大情境期末预测卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级语文下册（统编版 河南专版）

情境期末·统编 五年级语文·下册 大情境期末预测卷 测试时间：100分钟 测试分数：100分 (根据最新教材编写) 亲爱的同学： 阅读可以让我们开阔视野、增长见识、提高修养。在这学期的阅读 密 活动中，你有哪些收获呢？下面就请你通过几项闯关任务来检验自己的 学习成果，争做“阅读小达人”吧！ p 探秘汉字宫 1.“汉字宫”大门上有副对联“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文 章”，请将此对联抄写下来。要求：书写正确、规范、端正、整洁， 注意行款整齐、力求美观。（1分) 叔 2.进入“汉字宫”大门，迎面墙上写着这样一段话，请根据拼音填 封 写词语。（10分)》 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了 漫长的演变过程，沿用至今。从汉字中，我们可以看到大自然的 管 神奇：草原上fei chi( )的jùnmd( ),海面上翱翔 的hai ou( ),花丛中翩翩起舞的húdié( );在汉 字里，我们可以认识形形色色的人物：被周瑜dù( )的 诸葛亮，shuai jiao( )落败的嘎子，为田将军chūmou huacè( )的孙膑，因追一只fàngsi( )的猴 子陷入险境的孩子，令沃克医生sùrn( )起敬的刘伯承 元帅…通过汉字，我们不仅可以增长知识，还可以认识世界。 线 3.来到汉字知识挑战区，请选择正确的选项。(16分) (1)右图是甲骨文中的( )字。 A.亩 B.车 C.舟 D.日 e (2)“黄帝者，名曰轩辕”，人们由“轩辕”二字推测轩辕黄帝( A.擅长造车B.善于耕种C.南辕北辙D.气宇轩昂 (3)下列选项中，加点字注音全部正确的是( A.樱桃(yin) 擒拿(qin) B.露馅儿（ù） 提供(gong) C.踉跄(qiàng) 弱冠(guan)D.牲畜(chù) 蘸浆(zàn) 情境期末·五年级语文·下册第1页 (4)下列词语字形全部正确的一项是( A.威严 挺脱 疤痕 结实 B.粱国 沙小 杨梅 情不自禁 C.寻思 知悉 胸膛 养奠处优 D.铲地 浇菜 承认 难已忘却 (5)下列加点字的解释有误的一项是( A.孔君平诣（拜访）其父 B.青春（春天）作伴好还乡 C.五千仞岳（指华山）上摩天 D.也傍（傍晚）桑阴学种瓜 (6)右图书法作品的作者是( A.南朝智永 太喻序 B.唐代怀素 瑞將自 C.唐代颜真卿 軍作 D.明代文征明 精 加 (7)在汉字宫开“趣味汉字”实践活动时，下列说法错误的是( A.可以通过查找图书、网络搜索或请教别人等途径搜集相关 资料。 B.查找图书时，先找类别，再看书名、目录、内容简介，看是否符 合自己的需要。 C.要想在网上搜集有关汉字故事类的内容，检索关键词“故事” 即可进行搜索。 D.在采访别人之前，要考虑好采访什么内容，还要确定采访 对象 (8)小语要为汉字宫写一则宣传语，加点成语使用不恰当的一 项是() A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍 熠熠生辉。 B.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个 时代的精神风貌。 C.汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D.说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 4.请你根据要求完成下面的句子练习。（7分) (1)我们一家人坐在电视机前观看神舟二十一号航天员乘组返 回地球的直播，我们盯紧舱门，等待着航天员出舱，一分钟，两分 钟一大家觉得时间太长了。 (注意画线的部分，照样子写一写)(2分) 情境期末·五年级语文·下册第2页 (2)从下面的场景中任选一个，突出景物的动态美。（2分) 微风吹过湖面 清晨的公园 雪后的操场 (3)用规范的修改符号修改下面一段话。 (1个错别字，5处语病，改对3处即可得满分)(3分) 今天早上，我们趣味盎然地去参观市博物馆。一进大门，就 看见大厅里摆放着许多古仆的青铜器和漂亮的瓷器。通过讲解 员阿姨的详细具体解说，我们知道了这些文物都具有悠久的历 史和价值。通过这次参观，使我增长了很多知识，收获满满。我 以后还要去更多的参观博物馆，了解祖国灿烂的文化。 访问名人堂 5.跟着诗人赏名句。根据语境，在横线上填写合适的诗词名句。 (10分) 爱国是什么？是王昌龄《从军行》中的豪言壮志：“ 是杜甫听到收复失地后和家人的狂喜：“ ”;是陆游《秋夜 将晓出篱门迎凉有感》中：“ ”的殷切希望。 童年是什么？是范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中 的天真可爱；是雷震《村晚》中“ ”的悠闲自在。 6.跟着名家读名篇。（6分) (1)阅读四大古典名著，同学们认识了很多个性鲜明的人物。 根据下列线索猜出对应的人物，写到括号里。(4分) 根据穿戴猜 根据信息猜 根据性格猜 根据别称猜 身穿金甲亮堂 上知天文，下 性格天真烂漫， 堂，头戴金冠光 知地理，足智 率性、纯真，有 “及时雨”、 映映。手举金 多谋，神机妙 些叛逆。感情 三打祝家 箍棒一根，足踏 算。助刘备建 真挚，尊重女 庄。 云鞋皆相称。 立蜀汉基业。 性，脂粉气重。 ①( ②( ③( ④( 情境期末·五年级语文·下册第3页 试卷12 (2)班级组织了“快乐读书吧”交流会，以下说法错误的是() (2分) A.《草船借箭》是根据罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内 容改写的。 B.黛玉葬花、湘云醉卧芍药丛、晴雯撕扇等，都是《红楼梦》中的 故事情节。 C.鲁智深倒拔垂杨柳，曹操煮酒论英雄…《水浒传》中到处都 是英雄的豪情壮志。 D.《西游记》中，三打白骨精、大战红孩儿、三借芭蕉扇等故事情 节都十分精彩。 挑战阅读馆 2g今 (一)生于“扫码”时代(9分) 资料一： ①近年来，二维码在中国大行其道。车票、机票…都有它的 身影。二维码全称二维条形码，是条形码的升级。它诞生于日本， 用某种特定几何图形按一定规律在平面分布的黑白相间图形，把 文字、图像等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时， 信息会显现，现在普遍是黑白两色，也有彩色的在推广中。 ②二维码在生活中非常实用。在广州市番禺区，民警查户口 时，用智能手机扫门牌上的二维码，即可准确获取住户信息。乘客 用手机扫一扫公交车站的二维码，便可获知公交车离站点还有 多远。 ③除了以上列举的用途外，二维码因技术简单，人人都会用。 把名片和二维码结合起来，无需交换名片，用手机一扫，信息就进 入他人手机中。比如一些艺术展览也引入了二维码。游客参观 时，用手机扫展品上的二维码，手机上就有语音介绍。 ④现在你是不是也想做二维码？那你要小心了，二维码技术 门槛低，只要从网上下载二维码生成器，就能制作二维码。但也有 不少病毒伪装成手机聊天软件，并通过二维码提供下载链接，用户 一旦下载，便会“中招”。二维码像一匹烈马，它既能带着我们飞 奔，也会踢人，甚至伤人。 资料二： 由深圳大学光电子学研究所开发的三维码 技术，与二维码相比，三维码虽还不普及，但具 有更大的信息容量、识别便易性和较好的安全 性。三维码除了和二维码一样可以被机器读取 外，仅用人眼辨识也可以获取到部分乃至全部 文本信息。相比而言，二维码是平面印刷品，三 维码技术具有结构的、立体的、唯一的和难以复 可回 制的特点；三维码较二维码增加了一个维度，信 运cn2 射经能 息承载量是二维码的2~5倍；三维码还有全球 问 首创AI识别技术，颠覆了传统识别方式，是产 品信息的安全入口。 试卷12 情境期末·五年级语文·下册第4页 7.根据资料，判断下列说法对错，对的画“V”,错的画“×”。(3分) (1)二维码技术简单，人人都会使用，三维码技术只能被机器设 备读取。() (2)三维码技术有结构的、立体的、唯一的和难以复制的特点， 安全性高。( (3)资料二中用文字说明和图片呈现相结合的方式给人清晰、 直观的感受。() 8.下面这段话应该放在“资料一”的什么位置？（)(2分) 再比如，一些会议开始前，主办方会给来宾发送一条与来宾 手机号码、身份等一一对应的二维码，来宾出示二维码供机器扫 描即可签到，简化核对嘉宾身份的繁琐手续。 A.第①~②段之间 B.第②~③段之间 C.第③~④段之间 D.第④段之后 9.“资料一”中第④段画横线的句子，运用了什么说明方法？这样 写有什么作用？(4分) (二)外婆的银针(11分) ①外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西钩破，她都会用各 种法子将衣服补得几乎完好如初。她总是从铁盒中取出线与银 针。银针一闪一闪的，十分好看。她吮一吮那根细线，再举起银 针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿 细线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼。【A】细 线轻盈地穿过那个针眼在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动， 好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。为此，我向外婆请教如何 穿针。 ②柔和的灯光下，外婆手把手地教着。她用那双遍布老茧的 手抓住我的小手，将银针对着光亮处举高。我眯着小小的眼睛，无 论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，奈何穿不过那个小孔。外婆 慈爱地笑道：“别急，以后就好些了。慢慢来。慢慢来…”她那 微微泛黄的手抓住我的手，从容地，稳稳地将线的这头带到了那 头。那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。 ③我慢慢地长大，而外婆却渐渐老去。她的皱纹多得让我数 不过来，眼中的混浊开始渗透蔓延，她总是听不清我们在讲什么， 总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时候我会被她的不 断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。时间一久，她便很少问我问 题，也不再和我们多说什么，只是继续忙着自己的活儿。 ④我以为她这是老了，懒得理这些琐事。然而我错了，那天打 开门，看见外婆正举着银针，穿着线。她不停地吮那根细线，不停 地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天我磨损的一双袜 情境期末·五年级语文·下册第5页 子。【B】我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉脸上的沟 壑金挤在一起像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了 笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子。可惜了，穿了老半天，线都 穿不上。唉，老了老了…” 兹沙咧 ⑤我凝视着她那已经颤抖的左手，心中说不出是什么滋味。 洲斗沙弊列 我握住外婆的手，在灯光下，慢慢移动着细线，直至它穿过针眼。 【C】细线在那一端移动着，像一个断的生命，在柔和的日光灯下 倾吐着生命的飞逝。“真厉害，你瞧你一穿就字过了真好真 好…”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝儿，和着她的皱 密 纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。 ⑥银针躺在那个小盒子里，许是沾上了外婆吮细线时的唾液， 它在灯光下，闪闪的，晶莹着。再次看到它的那一瞬间，我长大了！ 10.短文中，随着事情的发展，“我”的情感也发生了变化，请把思 维导图填写完整。(3分) 外婆渐渐老去 事情 听力下降。 情感 敬佩 11.读文中画波浪线的三个句子，选其中的一句作批注。(3分) 我选择 处，批注： 封 12.对比文中画横线的两个句子，外婆的两次笑在心理上有什么不 同？(3分) 13.判断下列说法对错，对的画“V”,错的画“×”。(2分) (1)第①段中通过语言、动作、神态的描写，写出了外婆的心灵 手巧。() (2)文中用几个具体的事例，表达我对外婆的敬佩和外婆对我 的关爱。() 共创写作坊 线 频 14.习作。(30分) “人上一百，形形色色”，冯骥才在《俗世奇人》中刻画了许 多惟妙惟肖的人物，“刷子李”就是其中之一。我们每天也都 会接触到形形色色的人，仔细观察你会发现每个人都是独特 的，请选择你身边的某个人写一篇作文，注意选择典型的事例， 用合适的方法具体表现人物某个突出的特点。 要求：①题目自拟；②文中不出现真实的校名和人名；③字 数不少于400。 情境期末·五年级语文·下册第6页2 我看到 走进芜湖铁画坊，人被炉火映红的匠人们 正在忙碌。一块普通的铁片，经过高温煅烧后 便它在铁锤下逐渐变形。游客们在铁画坊不 仅能观看锻造过程，还可以购买精美的铁画 作品在商店里。这些铁画作品，有的是苍劲 的梅枝有的是灵动的飞鸟，深受游客们的 喜爱和喜欢。 3.有位老爷爷扶着眼镜，弯着腰凑近看，一边看一边 点头：“妙啊，真妙！”大家纷纷举起手机拍照，闪光 灯“咔嚓咔嚓”亮个不停，还有人踮着脚尖往前挤， 生怕错过任何一个精彩的瞬间。 任务三： 1.C【解析】C.豁喇喇(lā)。 2.A【解析】B.慈祥，鉴赏；C.发怔；D.出谋划策。 3.D【解析】A.褒义词；B.褒义词；C.褒义词；D.贬 义词。 4.B【解析】B.“豹子头”是林冲的绰号；卢俊义的 绰号是“玉麒麟”。 5.D【解析】D.有误，“四月的冰河一开动（冻） 了”形容原本固定、停滞的事物开始活动、变化。 严监生临死前惦记两茎灯草，体现其吝啬，该歇后 语不符合语境。 任务四： 1.神机妙算勇猛无畏意志坚强吝啬抠门 2.君子喻于义小人喻于利 3.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜遗民泪尽胡 尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲不破 楼兰终不还君子坦荡荡小人长戚戚 第二关 （一)1.船长逼孩子跳水2.当机立断 3.①孩子在桅杆顶端，随时可能摔落②海面风平 浪静，水手们在附近③用枪逼跳是唯一快速脱 险的方法跳进海里 4.因为孩子的生命危在旦夕，大家内心极度紧张、担 忧，每一秒都是煎熬，所以觉得“时间太长了”。 (二) 1.①嚣张跋扈②出言讽刺③现场捏制海张五泥 像④“贱卖海张五”这事流传至今 2.心灵手巧、艺高胆大横行霸道、目中无人 3.①动作文中详细描述了泥人张左手伸到鞋底下 抠泥巴，右手端杯饮酒，同时几个手指飞快捏弄泥 巴的动作 ②外貌中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子， 挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走③海张五 的嚣张跋扈和食客们的惊讶反应 4.C 追梦之旅·小学期末真题篇·情 5.一是面对海张五的嘲讽，泥人张并未当场与其起 冲突，而是淡定从容应对，展现出沉稳大气之奇； 二是用巧妙的方式“回击”海张五，捏出其泥像后， 第二天在估衣街摆出多个海张五泥像并写着“贱 卖海张五”，以独特的方式捍卫尊严，显示出其智 慧之奇。 第三关： 写作提示：本题考查话题作文。要求以“探 险”为话题写一篇习作。想想你希望和谁 一起去探险？想去哪儿探险？打算带上哪 些装备？可能会遇到什么险情？选择你最想和大家 分享的去写。写时要把探险的时间、地点、人物和探 险的开始、经过、结果写出来，说说遇到了什么险情， 是怎样解决的。注意语句要通顺，用词要恰当。写 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用 到积累的好词佳句。 试卷2大情境期术预测卷 1.提示：抄写正确、工整、美观即可。 2.飞驰骏马海鸥蝴蝶妒忌摔跤 出谋划策放肆肃然 3.(1)B(2)A (3)C【解析】A.樱桃(ying);B.露馅儿(lòu); D.蘸浆(zhdn)。 (4)A【解析】B.梁国，渺小；C.养尊处优；D.难 以忘却。 (5)D【解析】D.傍：靠近。 (6)C 【知识拓展】颜真卿是唐代著名的书法家，是楷 书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气 磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜 筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 《颜勤礼碑》是其代表作之一。 (7)C (8)B【解析】B.一针见血：比喻言辞直截简明， 切中要害。与语境不符，故选B。 4.(1)我们围在操场边等待50米接力赛的决赛，眼 睛死死盯着跑道起点，一秒，两秒—一大家觉得时 间过得太慢了。 (2)微风吹过湖面一阵微风吹过，原本平静的湖 水瞬间泛起层层涟漪，一圈圈向外扩散，仿佛被撒 了一把碎银。阳光洒在水波上，粼粼的光斑跳跃 着，忽聚忽散，像一群嬉戏的精灵。 兴致勒勒 (3)今天早上，我们趣味盎然地去参观市博物 广俐 馆。一进大门，就看见大厅里摆放着许多古征的 竟期末·五年级语文下第12页 青铜器和漂亮的瓷器。通过讲解员阿姨的详细 具体解说，我们知道了这些文物都具有悠久的历 极高的 60 史和队价值。通过这次参观，使我增长了很多知 识，收获满满。我以后还要去更多的参观博物馆， 了解祖国灿烂的文化。 5.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 6.（1)①孙悟空②诸葛亮③贾宝玉④宋江 (2)C【解析】“曹操煮酒论英雄”是《三国演义》 中的故事情节。 (一) 7.(1)×【解析】根据资料二可知，三维码不仅能被 机器读取，还可用人眼辨识获取部分乃至全部文 本信息，并非只能被机器设备读取。 (2)V(3)V 8.C 9.运用了打比方的说明方法。 作用：将二维码比 作烈马，生动形象地说明了二维码既有实用、便捷 的优点，也有如果不加控制会伤人的危险，能够使 读者更直观地理解二维码的智能。 (二) 10.外婆将衣服缝补得完好如初不耐烦外婆想 给“我”补袜子却穿不上线愧疚 11.示例：A运用比喻的修辞手法，将穿针的细线比 作“灵逸的女子在光下飞舞”，生动形象地展现了 外婆穿针时的灵巧，体现出“我”对外婆手艺的 敬佩与赞叹。 12.第一次笑是慈爱、耐心的笑，源于对“我”的宠溺， 愿意温柔地引导“我”学会技能。第二次笑是尴 尬、无奈的笑。因自己年老力衰而感到窘迫，同 时也流露出对自身衰老的感慨。 13.（1)×【解析】第①段中并没有体现语言描写。 (2)V 14.写作提示：本题为自命题作文，要求描 述你身边的某个人。从你的亲人、朋 友、同学中选一个你最熟悉的人，通过 具体事例突出他（她）的某个特点。要抓住重点， 重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过 程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活 动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思 想品质。同时要注意运用学到的修辞手法及积 累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象 深刻。 追梦之旅·小学期末真题篇·情 十十十十十十十十十十十十十十十十十 《大单元课本回头练》答案 大单元课本回头练第一单元 一、1.（1)蝴蝶榆树蚂蚱锄割桑叶 (2)n9 2.(1)A.晃晃B.乎乎C.滚滚D.嘟嘟 E.悠悠F.溜溜 EA FB C D (2)无论都 (3)B (4)我见过热情奔放的玫瑰，艳丽富贵的牡丹， 花香袭人的百合…但在我心里，这些花都比 不上冰清玉洁的莲花。 二、胜数天地恍然乐此乡井绝伦 美景书画欺压 1.离乡背井不可胜数乐此不倦顶天立地 2.示例：是什么让你在童年时期就有了航天 梦想？ 你童年时最喜欢上的课是什么？ 3.示例：太空中安静极了，静得听不到人类的喧 哗，静得听不到一点儿风声，仿佛整个世界只 剩下自己一个人。 三、1.B【解析】忽作玻璃碎地声（古代常指一种玉 石)。 2.童孙未解供耕织牧童归去横牛背 稚子金盆脱晓冰 3.孟郊谁言寸草心报得三春晖 4.月是故乡明春草明年绿自在飞花轻似梦 独在异乡为异客 大单元课本回头练第二单元 一、1.妒忌鲁榜冈2.B 3.(1)诸葛亮(2)孙悟空(3)武松 (4)猪八戒 二、1.炉i ny cheng kua ben99 色 2.D【解析】径：直。 3.C B A D 4.郎中货郎墨客店家 5.(1)既然群猴向石猴许过诺，就应该兑现诺言， 拜它为王。 (2)周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算， 他真比不上诸葛亮。 【方法点拨】直述句改为转述句的方法 ①去掉双引号和语气词； ②把冒号改成逗号； ③把“我”改成“他”或“她”；“我们”改为“他 们”或“她们”： ④指代词“这、这里”改成“那、那里”； ⑤“来”改成“去”； ⑥把“你（们）”改成“我（们）”。 镜期末·五年级语文下第13页