9.2干旱的宝地—塔里木盆地教案2025-2026学年人教版八年级下册

第二节干旱的宝地——塔里木盆地教学设计

一、教材分析

本节课选自人教版初中地理八年级下册第九章《西北地区》第二节。塔里木盆地是我国面积最大的内陆盆地，其“干旱”的自然特征极具代表性，是西北地区地理环境的缩影。教材内容主要分为两部分：一是“沙漠和戈壁广布”，重点探讨干旱的成因及环境对人类活动（城镇、交通）的制约；二是“油气资源的开发”，重点讲述西气东输工程及其对东西部发展的战略意义。本节课起到了承上启下的作用，既是对西北地区干旱特征的深化，也为理解国家区域协调发展战略提供了典型案例。

二、核心素养目标

1. 区域认知：学生能够运用地图准确描述塔里木盆地的地理位置、范围，归纳出“三山夹两盆”中盆地封闭的地形特征。
2. 综合思维：能够综合分析海陆位置、地形等因素对塔里木盆地气候干旱的影响；辩证分析资源开发与生态环境保护之间的关系。
3. 地理实践力：通过阅读《塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布》等地图，提取有效信息，总结地理事物的分布规律。
4. 人地协调观：认识在干旱地区人类活动（如绿洲农业、交通建设）必须适应自然环境，树立可持续发展的观念。

三、教学重点

1. 塔里木盆地干旱的自然环境特征及其成因。
2. 塔里木盆地人口、城镇、交通线的分布与水源、绿洲的关系。
3. 西气东输工程对东西部地区经济发展的意义。

四、教学难点

1. 综合分析塔里木盆地极端干旱的成因（海陆位置与地形的叠加影响）。
2. 理解西气东输工程在促进区域协调发展及生态保护方面的双重意义。

五、教学准备

多媒体课件（包含塔里木盆地地形图、气候统计图、西气东输线路图、塔克拉玛干沙漠及油气开发视频资料等）。

六、教学过程

（一）导入新课

教师讲解：同学们，在上一章我们学习了西北地区的整体特征——“干旱”。今天，我们将目光聚焦到西北地区最典型、最神秘的一个区域。大家看大屏幕（展示塔里木盆地卫星影像图），这片位于我国新疆南部的区域，轮廓像一只眼睛。这里有着我国最大的沙漠，被称为“死亡之海”，但同时地下又蕴藏着丰富的宝藏。

提问：为什么同一片土地，既被称为“干旱”的荒漠，又被称作“宝地”？让我们带着这个问题，走进今天的课堂——《干旱的宝地：塔里木盆地》。

（二）讲授新课

环节一：沙漠和戈壁广布——探究“干旱”之源

1.地理位置与地形特征

教师活动：展示《塔里木盆地地形图》。

教师讲解：首先，我们来给塔里木盆地“定定位”。请大家观察地图，找出塔里木盆地周围的山脉。

师生互动：

学生读图回答：北边是天山山脉，南边是昆仑山脉。

教师总结：非常准确。塔里木盆地位于天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地。大家看，南北两侧都是高大的山脉，这种地形格局我们称之为“封闭”。

2.极端干旱的成因

教师讲解：塔里木盆地内部有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。为什么这里会如此干旱？我们从两个维度来分析。

师生互动：

教师引导：请大家结合地图册，量算一下塔里木盆地距离海洋有多远？周围的高山对水汽有什么影响？

学生分析并回答：这里深居内陆，距海非常遥远；而且周围有高大山脉阻挡。

教师总结与深化：

海陆位置：深居亚欧大陆腹地，距海遥远，海洋湿润气流难以到达。

地形因素：周围高山环抱（天山、昆仑山、阿尔金山），进一步阻挡了水汽的进入。

结论：降水稀少，气候极端干旱，蒸发强烈，从而形成了广袤的沙漠和戈壁。