试卷7 信阳市下学期期末学业质量监测试卷(根最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年三年级语文下册（统编版·新教材 河南专版）

试卷6许昌市下学期期末学业质量 检测试卷 一、1.微风悠闲荷花美好清香 2.C3.J4.D5.A 6.日三kuàng② 7.(1)口嘴(2)B(3)喝唱 【知识拓展】口字旁的汉字 ①生理功能：如“吃、喝、吞、咽”等字直接关 联进食行为。②言语表达：如“叫、喊、吵、 叹”等字体现发声动作。③情感传递：如 “鸣、唉、哦、嘻”等字模拟语气词。 8.A9.D 二、10.D 11.津津有味姗姗来迟 12.小建说，许昌真是好地方，这里像个超 级大的魔法城堡，下次他还会来。 13. 通知 各位游客朋友： 为提升购物体验，胖东来天使城茶 叶专柜将于6月1日至7月1日进行 维修，维修期间专柜暂停营业。给您带 来不便，敬请谅解！ 胖东来天使城茶叶专柜 5月31日 14.有小金鱼一条，它穿着一身黑白相间 的衣服，额头上有两个黄色的斑点，小 地 嘴一张一张的向我游来，想让我给它 嗯 味食。 15.C 16.(1)猫头鹰 老鹰 乌鸦) 麻雀 小燕子 (2)示例：小燕子在学习时全程认真倾 听，没有中途离开，完整掌握了搭窝的 方法，并且按凤凰的指导耐心实践，因 此搭出的窝漂亮、结实又舒适。 (3)选好根基找树枝、叠树枝 追梦之旅·小学期末真题篇·情 (4)4213 首先接着然后最后 (5)示例：议C 云精灵长出小翅 膀啦，它今天又做了一件好事，它挥着 翅膀，驮着小蚂蚁飞过小河，把小蚂蚁 安全地送回了家。 三、17.写作提示： 题目一：本次习作为自命题作 文，要求你选择身边一位有特 点的人写一写。故事大王、运 动健将、幽默王子、小书迷…你的身 边一定有许多这样特点鲜明的人，选择 你印象最深的一位写一写吧。注意选 取典型事例来表现人物特点。运用外 貌、动作、语言描写等来刻画人物形象， 运用积累的好词佳句来给文章增色。 题目二：本次习作为半命题作文，要求以 变成了 ”为题习作。在 “想象岛”上，什么都可能发生，一切都 变得那么奇妙。先确定写作对象，把题 目补充完整。做到条理清晰，语句通顺。 运用学过的修辞手法和写作方法，运用 积累的好词佳句来表现主人公的特点。 试卷⑦信阳市下学期期末学业质量 监测试卷 一、1.提示：抄写正确、工整即可。 2.奇妙活泼清香匀称迷失圆润 肥皂秘密 3.fengfeng my mo bion pign ××io 4.弓影充数彩目之蛙 人天源源忧虑蛇足 (1)滥竽充数(2)杞人忧天 (3)井底之蛙 5.（1)太阳晒得地面发烫，小狗趴在树下 吐着舌头，连吹来的风都带着热气。 境期末·三年级语文下第8页 (2)扑通 60 (3)人们常常经常看见五彩的云霞。 (4)小蘑菇从泥土中探出了脑袋。 (5)枣核说，大家都不用愁，他有办法。 6.(1)不要轻易相信坏人的花言巧语长 处和价值做人要诚实守信 (2)造纸术赵州桥琴棋书画望闻 问切贴春联千门万户瞳瞳日总把 新桃换旧符清明踏青扫墓清明时 节雨纷纷路上行人欲断魂 【知识拓展】与传统节日有关的诗句 ①去年元夜时，花市灯如昼。 ②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ③迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ⑤今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 通知 全体同学： 6月20日下午两点，学校将在大会 议室召开“防溺水安全教育”主题会议， 请准时参加。 育才小学 6月19日 二、1.②风筝的制作技艺极为讲究。 ④放风 筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱。 2.扎绘放 3.示例：鲤鱼鱼与“余”谐音，寓意“年年 有余”，代表生活富足、好运相伴 4.糊的时候动作要干净利落，记得把纸或 绢糊得平平整整 5.示例：来“风筝节”，赏吉祥图案，享放鸢 之乐，共赴春日好时光！ 三、1.写作提示：本次习作为自命题作 文，要求你写一种植物或动物。 你有什么喜爱的植物或动物朋 友？请选择一个写一写吧。如写动物，可 以按照从头到脚的顺序描写它的外观，可 以写写它的习性以及你和它之间发生过 追梦之旅·小学期末真题篇·情 的有趣的故事。注意运用学过的修辞手 法和写作方法，用到积累的好词佳句。 2.写作提示：本次习作为自命题作文，要求 你写一个做过的小实验。写的时候，可 以用上“先…接着…然后…最 后…”这样的句式，把做小实验的经过 写清楚，还可以写一写自己做实验时的 心情，实验中有趣的发现等。注意做到 条理清晰，语句流畅。 试卷8平顶山市第二学期期末质量 检测试卷 第一站： 1.提示：抄写正确、工整即可。 2.荷花设计美观公园静静 3.清澈诱个巧 4.Dmú 5.A.春风花草香B.每逢佳节倍思亲B 【知识拓展】与春天有关的诗句 ①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ②迟日江山丽，春风花草香。 ③等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ④千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 6.C 7.元宵正月十五吃元宵、放花灯、猜灯谜 第二站： 8. 通 知 三年级小朋友： 6月29日 6月28日下午三点，请到新华书店四楼参加 “寓言故事”主题活动。 新华书店 6月27日 9.《守株待兔》 只要坚持不懈地努 力，终能取得成功。 《铁杵(chǔ)成针》 妄想不劳而获，最终 将一无所获。 《自相矛盾》 弄虚作假是经不住 时间考验的，终究会 露出马脚。 《滥竽充数》 说话做事前后冲突， 只会让自己难堪。 境期末·三年级语文下第9页情境期末·统编 三年级语文·下册 信阳市下学期期末学业质量监测试卷 测试时间：90分钟 测试分数：100分 (根据最新教材修订) 一、积累与运用。(54分) 1.小小书法家。请把下面的句子工整地抄写在田字格 密 里，注意书写要正确、规范、美观。(3分) 帅 中国古代寓言故事凝结着中华民族的智慧。 2.根据语境，读拼音，写词语。(8分) qimiào 大自然是一 的书，书里有 封 huo pδ qing xiang 的小燕子，有散发 的花儿，有身 yun chen mi shi 段 的小鹿，还有不会 方 向的石 yuan rùn 蜂，你可以请 的露珠给你拍张照，可以请 线 fei zà0 mi mi 泡带你寻找云朵的 3.给加点字选择正确的读音，画“√”。(4分) 缝补(fng fèng) 门缝(fng fèng) 模样(m6 mu) 模范(mó mú) 轻便(bian pian) 便宜(biàn pian) 情境期末·三年级语文·下册第1页 朝鲜(xian xian) 鲜艳(xian xian) 4.把词语补充完整，并选择合适的词语填入下面的句子 中。(11分) 杯( )蛇( 滥竽( )() 光( )夺( 井底( )( 杞( )忧( )( )不断 无( )无( 画( )添( (1)我们不能像南郭先生那样 ,只有拥有 真才实学，将来才能有立足之地。 (2)他总是担心太阳会掉下来，真是 (3)不读书，就如 ,没有见识。 5.句子练习。（10分) (1)例句：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛， 漂亮极啦！（围绕一个意思写) 天可真热， (2)例句：顾客赠的一下子跳起来：“这么慢啊！” (用上表示声音的词) 小雨来( )一声跳下水去。 (3)人们常常经常看见五彩的云霞。 (用修改符号在原句上改一改) (4)小蘑菇钻出了泥土。（改成拟人句) (5)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” (改为转述句) 6.根据课文内容填空。(14分) (1)《会摇尾巴的狼》告诉我们 ;《鹿角和鹿腿》让我们懂得了每种事物都很重 要，它们各有各的 ；小庆龄用自 情境期末·三年级语文·下册第2页 己的行动告诉我们 。(3分) (2)东汉的蔡伦改进了 ,这是中国对世界 文明的伟大贡献之一；在河北省赵县的液河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫 ;我还知道了“雅人 四好”是 ;“中医四诊”是 春节到了，看到家家户户 （填写节日习 俗)，我想起了古诗“ ”;我还知道很多传统节日， 节到了，人们 我想起了古诗“ ”。(11分) 7.学写通知。（4分) 育才小学拟定于6月20日下午两点在大会议室 召开会议，主题是“防溺水安全教育”，要求全体学生 准时参加。请你来帮助学校写一则通知。 二、阅读与理解。(16分)》 学校要举办主题为“鸢舞蓝天放飞希望”的风筝节 活动。请你阅读下面短文，按照要求完成相关任务。 风筝 ①“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这句诗中 提到的“纸鸢”也被称为风筝。风筝至今已有两千多年 的历史，是我国非物质文化遗产之一。 ②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括 “扎、绘、糊、放”四步。首先，用细竹扎好架子，力求左右 对称，以便风筝飞行时保持平衡(hng);然后，在纸或绢 情境期末·三年级语文·下册第3页 试卷7 上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着， 把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸 或绢要糊得平平整整：最后，给风筝装上提线并调整好角 度，就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样、寓意美好。有的风筝上绘 制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有 的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉 祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云 霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。 各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神 和对美好生活的共同追求。 ④放风筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱。制作 风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风 筝令我们身心愉悦… 任务一：介绍风筝 1.结合短文第②~④自然段，请你把下面的介绍提纲补 充完整。（4分) ② 风筝 ③ 风筝的图案丰富多样、寓意美好。 ④ 2.结合短文第②自然段，请你按照 糊和 这四步来介绍风筝的制作过程。(3分) 任务二：制作风筝 3.结合短文第③自然段，除了文中提到的风筝图案之外， 你还想绘制一只图案为 的风筝，选择这样的图 案是因为 (4分) 4.小明准备把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了帮 助他把风筝糊得更好，结合短文内容，你想对小明说： 66 。”(2分) 试卷7 情境期末·三年级语文·下册第4页 任务三：宣传风筝 5.“风筝节”就要开幕啦！为了号召更多的同学参加此次 活动，请你结合短文内容，在下面的横线上写几句宣传 语。比一比，谁的宣传语更有吸引力！(3分) 三、表达与交流，任选一题，完成习作。(30分) 1.你有什么喜爱的植物或动物朋友？请选择一种，并写 下来。写的时候把你观察和感受到的写清楚。 2.同学们，你做过什么小实验？请写下来。写的时候，可 以用上“先…接着…然后…最后…”这样的 句式，把做小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做 实验时的心情，实验中有趣的发现等。 要求：写之前先为自己的习作定一个题目。书写 要认真，别写错别字哟！ 100字 情境期末·三年级语文·下册第5页 200 彩架衅目 美4和说 学'哮5 暗女￥