第9课 两宋的政治和军事 导学案 --2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦两宋政治制度、改革运动及民族关系，课前预习通过填空梳理北宋集权措施、积贫积弱成因等基础，课堂探究以材料分析衔接制度弊端与改革背景，搭建从制度建立到危机应对的学习支架。 以唯物史观为指导，通过史料实证（如引用宋初集权材料）和辩证分析（评价变法得失）培养历史解释能力，分层习题（基础与提升题）兼顾巩固与深化，助力学生理解制度演变逻辑及民族关系本质。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 第9课 两宋的政治和军事（导学案） 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 梳理北宋建立后加强中央集权的具体措施，掌握两宋政治制度的核心变化，厘清宋代崇文抑武、分权制衡的政治特征。 2. 了解北宋积贫积弱局面形成的原因与表现，掌握庆历新政、王安石变法的背景、内容及历史影响。 3. 掌握北宋与辽、西夏的对峙、南宋建立及宋金和战的基本史实，理解两宋民族政权并立的时代特征。 4. 运用唯物史观分析宋代政治制度的利弊、变法的得失，辩证认识两宋政治军事的时代特点与历史地位。 教学重点 1. 北宋加强中央集权的具体措施、核心特点及深远影响。 2. 王安石变法的主要内容、积极作用与局限性。 3. 两宋与辽、西夏、金的和战史实，南宋偏安局面的形成。 教学难点 1. 辩证分析北宋集权措施的双重影响，理解积贫积弱局面的制度根源。 2. 深度解读王安石变法失败的原因，客观评价变法的历史地位。 3. 认识两宋民族政权并立、和战交替的历史必然性，区分民族政权并立与国家分裂的本质。 一、课前预习（自主梳理，夯实基础） （一）宋初中央集权的加强 1. 背景 （1）960年，赵匡胤发动________，建立北宋，定都________。 （2）吸取唐末五代以来________、武将专权、政权更迭频繁的历史教训，为巩固统治、加强中央集权，推行一系列集权措施。 2. 核心治国理念：________、守内虚外，弱化武将权力，重用文官，防范地方割据与权臣乱政。 3. 具体措施 （1）军事上（收兵权）：① 解除禁军高级将领兵权，实行________，定期调换军队将领与驻地，兵将互不相识；② 抽调地方精锐士兵编入中央禁军，地方只留老弱，削弱地方军事力量；③ 确立崇文抑武方针，武将地位低下，受到严格牵制。 （2）政治上（分相权、控地方）：① 中央：增设________、________、________，分割宰相的行政、军事、财政权力，削弱相权，强化皇权；② 地方：派________出任知州，管理地方行政，设________监督知州，直接对中央负责；废除节度使收税权力，彻底根除地方割据隐患。 （3）财政上（收财权）：设________掌管地方赋税，地方大部分赋税上缴中央，剥夺地方财政自主权。 4. 影响 （1）积极影响：根除唐末五代藩镇割据、武将擅权的弊病，大幅强化中央集权，稳固国家统一与社会安定；健全文官治国体系，促进文教兴盛，构筑起两宋长久稳定的政治秩序。 （2）消极：造成________、________、________的积弊，形成北宋积贫、积弱的局面。官僚机构臃肿、军队战斗力低下、财政负担沉重。 （3）消极影响：制度分权过细、机构重叠臃肿，官员数量激增，形成冗官；大规模扩充禁军、实行更戍法，军队数量庞大但战斗力低下，形成冗兵；养官、养兵、常年支付少数民族岁币，财政开支巨大、入不敷出，形成冗费。三冗问题叠加，最终导致北宋积贫、积弱的局面，社会矛盾、边防危机日益严峻。 （二）北宋的改革运动 1. 庆历新政（1043年，宋仁宗时期） （1）主持者：________。 （2）核心内容：以________为中心，整顿官僚队伍、精简机构、严格考核。 （3）结果：触犯大官僚、大地主利益，遭到强烈抵制，改革失败。 （4）作用：揭开了北宋变法改革的序幕，为王安石变法提供了借鉴。 2. 王安石变法（1069年，宋神宗时期） （1）背景：北宋积贫积弱局面日益严重，财政危机、边防危机、社会危机加剧，统治面临严峻挑战。 （2）目的：富国强兵，缓解社会危机，巩固北宋统治。 （3）主要内容 ①富国之法（理财）：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、市易法、均输法，增加政府财政收入，缓解积贫问题。 ②强兵之法（军事）：保甲法、保马法、将兵法、军器监，整顿军队、提升军队战斗力，缓解积弱问题。 ③取士之法（育才）：改革科举、整顿太学、唯才用人，培养变法人才。 （4）结果：宋神宗死后，司马光废除新法，变法基本失败。 （5）评价 ①进步性：一定程度上增加政府财政收入，抑制土地兼并，促进农业发展，军队 战斗力有所提升，缓解了积贫积弱局面。 ②局限性：变法触动大地主、大官僚利益，阻力巨大；部分措施执行不当，加重百姓负担；变法治标不治本，无法根除北宋集权制度的根本弊端。 （三）两宋的民族关系与军事和战 1. 北宋与辽、西夏的对峙 （1）辽的建立：10世纪初，契丹族首领________建立辽国，占领燕云十六州，威胁北宋北部边防。 （2）澶渊之盟（1005年）：北宋与辽议和，双方约为兄弟之国，北宋每年输送辽________。此后辽宋长期和平，促进民族交融与边境经济交流，但加重北宋财政负担。 （3）西夏建立：11世纪前期，党项族首领________建立西夏，与北宋长期对峙，后双方议和，维持边境和平。 2. 靖康之变与南宋建立 （1）1127年，金军攻破北宋都城，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称________。 （2）1127年，________（宋高宗）在应天府称帝，后定都________，史称南宋。 3. 南宋与金的和战 （1）岳飞抗金：南宋初年，岳飞率领________英勇抗金，收复大量失地，取得郾城大捷，威震金军。 （2）绍兴和议：宋高宗与秦桧为巩固统治、压制武将，向金求和，杀害岳飞。南宋向金称臣，割地、纳岁币，双方以________一线为界。 （3）结果：形成南宋与金对峙局面，南宋偏安江南，长期维持和平但屈辱被动。 预习疑问 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 二、课堂探究（合作交流，深化理解） 探究一：北宋加强中央集权措施的双重影响 材料一：自唐天宝以来，方镇屯重兵，多以赋入自赡……五代方镇益强……及宋太祖受命，尽收天下劲兵，列营京畿，以备藩卫……天下藩镇皆束手听命。 材料二：北宋官员数量激增，冗官、冗兵、冗费问题日益突出，政府财政入不敷出；军队兵多而弱，将不识兵、兵不识将，对外战争屡战屡败，形成积贫积弱的局面。 1. 结合材料，概括宋太祖加强中央集权的核心思路。 2. 辩证分析北宋集权措施的积极作用与消极弊端。 3. 谈谈北宋崇文抑武政策对宋代社会发展的深远影响。 探究二：全面评价王安石变法 材料一：王安石变法“富其国而不富其民”，国库充盈，百姓负担却日益加重，部分新法在推行中层层加码，弊端丛生。 材料二：变法一定程度上扭转了北宋财政亏空的局面，兴修大量水利工程，农业生产得到发展，军队战斗力有所提升，延缓了北宋的衰亡。 1. 结合所学，分析王安石变法能够取得成效的原因。 2. 概括王安石变法最终失败的主要原因（根本原因、直接原因、主观客观原因）。 3. 结合变法得失，谈谈古代改革的启示。 探究三：两宋民族和战的时代特征 材料：两宋时期，中原王朝与辽、西夏、金等少数民族政权长期并立，战争与和平交替出现。和平时期，各民族互通有无、交流融合，少数民族学习中原制度文化，中原吸收少数民族生产生活方式，推动了统一多民族国家的发展。 1. 概括两宋民族关系的主要特点。 2. 分析两宋多政权并立局面出现的历史原因。 3. 如何正确看待两宋与少数民族政权的议和？ 三、课堂检测 基础题（必做） 1. 北宋初年为防止武将专权采取的措施是（ ） A. 设通判 B. 杯酒释兵权、更戍法 C. 设三司 D. 推行保甲法 2. 王安石变法中旨在增加政府财政收入、改善积贫局面的措施是（ ） A. 将兵法 B. 保甲法 C. 青苗法 D. 整顿太学 3. 标志着北宋灭亡的历史事件是（ ） A. 澶渊之盟 B. 靖康之变 C. 绍兴和议 D. 安史之乱 4. 简要概括北宋积贫积弱局面形成的制度原因。 提升题（选做） 1. 阅读材料，回答问题。 材料：宋代统治者鉴于五代之乱，极力加强中央集权，分化事权、削弱地方、压制武将，实现了政权的稳定。但冗官冗兵冗费接踵而至，国力孱弱，对外屡败，虽经王安石变法锐意革新，终难挽回颓势。 （1）根据材料并结合所学，指出宋代治国模式的利弊。 （2）分析王安石变法无法根治北宋积贫积弱的根本原因。 2. 结合史实，评述两宋时期民族政权并立的历史意义。 四、课堂小结 一、核心脉络 1. 政治演变：宋初加强中央集权（收权、分权、崇文抑武）→ 形成三冗、积贫积弱 → 庆历新政（失败铺垫）→ 王安石变法（局部缓解、最终失败） 2. 民族军事：北宋与辽、西夏对峙与议和 → 靖康之变、北宋灭亡 → 南宋建立、岳飞抗金 → 宋金对峙、南宋偏安 二、阶段特征 1. 政治：中央集权空前强化，皇权加强，官僚体系成熟，制度弊端突出 2. 军事：崇文抑武、军力孱弱，对外被动求和，守内虚外 3. 民族：多政权并立、和战交替，民族交融不断加强 五、课后作业 1. 对比汉唐与宋代的治国政策，分析宋代崇文抑武、强干弱枝政策的时代特殊性。 2. 搜集史料，客观评价岳飞抗金的历史价值，理解民族英雄的时代内涵。 《参考答案》 一、课前预习答案 （一）1. 陈桥兵变；开封；藩镇割据 2. 崇文抑武 3. 更戍法；参知政事；枢密院；三司；文官；通判；转运司 4. 冗官；冗兵；冗费 （二）1. 范仲淹；整顿吏治 2. 王安石（内容略） （三）1. 耶律阿保机；岁币；元昊 2. 靖康之变；赵构；临安 3. 岳家军；淮水至大散关 二、课堂探究题答案 探究一：北宋加强中央集权措施的双重影响 1. 核心思路：吸取唐末五代藩镇割据、武将乱政教训，从军事、政治、财政三方面全面收权，分化地方与宰相权力，重文轻武、强干弱枝，全方位强化中央集权与皇权。 2. 积极影响：彻底终结藩镇割据乱象，稳固中央统治，维护国家统一与社会安定；推动文官政治成熟，促进宋代文化、教育繁荣。消极弊端：机构重叠、官员冗余，形成冗官；军队编制庞大、战斗力低下，形成冗兵；财政开支巨大，形成冗费；最终造成北宋积贫积弱，对外军事被动。 3. 深远影响：积极上，塑造了宋代宽松的文化氛围，推动儒学复兴、科举繁荣、文化昌盛；消极上，严重削弱军事力量，边防孱弱，长期被动挨打，为两宋民族危机埋下隐患。 探究二：全面评价王安石变法 1. 成功原因：宋神宗大力支持；变法措施针对性强，直击积贫积弱核心问题；变法范围广、力度大，政府强力推行。 2. 失败原因：根本原因：变法未触动北宋腐朽的集权制度根源，无法解决三冗的制度性弊端；客观原因：触动大地主、大官僚、大贵族利益，阻力极大；主观原因：部分新法脱离实际，执行中滋生腐败，加重百姓负担；后期统治者更迭，变法失去核心支持。 3. 改革启示：改革要顺应时代潮流，立足国情、兼顾民生；改革必然触及利益，需要坚定的改革魄力与完善的配套措施；改革需标本兼治，不能只解决表面问题；改革过程中要完善监督机制，避免政策跑偏。 探究三：两宋民族和战的时代特征 1. 主要特点：多民族政权并立、长期对峙；和战交替，和平为主流；民族交融持续深化；中原王朝被动求和，少数民族政权逐步汉化。 2. 历史原因：唐末五代中原政权衰落，少数民族势力崛起；两宋重文轻武、军力孱弱，无力统一边疆；各民族政权实力相对均衡，形成对峙格局。 3. 议和评价：消极：两宋议和多带有屈辱性，加重政府与百姓财政负担，体现两宋国力孱弱；积极：结束长期战乱，保障边境稳定，推动各民族经济文化交流，促进民族交融，推动统一多民族国家的发展。 三、课堂检测答案 基础题：1. B 2. C 3. B 4. 制度原因：① 军事上：更戍法、崇文抑武导致兵将分离、军队战斗力低下，冗兵严重；② 政治上：分化事权、增设机构，官僚队伍臃肿，冗官泛滥；③ 财政上：养官、养兵、岁币开支巨大，财政负担沉重，最终形成积贫积弱局面。 提升题：1.（1）利：强化中央集权，杜绝藩镇割据，稳定政治秩序，推动文化繁荣。弊：制度僵化、三冗严重，国力贫弱，军事孱弱，对外被动，社会矛盾加剧。（2）根本原因：王安石变法是封建统治阶级的自救改革，没有改变北宋加强集权的根本制度，无法根除冗官、冗兵、冗费的制度性弊端，只能缓解表面危机，不能彻底解决问题。 2. 历史意义：① 政治上：多政权并立维持了局部稳定，各政权相互制衡，避免了大范围战乱；② 经济上：边境和平促进互市贸易，推动南北经济交流与边疆开发；③ 文化上：少数民族学习中原制度文化，中原吸收少数民族文化元素，推动民族交融深化；④ 民族上：为元朝大一统局面的形成奠定了民族与地域基础，推动统一多民族国家的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $