1-4单元阶段性综合测试卷2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 三年级语文期中综合卷，立足1-4单元，以基础知识、阅读、写作为核心，融合《守株待兔》《纸的发明》等传统文化素材，梯度设计巩固语言运用、提升思维与表达能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|5题/45分|拼音、词语、古诗文、课文内容|结合“花红柳绿”等成语与《绝句》诗句，夯实基础| |阅读理解|2篇/40分|寓言理解、文本分析、合作意识|课内《守株待兔》与课外“乌鸦合作”故事结合，考察分析与迁移| |写作表达|1题/35分|寓言复述与道理阐释|要求写学过的寓言，兼顾内容完整性与思维深度| |附加题|1题/10分|古诗文积累、文化意义|补充“两个黄鹂鸣翠柳”等诗句，深化文化自信|

三年级语文下册1-4单元综合测试卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、读拼音，写词语。（10分） 1. 春天来了，yàn zi（ ）在空中快乐地飞翔。 2. 池塘里的lián peng（ ）成熟了，荷花也开得更美了。 3. 这只mì fēng（ ）正在花丛中采蜜。 4. 农夫在田里捡到一只 tù zi（ ），从此不再耕种。 5. 这座qiáo liáng（ ）已经有上千年的历史了。 二、给加点字选择正确读音，打"√"。（6分） 1. 《守株待兔》中的农夫只要（yào yāo）得到兔子，就放弃了耕种。 2. 狐狸假（jiǎ jià）借老虎的威风，吓跑了百兽。 3. 鹿角（jiǎo jué）非常美丽，但鹿腿却很实用。 4. 纸的发（fā fà）明是中国古代四大发明之一。 5. 《清明》这首诗描写的是清明节的景象（xiàng xiāng）。 6. 赵州桥的设计者是李春，他是一位杰出的工匠（jiàng jiāng）。 三、把下列词语补充完整。（6分） （ ）（ ）柳绿 （ ）（ ）争艳 （ ）（ ）满园 守（ ）待（ ） （ ）（ ）之蛙 （ ）（ ）补天 四、按要求完成句子练习。（8分） 1. 燕子掠过湖面。（扩句，至少两处） 2. 这不就是我们想要的结果吗？（改为陈述句） 3. 荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（仿写排比句） 4. 用"有的……有的……有的……"写一句话 五、根据课本内容填空。（15分） 1. 《绝句》中描写春天景色的诗句是：_________，_________。 2. 《惠崇春江晚景》的作者是______代诗人________。 3. 《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：_________________________。 4. 纸的发明者是______朝的________。 5. 《九月九日忆山东兄弟》中表达思乡之情的诗句是：_________，_________。 6. 《赵州桥》体现了中国古代劳动人民的__________和__________。 7. 《一幅名扬中外的画》指的是__________，它的作者是__________。 8. 《昆虫备忘录》中介绍了__________、__________、__________等昆虫的特点。 第二部分：阅读理解（40分） 六、课内阅读。（20分） （一）《守株待兔》节选 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 解释加点字的意思。（4分） （1） 兔走触株：走（ ） 株（ ） （2）因释其耒，冀复得兔：释（ ） 冀（ ） 2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）兔走触株，折颈而死。 （2）兔不可复得，而身为宋国笑。 3. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） （二）《纸的发明》节选 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，人们把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来，就成了书。但是这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 古代人们在发明纸之前，用过哪些材料来记录文字？（4分） 2. 为什么说用竹片和木片做成的书很笨重？（3分） 3. 帛作为书写材料有什么优点和缺点？（4分） 优点：_____________________________________________________ 缺点：_____________________________________________________ 七、课外阅读。（20分） 聪明的乌鸦 乌鸦喝水的故事大家都很熟悉。乌鸦看到瓶子里有水，但是水太少，瓶口又小，喝不到水。于是乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。 其实，乌鸦不仅聪明，还很会合作呢！有一次，几只乌鸦发现地上有一块很大的肉，它们想把肉叼走，可是肉太重了，一只乌鸦叼不起来。怎么办呢？一只乌鸦想到了一个好办法，它叫来同伴，大家一起站在肉的周围，同时用力，把肉抬了起来。就这样，乌鸦们齐心协力，把肉叼回了巢里。 这个故事告诉我们，遇到困难时，要多动脑筋，还要学会与别人合作，这样就能解决更多的问题。 1. 从短文中找出下列词语的反义词。（4分） 困难——（ ） 复杂——（ ） 2. 乌鸦喝水时用了什么方法？（3分） 3. 乌鸦们是怎样把大块肉叼走的？（4分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） 5. 你还知道哪些关于乌鸦的聪明故事？（6分） 第三部分：写作表达（35分） 八、习作。（35分） 题目：我最喜欢的寓言故事 要求： 1. 从本学期学过的寓言故事中选择一个你最喜欢的； 2. 写清楚故事的主要内容； 3. 写出你从这个故事中明白的道理； 4. 语句通顺，字数在300字左右。 第四部分：附加题（10分） 九、古诗文积累。 1. 补充诗句。（6分） （1） 两个黄鹂鸣翠柳，___________。 （2） _____________，春江水暖鸭先知。 （3）独在异乡为异客，_________________。 2. 《守株待兔》这个故事出自哪部古籍？（2分） 3. 纸的发明对人类文明有什么重要意义？（2分） 三年级语文下册1-4单元综合测试卷（参考答案） 第一部分：基础知识积累与运用 一、读拼音，写词语。 1. 燕子 2. 莲蓬 3. 蜜蜂 4. 兔子 5. 桥梁 二、给加点字选择正确读音，打"√"。 1. yào 2. jiǎ 3. jiǎo 4. fā 5. xiàng 6. jiàng 三、把下列词语补充完整。 （花）（红）柳绿 （百）（花）争艳 （春）（色）满园 守（株）待（兔） （井）（底）之蛙 （女）（娲）补天 四、按要求完成句子练习。 1. 可爱的燕子轻快地掠过平静的湖面。 2. 这就是我们想要的结果。 3. 示例：天上的云有的像小羊，有的像小马，有的像小猫，形态各异，美丽极了。 4. 示例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在做游戏。 五、根据课本内容填空。 1. 迟日江山丽，春风花草香。 2. 宋 苏轼 3. 不能存有侥幸心理，妄想不劳而获。 4. 汉 蔡伦 5. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 6. 智慧 创造力 7. 《清明上河图》 张择端 8. 蝈蝈 瓢虫 蚂蚱（答案不唯一） 第二部分：阅读理解 六、课内阅读。 （一）《守株待兔》 1. （1）走：跑 株：树桩 （2）释：放下 冀：希望 2. （1）兔子奔跑时撞在树桩上，折断了脖子死去。 （2）兔子不会再得到了，而他自己却被宋国人笑话。 3. 做事不能存有侥幸心理，要靠自己的努力，不能指望不劳而获。 （二）《纸的发明》 1. 龟甲和兽骨、青铜器、竹片和木片、帛。 2. 因为竹片和木片做成的书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 3. 优点：比竹片、木片轻便 缺点：价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 七、课外阅读。 1. 困难——容易 复杂——简单 2. 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，让水位升高，从而喝到水。 3. 几只乌鸦站在肉的周围，同时用力，齐心协力把肉抬了起来。 4. 遇到困难时，要多动脑筋，还要学会与别人合作，这样就能解决更多的问题。 5. 示例：乌鸦会使用工具，会记住人脸，还会藏食物等。 第三部分：写作表达 八、习作。（略） 第四部分：附加题 九、古诗文积累。 1. （1）一行白鹭上青天 （2）竹外桃花三两枝 （3）每逢佳节倍思亲 2. 《韩非子·五蠹》 3. 纸的发明促进了文化的传播，推动了人类文明的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $