期末复习——小数的意义和性质（专项训练）-2025-2026学年四年级下册数学人教版

**基本信息** 以“方法先行-分层训练-逻辑闭环”构建小数核心能力体系，通过5大模块40题实现从概念理解到应用迁移，培养数感、运算能力与推理意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |小数读写与意义|8题/0.8表示十分之八|分母与小数位数对应法|从分数意义抽象小数概念，建立数位与计数单位联系| |小数大小比较|8题/0.8>0.5|整数部分→小数部分逐位比较法|基于小数性质，延伸比较策略（含无数个小数等变式）| |小数点移动|8题/0.07×1000=70|方向-倍数对应法则|结合乘除运算，构建小数缩放的量化模型| |单位换算|8题/1.5米=150厘米|进率乘除双向转换法|链接量感培养，实现不同量纲间的小数表征转换| |小数的近似数|8题/0.996≈1.00|四舍五入定位法|通过逆向思维（最大最小数）深化推理意识|

人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 人教版四年级数学下册期未复习 小数的意义和性质专项 适用学期：2025-2026学年第二学期 适用年级：四年级 教材版本：人教版 资料类型：专项训练/概念与应用题 建议使用时间：考前10天 总题量：40题（小数读写与意义8题+小数大小比较8题+小数点移动 8题+单位换算8题+近似数8题) 1 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 第一部分：解题核心方法 【小数的意义】 分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分 之几 【小数的性质】 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变 【小数点移动规律】 小数点向右移动一位、两位、三位…小数扩大10倍、100倍、1000 倍… 小数点向左移动一位、两位、三位…小数缩小到原来的1/10、1/100、 1/1000… 【单位换算】 低级单位→高级单位：除以进率 高级单位→低级单位：乘进率 【小数的近似数】 用“四舍五入”法求小数的近似数，保留几位小数，就看它后面的一 位 —2 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 第二部分：小数读写与意义(8题)》 说明：每题3分，共24分，建议用时8分钟。 【例题】0.8读作()，表示()分之() 【答案】零点八，十，八 【解析】0.8是一位小数，表示十分之八。 第1题：0.05读作()，表示()分之() 第2题：1.25读作() 第3题：由6个十、5个0.1组成的数是() 第4题：把分数改写成小数：7=()，3-()，5=() 10 100 1000 第5题：0.4里面有()个0.1,0.28里面有()个0.01 第6题：3.28的整数部分是()，小数部分是() 第7题：一个数的十位和百分位上都是5，个位上是0，这个数是() 第8题：0.7表示()分之()，写成分数是() —3 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 【参考答案与解析】 第1题：零点零五，百，五【解析】0.05是两位小数，表示百分之五。 第2题：一点二五【解析】整数部分读“一”，小数点读“点”，小数 部分依次读数字。 第3题：60.5【解析】6个十是60,5个0.1是0.5，合起来是60.5。 第4题：0.7,0.23,0.005【解析】分母是10、100、1000的分数， 分母有几个0，小数就有几位。 第5题：4,28【解析】0.4里面有4个0.1,0.28里面有28个0.01。 第6题：3,0.28【解析】小数点左边是整数部分，右边是小数部分。 第7题：50.05【解析】十位是5写作50，百分位是5写作0.05，合 起来是50.05。 第8题：十，七，【解析】0.7是一位小数，表示十分之七： 4 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 第三部分：小数大小比较(8题) 说明：每题3分，共24分，建议用时8分钟。 【例题】在O里填“>”“<”或“=”。0.8O0.5 【答案】> 【解析】0.8>0.5，整数部分相同，比较小数部分。 第1题：在O里填“>”“<”或“=”。 0.7○0.70 1.201.02 0.05○0.5 第2题：把下面各数按从大到小的顺序排列。 0.8,0.78,0.87,0.7 第3题：在0.3、0.33、0.03、0.303中，最大的数是()，最小 的数是() 第4题：比0.5大又比0.6小的小数有()个 A.0个 B.9个 C.无数个 第5题：下面各数中，与0.6相等的是() A.0.06 B.0.60 C.0.006 第6题：0.8和0.80的大小( ),计数单位() 第7题：在4.2和4.5之间有()个一位小数 A.2个 B.3个 C.无数个 第8题：下面各数中，最大的是() A.0.99 B.0.999 C.1.001 5 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 【参考答案与解析】 第1题：=，>，<【解析】0.7=0.70；1.2>1.02；0.05<0.5。 第2题：0.87>0.8>0.78>0.7 第3题：0.33,0.03【解析】0.33>0.303>0.3>0.03。 第4题：C【解析】比0.5大又比0.6小的小数有无数个（如0.51、0.52、 0.511等)。 第5题：B【解析】根据小数的性质，0.6=0.60。 第6题：相等，不同【解析】0.8=0.80，大小相等；0.8的计数单位是 0.1,0.80的计数单位是0.01。 第7题：A【解析】4.2和4.5之间的一位小数有：4.3、4.4，共2个。 第8题：C【解析】1.001>0.999>0.99。 —6— 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 第四部分：小数点移动(8题) 说明：每题3分，共24分，建议用时8分钟。 【例题】0.07×1000=() 【答案】70 【解析】小数点向右移动三位，0.07×1000=70。 第1题：0.07×10=()0.07×100=() 第2题：5.6÷10=()5.6÷100=()5.6÷1000=() 第3题：3.2×()=3204.5÷()=0.45 第4题：把0.35扩大到原来的100倍是() 第5题：把4.6缩小到原来的二是() 10 第6题：把2.05扩大到原来的1000倍是() 第7题：0.8的小数点向右移动两位是()，这个数扩大到原来的 )倍 第8题：甲数是乙数的10倍，如果乙数是0.35，甲数是()；如 果甲数是3.5，乙数是() -7 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 【参考答案与解析】 第1题：0.7,7【解析】小数点向右移动一位、两位。 第2题：0.56,0.056,0.0056【解析】小数点向左移动一位、两位、 三位。 第3题：100,10【解析】3.2×100=320：4.5÷10=0.45。 第4题：35【解析】0.35×100=35。 第5题：0.46【解析】4.6÷10=0.46。 第6题：2050【解析】2.05×1000=2050。 第7题：80,100【解析】0.8向右移动两位是80，扩大到原来的100 倍。 第8题：3.5,0.35【解析】甲=乙×10，乙=0.35时，甲=3.5；甲=3.5 时，乙=3.5÷10=0.35。 —8— 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 第五部分：单位换算(8题) 说明：每题3分，共24分，建议用时8分钟。 【例题】1.5米=()厘米 【答案】150 【解析】1.5×100=150，米换算成厘米乘进率100。 第1题：2.05吨=（)吨()千克 第2题：3.2平方分米=()平方厘米 第3题：4.06千克=()克 第4题：0.8千米=()米 第5题：3.5元=()元()角 第6题：120厘米=()米 第7题：2500克=()千克 第8题：2.5小时=()小时()分 -9 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 【参考答案与解析】 第1题：2吨50千克【解析】0.05吨=0.05×1000=50千克。 第2题：320【解析】3.2×100=320。 第3题：4060【解析】4.06×1000=4060。 第4题：800【解析】0.8×1000=800。 第5题：3元5角【解析】0.5元=5角。 第6题：1.2【解析】120÷100=1.2。 第7题：2.5【解析】2500÷1000=2.5。 第8题：2小时30分【解析】0.5小时=30分。 —10 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 第六部分：小数的近似数(8题) 说明：每题3分，共24分，建议用时10分钟。 【例题】0.996≈()（保留两位小数） 【答案】1.00 【解析】0.996保留两位小数，看千分位是6>5，向前进一， 0.99+0.01=1.00。 第1题：3.045≈()（保留一位小数） 第2题：2.999≈( )(保留两位小数) 第3题：5.049≈()（保留一位小数） 第4题：10.005≈()（保留两位小数） 第5题：一个三位小数保留两位小数是3.50，这个数最大是()， 最小是() 第6题：9.996保留一位小数是()，保留两位小数是() 第7题：0.7≈()（保留一位小数)，6.099≈()（保留两 位小数) 第8题：8.995≈()（保留两位小数） —11 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 【参考答案与解析】 第1题：3.0【解析】3.045保留一位小数，看百分位是4<5，舍去， 得3.0。 第2题：3.00【解析】2.999保留两位小数，看千分位是9>5，向前进 -,2.99+0.01=3.00。 第3题：5.0【解析】5.049保留一位小数，看百分位是4<5，舍去， 得5.0。 第4题：10.01【解析】10.005保留两位小数，看千分位是5=5，向前 进-，10.00+0.01=10.01。 第5题：最大3.504，最小3.495【解析】保留两位小数是3.50，千分 位最大是4(3.504)，最小是5且向前进一(3.495)。 第6题：10.0,10.00【解析】9.996保留一位小数看百分位9>5，进 一，9.9+0.1=10.0；保留两位小数看千分位6>5，进一，9.99+0.01=10.00。 第7题：0.6,6.10【解析】0.57保留一位小数看百分位7>5，进一， 0.5+0.1=0.6:6.099保留两位小数看千分位9>5，进一，6.09+0.01=6.10。 第8题：9.00【解析】8.995保留两位小数，看千分位是5=5，向前进 一，8.99+0.01=9.00。 —12— 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 第七部分：题型分类总结表 题型 特征 解题方法 示例 小数读写与意义 读写小数、数位、组成 理解数位顺序表 0.8表示十分之八 小数大小比较 比较两个或多个小数 先比整数部分，再比 0.8>0.5 小数部分 小数点移动 乘除10、100、1000 右移扩大，左移缩小 0.07×100=7 单位换算 长度、面积、质量、人 乘除进率 1.5米=150厘米 民币 小数的近似数 四舍五入求近似数 看保留位数的后 0.996≈1.00 位 —13— 人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 第八部分：使用建议 难度分级建议： 基础题（小数读写与意义、小数大小比较）：全体学生必做，目标全对 中档题（小数点移动、单位换算）：目标80分以上学生必做 提升题（小数的近似数、取值范围）：目标95分以上学生选做 建议每日安排： 每天完成一个板块(8题)，5天完成本专项训练。近似数中关于“最 大、最小”的题目需要学生理解四舍五入的逆向思维。 -14人教版四年级数学下册期末复习（五）·小数的意义和性质专项 人教版四年级数学下册期末复习 小数的意义和性质专项 适用学期：2025-2026学年第二学期 适用年级：四年级 教材版本：人教版 资料类型：专项训练/概念与应用题 建议使用时间：考前10天 总题量：40题（小数读写与意义8题+小数大小比较8题+小数点移动8题+单位换算8题+近似数8题） 第一部分：解题核心方法 【小数的意义】 分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 【小数的性质】 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变 【小数点移动规律】 小数点向右移动一位、两位、三位……小数扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……小数缩小到原来的1/10、1/100、1/1000…… 【单位换算】 低级单位→高级单位：除以进率 高级单位→低级单位：乘进率 【小数的近似数】 用“四舍五入”法求小数的近似数，保留几位小数，就看它后面的一位 第二部分：小数读写与意义（8题） 说明：每题3分，共24分，建议用时8分钟。 【例题】0.8读作（ ），表示（ ）分之（ ） 【答案】零点八，十，八 【解析】0.8是一位小数，表示十分之八。 第1题：0.05读作（ ），表示（ ）分之（ ） 第2题：1.25读作（ ） 第3题：由6个十、5个0.1组成的数是（ ） 第4题：把分数改写成小数：=（ ），=（ ），=（ ） 第5题：0.4里面有（ ）个0.1，0.28里面有（ ）个0.01 第6题：3.28的整数部分是（ ），小数部分是（ ） 第7题：一个数的十位和百分位上都是5，个位上是0，这个数是（ ） 第8题：0.7表示（ ）分之（ ），写成分数是（ ） 【参考答案与解析】 第1题：零点零五，百，五【解析】0.05是两位小数，表示百分之五。 第2题：一点二五【解析】整数部分读“一”，小数点读“点”，小数部分依次读数字。 第3题：60.5【解析】6个十是60，5个0.1是0.5，合起来是60.5。 第4题：0.7，0.23，0.005【解析】分母是10、100、1000的分数，分母有几个0，小数就有几位。 第5题：4，28【解析】0.4里面有4个0.1，0.28里面有28个0.01。 第6题：3，0.28【解析】小数点左边是整数部分，右边是小数部分。 第7题：50.05【解析】十位是5写作50，百分位是5写作0.05，合起来是50.05。 第8题：十，七，【解析】0.7是一位小数，表示十分之七。 第三部分：小数大小比较（8题） 说明：每题3分，共24分，建议用时8分钟。 【例题】在○里填“>”“<”或“=”。0.8○0.5 【答案】> 【解析】0.8>0.5，整数部分相同，比较小数部分。 第1题：在○里填“>”“<”或“=”。 0.7○0.70 1.2○1.02 0.05○0.5 第2题：把下面各数按从大到小的顺序排列。 0.8， 0.78， 0.87， 0.7 第3题：在0.3、0.33、0.03、0.303中，最大的数是（ ），最小的数是（ ） 第4题：比0.5大又比0.6小的小数有（ ）个 A.0个 B.9个 C.无数个 第5题：下面各数中，与0.6相等的是（ ） A.0.06 B.0.60 C.0.006 第6题：0.8和0.80的大小（ ），计数单位（ ） 第7题：在4.2和4.5之间有（ ）个一位小数 A.2个 B.3个 C.无数个 第8题：下面各数中，最大的是（ ） A.0.99 B.0.999 C.1.001 【参考答案与解析】 第1题：=，>，<【解析】0.7=0.70；1.2>1.02；0.05<0.5。 第2题：0.87>0.8>0.78>0.7 第3题：0.33，0.03【解析】0.33>0.303>0.3>0.03。 第4题：C【解析】比0.5大又比0.6小的小数有无数个（如0.51、0.52、0.511等）。 第5题：B【解析】根据小数的性质，0.6=0.60。 第6题：相等，不同【解析】0.8=0.80，大小相等；0.8的计数单位是0.1，0.80的计数单位是0.01。 第7题：A【解析】4.2和4.5之间的一位小数有：4.3、4.4，共2个。 第8题：C【解析】1.001>0.999>0.99。 第四部分：小数点移动（8题） 说明：每题3分，共24分，建议用时8分钟。 【例题】0.07×1000=（ ） 【答案】70 【解析】小数点向右移动三位，0.07×1000=70。 第1题：0.07×10=（ ）0.07×100=（ ） 第2题：5.6÷10=（ ）5.6÷100=（ ）5.6÷1000=（ ） 第3题：3.2×（ ）=320 4.5÷（ ）=0.45 第4题：把0.35扩大到原来的100倍是（ ） 第5题：把4.6缩小到原来的是（ ） 第6题：把2.05扩大到原来的1000倍是（ ） 第7题：0.8的小数点向右移动两位是（ ），这个数扩大到原来的（ ）倍 第8题：甲数是乙数的10倍，如果乙数是0.35，甲数是（ ）；如果甲数是3.5，乙数是（ ） 【参考答案与解析】 第1题：0.7，7【解析】小数点向右移动一位、两位。 第2题：0.56，0.056，0.0056【解析】小数点向左移动一位、两位、三位。 第3题：100，10【解析】3.2×100=320；4.5÷10=0.45。 第4题：35【解析】0.35×100=35。 第5题：0.46【解析】4.6÷10=0.46。 第6题：2050【解析】2.05×1000=2050。 第7题：80，100【解析】0.8向右移动两位是80，扩大到原来的100倍。 第8题：3.5，0.35【解析】甲=乙×10，乙=0.35时，甲=3.5；甲=3.5时，乙=3.5÷10=0.35。 第五部分：单位换算（8题） 说明：每题3分，共24分，建议用时8分钟。 【例题】1.5米=（ ）厘米 【答案】150 【解析】1.5×100=150，米换算成厘米乘进率100。 第1题：2.05吨=（ ）吨（ ）千克 第2题：3.2平方分米=（ ）平方厘米 第3题：4.06千克=（ ）克 第4题：0.8千米=（ ）米 第5题：3.5元=（ ）元（ ）角 第6题：120厘米=（ ）米 第7题：2500克=（ ）千克 第8题：2.5小时=（ ）小时（ ）分 【参考答案与解析】 第1题：2吨50千克【解析】0.05吨=0.05×1000=50千克。 第2题：320【解析】3.2×100=320。 第3题：4060【解析】4.06×1000=4060。 第4题：800【解析】0.8×1000=800。 第5题：3元5角【解析】0.5元=5角。 第6题：1.2【解析】120÷100=1.2。 第7题：2.5【解析】2500÷1000=2.5。 第8题：2小时30分【解析】0.5小时=30分。 第六部分：小数的近似数（8题） 说明：每题3分，共24分，建议用时10分钟。 【例题】0.996≈（ ）（保留两位小数） 【答案】1.00 【解析】0.996保留两位小数，看千分位是6>5，向前进一，0.99+0.01=1.00。 第1题：3.045≈（ ）（保留一位小数） 第2题：2.999≈（ ）（保留两位小数） 第3题：5.049≈（ ）（保留一位小数） 第4题：10.005≈（ ）（保留两位小数） 第5题：一个三位小数保留两位小数是3.50，这个数最大是（ ），最小是（ ） 第6题：9.996保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ） 第7题：0.57≈（ ）（保留一位小数），6.099≈（ ）（保留两位小数） 第8题：8.995≈（ ）（保留两位小数） 【参考答案与解析】 第1题：3.0【解析】3.045保留一位小数，看百分位是4<5，舍去，得3.0。 第2题：3.00【解析】2.999保留两位小数，看千分位是9>5，向前进一，2.99+0.01=3.00。 第3题：5.0【解析】5.049保留一位小数，看百分位是4<5，舍去，得5.0。 第4题：10.01【解析】10.005保留两位小数，看千分位是5=5，向前进一，10.00+0.01=10.01。 第5题：最大3.504，最小3.495【解析】保留两位小数是3.50，千分位最大是4（3.504），最小是5且向前进一（3.495）。 第6题：10.0，10.00【解析】9.996保留一位小数看百分位9>5，进一，9.9+0.1=10.0；保留两位小数看千分位6>5，进一，9.99+0.01=10.00。 第7题：0.6，6.10【解析】0.57保留一位小数看百分位7>5，进一，0.5+0.1=0.6；6.099保留两位小数看千分位9>5，进一，6.09+0.01=6.10。 第8题：9.00【解析】8.995保留两位小数，看千分位是5=5，向前进一，8.99+0.01=9.00。 第七部分：题型分类总结表 题型 特征 解题方法 示例 小数读写与意义 读写小数、数位、组成 理解数位顺序表 0.8表示十分之八 小数大小比较 比较两个或多个小数 先比整数部分，再比小数部分 0.8>0.5 小数点移动 乘除10、100、1000 右移扩大，左移缩小 0.07×100=7 单位换算 长度、面积、质量、人民币 乘除进率 1.5米=150厘米 小数的近似数 四舍五入求近似数 看保留位数的后一位 0.996≈1.00 第八部分：使用建议 难度分级建议： 基础题（小数读写与意义、小数大小比较）：全体学生必做，目标全对 中档题（小数点移动、单位换算）：目标80分以上学生必做 提升题（小数的近似数、取值范围）：目标95分以上学生选做 建议每日安排： 每天完成一个板块（8题），5天完成本专项训练。近似数中关于“最大、最小”的题目需要学生理解四舍五入的逆向思维。 —　2　— 学科网（北京）股份有限公司 $