12.1 杠杆 同步练 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 本练习以杠杆概念和平衡条件为核心，通过基础概念辨析、中档计算应用、提高实验探究三层设计，实现从单一知识点到综合能力的递进，适配新授课巩固需求，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|杠杆五要素及类型判断|选择6考查杠杆定义，填空9区分费力杠杆特点，夯实物理观念| |中档|平衡条件简单计算与应用|填空12独轮车力臂计算，选择2杆秤调节分析，强化科学推理| |提高|实验探究及动态平衡分析|实验18验证平衡条件，选择7力臂变化分析，培养科学探究能力|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册课后练习 12.1杠杆 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图所示是手动榨汁器，榨汁时在A处用力向下压手柄，此时的手柄可以看成（　　） A．支点在B点的省力杠杆 B．支点在B点的费力杠杆 C．支点在C点的省力杠杆 D．支点在C点的费力杠杆 2．小明根据杠杆的平衡条件，制作了如图所示的杆秤，用其测量物体的质量，经测试发现它能测量的物体最大质量太小。下列操作中可以使该杆秤测量物体质量的最大值变大的是（   ） A．将B点向左移 B．将提纽向右移 C．换一个质量更小的秤砣 D．换一个质量更大的秤砣 3．如图所示是脚踏式垃圾箱的结构图，A处脚踏板向下踩动，使箱盖打开。图中关于箱盖打开时的杠杆示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 4．如图是《天工开物》中记载的踏碓（duì）舂米情景。踏碓架在木杠上，可绕着固定点转动，踏碓前端装有圆锥状石块，脚反复踩踏碓后端，就可以舂米。已知碓头重为，为，为，不计木杠自重和转动过程中点处的阻力。关于该踏碓说法正确的是（　　） A．被踩起的木杠属于省力杠杆 B．脚踩踏的位置离点越近越省力 C．若要使木杠水平平衡，点受力至少为 D．碓头抬起时，在点作用力的力臂不变 5．小明发现用手剥核桃壳，手指又酸又痛。于是用硬棒自制了“碎壳神器”，用手对上面硬棒施加压力，即可压碎核桃壳。下列图中最省力的是（　　） A． B． C． D． 6．如图所示的跷跷板、羊角锤、开瓶器，都是杠杆。结合这些实例，分析下列有关杠杆的描述，正确的是（    ） A．杠杆一定是直的硬棒 B．动力和阻力一定位于支点两侧 C．杠杆不一定有支点 D．杠杆受到的动力和阻力方向可能是相同的 7．如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，用刻度均匀的匀质杠杆进行实验（每个钩码重为0.5N）。下列说法正确的是（　　） A．实验前出现图甲所示的静止情况，杠杆处于非平衡状态，应该将其调到水平位置平衡便于测力臂 B．图乙，左边钩码向左移3格，右边钩码向右移2格杠杆仍会水平平衡 C．图丙，弹簧测力计从位置a转到b，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数需变小 D．图丁，用弹簧测力计在c点向上拉杠杆，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数大于3N 二、填空题 8．某实验小组在“研究杠杆平衡条件”的实验中，实验时应先调节杠杆在_____位置平衡，若出现如图所示情况，应将杠杆的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节。 9．如图所示，用镊子夹取物品时，镊子属于_______（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。使用它的好处是能省______。 10．某同学洗了一双袜子，拧干后将其中一只晾在了衣架的如图所示的位置，另外一只袜子应该晾在___________（选填“A”“B”“C”或“D”）处，才能更好地使整体保持水平平衡。你的理论依据是___________（用公式表示）。 11．用如图所示的杠杆缓慢匀速提升物体时，杠杆_____（选填“平衡”或“不平衡”）。请画出杠杆在图示位置静止时，作用在端的最小力的示意图及其力臂______，此时杠杆是一个_____杠杆。 12．如图所示是搬运泥土的独轮车，它属于______________（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。设车厢和泥土的总重力为1800N，搬运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是______________m，F的大小至少是______________N。 13．如图所示是古人使用桔槔汲水的简化模型，其中横杆AB是一根可绕固定点O在竖直平面内转动的硬棒，OA＝2OB，在横杆A端用轻绳连接着一个木桶，B端绑着一个重300N的配重。当杠杆水平平衡时，若木桶重20N，则人对轻绳的拉力为____N。（横杆的重力及所有摩擦均不计） 14．一辆搬运砖头的独轮车，车厢与砖头的总重为G＝80N，独轮车的有关尺寸数据如图所示，则该搬运工推车时，手向上的力F为 ____ N。 15．杠杆在实际生产生活中有着广泛的应用。如图甲，皮划艇中的每支船桨都是一个杠杆，船桨的卡点即为支点，手对桨的力为动力，水对桨的力为阻力。将其中一个船桨简化成一个如图乙的杠杆，若，，，忽略杠杆自身的重力，则运动员匀速划桨时的大小为___________。 16．吊车吊起货物时，与吊臂垂直的圆弧状伸缩撑杆可使吊臂绕点缓慢转动，如图所示，吊臂是一个________杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）；在匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆对吊臂的支持力________（选填“不变”、“变小”或“变大”）。 17．如图所示，用细线把两块石头、分别挂在杠杆两边，杠杆在水平位置平衡，的力臂，的力臂，的重力，则的重力__________。若将、的挂点同时向支点移动，则挂石头__________（选填“”、“”）的一端将会上翘。 三、实验题 18．实验小组在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、刻度尺、细线和重为0.5N的相同钩码若干个，已知杠杆上每个小格长度为5cm。 (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；可将杠杆左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在________位置平衡。 (2)小李完成某次操作后，实验现象如图乙所示，他记录的数据为动力，动力臂，阻力，则阻力臂________m。 (3)小李利用图乙的器材，测出多组数据后，得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。与小组同学交流后，小华为了证明小李的结论是错误的，她利用图丙中水平平衡的杠杆（）进行实验，保持B处悬挂钩码的个数和位置不变。 ①在A处悬挂钩码，使杠杆平衡，再把A处悬挂的钩码改挂在C处，发现杠杆不再平衡。C处与A处相比，支点到力的作用点的距离________（选填“变小”、“不变”或“变大”）； ②把A处悬挂的钩码改挂在D处，发现杠杆仍保持平衡，D处与A处相比，________（选填“支点到力的作用点”或“支点到力的作用线”）的距离不变； ③由此判断小李的观点是________（选填“正确”或“错误”）的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课后练习 参考答案 1．C 2．D 3．C 4．C 5．A 6．D 7．D 8． 水平 左 9． 费力 距离 10． D 11． 平衡 省力 12． 省力 1.8 400 13．130 14．24 15．50 16． 费力 变小 17． 3.6 B 18．(1) 平衡 右 水平 (2)0.20 (3) 不变 支点到力的作用线 错误 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $