试卷1 郑州市下期学业质量检测试卷(根最新教材修订)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年三年级语文下册（统编版·新教材 河南专版）

4.雨点落在地上的情景 示例：除夕夜，家家户户放起了鞭炮，外 面噼噼啪啪地响个不停 (二)1.奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。 2.夸张 3.累得老虎筋都快断了 颠得贼骨头架都快散了 4.老虎跑得很快 5.B 二、（一） 1.用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗！ 2.船在移动，水也在流动，船已经走了很 远，而剑还在原来的地方。把记号刻在 船上本身就是错误的，怎么能找到宝剑 呢？楚人以静止的眼光来看待变化发展 的事物，导致了错误的判断。 【参考译文】刻舟求剑 楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到 水里。他急忙在船边上剑掉下的地方刻了 记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船 停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水 寻找剑。船已经航行了，但是剑没有行进， 像这样寻找剑，不是很糊涂吗！ 3.①V②x③V④V⑤V⑥× (二)1.二 2.桂花的形态运用拟人的手法，生动形 象地写出桂花的小巧纤细。 3.A4.A 5.名称：桂花、岩桂、木樨、九里香 样子：花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小 气味：香气很浓，带着丝丝甜味 用途：可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花 糕、桂花汤圆等 品种：金桂、银桂、丹桂、月桂等 (三) 1.②“兔儿爷”的样子很独特。③“兔儿 爷”名字的由来。 2.A3.B 4.相传有一年人间闹瘟疫，嫦娥派玉兔到 人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家 挨户去送药，百姓得救了。北京城的百 追梦之旅·小学期末真题篇·情 姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔 为爷。从此以后便形成了每年八月十五 供奉“兔儿爷”的习俗。 5.定型上白彩绘 试卷①郑州市下期学业质量检测试卷 【走进动物世界】 1.①洒落②威武 ③骄傲④匀称 ⑤戏耍⑥清香 2.sǎnm 3.示例：源源不断津津有味 无声无息 自由自在 【知识拓展】AABC式词语 头头是道津津有味欣欣向荣念念不忘 亭亭玉立窃窃私语息息相关历历在目 彬彬有礼依依不舍源源不断姗姗来迟 4.C【解析】AB项中的“价值”指体现在商品 里的社会必要劳动，这里指价格：C项中的 “价值”指用途或积极作用，与文段中“价 值”意思相同。 5.笑着拍手赞叹 6.B D CA 7.这本书里差不多大约有二十个故事，故事 背后都有道理深刻的。 8.示例：你可知道，那看似普通的竹子里，藏着 多少坚韧的秘密？它有中通外直的身姿，有 经冬不调的翠色，有风吹不倒的韧劲，更有 “千磨万击还坚劲”的生命品格… 9.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两 枝春江水暖鸭先知绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 10. 通知 三至六年级各班参赛同学： 6月17日下午3点，学校将在会议室 进行“我与动物”征文比赛，请按时参加。 少先队大队委 6月16日 【探秘自然景观】 1.示例：宝石蓝石榴红 2.有时又舒展着，像一片流动的彩绸 3.B【解析】北极光只有晚上才能被看到。 境期末·三年级语文下第3页 4.形态颜色 形状变化北极光带来的 影响 【畅游植物王国】 1.居然发明 2.B CA 3.文中指牛蒡子能粘在衣物、毛发上的吸附 能力。 文中指乔治发明的“纬格罗”是魔术贴最初 的、未完全完善的形态。 4.C 5.示例：我在公园看到蒲公英的种子飘在空 中，一边走一边疑惑：这些轻飘飘的小绒毛， 怎么能带着种子飞得这么远呢？ 6.B【解析】讲故事时不需要把故事一字不 差地背诵下来。 7.示例：人类从大自然的现象（如牛蒡子的附 着力)中获得启发，通过思考与实践，创造出 了改变生活的发明（如魔术贴）。这体现了 人类向自然学习、不断探索创新的过程，也 说明大自然是人类发明创造的重要灵感 来源。 【童心·大自然的童话之旅】 写作提示：本次习作为自命题的想象 作文。要求从植物、动物或自然现象 中任选一个作为主角，创编一篇童话 故事。同学们，大自然的变化如此奇特、有趣， 请你大胆发挥想象写一写吧。注意条理清晰， 语句通顺，可以运用学过的修辞手法和写作方 法，表达真情实感。 试卷2洛阳市下学期期末质量监测试卷 一、听力材料： 粽子的历史非常悠久。粽子，又叫 “角黍”，最早是用来祭祀的。早在晋代， 粽子就被正式定为端午节的食品，人们用 它来纪念爱国诗人屈原。到了唐代，粽子 的形状开始有了变化，出现了锥形、菱形等 多种样式。而到了明清时期，粽子的馅料 更加丰富，还加入了红枣、坚果等，有了吉 祥的寓意，比如红枣寓意“早生贵子”，成 为了节日里传递祝福的美食。接下来，我 追梦之旅·小学期末真题篇·情 们说说粽子的制作方法：首先要把粽叶洗 干净，接着把粽叶卷成漏斗状，然后往里面 装米和馅料，再用绳子系好，接着把粽叶裹 紧，最后用棉线扎牢，一个粽子就包好了。 1.唐代 有了吉祥的寓意 晋代 形状有了变化 明清时期 定为端午食品 2.C 3.装系 二、1.集佳 纷纷越 历史悠宝贵 2.品味 3.示例：津津有味亭亭玉立 三、1.A【解析】B.劲吹(jing);C.细胞 (bao)。 2.B【解析】B.兔走触株（跑）。 3.B4.C 5.B【解析】B.朗读这句话时，需要拉长 声音。 6.示例：在学校不能佩戴和使用电话手表 电话手表的娱乐功能容易分散学生上课 注意力，影响学习效率；校园内已有公共 通讯设备（如教师办公室电话），足以满 足紧急联系的需求 7.涧小西说，深厚的传统文化是中国人的 根，他要在传承中发扬。 8.春风花草香绿阴不减来时路清明时 节雨纷纷每逢佳节倍思亲 四、1.BCA 2.（1)B(2)C3.《农夫与蛇》 【知识拓展】《农夫与蛇》出自《伊索寓言》， 这个故事讲的是寒冬里，一个农夫在路上发 现了一条冻僵的蛇，他心生怜悯，就把蛇揣 进怀里取暖。蛇渐渐苏醒后，却本性难移， 狠狠咬了农夫一口。农夫中毒临死前，懊悔 地感叹，自己不该怜悯恶人。这个故事启示 我们：不要对恶人滥施同情心。 五、（一） 1.验证石蜂每次采完蜜都能回到家，靠的 不是记忆力 境期末·三年级语文下第4页情境期末·统编 三年级语文·下册 郑州市下期学业质量检测试卷 时间：90分钟 满分：100分 (根据最新教材修订) 童心看世界·探秘大自然 同学们，大自然是一本奇妙的百科全书，让我们一起 密 观察和思考，探索可爱的大自然吧！ 帅 【走进动物世界】(42分) 点点晨光，①sǎuò在大自然的每个地方。无边 无际的草原上，②weiwǔ的狮子如王者般③jia0ào 地立在岩石上。远处，长颈鹿④yun chèn的身姿倒 無 映在水中，令人不禁心生喜爱。密林深处，溪水流淌， 鱼儿在水中⑤xi shucǎ，岸边的花儿散【san san】发 使 着迷人的⑥qing xiāng…大自然的每个生命都以独 特的模【mómú】样，书写着自己的价值。 封 1. 借助拼音，写出文段中①-⑥处的字词。(12分) ① ② ③ ④ 黛 ⑤ ⑥ 2.用“1”画去【 】里不正确的读音。(2分) 3.观察文段中的加点词语，照样子各写两个。(4分)》 点点晨光 无边无际 挤 4.下列加点词的含义与文段中“价值”意思相同的一项 是( )(2分)》 线 A.这幅知名画家的画作，价值高达上百万人民币。 B.旧车的市场价值一般来说是比新车要低一些。 C.人生真正的价值在于去做一些有意义的事情。 5.请把带有动作和神态的提示语补充在下面的横线处。 (2分) 读了文段，小语同学 “大自然中的动物真是可爱极了！” 情境期末·三年级语文·下册第1页 00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆ 你可知道，大自然中的许多动物还藏在《中国 古代寓言》的智慧里？那里有目光短浅的 ,有 、希望不劳而获的农夫，有 、知错就改的牧羊人，有在 中得利 的渔翁… 6.请将下列选项填入文中横线处。（只写序号）(4分)》 A.鹬蚌相争 B.井底之蛙 C.亡羊补牢 D.守株待兔 7.小语同学在记录自己阅读《中国古代寓言》的收获时，出 现了两处错误，请你用修改符号帮他改一改。(2分) 这本书里差不多大约有二十个故事，故事背后都 有道理深刻的。 8.仿照画波浪线的句子，用类似的开头写一段话，介绍一 种事物。(3分) 9.结合语境，在下面的横线处填写合适的诗句。(6分)》 可爱的动物们，还藏在诗人的心间：杜甫看见 ”,描绘出春日里 鸟儿自在生活的美妙画面：苏轼为画题诗“ ”,道出对早春生机的满心欢喜； 还有诗人写出：“ 10.6月17日下午3点，学校要在会议室进行“我与动 物”的征文比赛，请你提前一天帮少先队大队委写一 个通知，要求三至六年级各班参赛同学按时参加，注 意通知的格式。(5分) 通知 【探秘自然景观】(11分) 北极光：夜空中的神秘舞者 在遥远的北极，当夜幕降临，一位“神秘舞者”就会 悄悄爬上天空的舞台。它就是北极光！ 情境期末·三年级语文·下册第2页 这位舞者的灯光是从哪儿来的？原来，太阳是个“爱 吹气”的大火球，它喷出许多看不见的“小精灵”。这些 小精灵乘着太阳风飞呀飞，飞到地球附近。当地球的空 气小卫士—氧气和氮气，拦住它们玩“碰碰车”时，小 精灵们就“噗”的一声，变出丰富多彩的光芒。不过，只 有靠近北极的地方才能收到这份神奇的礼物！ 北极光的形态多种多样，像天空中飘着的一大把丝 带，一会儿弯弯曲曲像小河，一会儿卷卷扭扭像麻花，好 看极了！它的颜色也混合在夜幕里，灿烂夺目，葡萄紫、 柠檬黄…北极光的亮度变化也很大，从刚刚能看得见 的银河星云般的亮度，一直亮到满月时的月亮亮度。在 强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，甚至会照 出物体的影子来。它的形状千变万化：有时像一条银光 的带子，横跨天空；有时像帘幕或挂屏，挡住人们的视线； 有时又闪烁着，像流星般掠过； 北极光虽然美丽，但是偶尔也会变成“捣蛋鬼”影响 大家的生活。当它跳得太兴奋时，天空中的光芒会亮得 像探照灯！这时候，手机和收音机就会“沙沙”响个不 停，就像被人捂住耳朵说悄悄话，什么也听不清。 (文章选自网络，有删改) 1.照样子，写一写北极光可能有的颜色。（2分) 葡萄紫柠檬黄 2.仿照上文，发挥想象在文中横线处补充合适的句子。 (2分) 3.根据短文内容，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.北极光的形态多样，色彩丰富。 B.北极光白天晚上都可以被看到。 C.北极光只有靠近北极才能看到。 4.请借助关键词填写下图，了解短文是从哪些方面把北 极光写清楚的。(5分) 北极光形成的原因。 神秘 舞者 北极光的 亮度变化、 北极光 情境期末·三年级语文·下册第3页 试卷1 【畅游植物王国】(17分) 意外收获 乔治带着猎犬出门打猎，猎犬为追赶一只野兔，一边 ”叫着，一边钻进灌木丛，乔治也跟着钻了 进去。等他再从灌木丛中出来时，发现自己和猎狗身上 粘满了牛蒡(bdng)子。乔治用了整整一个下午，都在忙 着从自己裤腿上、从狗身上摘牛蒡子。乔治一边摘一边 疑惑：这种植物种子怎么会有这么大的附着力？ 乔治立刻把牛蒡子放到显微镜下，仔细地观察起来。 哦，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，【居然果然】长着一层 又尖锐又弯曲的小钩，像无数缩小版的鱼钩。不管碰到 衣服还是毛发，这些小钩就立刻勾住物体表面。“终于被 我发现了！原来牛蒡子就是靠这种小钩去旅行啊！”乔治 兴奋地用手指 敲着桌面，忍不住发出声来。 然而对于这个发现，乔治仅仅觉得有趣，并没有把它当回 事儿。 有一天，乔治被纽扣磨破了手指，又想起拉链经常卡 住的烦恼，突然灵光一现：如果能制造出和牛蒡子的小钩 一样的东西，去跟细线相碰，不就立刻粘在一起了吗？这 可比用纽扣和拉链都方便呀。说干就干，从这天起，乔治 全身心地投入到了研究之中。半年以后，这种被他称为 “纬格罗”的东西诞生了。他在一块布料上，织上许多小 钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团 又韧又密的细线层。只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧 紧地钩牢了细线，如果想把两块布分开，只需要使劲一 拽， 一声，它俩就能分开，这就是魔术贴的维 形。后来经过不断改进，这个专利在1951年于瑞士成功 注册。看着这个成果，乔治怎么也没想到，打猎时的意外 经历，让他有了意外发现，最后有了意外的收获。 魔术贴的诞生，源于一场人与自然的奇妙相遇。人 们从大自然中简单的启示出发，以牛蒡子为灵感，【发现 发明】了影响深远的魔术贴。在这个过程中，人们一边 向大自然学习，一边探索着改变世界的发明创造！ (文章选自网络，有改动) 1.请用“√”在【】里选出合适的词语。(2分) 2.请选择恰当的拟声词填写在文中的横线处。 (只写序号)(3分) A.呲啦 B.汪汪 C.咚咚 试卷1 情境期末·三年级语文·下册第4页 3.联系上下文，说说下列词语在句子中的意思。(2分) 附着力： 雏形： 4.题目中的“意外收获”指的是( )(2分) 滋”叫 A.收获了许许多多的牛蒡子。 100字 洲少鳞或 B.发现了牛蒡子附着力大的原因。 C.发明了魔术贴这种实用工具。 5.乔治看到牛蒡子有那么强的附着力，便主动思考并提 出问题，请你读一读第一自然段，照样子写写你有过的 密 观察和思考。(3分) 6.小语要在“故事会”上讲这个故事，下列说法不恰当的 是()(2分) A.自己先试着讲讲，再想想怎么讲会更吸引人。 200字 B.讲之前多读几遍，把故事一字不差地背诵下来。 C.讲故事的时候要做到自然、大方，音量适中。 7,请结合短文内容，谈谈短文最后一句话的意思。(3分) 封 【童心·大自然的童话之旅】(30分) 同学们，大自然的变化如此奇特、有趣。如果蒲公英 的种子比石头还沉，它再也不能乘风飞行；如果玫瑰失去 了自己的香味：如果猴子不会爬树；如果雪花能在盛夏飘 飞一旦大自然中的事物失去了原来的主要特征，或 300字 是变得与原来完全相反，这个世界会有什么变化？又会 发生哪些奇异的事情呢？请从植物、动物或者自然现象 中任选一个作为主角，大胆想象，创编一个有趣的童话故 深 事，题目自拟。 线 400字 情境期末·三年级语文·下册第5页 情境期末·三年级语文·下册第6页