第8章 生态系统的自我调节和生态安全 章节测试（A卷基础夯实）—2025-2026学年苏教版生物七年级下册

第8章 生态系统的自我调节和生态安全（A卷） 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题，本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求。 1.下列人类活动中，有利于保护生态环境的是（      ） A.乱砍滥伐森林 B.过度开采矿产 C.建立自然保护区 D.大量使用化肥农药 2.“山水林田湖草沙是一个生命共同体”，下列做法不利于生态环境保护的是（   ） A.牧区轮牧，保护牧草资源 B.围湖造田，增大耕地面积 C.封沙育草，恢复天然植被 D.改善灌溉技术，推广节水农业 3.《中华人民共和国黄河保护法》提出“坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复，实现自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合的系统治理”。下列叙述，不符合的是（      ） A.加强对黄河水源涵养区的保护，保障水资源的利用 B.开展规模化防沙治沙，科学治理荒漠化、沙化土地 C.在黄河流域生态脆弱区多开垦农田，增加粮食产量 D.加强生态功能区天然林保护与修复，防止水土流失 4.我国采取各种措施减少二氧化碳的排放。下列措施主要为了减少二氧化碳排放的是（      ） A.减少煤、石油等发电项目 B.使用不含磷的洗衣粉 C.工厂污水经处理后再排放 D.合理使用化肥和农药 5.6月5日是“世界环境日”，旨在提醒全社会合理利用自然资源，保障生态安全。下列做法不符合这一主题的是（      ） A.多使用一次性塑料制品更卫生 B.日常出行多步行或乘坐公交车 C.做好垃圾分类，有利于回收利用 D.按需点餐，践行“光盘行动” 6.我国一直践行人与自然和谐发展的理念，为保护生物圈做出巨大贡献。下列措施不符合此理念的是（      ） A.将污水和废水排放到河流中 B.大力开发风能等新能源项目 C.开展退耕还林，还草行动 D.建立自然保护区 7.“绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（      ） A.禁止将工业废水直接排入河流 B.大力推广公共交通，使用新能源汽车 C.冬季禁止人员携带火种进入山林 D.大量砍伐森林代替燃煤作燃料 8.绿孔雀是国家一级保护动物，仅分布于云南少数地区。近年来，其种群数量持续下降，调查显示主要原因包括栖息地因农田开垦而遭到破坏，以及被非法捕捉用于观赏等。由以上信息可知，绿孔雀濒临灭绝的主要原因是（      ） A.人类活动干扰 B.天敌过多 C.繁殖能力差 D.气候过于干旱 9.生物资源是人类生存和发展的重要物质基础，合理保护和可持续利用生物资源具有重要意义。下列措施中，不利于保护生物资源的是（      ） A.开展濒危动物野外放归前的野化训练 B.在自然保护区内大规模发展生态旅游 C.建立植物园、野生动物救护繁育基地 D.制定相关法规限制野生药材的过度采挖 10.同学们在开展生态调查的实践活动中，需要深入了解不同生态环境的特点及自我调节能力的差异。下列调查的生态环境中自我调节能力最强的是（      ） A.人工耕种的农田 B.未经干扰的原始森林 C.经过修复的湿地 D.城市新建的花园 11.坚持人与自然和谐共生，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，下列相关叙述错误的是（      ） A.低碳出行，减少尾气排放 B.植树造林，增加植被覆盖量 C.注意个人卫生，多使用一次性筷子 D.循环利用废旧物品 12.“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念。下列做法与该理念不相符的是（      ） A.生活垃圾分类，科学回收处理 B.提高环保意识，倡导低碳出行 C.大力植树造林，防止水土流失 D.多用农药化肥，提高粮食产量 13.下列关于生态安全的说法，不正确的是（      ） A.生态安全是国家安全的重要组成部分 B.生态安全只与自然环境有关，与人类活动无关 C.生态安全包括水、土地、大气、生物物种安全等方面 D.维护生态安全需要全社会的共同努力 14.良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属于防治环境污染的是（      ） A.坚持节水优先，合理利用水资源 B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动 D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所改造 15.2024年8月2日，“碳中和产业发展创新大会”在江苏省南京市举办，为碳中和产业高质量发展贡献智慧和力量。下列说法错误的是（      ） A.我们要实行节能减排、能源转型 B.我们要大力发展太阳能等新能源 C.我们要禁止煤、石油等资源的使用 D.我们要通过技术手段减少大气中的二氧化碳 16.为研究不同放牧强度对昆虫多样性的影响，科研人员在某高山天然草甸选取了相同条件的甲、乙、丙三块地，分别进行不放牧、轻度放牧和重度放牧三种方式的处理，测定相关指标，部分结果如图所示。下列分析错误的是（      ） A.了解放牧强度对昆虫多样性的影响用的是实验法 B.各草甸不同种植食性昆虫之间存在种间竞争关系 C.轻度放牧能提高草甸的昆虫多样性 D.丙地生态系统的自我调节能力最强 17.某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定性。实验装置如图所示（甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用不透光的盒子罩住）。下列说法正确的是（      ） A.为探究“光对生态系统的影响”，应选择甲、丙两瓶进行对照 B.在甲、乙、丙三个生态瓶中，维持时间最长的是丙瓶 C.在乙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能 D.要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是分解者 18.第五届世界生物圈保护区大会于2025年在我国杭州举办。下列做法中，不利于保护生物圈的是（      ） A.垃圾分类，变废为宝 B.使用节能灯等节能家电 C.大量施用农药防治害虫 D.退耕还林、还草 19.人类活动会对生态环境产生一系列影响，下列做法有利于改善生态环境的是（   ） A.推广使用节能灯 B.大量使用化肥 C.经常使用塑料袋 D.丢弃混合垃圾 20.青藏高原被誉为“世界屋脊”，它是我国乃至整个亚洲重要的生态安全屏障。下列做法有利于保护高原生态的是（      ） A.牺牲环境促发展 B.滥捕野味丰富餐桌 C.大力肆意开发自然资源 D.控制草原上牛羊的数量 第II卷（非选择题，共40分） 二、非选择题，本大题共五小题，共40分。 （10分）21．“月宫一号”实验表明，建造一个可供人类长期生存的人工封闭生态系统绝非易事。你想探究这其中涉及的知识吗？那就加入生物兴趣小组，从设计并制作一个小小生态瓶开始吧！ （1）【活动一】设计并制作生态瓶 材料用具：金鱼藻、田螺、小鱼、大鱼等，塘泥、塘水、有盖子的透明广口瓶、镊子等。 ①小组同学经过讨论，在生态瓶中加入金鱼藻是为了添加________________（填生态系统的组成成分）。 ②在选择生态瓶中的动物时，老师提醒：动植物之间应存在_______________（填“捕食”或“竞争”）关系，从而保证生态系统的物质循环和__________________。 最终制作出的密闭型生态瓶如下图，小组同学将该生态瓶放置在阳台上，观察并记录生态瓶中的生物存活情况。 天数（天） 生活情况（存活数） 水质（漂浮杂质） 金鱼藻（株） 田螺（只） 小鱼（条） 大鱼（条） 0 2 4 3 2 - 1 2 4 3 2 - 5 2 4 1 1 + 注：“－”表示水质清澈，“+”表示有漂浮杂质。 （2）【活动二】发现异常并优化 ①第5天水质变浑浊，这主要是鱼的粪便堆积导致的，小林觉得应该适当增加微生物的数量，你认为小林提出该建议的原因是____________________________________。 ②第5天生态瓶中小鱼和大鱼均只剩1只存活，可能是生态瓶中的_______________________较少，导致输入该生态系统中的氧气不足。 ③为了让生态瓶中的生物长时间存活，同学们进行了如下探究实验： 步骤1：制作9个生态瓶，随机均分为A、B、C三组，对应的每瓶中分别放入0、4、8株金鱼藻，其余条件相同且适宜； 步骤2：将制作好的生态瓶都放在阳台窗户旁； 步骤3：观察并记录，结果如下表所示： 组别 小鱼（条） 植物（株） 实验结果 A 3 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 B 3 4 小鱼存活3天后，相继死亡 C 3 8 小鱼存活6天后，相继死亡 ④根据实验结果，可以得出结论：一定范围内，植物数量越多时，动物存活的时间相对_______________（填“越长”“越短”或“不变”）。 ⑤有同学设计的活动二方案中，将A、B、C三组放在了不同的地方，他的方案设计正确吗？________________，为什么？________________________________________________________。 （3）【活动三】拓展思考 ①为了维持生物圈中的生态平衡，作为中学生的我们在日常生活中能做些什么？__________________________________________________________________________________________（答对一点即可）。 ②你还能想到哪些方式延长生态瓶的维持时间？_____________________________________________________________（答对一点即可）。 （10分）22．某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。同学们在老师的指导下，利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 …… 环保性 …… （1）“太空养鱼”在一个1升大小的无色透明玻璃瓶内进行，该瓶内所有生物与其生活的环境形成的统一整体叫____________________。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是____________________。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据表中“生物成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为____________________，理由是____________________。 （4）上图作品经过完善后，根据表中“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在____________________的环境中。 （4分）23．探讨生态系统的自我调节能力 （1）概述：在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占比例是相对____________的。这说明，生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构和功能。 （2）举例 （3）特点：生态系统的自我调节能力是有一定______________的。 （10分）24．某校研究性学习小组的同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如下实验方案。 材料用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水。 方法步骤： 第一步：取有盖玻璃瓶5个，分别编号为1~5号。 第二步：在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水、沙子和4条大小、形状和生长状况相近的小鱼。 第三步：在1~4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草(具体数量如表所示)，5号瓶中不放入水草。 第四步：把这五个生态瓶放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。 第五步：观察并记录实验结果(如表所示)。 编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果 生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 请你利用所学知识，帮助该小组的同学分析表中数据，并回答下列问题： (1)该实验的对照组是第______________________号瓶。 (2)生态瓶1~4号均可以看成小生态系统。从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，属于生产者的是____________________，池水、沙子中的细菌等(或微生物)属于__________________________________。 (3)比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对__________________________________。 (4)由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是：没有______________________，动物很快就会死亡。其原因是该瓶中没有进行______________作用的生物，小鱼得不到足够的______________________供给，呼吸作用停止而死亡。 (5)由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般______________________(填“大于”或“小于”)植物数量。 (6)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统中生物种类______________________，不能达到一种真正的平衡，生态系统的______________________能力比较差。 （6分）25．阅读资料，回答问题： 资料一：近年我国曾遭受一次最强沙尘暴，此起源于蒙古国戈壁荒漠。蒙古国因过度放牧导致土地荒漠化，再加上气温较往年偏高5～8℃导致干旱、大风，形成超强沙尘暴。 资料二：山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复。 资料三：酸雨是指大气降水中酸碱度（pH）低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。 （1）资料一中告诉我们影响草原生态系统的稳定性，加速草场退化，造成土地荒漠化的最主要原因是__________________，请列举一项防止土地荒漠化的有效措施：_______________________________________________。 （2）生物圈的__________________________能力是有限的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态服务功能就会退化。 （3）下列关于山水林田湖草沙的说法，错误的是_____________。 A.山水林田湖草沙的修复实行自然恢复为主 B.生态系统结构和功能的完整和稳定，不完全取决于自身 C.维护生态安全需要合理利用和保护自然资源 D.山水林田湖草沙的修复完全依靠人工恢复 （4）酸雨的危害极大，与酸雨形成有关的主要气体是_____________。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氟利昂 D.甲烷 参考答案 1.答案：C 2.答案：B 解析：“围湖造田”不利于生态环境保护。 3.答案：C 4.答案：A 5.答案：A 6.答案：A 解析：A.将污水和废水排放到河流中会污染水源、破坏水生生态系统，加剧环境恶化，故A符合题意。 B.开发风能等新能源可减少化石能源污染，促进清洁能源利用，故B不符合题意。 C.退耕还林、还草能恢复植被，防治水土流失，保护生物多样性，故C不符合题意。 D.建立自然保护区可有效保护珍稀物种和生态系统，维护生态平衡，故D不符合题意。 故选A。 7.答案：D 解析：A.禁止将工业废水直接排入河流，能防止水体的污染，利于环境保护，故A不符合题意。 B.大力推广公共交通使用新能源汽车，有利于节约能源可以减少环境污染，故B不符合题意。 C.冬季禁止人员携带火种进入山林，能防止山林失火，利于环境保护，故C不符合题意。 D.大量砍伐森林代替燃煤作燃料，不利于环境保护和资源合理利用，故D符合题意。 故选D。 8.答案：A 9.答案：B 10.答案：B 11.答案：C 12.答案：D 13.答案：B 14.答案：D 解析：推进生活垃圾处理可减少垃圾对环境的污染，河水治理能改善水质，农村厕所改造可以减少粪便等对环境的污染，D符合题意。 15.答案：C 解析：煤、石油等资源是当前社会生产生活的重要能源，不能完全禁止使用，应该逐步减少使用，提高利用效率。 16.答案：D 解析：丙地是重度放牧区，昆虫多样性较乙地、甲地都低，其自我调节能力最弱。 17.答案：C 解析：甲、丙两瓶有光和生产者两个变量，不能构成一组对照实验；乙、丙两瓶只有光这一个变量，可探究“光对生态系统的影响”，A错误。甲瓶中没有生产者，丙瓶处于黑暗条件下，它们维持的时间都较短；乙瓶处于光照条件下，瓶中的绿萍和金鱼藻能够进行光合作用，制造氧气，维持时间最长，B错误。在乙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自生产者通过光合作用固定的太阳能，C正确。要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是生产者，D错误。 18.答案：C 解析：大量施用农药会污染环境，不利于保护生物圈。 19.答案：A 解析：推广使用节能灯可以减少能源消耗，有利于改善生态环境。大量使用化肥会导致土壤和水体污染；塑料袋不易降解，经常使用塑料袋会造成白色污染；丢弃混合垃圾不利于资源回收利用和处理，这些做法都不利于改善生态环境。 20.答案：D 解析：牺牲环境促发展，会破坏生态环境，导致水土流失、生物多样性受损等问题，不利于保护高原生态，A错误；滥捕野生动物，影响生态系统的稳定性，不利于保护高原生态，B错误；大力肆意开发自然资源，可能造成资源枯竭，不利于保护高原生态，C错误；控制草原上牛羊的数量，避免过度放牧，可防止草原植被被过度啃食，有利于保护高原生态，D正确。 21.（1）答案：生产者；捕食；能量流动 （2）答案：微生物能分解鱼的粪便，净化水质；金鱼藻/生产者；越长；不正确；A、B、C三组的变量不唯一，不符合对照实验的单一变量原则 （3）答案：节约用电、节约用水；垃圾分类处理；不使用一次性筷子；积极植树种草，向家人朋友宣传保护植被的重要性等；控制生态瓶中动物的数量；增加微生物的数量；保证适宜的光照时间等 22.答案：（1）生态系统 （2）分解者 （3）B；缺少生产者 （4）光线良好 解析：（1）该瓶内所有生物与其生活的环境形成的统一整体叫生态系统。 （2）塘泥中含有的细菌和真菌等微生物能够分解鱼类的排泄物，是生态瓶中的分解者。 （3）该生态瓶中缺少生产者，在“生物成分”一栏的评价等级为B。 （4）根据“光照条件”一栏的评价标准，光线良好的环境是放置生态瓶的最佳选择，以利于生产者进行光合作用。 23.答案：（1）稳定 （3）限度 24. 答案：(1)5 (2)水草；分解者 (3)较长 (4)植物(或生产者或水草)；光合；氧气 (5)小于 (6)较少；自我调节 解析：(1)从实验设计可以看出，与1~4号瓶相比，5号瓶中缺乏一定数量的水草，由此可知，该瓶为对照组。 (2)生产者主要是能够利用无机物制造有机物的绿色植物；分解者主要是能够将有机物分解为无机物的腐生细菌、真菌等。 (3)生态瓶中植物(水草)数量越多，其光合作用产生的有机物和氧气越多，越有利于动物存活。 (4)5号瓶中因没有植物(水草)进行光合作用而缺乏氧气，从而导致小鱼缺氧死亡。 (5)在生态系统中，能量流动是沿着食物链逐级递减的，生物所处营养级越高，获得的能量相对越少，一般来说，其生物数量也就越少。 (6)一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物链或食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强。 25.（1）答案：过度放牧；合理放牧、退耕还林还草、植树造林、保护植被等 （2）答案：自我调节/自动调节 （3）答案：D （4）答案：B 学科网（北京）股份有限公司 $