第61练 语言文字运用+古代诗歌(守疆护国，献身大爱)十名篇名句(体恤民生)-【创新教程·微点特训】2026高考语文狂练热点题型100练

语文 第61练 语言文字运用+古代诗歌( 建议用时 一、语言文字运用(20分)》 阅读下面的文字，完成1一5题。 花朵的香味，多半来自花瓣。香味其实是一 类挥发性小分子化合物。随着花朵的绽放，这些 化合物源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻 到的花香。花香各异，其实就是花朵中产生的挥 发性化合物不同。值得一提的是，（甲），如大王 花、韭菜花等，不仅不香，还有点臭()这是它 们挥发出的含硫化合物的气味。花香除了跟花 自身有关，也会随环境变化。一般来说，环境温 度越高，化合物挥发越快，花香也越浓。 有些植物的花香可以用来提神助眠，有些花 瓣可以用来提炼精油香水，还有些花瓣可以用来 驱虫防腐。很多花的挥发性化合物具有一定的 药用价值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到镇 静、放松的作用。我们既可以分析这些化合物的 结构，采用人工合成进行规模化生产；还可以提 取这些化合物做原料，生产相关产品。所以，花 香产生的化合物既可能是生物资源，也可以给化 工行业提供很多启发。愉悦心灵、启发思维其实 只是鲜花给人类的意外之喜。对花朵本身来说， (乙)：一是生存，二是繁衍。有些植物的气味会 让天敌“闻”而却步，减少了采食者，植物得以更 好地生存；绝大多数植物的花香则会招来更多的 昆虫、鸟类等取食花蜜或者花瓣，同时也把花粉 带给同类花朵，帮助授粉、繁衍。 ·80 守疆护国，献身大爱)十名篇名句（体恤民生） 35分钟 花朵的香味，其实都靠基因调控。不同物种 的基因不同，产生的化合物就有差异；同一物种 的不同个体基因不一样，产生的化合物浓度也存 在不小的差异。为了培育香气宜人的鲜花，科研 人员会对花卉进行杂交或通过分子生物学技术 进行基因编辑，从而选育出花型、花色、花香最佳 的新品种。在日常生活中，想要延长鲜花的花 期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、 使用营养液的方法来实现。想要长期留住花香， 提取汁液、制作花茶、阴干保存都是不错的方法。 1.你认为文中括号处应该使用破折号还是冒号？ 请说明理由。(4分) 2.文中画波浪线的句子有承上启下的作用，请结 合文本分析。(4分) 3.文中画横线的句子有两处语病，请指出其错误 类型，并做修改。(4分) 4.请在（甲）（乙）两处补写恰当的语句，使文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。(4分) 5.请分别用一个疑问句概括上文各段的主要意思， 并使之构成整句，每句不超过10个字。(4分) 二、古代诗歌（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成6一7题。 浣溪沙 张孝祥 霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰 草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥 泪向悲风。 [注]这首词写于宋孝宗乾道四年(1168年)， 当时词人身处宋金交战的前线荆州。 6.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分) () A.上阕前两句从视觉听觉的角度写景，描写 了秋日晴空、天水相连、鞭声响亮、红旗耀 眼的景象。 B.上阕先勾勒出一幅明丽壮阔的秋日图，又以 “谵烟衰草”烘托出词人感伤的心境。 ·8 热点题型100练 C.下阕抒写了作为爱国志士的词人北望中原 的无限感慨，尾句中“挥泪向悲风”更突出 了词人的悲愤。 D.这首词词意悲壮，气势雄健，意蕴丰厚，表 达了词人收复中原的坚定信念，体现出豪 放派的词风。 7.这首词和杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲》都 写到“浊酒”这一意象，表达的情感有何异同？ 请简要分析。(6分) 三、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 8.[体恤民生]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《阿房宫赋》中“ ”描绘了秦朝统治者搜刮天下财宝时分 毫都不放过，但使用时又挥霍无度、毫不吝惜 的劣行。 (2)《曹刿论战》中，鲁庄公认为自己把衣食分 给百姓可以作为与齐国作战的理由，曹刿以 ”两句否 定之。 (3)范仲淹《岳阳楼记》中，“ ”两句使用对比的手法，表现 古仁人无论在朝还是在野都关心国家、关注 民生。语文 第60练 1.解析：第一空，由上句“在实际操作过程中，修复古籍要按 照‘修旧如旧’原则进行修复”可知，修复古籍要按照“修 旧如旧”原则进行修复，再结合“但实际操作较为繁杂，处 处都是讲究”可知，实际操作较为繁杂，处处都是讲究，说 明修复古籍要按照“修旧如旧”原则不简单，所以此处应 该填写“‘修旧如旧’说起来简单 第二空，结合下句“再据方案对古籍进行清洗、配 纸…”可知，尹光华在查看并记录破损情况后，制定 了修复方案，所以才有了“再据方案”对古籍进行清洗 等，所以此处应该填写“同时制定修复方案 第三空，结合上句“尹光华笑言，一个喷嚏、一次深呼 吸，都可能让所有的努力付诸东流”可知，一点失误都 可能让所有的努力付诸东流，所以此处应该填写“容 不得半点失误 答案：示例：①“修旧如旧”说起来简单②同时制定 修复方案③容不得半点失误 2.解析：句子“有些书再不修就灰飞烟灭了，我要尽可能 地修复它，让它活得更久一点”运用了拟人的修辞手 法，让古籍“活”得更久一点，把古籍拟人化，把古籍修 复拟作延长人的生命，赋予古籍以人的生命状态，“让 它活得更久一点”表明修复者对古籍的喜爱和珍惜， 不想让它灰飞烟灭了 一个“活”字，赋予古籍生命， 拟人手法的运用，使句式表达活泼，更加生动和形象 答案：①句中把古籍拟人化，把古籍修复拟作延长人 的生命，赋予古籍以人的生命状态，可见修复者对古 籍的喜爱和珍惜。②拟人手法的运用，使句式表达活 泼，更加生动和形象。 3.解析：结合“有些书再不修就灰飞烟灭了，…至少有 三分之一要修”可概括出“有些古籍再不修复就消失 了，且当下急需修复的古籍众多”；结合“尹光华 说…薪火相传贡献一份力量”可概括出“自己要尽 可能修复更多濒危古籍，使蕴含在这些古籍中的中华 优秀传统文明得以传承》 题目要求使用表因果关系的句子，可以用关联词“因 为…所以…”，把概括的两点内容联系起来，即可 得出答案。 答案：因为有些古籍再不修复就消失了，且当下急需修复 的古籍众多，所以自己要尽可能修复更多颜危古籍，使蕴 含在这些古籍中的中华优秀传统文明得以传承。 4.ACF[“夫谋小仁者大仁之贼”是判断句，在“者”和 “贼”后断开，即A、C处；“以来”是状语，在“以来”后断 开，即F处。故在ACF三处断句。门 5.BA.正确。都是意动用法。句意：他为此感到耻 辱/越过别国而以远处地方为自己的边邑。B.错误。 都是“打开”的意思。句意：于是打开粮仓把粮食赏赐 给贫穷的人/看父亲不在，偷偷地打开斗盆。C.正确。 D.正确。 6.C [C.“又有鉴于梁武帝的教训，因此…”错误，从 原文中看不出诸葛亮治蜀吸取了梁武帝倾败的教训： 从历史事实来说，诸葛亮早于梁武帝二三百年，他不 可能“有鉴于梁武帝的教训”。 7.(1)奖赏没有功劳的人，那么民众就会侥幸地希望从 君主那里得到意外的赏赐：不惩处有罪过的人，那么 民众就不会从惩罚中吸取教训而容易为非作歹。 (“无功”，没有功劳的人：“偷幸”，侥幸：“诛”，惩处。) (2)凡是培育杂草就是伤害庄稼，施恩给坏人就是伤 害好人。(“稂莠”，杂草：“惠”，施恩：“贼”，伤害。) 8解析：①由原文“耻之，三日不朝…论图圆出薄罪” 可知，齐桓公认为，赦免小罪之人，可以赢得民心，洗 雪自身的耻辱。 ②由原文“凡赦宥之恩·凡养稂莠者伤禾稼，惠奸 究者贼良人…不能改过”可知，唐太宗认为，赦免罪 人不利于其改过，同时也是对好人的伤害。 答案：①齐桓公认为，赦免小罪之人，可以赢得民心， 洗雪自身的耻辱。②唐太宗认为，赦免罪人不利于其 改过，同时也是对好人的伤害。 [参考译文」 材料一： 齐桓公喝醉了酒，丢失了自己的帽子，（他）为此感到耻 辱，三天没上朝听政。管仲说：“这不是国君的耻辱吗？您 为什么不用处理好政事来洗雪它呢？”桓公说：“（您的建议） 。19 怎么这样好！”于是打开粮仓把粮食赏赐给贫穷的人，判处 监狱中的囚犯，把犯轻罪的人释放了。过了三天百姓便为 此歌唱道：“国君为什么不再丢失帽子呢？” 有人说：管仲在小人之中洗雪了桓公的耻辱，却在 君子之中平添了桓公的耻辱。假使桓公打开粮仓把粮 食赏赐给贫穷的人，判处监狱中的囚犯，把犯轻罪的人 释放了，是不合乎道义的，就不能够用它们来洗雪耻辱： 假使做这些事合乎道义，但桓公把这种合乎道义的事撇 在一边不做，要等到丢失了帽子以后再做它，那么桓公 实行道义不是因为丢失了帽子的缘故吗？这样的话，虽 然在小人之中洗刷了桓公丢失帽子的耻辱，却也在君子 之中平添了桓公丢失道义的耻辱。 况且打开粮仓而把 粮食赐给贫穷的人，这是在奖赏没有功劳的人：判处监 狱中的囚犯，而把犯轻罪的人放出来，这是不惩处有罪 过的人 奖赏没有功劳的人，那么民众就会侥幸地希望 从君主那里得到意外的赏赐：不惩处有罪过的人，那么 民众就不会从惩罚中吸取教训而容易为非作歹。这是 国家混乱的根源啊，哪里能用来洗雪耻辱呢？ 材料二 贞观七年，唐太宗对近臣说：“天下愚笨的人多，聪 明的人少，聪明的人不会作恶，愚笨的人常常犯法。 凡 是宽宥赦免的恩典，只便宜了不守法令的人。 古话说： 小人的幸运，就是君子的不幸。’·一年两次赦免，好人 沉默不语。’凡是培育杂草就是伤害庄稼，施恩给坏人就 是伤害好人。从前蜀国先主刘备曾对诸葛亮说：‘我和 陈元方、郑康成往来，常听他们讲说治乱之道，讲得非常 齐全，但从来不曾说到赦免。’所以诸葛亮治理蜀国十年 没有赦免，而蜀国大治。梁武帝每年赦免几次，最终倾 覆败亡。施舍小恩惠的做法，是对大德的伤害，所以我 从有天下以来，绝不发布赦令」 现在天下太平，礼义盛 行，特殊的恩典，数不胜数。恐怕愚笨的人常存侥幸之 心，只想犯法，却不能改正过错， 长孙皇后生病，病情日渐危急。皇太子启禀皇后说： “医药都用遍了，现在母后的贡体仍然没有康复，请允许我 奏请父皇赦免罪犯，并让人出家皈依宗教，希望得到神灵的 赐福保估。”皇后说：“死生都是命中注定的，并非人力所能 干预。如果做善事可以延寿，那么我从来不做恶事：如果做 善事无效，那么有什么福分可以求得呢？赦免罪犯是国家 大事，佛道，不过是皇上有意保留的一种异域宗教罢了，还 时常担心成为治国体制的弊病。怎能因为我一个妇人而乱 了国家的法度？不能按照你说的办。” 第61练 1.解析：冒号用于“分项列举”或“提示上文、总结下文” 等，破折号则用于对上文补充说明。 括号后面的句子“这是它们挥发出的含硫化合物的气味” 是对前句“还有，点臭”的补充说明，故此处应用破折号。 答案：此处应用破折号。括号后面的句子应是对前句 的补充说明，冒号用于“分项列举”或“提示上文、总结 下文”，破折号则用于对上文补充说明。 2.解析：①上文说“有些植物的花香可以用来提神助眠， 有些花瓣可以用来提炼精油香水，还有些花瓣可以用 来驱虫防腐”，可见，画波浪线的句子中“愉悦心灵” 照应上文花香的“提神助眠、提炼精油香水、驱虫防腐 等方面的作用”：上文说“花香产生的化合物既可能是 生物资源，也可以给化工行业提供很多启发”，可见， “启发思维”则照应上文“花香的化合物给化工行业带 来的启发”。以上是着眼花香对人类所起的作用。 ②“只是”一词表明还有更重要的，结合下文“对花朵 本身来说一是生存，二是繁衍”可知，画波浪线的 句子还可引出下文对花朵自身的两个作用的介绍，起 到“启下”的作用。 综上可见，画波浪线的句子有承上启下的作用。 答案：①“愉悦心灵”照应上文花香的“提神助眠、提炼 精油香水、驱虫防腐等方面的作用”，“启发思维”照应 上文“花香的化合物给化工行业带来的启发”。 这是 着眼花香对人类所起的作用。②“只是”一词表明还 有更重要的，引出对花朵自身的两个作用的介绍。 3.解析：第一处，成分残缺，“采用人工合成”缺宾语的中 心词，应在“合成”后边加“的方式” 第二处，不合逻辑，“我们既可以分析这些化合物的结 构…还可以提取这些化合物做原料…”不合逻 辑，应是先“提取”后“分析”，将“既可以”后面的内容 2 与“还可以”后面的内容互换，即“我们既可以提取这 些化合物做原料，生产相关产品：还可以分析这些化 合物的结构，采用人工合成的方式进行规模化生产”。 答案：①成分残缺，在“合成”后边加“的方式”。②不 合逻辑，应是先“提取”后“分析”，将“既可以”后面的 内容与“还可以”后面的内容交换位置」 4.解析：甲处，上文谈论的话题是“花香”，此处承接上文 话题保持一致：后文举例说明的是有的花不仅不香， 还有点臭，说明花香不一定都是香的，此处可填“花香 并不一定都是香味” 乙处，上文“愉悦心灵、启发思维其实只是鲜花给人类 的意外之喜”，是说花香对人类所起的作用，结合“对 花朵本身来说”“ 一是生存，二是繁衍”可知，下文应是 对花朵自身的两个作用的介绍，故可填“香味起着两 方面的作用” 答案：甲：花香并不一定都是香味乙：香味起着两方 面的作用 5.解析：题目要求的关键信息共有四，点：即“分别用一个 疑问句”“概括上文各段的主要意思”“构成整句”“每 句不超过10个字” ①据首句“花朵的香味，多半来自花瓣”“花香除了跟 花自身有关，也会随环境变化”可知，第一段主要讲花 朵的香味来自那里，运用疑问句可写作：花朵的香味 从何而来？ ②据首句“有些植物花香可以用来提神助眠，有些花 瓣可以用来提炼精油香水，还有些花瓣可以用来驱虫 防腐”可知，第二段主要讲花朵的香味的作用，运用疑 问句并和上句句式保持一致，可写作：花朵的香味有 何作用？ ③据首句“花朵的香味，其实都靠基因调控”可知，第 三段主要讲花朵的香味的控制方法，运用疑问句并和 以上两句句式保持一致，可写作：花朵的香味如何 控制？ 综上可写作整句：花朵的香味从何而来？花朵的香味 有何作用？花朵的香味如何控制？ 答案：①①花朵的香味从何而来？②花朵的香味有何作 用？③花朵的香味如何控制？ 6.D「D.“表达了词人收复中原的坚定信念”错，“万里 中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风”，整 首词抒发的是词人无法收复失地的悲伤之情。 7.(1)相同点：都有感慨现实艰难，难以实现心中志向的 悲愤 (2)不同点：杜甫《登高》中还有年老多病的感伤：范仲 淹《渔家傲》还表达出思乡之情：本词中还有对中原国 土沦陷、陷入战火的悲痛。 8.(1)奈何取之尽镏铢用之如泥沙 (2)小惠未偏民弗从也 (3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 第62练 1.解析：第一空，与前面“遥不可及”对应，语境讲古典书 籍变得容易触及，可用“触手可及”。触手可及：近在 手边，一伸手就可以接触到。 第二空，语境讲“场景布置”“灯光效果”彼此配合，效 果更佳，可用“相得益彰”。 相得益彰：指两个人或两 件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 第三空，修饰“审美体验”，强调亲身体验，可用“身临 其境”。身临其境：亲自到了那个环境。 答案：①触手可及②相得益彰③身临其境 2.解析：画波浪线的句子语病共有两处：一是成分残缺， 原句缺少主语，应在“以”前面加上“节目”；二是搭配 不当，“打造”与“视听”动宾搭配不当，可政为“营 造…视听体验” 答案：在表现形式上，节目以“戏剧十影视十文化访 谈”的形式，为受众营造“沉浸式”的视听体验。 3.D [文中的引号表示特殊含义。A.引号表示特定称 谓：B.引号表示反讽和否定；C.引号表示引用：D.引 号表示特殊含义。 4.C「C.“我国艺术歌曲与抒情歌曲的最明显差别便是 有高水准的歌词”分析错误，依据材料二第一段“中国 艺术歌曲与其他歌曲的最明显差别便是以高水准中 文诗词为歌词”可知，应该是“以高水准中文诗词为歌 词”，而不是“高水准的歌词”。 。19 参考答案 5.C[A.无中生有，依据材料一第四段只是交代了《诗经》 是第一部古曲风格艺术歌曲集，并没有说因为它才产生 了“戏曲风格”。B.依据材料一第三段“中西合璧风格”， 第四段“古曲风格”，第五段“戏曲风格”，第六段“现代风 格”可知，主体部分呈“并列式”结构。D.依据材料二第 段“中国艺术歌曲与其他歌曲的最明显差别便是以高水 准中文诗词为歌词”可知，中国艺术歌曲的标准是“以高 水准中文诗词为歌词”，所以即使再修改，它也只能在这 些外在的形式上相似，因“歌词”不是“古典诗词”，将永远 达不到艺术歌曲的效果。」 6.B[依据材料二第一段“中国艺术歌曲与其他歌曲的最 明显差别便是以高水准中文诗词为歌词”可知，被唱的歌 词应该是中国古典诗词，而《诫子书》不是古典诗词。 7.①材料一侧重论述中西艺术歌曲的不同，以及分析我 国艺术歌曲的各种风格。②材料二侧重从歌词、伴 奏、演唱表现方式三个方面比较中国艺术歌曲与其他 歌曲的不同。 8.①意境上，“樯橹灰飞烟灭”突出了歌词“雄浑”的意境 美。②伴奏上，“力度增强”“情绪爆发”与“声音延长 的方式”形成对比变化，突出了伴奏具有与人声旋律 同等的音乐表现力。③演唱表现方式上，“留白”突出 了中国诗词“含蓄、内敛”的审美特质。 9.示例：我们来到郊外。啊，这是多美的“绿毯”呀！绿 油油的，上面还挂着一颗颗晶莹的“珍珠”，太阳升起 来，“珍珠”就发出了彩虹似的光芒，不一会儿就消失 了。我想：小“珍珠”一定是架起彩虹桥去逛太阳神的 皇宫了。这时，一股股幽香扑入我的鼻中，好香啊！ 走，去瞧瞧。我们先来到一株红梅前，那梅花正开得 灿烂，并且还散发出阵阵清香。梅花的颜色也许只有 九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织 的轻绢，才可以比拟吧！ 第63练 1.解析：本题考查学生正确使用成语的能力。①语境形 容人们对读书类短视频的追捧，可用“趋之若鹜”。趋 之若鹜：比喻很多人争相趋附、前往。②语境形容短 视频的蓬勃兴盛，可用“方兴未艾/如火如茶/如日中 天”。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，一时不会终 止。如火如茶：原形容军容之盛。后用来形容气势旺 盛或热烈。如日中天：比喻事物正在最兴盛的时候。 答案：①趋之若鹜②方兴未艾/如火如茶/如日中天 2.解析：本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “有效阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一个阶梯”是三个 比喻句，本体是“有效阅读”，喻体是“一座灯塔”“一缕阳 光”“一个阶梯”，从三个不同的角度阐释了有效阅读对人 生的作用和意义。如果改成“阅读是灯塔、阳光、阶梯”， 像在列举，句式不整齐，也无法突出阅读的重要性。 答案：(1)“一座灯塔”“一缕阳光”“ 一个阶梯”，运用比 喻，生动形象地阐释了有效阅读的巨大作用以及意义 价值。 (2)改句像是在列举，句式不整齐，也无法突出阅读的 重要性，达不到原句的表达效果」 3.C 「C.“意在表现麻叔的儿子不孝顺”错，小说主题并 非表现儿子不孝顺。麻叔说“儿子是好儿子，不容 易”，且儿子到底还是来了，只是到最后才理解父亲种 石榴树是为了纪念母亲。 4.C 「C.“他把灰喜鹊当作了亡妻的化身”错。“一只灰喜 鹊盯着红红的石榴籽，半天没下嘴”，灰喜鹊与石榴让麻 叔想起了自己与亡妻的过去，“石榴”代表的是亡妻。] 5.①读者本以为麻叔喜爱的是石榴，结尾却点出麻叔的妻 子叫石榴，由物到人的变化，出人意料。②全文有多处伏 笔，如“麻叔总会让保安留一个在树上”“麻叔望着树上仅 剩的一个石榴，似有千言万语”，使得结尾在情理之中，表 现了麻叔对妻子深深的思念。③这样写，能使故事情节 波澜有致，人物形象更加丰满，主题进一步升华 6.①这是外貌上的细节描写，突出了人物的形象特征 给读者留下鲜明直观的印象。②《祝福》通过祥林嫂 的眼睛，表现了祥林嫂 一步一步走向麻木的精神状 态，形象地展现了祥林嫂的人生轨迹和悲惨命运。 ③麻叔的麻子是人们称呼他为“麻叔”的原因，表现他 的性情随和；麻叔在石榴树下麻子“挣开了”“看不 到”，表现麻叔的幸福与心满意足。 3