1 单元培优卷(一)(第3单元)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册生物（苏教版·新教材）

参考 1单元培优卷（一） 快速对答案： 1.A 2.A 3.C 4.B 5.c 6.B 7.A 8.D 9.A 10.A 11.C 12.C 13.B 14.C 15.C 16.A 17.A 18.C 19.C 20.A 1.A2.A3.C 4B【解析】生物对环境的适应是普遍存在的，生物 必须适应环境才能生存下来。枯叶蝶的翅膀极像 枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下 来。为了保护自己，防御敌害的各种行为都是生物 防御行为，也是生物对环境的适应。故选B。 5.C6.B7.A8.D9.A 10.A【解析】据图分析可知，D与C之间为双向箭 头，所有箭头指向C,故D为生产者，C为无机环 境；A为动物，作为消费者，直接或间接地以植物 为食；B为细菌、真菌等，为分解者，靠分解动、植 物的遗体来维持生活。故选A。 11.C 12.C【解析】食物链“甲→乙→丙”中，因甲的大量 繁殖，乙的数量会明显增加，由于乙的数量增加， 导致甲的数量会明显下降，同时丙的数量也会明 显增加，因此，乙由于食物甲的减少和天敌丙的增 加，而数量明显下降。故选C。 13B【解析】据图分析可知，丙是生产者，乙是消费 者，甲是分解者，A项错误。丙主要指绿色植物， 能够通过光合作用把二氧化碳和水制造成有机 物，也能通过呼吸作用产生二氧化碳，B项正确。 图中②③表示呼吸作用，①表示分解作用，生物群 落中的碳是通过①②③过程以及燃料的燃烧等进 入无机环境中的，C项错误。丙通过光合作用将 二氧化碳合成有机物，并通过乙取食进入乙体内， 甲利用两者的遗体，将其中的有机物分解为无机 物，因此，碳元素以有机物的形式在丙→乙→甲所 示的渠道中流动，D项错误。故选B。 14.C15.C16.A17.A 18.C【解析】厌氧细菌能分解鲸鱼中的脂质，将有 答案 单元金卷·生物 7年级下册 机物分解为无机物，属于分解者，A项错误。硫化 菌能氧化硫化氢获得能量将无机物合成有机物， 属于生产者，B项错误。盲鳗以鲸尸为食进行觅 食，能将鲸尸中的有机物分解为无机物，属于分解 者，C项正确。生态系统是由生物部分和非生物 环境共同组成的，生物部分包括生产者、消费者和 分解者，动物和微生物只是生物部分，缺少非生物 环境，如光、空气、水等，不能构成完整的生态系 统，D项错误。故选C。 19.C【解析】生态瓶不能放在阳光直射的地方，因 为阳光直射可能会导致水温过高，破坏生态瓶内 的生态平衡，A项错误。生态瓶中影响小鱼生活 的生物因素不仅有水草，还有其他微生物等，B项 错误。生态系统中能量的最终来源是光能，生态 瓶作为一个小型生态系统，其中所有生物生活所 需的能量最终来自太阳，C项正确。生态瓶应是 一个相对独立的生态系统，不能定期换水，否则会 破坏其自身的生态平衡，D项错误。故选C。 20.A 21.(2)光对鼠妇的生活有（或没有）影响 (3)C (4)①光阴暗 ②非生物温度、湿度（答案合理即可） ③D ④不能；会出现偶然因素导致实验结果不准确 ⑤把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 22.(1)生产者捕食 (2)有光物质能量 (3)组成（或成分）食物网 23.(1)鼠和昆虫猫头鹰草、树 (2)4 (3)碳循环二氧化碳 24.(1)生物 (2)光能 (3)自我调节 (4)捕食和竞争 25.(1)非生物环境 (2)细菌和真菌减少污水的排放 (3)人工湿地中生物的种类和数量相对较少1单元培优卷（一） 单元金卷 (第3单元) 生物7年级-下册 (时间：50分钟满分：50分 题号 二 总分 得分 n 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只 有一个选项是最符合题目要求的) 1.下列关于生物与环境的叙述，错误的是 装 A.环境是指生物生活的地点 B.生态因素影响生物的生活和分布 C.生物能影响和改变环境 D.生态因素分为生物因素和非生物因素 2.牵牛花也被称为朝阳花，它们一般凌晨开放，临近中午逐渐闭合。 拟 影响牵牛花开花的主要非生物因素是 A.光 B.空气 C.水 D.温度 3.许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。下列诗句中的现 象与影响因素对应不合理的是 ( ) 选项 诗句 影响因素 甲 苔痕上阶绿，草色入帘青 生物 乙 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 丙 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 丁 母 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 光 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 线4.枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于 A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.环境制约生物 5.生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境 的是 () A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 搭 C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子 6.下列不能构成一个生态系统的是 ( ) A.一片草地 B.一群牛羊 州 C.一个池塘 D.一座城市 一1 7.在一个生态系统里，对各种生物的数量起决定性作用的是( A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.捕食者 8.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭 里，各自承担着不同的角色。下列选项中承担着分解者的角色 的是 () ①淡水中的衣藻②高山上的油松( ③土壤中的细菌④树上 的麻雀⑤河边的青蛙⑥树叶上的毛毛虫⑦朽木上的蘑菇 A.①②⑦ B.⑤⑥⑦ c.③④ D.③⑦ 9.下列各种关系中，描述生产者和消费者之间关系的是（) A.牛吃草 B.兔子吃蘑菇 C.狼捕食羚羊 D.小鸡吃虫子 10.下图是生态系统中碳循环图解，A、B、D分别代表不同的生物类 群。下列说法正确的是 A.D是生产者，A是消费者，B是分 B 解者 B.A是生产者，B是分解者，D是消 费者 C.D是分解者，A是消费者，B是生产者 D.D是生产者，B是消费者，A是分解者 11国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子，很多人称它为“吊死鬼”，它学 名叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是() A国槐←一国槐尺蠖←一胡蜂 B.阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂 C.国槐→国槐尺蠖→胡蜂 D.国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌 12.某生态系统中仅有一条食物链：甲→乙→丙。若甲因气候适宜 大量繁殖，那么最能准确反映乙的数量变化与时间推移之间关 系的图是 () 的 的数量 0 时间 0 时间 A B 乙1 乙1 的数量 数量 0 时间 0 时间 C 2 13.右图是自然界中碳循环的简图。下列相关叙述正确的是（ A.甲为消费者，乙为分解者 大气中的C0 B.丙主要指绿色植物 (2 C.碳都是通过①②③过程进入无机环境 中的 ⑤ D.碳元素以无机物的形式沿“丙→乙 甲”流动 14.下列不属于生物圈范围的是 A.大气圈的下层 B.水圈的上层 C.月球的表面 D.岩石圈的上层 15.下列生态系统中自我调节能力最强的是 A.农田生态系统 B.淡水生态系统 C森林生态系统 D.草原生态系统 16.地球是生物赖以生存的共同家园，相关叙述错误的是（ A.地球的任何一个地方都有生物生存 B.不同的栖息地生活着不同的生物群体 C.生物圈具备大多数生物生存的基本条件 D,不同的生态系统之间存在着复杂的联系 17.某小组的同学在观察下图时阐述了各自的观点，其中你不认 同的是 () 草 A.当一个生态系统中各种生物的数量都相等时，就达到了生态 平衡 B如果人们大量捕杀蛇，鼠的数量会先增加后减少 C.图中存在的三种生物可构成食物链：草→鼠→蛇 D在该生态系统中，草的数量是最多的 18.“鲸落”是鲸死亡后落入深海形成的生态系统，鲸死后成为盲 鳗、虾、蟹等生物的食物，当鲸尸只剩下骨骼时，厌氧细菌会趁机 进入分解鲸鱼中的脂质，产生硫化氢（无机物）。硫化菌能氧化 硫化氢获得能量将无机物合成有机物，为蠕虫等其他生物提供 能量。下列叙述正确的是 () A.在该生态系统中，厌氧细菌属于消费者 B.在该生态系统中，硫化菌属于分解者 C.盲鳗属于鲸落这个生态系统中的分解者 D鲸落这个生态系统是由各种动物和微生物共同组成的 一3 19.某生物兴趣小组制作了一个生态瓶。下列有关生态瓶的叙述正 确的是 ( A.生态瓶要放在室内温暖、阳光直射的 瓶塞（密封） 地方 B.生态瓶中影响小鱼生活的生物因素只 浮萍 有水草 小鱼 水草 C生态瓶中所有生物生活所需的能量最 砂石 终来自太阳 D.要想使生态瓶维持时间更长，还需定期换水 20.人类活动对生物圈的影响与日俱增，我们要高度重视人与自然 和谐发展。下列做法与和谐发展理念不相符的是 () A.提倡使用一次性筷子 B.倡导绿色出行 C.垃圾分类处理 D建立自然保护区 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(9分)如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些 身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠 妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。鼠妇 爬走了是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你 将探究过程填写完整。 (1)提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？ (2)作出假设： (3)制订并实施探究方案： ①在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上 透明的玻璃板； ②在铁盘两侧中央各放10只鼠妇； ③从第二分钟起，每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将 统计结果记录在下面的表格中。 环境 2 min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11 min 明亮 阴暗 若要得出相对准确的结论，应该依据的数据是 A.3min时的记录 B.7min时的记录 C.11min时的记录 D.平均值 (4)分析结果： ①全班分成了五个小组，实验结束后，各小组将实验的数据填到 提前设计的表格中，结果如下表所示。 环境 第一组第二组第三组第四组第五组 明亮 0 1只 2只 0 2只 阴暗20只 19只 18只 20只 18只 一4 根据实验数据，我们可以得出实验结论： 会影响鼠妇的 分布，鼠妇适于生活在 的环境中。 ②环境中影响鼠妇生活和分布的因素中，光照强度属于 因素。在自然界中还有 因素会影响鼠妇生活。 ③小明想验证“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，下列做法中正确 的是 A.用一只健康的鼠妇做实验材料 B.统计的次数为一次且认真操作 C.设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样 D.分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照 ④如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结 论？为什么？ ⑤实验结束后如何处理鼠妇？ 22.(7分)（威海中考）随着地球上人口增多而资源减少，人类开始 了开辟新的生活空间的探索。继上世纪大型全封闭人工生态系 统“生物圈Ⅱ号”的实验失败之后，本世纪又有人提出了“火星 移民计划”，准备在火星上构建人工生态系统，并实现自给自足。 作为中学生的我们，可以通过设计并制作密闭的生态瓶，体会如 何构建新生活空间。 (1)制作生态瓶通常选择绿色植物作为 ,用泥沙或土 壤中的细菌和真菌作为分解者，所选动物与植物之间要具有 关系，从而使各种生物相互依存、相互制约。 (2)生态瓶制作完成后，应放置在 的地方，并提供适宜 的温度，使生态瓶内进行 循环和 流动，从而将 各种成分联系成为一个统一的整体。 (3)生态瓶与人类想要开辟的大型新生活空间都属于人工生态 系统，有着相同的 和运行机制，因此通过生态瓶探索出 的规律可应用于大型新生活空间的构建。但由于两者的“尺 度”不同，构建时考虑的重点也不相同，如构建生态瓶会重点考 虑如何维持瓶中食物链的稳定，而构建大型新生活空间则需考 虑如何维持更为错综复杂的 的稳定，通过小小的生态 瓶探索出的规律远远不能满足构建大型新生活空间的需要。 23.(6分)下图为某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题。 猫头鹰 蛇 青蛙 昆虫 、树 土壤 —5 (1)在该图中，直接以植物为食的消费者是 该 ※※必※ ※※兴※ 生态系统中，数量最少的生物是 含有机物最多的 ※※※※ ※※※※ 生物是 0 ※※※※ ※※※※ (2)该食物网中共有 条食物链。 ※※※※ ※※※※ (3)该生态系统的物质循环包括 、氨循环和水循环。 ※※※※ 碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是 24.(4分)如图是某生态系统中的食物网。请据图回答下列问题。 ※※※ 装 ※ ※ 草 蛇 鼠 ※※ ※ (1)在这个生态系统中，草、鼠、兔等属于 成分。 ※ (2)该生态系统的能量最终来自 (3)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏， ※※※※ ※※※※ 而肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以 ※※ 恢复，由此可以看出生态系统具有一定的 能力。 (4)鹰与蛇的关系是 25.(4分)湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，对于保护生态环 ※※ 境、保持生物多样性有着不可替代的重要意义。下图是某地建 ※※※※ 立的集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工湿地生态系统。 浮萍、绿藻等浮 芦苇、荷花、菱 游植物 白等挺水植物 ※※ ※ 城市污水 浮游动物 鱼、虾 水质净化 ※※※ ※※※ 苦草、金鱼藻、黑 ※※ 藻等沉水植物 细菌、真菌等 ※※ ※※※※ ※※※※ (1)人工湿地生态系统除了生产者、消费者、分解者外还应该有 ※※※ (2)该人工湿地生态系统中，可以将污水中的有机污染物分解 ※※※※ 的主要是 。如果大量污水排入湿地，会导致藻 ※※※※ ※※※※ 类大量爆发，沉水植物死亡，之后浮游动物及鱼虾等死亡。当藻 类刚爆发时，为修复该湿地生态系统，可采取的措施有 ※※ (写出一个即可)。 ※※※ ※※※※ (4)与自然湿地相比，人工湿地的稳定性要差很多，这主要是由 于 ※※※※ ※※※※ —6