第3单元 生物与环境 单元练习-2025-2026学年苏教版生物七年级下册

**基本信息** 苏教版七年级生物第三单元单元卷，聚焦生态系统、食物链等核心知识，通过选择、识图、实验探究等多元题型，融合生命观念与科学思维，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|生态系统组成、能量流动等基础概念|如第1题辨析生态系统定义，强化生命观念| |识图作答题|3题23分|食物网分析、生物数量变化|22题结合草原食物网图考食物链与种间关系，体现科学思维| |实验探究题|1题12分|生态系统稳定性|设计对照实验（A/B/C瓶），培养探究实践能力| |分析说明题|1题10分|生态平衡破坏案例|结合狼鹿数量变化等材料，渗透态度责任| |简答题|3题15分|生态系统组成、自我调节等原理|28题举例说明调节能力限度，深化概念理解|

2025-2026学年第二学期七年级生物第三单元单元练习题苏教版 考试时间：60分钟满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出该选项） 1.下列选项中，属于生态系统的是（ ） A. 一片森林里所有的树木 B. 池塘里所有的鱼和水草 C. 一片农田 D. 草原上所有的动物和植物 2.生态系统的组成成分中，能将有机物分解为无机物的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 3.下列食物链书写正确的是（ ） A. 草→兔→狐 B. 阳光→草→兔→狐 C. 草←兔←狐 D. 草→兔→狐→细菌 4.下列关于生物圈的说法，错误的是（ ） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 C. 生物圈是所有生物共同的家园 D. 生物圈的范围是整个地球 5.生态系统中能量流动的特点是（ ） A. 循环流动，逐级递减 B. 单向流动，逐级递增 C. 循环流动，逐级递增 D. 单向流动，逐级递减 6.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 7.下列生物中，属于生产者的是（ ） A. 兔子 B. 蘑菇 C. 向日葵 D. 蚯蚓 8.在一个由草、鼠、狐组成的相对封闭的生态系统中，如果狐被大量捕杀，一段时间内鼠的数量变化是（ ） A. 一直增多 B. 一直减少 C. 先增多后减少 D. 先减少后增多 9.下列关于食物网的说法，正确的是（ ） A. 食物网中只有一条食物链 B. 食物网中的生物只有捕食关系 C. 食物网越复杂，生态系统越稳定 D. 食物网中不包括分解者 10.下列人类活动中，会破坏生态平衡的是（ ） A. 植树造林 B. 建立自然保护区 C. 乱砍滥伐 D. 退耕还林 11.下列关于生态系统的自我调节能力的说法，错误的是（ ） A. 生态系统具有一定的自我调节能力 B. 生态系统的自我调节能力是无限的 C. 生物种类越多，自我调节能力越强 D. 生态系统的自我调节能力是有限的 12.下列属于生态安全问题的是（ ） A. 垃圾分类处理 B. 外来物种入侵 C. 污水处理 D. 植树种草 13.下列关于分解者的说法，正确的是（ ） A. 分解者都是细菌和真菌 B. 分解者能制造有机物 C. 分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物 D. 分解者不属于生态系统的组成成分 14.下列生物中，属于消费者的是（ ） A. 玉米 B. 酵母菌 C. 蝗虫 D. 苔藓 15.下列关于生物圈的说法，正确的是（ ） A. 生物圈是指地球上所有的生物 B. 生物圈是指生物生活的环境 C. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和 D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 16.下列关于食物链和食物网的说法，错误的是（ ） A. 食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系 B. 食物链的起点是生产者 C. 食物网中只有生产者和消费者 D. 食物链中营养级越高，生物数量越多 17.下列生态系统中，被称为“地球之肾”的是（ ） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统 18.下列关于生态系统物质循环的说法，正确的是（ ） A. 物质循环是单向的 B. 物质循环是指有机物的循环 C. 物质循环在生物群落和无机环境之间进行 D. 物质循环只发生在生产者和消费者之间 19.下列做法中，有利于保护生态安全的是（ ） A. 随意引进外来物种 B. 大量使用农药化肥 C. 建立自然保护区 D. 捕杀野生动物 20.下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成 B. 生态系统中只有生产者和消费者 C. 生态系统的自动调节能力是无限的 D. 生态系统中能量的最终来源是生产者 二、识图作答题（共23分） 21.（8分）下图为池塘生态系统示意图，请据图回答问题： （1）该生态系统中，生产者是______（写出一种即可），消费者是______（写出一种即可），分解者是______（写出一种即可）。 （2）该生态系统的非生物成分包括______、______、______等。 （3）该生态系统中，能量的最终来源是______。 （4）写出一条该生态系统中的食物链：________________。 22.（8分）下图为某温带草原生态系统食物网简图，据图作答： （1）该食物网中共有______条食物链。 （2）写出图中最长的一条食物链：________________。 （3）该食物网中，生产者是______，最高级消费者是______。 （4）图中猫头鹰和蛇的关系是________和________。 （5）若该生态系统中蛇的数量大量减少，短期内蟾蜍数量会______，食草昆虫数量会______。 23.（7分）下图为草原生态系统狼和鹿数量变化示意图，据图回答： （1）鹿数量增多时，狼数量随之______；狼数量增多后，鹿数量随之______，体现生态系统具有一定的________能力。 （2）人类大量捕杀狼，鹿的数量会________，最终造成生态系统遭到破坏，说明自我调节能力是______的。 （3）该生态系统生产者是______，能量流动起点是生产者固定的太阳能。 （4）写出该生态系统食物链：____________________。 三、实验探究题（共12分） 24.某生物兴趣小组为了探究“生态系统的稳定性”，设计了如下实验： ① 取三个相同的透明玻璃瓶，编号A、B、C。 ② A瓶中加入等量的清水、河泥、水草和小鱼；B瓶中加入等量的清水、河泥和小鱼（无水草）；C瓶中加入等量的清水、河泥和水草（无小鱼）。 ③ 将三个瓶子密封后，放在光照充足的地方，观察并记录小鱼的存活时间。 （1）该实验中，对照组是______瓶，实验变量为生产者、消费者的有无。 （2）A瓶中的水草通过______作用为小鱼提供氧气，小鱼通过______作用释放二氧化碳供给水草利用，生物与环境相互依存、相互影响。 （3）预测实验结果：______瓶小鱼存活时间最长，______瓶小鱼存活时间最短。 （4）完整生态系统组成包含生产者、______、分解者和非生物成分。 四、分析说明题（共10分） 25.阅读下列材料，回答问题： 材料一：20世纪50-70年代，内蒙古草原人为保护鹿群，大量捕杀狼，鹿群数量先增后减，草原植被也严重受损。 材料二：外来水葫芦入侵多地水域，堵塞河道，造成大量水生生物死亡，破坏原有生态平衡。 （1）捕杀狼破坏草原生态，说明生态系统________能力有限。 （2）水葫芦泛滥属于________现象，威胁当地生物多样性。 （3）结合材料，写出三条保护生态平衡与生态安全的措施。 五、简答题（共15分） 26.（5分）什么是生态系统？请写出生态系统的两大组成部分，并分别列举其包含的主要成分。 27.（5分）请简述食物链的定义，并说明一条完整的食物链通常以什么为起点、终点，且不能包含哪两类生物成分。 28.（5分）什么是生态系统的自我调节能力？请举例说明其特点，并指出这种能力的限度。 2025-2026学年第二学期七年级生物第三单元单元练习题苏教版 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共40分） 1.C 2.C 3.A 4.D 5.D 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C 11.B 12.B 13.C 14.C 15.C 16.D 17.B 18.C 19.C 20.A 二、识图作答题（共23分） 21.（1）水草；鱼；细菌（合理即可） （2）阳光、空气、水 （3）太阳能 （4）水草→鱼（合理即可） 22.（1）9 （2）草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰 （3）草；猫头鹰 （4）捕食；竞争 （5）减少；增多 23.（1）增多；减少；自我调节 （2）先增多后减少；有限 （3）草 （4）草→鹿→狼 三、实验探究题（12分） 24.（1）A （2）光合；呼吸 （3）A；B （4）消费者 四、分析说明题（10分） 25.（1）自我调节 （2）外来物种入侵 （3）①禁止乱捕滥杀、乱砍滥伐，保护动植物；②不随意引进外来物种；③建立自然保护区保护生态；④减少污染物排放，爱护环境（任选三条即可） 五、简答题（共15分） 26.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。（1分） 生态系统由生物部分和非生物部分组成。（2分） 生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。（2分） 27.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（2分） 食物链的起点是生产者（绿色植物），终点是最高级消费者。（2分） 食物链中不包含分解者和非生物部分。（1分） 28.生态系统具有一定的自动调节能力，在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这种现象叫做生态平衡。（2分） 特点：生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强（如森林生态系统）；反之则越弱（如草原生态系统）。（2分） 限度：生态系统的自动调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（1分） 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $