大情境期末预测卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 河南专版）

情境期末·统编 四年级语文·下册 大情境期末预测卷 测试时间：100分钟 测试总分：100分测试分数： (根据最新教材编写) 同学们，图书漂流市场开张了！快带上你的闲置好 书，来和小伙伴们交换吧！ 密 书香伴我成长(33分) 1.学校一年一度的图书漂流市场即将开幕，乐乐想要参 帅 与开幕式学生代表的选拔，面试时他该怎么介绍自己 呢？(2分) 6G6666666 封 2.下面是乐乐在开幕式上作为学生代表的发言稿摘录， 请你帮他进一步完善相关内容。(31分) 天下风光在读书。 读好书，能开阔眼界。书本，为我们掀开了世界 meng long )的面纱。我们可以随着书本穿 越时空sui dao( ),探寻恐龙的（综踪）迹； 重回古代，学习车胤nang ying( )夜读的精 神；同游海上，观看日出时刹(shàchà)那间的（形 型)态变化。 挺 读好书，能增长知识。作家的笔下，屋后的竹林中 线 的母鸡率(shuai I心)领小鸡觅食，自然héi伯( )的乡村生活令人向往；toqi( )的小 猫、gā0ào( )的白鹅惹人喜爱。我们还在书 中一起感受科技yong yǒu( )的强大力量，一 起miao hui( ）科技改变生活的美好画面。 读好书，能启迪思维。在书中，我们见证了祖先们 kai pi( )新天地的胆识，了解先辈们经历的无 数ji治nan( ),明白是一个个先贤铸就了can lan )的文明华章。 情境期末·四年级语文·下册第1页 (1)根据语境和拼音在括号里写词语。(11分) (2)用“1”画去括号里不正确的汉字和读音。(4分) (3)给下列句子中加点的“率”字选择正确的解释。 (填序号)(4分) 率：①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③爽 直，坦白：④模范。 A.卫青率军七次对阵匈奴。( B.和同学交往时，真诚、坦率的交流会增加彼此间的信 任。( C.哈尔威船长舍己为人、忠于职守的品质是我学习的 表率。( D.养宠物这件事可不能草率决定，我们要对每个生命 负责。( (4)“天下风光在读书。”下列与读书有关的句子表达 的情感与其他三项不同的是()(2分) A.每次收到新书，小语就会像只小蝴蝶一样，跳起欢 乐的舞蹈。 B.下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 C.他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 D.小文像鱼儿一样在知识的海洋里自由遨游。 (5)车胤求学的故事激励着我们。他在求学时遇到的 困难是“ ”,他选择用 ”的方式来克服困难，最终成 了一个4 ”的人。（用课文原文填 空)(3分) (6)乐乐下台后，小语冲他竖起了大拇指：“你讲得太 好了，真不愧是我们的‘( ）’。”(2分) A.老黄牛 B.百灵鸟 C.领头羊 D.变色龙 (7)小语和乐乐是好朋友，小语次次都作为学校的学 生代表在各项活动中发言，可是，在这次的图书漂流市 场开幕式上，老师却选择乐乐做了学生代表，小语心里 非常别扭，开始疏远乐乐，乐乐也不再主动找小语了。 小语很苦恼，于是找A虹开解。 以下是AI的解答： 真诚信任是基石，尊重彼此差异，包容无心之过。 遇事多沟通少猜疑，困难时相互扶持，得意时共享喜 悦。重情谊轻利益，让关系自然长久。 情境期末·四年级语文·下册第2页 AI说的是否有道理？假如你是小语，想跟乐乐和 好，会跟他说些什么？（5分) 图书买卖进行时(37分) 1.学校文学社在这次活动中设置了一个鉴赏摊位，展出 了大家关于“夏日”的征文作品，请你来欣赏。（4分) 夏天是个顽皮的孩子，不停地释放着自己的能 量，把大地烤得像个大蒸笼。连风也害怕他的恶作 剧，不知道藏到哪里去了，怎么呼唤都不肯出来。 一小语 夏天，大黄狗趴在树荫下，伸出长长的舌头，大 口大口喘气；知了在树上唱个不停；水牛迫不及待地 扎进水里，惬意地享受水中的清凉。 —乐乐 夏日的荷塘，荷叶铺满了湖面，荷花从荷叶间探 出脑袋，有的含苞待放，宛如羞涩的少女；有的盛开 得娇艳无比，如同热情的舞者。 小文 (1)你最喜欢 的参赛作品，因为 。(2分) (2)请你也拿起笔，用几句话描写你心中的夏天。 (2分) 2.以下是小文制作的图书推荐卡，有4处错误，请你用学 过的修改符号帮他修改。（4分) 这本书名叫“灰尘的旅行”。这本书的作者是著 名科普作家高士其写的。这本书用通俗的语言将深奥 的科学知识讲得非常深动。读了这本书，让你不仅能 认识许多细菌，还会知道讲究卫生的重要性。 情境期末·四年级语文·下册第3页 试卷12 3.小语想制作一些书签送给来换书的同学，请帮他把下 面关于“学习”的名句的上半句和下半句连一连，然后 任选一句抄写在书签上。(5分) 少年不知勤学苦 一日不读十日空 一日读书一日功 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 老来方知读书迟 学习不怕根底浅 学海无涯苦作舟 4.小文眼疾手快地找到一个好摊位，请你仿照下面的例 句，想象画面，用一组连续的动词把小文布置摊位的样 子写下来。(3分) 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀 上了窗口。 5.乐乐的书摊主打推销童话书，他在海报上引用 了王一梅作家的一句话：童话有着虚幻的情 节，却永远保持着真、善、美。小伙伴们讨论起 来，请你把大家的讨论补充完整。(4分) 快快：什么是童话的真、善、美呢？ 乐乐：我觉得“真”是真实，比如《宝葫芦的秘密》中，王 葆最终明白，宝葫芦的魔法是虚假的，必须面对真实的 生活。 小语：我觉得“善”是善良，比如《巨人的花园》中， 小文：我觉得“美”是 6.快快的书摊上大多是科技类的书刊，这可能和她的爸爸 是个发明家有关。以下是快快爸爸的故事。(17分) 爸爸的机器鱼 ①我的爸爸爱发明。有时，他会发明一些有用的 东西，比如可折叠的衣架；有时，他会发明一些不同寻 常的东西，比如可以吃的围巾；有时，他还会发明一些 好玩的东西，只是—不能用，比如没有刹车的蒸汽轮 滑鞋。 ②有一天，爸爸带我们去钓鱼。我看着湖面，对爸 爸说：“你有没有想过做一条鱼？” 试卷12 情境期末·四年级语文·下册第4页 ③“鱼？”爸爸嘟囔着，“一条鱼！”他扔下鱼竿，一 跃而起，转身就跑，一溜烟冲进工作间。 ④“叮当—乒兵—彭—嗡—”几个星期 后，爸爸发明了一条机器鱼，它叫白鱼，是一种水下交 通工具，能塞下一个人，顶部有一根可以呼吸的管子， 底部有一根可以在湖底划行的船篙。 ⑤“扑通”，白鱼下水了。可是，几分钟后，爸爸独 自游回了码头，说道：“差一点儿就成功了。”我点点头， 想了想，问：“爸爸，鱼在水中怎么保持千爽呢？”爸爸陷 入了沉思… ⑥“叮当—乒兵—嘭—嗡—”白鱼2号来 了。它大得可容纳三个人坐进去，多了一个可以自由 上浮下沉的活塞，舱外加了一层防水桶罩。 ⑦“哗哗”，白鱼2号慢慢地沉到水下面。可没过 多久，爸爸套着泳圈上了岸。他喘着气说：“还是差一 点儿。”我想了好一会儿，问道：“爸爸，鱼怎么知道它要 去哪儿呢？”爸爸再次陷入了沉思… ⑧这次，爸爸把自己关在工作间里很长时间。“叮 当—乒乓—嘭—嗡—”终于，爸爸猛地打开了 大门。哇，白鱼3号大得能装下7个人，它有空气制冷 系统、空气压缩系统和空气净化系统，由蒸汽炉驱动， 发动机有电池为照明灯供电。舱内有舒服的座椅，船 舱两侧还有12个舷窗呢！ ⑨爸爸咧嘴笑着说：“谁想到湖里转一圈？”我们争 先恐后地走进船舱。 ⑩“哗啦—咔嚓咔嚓—”几个小时以后，白鱼 3号浮出水面，安全游向岸边。我们铺上野餐垫，开始 野餐。这时，一只海鸥从我们头上掠过，我向它扔了些 面包屑。 ①“爸爸，你有没有想过做一只鸟？”我问爸爸。 “鸟？”爸爸嘟囔着，“一只鸟！”爸爸又冲向工作间… （选自《成长的力量》丛书，有删改。) (1)根据文章内容提出一个问题，并选择合适的方法解 决。(4分) ①我的问题： ②我选用的方法： ③我的解答： 情境期末·四年级语文·下册第5页 解决方法：A.联系上下文 B.结合生活经验 C.运用课外知识… (2)“爸爸”发明的东西可真多！下列不是“爸爸”发明 游少叫 的是( )(2分) 洲斗沙弊列 A.没有刹车的蒸汽轮滑鞋B.可以折叠的自行车 C.可以潜水的机器鱼 D.可以吃的围巾 (3)故事的结尾，“爸爸”又冲向了工作间，请你展开想 象：“爸爸”会发明出一只 密 的鸟。(2分) (4)“爸爸”发明的“白鱼”系列可真有特点，请你完成 导图，并在横线上补全内容。(6分) 要不要发明鱼？ 如何控制方向？ 1号。 2号 3号 可坐1人 ④ 可坐7人 ② 有可以自由上 有空气制冷系统 浮下沉的活塞 封 ③ ⑤ 有12个舷窗… 联系生活实际，爸爸发明的“白鱼”其实就 是⑥ (5)这真是一个 的“爸爸”，从 他身上，你获得的成长力量是： (3分) 征文活动开启(30分) 亲爱的同学们： 阅读书籍是一件超级有趣的事情！当你“乐在其 中”时，就像在探险一样开心。比如，你可能会陶醉在一 线 个精彩的故事里，忘记时间；或者遇到书里的问题，通过 思考解决后感到特别自豪；有时，和好朋友讨论书中的趣 事也能带来很多欢乐。享受阅读的每一刻，乐趣无穷哦！ 现在，文学社邀请大家参加一个征文活动。请围绕 “乐在其中”这个主题，写一篇不少于350字的你自己的 阅读经历，描述当时真实的感受。题目可以自己起，发挥 你的创意吧！ 情境期末·四年级语文·下册第6页水时的情景一致，符合原地掩埋的特征。 5.一位农民挥着锄头正挖着沙土，“哐当” 一声，锄头好像碰到了硬东西。他连忙 扔掉锄头，蹲下身，用手小心翼翼地扒开 周围的沙土。一段洁白光滑的象牙露了 出来！他眼睛一亮，猛地站起身朝同伴 大喊：“快来看！快来看！我挖到宝贝 了！”旁边的人闻声围过来，激动得搓着 手，脸上笑开了花：“这说不定是古象的 牙呢！咱们这下可发现大东西了！” 五、写作提示：本题为半命题作文，要 求以“我变成了 ”为题写一 篇作文。在写作时需依托阅读经 历展开合理想象，讲述穿越书中成为某一 角色的奇妙旅程。写作前，先选定最喜爱 的书中角色，把题目补充完整，再构思穿越 契机（如读书入迷、梦境）与书中经历（相 遇的人、发生的事、遇到的挑战)。可运用 首尾呼应、细节描写等方法，在具体情节中 融入真情实感，最后点明这次想象之旅带 来的收获（如感悟勇气、友谊的意义），突 出中心。 试卷11芜湖市第二学期教学质量监控试卷 一、1.书写提示：抄写工整、美观即可。 2.隧道一丝不苟敏捷潇洒朦胧 脸颊丰硕慰藉 二、（一）傍释急促 炊烟袅袅 【知识拓展】有关乡村生活的成语 炊烟袅袅 鸡犬相闻 阡陌交通 柳暗花明 沃野千里 稻香阵阵 山清水秀 世外桃源 山环水绕 (二)1.A【解析】A.倔强(jué)。 2.B【解析】B.卒：完成。 3.B C 4.C【解析】C.孟浩然—一唐代。 (三)美好嫩绿的枝，绽放的花苞，欢快 的笑声。 (四) 1.可爱深红爱浅红麦花雪白菜花稀 欲将轻骑逐波涛的清响 2.不常得油不尤人胜人者有力 3.看看我们的地球地球的资源分为可再 生资源（如水资源、森林资源）和不可再 生资源（如煤炭、石油），我们要珍惜和 合理利用资源 追梦之旅·小学期末真题篇·情 三、（一） 1.经济日报2025-03-26人工智能技 术融入日常生活，成为消费变革的重要 驱动力 2.人工智能给我们的生活带来很多便利。 (二)1.c 2.担忧怅然吃惊庆幸 3.不是。“爱臭美”是拟人化的调侃，写出 伤鸟雨后整理羽毛的可爱模样，暗含作 者对鸟儿的喜爱。 4.示例：我学到了面对困境不放弃的顽强精 神，以及即便历经磨难，依然热爱生活的 态度。 四、写作提示：本题为半命题作文，要 求以“那一次，我 了”为题， 写一件令你有深刻内心体验的事 情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让 你有深刻的情感体验？选择一个印象深刻 或最想表达的去写。这是一篇写事作文， 写作时要将重点放在事件的叙述上，发生 了什么事，你有什么深刻的体验？你的收 获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述 完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、 神态等描写刻画人物；同时要注意运用学 到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文 写得生动具体，让人印象深刻。 试卷12大情境期末预测卷 书香伴我成长 1.示例：老师们好！我是乐乐。图书漂流于我 而言，是一场“书籍的旅行”，特别浪漫。我 不仅读过很多类型的书，还常常在校园里和 大家交流读书感悟，能快速和不同的同学聊 起书籍话题。如果能成为学生代表，我会把 图书漂流市场比作“知识的驿站”，用活泼 的方式介绍活动，让大家都愿意来这里“邂 逅”好书。希望老师们能够给我一个机会！ 2.（1)朦胧隧道囊萤和谐淘气 高傲拥有描绘开辟劫难灿烂 (2)综Sha型位 (3)A.①B.③C.④D.② 【方法点拨】本题考查多义字。“多义字”就 是一个字在不同的语境中有不同的解释。 要想学会辨析字义，特别是有多重含义的 字，在不同的语境中要反复读，加以理解再 辨析，然后选出正确的解释。 竟期末·四年级语文下第12页 (4)C (5)家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤 火以照书博学多通 (6)C (7)AI说的有道理。我会说：“乐乐，之前 是我不对，看到你被选为学生代表，我心里 不平衡，还疏远你，特别不应该。你一直很 优秀，我为你骄傲，咱们继续做好朋友吧。” 图书买卖进行时 1.（1)小语运用了比喻和拟人的修辞手法， 把夏天比作顽皮的孩子，形象生动地写出了 夏天的炎热，很有趣 (2)示例：夏天是炎热的季节，太阳像个大 火球，烤得大地滚烫。大树下凉风习习，知 了在枝头歌唱，我和小伙伴们在河边戏水， 吃着冰凉的西瓜，快乐极了。 K 〗 2.这本书名叫“灰尘的旅行”。这本书的 ó0 作者是著名科普作家高士其写的。这本书 用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常 生 深动。读了这本书，证你不仅能认识许多 细菌，还会知道讲究卫生的重要性。 3.少年不知勤学苦 日不读十日空 一日读书一日功 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 老来方知读书迟 学习不怕根底浅 学海无涯苦作舟 书写提示：抄写正确、工整、美观即可。 4.小文迅速地铺开摊位布，然后从包里拿出胶 带，仔细地把摊位布的边角固定好。接着蹲 下身子，小心翼翼地把要售卖的手工艺品一 一摆放在布上。 5.花园的重获生机揭示了善良的本质一只 有包容和分享，才能获得心灵的春天 美好比如《灰姑娘》中，灰姑娘的善良和 美好愿望得到回报，她变得美丽，嫁给王子， 过上幸福生活 6.(1)①白鱼2号是怎么靠活塞上浮和下沉的 呢？ ②结合生活经验和运用课外知识 ③拔掉活塞，舱内进水，白鱼2号自身重力 增大就下沉；塞上活塞，将舱内的水排出，白 鱼二号自身重力减小后就上浮。 (2)B 追梦之旅·小学期末真题篇·情 (3)可以坐三个人，并能在空中自由飞翔 (4)①如何保持干爽？②顶部有可以呼 吸的管子③底部有可以在湖底划行的船 篙④可坐3人⑤舱外有一层防水桶罩 ⑥潜水艇 (5)聪明能干做事要有实干精神，只有付 诸行动，才能把想象变成现实 征文活动开启 写作提示：本题为话题作文，要求以 “乐在其中”为主题，写一篇自己的阅 读经历。可以是陶醉在一个精彩的 故事里，忘记时间；或者遇到书里的问题，通过 思考解决后感到特别自豪…结合个人真实 经历，体现阅读的乐趣（如沉浸故事、解决问 题、分享交流等)。写作时要写得详细具体，可 以运用学过的修辞手法，使表达更加形象生 动，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚。 结尾要升华主题，总结阅读带来的快乐。 十一十 十一十 《大单元课本回头练》答案 大单元课本回头练第一单元 一、1.河滩屋檐独特装饰照例踏步 闪烁催眠曲甜蜜梦乡 2.záchúshuai b6 jie tang qr guan 3.hèhéhèhuo huò 4.这里的农家小院景色宜人，主人淳朴热 情，他和伙伴们都很喜欢那里，下次他们 还要去那里玩。 二、1.D【解析】“篱落疏疏”的“疏”是稀疏 的意思。A.清除阻塞，使通畅；B.薄弱， 粗疏；C.古代书籍中指对原文的注释、解 释和补充。D.稀疏。故选D。 2.C 3.(1)①(2)④(3)③ 三、林车马辉烟山水鸡 繁华车水马龙灯火辉煌依山傍水 鸡犬相闻肥沃炊烟袅袅 四、1.连绵起伏的雪山，挺拔的松树，安静的村 庄，构成了一幅静谧和谐的山村雪景图。 2.柿子树上的小柿子是一个个红灯笼。 五、儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 竟期末·四年级语文下第13页