9《一匹出色的马》课件-2025-2026学年二年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《一匹出色的马》展开精读引领，通过“游戏发明家”活动导入“童心想象工坊”，引导学生将普通物件转化为“神奇物”，搭建初读标自然段圈生字、朗读想象画面仿说比喻句、分析妹妹变化感悟亲情的学习支架，帮助学生逐步理解课文。 其亮点在于以“童心想象工坊”为情境，融合语言运用与思维能力，如仿说句子时引导学生描述景物特点并运用比喻（例：田野葱葱绿绿像绿毯），任务三结合生活展开“一物多用”想象游戏（例：“我的木棍真出色，它可以当马骑”）。通过任务驱动和生活联系，提升学生语言表达与想象能力，感受亲情温暖，教师可借助结构化任务有效引导教学。

一匹出色的马 二年级下册 第四单元 精读引领课 2026/5/22 1 今天班级开启“游戏发明家”活动，走进我们的“童心想象工坊”，把身边最普通的小物件，变成我们独一无二的“神奇物”！让我们一起开动脑筋，看看谁的“神奇物”最出色，谁的玩法最有趣！ 2026/5/22 2 任务一：初读课文，标出自然段，圈画生字读正确 自读提示： （1）朗读课文，标出自然段序号。 （2）读通句子，圈出生字，借助拼音读正确。 2026/5/22 3 任务一：初读课文，标出自然段，圈画生字读正确 9 2026/5/22 4 任务二：朗读中想象画面，仿说句子 自由朗读课文1—3自然段： （1）边读边标画出感受最深的句子，读一读。 （2）说一说读后眼前出现了一幅怎样的画面。 2026/5/22 5 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱像一片柔软的绿毯。 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 任务二：朗读中想象画面，仿说句子 2026/5/22 6 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 借助图片 联系生活 任务二：朗读中想象画面，仿说句子 2026/5/22 7 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 写出了田野的绿意、可爱和柔软。 任务二：朗读中想象画面，仿说句子 2026/5/22 8 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 任务二：朗读中想象画面，仿说句子 2026/5/22 9 读一读，说一说发现了什么。 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 任务二：朗读中想象画面，仿说句子 大树 又粗又壮 就像…… 2026/5/22 10 读一读，说一说发现了什么。 景物 景物特点 运用比喻 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 任务二：朗读中想象画面，仿说句子 大树 又粗又壮 就像…… 2026/5/22 11 照样子说一说大树、柳树、桃花，或者其他自己熟悉的景物。 景物 景物特点 运用比喻 任务二：朗读中想象画面，仿说句子 2026/5/22 12 朗读课文4-7自然段 （1）返回家时妹妹前后有什么变化？ （2）妹妹变化的原因是什么？ 任务三：朗读中感受变化，感悟亲情 2026/5/22 13 不想走 变化的原因 高兴地回家了 任务三：朗读中感受变化，感悟亲情 2026/5/22 14 一匹出色的马 一根又长又细的枝条 任务三：朗读中感受变化，感悟亲情 2026/5/22 15 同桌互相读一读，试着读出妹妹的变化和家人之间的关爱。 能读出变化和关爱可以得2颗， 你可以收获（ ）颗。 任务三：朗读中感受变化，感悟亲情 2026/5/22 16 争做“游戏发明家”。体会妹妹将柳条当成“马”的乐趣.联系自己的生活（一根木棍、一片叶子等），展开“一物多用”的想象游戏，并用几句话写下来：“我的_____ 真出色，它可以_____。” 任务三：朗读中感受变化，感悟亲情 2026/5/22 17 今天，我们不仅欣赏了爸爸送给妹妹的一匹出色的马，还感受到了平凡事物里藏着的奇妙乐趣。亲情让我们的童年变得温暖又快乐。在我们的“童心想象工坊”里，还有更多温暖的故事等着大家。下节课，我们将走进《枫树上的喜鹊》，看看高高的枫树上住着怎样可爱的喜鹊一家。 2026/5/22 18 $