第1课《消息二则—— 我三十万大军胜利南渡长江》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕消息这一实用文体，系统讲解新闻的定义、结构五部分（标题、导语、主体、背景、结语）及三特点（真实性、时效性、准确性），以《我三十万大军胜利南渡长江》为实例，通过生活情境导入（询问学生了解时事的方式），构建从理论认知到文本分析再到实践写作的学习支架。 其亮点在于融合革命文化与语文要素，以毛泽东经典消息为载体，通过电头作用分析、关键词品析（如“摧枯拉朽”“溃退”）等活动，培养学生语言运用的准确性和逻辑思维能力，结合校园消息写作作业，让学生在实践中深化文化自信。对学生而言能提升信息素养和表达能力，对教师可提供完整教学链条，助力高效教学。

我三十万大军胜利南渡长江 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？ 新闻的定义: 新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、报告文学等。 狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 标题:高度概括已经发生的新闻事实 导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它简要地揭示新闻的核心内容 主体：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释 背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。 结语:是消息的最后一段落或最后一句话，背景和结语有时可以暗含在主体中 新闻结构的五部分： 新闻的三特点：真实性、时效性、准确性 解题 什么是消息？ 消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。 它一般具有如下特征: 第一，用事实说话; 第二，短小精悍，概括性强; 第三，时效性强; 第四，具有固定的结构方式； 第五，大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。 整体感知 1.朗读课文，勾画出这则消息中的六要素。 何时： 何地： 何人： 何事： 何故： 如何： 四月二十日午夜开始至四月二十一日； 芜湖、安庆之间； 人民解放军三十万大军； 胜利南渡长江 国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 2.阅读课文，找出消息的各个组成部分。 标题： 电头： 导语： 主体： 背景： 结语： 我三十万大军胜利南渡长江。 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军……渡过长江。 渡江战斗……诸城进击中。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家。 背景链接 经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军已失去了战略防御能力，但仍有204万兵力据守长江以南，并借“和谈”烟幕，构筑长江防线，企图与人民解放军隔江对峙。 1949年初 4月20日 4月21日 4月22日2时 毛泽东主席与朱德总司令发布《向全国进军的命令》。 国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。渡江战役于午夜打响。 新华社全文发布了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，这则消息报道了战役首日的情况。 字词清单 芜湖 溃退 荻港 wú kuì dí 【摧枯拉朽】 【风平浪静】 这里指枯草朽木受到催折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 没有风浪，水很平静，形容平静无事。 课题解读 我三十万大军胜利南渡长江 （一九四九年四月二十二日） 人物及数量 结果 事件、地点 标题概括了消息的主要内容，表现了人民解放军的气势，传达出作者的喜悦之情。 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 黑体字部分能否删去？为什么？ 3.标题、导语、主体三者具有什么关系？ 标题、导语、主体三者叙说的是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的倒金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。 4.“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：告诉人们消息的来源，表明材料真实，报道及时，增加可信度。 著名通讯社名称：新华社（中国）、 美联社（美国）、 路透社（法国） 、 塔斯社（俄罗斯）、共同社（日本）。 阅读理解：阅读《我三十万大军胜利南渡长江》,完成表格。 注意：用原文回答。 标题 我三十万大军胜利南渡长江 导语 英勇的人民解放军......渡过长江 主体 渡江战斗于......诸城进击中 背景 国民党反动派经营了三个半月的长江防线 结语 人民解放军......朱总司令的命令 根据课文，结合消息六要素（5W1H）的有关常识， 用一句话概括这则消息写的是什么。 为摧毁国民党反动派的长江防线，人民解放军于1949年4月20日午夜在芜湖、安庆之间发动渡江战斗，目前已经有三十万大军南渡长江。 “新华社长江前线22日2时电”属于新闻的什么?起何作用? 这是新闻的电头。 交代通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明报道及时，材料真实可信。 示例：2021.8.16 《人民日报》 “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，此处的“经营、溃退”能否调换成“构筑、败退”？ 不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达对人民解放军赞美的情感，字里行间透出豪迈的情怀。 这则消息不到200字，报道的却是一场大战，作者为什么不详细写出渡江和战斗的情景？ 本文不足二百字，却简而不陋，为大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍渡江的时间、地点及结果。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也无必要去详细介绍。 课堂小结 内容上：这则消息以极其简练的语言报道了我军顺利渡江的事实，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，也反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。 你有什么收获？ 写法上：消息内容五要素，结构五部分；表达的客观性与倾向性；语言的准确性、简洁性。 课堂练习 1．《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？ 本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍 课堂练习 2.有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩 。找一找本文中的带有感情色彩的词语，品味一下，说说理由。 ①其实，这是对新闻语言的片面理解。作者在写作新闻时，总是在文章中凝聚自己的感情的。②本文中的一些句子中的词语，包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情，也起到了很好的宣传效果 布置作业 新的学期开始了，学校里发生了哪些好玩的新鲜事儿呢? 请选择其中一件事写一则消息。注意要素明确，结构清晰。 谢谢观看 Lavf57.62.100 $