2026年四川宜宾市长宁县中考二模历史试题

2026年春教学质量诊断监测（二） 九年级·历史（开卷） 注意事项： 1,答题前，考生务必将自已的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.·考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一.选择题（共16小题，每小题3分，共48分) 1.中国古代地方行政制度既相互继承，又各有发展。下面示意图1中，①②③处应填写的 内容是 ① 实行郡县制 实行郡国并行制 ③ 西周 ② 西汉（初期） 元朝 图1 A.①设立“三司②东汉 B.‘②东周③实行行省制度 C.①实行分封制②秦朝 D.①实行行省制度②明朝 2.《汉书景帝纪》记载：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业， 五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。出现此变化主要得益于 A.休养生息政策B.尊崇儒家思想C.盐铁官营制度 D.拓展疆域版图 3.西周何尊上的“宅兹中国”铭文，战国时期赵武灵王推行的“胡服骑射”，秦朝在越族地区 设立桂林、南海等郡，还有唐朝诗人眼中的“洛阳家家学胡乐一半胡风似汉家”，宋代 词人看到的“万里羌戎尽汉臣”，都体现了中国自古就有且不断凝聚的 A.昂扬向上的社会风气 B.南北经济一体化格局 C.捍卫领土主权的意识 D.中华民族共同体意识 4.九年级某班同学准备出一期关于“四大发明”的黑板报，下表是他们分组收集的资料。该 表格内容主要强调四大发明 火药经蒙古人传到阿拉伯，而欧洲人在和阿拉伯人的战争中学会了火器的制造与使用，从 而改变了欧洲的历史进程 指南针由海路传到阿拉伯，后来传到欧洲，为欧洲航海家一系列远航和地理发现提供了条 件 造纸术经阿拉伯人传入欧洲后，取代了欧洲的羊皮纸和牛皮纸，促进了欧洲文化的发展 中国印刷术经由波斯传到西方，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革的发展 A.推动中国古代社会发展 B.对世界文明的巨大贡献 C.都经阿拉伯人传到世界 D.代表世界最高科技成就 九年级历史诊断监测（二）第1页（共6页） 5.图2是收藏于武汉革命博物馆的一件北伐战争时期文物一北伐军张贴的宣传标语拓片， 内容为“打倒日本帝国主义的走狗”，同时，史料记载：“北伐军所到之处，工农群众纷纷 组织运输队、担架队支援前线，不少青年农民、工人直接加入北伐军， 形成军民同心北伐的壮阔局面。”该文物与史料共同印证了北伐战争 A.实现了全国领土统一 B.得到工农群众的支持 C.彻底推翻了国民党的统治 D.作战主力是各地军阀武装 图2 6.图3是中国近代民族资本主义发展示意图，下列对 开关：发展契机 电灯：发展袁现 其解读正确的是 A.开关：仅掌握在清政府手中 电阻：发展环境 B.电灯：洋务运动前就已被点亮 C.电阻：只受外国势力的挤压 D.电池：“实业救国”是重要动力 电池：发展动力 图3 7.新中国成立后，中国共产党对农村生产关系进行了“土地改革→农业合作化→人民公社化 运动→家庭联产承包责任制'的一系列调整，这一系列调整使我国 A.实现了农业现代化生产 B.完成了生产资料的转型 C.促进了农村生产力发展 D.改变了土地所有制性质 8.图4为1949一2008年中国与外国建交状况曲线图，其中1972年、1992年出现两次建交 高峰。这两次高峰出现的共同原因是 201 1972年 新 15 1992年 10 1949年 0 1949 1959 1969 1979 1989 1999 2008年份 图4：1949一2008年中国与外国建交状况曲线图 A.中美关系实现正常化 B.中国恢复在联合国合法席位 C.改革开放的深入推进 D.外交政策的调整与突破 9.黄旭华长期致力于我国核潜艇研制工作，为潜艇核动力的研究设计做出了杰出贡献：邓 稼先则在艰苦的条件下，主持了我国原子弹、氢弹的理论设计，为核武器的研发奉献了 一生。他们的共同贡献主要体现在 A.为我国强军目标提供了政治保障 B.加速了我国海军装备现代化进程 C.推动了我国航天事业的快速发展 D.提升了我国战略威慑与防御能力 10.埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置。比如在法老巨像的 腿部往往还有王后、妃子或子女的小雕像作陪衬。这反映出古埃及 A.法老的尊贵和权威 B.人的体貌特征差异 C.艺术水平较为落后 D.强调家庭和睦关系 九年级历史诊断监测（二)第2页（共6页) 11.图5中以“番”命名的物种传入中国后，一度是皇家御用贡品，直到18世纪中期才在中 国推广并成为重要的粮食作物。这些物种传入主要得益于 A.郑和七下西洋 B.新航路的开辟 C.明清人口增长 D.三角贸易兴起 番麦，今玉米 图5番薯，今红萝 12.有史书写道，“从南北战争开始起，最直接的问题乃是联邦能否获胜，然而更根本的问 题却是：即使取胜，这一胜利能不能使美国国家重新振作起来。…强迫的过程能否产 生自觉自愿的忠诚精神？而这种精神却是联邦的实质所在。虽然绝大多数公职人员不能 或不愿理解这个问题。但是亚伯拉罕.林肯胸中对此却洞若观火”。文中“更根本的问题” 是指 A.维护国家的统一 B.捍卫资本主义私有制 C.废除黑人奴隶制 D.解决农民的土地问题 13.“史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论的是 A.巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权 B.19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作 C.1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际 D.19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动 14.如图6示意1928一1936年苏、美、英、法四国工业生产指数变化趋势，下列对其解读 正确的是140 120 100 ② 80 60 40 20 0 图6 192819291930193119321933193419351936 A.①是美国，指数下降原因是经济大危机的影响 B.②是英国，指数回升原因是开展第二次工业革命 C. ③是法国，指数下降原因是受到了德国的侵略 D.④是苏联，指数上升原因是实施两个五年计划 15.分析图7图8的变化。引起这一现象的根本原因是 “这个人是 你的朋友” This man is your FRIEND COMMUNISM 夫老美 “苏联人” “他为自 由而” He fights for FREEDOM 图7二战时期美国的宜传画 图8冷战时期美国的宣传画 九年级历史诊断监测（二）第3页（共6页） A.美苏冷战在文化领域的对抗 B.国家利益和国家实力的消长 C.意识形态和社会制度的冲突 D.社会主义国家有显著的成就 16.下图是万隆会议10周年纪念铜章，两个大写字母A分别代表亚洲(ASIA)与非洲 (AFRICA),中间的罗马数字X代表10周年。这一纪念章表现了 A.非暴力不合作运动的发展 B.亚非国家间的团结与合作 C.亚非国家改变了两极格局 D.巴拿马收回运河区的主权 图9 纪念铜章 17.“乡士中国的根系深埋于土地，而稻香，正是这片土地最悠长的呼吸。阅读材料，回答 问题。（共16分） 【农业起源：稻香间的万年历史】 距今年代约8000年 出士石器五锛、石锤等，磨 制相对粗糙 距今 年代 约7000年 稻作农业已知最早在沿海 平原开展稻作农 数量众多、类 发展 业的区域之一 跨湖桥遗址 出土 型丰富的石 斧、石凿等， 距今年代约11000年 石器 河姆渡遗址 制作精良 出土石器 少量石斧、磨盘等 具有磨光工艺 遗址、海拔 稻作形成了较成 上山遗址 6000年前海岸线 农业熟的稻作农 稻作农亚已知最早的稻作 8000年前海岸线 发展业生产体系 发展 农业遗址之一 杭州湾稻作文化遗址的分布及考古概况 整理自朱乃诚《太湖与杭州湾地区原始稻作农业起源初探》等 (1)根据材料概括新石器时代杭州湾稻作农业空间拓展的特征，并综合图表资料分析原 因。(2分) 【画意诗情：稻香内的稼穑之苦】 《耕织图》是中国古代表现农业生产的图画。已发现的汉代 牛耕图皆位于北方，南方地区尚未发现牛耕图像。耕织图发展到 宋代，形成了一个系统，南宋楼璹(si)绘制的《耕织图》系统描 绘了南方稻作农业生产的全过程，达到了传统农业通过图像推广 操作技术的高峰，后世依照楼图临摹和翻刻者众多。 摘编自程玉艳《<耕织图>的发展及影响研究》等 (2)结合材料并运用所学知识，简述《耕织图》对中国古代经济史研究的史料价值。(4 分) 【文化象征：稻香中的精神密码】 二月里来呀好春光，家家户户种田忙，指望着今年的收成好，多捐些五谷充军粮…我 们能熬过这最苦的现阶段，反攻的胜利就在眼前，加紧生产哟加紧生产，努力苦干努力苦千， 九年级历史诊断监测（二)第4页（共6页） 年老的年少的在后方，多出点劳力也是抗战。 一洗星海《生产大合唱》组曲《二月里来》 一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸…朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有 猎枪。这是强大的祖国，是我生长的地方。在这片温暖的土地上，到处都有和平的阳光。 电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》 (3)任选一首歌曲，运用所学知识，解读其反映的时代精神。(4分) 【当代价值：稻香里的文明延续】 重农固本的底线思维 生态文明的和谐之道 赋能振兴的乡土记忆 20世纪90年代，面对 浙江青田稻农采用“以鱼 云南元阳在保护好哈尼 “谁来养活中国”的疑问，我肥田、以稻养鱼、鱼粮共存”梯田农业文化遗产的基础上， 国提出了超级稻育种计划。的农耕方法，迄今已逾 强化农业文旅融合新业态，让 袁隆平领衔的科研团队接1300年。该模式大大减少了对千年梯田转化为群众手中的 连攻破水稻超高产育种难 农药的依赖，保证了农田的生“致富田”。近年来，元阳县已 题，让“中国人的饭碗牢牢 态平衡。青田“稻鱼共生系统”累计发展乡村客栈267家，实 端在了自己手中”。 成为中国首个重要农业文化遗现营收3000余万元。 (4)根据材料并运用所学知识，总结中国从万年稻作文明中获得的发展新思路。(6分) 18.阅读材料，回答问题。（共18分) 材料： 壇变：从民族自在到民族自觉 从鸦片战争到新中国成立前夕，是中华民族从自在状态走向自觉状态的阶段。在这个阶 段中，历史发生巨变，帝国主义列强纷纷以武力打开中国大门，屠杀中国人民，掠夺中国财 富，侵占中国国土。中华民族为救亡图存，一则进行改革，一则进行武力抗争，直至孙中山 领导的辛亥革命推翻了清王朝，也未能从根本上改变中国半殖民地半封建社会的命运。1931 年，日本侵略者发动大规模侵华战争。中国人民发出“中华民族到了最危险的时候，要用我 们的血肉筑成我们新的长城”的悲壮呼声，响彻中华大地。在中国共产党的领导下，中华民 族共同体在救亡图存的思潮与斗争中变得更加强大，终于取得了反侵略战争和解放战争的伟 大胜利。 摘编自瞿林东《论中华民族从自觉发展阶段迈向伟大复兴的新时代》 (1)根据材料，概括推动中华民族“从自在状态走向自觉状态”的主要因素。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出20世纪30年代中国共产党为推动中华民族共同体“变 得更加强大的努力。（(6分) (3)根据材料并结合所学知识，分析中华民族意识的逐渐觉醒在近代中国社会发展中的作 用。(6分) 九年级历火诊断监测（二）第5页（共6页) 19.现代化是当今国家发展，社会进步的必经阶段。小明对“人类社会现代化的历史”产生了 兴趣，查阅资料，开展探究。(18分) 【步骤一】了解什么是现代化 材料一：现代化是指人类从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程，它使工业主 义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域，引进深刻的相应变化。 罗荣渠《现代化新论一世界与中国的现代化进程》 (1)根据材料一并结合所学，指出人类社会现代化的先行者是哪个国家？其开启现代化的标 志性事件是什么？(2分) 【步骤二】了解西方走向现代化的历程 材料二：西方现代化的代价与反思 西方现代化的不义” 史实 美洲：( A 殖民掠夺 非洲：黑奴贸易（三角贸易），上亿人死亡 亚洲：印度、东南亚沦为原料产地和商品市场 美国：南方种植园奴隶制：种族隔离、种族歧视长期存在 种族压迫 非洲：大量精壮劳动力丧失 拉丁美洲：加勒比蔗糖殖民地奴隶劳动 工人工作环境不佳，往往缺乏安全设施；工人普遍贫困，缺乏失业 阶级剥削 保险或者救济等： 对亚非拉：殖民战争、鸦片战争、瓜分非洲 霸权主义 欧洲内部：一战、二战：欧洲内部矛盾引发世界灾难 对社会主义国家：( B 英国伦敦雾都、工业污染；全球资源被西方大量消耗：气候问题历 生态破坏 史责任主要在西方 摘编自[美]乌戈·马太·劳拉·纳德《西方的掠夺：当法治非法时》 (2) 根据材料二并结合所学知识，将A、B两处的史实内容填充完整。(4分)在西方现代 化的不义”之举中选择其一，辩证的分析其影响。(4分) 【步骤三】读懂新时代世界舞台上的中国式现代化 材料三： 观点一：读中国经济发 观点二：读中国政治制度 观点三：读中国与各国携手 展之“质”。工业革命后，西 之“治”。中国坚持从本国国情合作之“志”。中国式现代化为发 方国家走上现代化道路，但 出发，不断发展全过程人民民展中国家带来了发展机遇。通过 收入分配不公加剧。中国式 主。在广泛听取人民心声，充共建“一带一路”，中国向发展中 现代化着力促进全体人民分汇集人民智慧和力量，形成国家提供必要的资源与技术，助 共同富裕，坚决防止两极分 的方针政策得到人民的充分力他国推进现代化转型，实现自 化，中国的发展道路是其他 支持。为各国根据国情发展民主发展、经济增长、基础设施建 国家能够学习的。 主提供了重要借鉴。 设、减少贫困，具有世界意义。 一摘自《人民网》 摘自《人民网》 一一摘自《人民网》 (3)根据材料三结合所学知识，围绕“你读懂的中国式现代化是怎样的”为题，写一篇小论 文。(8分)（要求：题目自拟，观点正确：论证符合逻辑，条理清晰） 九年级历史诊断监测（二）第6页（共6页） 2026年春期教学质量诊断性检测（二)九年级历史参考答案 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 题号 2 3 4 5 6 7 P 答案 C A D B B D D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D A B A A D C B 17.(共16分)【参考答案】 (1)向沿海平原（或海岸带）拓展：向东拓展（一点即可，1分）海岸线向外推进，水稻种植空间扩大； 磨制石器制作技术进步，生力水平提高。（答出一点即可，1分) (2)《耕织图》从北方扩展到南方地区，在南宋形成一个发展高峰，为研究中国古代经济重心南移提供了 有价值的实物史料（或图像史料）。（分析史料表现形式或史料价值，2分；结合材料，对历史研究内容提出 有价值的分析说明，2分) （3)示例一：选择歌曲《二月里来》：抗战时期，日军对敌后根据地进行“扫荡"和封锁，党领导根据地 军民开展大生产运动。(2分)歌曲展现了广大军民积极劳动、参加抗战的热情和对抗战必胜的信念，表达了 中国人民艰苦奋斗、团结奋进的精神面貌。(2分) 示例二：选择收曲《我的祖国》：新中国成立后，中国人民志愿军抗美援朝，保家卫国。(2分)歌曲表 达了中华儿女对祖国的深情和对抗帝国主义扩引的坚定意志，展现了中国人民为祖国和民族的尊严而奋不顾身 的爱国主义精神（或为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神)。（2分) 选择歌曲与时代背景解读一致，时代背景2分，精神风貌2分（精神风貌与时代背景相一致，言之成理即 可)。 (4)示例：藏粮于技，重视农业增收增产，保障国家粮食安全；发展生态农业，坚持绿色发展道路，推动 农业高质量发展；强化乡村文旅融合，实现生态，文化与经济协同进步，增进民生福祉，共享发展成果。（从 国家安全、创新、绿色发展、共同富裕、文化等角度，任选三个角度作答即可，6分。) 18.(共18分)【参考答案】 （1)①列强侵华带来的严重民族危机（鸦片战争后至日本全面侵华，民族危机不断加深)； ②中国人民救亡图存的持续抗争（改革、武装斗争等多种形式的反侵略斗争）； ③中国共产党的领导与引领： ④抗日战争等反侵略战争的推动（民族危机空前激化下的全民觉醒）。 （答出任意3点即可得满分，每点2分，核心围绕“危机倒逼、抗争实践、政党引领”三个维度) (2)①提出建立抗日民族统一战线的方针，推动西安事变和平解决，促成国共第二次合作，实现全民族 抗战： ②领导东北抗日联军等武装力量，开展敌后抗日游击战争，成为全民族抗战的中流砥柱； ③发表《论持久战》等著作，为抗战指明方向，凝聚全民族抗战意志： ④实行全面抗战路线，发动和组织广大民众，巩固抗日根据地，团结各阶层力量共同抗日。 （容出任意3点即可得满分，每点2分，核心围绕“统一战线、武装抗战、凝聚民心”三个维度) (3)①凝聚了全民族的力量，推动了近代中国反侵略斗争的胜利（如抗日战争的胜利，彻底粉碎了日本 灭亡中国的企图)： ②推动了中国社会的进步，促进了民族独立与解放，为新中国的成立奠定了思想基础； ③增强了民族凝聚力与认同感，推动了中华民族共同体的发展，为国家统一、民族复兴提供了精神动力： ④促进了中国人民的思想解放，推动了近代中国的社会变革与现代化进程。（答出任意3点即可得满分， 九年级历史（二答案）2一1 每点2分) 19.(共18分)【参考答案】 (1)英国。工业革命。 (2)史实：A:驱赶或屠杀原住民或印第安人；掠夺金银等财富；西进运动等； B:发动冷战或形成两极格局；发动朝鲜战争、越南战争等局部热战；对社会主义国家敌对（搞和平演变） 等； 分析影响：以殖民掠夺为例：1.对被殖民地区：给亚非拉美洲带来沉重灾难，大量人口死亡、文明被摧毁， 资源被疯狂掠夺，长期造成当地经济落后、发展畸形，社会动荡。2.加剧全球贫富差距，埋下近代民族矛盾、 地区冲突的长期隐患。3.客观上打破了殖民地封闭落后的社会状态，传播了西方先进生产方式、思想与近代文 明。4.推动了世界市场的形成与全球各地的经济文化连接，客观上刺激了殖民地民族意识觉醒与近代化进程， (一点2分，共4分) 其他角度示例：生态破坏：破坏生物多样性，诱发地质气象灾害，危害人体健康；制约产业发展，损耗经 济成本，还会消耗后代生存资源，加剧社会隐患。 阶级剥削：社会公平正义道到破坏；贫富差距扩大；资源分配失衡；社会矛盾尖锐，阻碍社会进一步发展。 霸权主义：给亚非拉地区带来长久的灾难；人口大量的流失造成当地经济发展落后；阻碍世界的和平与发 展。 (3)评分标准： 水平等级 拟定的题目 材料运用与论述 得分 紧扣题目观点论述，运用材料中两个以上史 4 明确，有价值 5-8分 实，能够做到史论结合，逻辑清晰 能够围绕题目观点论述，运用了材料中的史 3 明确 实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚 3-5分 2 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合 不够明确 1-3分 不充分 1 没有凝练出观点观点、论述与材料无关 0-1分 示例1：观点：建设中国特色（中国式)现代化的中国 从1949年起，中国以积极的姿态从自己实际出发主动探索现代化，1978年中共十一届三中全会后进入中 国式现代化全面发展阶段。经济上，通过改革开放，解放和发展生产力，在发展中让人民共享发展成果，实现 共同富裕；政治上，坚持人民当家做主，不断发展全过程民主，维护广大人民群众的利益，激发人民群众参与 政治生活的积极性；在对外关系上，中国坚定不移走和平发展道路，与世界各国合作共享发展机遇，中国已经 成为世界经济发展的稳定器和动力源。综上所述，中国的现代化是从本国国情出发，具有中国特色的现代化。 示例2：观，点：从被动走向主动现代化的中国 1840年鸦片战争中国战败，被迫签订不平等条约，开放通商口岸，被动卷入世界现代化发展的潮流：新 中国诞生后，以积极的姿态从自己实际出发主动探索现代化，特别是中共十一届三中全会后，通过改革开放 不断解放和发展生产力，让人民共享发展成果，实现共同富裕；政治上，坚持人民当家做主，不断发展全过 程民主，维护广大人民群众的利益，激发人民群众参与政治生活的积极性；在对外关系上，中国坚定不移走 和平发展道路，与世界各国合作共享发展机遇，中国已经成为世界经济发展的稳定器和动力源。综上所述，中 国的现代化不同于西方的内生式（主动式)的现代化，而是经历了从被动到主动的发展历程。示例3：观点： 中国式现代化不同于西方现代化（根据材料从政治、经济、对外关系角度展开论述)。 示例4：观点中国式现代化具有世界意义（丰富了现代化的形式和途径）（根据材料从政治、经济、对外 关系角度展开论述)。 九年级历史（二答案）2一2