9 一匹出色的马 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕《一匹出色的马》展开，涵盖初读感知、识字写字、词语积累及课文理解。课堂导入从作者资料袋切入，通过朗读正音、圈出生字搭建基础，再以动作联想、熟字比较等方法落实识字，逐步过渡到词语辨析与课文情节分析，形成连贯的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过“球—求”熟字比较、“碧绿碧绿”叠词训练夯实字词基础，借助“田野像绿毯”比喻赏析及仿写提升审美创造。爸爸以柳条作“马”的教育智慧，引导学生理解独立成长，既助力学生提升语文素养，又为教师提供系统教学方案，增强课堂实效。

一匹出色的马 出游路途藏有趣事，小小的马儿藏着大智慧。今天一起品读故事，看看兄妹俩归家途中发生的暖心小故事。 陈伯吹（1906—1997），原名陈汝埙，上海宝山人，中国著名儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家，被誉为“东方的安徒生”。他毕生深耕儿童文学事业，创作、主编多部经典儿童读物，代表作有《一只想飞的猫》《骆驼寻宝记》等。 作者资料袋 朗读课文，读准字音，读顺句子，圈出生字。 初读课文 4 舍求株拾骑骄傲 匹郊微泛波纹异恋 jiāo jiāo fàn bō wén pǐ wēi yì liàn shě qiú zhū shí qí ào 翘舌音 边音 学认字 动作+联想识记 拾起 骑马 识字方法 6 熟字比较 球—求 老师要求我们把足球带回家。 文—蚊—纹 一只蚊子飞过来，不小心掉进了语文书旁边的水杯里，泛起层层波纹。 7 语境＋经验识记 波纹 恋恋不舍 近义词 反义词 多音字 出色——优秀 可爱——乖巧 柔软——柔嫩 美丽——漂亮 恋恋不舍——依依不舍 出色——平凡 可爱——讨厌 柔软——僵硬 shě（舍不得） 舍 我舍（ shě ）不得离开自己住了六年的宿舍（ shè ）。 shè（宿舍） 字词学习 生字我会写 笔顺 写法： 第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。 结构： 上下 笔画： 10 部首： 音序： L 心(心字底) liàn 笔顺 写法： “人”字头要写得舒展，注意下半部分不能写成“舌”。 结构： 上下 笔画： 8 部首： 音序： S 人(人字头) shě 笔顺 写法： 竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连。 结构： 独体字 笔画： 7 部首： 音序： Q 水(水字底) qiú 朗读课文，圈出课文中出现的人物，事情发生的时间和地点。 课文印象包 人物 地点 时间 在这美丽的风景中散步，一家人的心情是怎样的？ 感受一家人的温馨气氛 两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。 一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。这快乐、会心的笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。 写出了看到郊外美景时，一家人的感受。 温馨、和谐、快乐 “碧绿碧绿”是叠词，着重突出河水青翠清亮、干净澄澈的颜色，画面感极强，是课文重点写景词语。“层层波纹”细致描绘微风拂过水面的动态模样，细腻展现河水灵动的状态。“拂过”轻柔唯美，写出柳叶轻轻触碰头发的温柔触感，凸显春风、柳枝的轻柔细腻。 词语解释 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 颜色美 形象、贴切 田野 柔软的绿毯 比作 作者聚焦路边的田野，细致写出田野葱葱绿绿、生机盎然的可爱模样，并运用贴切的比喻，将整片绿油油的田野比作柔软厚实的绿色地毯，生动勾勒出春日田野辽阔、清新又柔软的美好姿态，进一步渲染郊外治愈优美的春日氛围。 解答：田野和绿毯有着高度相似的特点，田野葱葱绿绿、颜色均匀，地面平整辽阔、草木绵软。作者巧用比喻，将一望无际的田野比作柔软的绿毯，生动形象地写出春日田野翠绿鲜亮、平整辽阔、温润柔软的特点，把单调的景色写得鲜活可爱，直观展现郊外春景的优美动人。 作者把田野比作绿毯，这样的比喻好在哪里？ 路边的田野“像一片柔软的绿毯”运用比喻修辞，生动形象。你能照样子写一写吗？ ______________像_______________。 ______________像_________________。 月亮 一个大圆盘 雪白的梨花 一团团棉花 小组交流 “葱葱绿绿”这个叠词让文字更有美感，读起来朗朗上口，还精准凸显田野绿意十足、长势茂盛的样子。这启发我写作可以多用优美叠词，增强文字韵律感，让写景画面更饱满、语言更优美，提升文章的文采与感染力。 这段优美的景物描写进一步烘托出郊外散步的愉悦氛围，让一家人的出行场景更美好。 22 一、照样子写词语。 例：碧绿碧绿 雪白雪白 乌黑乌黑 通红通红 课堂演练 二、照样子，写句子。 一边 ，一边 。 我们 读课文 想象春天 的美丽景色 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 看到郊外的风景，作者一家有什么感受？ 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 恋恋不舍 liàn shě 读课文第4—7自然段，说一说：妹妹的心情发生了什么变化？她为什么会有这样的变化？ 互动课堂 · 语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。 妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。 朗读时语气要轻柔而又肯定。 妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。 妈妈拒绝抱妹妹，是因为一家人散步路途遥远，妈妈自身也十分疲惫，体力不支，确实抱不动妹妹。妈妈温柔拒绝、坦诚说明原因，既真诚又耐心，为后文引导妹妹学会独立、勇敢前行做好铺垫。 妈妈为什么拒绝抱妹妹？妈妈的拒绝是狠心的表现吗？ 爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根柳树枝条说成“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。 30 急切、渴望、撒娇 兴奋、开心 得意 “这是一匹出色的马”运用暗喻，将普通柳条比作骏马，新颖又贴合孩童心性，把枯燥的走路变成有趣的游戏。文段通过爸爸无声的行动、智慧的话语，趣味引导的教育方式，既解决了妹妹的疲惫问题，又引导孩子学会独立。 小组交流 对比妈妈直白的拒绝，爸爸的处理方式更加巧妙温柔，两种不同的应对方式形成鲜明对比，突出爸爸的教育智慧。 把柳条比作出色的马是极具童趣的想象，贴合小孩子爱玩、爱幻想的天性，普通的柳条瞬间变得神奇有趣。 33 朗读指导 让我们有感情地再次朗读。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 朗读时，语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。 · 朗读时，语气要轻柔而又肯定。 朗读时，语气亲切、神态认真，重音放在“出色”“骑着它”上，透露出鼓励和期待。 朗读时，注意提示语“笑着说”和感叹号。“早”重读，“回来啦”语调可逐渐升高，稍微拖长，读出妹妹那份得意与兴奋。 作者捕捉“跨、蹦蹦跳跳、奔”等一系列动态词语，细致刻画妹妹活力满满的状态，和前文疲惫撒娇、无力行路的模样形成强烈对比，突出人物的成长变化。结尾妹妹的语言描写直白真挚，流露出自豪喜悦的心情，直观体现爸爸趣味引导的成效，紧扣“一匹出色的马”的文题，做到首尾呼应、主题鲜明。 结合生活体验，说说妹妹的态度为什么变化这么大。 爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，天真的妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家，所以很开心，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。 本文讲述一家人郊外游玩，返程时妹妹疲累不愿走路，父亲递来一根柳条当作马儿。妹妹把柳枝当成坐骑，顿时忘却疲惫，欢快奔跑着率先回到家中。故事情节简单温馨，父亲巧用方式引导孩子独立前行。文章告诉我们，心态能影响状态，借助心理暗示自我鼓劲，便能克服倦怠。同时蕴含独立成长的道理，遇事少依赖他人，学会自我坚持，就能顺利跨过困难。 又长又细、又香又甜、又高又瘦 蹦蹦跳跳、葱葱绿绿、开开心心 恋恋不舍、息息相关、念念不忘 碧绿碧绿、火红火红、打扮打扮 积累词语 ABAC： AABB： AABC： ABAB： 38 春天的傍晚，一家人在郊外散步 妹妹累了，想要让妈妈或爸爸抱着她回家 妈妈拒绝了妹妹的请求 一匹出色的马 爸爸送给妹妹一匹出色的马 妹妹早早的回家了，在门口迎接我们 教育智慧 板书设计 这是一篇优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻，叙述了一家人去郊游时，妹妹累了想让父母抱,却得到了“一匹出色的马”而快乐地回家的故事，既向我们展示了春天郊外的美景，又突出了 和 。 一家人温馨、幸福、相互关爱的家庭生活画面 智慧 爸爸的 课文小结 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完这篇课文，我明白了遇到困难不能总想着依赖别人。文中的妹妹走不动路想要抱抱，靠着柳枝鼓励自己坚持走完了路。以后我累了、遇到难题时，也要自己坚持克服，不轻易放弃，做独立坚强的小学生。 读完课文我收获很大，原来那根柳条就是一匹出色的马，它帮助妹妹战胜了疲惫。这让我懂得真正的帮助是鼓励自己坚持。生活中我要学会自己的事情自己做，不娇气、不退缩，勇敢面对每一次挑战。 学习这篇课文后，我深受启发。遇到累和困难的时候，不能一味依赖爸爸妈妈。只要自己坚持努力，就能战胜困难。今后我会改掉娇气的毛病，坚持自己走路、自己做事，做一个勇敢、自立、不怕吃苦的好孩子。 一、照样子写词语。 例：碧绿碧绿 雪白雪白 乌黑乌黑 通红通红 课堂演练 二、照样子，写句子。 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 一边 ，一边 。 我们 读课文 想象春天 的美丽景色 三、抄写下面两个优美的句子。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 遇事学会调整心态，借助力量勇敢前行。愿你懂得直面疲惫，积极乐观克服困难，轻松奔赴前路。 1.有感情地朗读课文。 2.阅读陈伯吹的《一只想飞的猫》。 课后作业 $