试卷8 平顶山市2024-2025学年第二学期期末质量检测试卷(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级语文下册（统编版 河南专版）

情境期末·统编 五年级语文·下册 平顶山市第二学期期末质量检测试卷 满分：100分 时间：100分钟 (根据最新教材修订) 泱泱大国，万千风华！学校组织五年级学生参与“探索魅力中 国”的研学活动。本次活动分为四个站点，全方位深入感受“魅力中 国”的多元风采！ 密 第一站：笔墨生辉·书写中国之美(15分) 咖 同学们来到“汉字文化馆”，通过书写，展现中国语言文字的 魅力。 1.看拼音写汉字，并用“V”标出加点字的正确读音，感受如画风 景。(10分) 站在呼伦贝尔大草原，极目yuan ticào 骏马fi chi 湖泊(bóp6)镶嵌在丝绒般的绿草间，让人沉醉。 牧民们开始表演，个个m6 quan ca zhǎng ,好 製 不热闹！ 喀纳斯湖有人间仙境的měiyù 湖水澄(cheng ceng)澈，湖边húdie 飞舞，蚂蚱kian guang 封 让你情不自禁(jin jin)拍照留念。 2.默写《四时田园杂兴》（其三十一），感受劳动人民的勤劳淳朴。 注意书写美观、布局合理。(5分) 四时田园杂兴（其三十一) [宋]范成大 第二站：字里行间·解码文化密码(17分) 在“文化解码室”，同学们通过多样活动，解锁中国文化的独 特魅力。 3.猜字谜、辨艺术形式，体会汉字的多彩呈现。(2分)） (1)“一根木棍，吊着方箱，一把梯子，搭在中央。”这则字谜的谜 底是( )。 A.困 B.面 C.相 D.百 (2)下列不正确的一项是( 興事莴和 ① ② ③ ④ 情境期末·五年级语文·下册 第1页 A.①是印章，使用的字体多为篆体。 B.②是扇面，上面的字要从左往右读。 C.③是剪纸，可以贴在窗户上。 D.④是匾额，一般挂在门上做装饰。 4.完成以下各题，感悟中华文化底蕴。(4分) (1)下列小说回目与其他三个不属于同一部名著的是( A.官封弼马心何足，名注齐天意未宁。 B.万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。 C.尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。 D.美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将。 (2)“魅力中国”缺少不了具有魅力的人。语段横线处填写正确 的一项是( 量子计算专家陆朝阳教授今年迎来43岁生日，刚过 之年；中国载人航天工程副总设计师张柏楠生于1962年， 已过 之年；1922年出生的著名物理学家杨振宁，已 岁至 …他们都是中国最有魅力的人。 A.而立花甲古稀 B.不惑花甲古稀 C.不惑花甲期颐 D.而立古稀期颐 5.跟着“美丽乡村行”，用文字记录乡村见闻与感悟。（11分) (1)同学们兴致勃勃地来到鲁山县尧山镇。他们将沿途看到的 景色记录下来，有的这样写道：(2分) 田野是绿的，大山是绿的，庄稼是绿的，连小河都泛着绿色 的光，而那河边的垂柳啊，简直就像是用绿色的颜料染成的。 读一读上面的句子，体会它在表达上的特点并写在横线上。 (2)在尧山镇，同学们看到村民们用竹子做成的形态各异的竹 编工艺品，感到特别惊讶。(3分) 请你通过动作、语言、神态描写来表现同学们的惊讶。 看着一个个形态各异的竹编工艺品，同学们 (3)一天，两天，探寻之旅一转眼就过去了，同学们意犹未尽，不 愿离开。 关注上句的加点部分，你有过时间过得飞快的体验吗？用上这 样的表达方式写一写。(3分) (4)在研学的过程中，同学们欣赏了翁卷所描述的初夏时节乡 村的美景“绿遍山原白满川， ”;感受到 了王维笔下乡村夜晚以动衬静之美“ 情境期末·五年级语文·下册第2页 时鸣春涧中”；看到了那些振兴乡村的人带着村民致富，正如孔 子所说“君子喻于义， ”,这告诉我们要 成为懂得道义的君子，不要成为追求利益的小人。(3分)》 第三站：阅读故事·寻踪中华文脉(38分) 同学们进入“故事长廊”，通过阅读探究中华民族的精神内涵 与人性光辉。 (一)请担任故事讲解员，深入阅读下文并完成各题。（13分) 军神（节选） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口 对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴 起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人， 我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块 会说话的钢板！你堪称军神！” 阅读链接 刘伯承元帅是新中国开国元勋。他指挥过许多重要战 役，为革命胜利立下赫赫战功。他创办的军事学院，培养了大 批优秀将领。他酷爱书法和阅读，常以“武人习文”自勉。他 常说：“军人既要懂打仗，更要有文化。”他一生坚持读书学习， 是文武双全的典范。 6.根据选文内容填空。(3分) 刘伯承的表现 沃克医生的态度 手术中一声不吭 联系全文，我们 可以读出沃克医生的 一直在数刀数 吓了一跳 态度变化属于 数清七十二刀 （正面侧面)描写。 7.选文画“ ”的句子写出了沃克医生与平时不同的表现，这样 写有什么表达效果？(2分) 8.第2自然段是对刘伯承做手术时的动作描写，可以体会到 。 最后一个自然段 是对沃克医生的神态和 的描写，朗读时应该用 的语气。(4分) 情境期末·五年级语文·下册第3页 试卷8 9.作为一名优秀的故事讲解员，读了“阅读链接”，你想深入了解 刘伯承的这一方面： ,了解 的方式可以是： 。经过故事讲解训 练，你认为下列做法不合适的一项是( )(4分) A.要先列提纲，按顺序讲解，做到条理清楚。 B.讲解时语速要快，要让大家跟着自己的思路。 C.用动作、表情等来辅助讲解。 D.要根据听众的反应来调整讲解的内容。 (二)请认真阅读下文，一起参加登山发布会吧。（12分) 登顶 ①海拔8848.86米，这是中国珠峰之顶，也是地球最高处。 ②海拔8430米，海祥和向导夏尔巴正短暂休息，刺骨的寒冷 和险峻的山势并没有削减他们的一丝意志。“中国人的山，要自 己登上去。”“为国登顶，寸土不让。”只差400多米就能达成夙愿， 他们的眼神中透着无比的兴奋和坚毅。 ③上到8450米，他们发现一个倒在雪中的外国登山者，虽尚 有意识，但队友已抛弃了她。生命随时可能终结在珠峰上，这是所 有登山者早就做好的心理准备。八千米以上是“生命禁区”，受自 然条件、身体机能等限制，基本无法实施救援。“走吧，她不会怪 我们的。”向导对海祥说。他们又艰难地向上攀登。 ④8470米，海祥停了下来，短暂沉默后，他斩钉截铁地说：“我 决定放弃登顶！我要回去救她！”向导极力阻止：“我们吃了那么 多的苦，真的要在这个快要到达的时候放弃吗？”海祥毋庸置疑地 说：“山还在那里，可生命只有一次。”“救她…也许我们三 个…都会…死在这里。”向导急了。“登珠峰的没有一个怕死 的，可中国人骨子里就没有‘见死不救’这个词！” ⑤回到8450米。海祥用尽全力托着她的头和肩，呼吸变得更 加急促，强烈的缺氧感袭遍全身每一个细胞，痛苦至极，但是他仍 硬挺着，一点一点地往下挪… ⑥下撤到海拔8300米的休息点，他们幸运地遇见了晚出发的 队友们。他们都得救了，而登顶则是不可能的了。海祥的梦想就 停留在了8470这个数字上。 10.海祥和他的团队召开了新闻发布会，针对此次未能登顶成功进 行说明。请帮海祥概括不同海拔高度上的主要事件。（4分) 高度 主要事件 8430米 即将登顶，兴奋坚毅 8450米 见危不救，继续登顶 8470米 8450米 8300米 体力不支，遇见队友 试卷8 情境期末·五年级语文·下册第4页 11.现场记者提问：“有人说，登顶珠峰浪费国家的人力和财力，没 有太大意义。”第②自然段中哪些句子能体现登顶的意义，请 用“”标出来。(2分) 12.记者会上，向导讲述起海祥施救的场景，令在场的人十分动容。 请从文中任选一处画线句子，想想从这些描写中你体会到了什 么。(3分) 13.观看完发布会，有一位热心的网友留言道：“海祥他们既未登 顶，又登顶了”，你怎么理解这个看似矛盾的观点？(3分) (三)阅读下文，一起感受中国科学家的精神。（13分) 从25米到500米：中国“天眼”的跨越式长征 1994年，南仁东放弃国外300倍高薪毅然回国。当时，中国 的射电天文领域还十分落后，最大的射电望远镜口径仅有25米， 与国际先进水平相差甚远。面对这样的现状，他提出建造500米 口径球面射电望远镜(FAST)的大胆构想。这一构想如同一次科 技领域的“长征”，需要克服重重困难。当时国际学界普遍质疑： “连汽车发动机都造不好的国家，如何建造精密天文设备？” 选址阶段，他带领团队踏上了一段艰难的旅程。他们首先用 卫星图筛选出300多个喀斯特洼地，然后历时12年徒步踏勘贵州 深山。这12年，就如同长征路上的艰难险阻，需要坚定的信念和 毅力。在暴雨频发的雨季，他们拄着木棍攀爬陡坡，曾因山洪被困 荒野。当队员建议估算数据时，南仁东跪在泥水中坚持实测：“我 们搞科学的，差一毫米都是失败。”这种对科学的严谨态度，正是 长征精神中追求真理、勇于探索的体现。最终选定的大窝凼 (dàng)洼地，形如天然“石碗”，完美契合建设需求。 建设期间，南仁东和他的团队又面临了诸多技术难题。他们 主导攻克了主动反射面、轻型索拖动等多项世界级技术难题，使得 FAST得以顺利建成。2016年9月，“中国天眼”正式启用，其灵敏 度达到了阿雷西博望远镜的2.5倍，成为了全球最大的单口径射 电望远镜。这一成就不仅是中国科技发展的里程碑，也是南仁东 和他的团队历经22年“长征”的胜利果实。 然而，就在这一个月，南仁东因肺癌晚期逝世，他在病床上仍 握着工程图纸，未能亲眼见证自己梦想的完全实现。从青丝到白 发，他用22年践行了“让中国领先世界20年”的誓言。他的精 神，如同长征精神一样，将永远激励着后人前行。 情境期末·五年级语文·下册第5页 14.将南仁东在面对困难时做出的决策与对应的思维过程用线连 一连。(3分) A.毅然放弃国外高薪 “必须亲自验证数据可靠性” 回国 游父叫 B.提出建造FAST的 “要把自己的才能奉献给伟大 洲斗沙弊列 大胆构想 的祖国” C.徒步踏勘深山坚持 “中国射电天文领域落后，需 实测 要自主创新” 15.请在时间轴上补充关键节点，并根据要求选出正确选项。(3分) 密 (提出构想)( )( )（FAST正式启用) 1994年 中间年份 2016年 ◇下列哪一项细节不能还原南仁东22年的科研思维轨迹？ ( A.1994年提出构想时的手稿草图 B.2016年望远镜首次捕捉到的脉冲星信号 C.团队记录的300多个洼地对比数据 16.用两三个词语概括南仁东在FAST项目选址过程中体现出的 长征精神。(2分) 17.假设你是南仁东的助手，当他带病坚持工作时，请根据人物思 维特点补写劝说对话。(3分) 助手：南老师，您的身体… 南仁东：（微微一笑） 助手：可是，您的病情已经很严重了，再这样下去身体会吃 不消的。 南仁东：（眼神坚定） 18.魅力中国，闪耀世界。三篇阅读材料从多角度向我们展现了中 国魅力，你认为中国魅力还可以体现在： 。（2分) 第四站：妙笔生花·致敬魅力人物(30分) 19.魅力中国有无数有魅力的中国人，比如我的叔叔是“记忆大 频 王”，因为他读完一本故事书，就能把所有的细节记住：我的妈 妈是“侦探”，因为我和弟弟做错了任何事她都能发现；我的好 朋友是“飞毛腿”，赛场上的他跑得像免子一样快…你身边 有哪些有魅力的人？他（她）有什么特点？运用学过的描写人 物的方法，选择一两件典型事例突出人物特点，展现平凡人的 不凡魅力。 题目：我的 是 苏 注意：把题目补充完整，字数450左右，文中不出现学生全名。 情境期末·五年级语文·下册第6页第四站： 23.写作提示：本次习作为半命题作文，要 求以“我最喜欢的一个汉字 ”为题习作。在我们的学习和生活 中，你最喜欢的是哪一个汉字呢？这个汉字给你 带来了怎样美好的感受呢？请你先确定写作内 容，补全题目。再紧紧围绕你所选的这个汉字展 开，选取典型事例来说一说你为什么喜欢这个汉 字。重点部分要详写，写具体。运用积累的好词 佳句，表达自己的真情实感。 试卷⑦信阳市下期学业质量测试试卷 一、1.神机妙算肃然起敬武艺辽阔簇拥 情不自禁由衷 2.D【解析】A.相同，再，又/再，又；B.相同，守 候，等待/看守，守候；C.相同，牢固，结实/牢 固，结实；D.不同，原来的，从前的/原因。 3.文人、作家印章、公章公告、布告 老板、店主顾客、客人中转场所 4.盛名一针为人自禁擦掌体壮 (1)摩拳擦掌 (2)颇负盛名情不自禁 (3)舍己为人一针见血 【知识拓展】形容人品质的四字词语 诚实守信一诺千金坚持不懈持之以恒 尽职尽责恪尽职守廉洁奉公勤俭节约 严于律己救死扶伤乐于助人德才兼备 二、1.(1)刷子李C(2)严监生B 2.(1)熟练愣住闪出惊讶和疑惑看到刘 伯承眼部严重的状况 (2)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 (3)君子坦荡荡有所不为 (4)君子喻于义小人喻于利 (5)剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳 3.(1)黄河讲述着故事。 (2)这支团结的队伍难道经受不住这样严峻的 考验吗？ (3)他的英雄事迹感动了在场的观众。 (4)沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么 重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。 (5)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭像雨 点一样密密麻麻。 三、（一）1.C2.B3.A4.誉xiàn 5.楚国有个卖矛和盾的人，先夸耀自己的盾坚固 无比，任何东西都刺不穿它；接着又吹嘘自己 追梦之旅·小学期末真题篇·情 的矛锋利至极，能刺穿所有东西。有人反问 他：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？”卖者 无法自圆其说，陷入了两难的尴尬境地。 6.这个故事启示我们说话做事要遵循逻辑、实事 求是，不可前后抵触、夸大其词。 (二) 1.爷爷带“我”在路边吃乡亲送的香瓜；“我”和 伙伴们结伴偷瓜被老瓜头宽容对待。 2.在结构上起承上启下的作用，属于过渡段；在 内容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因， 另一方面为下文偷瓜作了铺垫。 3.通过动作描写，生动形象地表现了孩子们偷瓜 时的紧张和小心翼翼，增强了文章的感染力， 让读者仿佛身临其境，感受到了那份刺激和 紧张。 4.全文表达了作者对乡村生活的怀念和对乡情 的珍视，以及对童年美好时光的怀念和留恋。 5.点明文章主题和线索；突出了作者对故乡的思 念，对童年生活的怀念“不减”；表达了作者希 望人与人之间淳朴的感情永远不减的美好 愿望。 四、写作提示：本次习作为命题作文，要求 以“温暖”为题习作。生活中处处充满 温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温 馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖 的…有没有哪件事情让你感到特别温暖呢？ 选择最想分享的一件事来写一写吧。在叙事时， 要写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及故事 的起因、经过和结果。重点写写让自己感到温暖 的场景或瞬间，表达自己的情感。注意运用学过 的修辞手法和写作方法，用到积累的好词佳句。 试卷8平顶山市第二学期期末质量检测试卷 第一站： 1.远眺飞驰摩拳擦掌美誉蝴蝶闲逛 po chengi 2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 (提示：书写正确、美观、规范即可。)》 第二站： 3.(1)B(2)B 4.(1)D【解析】ABC项出自名著《西游记》，D项出 自名著《三国演义》。 (2)C 5.(1)运用了排比的修辞手法，强调了绿色的范围之 境期末·五年级语文下第9页 广，同时“简直就像是用绿色的颜料染成的”还运 用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出河边的 垂柳绿得浓郁。 (2)都瞪大了眼睛，张大了嘴巴。小李忍不住伸手 轻轻触摸，惊叹道：“这也太神奇了吧，竹子居然能 变成这么精美的工艺品！”小张也连连点头，眼晴 里满是惊喜。 (3)一个星期，两个星期，暑假的时光一转眼就过 去了，我还没来得及好好享受假期的美好，就已经 要开学了。 (4)子规声里雨如烟月出惊山鸟小人喻于利 第三站： （一)6.担心惊呆侧面 7.从侧面衬托出刘伯承钢铁般的意志。 8.手术的痛苦及刘伯承忍受剧痛的坚强意志语言 赞叹敬佩 9.指挥过许多重要战役查阅历史资料B (二)10.放弃登顶，返回救援实施救援，缓慢下挪 11.中国人的山，要自己登上去 为国登顶，寸士 不让 12.“海祥用尽全力托着她的头和肩，呼吸变得更加 急促，强烈的缺氧感袭遍全身每一个细胞，痛苦 至极，但是他仍硬挺着，一点一点地往下挪…” 从中我体会到海祥在救援过程中承受着巨大的 身体痛苦，却依然坚持，展现出他善良、勇敢、不 放弃的高尚品质。 13.对珠峰来说，海祥他们没有登上珠峰的山顶，但 是他们见义勇为，登上了生命的山顶。 (三) 14.A.毅然放弃国 “必须亲自验证数据 外高薪回国 可靠性” B.提出建造FAST “要把自己的才能奉 的大胆构想 献给伟大的祖国” C徒步踏勘深 “中国射电天文领域落 山坚持实测 后，需要自主创新” 15.徒步选址坚持实测B 16.不惧艰难，实事求是，坚定信念 17.没事的，我还能坚持。 我要用有限的时间去完 成我的任务。 18.“一方有难，八方支援”的团结互助中 第四站： 19.写作提示：本次习作为半命题作文，要 求以“我的是”为题习作。在 我们身边有许多有特点，有魅力的人。 选择你最熟悉，最想介绍的人物来写。先补充完 追梦之旅·小学期末真题篇·情 整题目，再选取典型事例来刻画人物，重点部分 要详写，其余部分可略写。通过描写人物的动 作、心理、语言、神态等来刻画人物，表达自己的 看法和情感。 试卷9合肥市下册期末质量检测试卷 一、眷恋笼罩神机妙算妒忌 肃然起敬出谋划策 二、l.g9i9hy9hu9ghi9 chgo 2.稍弛吓嫉棚晦拥 缈 3.②①④③ 三、1.我们不得不承认武松是个打虎英雄。 2.为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严 格遵守规章制度。 3.你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表 达您对中国人民的友谊吗？ 【方法点拨】陈述句改反问句方法 ①将肯定句中的肯定词（如“是、能、会”）改为 否定词（如“不是、不能、不会”），或将否定句中 的否定词改为肯定词；②在肯定词或否定词前 添加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词：③句尾 加“呢、吗”等疑问助词，句号改为问号。 4.焦急地等人：时间似乎故意和我作对一一走得 慢极了。我不停地看表，盯着那慢慢移动的指 针，烦躁、焦急一起涌上来。 四、报得三春晖孤帆远影碧空尽童孙未解供耕 织黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 小人长戚戚则能有所不为恻隐之心 以子之矛陷子之盾未闻孔雀是夫子家禽 刘伯承军神青山处处埋忠骨何须马革裹 尸还 五、（一）1.愈精神，愈秀气品格、灵魂、骨气 2.不畏严寒、顽强不屈、凌寒独放、有骨气 3.墨梅图祖国 4.我知道爱国将领吉鸿昌。他为了革命事业壮 烈地献出了自己宝贵的生命，他那“死也不倒 下”的决心令人钦佩，从他身上我学会了坚贞 不屈、舍己为人、热爱祖国的精神。 （二)1.骄傲虚心 2.排比 3.“,?” 4.D 镜期末·五年级语文下第10页