4小公鸡和小鸭子 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件以《小公鸡和小鸭子》为载体，围绕“伙伴互助”主题展开教学。通过单元大情境“伙伴成长加油站”导入，以收集互助、暖心等印章为学习支架，引导学生在初读感知、再读感悟中理解故事内容，建立对伙伴关系的认知。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过对比读句子（如“偷偷地跟”与“跟”）、联系上下文理解词语，结合分角色朗读及评价表格，让学生在实践中体会互助美德。活动式设计激发学习兴趣，助力学生提升朗读表达能力，也为教师提供清晰的教学流程与评价工具。

同学们，我们班的伙伴成长加油站开张啦！这个单元，我们要一起读伙伴故事，学会互相帮助、礼貌沟通，还能通过朗读、表演收获超多快乐！只要努力完成学习任务，就能收集到互助、暖心、活力、礼貌四枚印章。集齐四枚印章，你们就能成为光荣的“金牌伙伴拍档”，和好朋友一起领取奖杯，在班级展示栏贴上帅气的照片！ 单元大情境 1 生活中，每个人都拥有属于自己的好朋友，这节课让我们走进本单元第一课《小公鸡和小鸭子》，分角色朗读中感受互助快乐，赢取互助章。 情境创设 互助章 2 小公鸡 小鸭子 猜一猜 《小公鸡和小鸭子》 精读引领课 活动一：初读课文，整体感知 阅读提示： （1）自由轻声的朗读课文，注意读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。 （2）读完后，标出自然段。 活动一：初读课文，整体感知 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 偏旁： 王字旁 一块儿 yí kuàir 一起 活动一：初读课文，整体感知 大单元整体教学 1 2 4 3 阅读提示：小公鸡和小鸭子去了什么地方，做了什么？ 活动一：初读课文，整体感知 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 阅读提示：它们在草地上一块儿捉虫，发生了什么事？结果又怎样呢？ 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 jí de zhí kū 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 对比读句子，联系上下文理解词语 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 得 带双人旁的字一般与道路、行走有关，如行、往等。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 这真是一对________的好伙伴。 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 互相帮助 1 2 4 3 阅读提示： 自由朗读三四自然段，用“——”画出小公鸡说的话，用“~~~”画出小鸭子说的话。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 捉不到 不行 不信 zhuō xínɡ xìn 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 3他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 4小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡的身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小公鸡不信，跟在小鸭子后面,也下了水。 偷偷地 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸭子游到小公鸡身边。 飞快地 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 小公鸡____地对小鸭子说："鸭子哥哥，谢谢你。" 小鸭子_____说："__________。" 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 想一想：从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？ 帮 救 互相关心 互相帮助 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 活动三：分角色朗读对话，颁发互助章 小鸭子说:“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 活动二：再读课文，感悟“伙伴”互助 评价标准 得星 正确朗读对话 能读出小鸭子和小公鸡的情绪变化 同学们通过本节课的学习，我们初步学习了联系上下文理解词语，分角色朗读了小公鸡和小鸭子的对话，多种形式的读中体会到了伙伴间的互助快乐，赢得了“互助章”，为评选最佳伙伴搭档迈出了第一步。 互助章 24 谢谢同学们观看 25 $