试卷11 芜湖市2024-2025学年第二学期教学质量监控试卷(根据最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 河南专版）

情境期末·统编 四年级语文·下册 芜湖市第二学期教学质量监控试卷 测试时间：100分钟测试总分：100分 (根据最新教材修订) 一、书写展示。（共22分） 1.请将下面的名言抄写在右侧空白书签上，注意书写提 密 示哦。（4分) p 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩愈 H 书写提示： 竖写时，要自右向 左书写，字距要均匀 格式要美观。 封 2. 根据语境看拼音写词语。(18分) 在知识的suidào( )里，我们yi si bùgǒu 爵 )地探索，遇到难题min jié( )思考， Xia0sǎ( )应对，哪怕迷雾meng long( ) 也不放弃；解开难题时，lǎnjiá( )挂满笑容。这 个过程中，我们经历过挫折，但也收获了eng shuò 荞 ( )的成果，这给我们带来了极大的wijiè ( ) 线 二、积累运用。（共28分) (一)请补全词语，再按要求完成填空。(5分) 依山( 水 手不( )卷 心( )如焚 局( )不安 画“ ”的词语是描写乡村生活的，请你再写一个 这样的成语： 情境期末·四年级语文·下册第1页 (二)选择题。（10分) 1.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是() (2分) A.倔强(juè) B.晕皱(yùn) C.徜徉(chang) D.祈求(q1) 2.下列加点字解释不正确的一项是( )(2分) A.最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B.太白感其意，还卒业（终于，到底） C.只留清气满乾坤（天地间） D.单于夜遁逃（泛指侵扰唐朝的游牧民族首领） 3.我们班的班干部，个个都是好样的。班长就像 事事当先：劳动委员则是一头 ,干起活来任劳任 怨。(4分，每空2分)》 A.应声虫 B.领头羊 C.老黄牛 D.哈巴狗 4.下列古代文人与朝代对应不正确的是哪一项？ )(2分) A.刘禹锡—唐代 B.范仲淹—北宋 C.孟浩然—南宋 D.龚自珍—清代 (三)仿写一首小诗。（4分) 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！轻柔的风，飘扬的衣袖， 静悄的心情。 春天的校园，怎样的( )呢！ (四)根据所学知识填空。(9分) 1.诗文中赏风光。春赏“桃花一簇开无主， ”的多姿：夏看“梅子金黄杏子肥， ”的绚烂；冬有“ ,大雪满弓刀”的 壮举；去海边，与冰心共怀想：“大海啊！…哪一次我 的思潮里没有你 7” 情境期末·四年级语文·下册第2页 2.故事代代流传。车胤“家贫 ”,但是他恭 勤不倦，“不怨天 ”,所以，生活中遇到 挫折时，我们要鼓励自己“ ,自胜者强”。 3.本学期我阅读了很多科普类书籍，其中我最喜欢的一 本是《 》。读了这本书我知道了 三、阅读鉴赏。（共25分） (一)读读下列新闻，完成答题。(9分) “人工智能+”助力消费升级 智能房间依据主人的指令进入“影院式”，自动驾驶 车辆载着乘客前往目的地，护理机器人为老人进行按摩 和清洁，数字人导游与博物馆游客实时互动…这些未 来感十足的场景，如今在我们的生活中越来越常见，一场 由人工智能技术驱动的消费升级正在众多领域悄然 发生。 2025-03-26 来源：经济日报 1.转述新闻时，要注意这样把新闻说清楚：新闻的来源是 《 》,发布的时间是 ,主要 内容是 。(6分) 2.大家就这则新闻展开了讨论，请你说说自己的看法。 (3分) 小文：中国的人工智能产业正处在蓬勃发展时期。 我： 情境期末·四年级语文·下册第3页 试卷11 (二)课外阅读。（16分) 鸟趣 ①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时， 发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我 便()在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满 水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天 ()“光临”的朋友了。 ②有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断， 伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身 体，摇摇晃晃，好不容易才使身体保持平衡。我为它的生 存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它 ()是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的 天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看见那只 伤鸟了。它的羽毛虽然淋得透湿，但却仔细整理羽毛，抖 擞水珠，真是一只“爱臭美”的鸟儿！更使我吃惊的是， 它的伤腿()“康复”了，我庆幸它不仅战胜伤残活下 来了，还对新生活充满了希望，真是令人感动！ ③我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳 地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了 生存，顽强地活着，这不正是我们需要学习的精神吗？ 1.下列各组词语填入文中括号里最为恰当的一组是 ( )(2分) A.有意肯定必然居然 B.故意必然居然肯定 C.有意必然肯定居然 D.故意肯定必然突然 2.读了第②自然段，面对一只受伤的鸟儿，“我”的情绪 发生了哪些变化？从文中找出反映这些情绪变化的词 语，写在括号里。(8分) )→( )→( )→( 试卷11 情境期末·四年级语文·下册第4页 3.文中画“”句子中，说鸟儿“爱臭美”，是表达“我” 不喜欢鸟儿吗？请说说你的理由。(3分) 4.读了短文，你从这只鸟儿身上学到了什么？试着写一 写。(3分) 四、习作表达。(25分) 生活就像一个百宝箱，装满了各种回忆。那一次，你 可能成功挑战了自己，收获喜悦：可能因为误会，留下遗 憾；也可能因为勇敢担当，赢得掌声.…请将题目补充完 整。围绕“那一次”的经历，把事情的经过写清楚，写出 自己的感受和体会。 题目：《那一次，我 了》 100字 情境期末·四年级语文·下册第5页 208% 彩架衅目 美4和说 学'哮5 暗女￥水时的情景一致，符合原地掩埋的特征。 5.一位农民挥着锄头正挖着沙土，“哐当” 一声，锄头好像碰到了硬东西。他连忙 扔掉锄头，蹲下身，用手小心翼翼地扒开 周围的沙土。一段洁白光滑的象牙露了 出来！他眼睛一亮，猛地站起身朝同伴 大喊：“快来看！快来看！我挖到宝贝 了！”旁边的人闻声围过来，激动得搓着 手，脸上笑开了花：“这说不定是古象的 牙呢！咱们这下可发现大东西了！” 五、写作提示：本题为半命题作文，要 求以“我变成了 ”为题写一 篇作文。在写作时需依托阅读经 历展开合理想象，讲述穿越书中成为某一 角色的奇妙旅程。写作前，先选定最喜爱 的书中角色，把题目补充完整，再构思穿越 契机（如读书入迷、梦境）与书中经历（相 遇的人、发生的事、遇到的挑战)。可运用 首尾呼应、细节描写等方法，在具体情节中 融入真情实感，最后点明这次想象之旅带 来的收获（如感悟勇气、友谊的意义），突 出中心。 试卷11芜湖市第二学期教学质量监控试卷 一、1.书写提示：抄写工整、美观即可。 2.隧道一丝不苟敏捷潇洒朦胧 脸颊丰硕慰藉 二、（一）傍释急促 炊烟袅袅 【知识拓展】有关乡村生活的成语 炊烟袅袅 鸡犬相闻 阡陌交通 柳暗花明 沃野千里 稻香阵阵 山清水秀 世外桃源 山环水绕 (二)1.A【解析】A.倔强(jué)。 2.B【解析】B.卒：完成。 3.B C 4.C【解析】C.孟浩然—一唐代。 (三)美好嫩绿的枝，绽放的花苞，欢快 的笑声。 (四) 1.可爱深红爱浅红麦花雪白菜花稀 欲将轻骑逐波涛的清响 2.不常得油不尤人胜人者有力 3.看看我们的地球地球的资源分为可再 生资源（如水资源、森林资源）和不可再 生资源（如煤炭、石油），我们要珍惜和 合理利用资源 追梦之旅·小学期末真题篇·情 三、（一） 1.经济日报2025-03-26人工智能技 术融入日常生活，成为消费变革的重要 驱动力 2.人工智能给我们的生活带来很多便利。 (二)1.c 2.担忧怅然吃惊庆幸 3.不是。“爱臭美”是拟人化的调侃，写出 伤鸟雨后整理羽毛的可爱模样，暗含作 者对鸟儿的喜爱。 4.示例：我学到了面对困境不放弃的顽强精 神，以及即便历经磨难，依然热爱生活的 态度。 四、写作提示：本题为半命题作文，要 求以“那一次，我 了”为题， 写一件令你有深刻内心体验的事 情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让 你有深刻的情感体验？选择一个印象深刻 或最想表达的去写。这是一篇写事作文， 写作时要将重点放在事件的叙述上，发生 了什么事，你有什么深刻的体验？你的收 获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述 完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、 神态等描写刻画人物；同时要注意运用学 到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文 写得生动具体，让人印象深刻。 试卷12大情境期末预测卷 书香伴我成长 1.示例：老师们好！我是乐乐。图书漂流于我 而言，是一场“书籍的旅行”，特别浪漫。我 不仅读过很多类型的书，还常常在校园里和 大家交流读书感悟，能快速和不同的同学聊 起书籍话题。如果能成为学生代表，我会把 图书漂流市场比作“知识的驿站”，用活泼 的方式介绍活动，让大家都愿意来这里“邂 逅”好书。希望老师们能够给我一个机会！ 2.（1)朦胧隧道囊萤和谐淘气 高傲拥有描绘开辟劫难灿烂 (2)综Sha型位 (3)A.①B.③C.④D.② 【方法点拨】本题考查多义字。“多义字”就 是一个字在不同的语境中有不同的解释。 要想学会辨析字义，特别是有多重含义的 字，在不同的语境中要反复读，加以理解再 辨析，然后选出正确的解释。 竟期末·四年级语文下第12页