10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 勿忘国耻 教学设计-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

课程名称

《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》（部编版道德与法治五年级下册第三单元）

教学指导思想

以《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》为指导，立足“政治认同 ”“责任意识 ”等核心素养培养要求，坚持“ 以 生为本、史论结合、家国联动 ”原则。通过真实历史事件、本土 红色资源与影像教学融合，以“制作‘鸢都少年版抗日记忆手册 ’”为大任务驱动，引导学生主动探究日本侵华历史，铭记民族苦难，树立“ 勿忘国耻，珍爱和平 ”的意识，激发对家乡与国家的责任感，实现历史认知、情感共鸣与价值认同的统一。

课标分析

本单元以“ 百年追梦复兴中华 ”为主题，本单元深度融合五大核心素养，主要体现的有“政治认同 ”（对家庭有深厚的情感，热爱家乡）和“责任意识 ”（关心国家，维护祖国统一和国家安全）。

课标摘录

1.核心素养： “政治认同 ”要求具有家国情怀，热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为已任的使命感。

2.总 目标：要了解中国共产党的历史和革命传统，热爱伟大祖国、 中华民族、 中华文化、 中

国共产党和中国特色社会主义，为 自 己是中国人而自豪，能够以实现中华民族伟大复兴为己任。

3.内容要求： “ 中华优秀传统文化与革命传统教育 ”中指出要了解人民军队的革命历史、英雄人物，感受人民军队英勇顽强、不怕牺牲的革命精神， 了解中国共产党带领中国人民取得革命胜利的历史，激发热爱中国共产党的情感。

课标分解

（1）学什么

学习九一八事变、南京大屠杀的时间、起因、经过及影响等历史史实；了解本土抗日英雄事迹，感受人们奋勇抗争的精神；挖掘历史事件背后的民族精神与和平的意义。

（2）学到什么程度

能清楚说出九一八事变、南京大屠杀的时间、经过与影响；能结合本土抗日故事，说明普通民众的爱国行动；能用自 己的话表达“ 勿忘国耻，

振兴中华 ”的含义，表达出对和平的珍视，形成初步的家国责任感。

（3）怎么学

通过影像片段共情、本土故事联结、小组合作探究、情境体验等方式，将历史与学生生活、