精品解析：河南省信阳市浉河区2025-2026学年统编版三年级下学期期末学业质量监测语文

2025—2026学年三年级下学期期末学业质量监测 语文 一、积累与运用。 1. 小小书法家。 孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 【答案】 2. 读句子，根据语境写词语。 夕阳温柔的，把荷塘蒙上了一层暖纱。轻轻拂过，枝叶轻轻摇曳，光影也随之不时着颜色。亭亭的立在碧水间，淡淡的四下漫开。周围一派，眼前的景色灵动又，让人沉醉不已。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“洒”“微”“幻”“蓬”“静”的正确写法。 3. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 （1）这种鲜（xiǎn xiān）花来自美洲，我们这边鲜（xiǎn xiān）有人见过。 （2）跟老板折（zhē zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē zhé）了。 （3）透过门缝（féng fèng），他看见妻子正在灯下缝（féng fèng）补衣服。 【答案】（1）  xiān xiǎn  （2）zhē zhé （3） fèng féng  【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“鲜”的读音。 （2）注意区分多音字“折”的读音。 （3）注意区分多音字“缝”的读音。 （四）认真读题，做出选择。 4. 与“牵牛花吹起紫色的小喇叭”一句所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 B. 太阳会发光发热，像个大火球。 C. 这条公路很长很长，犹如一条丝带。 D. 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。 【答案】A 【解析】 【详解】原句把植物“牵牛花”当作人来写，赋予它人的动作“吹起喇叭”，运用拟人的修辞手法。 A．“顽皮”是人的性格，“跳舞”是人的动作，把雨滴当作人，拟人，和原句修辞一致。 B．把太阳比作大火球，有比喻词“像”，是比喻。 C．把公路比作丝带，比喻词“犹如”，是比喻。 D．把透明的小虾比作玻璃，比喻词“像”，是比喻。 5. 下列句中加点词语与例句中加点词语意思相同的一项是（　　） 例：这部电影越看越有味道。 A. 妈妈炒的菜味道真好！ B. 《枣核》这个故事读起来真有味道。 C. 这花的味道我很熟悉。 D. 刚喷了消毒水，空气里弥漫着刺鼻的味道。 【答案】B 【解析】 【详解】例句的意思是说这部电影越看越有趣味，“味道”指的是趣味、情趣、吸引力。 A．这里“味道”指的是食物的滋味； B．这里“味道”指的是《枣核》这个故事很有趣味，耐人寻味； C．这里“味道”指的是花的气味； D．这里“味道”指的是消毒水的气味。 6. 踏青、扫墓、吃青团……是传统节日里的习俗。和这个传统节日有关的诗句是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【答案】D 【解析】 【详解】踏青、扫墓、吃青团是‌清明节‌的传统习俗。 A．出自王维《九月九日忆山东兄弟》，对应重阳节，习俗有登高、插茱萸等； B．出自王安石《元日》，对应春节，习俗有燃放爆竹、贴春联等； C．出自白居易《大林寺桃花》，描绘了桃花刚刚盛开的画面，与传统节日无关； D．出自杜牧《清明》，对应清明节，习俗有踏青、扫墓等。 7. “小溪泛尽却山行”中“却”的意思是（ ） A. 但是。 B. 去。 C. 再，又。 D. 退步。 【答案】C 【解析】 【详解】“小溪泛尽却山行”出自曾几的《三衢道中》，意思是：乘小船走到小溪的尽头后，又改走山路继续前行，句中“却”的意思是“再，又”。 （五）根据要求完成练习。 8. 小龙说：“端午节那天，我和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。”（改成转述句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】小龙说，端午节那天，他和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。 【解析】 【详解】直述句转转述句的方法：①改标点：去掉双引号，把冒号改成逗号；②改人称：第一人称“我”换成对应说话人的名字/第三人称（他、她）；③句意不变，其余词语不用改动。 本题说话人是小龙，句内“我”指小龙，要用“他/她”替换；去掉引号，冒号换逗号；替换人称：“我”改为“他”。 故改成转述句后为：小龙说，端午节那天，他和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。或小龙说，端午节那天，她和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。 9. 朋友摇摇头，皱起眉头，无奈地说：“那你哪一天才能到楚国啊！”（注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整。） 他________________________________________________地说：“这是真的吗？我太开心了！” 【答案】双手紧紧抓住我的胳膊，脸颊涨得通红，高兴 【解析】 【详解】例句运用了动作（摇摇头）和神态（皱起眉头）描写，来表现朋友说话时的情绪（无奈）。补充句子时，先从说话内容得出他的情绪是高兴、激动的，然后用动作和神态描写表现他此时的情绪，最后组合填空。 示例：他‌跳起来，眼睛一亮，激动‌地说：“这是真的吗？我太开心了！” 10. 读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样机灵可爱的小兔子。 【解析】 【详解】仿照给定句式写小动物外形，例句用了“一身……，一对……，加上……，凑成了……”的结构，我们可以抓住小动物的典型外形特征，比如毛发、器官、标志性部位，搭配合适的形容词或比喻来仿写。 示例：一身蓬松的棕褐色软毛，一对圆溜溜的大眼睛，加上毛茸茸的短尾巴，凑成了那般乖巧讨喜的小松鼠。 11. 修改病句。（用修改符号在原句上修改） 《肥皂泡》这篇课文的作者是冰心写的。 【答案】 【解析】 【详解】句式杂糅：句子把“作者是冰心”和“课文是冰心写的”这两种表达方式混用，应将“写的”删去，或者将“的作者”删去。 故修改后的句子为：《肥皂泡》这篇课文的作者是冰心。或：《肥皂泡》这篇课文是冰心写的。 12. 日积月累。 （1）长期居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便会思念家乡，思念亲人，真是：“________________________，________________________”啊！ （2）春天来了，苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“________________，________________。”原来桃花和鸭子也是给我们传递信息的小使者。 （3）环境对人的习性有很大的影响，古人常说的“________________，________________”就是这个道理。 （4）爷爷的爱好广泛，就像我们常说的雅人四好：________、________、________、________，爷爷是样样精通。神医扁鹊在总结前人经验的基础上提出了中医四诊：________、________、________、________。 （5）《童年的水墨画》一诗，描写了无忧无虑的孩子们在溪边________，在江上________，在林中________的欢乐画面。 【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. ‌竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 琴 ⑧. 棋 ⑨. 书 ⑩. 画 ⑪. 望 ⑫. 闻 ⑬. 问 ⑭. 切 ⑮. 钓鱼 ⑯. 戏水 ⑰. 采蘑菇 【解析】 【详解】（1）出自王维《九月九日忆山东兄弟》，表达了身处他乡的游子节日里对亲人的思念之情，与题干海外老人每逢传统佳节思念家乡亲人的语境匹配。 （2）出自苏轼《惠崇春江晚景》，描绘了桃花初绽、鸭子戏水的画面，与题干“桃花和鸭子”匹配。 （3）形象地说明环境会潜移默化影响人的习性和成长，与题干“环境对人的习性有很大影响”匹配。 （4）书写时注意“琴、望”的正确写法。 （5）《童年的水墨画》由三个独立的小片段构成：溪边场景写孩子垂钓，江上场景写孩子戏水，林中场景写孩子采蘑菇。根据对应内容填空。 13. 口语交际。 每隔一段时间，班里就要调整座位。怎样安排座位更合适呢？请你根据大家的讨论，给老师提出自己的建议，供老师安排座位时参考。（要求有条理地表达自己的观点。） 我的建议：________________________________________ 我的理由：________________________________________ 【答案】 ①. 先按个子高矮排好位置，然后安排擅长不同学科的同学作为同桌或小组，再个别调整有特殊情况的学生位置，每周左右换座、每两周前后换座。 ②. 这样不会有人一直坐角落，也不会被遮挡视野，还能互相带动学习。 【解析】 【详解】结合班级实际情况，考虑公平性和差异性提出建议，并说明原因。 示例：我的建议：按照身高排位置，有近视的个别调整，每周全班左右、前后轮换。 我的理由：这样大家都能看清黑板，人人都有机会坐不同的位置。 二、阅读与鉴赏。 快乐读书吧。 目录 ①拔苗助长 ②守株待兔 ③掩耳盗铃 ④自相矛盾 ⑤刻舟求剑 ⑥画蛇添足 ⑦杞人忧天 ⑧井底之蛙 ⑨亡羊补牢 14. 看图猜寓言故事。请将图片与相对应的寓言故事用线连起来。 守株待兔 揠苗助长 掩耳盗铃 亡羊补牢 15. 班级开展读书交流会，我最想给大家推荐的寓言故事是《________》（中外寓言故事都可以），它告诉了我们一个深刻的道理：________________________________________________________________________。 【答案】14. 15. ①. 亡羊补牢 ②. 犯了错误及时补救，就能防止以后继续遭受损失 【解析】 【14题详解】 题干分为两行，第一行是寓言图画，第二行是寓言名称，根据图画里标志性画面匹配对应寓言故事连线即可。 【15题详解】 挑选一则你熟悉的寓言故事填进书名号，再写出这则寓言蕴含的道理，用于读书交流分享。 示例：我最想给大家推荐的寓言故事是《掩耳盗铃》，它告诉了我们一个深刻的道理：自欺欺人掩盖事实，终究骗不了其他人。 课外阅读。 中药店里的新发现 ①清朝光绪二十五年（1899年），主管国子监的官吏王懿荣生了病，医生给他开的中药方上有一种药是龙骨。 ②王懿荣仔细察看这个龙骨，发现上面布满了各种形状的刻纹。有着丰厚知识储备的王懿荣推断这可能是一种古代的文字，于是就开始收集这种龙骨。原来，这些龙骨是河南省安阳地区的农民从地下（挖掘 发掘）出来，经中药贩子之手卖给中药铺的。 ③河南安阳是商朝中后期的都城，所以龙骨出土得最多。在郑州东南郊二里岗、陕西邠县（今彬州市）、山东济南大辛庄等地，也（陆续 继续）出土了许多的龙骨。经过众多考古学家精心研究，确定了这些龙骨上的刻纹是一种商朝文字。因为这些文字多刻在乌龟的腹甲和牛的胛骨上，所以称为甲骨文。 ④在商朝，人们为什么将文字刻在甲骨上呢？ ⑤商朝的统治者很崇奉神仙和祖宗，他们敬神祭祖、征伐狩猎、求医治病等，都要占卜吉凶，预测自己的命运。 ⑥甲骨是商朝占卜的用具，他们先在甲骨上钻一个孔，再用火烤钻孔的地方，甲骨经火一烤，就出现了纵横的裂纹，主管占卜的官吏根据裂纹做出预测，并把文字刻在甲骨之上。从商朝（遗传 遗留）下来的甲骨文，记载了三千多年前中国社会、政治、经济、文化、军事、气象以及占卜等各方面的资料，是现存最早、最珍贵的历史文物。 16. 请在括号内选择合适的词语，并画上“ ”。 17. 龙骨在商代的作用是________________。而在清朝，龙骨的作用是________________。 18. 联系上下文，我知道“甲骨文”的意思是：________________________________________________。 19. 商朝的统治者占卜过程主要有：________________→火烤孔洞→________________→________________。 20. 第④-⑥自然段主要写的是：________________________________________________。 21. 联系上下文，按要求做练习。 甲骨文是现存最早、最珍贵的历史文物的原因是什么？（在原文中找出相关语句并画上“ ”） 22. 我还知道古代流传下来的传统文化瑰宝有：________、________。 【答案】16. 挖掘 陆续 遗留 17. ①. 占卜用具 ②. 当作药材使用 18. 指刻在乌龟的腹甲和牛的胛骨上的商朝文字 19. ①. 甲骨钻洞 ②. 根据裂纹预测 ③. 甲骨刻字 20. 商代人把文字刻在甲骨上的原因、甲骨占卜的具体过程和甲骨文的史料价值 21. 从商朝遗留下来的甲骨文，记载了三千多年前中国社会、政治、经济、文化、军事、气象以及占卜等各方面的资料，是现存最早、最珍贵的历史文物。 22. ①. 京剧 ②. 中医 【解析】 【导语】这篇文章以王懿荣在中药店偶然发现甲骨文的故事为线索，用平实通俗的语言讲清了甲骨文的发现由来、命名缘由与商代占卜的历史背景，把枯燥的考古知识揉进日常场景里，让读者在小故事中读懂三千多年前的文字密码，兼具知识性与可读性。 【16题详解】 挖掘‌是指用工具从深处把东西挖出来，‌发掘‌是指发现并挖出埋藏的事物，与题干农民从地下把龙骨挖出来的语境匹配的是挖掘；‌陆续‌指有先有后、时断时续地发生，‌继续‌指动作中断之后，接着延续之前的行为，与题干不同地点先后、分批次出土龙骨的语境匹配的是陆续；遗传侧重生物亲子间的基因传递，遗留是指过去的事物留存下来，与题干甲骨文留存到后世的语境匹配的是遗留。 【17题详解】 从第⑥段“甲骨是商朝占卜的用具”可知龙骨在商代是被当作占卜用具；从第②段“经中药贩子之手卖给中药铺”可知，龙骨在清代被当作药材使用。 【18题详解】 从第③段“这些龙骨上的刻纹是一种商朝文字”“因为这些文字多刻在乌龟的腹甲和牛的胛骨上，所以称为甲骨文”可整理出，甲骨文是指刻在乌龟的腹甲和牛的胛骨上的商朝文字。 【19题详解】 第⑥段“先在甲骨上钻一个孔”可概括为甲骨钻洞；“甲骨经火一烤，就出现了纵横的裂纹，主管占卜的官吏根据裂纹做出预测”可概括为根据裂纹预测；“并把文字刻在甲骨之上”可概括为甲骨刻字。 【20题详解】 第④段以设问引出话题，第⑤段说明商代统治者为什么崇奉占卜，第⑥段介绍甲骨占卜的操作流程、甲骨文的史料价值。整理组合可知，第④至⑥段主要写了商代人把文字刻在甲骨上的原因、甲骨占卜的具体过程和甲骨文的史料价值。 【21题详解】 从关键词“最早、最珍贵的历史文物”可找到第⑥段“是现存最早、最珍贵的历史文物”，往前推可找到说明甲骨文珍贵性的语句，即“从商朝遗留下来的甲骨文，记载了三千多年前中国社会、政治、经济、文化、军事、气象以及占卜等各方面的资料，是现存最早、最珍贵的历史文物”。 【22题详解】 列出我国古代流传下来的文化遗产。 示例：我还知道古代流传下来的传统文化瑰宝有：书法、青铜器。 三、生活与表达。 23. 生活与表达。 习作（任选一题，题目自拟） 题目一：夏天到了，同学们最喜欢吃什么呢？是不是冰激凌？你瞧：巧克力做的冰激凌像一把伞，奶油冰激凌上藏着草莓，还有香草味的、核桃味的……森林里的小动物们也想做一做冰激凌，它们会用什么东西做呢？做成什么样子的呢？如果它们想把冰激凌送给远方的朋友，又会想出什么办法不使冰激凌融化呢？冰激凌会给它们带来怎样有趣的故事呢……让我们插上想象的翅膀，编一个有趣的童话故事吧！ 要求：题目自拟，注意语句通顺，正确使用标点符号。 题目二：“我们班的小书虫”“小问号弟弟”“我家有位故事大王”“我们班的运动健将”……你的身边一定有不少特点鲜明的人，请选取一个人，并以人物特点命名，用一两个生动的事例，写一篇作文。 要求：书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。 【答案】例文一： 森林冰激凌小店 炎热的夏天来到了，森林里热得像蒸笼，小动物们都馋上了美味的冰激凌。小松鼠决定开一家冰激凌小店。 小松鼠采来林间野果，做出草莓、榛子两种口味的冰激凌。草莓冰激凌圆圆的，顶上堆着粉红的果肉碎，像顶着一簇小花；榛子款是锥形的，表面铺满碾碎的坚果，像穿上了棕黄色小外套。它发愁夏日气温高，冰激凌很快就会融化，灵机一动，把厚实的大树叶子裁剪成小伞，罩在每一支冰激凌上方，又挖了树荫下的土窖存放没卖出的货品。小兔子订购了一支草莓冰激凌，打算寄给住在远山的好友。小松鼠贴心用苔藓裹住冰激凌外层，减缓融化的速度。 运送路途当中，小兔子小心翼翼赶路，路上遇到晒太阳的刺猬，还分享了一小块冰激凌。等到冰激凌送达，它依旧凉丝丝的。收到礼物的小鹿格外开心，回信夸赞这份夏日礼物十分暖心。往后森林冰激凌小店生意越来越好，冰凉好看的冰激凌，给整片森林带去了夏日的欢喜。 例文二： 我们班的小书虫 我们班有个名副其实的小书虫，他就是我的同桌小林。不管课间还是午休，总能看见他捧着书看得津津有味。 下课铃一响，同学们都冲出教室追逐打闹，只有小林安安静静坐在座位上。他从抽屉拿出课外书，身子微微前倾，眼睛紧紧盯着书页，连周围的吵闹声都充耳不闻。我凑过去喊他一起出去玩，他只摆摆手，头也不抬，嘴里小声念叨：“等我看完这一段。” 直到上课铃响起，他才依依不舍地合上书。 还有一次午休，大家都趴在桌上休息，小林悄悄拿出一本历史书躲在角落阅读。管理员巡查过来，他慌忙把书塞进怀里，假装闭目养神，等管理员走远，又立刻掏出来翻看。 读书让小林懂得特别多知识。课堂上老师提出课外难题，总是他第一个举手作答。这个爱看书的小书虫，让我明白坚持阅读能收获无穷乐趣。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题要求自拟题目写童话故事，主角是森林小动物，围绕冰激凌展开想象，文中要写清小动物做冰激凌的材料、冰激凌的样子、防止融化的办法，完整编出有趣故事，写作要语句通顺、标点使用正确。 二、立意。 发挥童真想象，通过小动物制作、运送冰激凌的故事，体现小动物爱动脑筋、乐于分享的美好品质。 三、写作思路。 开头：简单写夏天天气炎热，小动物想吃冰激凌，引出故事，再自己拟定作文题目。 中间：按顺序写三件事，小动物制作冰激凌、想出办法防止融化、把冰激凌送给远方朋友，途中可以加一点小动物互动的小情节，丰富内容。 结尾：写朋友收到冰激凌十分开心，总结冰激凌给森林带来的快乐，收束全文。 例文二： 一、审题。 这是写人作文，可以选用题目给出的称呼，写身边熟悉的人，必须抓住人物鲜明特点，书写工整，语句通顺，标点使用规范。 二、立意。 选取生活中真实的人物，用两件日常小事突出人物特点，写出自己对人物的欣赏和学到的道理。 三、写作思路。 开头：确定作文标题，直接介绍要写的人，点明这个人最突出的特点。 中间：选取两个不同场景的小事，分开描写，用动作、神态细节体现人物特点，两件事例不重复。 结尾：说说这个人物带给自己的感受，写出收获，呼应标题和开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年三年级下学期期末学业质量监测 语文 一、积累与运用。 1. 小小书法家。 孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 2. 读句子，根据语境写词语。 夕阳温柔的，把荷塘蒙上了一层暖纱。轻轻拂过，枝叶轻轻摇曳，光影也随之不时着颜色。亭亭的立在碧水间，淡淡的四下漫开。周围一派，眼前的景色灵动又，让人沉醉不已。 3. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 （1）这种鲜（xiǎn xiān）花来自美洲，我们这边鲜（xiǎn xiān）有人见过。 （2）跟老板折（zhē zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē zhé）了。 （3）透过门缝（féng fèng），他看见妻子正在灯下缝（féng fèng）补衣服。 （四）认真读题，做出选择。 4. 与“牵牛花吹起紫色的小喇叭”一句所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 B. 太阳会发光发热，像个大火球。 C. 这条公路很长很长，犹如一条丝带。 D. 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。 5. 下列句中加点词语与例句中加点词语意思相同的一项是（　　） 例：这部电影越看越有味道。 A. 妈妈炒的菜味道真好！ B. 《枣核》这个故事读起来真有味道。 C. 这花的味道我很熟悉。 D. 刚喷了消毒水，空气里弥漫着刺鼻的味道。 6. 踏青、扫墓、吃青团……是传统节日里的习俗。和这个传统节日有关的诗句是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 7. “小溪泛尽却山行”中“却”的意思是（ ） A. 但是。 B. 去。 C. 再，又。 D. 退步。 （五）根据要求完成练习。 8. 小龙说：“端午节那天，我和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。”（改成转述句） ___________________________________________________________________________________________ 9. 朋友摇摇头，皱起眉头，无奈地说：“那你哪一天才能到楚国啊！”（注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整。） 他________________________________________________地说：“这是真的吗？我太开心了！” 10. 读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 修改病句。（用修改符号在原句上修改） 《肥皂泡》这篇课文的作者是冰心写的。 12. 日积月累。 （1）长期居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便会思念家乡，思念亲人，真是：“________________________，________________________”啊！ （2）春天来了，苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“________________，________________。”原来桃花和鸭子也是给我们传递信息的小使者。 （3）环境对人的习性有很大的影响，古人常说的“________________，________________”就是这个道理。 （4）爷爷的爱好广泛，就像我们常说的雅人四好：________、________、________、________，爷爷是样样精通。神医扁鹊在总结前人经验的基础上提出了中医四诊：________、________、________、________。 （5）《童年的水墨画》一诗，描写了无忧无虑的孩子们在溪边________，在江上________，在林中________的欢乐画面。 13. 口语交际。 每隔一段时间，班里就要调整座位。怎样安排座位更合适呢？请你根据大家的讨论，给老师提出自己的建议，供老师安排座位时参考。（要求有条理地表达自己的观点。） 我的建议：________________________________________ 我的理由：________________________________________ 二、阅读与鉴赏。 快乐读书吧。 目录 ①拔苗助长 ②守株待兔 ③掩耳盗铃 ④自相矛盾 ⑤刻舟求剑 ⑥画蛇添足 ⑦杞人忧天 ⑧井底之蛙 ⑨亡羊补牢 14. 看图猜寓言故事。请将图片与相对应的寓言故事用线连起来。 守株待兔 揠苗助长 掩耳盗铃 亡羊补牢 15. 班级开展读书交流会，我最想给大家推荐的寓言故事是《________》（中外寓言故事都可以），它告诉了我们一个深刻的道理：________________________________________________________________________。 课外阅读。 中药店里的新发现 ①清朝光绪二十五年（1899年），主管国子监的官吏王懿荣生了病，医生给他开的中药方上有一种药是龙骨。 ②王懿荣仔细察看这个龙骨，发现上面布满了各种形状的刻纹。有着丰厚知识储备的王懿荣推断这可能是一种古代的文字，于是就开始收集这种龙骨。原来，这些龙骨是河南省安阳地区的农民从地下（挖掘 发掘）出来，经中药贩子之手卖给中药铺的。 ③河南安阳是商朝中后期的都城，所以龙骨出土得最多。在郑州东南郊二里岗、陕西邠县（今彬州市）、山东济南大辛庄等地，也（陆续 继续）出土了许多的龙骨。经过众多考古学家精心研究，确定了这些龙骨上的刻纹是一种商朝文字。因为这些文字多刻在乌龟的腹甲和牛的胛骨上，所以称为甲骨文。 ④在商朝，人们为什么将文字刻在甲骨上呢？ ⑤商朝的统治者很崇奉神仙和祖宗，他们敬神祭祖、征伐狩猎、求医治病等，都要占卜吉凶，预测自己的命运。 ⑥甲骨是商朝占卜的用具，他们先在甲骨上钻一个孔，再用火烤钻孔的地方，甲骨经火一烤，就出现了纵横的裂纹，主管占卜的官吏根据裂纹做出预测，并把文字刻在甲骨之上。从商朝（遗传 遗留）下来的甲骨文，记载了三千多年前中国社会、政治、经济、文化、军事、气象以及占卜等各方面的资料，是现存最早、最珍贵的历史文物。 16. 请在括号内选择合适的词语，并画上“ ”。 17. 龙骨在商代的作用是________________。而在清朝，龙骨的作用是________________。 18. 联系上下文，我知道“甲骨文”的意思是：________________________________________________。 19. 商朝的统治者占卜过程主要有：________________→火烤孔洞→________________→________________。 20. 第④-⑥自然段主要写的是：________________________________________________。 21. 联系上下文，按要求做练习。 甲骨文是现存最早、最珍贵的历史文物的原因是什么？（在原文中找出相关语句并画上“ ”） 22. 我还知道古代流传下来的传统文化瑰宝有：________、________。 三、生活与表达。 23. 生活与表达。 习作（任选一题，题目自拟） 题目一：夏天到了，同学们最喜欢吃什么呢？是不是冰激凌？你瞧：巧克力做的冰激凌像一把伞，奶油冰激凌上藏着草莓，还有香草味的、核桃味的……森林里的小动物们也想做一做冰激凌，它们会用什么东西做呢？做成什么样子的呢？如果它们想把冰激凌送给远方的朋友，又会想出什么办法不使冰激凌融化呢？冰激凌会给它们带来怎样有趣的故事呢……让我们插上想象的翅膀，编一个有趣的童话故事吧！ 要求：题目自拟，注意语句通顺，正确使用标点符号。 题目二：“我们班的小书虫”“小问号弟弟”“我家有位故事大王”“我们班的运动健将”……你的身边一定有不少特点鲜明的人，请选取一个人，并以人物特点命名，用一两个生动的事例，写一篇作文。 要求：书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $