【中国大语文】2026高考语文冲刺卷（三）

**基本信息** 聚焦数字时代热点，融合经典文化与现实生活，通过多文本阅读、思辨写作等题型，全面考查语言运用、思维能力与文化自信，适配高考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/35分|论述类文本（数字文明）、文学类文本（数字乡村）|以数字时代为情境，设论证结构分析、人物形象分析题，考查辩证思维| |古代诗文阅读|7题/35分|文言文（《贞观政要》等）、诗歌（陆游《秋夜读书有感》）|精选经典文献与传统诗词，强化文化传承与审美体验| |语言文字运用|5题/20分|词语辨析、病句修改、补写句子|结合碎片化阅读、AI学习等现实话题，考查语言运用能力| |写作|1题/60分|数字赋能与桎梏的辩证关系|引导学生联系现实，培养批判性思维与创新表达|

中国大语文高考冲刺卷三 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一（科学普文） 数字技术的迭代演进，正在重塑人类的认知方式、生产模式与生存图景，数字文明成为人类文明演进的全新形态。从互联网普及、大数据应用到人工智能、元宇宙、生成式AI的落地，数字化不再是单一的技术工具革新，而是渗透社会经济、文化生活、思维方式的系统性变革。相较于传统工业文明依托自然资源、物理劳动力的发展模式，数字文明以数据为核心生产要素，以算力、算法、网络为基础支撑，具备高效性、共享性、创新性、普惠性的核心特征。 数据作为数字时代的核心资源，具备可复制、可共享、无限迭代、低成本流通的独特优势。在生产领域，数字技术赋能传统产业转型升级，智能制造、智慧农业、数字服务业大幅提升生产效率，打破了传统生产的时空限制；在社会领域，数字政务、智慧医疗、在线教育打通公共服务壁垒，缩小城乡、区域公共服务差距，推动社会治理精细化、现代化；在个体层面，数字化工具拓宽了信息获取、知识学习、就业创业的渠道，赋予普通人更多发展选择权。 但数字文明的高速发展，也催生了一系列新的社会矛盾与伦理困境。数据的海量采集与无序流通，引发个人隐私泄露、信息过度暴露的风险；算法的精准推送机制，构建起信息茧房，固化个体认知、加剧群体认知割裂；数字鸿沟持续存在，老年群体、偏远地区人群难以适配数字化生活，被时代发展边缘化；同时，数据垄断、网络谣言、数字诈骗、算法歧视等问题，不断冲击社会公平与公序良俗。 数字时代的发展，从来不是技术单向度的扩张，而是技术进步与人文约束的双向平衡。技术是中立的工具，其价值导向与社会影响，取决于人类的使用方式与规则体系。面对数字文明的机遇与挑战，人类社会需要构建适配数字时代的伦理规范、法律体系与治理机制，以人文精神引领技术发展，以制度规则约束数字乱象，让数字技术服务于人的全面发展，实现科技向善、数字惠民的发展目标。 新时代的数字文明建设，坚守“以人为本”的核心逻辑，拒绝技术至上的功利主义。既要持续推进数字技术创新，释放数字经济、数字社会的发展活力，赋能社会高质量发展；也要守住伦理底线、法治红线、人文边线，化解数字时代的各类风险，让数字化发展兼具速度与温度，实现技术进步、社会发展、个体成长的协同共生。 材料二（科学小品文） 当指尖划过屏幕，当算法推送资讯，当智能设备融入日常，我们早已不知不觉栖居于数字编织的无形网络之中。数字不再是冰冷的代码与数据，而是流淌在现代生活肌理中的鲜活血液，温柔包裹着每一个人的烟火日常，也悄然改变着我们与世界相处的方式。 曾经，我们认识世界，依靠双脚丈量山河、依靠书籍积淀认知、依靠人际传递信息。山水遥远、书信漫长，信息的传递带着时光的温度，认知的成长伴着沉淀的从容。而数字技术如同无形的桥梁，跨越山海阻隔，消解时空距离。千里之外的风景可实时窥见，万里之遥的对话可瞬时实现，碎片化的信息、多元化的观点、全球化的视野，通过方寸屏幕涌入生活，让世界变得开阔而通透。 数字生活自带轻盈便捷的特质，重塑了普通人的日常图景。买菜付款、出行购票、办公学习、社交娱乐，数字化服务简化了繁琐流程，解放了重复劳动，让生活告别冗杂低效，拥有更多松弛与自由。人工智能的普及，更让科技有了细腻的温度：智能陪伴慰藉孤独，智能辅助助力成长，智能服务便利民生，冰冷的算法代码，逐渐转化为服务生活、温暖人心的生活力量。 但数字浪潮奔涌向前，也裹挟着细碎的困境与隐忧，如同明媚阳光下难免滋生阴影。我们沉浸于海量信息的便利，却渐渐丧失深度思考、静心品读的能力，习惯快餐式阅读、碎片化接收，思维变得浮躁浅薄；我们依赖智能设备的辅助，慢慢弱化记忆、计算、感知的本能，对数字工具产生深度依赖；我们沉迷虚拟社交的热闹，却疏远了身边的烟火温情，面对面的交流愈发稀缺，心灵的距离悄然拉远。 数字时代是一场温柔的变革，也是一场无声的考验。数字技术给生活赋能，却不能替代生活本身；科技拓宽生命的边界，却无法取代人文的温度。真正的数字生活，从来不是被算法裹挟、被数据捆绑，而是人掌控技术、技术服务生活。我们可以拥抱数字便捷，却不必沉溺虚拟浮华；可以借力科技成长，却不能丢失本心本真。以理性驾驭数字，以温情守护生活，方能在数字浪潮中，守住本心、活出质感，让科技为生活增色，而非让数据绑架人生。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 数字文明区别于工业文明，核心在于摒弃了自然资源与物理劳动力，以数据为唯一生产要素推动社会发展。 B. 数字鸿沟的存在，导致所有老年群体、偏远地区人群无法适应数字化生活，彻底被现代社会边缘化。 C. 材料一侧重宏观理性分析，阐释数字文明的社会价值与治理路径；材料二侧重微观感性体悟，书写数字生活的日常利弊。 D. 数字技术是中立的工具，因此数字时代出现的隐私泄露、算法歧视等问题，与技术本身和人类使用方式均无关。 2.根据材料一和材料二内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 数字化变革覆盖生产、社会、个体多个维度，是全方位、系统性的社会升级，而非单一的技术更新。 B. 信息茧房的形成，源于算法精准推送，容易限制个体认知视野，造成不同群体之间的认知隔阂。 C. 数字生活的便捷性消解了时空阻隔，却也让人们丧失了深度思考能力，导致思维必然变得浮躁浅薄。 D. 两则材料均认为，数字时代发展需要平衡技术与人文，坚守以人为本的原则，避免技术凌驾于人本身。 3.结合文本内容，在文中横线处补写恰当的句子，使文段语意连贯、逻辑严密，每句不超过15个字。（4分） （1）但数字时代的发展要义，是____________。 （2）数字赋能生活，终极目的是____________。 4.材料一在论述数字文明的发展逻辑时，采用了怎样的论证结构？请结合文本简要分析。（4分） 5.两则材料对“数字技术与人类生活的关系”的认知高度契合，但表述侧重不同，请结合文本简要概括。（5分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 材料一（报告文学） 数字乡野，烟火新生 晨曦漫过皖南山区的层层竹海，安徽省黄山市歙县的深山村落里，不再是往日闭塞沉寂的模样。村口的数字服务站灯火明亮，年轻的驻村主播架起手机，镜头对准挂满枝头的枇杷、晒架上的梅干菜、竹编的手工艺品。方寸屏幕之外，千万网友在线围观、下单抢购，深山里的乡土物产，顺着数字网络，走出大山、走向全国。 这是中国乡村数字化转型的一个微小缩影。曾几何时，偏远乡村受制于交通闭塞、信息滞后、渠道匮乏，优质的乡土农产品“藏在深山无人知”，农户守着良田好物，却难以实现增收致富；乡村教育、医疗、养老资源薄弱，城乡公共服务差距显著，年轻人纷纷外出务工，乡村空心化、老龄化问题日益突出。 数字乡村建设的全面推进，为沉寂的乡野注入了全新活力。大数据、互联网、人工智能等数字技术，精准对接乡村发展痛点，重构乡村生产、生活、治理体系。在产业端，电商下乡、直播带货、数字溯源体系，打通农产品产销链路，解决了农产品滞销、溢价困难的难题，让乡土价值被看见、被认可。智慧农业设备落地田间，无人机播种、智能水肥一体化、病虫害智能监测，改变了传统农耕“靠天吃饭”的粗放模式，让古老农业搭上数字快车，实现提质增效。 在治理与民生端，数字化服务彻底改变乡村治理样貌。数字政务平台下沉乡村，社保办理、政策咨询、补贴申请、证明开具等事项足不出村即可办结，告别了“跑腿办事”的繁琐；智慧安防、网格化数字治理，实现乡村隐患实时排查、民情快速响应，乡村治理更加高效精细；在线课堂、远程问诊打破资源壁垒，让乡村孩子共享优质教育资源，让乡村老人在家即可享受城市医疗服务。 更动人的改变，是人心与人才的回流。曾经争相奔赴城市的年轻人，如今主动返乡创业。95后竹编匠人借助短视频传播传统手艺，让非遗技艺走红网络，带动全村手艺人增收；返乡大学生搭建乡村数字服务平台，对接市场资源、推广乡土文旅，盘活乡村闲置资源。数字时代抹平了城乡的信息差、资源差，让乡村不再是落后闭塞的代名词，而是充满机遇、兼具烟火与诗意的创业热土。 从阡陌荒芜到产业兴旺，从闭塞落后到互联互通，数字技术没有颠覆乡村的烟火底色，而是以温柔的赋能方式，激活乡土内生动力。数字乡村的新生，不是城市化的复制，而是科技赋能乡土、数字守护乡愁，让古老乡村在时代浪潮中，守住烟火本味，焕发全新生机。 材料二（小说） 老屏的新日子 老屏今年六十七，是村里出了名的“老顽固”。一辈子守着几亩茶山，日出而作、日落而息，一辈子没碰过智能手机，总觉得那些数字玩意儿，花里胡哨、不接地气，不如锄头镰刀实在。 村里普及数字乡村建设那年，村干部挨家挨户教村民用手机、学直播、办网务。邻里街坊都跟着学新鲜事物，唯独老屏油盐不进。“种地靠的是力气和汗水，不是手机屏幕！”每次村干部上门讲解，他都摆摆手拒绝，固执地守着自己的老一套。 往年，老屏的高山云雾茶品质极好，叶片肥厚、茶香醇厚，可就是卖不上价。山路崎岖，商贩进山收购压价厉害，辛辛苦苦忙活一年，到头赚不了几个钱。看着隔壁邻居靠着直播卖茶、线上接单，年年增收，老屏心里不服气，又带着几分别扭，总觉得那是投机取巧，不是正经营生。 变故是从一场暴雨开始的。那年春茶上市时节，接连的暴雨冲垮了进山的小路，外地商贩无法进村，老屏几百斤优质春茶积压在家，眼看鲜嫩的茶叶就要发霉变质，一年的心血即将付诸东流。看着满屋子的茶叶，老屏蹲在门槛上，抽着旱烟，愁得眉头紧锁，一夜白了不少头发。 驻村的年轻干部小周找上门来，没有多说什么大道理，只是拿着手机，对着茶园、茶叶拍了几段短视频，简单配了文字和背景音乐，发布到短视频平台。短短半天时间，私信、订单接连不断，全国各地的茶客纷纷下单，积压的茶叶不到两天便销售一空，卖出的价格，比往年商贩收购价高出了一倍多。 看着手机里不断跳动的收款提示，看着打包发走的茶叶包裹，老屏彻底愣住了。他盯着那块小小的屏幕，第一次真切感受到，这冷冰冰的数字设备，原来真的能帮老百姓解决实实在在的难题。 那天之后，老屏像变了个人。主动找到小周，缠着他教自己用智能手机、看订单、拍视频、发直播。六十七岁的老人，眼神不如年轻人清亮，记性也不好，一个简单的操作，要反复练几十遍。手指僵硬，戳不准屏幕，他就一遍一遍慢慢练；记不住步骤，他就拿本子一笔一画记下来，密密麻麻写满了好几页纸。 清晨天刚亮，老屏不再只是埋头采茶，会先拿着手机走进茶园，拍下带着露水的茶叶、云雾缭绕的茶山；傍晚闲暇时，他会对着屏幕，慢慢和网友聊天，讲解高山茶的种植工艺、冲泡技巧。他的直播间没有华丽的包装，只有真实的茶山风光、质朴的农家话语，却收获了大批忠实粉丝。 一年下来，老屏的茶叶销量翻了几番，收入稳步增长。更难得的是，他不再是那个固执闭塞的老人。通过手机，他了解外面的世界，学习新式种茶技术，跟着线上农技课程改良种植方法，茶叶品质越来越好。闲暇之余，他还会帮村里的留守老人代缴水电费、线上办事，成了村里的“数字能手”。 春日的茶山云雾缭绕，老屏拿着手机，笑着对着镜头展示新发的茶芽。方寸屏幕连通山海，数字微光点亮乡野。老屏终于明白，时代从不会抛弃坚守生活的人，那些新鲜的数字科技，从来不是生活的对立面，而是帮普通人把日子越过越红火的新希望。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 材料一报告文学语言华丽雕琢、辞藻繁复，通过大量抒情语句，凸显数字乡村建设的巨大成就。 B. 材料二中暴雨冲垮山路、茶叶积压的情节，是推动老屏思想转变的关键，为后文接纳数字技术做铺垫。 C. 老屏最初拒绝数字技术，根本原因是他性格固执，看不起邻里靠直播带货增收的投机行为。 D. 两篇文本均以乡村产业振兴为唯一写作主题，全面展现了数字技术对乡村的全方位改造。 7.关于两篇文本内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 材料一真实客观记录数字乡村建设的产业、治理、民生变化，兼具新闻真实性与时代性。 B. 材料二以小人物的生活变迁切入，以小见大，折射数字技术赋能乡村、惠及民生的时代主题。 C. 老屏的转变说明，老年群体只要主动学习，就能彻底消除数字鸿沟，全面适配数字化生活。 D. 数字乡村建设兼顾产业发展与人文温度，既激活乡村经济，也改变了村民的生活与思想。 8.小说《老屏的新日子》中，老屏的人物形象有怎样的特点？请结合文本简要分析。（4分） 9.报告文学侧重纪实，小说侧重虚构，两篇文本同写“数字赋能乡村”，表达效果有何不同？请结合文本简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面三则文言文材料，完成10～14题。 材料一 夫君者舟也庶人者水也水所以载舟亦所以覆舟故君有过失民必知之民有疾苦君必闻之上下相通而后治道成。为君者，不以己欲为欲，而以众心为心。任贤使能，虚怀纳谏，省徭薄赋，体恤生民，则百姓安乐，天下归心。若纵欲奢靡、亲佞远贤、重敛苛政，则民心离散，社稷危矣。 （节选自《贞观政要·爱民》） 材料二 为国之要，在于得人。天下至广庶事至繁非一人之所能周也必资群贤共治之。贤者在位，则政平人和；小人当道，则政乱民困。故人君之务，莫先于辨贤愚、择官吏。用贤则治，失贤则乱，古今之通义也。 （节选自《资治通鉴·唐纪》） 材料三 夫居官者，当勤其职、守其心。公以处事，廉以修身，忠以事上，仁以抚下。不矜己功，不徇私利，不因权势而枉法，不因私情而废公。苟尸位素餐、怠政慵懒，虽身居高位，禄厚位尊，亦无补于国、无益于民，君子所不齿也。 （节选自《历代名臣奏议·吏治》） 10.请用斜线（/）给文中画波浪线句子断句，限断6处。（4分） 夫君者舟也庶人者水也水所以载舟亦所以覆舟故君有过失民必知之 11.下列对文中加点词语及相关内容解说，不正确的一项是（3分） A. 虚怀纳谏，指君主虚心接纳臣下规劝，是古代明君重要治国德行。 B. 徭，徭役，古代官府强制百姓承担无偿劳役，属于古代民生赋税范畴。 C. 尸位素餐，指占着职位不做事、白享俸禄，与恪尽职守语义相反。 D. 君子，文中特指世家士族、身居高位的朝廷权贵大臣。 12.下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（3分） A. 材料一以舟与水比喻君民关系，强调君民互通民情、体恤百姓，国家才能安定。 B. 材料二认为天下事务繁杂，君主无法独自治理，任用贤才是治国首要大事。 C. 材料三告诫为官者秉公清廉、勤勉尽责，批判身居高位却不作为的官吏。 D. 三则材料主旨完全一致，都重点论述君王要广纳谏言、知人善任。 13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（8分） （1）不以己欲为欲，而以众心为心。 （2）不矜己功，不徇私利，不因权势而枉法。 14.三则材料分别从君道、用人、臣德三个角度阐述治国方略，请分别概括核心观点。（4分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 秋夜读书有感 陆游 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 平生万卷曾勤读，老去空嗟岁月迟。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 首联对比鲜明，白发渐生、年岁已老，唯有青灯读书，依旧留存儿时趣味。 B. 颔联以景衬情，梧桐萧瑟、更鼓声声，渲染秋夜清冷氛围，暗含时光匆匆之感。 C. 颈联叙事平实，秋夜漫长腹中饥饿，一碗山药羹便可慰藉身心，尽显清贫自得。 D. 全诗格调低沉悲苦，通篇抒发年老体衰、一事无成的绝望与颓废之情。 16.这首诗以读书为题，情感细腻复杂，请结合全诗简要分析诗人的情感变化。（6分） （三）名篇名句默写（4分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·为政》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹人生短暂、寄情江月的句子是：，。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（10分） 数字时代，短视频、碎片化资讯充斥大众生活，快餐式阅读成为主流。很多人习惯了一键获取信息、快速浏览内容，渐渐远离了沉浸式、深层次的纸质阅读。碎片化阅读固然便捷高效，能够__________获取海量信息，适配快节奏的现代生活，但也让人们陷入认知误区：浮躁的阅读方式消解了专注的能力，零散的信息碎片难以构建完整的知识体系，人们越来越难以静下心品读文字、沉淀思考。 深度阅读从来不会过时。它不是慢节奏的复古守旧，而是喧嚣时代的自我沉淀。在方寸屏幕__________的数字洪流中，深度阅读如同一盏明灯，让我们跳出信息茧房，挣脱算法捆绑，以专注的心态深耕知识、丰盈精神。坚持深度阅读，我们得以沉淀心性、开阔视野，在碎片化时代守住思考的力量，在快节奏生活拥有从容的底气。 真正的阅读，无关载体，贵在走心。数字阅读可以成为辅助，深度思考才是核心。我们不必__________排斥数字化阅读，也不能沉溺碎片化浏览、放弃深度阅读，唯有二者兼顾、理性取舍，方能在数字时代涵养精神、精进自我。 18.依次填入横线上词语，全都恰当一项（3分） A.随时随地 汹涌澎湃 全盘 B.无时无刻 风起云涌 全然 C.随时随地 风起云涌 全盘 D.无时无刻 汹涌澎湃 全然 19.文中画波浪线句子有语病，修改最恰当一项（3分） A.浮躁的阅读方式弱化了专注的能力，零散的信息碎片难以搭建完整的知识体系 B.浮躁的阅读方式消解了专注的能力，零散的信息碎片难以搭建完整的知识体系 C.浮躁的阅读方式弱化了专注的能力，零散的信息碎片难以构建完整的知识体系 D.浮躁的阅读方式消除了专注的能力，零散的信息碎片难以构建完整的知识体系 20.赏析文中比喻句表达效果（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（10分） 数字时代，人工智能快速普及，深刻改变着人们的学习方式。AI答疑、智能刷题、定制学习方案等工具，为学习者提供了极大便利，大幅提升学习效率。但与此同时，__________。部分学生过度依赖AI工具，遇到难题直接搜索答案，放弃独立思考；照搬AI生成的作文、习题答案，敷衍学习任务；过度依赖智能辅助，导致自主学习能力、思辨能力持续弱化。 因此，面对AI赋能学习的时代趋势，学习者需要树立正确的使用理念。 ，而非替代学习。我们可以借助AI查漏补缺、拓展视野、优化方法，但不能让AI包办一切、替代思考。唯有合理利用数字工具，坚守独立思考的本心， 。 21. 在文中三处横线处补写恰当语句，每句不超15字（6分） 22.用三个问句概括段落核心，写作提纲（4分） 四、写作（60分） 23.阅读下面材料，根据要求写作。 数字浪潮席卷当下，万物互联、智能赋能成为时代常态。数字技术打破时空壁垒、盘活社会资源、便利大众生活，为个人成长、社会发展、文明进步注入无限动能。但与此同时，算法捆绑、信息茧房、数字沉迷、技术依赖等问题随之而来，让不少人在数字洪流中迷失自我、束缚思维。 有人认为，数字时代是机遇，借力科技方能拥抱时代、成就自我；也有人认为，数字技术暗藏桎梏，过度依赖终将丧失本心、困住自我。 身处日新月异的数字时代，作为新时代青年，你如何看待数字赋能与数字桎梏的辩证关系？请结合材料、联系现实，写一篇文章，体现你的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案&满分范文 一、现代文阅读Ⅰ 1.C 2.C 3.（1）以人为本向善而行 （2）丰盈人的精神与生活 4.层进式结构：总起时代变革→正面讲数字价值→转折讲时代隐患→总结对策，首尾闭环 5.材料一宏观论述文明、治理、社会利弊；材料二微观书写生活体验、人文温度；二者都主张人驾驭技术，人文约束科技。 二、现代文阅读Ⅱ 6.B 7.C 8.勤劳朴实、固守传统；固执守旧、抵触新事物；虚心好学、知错能改；善良热心、乐于助人。 9.报告文学客观宏大、纪实性强，凸显时代全貌；小说以小见大、情感细腻，富有感染力；纪实重广度，小说重人性深度。 文言文 10.夫君者舟也/庶人者水也/水所以载舟/亦所以覆舟/故君有过失/民必知之 11.D 12.D 13.（1）君主不把个人私欲当作心愿，而把百姓心意当作自己心意。 （2）不夸耀功劳，不谋取私利，不依仗权势枉法徇私。 14.材料一：君主要爱民恤民、虚心纳谏；材料二：治国重在任用贤才；材料三：为官清廉勤勉、恪尽职守。 古诗 15.D 16.读书初心不改的恬淡→秋夜萧瑟时光流逝的怅惘→清贫自守安然豁达→暮年壮志难酬、岁月迟暮的感伤。 默写 17.（1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）人生如梦，一尊还酹江月 语用 18.A 19.C 20.把深度阅读比作明灯，生动形象写出碎片化时代深度阅读指引方向、破除迷茫，凸显其珍贵精神价值。 21.①也滋生诸多学习弊端 ②AI只是学习辅助工具 ③方能稳步提升自我素养 22.①AI给学习带来哪些影响？②该怎样正确使用AI？③青年如何在数字时代坚持独立思考？ 高分作文 驭数字长风，守本心澄明 时代奔涌向前，数字浪潮席卷世间。互联网络联通山海，人工智能便利日常，数字化以磅礴力量重塑生活、赋能发展，成为时代前行的强劲羽翼。可算法禁锢认知，碎片消解深度，沉迷牵绊本心，数字亦化作无形枷锁，束缚思想、困住人生。身为新时代青年，我们当辩证看待数字利弊，驭科技之风，守澄澈本心，在时代洪流中行稳致远。 数字赋能时代，科技照亮前路。数字技术打破时空隔阂，让知识触手可得，让远方近在咫尺。云端课堂普惠万千学子，直播经济振兴乡村乡土，智能科技助力科研创新。数字抹平差距，拓宽前路，让平凡个体拥有追梦机遇，让社会发展更具活力。拥抱数字红利，善用时代工具，方能紧跟时代脚步，借力扶摇而上。 数字易成桎梏，盲从必致迷失。技术本无善恶，人心取舍方定得失。算法精准推送构筑信息茧房，让人困于狭隘视野；碎片化快餐阅读消磨深度思考，让浮躁取代沉静；沉溺虚拟网络，淡漠人间温情，过度依赖智能，丧失独立思辨。当人沦为技术附庸，便会在数字洪流中迷失自我，丢掉精神底色与独立人格。 为人驭数，而非数役于人。最好的数字生活，从不是一味抗拒科技，也不是全盘依附盲从。我们善用数字开阔眼界，却不被算法捆绑认知；享受智能便捷，却不放弃静心深耕；畅游网络世界，亦珍惜现实烟火。以理性约束算法，以人文温暖科技，取技术之长，避时代之弊。 青春恰逢盛世，我辈当明辨笃行。不拒数字新风，不负时代机遇；不随浮躁乱象，坚守初心本色。以清醒驾驭浪潮，以笃行奔赴远方。 驭数字而行，守初心不改，在日新月异的数字时代，绽放青春最美芳华。 学科网（北京）股份有限公司 $