于古代诗人的笔端，请在下面的横线上写出与儿童生活有关的诗句。 （1）________________________，________________________。 （2）________________________，________________________。 （3）________________________，________________________。 8．（24-25五年级下·北京西城·期末）根据古诗积累，完成填空。 （1）古诗能记录美好的生活。在“________，_________”一句中，诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布，却也在桑树下学着大人种瓜的情景；宋代诗人杨万里在《______》一诗中则描绘了孩子们在冬日玩耍冰块，自得其乐的场景。 （2）古诗能表达深沉的情感。在《_______》一诗中，无论是对北方壮丽山河的描写，还是对北方遗民悲惨境遇的刻画，都表达了诗人陆游对国家深沉的爱；诗人王昌龄在“________”一句中，既通过黄沙漫天、战甲磨穿展现了战争的艰苦，又通过将士们不打败敌人誓不归还的决心，将他们的豪迈之情表现得淋漓尽致。 二、综合性学习。（8分） （24-25五年级下·北京昌平·期末）在本学期“快乐读书吧”中，我们走进了中国古典名著，在阅读中有哪个人物令你印象深刻？请为他填写“人物档案”，推荐给更多的同学。 古典名著“人物档案” 人物：______________          出自：《______________》 人物的特点：______________________________________________________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25五年级下·北京石景山·期末）阅读下面的片段，按照要求完成后面的题目。 酒家赶出来叫道：“客官那里去?”武松立住了，问道：“叫我做甚么，我又不少你酒钱。唤我怎地?”酒家叫道：“我是好意。你且回来我家看官司榜文。”武松道：“甚么榜文?”酒家道：“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈，务要等伴结伙而过。这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。不如就我此间歇了，等明日慢慢凑的三二十人，一齐好过冈子。” ——选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎” 1．用文中的原句填空。 （1）酒家唤回武松，是要让他 _______________。 （2）官司榜文中要求：过冈的时间为 _______________；单身客人过冈，务必要__________。 2．古代诗文中有些词语和现在的意思不同。请给下列带点词语选择正确的解释，画“ ”。 内容 文中意思 酒家赶出来 ①饭店的通称。  ②酒店主人。 官司如今杖限打猎捕户 ①官府。        ②法律上的纠纷与争议。 青春作伴好还乡 ①春天。        ②指青年时期。 却看妻子愁何在 ①妻子和孩子。  ②夫妻中对女方的称呼。 3．根据这一章回题目中“景阳冈武松打虎”的结构特点，判断“横海郡柴进留宾”的意思。 “横海郡”是一个______________；“柴进”是一个_____________；“留宾”是_____________。 （二）课外阅读。（11分） （24-25五年级下·北京大兴·期末）阅读理解。 山庄湖色 ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。那独具特色的山庄七十二景，像颗颗明珠在生机勃勃的绿海里闪闪发光。 ②她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富有力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一处胜景，无不使人流连忘返。 ③但是，不知为什么，我在山庄游览时，不管走到哪，总有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ④塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北角。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起。 ⑤当人们被这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 ⑥如意湖是富有诗意的，那挺拔的古松，那苍翠的山峦，那千山万壑（hè）中闪光的明珠——“南山积雪”“锤峰落照”都愿在这里留下自己的倩影。 ⑦澄湖似乎更为多情，她不光把“金山亭”和湖畔的“万树园”“莺啭乔木”“水流云在”等胜景都拢进了自己的怀抱，还把庄外远山上的普乐寺、伊犁庙、蛤蟆石邀进镜中。 （选文有改动） 1．文章的题目是“山庄湖色”，作者重点描写的是（    ） A．澄湖 B．如意湖 C．热河泉 D．塞湖 2．在第②自然段中，游览规模宏大的山庄可以参观_____区、______区、______区。 3．第③自然段画“____”句子中的“她”指的是______、作者把“她”比作_________。 4．第⑤自然段画“﹏﹏﹏”的语句主要运用了什么描写方法？起到了怎样的作用？最恰当的一项是（    ） A．动态描写，写出了细浪跳跃，搅起满湖碎金的景象 B．静态描写，细腻描绘出早晨塞湖色彩绚丽、宁静柔美的画面 C．动静结合，相互映衬，突出了湖水的灵动与美丽 5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）避暑山庄的湖在清晨时，水面一直水平如镜，没有任何波纹。( ) （2）避暑山庄的湖水颜色始终是碧绿的，不会随光线的变化而变化。( ) （3）短文作者描写了看到的景色和内心的感受，展现了山庄湖色的美。( ) 6．第⑦自然段中加点词语“拢进”这个词用得非常好，请你结合上下文写一写好在哪里？ _________________________________________________ （三）文言文阅读。（8分） （22-23五年级下·北京大兴·期末）阅读《螳螂捕蝉》。 螳螂捕蝉① 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③欲取蝉，而不知黄雀在其傍④也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者，皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。 注释： ①选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》。②悲鸣：此处指蝉鸣宛转、动听。③委身曲附：弯着身子，屈着前肢。委、曲，弯着。附，同“跗”，脚背。④傍：旁边。这里读作páng。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。 1．下列对文中加点的“其”字理解正确的一项是（　　） A．代指树 B．代指蝉 C．代指螳螂 D．代指黄雀 2．联系上下文猜一猜，下列加点字的意思错误的一项是（　　） A．螳螂委身曲附欲取蝉（捕捉） B．黄雀延颈欲啄螳螂（延长） C．此三者，皆务欲得其前利（欲望） D．而不顾其后之有患也（祸患） 3．下面对“蝉高居悲鸣饮露”理解正确的一项是（　　） A．蝉停留在高处的树枝上，不停地、悠闲地唱着歌。 B．蝉在高高的树枝上，边动听地叫着，边喝着露水。 C．蝉高高在上，悲伤地唱着歌，自由自在地喝着露水。 D．蝉振动着翅膀，正在悲伤地鸣叫着，想要喝一些清凉的露水。 4．根据短文内容，把表格补充完整。 此三者 利 患 蝉 饮露 螳螂在其后 螳螂 ____     _____ 黄雀 ____ ____ 5．一位同学查到了《螳螂捕蝉》的原文，了解到下面的信息。请你根据信息想一想：吴王为什么打消了攻打楚国的念头？把你的理由写下来。 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，就为吴王讲了《螳螂捕蝉》的故事。听了这个故事，吴王打消了攻打楚国的念头。 ________ 四、写作。（25分） 28．（24-25五年级下·北京大兴·期末）从下面两题中任选一题，完成一篇习作。 （1）字里行间众生相，大千世界你我他。在你的成长过程中，一定会遇见让你印象深刻且各具特色的人物，他们或风趣幽默、或品德高尚、或身怀绝技……请你也试着运用多种描写方法来写写他（她），并用一两个事例写出他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②选择典型事例；③运用多种描写方法，写出人物特点；④不出现真实学校、姓名。 （2）漫画意味深长，能引发我们思考。请你选择下面的一幅漫画，认真观察并思考其表达的含义，从中获得启发。再以《漫画的启示》为题完成一篇习作。 要求：①清楚具体地描写漫画内容；②可以关联生活或阅读经验写出自己的思考。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 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