第9课 两宋的政治和军事 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2026-04-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第9课 两宋的政治和军事
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 317 KB
发布时间 2026-04-21
更新时间 2026-04-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-21
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来源 学科网

内容正文:

第9课 两宋的政治和军事 【课标要求】 认识两宋王朝在政治、军事方面的新变化。 【重点难点】 重点:北宋中央集权的加强; 难点:北宋中央集权的加强;王安石变法。 【时空定位】 【知识链接】 1.三司:三司使是北宋前期最高财政长官。三司使包括盐铁、户部、度支,总管国家财政。宋初沿旧制,三司总理财政,成为仅次于中书、枢密院的重要机构,号称“计省”,三司的长官三司使被称为“计相”,地位略低于参知政事。 2.三衙:宋代管辖禁兵和厢兵的中央机构。即殿前都指挥使司(殿前司)、侍卫亲军马军都指挥使司(侍卫马军司)和侍卫亲军步军都指挥使司(侍卫步军司),总称三衙。 3. 庆历新政: 1043年,宋仁宗为了缓解王朝出现的多种矛盾,任命范仲淹为参知政事(职位相当于副宰相),富弼为枢密副使推行改革。他们提出十项改革方案:明黜陟(对官吏升降制度作出严格的考核和规定),抑侥幸(限制侥幸做官和升官的途径),精贡举(严密科举制度,为国家选拔具有真才实学的人),择官长(严格考核州、县两级地方官员的业绩),均公田(平均分配地方官员的公田),厚农桑(重视农桑等生产事业),修武备(整治军备),减徭役(减轻百姓的徭役),覃恩信(落实朝廷各项恩惠政策),重命令(认真对待和慎重发布朝廷号令)。这些改革措施的大部分都被仁宗采纳,颁行全国,号称“新政”。 4.王安石变法的内容 措施 作用   富国 青苗法 使农民免受高利贷盘剥,又能增加政府的收入 募役法 减轻了农民的差役负担,保证了生产时间 农田水利法 促进农业生产的发展。 方田均税法 增加了国家的赋税收入 市易法 限制大商人对市场的控制,有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有所增加 强兵 省兵 减少军队数量,军费开支,提高战斗力 保甲法 既可加强对人民的控制,又可以减少军费开支。 将兵法 加强了军事训练,充实了边防力量。 取士 改革科举制 选拔大量能够从事实际事务的有用人才 整顿太学 使学校成为变法造舆论、育人才的地方 一、预习案·问题引领 1、 根据材料及课本,概况北宋加强中央集权的背景?(课本P52) 材料一:(宋太祖)一日召赵普曰:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?” 普曰:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料二:(安)重荣……尝谓人曰:“天子宁有种邪?兵强马壮者为之尔!” ——《新五代史卷·安重荣传》 2.结合课本(P52~P53)中宋初加强中央集权的措施,完成下表: 治理方向 核心策略 具体措施 加强地方控制 收权: 稍夺其权; 制其钱谷; 收其精兵。 政治:________________________________________ 经济:________________________________________ 军事:________________________________________ 强化君主专制 分化事权 中央: 地方: 防止武将专权 崇文抑武 1. 2. 3. 3、北宋边防危机的内部和外部原因?财政危机的原因有哪些?(P53~P54) 4、如何评价王安石变法?(P55) 二、探究案·课堂突破 探究1:结合以下史料以及课本,探究如何评价宋初加强中央集权的措施 材料2:吾宋制治,有县令,有郡守,有转运使,以大系小,丝牵绳联,总合于上。虽其地在万里外,方数千里,拥兵百万,而天子一呼于殿陛间,三尺竖子驰传捧诏,召而归之京师,则解印趋走,惟恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 材料3:人之才不获尽,人之志不获伸,昏然俯首一听于法度,而事功日隳,风俗日坏,贫民愈无告,奸人愈得志。 ——叶适《水心别集》卷10《实谋》 材料4:本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚刑政一切收了。州郡遂日就困弱。靖康之祸,虏骑所过,莫不溃散。 ——《朱子语类》卷128《本朝二·法制》 探究2:以下评论虽出自反对派,不能全信,但也能反映变法失败的一些原因,请概括指出。 材料一:今介甫为政,尽变更祖宗旧法,先者后之,上者下之,右者左之,成者毁之,弃者取之,矻矻焉穷日力,继之以夜,而不得息。使上自朝廷,下及田野,内起京师,外周四海,士、吏、兵、农、工、商、僧、道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居。 ——司马光《传家集》卷60《与王介甫书》 材料二:二三年间,开阖动摇,举天地之内,无一民一物得安其所者……数十百事交举并作,欲以岁月变化天下。 ——刘挚《忠肃集》卷3《论助役法分析第二疏》 三、练习案·高考真题 1.(2025·山东高考·4)据《文献通考》记载,宋徽宗宣和(1119—1125)末年有节度使60人,其中亲王、皇子26人,宗室11人,前执政2人,大将4人,外戚10人,宦官7人。这表明北宋(  ) A.利用宗室贵戚节制地方 B.对地方权力分配作了调整 C.权力分割影响了行政效率 D.实现了统兵权与调兵权分离 2.(2024·江苏高考·3)表1为宋神宗熙宁年间(1068—1077)常平仓的部分支出情况。这些支出反映了北宋政府(  ) 表1 时间 支出及用途 熙宁六年十一月 3万石谷,淮南西路招募饥民兴修水利 熙宁七年五月 5万石谷,真定府路减价出粜 熙宁九年二月 10万缗钱,广南西路转运司以备军需 A.力图发展农业平抑物价 B.运用经济手段稳定秩序 C.鼓励民间组织救济灾民 D.增加军费缓解边防压力 3.(2024·广东高考·4)宋代巨贾彭则爱好儒学,“为其子延接师友,不问其费”,曾捐书于州学。郡从事为之记,称其为“贩夫”,彭氏子孙皆耻之。知州认为,彭则所为是善事,遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时(  ) A.士农工商界限被打破 B.科举制度促进了社会公平 C.地方官学教育的普及 D.文治政策提升了士人地位 4.(2023·重庆高考·4)武成王庙,又称太公庙,是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时,曾下令在两京及诸州各置太公庙一所,按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代,仅在京师及个别地方保留武成王庙,祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代(  ) A.漠视兵家思想 B.抑制地方势力 C.打压民间信仰 D.实行抑武方针 5.(2023·海南高考·3)有学者认为,宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示,山区牧羊人也有能读会写者;南方农村的文化教育水平高于北方,如建州“耕且读者十家而五六”,邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时(  ) A.书院制度日趋完备 B.雕版印刷相当普及 C.崇文兴教渐成风尚 D.文化重心已经南移 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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