10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 勿忘国耻 教学设计-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

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课题

课型

新授课☑       章/单元复习课□     专题复习课□ 

习题/试卷讲评课□    学科实践活动课□     其他□

1.教学内容分析

本课时是本单元抗战学习的第一站，教材围绕以下核心任务展开：阅读九一八历史博物馆残历碑的碑文，了解九一八事变的经过；聆听歌曲《松花江上》，体会歌曲表达的情感；通过图文资料了解南京大屠杀的惨烈史实；结合教材思考国家公祭日设立的意义。义务教育阶段“抗日战争”知识呈螺旋递进——低年级借红色故事进行感性启蒙；本课（五年级下册）首次系统呈现九一八事变、南京大屠杀等核心史实，要求从“知英雄”升级为“懂事件因果”；高年级（六年级下册《我们爱和平》）将其纳入全球视野，升华为珍爱和平、复兴中华的价值高度

2.学情分析

经过四年多的学习，五年级学生已具备一定的明辨是非能力和思维能力，初步具备自主学习、合作讨论的能力，对中国近代史也有初步认识。但由于历史年代久远，绝大多数学生对抗日战争的历史事实了解有限，与生活存在较大距离感。对于十岁左右的他们来说，重大纪念活动背后蕴含的历史信息难以透彻理解，难以深刻感悟革命精神。因此，教学中需要借助影像资料、图片展示、情境再现等手段，帮助学生跨越时空距离，实现历史认知与情感共鸣的统一。

3.学习目标

1.了解九一八事变、南京大屠杀等史实，认同全民族抗战的意义，铭记抗日英烈。

2.缅怀抗日英烈，培养爱国情怀、民族气节和珍爱和平、反对侵略的道德品质。

4.学习重、难点

1.了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，感知抗日战争时期国家的悲痛记忆。

2.懂得国家公祭日设立的意义，勿忘国耻，树立报国志向。

5.学习评价设计

6.学习活动设计