专题10 非连续性文本阅读（新教材统编版）2025-2026学年七年级语文下学期期末专题训练与模拟测试

**基本信息** 以“概念-能力-考点-方法”为逻辑链，构建非连续性文本阅读全流程训练体系，融合思维能力培养与规范表达训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念特征|1类定义+4项特点+8种类型|图表对比法|从本质属性到形式特征递进| |核心考点|4大考点+6类陷阱+4步解题|四步法（审题-定位-比对-整合）|考点与题型方法一一对应| |实战应用|5组多材料阅读|分条概括+观点前置|从信息提取到拓展运用螺旋上升|

专题10非连续性文本阅读（原卷版） 1.概念与特征：准确理解非连续性文本的定义、特点（间断性、跳跃性、图文结合性）及常见类型（图表、图解文字、说明书、地图、广告、清单等）。 2.能力要求： 能从多源、多形态的材料中快速提取关键信息。 能比较、分析、整合不同材料，得出合理结论。 能根据文本信息解决实际问题，提出建议或评价。 3.考点全覆盖：系统掌握信息筛选、图表解读、观点概括、拓展运用四大核心考点的解题方法与避坑技巧。 4.应试规范：熟练掌握选择题的陷阱识别技巧，主观题的分条作答、观点前置等规范表达。 1.核心解题流程：强化“审题（圈画关键词）→定位（原文依据）→比对（字字对应）→整合（分条概括）”四步法。 2.选择题高频陷阱：重点辨析偷换概念、无中生有、以偏概全、混淆时态、因果颠倒、过于绝对（“只要…就…”“所有…都…”）等六类常见错误。 3.图表题核心技能：学会看标题、看坐标轴、看数据变化（趋势/极值/占比）、看图例，并能将数据语言转化为结论性语言。 4.主观题规范作答：答案分条（1. 2. 3.）、每条先观点后分析、语言简明通顺、紧密结合材料。 （一）非连续性文本的深度认识 维度 说明 定义 由逻辑、语感不连贯的符号系统（文字、数字、图表、图片等）共同组成的，围绕同一主题的阅读材料。 特点 1.间断性：材料之间没有连贯的叙述。 2.跳跃性：阅读需要切换不同形式。 3.直观性：图表、图片传递信息更高效。 4.实用性：紧密联系生活（药品说明、公交路线、数据报告等）。 常见类型 ①统计图（柱状/饼状/折线） ②流程图/步骤图 ③地图/路线图 ④广告/海报 ⑤产品说明书 ⑥清单/表格 ⑦漫画/图示 ⑧多则短文本组合 考查本质 考查学生在复杂、真实的信息环境中提取、整合、运用信息的能力，对应新课标“实用性阅读与交流”任务群。 （二）四大核心考点 考点一：信息筛选与辨析 题型标识：通常以“下列对材料相关内容的理解，正确/不正确的一项是”呈现。 【解题五步法】 1.读题干，明指令：用圆圈圈出“正确”“不正确”“符合”“不符合”等词。 2.读选项，圈核心：在每个选项中，圈出主语、谓语、修饰词（所有/部分/已经/将要）。 3.定位置，找依据：根据选项中的专有名词（人名、地名、数据、事件），快速返回原文定位。一般题文同序。 4.字字比，找差异：将选项与原文逐词比对，重点关注三类词： 数量词：一些/许多/全部/绝大多数 程度词：可能/一定/也许/必然 时间词：已经/正在/将要/曾经 5.断正误，留证据：在原文旁标注选项对应的字母及判断依据（如“B项无依据”）。 【选择题六大陷阱】 陷阱类型 错误本质 原文示例 选项示例（错误） 判断依据 偷换概念 改变关键词的内涵或外延 “电子产品对视力的影响与使用时长相关” “电子产品对视力的影响与屏幕材质相关” 将“时长”偷换为“材质” 无中生有 添加原文没有的信息 未提及“辐射”一词 “电子产品会产生有害辐射” 原文无依据 以偏概全 个别代替整体 “有些班级开展了阅读活动” “全校所有班级都开展了阅读活动” “有些”≠“所有” 混淆时态 改变动作发生的时间 “计划于2025年建成通车” “已于2025年建成通车” “计划”≠“已经” 因果颠倒 因果逻辑关系错误 “因为睡眠不足导致注意力下降” “因为注意力下降导致睡眠不足” 因果倒置 过于绝对 使用绝对化表述 “经常熬夜可能影响记忆力” “熬夜一定会导致记忆力永久受损” “可能”≠“一定” 【避坑口诀】 看到“都”“全”“一定”要警惕， 看到“也许”“可能”“部分”多留意， 时态因果看清清，原文没有别自添。 考点二：图文转换与数据分析 题型标识：给出一张或多张图表（统计图、流程图、表格），要求“概括图表信息”“写出你的结论”“图表反映了什么”。 基础能力：看懂三种常见统计图 图表类型 外观特征 观察重点 结论用语示例 柱状图 高低不一的柱子 柱子的高度对比（谁最高/最低）；变化趋势（逐年增高/降低） “A项占比最高，B项最低” “近三年数据呈上升趋势” 饼状图 圆形分割的扇形 扇形的面积大小（占比）；最大块和最小块 “超过半数的人选择…”“仅有少数人…” 折线图 连接数据点的线条 线条的走向（上升/下降/波动/平缓）；转折点（拐点） “从某年到某年持续上升”“在某年出现明显下降” 表格 行列纵横的格子 行标题和列标题；数据极值（最大最小值）；数据关系（同比、环比） “横向对比发现…”“纵向对比显示…” 【图文转换四步法】 1.看标题：标题告诉你“这张图在说什么”。（例：“2018-2025年某市初中生近视率变化”→主题是“近视率”，时间是“2018-2025”） 2.看要素： 横轴代表什么？（时间、类别） 纵轴代表什么？（数量、百分比） 图例代表什么？（不同颜色/线条代表什么对象） 3.看数据： 找极值：最大值、最小值 找趋势：上升、下降、波动、持平 找比例：大小关系、占比分布 4.写结论：用概括性语言，不抄数字（除非题目要求“列举数据”），而是“翻译”数字。 结论表述规范示例： ❌ 错误：“柱状图显示，2021年是100人，2022年是150人，2023年是200人。”（单纯罗列数字） ✅ 正确：“近三年参与活动的人数逐年增加，从2021年到2023年增长了100人。”（概括趋势+关键数据） 考点三：信息概括与观点归纳 【题型】 “请概括材料一的主要内容。” “三则材料共同说明了什么？” “请根据材料，归纳XXX的原因/影响/特点。” 【解题方法】 （1）单则材料概括 方法一：找中心句。80%的段落首句或尾句就是中心句。 方法二：关键词串联。无中心句时，圈出反复出现的关键词，连词成句。 方法三：分层合并。将材料按意思分层，每层用一句话概括，再合并。 字数控制：一般要求30字以内，先写主要事实，再写次要信息。 （2）多则材料共同观点归纳 第一步：分别概括每则材料的核心意思。 第二步：找出这些核心意思中的交集（共同谈论的话题、共同指向的结论）。 第三步：用“材料X、Y、Z共同表明/说明了……”的句式作答。 （3）原因/影响/特点归纳（常考） 原因类：从材料中找“因为”“由于”“导致”“促使”等关键词所在的句子。 影响类：找“使得”“有利于”“造成了”“引发了”等词。 特点类：找“具有…的特征”“表现为…”等概括性语句。 注意：原因≠做法，影响≠原因，审题不清易失分。 考点四：拓展运用与建议评价 【题型】 “你同意……的观点吗？请结合材料说明理由。” “针对……问题，请你提出两条合理建议。” “请根据材料信息，拟写一条宣传语/撰写一段倡议书。” （1）看法类（观点+理由） 答题模板： 我同意/不同意……的观点。理由是：①结合材料中……（引用材料依据）；②联系生活实际……（适当拓展）。 注意事项： 观点要鲜明，不能“骑墙”（既同意又不同意）。 理由至少两条，优先使用材料中的证据。 （2）建议类（分主体+针对性强） 答题模板：建议对象 + 具体做法 + 预期效果（可选） 分主体建议法（使答案更专业）： 国家/政府：完善法律法规、加大监管力度、增加财政投入。 学校/单位：开展宣传教育、组织相关活动、建立管理制度。 家庭：家长以身作则、营造良好氛围、合理引导监督。 个人：提高自身意识、学习相关知识、养成良好习惯。 （3）创意表达类（宣传语/标题/倡议） 宣传语：句式整齐、朗朗上口、主题突出。如：“放下手机，拥抱阳光。” 标题：简洁醒目、概括核心。如：“数据背后的真相——青少年近视问题调查。” 倡议书：格式注意（称呼、正文分条、落款），正文多用“我们倡议：一、……二、……”。 （三）考场实战完整流程（六步法） 步骤 动作 时长 关键要点 第一步 速读标题和开头，明确主题 30秒 知道“在说什么事” 第二步 浏览所有题目，圈画题干关键词 1分钟 带着问题读材料 第三步 细读材料，圈画关键信息 3-4分钟 数据、观点句、因果词 第四步 做选择题：逐项比对，排除陷阱 3-4分钟 原文依据第一 第五步 做主观题：定位原文，分条作答 4-5分钟 观点前置，条理清晰 第六步 检查：是否漏题、答案是否通顺 1分钟 尤其检查选择题的“正确/不正确” 一、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国，刷新了公众对机器人“机械感”的刻板印象，更成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。 ②机器人“福兮”的表演看似轻松，实则凝聚了从“机械执行”到“智能涌现”的多项硬核技术突破。如“电机驱动”技术路线的突破等，“低成本高性能”的核心理念，让中国在机器人产业中开辟了一条独特的中国路径：“让机器人走进千家万户，成为生活的好帮手。” （节选自《人民日报海外版》2025年02月12日《“让机器人成为生活的好帮手”》） 【材料二】 ①近日，成都新都区军屯镇天星村的千亩稻田里，一胖一瘦两只“机器狗”成了村民热议的焦点。它们无需人工操控，灵活穿梭于田埂间，实时扫描作物长势、分析病虫害、采集气象数据，甚至能自动避障、爬坡过坎，将农田信息通过5G网络传回云端，为“天府粮仓”注入新质生产力！ ②“小胖”作为毫米级监测专家，搭载360°旋转双目摄像头和DeepSeek深度学习算法，可识别非法闯入者，并对作物长势、温湿度、病虫害进行毫米级精度分析。通过多线程激光雷达和红外系统，实现动态避障，适应复杂田间环境。 ③“小瘦”则是一位地形自适应能手，它配备柔性关节六轴传感器，遇到3°以上坡度时自动调节“双足”高度，保持水平作业姿态。历经300多种地形测试，复杂地形作业效率提升40%。 ④“小胖”“小瘦”不仅是“巡检员”、更是“决策大脑”。通过5G物联平台，实时将数据同步至云端，联动植保无人机、施肥机等设备，形成“据种—监测—管护—采收”全流程精准作业闭环。通过分析土壤墒情、气象变化，动态调整灌溉、施肥策略，减少资源浪费，提升产量。 ⑤机器人并非替代农民，而是将人力从重复劳动中解放，转向品质管理与品牌运营。未来，将扩展机器人应用至农产品检测、采摘等领域，形成覆盖全产业链的智能解决方案。 （节选自《金台资讯》2025年3月5日《成都稻田迎来“机器狗”巡检员》） 【材料三】 ①人形机器人又称类人机器人、仿生机器人等，通常具有头部、躯干、双臂双腿等，在结构和功能上尽可能接近人类，具备一定的运动能力和感知能力。 ②如今，人形机器人正成为新的“风口”。 ③据国际机器人协会预测，2021年到2030年，全球人形机器人市场规模年复合增长率将高达71%。中国电子学会预测，到2030年，中国的人形机器人市场规模有望达到约8700亿元。 ④目前，市场上主流的人形机器人价格不菲，售价在10万元以上，高的甚至超50万元。不少人认为，人形机器人功能有限、价格昂贵，为何相关产业布局不断加速？ ⑤业内人士表示，人形机器人走热，跟技术发展、市场需求和政策推动等因素密不可分。 ⑥从技术方面，人形机器人在环境感知和人机交互等方面能力显著增强；从市场需求看，人口老龄化和劳动力短缺，使得人形机器人的应用场景得到大大拓展。用空气炸锅炸薯条、制作沙拉汉堡、做咖啡、短暂哄娃、叠衣服……2024世界机器人大会上的这些场景，让人们看到人形机器人走入日常生活的更多可能：国家战略层面的重视，也成为引领我国人形机器人产业加速发展的强劲动力。2024年1月，工信部等7部门印发的关于推动未来产业创新发展的实施意见提出，做强未来高端装备，其中人形机器人排在“创新标志性产品”专栏第一位。 ⑦人形机器人在工业领域应用最大的意义在于，企业不需要为机械化改造产线。不过，目前人形机器人还处于小规模试验阶段，要实现大规模替代人还为时尚早，需要更高的精确度和安全性，所需要的时间会更长。 ⑧相比国外，中国有着更丰富的应用场景，有助于人形机器人进行充分训练。期待政策、技术、需求共同推动人形机器人产业的发展。 （节选自《人民日报海外版》2025年02月12日《人形机器人何时进入日常生活？》） 【材料四】 ①文明史镌刻着人类对机械生命的向往。《列子·汤问》记载的偃师造人，达·芬奇手稿中的机械骑士，工业革命时期的蒸汽人偶，这些幻想在二十一世纪第三个十年走进现实。从春晚舞台载歌载舞演杂技的“师傅”，到哈尔滨冰雪大世界与火炬手击掌的“夸父”，人形机器人正以超乎想象的速度撕下科幻标签。在零下20摄氏度的寒风里，机器人精准完成火炬传递的每个动作，这是技术的进步，也是文明的进步。钻木取火也好，智能火炬也罢，技术始终在为人类文明开辟新篇，也始终承载着人们对美好生活的期待。 ②对人形机器人，人们有太多期待。医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂，工程师期待它代替人类踏入高危作业区，企业家期待它高效精准完成生产任务……人形机器人从诞生之初，就被设计为人的得力助手和贴心伙伴。 ③但硬币总有另一面，有期待就有担忧。有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”。有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想。还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 ④如何充分发挥人形机器人的优势，让其在养老、教育、危险作业等领域大显身手，提升社会福祉？如何平衡效率与公平的关系，避免就业遭到冲击？如何打消用户的顾虑，防止数据被不当利用？把人们的期待转化为现实，需要政府、企业和社会各界共同努力，不断完善政策法规，规范人形机器人的研发、生产和使用。例如，通过职业培训和再教育，帮助劳动者适应新的就业环境；加强数据安全保护，完善隐私法律法规；引导公众正确看待人形机器人，避免过度依赖等。 ⑤未来尚无定论，但未来可以塑造。人形机器人终究是人类意志的延伸，面对奔涌而至的热潮，我们既要保持“弄潮儿向涛头立”的锐气，也要守住“乱云飞渡仍从容”的定力，确保在发展人形机器人的每个阶段，始终践行以人为本、科技向善的价值观念，让人形机器人这个跨越数千年的梦，真正成为造福人类文明的现实图景。 （节选自《新华日报》2025年03月05日《对人形机器人，我们该有怎样的期待？》） 1．下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A．机器人“福兮”的表演看似轻松，实则凝聚了从“智能涌现”到“机械执行”的多项硬核技术突破。“让机器人走进千家万户，成为生活的好帮手”的主要原因是“电机驱动”技术路线的突破等。 B．“机器狗”能为“天府粮仓”注入新质生产力，原因是它们完全替代农民，将人力从重复劳动中解放，能实时扫描作物长势、分析病虫害、采集气象数据，甚至能自动避障、爬坡过坎，将农田信息通过5G网络传回云端。 C．人形机器人又称类人机器人、仿生机器人等，通常具有头部、躯干、双臂双腿等，在结构和功能 上尽可能接近人类，完全具备人的运动能力和感知能力。 D．“小胖”“小瘦”通过5G物联平台，实时将数据同步至云端，联动植保无人机、施肥机等设备，形成“据种—监测—管护—采收”全流程精准作业闭环。 2．下面说法不符合【材料三】的一项是（ ） A．主流人形机器人价格不菲，将促使人形机器人成为新的经济“风口”。 B．人形机器人排在“创新标志性产品”专栏第一位的原因之一是政策推动。 C．人形机器人在环境感知和人机交互等方面的技术跟进，将推动人形机器人产业发展。 D．人口老龄化和劳动力短缺等市场需求，将成为引领我国人形机器人产业加速发展的强劲动力。 3．人形机器人从诞生之初，就被设计为人的得力助手和贴心伙伴，但科技的发展既有期待也有担忧。请阅读材料，具体阐述。 4．为促进中国机器人产业跨越式发展，请结合材料说说未来应如何推动人形机器人更好地服务于人类社会？ 二、阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料二】 ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （选自部编版语文教材七年级下册，有删改） 【材料三】 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） 1．对选文内容理解分析有误的一项是（     ） A．初中生阅读课外书中，对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。 B．大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是阅读速度太慢，少数学生是读了也记不住。 C．根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率。 D．中学课程很多，所以初中生没有时间去读课外书，也不用读课外书。 2．针对当前初中生阅读课外书现状，请你结合实际，提出三条合理化建议。 3．你的同桌小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合【材料二】【材料三】劝说小文。 三、阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字。时至今日，不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够一帆五千载。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 【汉字起源】 大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。 【仓颉造字】 相传仓颉为4800年前轩辕黄帝左史官。仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，生于陕西省白水县杨武村鸟羽山（另一说山西临汾人），享年110岁。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽贡献。 【汉字演变】 汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。 【文化基因】 汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。汉字是中国文化的画卷。几千年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摹画、概括和美化之中。汉字是中国精神的凝结。中国人从孩提时代就开始提笔写字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄。汉字是中华文明的基因。每一个汉字都是劳动的产物，是古代中国人对大自然的认识和描摹。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。 （根据《汉字五千年》等资料整理） 1．下列选项与文本意思相符合的一项是（ ） A．汉字形成为系统的文字是在公元16世纪的商朝。 B．甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字。 C．隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形。 D．汉字是世界上生命力最长的文字，保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 2．下列选项与文本意思不相符的一项是（ ） A．学者们认为在距今六千年的半坡遗址等地方出现的刻划符号就是汉字的萌芽。 B．【仓颉造字】部分，开头用“相传”说明这个故事只是个传说，没有科学依据。 C．商朝早期甲骨文的出现印证了当时中国文明已经发展到了相当高的水平。 D．汉字是中国故事的目录，是中国精神的凝结，更是中华文明的基因。 3．阅读【汉字演变】，为什么说汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程？ 四、 阅读下列材料，完成各题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。 （选自“百度百科”词条） 【材料二】 2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影、电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 1．下列表述符合材料原意的一项是（       ） A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 2．阅读材料二中的图表，用简洁的语言概括主要信息。 3．学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到小华同学的求助，请你结合材料三、四以及生活实际，为他分析原因并提两条建议，帮助他早日回归到正常的学习生活中。 小华：我本来打算看半小时短视频就开始做作业，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着三四个小时就过去了。作业也不想写了，上课也不想听课了。不知道为什么控制不住自己，我该怎么办？ 五、阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①青花瓷又称青花白地瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化钴的钴矿为原料。在陶瓷胚体描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴烧成后呈蓝色，着色力强，发色鲜艳，明净素雅且永不褪色，有诗云：白釉青花一火成，花从釉里透分明。 ②青花瓷工艺从唐宋时期流传至今，因其幽雅静致的艺术美感以及高质量的制作工艺而广受皇家喜爱。它代表着中国人纯粹、淡泊、通透、富有水墨意味的东方审美。2005年7月12日，在伦敦佳士得拍卖的元青花鬼谷子下山图罐，RMB2.3亿多元成交（含佣金），刷新了中国瓷器的最高纪录。 （节选自2023年2月14日学习强国《景德镇四大名瓷之首——青花瓷》） 材料二： ①明代瓷器生产的主流便是青花，随着制瓷技术的进一步改进，明朝宫廷在景德镇设立御器厂，从而承担了为宫廷、皇室提供最优质瓷器的任务。嘉万两朝，历时百年，两朝瓷器的烧造，就其数量而言，创造了历史之最，那抹“幽蓝”也深得世人的喜爱。 ②如今，青花瓷的收藏爱好者越来越多，把青花元素融入艺术创作的也不在少数，还有一些人将古老的技艺传承下来，景德镇“明代青花瓷复制”非物质文化遗产传承人李渊就是其中一位。出生于景德镇的李渊，李渊在潜心研究的基础，形成了自己独特的创作理念，将明代嘉靖、万历时期的青花瓷艺术再现出来。 ③博大精深的中华陶瓷文化让人们感受到震撼人心的艺术气息。可以说，瓷器被文人赋予了思想，被工匠赋予了生命，它虽然不会说话，却在影响着人们的生活。 （原载于2019年7月16日《景德镇日报》） 材料三： 在某网络平台上有一个讨论问题：“你是怎么知道青花瓷的?”以下是部分网友的回复。 逍遥仙人：那必须是因为周杰伦的《青花瓷》啊，方文山写的歌词真是美，“天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽”。 ②Chugongyao：我就算了，但是我女儿是在小学美术课本里认识青花瓷的。 风顺一帆：建议大家都去看看青花瓷的古风舞蹈啊，典雅柔美，想学舞蹈的冲一波！ 1．根据材料内容，下面的内容理解中不正确的一项是（ ） A．青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，多用含氧化钴的钴矿为原料。青花瓷是在陶瓷胚体描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成的。 B．青花瓷很有收藏价值，收藏爱好者越来越多，曾有元青花鬼谷子下山图罐，以RMB2.3亿元成交，刷新了拍卖的最高纪录。 C．明朝宫廷在景德镇设立御器厂，承担了为宫廷、皇室提供最优质瓷器的任务。嘉万两朝瓷器的烧造，就其数量而言，创造了历史最多。 D．中华陶瓷文化富有艺术气息。瓷器被文人赋予了思想，被工匠赋予了生命，影响着人们的生活。 2．青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水、人物、诗文、龙凤花鸟、吉祥图文等，并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。图一是祥云纹的寓意，请仿照示例，写出图二莲花纹的寓意。 示例 祥云纹：祥云的意思是祥瑞的运气，造型婉转优美，象征着吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往，其寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。 莲花纹： 3．文物是人类宝贵的历史文化遗产。请你根据青花瓷的三则材料，给新时代文物的普及与传承提几点建议。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10非连续性文本阅读（解析版） 1.概念与特征：准确理解非连续性文本的定义、特点（间断性、跳跃性、图文结合性）及常见类型（图表、图解文字、说明书、地图、广告、清单等）。 2.能力要求： 能从多源、多形态的材料中快速提取关键信息。 能比较、分析、整合不同材料，得出合理结论。 能根据文本信息解决实际问题，提出建议或评价。 3.考点全覆盖：系统掌握信息筛选、图表解读、观点概括、拓展运用四大核心考点的解题方法与避坑技巧。 4.应试规范：熟练掌握选择题的陷阱识别技巧，主观题的分条作答、观点前置等规范表达。 1.核心解题流程：强化“审题（圈画关键词）→定位（原文依据）→比对（字字对应）→整合（分条概括）”四步法。 2.选择题高频陷阱：重点辨析偷换概念、无中生有、以偏概全、混淆时态、因果颠倒、过于绝对（“只要…就…”“所有…都…”）等六类常见错误。 3.图表题核心技能：学会看标题、看坐标轴、看数据变化（趋势/极值/占比）、看图例，并能将数据语言转化为结论性语言。 4.主观题规范作答：答案分条（1. 2. 3.）、每条先观点后分析、语言简明通顺、紧密结合材料。 （一）非连续性文本的深度认识 维度 说明 定义 由逻辑、语感不连贯的符号系统（文字、数字、图表、图片等）共同组成的，围绕同一主题的阅读材料。 特点 1.间断性：材料之间没有连贯的叙述。 2.跳跃性：阅读需要切换不同形式。 3.直观性：图表、图片传递信息更高效。 4.实用性：紧密联系生活（药品说明、公交路线、数据报告等）。 常见类型 ①统计图（柱状/饼状/折线） ②流程图/步骤图 ③地图/路线图 ④广告/海报 ⑤产品说明书 ⑥清单/表格 ⑦漫画/图示 ⑧多则短文本组合 考查本质 考查学生在复杂、真实的信息环境中提取、整合、运用信息的能力，对应新课标“实用性阅读与交流”任务群。 （二）四大核心考点 考点一：信息筛选与辨析 题型标识：通常以“下列对材料相关内容的理解，正确/不正确的一项是”呈现。 【解题五步法】 1.读题干，明指令：用圆圈圈出“正确”“不正确”“符合”“不符合”等词。 2.读选项，圈核心：在每个选项中，圈出主语、谓语、修饰词（所有/部分/已经/将要）。 3.定位置，找依据：根据选项中的专有名词（人名、地名、数据、事件），快速返回原文定位。一般题文同序。 4.字字比，找差异：将选项与原文逐词比对，重点关注三类词： 数量词：一些/许多/全部/绝大多数 程度词：可能/一定/也许/必然 时间词：已经/正在/将要/曾经 5.断正误，留证据：在原文旁标注选项对应的字母及判断依据（如“B项无依据”）。 【选择题六大陷阱】 陷阱类型 错误本质 原文示例 选项示例（错误） 判断依据 偷换概念 改变关键词的内涵或外延 “电子产品对视力的影响与使用时长相关” “电子产品对视力的影响与屏幕材质相关” 将“时长”偷换为“材质” 无中生有 添加原文没有的信息 未提及“辐射”一词 “电子产品会产生有害辐射” 原文无依据 以偏概全 个别代替整体 “有些班级开展了阅读活动” “全校所有班级都开展了阅读活动” “有些”≠“所有” 混淆时态 改变动作发生的时间 “计划于2025年建成通车” “已于2025年建成通车” “计划”≠“已经” 因果颠倒 因果逻辑关系错误 “因为睡眠不足导致注意力下降” “因为注意力下降导致睡眠不足” 因果倒置 过于绝对 使用绝对化表述 “经常熬夜可能影响记忆力” “熬夜一定会导致记忆力永久受损” “可能”≠“一定” 【避坑口诀】 看到“都”“全”“一定”要警惕， 看到“也许”“可能”“部分”多留意， 时态因果看清清，原文没有别自添。 考点二：图文转换与数据分析 题型标识：给出一张或多张图表（统计图、流程图、表格），要求“概括图表信息”“写出你的结论”“图表反映了什么”。 基础能力：看懂三种常见统计图 图表类型 外观特征 观察重点 结论用语示例 柱状图 高低不一的柱子 柱子的高度对比（谁最高/最低）；变化趋势（逐年增高/降低） “A项占比最高，B项最低” “近三年数据呈上升趋势” 饼状图 圆形分割的扇形 扇形的面积大小（占比）；最大块和最小块 “超过半数的人选择…”“仅有少数人…” 折线图 连接数据点的线条 线条的走向（上升/下降/波动/平缓）；转折点（拐点） “从某年到某年持续上升”“在某年出现明显下降” 表格 行列纵横的格子 行标题和列标题；数据极值（最大最小值）；数据关系（同比、环比） “横向对比发现…”“纵向对比显示…” 【图文转换四步法】 1.看标题：标题告诉你“这张图在说什么”。（例：“2018-2025年某市初中生近视率变化”→主题是“近视率”，时间是“2018-2025”） 2.看要素： 横轴代表什么？（时间、类别） 纵轴代表什么？（数量、百分比） 图例代表什么？（不同颜色/线条代表什么对象） 3.看数据： 找极值：最大值、最小值 找趋势：上升、下降、波动、持平 找比例：大小关系、占比分布 4.写结论：用概括性语言，不抄数字（除非题目要求“列举数据”），而是“翻译”数字。 结论表述规范示例： ❌ 错误：“柱状图显示，2021年是100人，2022年是150人，2023年是200人。”（单纯罗列数字） ✅ 正确：“近三年参与活动的人数逐年增加，从2021年到2023年增长了100人。”（概括趋势+关键数据） 考点三：信息概括与观点归纳 【题型】 “请概括材料一的主要内容。” “三则材料共同说明了什么？” “请根据材料，归纳XXX的原因/影响/特点。” 【解题方法】 （1）单则材料概括 方法一：找中心句。80%的段落首句或尾句就是中心句。 方法二：关键词串联。无中心句时，圈出反复出现的关键词，连词成句。 方法三：分层合并。将材料按意思分层，每层用一句话概括，再合并。 字数控制：一般要求30字以内，先写主要事实，再写次要信息。 （2）多则材料共同观点归纳 第一步：分别概括每则材料的核心意思。 第二步：找出这些核心意思中的交集（共同谈论的话题、共同指向的结论）。 第三步：用“材料X、Y、Z共同表明/说明了……”的句式作答。 （3）原因/影响/特点归纳（常考） 原因类：从材料中找“因为”“由于”“导致”“促使”等关键词所在的句子。 影响类：找“使得”“有利于”“造成了”“引发了”等词。 特点类：找“具有…的特征”“表现为…”等概括性语句。 注意：原因≠做法，影响≠原因，审题不清易失分。 考点四：拓展运用与建议评价 【题型】 “你同意……的观点吗？请结合材料说明理由。” “针对……问题，请你提出两条合理建议。” “请根据材料信息，拟写一条宣传语/撰写一段倡议书。” （1）看法类（观点+理由） 答题模板： 我同意/不同意……的观点。理由是：①结合材料中……（引用材料依据）；②联系生活实际……（适当拓展）。 注意事项： 观点要鲜明，不能“骑墙”（既同意又不同意）。 理由至少两条，优先使用材料中的证据。 （2）建议类（分主体+针对性强） 答题模板：建议对象 + 具体做法 + 预期效果（可选） 分主体建议法（使答案更专业）： 国家/政府：完善法律法规、加大监管力度、增加财政投入。 学校/单位：开展宣传教育、组织相关活动、建立管理制度。 家庭：家长以身作则、营造良好氛围、合理引导监督。 个人：提高自身意识、学习相关知识、养成良好习惯。 （3）创意表达类（宣传语/标题/倡议） 宣传语：句式整齐、朗朗上口、主题突出。如：“放下手机，拥抱阳光。” 标题：简洁醒目、概括核心。如：“数据背后的真相——青少年近视问题调查。” 倡议书：格式注意（称呼、正文分条、落款），正文多用“我们倡议：一、……二、……”。 （三）考场实战完整流程（六步法） 步骤 动作 时长 关键要点 第一步 速读标题和开头，明确主题 30秒 知道“在说什么事” 第二步 浏览所有题目，圈画题干关键词 1分钟 带着问题读材料 第三步 细读材料，圈画关键信息 3-4分钟 数据、观点句、因果词 第四步 做选择题：逐项比对，排除陷阱 3-4分钟 原文依据第一 第五步 做主观题：定位原文，分条作答 4-5分钟 观点前置，条理清晰 第六步 检查：是否漏题、答案是否通顺 1分钟 尤其检查选择题的“正确/不正确” 一、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国，刷新了公众对机器人“机械感”的刻板印象，更成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。 ②机器人“福兮”的表演看似轻松，实则凝聚了从“机械执行”到“智能涌现”的多项硬核技术突破。如“电机驱动”技术路线的突破等，“低成本高性能”的核心理念，让中国在机器人产业中开辟了一条独特的中国路径：“让机器人走进千家万户，成为生活的好帮手。” （节选自《人民日报海外版》2025年02月12日《“让机器人成为生活的好帮手”》） 【材料二】 ①近日，成都新都区军屯镇天星村的千亩稻田里，一胖一瘦两只“机器狗”成了村民热议的焦点。它们无需人工操控，灵活穿梭于田埂间，实时扫描作物长势、分析病虫害、采集气象数据，甚至能自动避障、爬坡过坎，将农田信息通过5G网络传回云端，为“天府粮仓”注入新质生产力！ ②“小胖”作为毫米级监测专家，搭载360°旋转双目摄像头和DeepSeek深度学习算法，可识别非法闯入者，并对作物长势、温湿度、病虫害进行毫米级精度分析。通过多线程激光雷达和红外系统，实现动态避障，适应复杂田间环境。 ③“小瘦”则是一位地形自适应能手，它配备柔性关节六轴传感器，遇到3°以上坡度时自动调节“双足”高度，保持水平作业姿态。历经300多种地形测试，复杂地形作业效率提升40%。 ④“小胖”“小瘦”不仅是“巡检员”、更是“决策大脑”。通过5G物联平台，实时将数据同步至云端，联动植保无人机、施肥机等设备，形成“据种—监测—管护—采收”全流程精准作业闭环。通过分析土壤墒情、气象变化，动态调整灌溉、施肥策略，减少资源浪费，提升产量。 ⑤机器人并非替代农民，而是将人力从重复劳动中解放，转向品质管理与品牌运营。未来，将扩展机器人应用至农产品检测、采摘等领域，形成覆盖全产业链的智能解决方案。 （节选自《金台资讯》2025年3月5日《成都稻田迎来“机器狗”巡检员》） 【材料三】 ①人形机器人又称类人机器人、仿生机器人等，通常具有头部、躯干、双臂双腿等，在结构和功能上尽可能接近人类，具备一定的运动能力和感知能力。 ②如今，人形机器人正成为新的“风口”。 ③据国际机器人协会预测，2021年到2030年，全球人形机器人市场规模年复合增长率将高达71%。中国电子学会预测，到2030年，中国的人形机器人市场规模有望达到约8700亿元。 ④目前，市场上主流的人形机器人价格不菲，售价在10万元以上，高的甚至超50万元。不少人认为，人形机器人功能有限、价格昂贵，为何相关产业布局不断加速？ ⑤业内人士表示，人形机器人走热，跟技术发展、市场需求和政策推动等因素密不可分。 ⑥从技术方面，人形机器人在环境感知和人机交互等方面能力显著增强；从市场需求看，人口老龄化和劳动力短缺，使得人形机器人的应用场景得到大大拓展。用空气炸锅炸薯条、制作沙拉汉堡、做咖啡、短暂哄娃、叠衣服……2024世界机器人大会上的这些场景，让人们看到人形机器人走入日常生活的更多可能：国家战略层面的重视，也成为引领我国人形机器人产业加速发展的强劲动力。2024年1月，工信部等7部门印发的关于推动未来产业创新发展的实施意见提出，做强未来高端装备，其中人形机器人排在“创新标志性产品”专栏第一位。 ⑦人形机器人在工业领域应用最大的意义在于，企业不需要为机械化改造产线。不过，目前人形机器人还处于小规模试验阶段，要实现大规模替代人还为时尚早，需要更高的精确度和安全性，所需要的时间会更长。 ⑧相比国外，中国有着更丰富的应用场景，有助于人形机器人进行充分训练。期待政策、技术、需求共同推动人形机器人产业的发展。 （节选自《人民日报海外版》2025年02月12日《人形机器人何时进入日常生活？》） 【材料四】 ①文明史镌刻着人类对机械生命的向往。《列子·汤问》记载的偃师造人，达·芬奇手稿中的机械骑士，工业革命时期的蒸汽人偶，这些幻想在二十一世纪第三个十年走进现实。从春晚舞台载歌载舞演杂技的“师傅”，到哈尔滨冰雪大世界与火炬手击掌的“夸父”，人形机器人正以超乎想象的速度撕下科幻标签。在零下20摄氏度的寒风里，机器人精准完成火炬传递的每个动作，这是技术的进步，也是文明的进步。钻木取火也好，智能火炬也罢，技术始终在为人类文明开辟新篇，也始终承载着人们对美好生活的期待。 ②对人形机器人，人们有太多期待。医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂，工程师期待它代替人类踏入高危作业区，企业家期待它高效精准完成生产任务……人形机器人从诞生之初，就被设计为人的得力助手和贴心伙伴。 ③但硬币总有另一面，有期待就有担忧。有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”。有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想。还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 ④如何充分发挥人形机器人的优势，让其在养老、教育、危险作业等领域大显身手，提升社会福祉？如何平衡效率与公平的关系，避免就业遭到冲击？如何打消用户的顾虑，防止数据被不当利用？把人们的期待转化为现实，需要政府、企业和社会各界共同努力，不断完善政策法规，规范人形机器人的研发、生产和使用。例如，通过职业培训和再教育，帮助劳动者适应新的就业环境；加强数据安全保护，完善隐私法律法规；引导公众正确看待人形机器人，避免过度依赖等。 ⑤未来尚无定论，但未来可以塑造。人形机器人终究是人类意志的延伸，面对奔涌而至的热潮，我们既要保持“弄潮儿向涛头立”的锐气，也要守住“乱云飞渡仍从容”的定力，确保在发展人形机器人的每个阶段，始终践行以人为本、科技向善的价值观念，让人形机器人这个跨越数千年的梦，真正成为造福人类文明的现实图景。 （节选自《新华日报》2025年03月05日《对人形机器人，我们该有怎样的期待？》） 1．下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A．机器人“福兮”的表演看似轻松，实则凝聚了从“智能涌现”到“机械执行”的多项硬核技术突破。“让机器人走进千家万户，成为生活的好帮手”的主要原因是“电机驱动”技术路线的突破等。 B．“机器狗”能为“天府粮仓”注入新质生产力，原因是它们完全替代农民，将人力从重复劳动中解放，能实时扫描作物长势、分析病虫害、采集气象数据，甚至能自动避障、爬坡过坎，将农田信息通过5G网络传回云端。 C．人形机器人又称类人机器人、仿生机器人等，通常具有头部、躯干、双臂双腿等，在结构和功能 上尽可能接近人类，完全具备人的运动能力和感知能力。 D．“小胖”“小瘦”通过5G物联平台，实时将数据同步至云端，联动植保无人机、施肥机等设备，形成“据种—监测—管护—采收”全流程精准作业闭环。 2．下面说法不符合【材料三】的一项是（ ） A．主流人形机器人价格不菲，将促使人形机器人成为新的经济“风口”。 B．人形机器人排在“创新标志性产品”专栏第一位的原因之一是政策推动。 C．人形机器人在环境感知和人机交互等方面的技术跟进，将推动人形机器人产业发展。 D．人口老龄化和劳动力短缺等市场需求，将成为引领我国人形机器人产业加速发展的强劲动力。 3．人形机器人从诞生之初，就被设计为人的得力助手和贴心伙伴，但科技的发展既有期待也有担忧。请阅读材料，具体阐述。 4．为促进中国机器人产业跨越式发展，请结合材料说说未来应如何推动人形机器人更好地服务于人类社会？ 【答案】 【小题1】D 【小题2】A 【小题3】人们对人形机器人的期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂，工程师期待它代替人类踏入高危作业区，企业家期待它高效精准完成生产任务.....人形机器人在发展应用中，也可能会出现：会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；会有用户数据泄露隐患；会出现过度依赖人形机器人；可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠；甚至引发道德伦理风险。 【小题4】加快技术研发和创新，在人工智能（算法）、运动控制等领域发力创新；扩大人形机器人跨领域合作空间，与云端平台、设备等多方联动和协同发展；制定数据安全法规，明确机器人使用边界，保护用户隐私，防范道德风险；践行以人为本价值观念，确保技术发展与人类需求、情感互动相协调，让机器人技术真正造福于人类。 【解析】 【小题1】A 错误：材料一第②段原文是从 “机械执行” 到 “智能涌现”，选项语序颠倒；且 “电机驱动技术突破” 是技术突破举例，并非 “走进千家万户” 的主要原因。 B 错误：材料二第⑤段明确表述机器人并非替代农民，选项中 “完全替代农民” 与原文相悖。 C 错误：材料三第①段是具备一定的运动、感知能力，并非 “完全具备”，程度词表述错误。 D 正确：对应材料二第④段原文，语句表述与材料完全一致。 【小题2】A 错误：材料三表明人形机器人成为风口的原因是技术发展、市场需求、政策推动，并非价格昂贵推动其成为风口，逻辑因果颠倒。 B 正确：材料三第⑥段提到政策推动是产业走热原因，国家文件将其列为首位，符合文意。 C 正确：材料三第⑥段点明环境感知、人机交互技术增强，助力产业发展。 D 正确：人口老龄化、劳动力短缺扩大应用场景，属于市场需求层面推动产业发展，符合材料内容。 【小题3】答题思路：从材料四第②段找期待，第③段找担忧，摘抄整合原文要点作答。 美好期待：各行各业对其用途充满期许：可助力养老陪护、代替人类进入高危危险区域作业、高效完成企业生产工作，多领域成为人类得力帮手。 现实担忧：①就业层面：挤占重复性、规律性工作岗位，冲击就业市场； ②安全层面：运行收集大量用户数据，易引发数据泄露风险； ③情感与伦理层面：人类过度依赖机器人，淡化人际真情交往，极易引发各类道德伦理问题。 【小题4】答题思路：结合材料二、三、四，从技术、应用、制度、发展理念四个角度提炼对策。 技术层面：持续攻克核心硬核技术，提升人形机器人精准度、安全性，降低生产成本，普及民用市场。 应用层面：拓宽应用场景，推动机器人与 5G 云端、智能农机、生产设备联动，打造全流程智能服务体系，深耕农业、工业、民生服务等领域。 制度层面：政府完善相关政策法规，健全数据隐私保护法律；开展职业技能培训，缓解机器人带来的就业冲击。 理念层面：坚守以人为本、科技向善原则，合理规划机器人使用范围，引导大众理性使用，避免过度依赖，让科技服务人类美好生活。 二、阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料二】 ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （选自部编版语文教材七年级下册，有删改） 【材料三】 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） 1．对选文内容理解分析有误的一项是（     ） A．初中生阅读课外书中，对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。 B．大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是阅读速度太慢，少数学生是读了也记不住。 C．根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率。 D．中学课程很多，所以初中生没有时间去读课外书，也不用读课外书。 2．针对当前初中生阅读课外书现状，请你结合实际，提出三条合理化建议。 3．你的同桌小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合【材料二】【材料三】劝说小文。 【答案】【小题1】D 【小题2】示例：（1）创造阅读氛围，成立课外书阅读小组（2）举行读书分享会（3）建立班级读书角，丰富阅读资源。 【小题3】示例：小文，我们读一本书，可以根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，每天给自己定时定量，积少成多，比如每天睡前读十页，这样坚持下来不就可以读完很多名著了吗？（注意在劝说时要有礼貌用语，再提出建议。） 【解析】 【小题1】本题考查对材料内容的理解与辨析，需结合图表、文字材料的关键信息逐一分析选项： 选项 A：从材料一的柱状图可直接得出，文学名著的 “喜爱程度”“每天阅读时长”“阅读自觉程度” 三项指标，在卡通漫画、时文杂志、网络小说、文学名著四类读物中均为最低，与选项表述一致，分析正确。 选项 B：从材料一的饼状图数据可知，“不知道方法 35%”“没有时间 30%” 占比最高，对应 “大部分学生”；“阅读速度慢 27%” 为中间占比；“读了也记不住 8%” 占比最低，对应 “少数学生”，与选项表述一致，分析正确。 选项 C：材料二明确提到，可根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、快速阅读等不同方式，且精读和跳读可结合运用、快速阅读能提高效率，与选项表述一致，分析正确。 选项 D：材料三直接反驳了 “没时间读课外书” 的说法，关键句为 “你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题”，材料并未表达 “初中生不用读课外书” 的观点，该选项曲解原文，分析错误。 综上，本题答案选D。 【小题2】本题考查结合材料提出针对性建议的能力，需紧扣 “初中生课外阅读现状” 的核心问题，结合材料信息提出可落地的措施： 先抓核心问题： 学生层面：不爱读名著、阅读时长 / 自觉性低、缺乏阅读方法、阅读效率低； 环境层面：缺乏阅读氛围、资源不足、缺乏交流引导。 建议的合理性与针对性： 示例 1“成立阅读小组 / 读书分享会”：针对 “阅读自觉性低、不爱读名著” 的问题，通过同伴监督、交流分享，提升阅读兴趣与坚持度； 示例 2 “建立班级读书角”：针对 “阅读资源不足” 的问题，丰富读物类型，方便学生接触名著； 补充方向：可结合材料二的阅读方法，建议老师开设 “名著阅读方法指导课”，解决 “不知道阅读方法” 的问题；也可结合材料三，建议制定 “每日微阅读计划”，解决 “没时间读” 的问题。 【小题3】本题考查口语交际与材料信息的灵活运用，需紧扣材料二、三的关键信息，做到 “有理有据、语气得体”： 先明确劝说逻辑：礼貌开场→回应对方的核心顾虑（“没时间”）→用材料内容给出解决方案→温和引导。 材料关键信息的运用： 回应 “没时间”：引用材料三的观点 ——“不是没有时间，而是有没有决心的问题”，再结合 “每天抽出半点钟，每月可读一百页，一年读四五本书” 的方法，说明 “碎片化时间也能完成阅读”； 解决 “读不完 / 读得慢”：引用材料二的方法 ——“精读与跳读结合”“快速阅读训练（每分钟不少于 400 字、抓关键信息）”，说明可以通过科学方法提高阅读效率，不用逐字逐句慢读； 语气要求：以同桌的身份交流，避免说教，多用商量、鼓励的语气，比如用 “我们可以试试……”“这样慢慢积累，名著也不难读完呀” 替代生硬的要求。 三、阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字。时至今日，不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够一帆五千载。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 【汉字起源】 大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。 【仓颉造字】 相传仓颉为4800年前轩辕黄帝左史官。仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，生于陕西省白水县杨武村鸟羽山（另一说山西临汾人），享年110岁。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽贡献。 【汉字演变】 汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。 【文化基因】 汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。汉字是中国文化的画卷。几千年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摹画、概括和美化之中。汉字是中国精神的凝结。中国人从孩提时代就开始提笔写字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄。汉字是中华文明的基因。每一个汉字都是劳动的产物，是古代中国人对大自然的认识和描摹。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。 （根据《汉字五千年》等资料整理） 1．下列选项与文本意思相符合的一项是（ ） A．汉字形成为系统的文字是在公元16世纪的商朝。 B．甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字。 C．隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形。 D．汉字是世界上生命力最长的文字，保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 2．下列选项与文本意思不相符的一项是（ ） A．学者们认为在距今六千年的半坡遗址等地方出现的刻划符号就是汉字的萌芽。 B．【仓颉造字】部分，开头用“相传”说明这个故事只是个传说，没有科学依据。 C．商朝早期甲骨文的出现印证了当时中国文明已经发展到了相当高的水平。 D．汉字是中国故事的目录，是中国精神的凝结，更是中华文明的基因。 3．阅读【汉字演变】，为什么说汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程？ 【答案】【小题1】D 【小题2】A 【小题3】（1）小篆使每个汉字的笔画数固定下来；（2）隶书构成了新的笔形系统；（3）楷书使汉字形体稳定下来并确立了汉字的基本笔画和笔顺。 【解析】 【小题1】本题考查内容的辨析。 A根据材料【汉字起源】“汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝”可知，汉字形成为系统的文字的时间是公元前16世纪，本项“汉字形成为系统的文字是在公元16世纪的商朝”有误； B.根据材料【汉字起源】“甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字”可知，甲骨文是刻在龟甲和兽骨上。本项“甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字”有误； C.根据材料【汉字演变】“小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形”可知，小篆的作用是固定笔画数，隶书的作用是构成新笔形系统和使字形渐成扁方形。本项“隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形”有误；故选D。 【小题2】本题考查内容理解和辨析。 A有误，根据文本【汉字起源】部分“学者们认为这可能是汉字的萌芽”可知，这里的关键词是“可能”，意味着这只是一种推测，并非确定性的结论。因此，选项中的“就是”与文本中的“可能”存在明显的差异，表述过于绝对；故选A。 【小题3】本题考查内容的理解概括。 根据材料【汉字演变】“汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来”可知，小篆在汉字演变过程中起到了规范笔画数的作用； 根据材料【汉字演变】“隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形”可知，隶书对汉字笔形系统进行了构建；根据材料【汉字演变】“楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了‘横、竖、撇、点、捺、挑、折’的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了”可知，楷书使汉字形体稳定下来并确立了汉字的基本笔画和笔顺。 四、 阅读下列材料，完成各题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。 （选自“百度百科”词条） 【材料二】 2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影、电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 1．下列表述符合材料原意的一项是（       ） A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 2．阅读材料二中的图表，用简洁的语言概括主要信息。 3．学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到小华同学的求助，请你结合材料三、四以及生活实际，为他分析原因并提两条建议，帮助他早日回归到正常的学习生活中。 小华：我本来打算看半小时短视频就开始做作业，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着三四个小时就过去了。作业也不想写了，上课也不想听课了。不知道为什么控制不住自己，我该怎么办？ 【答案】【小题1】C 【小题2】2020年到2023年中国网民规模和普及率整体呈上升趋势。 【小题3】短视频由于时间短，很容易转移学习的注意力，长期看就会让你对学习提不起兴趣。各平台会依靠他们的算法，推荐给你喜欢的内容。这让你欲罢不能，长时间观看。而且这样看视频超过2小时还会增长消极情绪，影响学习成绩的提升。建议你可以先写作业，培养其他兴趣爱好，写完作业打打球，多参加课外实践活动，多与家人交流，这样可以丰富生活，自然就会减少玩手机的时间啦。 【解析】 【小题 1】本题考查对材料信息的精准理解与辨析，需逐项对照原文判断正误： A 选项：材料一明确提到“由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目”，选项中 “不可以成为系列栏目” 的表述与原文直接矛盾，因此 A 错误。 B 选项：材料三第①段指出 “即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息…… 这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”，选项中 “让学习变得主动、轻松，又深入” 的说法，与原文 “阻碍深入探讨” 的结论相悖，因此 B 错误。 C 选项：材料三第②段提到 “短视频能一下子就抓住你的注意力…… 和短视频平台的算法机制有关…… 短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去”，与选项表述完全一致，因此 C 正确。 D 选项：材料四第②段说明 “一天中玩手机、电脑的总时长达到 2 小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”，选项中 “会用脑过度造成脑损伤” 属于偷换概念，原文仅提及消极情绪增加，且脑损伤是长期沉迷、脑区使用单一导致，并非单纯 “2 小时时长” 直接造成，因此 D 错误。 【小题 2】图表信息概括 第一步：提取图表核心要素 图表标题为《2020.3-2023.12 网民规模和互联网普及率》，核心数据包含两个维度： 网民规模（柱状图）：从 2020 年 3 月的 90359 万人，增长至 2023 年 12 月的 109225 万人，呈持续上升趋势。 互联网普及率（折线图）：从 2020 年 3 月的 64.5%，增长至 2023 年 12 月的 77.5%，同样呈持续上升趋势。 第二步：规范概括方法 概括图表信息需突出整体变化，无需罗列具体数字：2020 年 3 月至 2023 年 12 月，中国网民规模和互联网普及率整体呈持续上升趋势。 【小题 3】原因分析与建议 一、原因分析（结合材料三、四 + 小华的情况） 算法机制导致注意力失控：材料三第②段提到，短视频平台的算法会精准推荐用户喜欢的内容，形成 “越刷越想看” 的循环，打破了 “只看半小时” 的计划，导致时间失控。 “假性放松” 的心理陷阱：材料三第③段指出，刷短视频带来的不是真正的放松，而是对大脑的持续刺激，看似缓解了学习压力，实则会让大脑对这种 “即时快乐” 产生依赖，导致对需要深度思考的学习失去兴趣，出现 “不想写作业、不想听课” 的状态。 长期沉迷的身心危害：材料四第②③段说明，长时间刷短视频（超过 2 小时）会增加消极情绪，降低心理健康水平；同时，长期只使用大脑局部区域，会影响前额叶发育，削弱专注力、自控力，进一步加剧 “控制不住自己” 的情况。 二、针对性建议（结合生活实际） 物理隔离 + 任务前置：写作业前将手机放在远离书桌的地方，先完成作业再接触短视频，从源头切断 “先刷视频再学习” 的恶性循环。 培养替代性生活方式：发展线下兴趣爱好（如运动、手工、阅读），或多参与社交活动（和同学打球、和家人交流），用真实的互动和成就感替代短视频的 “假性快乐”，减少对手机的依赖。 五、阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①青花瓷又称青花白地瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化钴的钴矿为原料。在陶瓷胚体描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴烧成后呈蓝色，着色力强，发色鲜艳，明净素雅且永不褪色，有诗云：白釉青花一火成，花从釉里透分明。 ②青花瓷工艺从唐宋时期流传至今，因其幽雅静致的艺术美感以及高质量的制作工艺而广受皇家喜爱。它代表着中国人纯粹、淡泊、通透、富有水墨意味的东方审美。2005年7月12日，在伦敦佳士得拍卖的元青花鬼谷子下山图罐，RMB2.3亿多元成交（含佣金），刷新了中国瓷器的最高纪录。 （节选自2023年2月14日学习强国《景德镇四大名瓷之首——青花瓷》） 材料二： ①明代瓷器生产的主流便是青花，随着制瓷技术的进一步改进，明朝宫廷在景德镇设立御器厂，从而承担了为宫廷、皇室提供最优质瓷器的任务。嘉万两朝，历时百年，两朝瓷器的烧造，就其数量而言，创造了历史之最，那抹“幽蓝”也深得世人的喜爱。 ②如今，青花瓷的收藏爱好者越来越多，把青花元素融入艺术创作的也不在少数，还有一些人将古老的技艺传承下来，景德镇“明代青花瓷复制”非物质文化遗产传承人李渊就是其中一位。出生于景德镇的李渊，李渊在潜心研究的基础，形成了自己独特的创作理念，将明代嘉靖、万历时期的青花瓷艺术再现出来。 ③博大精深的中华陶瓷文化让人们感受到震撼人心的艺术气息。可以说，瓷器被文人赋予了思想，被工匠赋予了生命，它虽然不会说话，却在影响着人们的生活。 （原载于2019年7月16日《景德镇日报》） 材料三： 在某网络平台上有一个讨论问题：“你是怎么知道青花瓷的?”以下是部分网友的回复。 逍遥仙人：那必须是因为周杰伦的《青花瓷》啊，方文山写的歌词真是美，“天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽”。 ②Chugongyao：我就算了，但是我女儿是在小学美术课本里认识青花瓷的。 风顺一帆：建议大家都去看看青花瓷的古风舞蹈啊，典雅柔美，想学舞蹈的冲一波！ 1．根据材料内容，下面的内容理解中不正确的一项是（ ） A．青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，多用含氧化钴的钴矿为原料。青花瓷是在陶瓷胚体描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成的。 B．青花瓷很有收藏价值，收藏爱好者越来越多，曾有元青花鬼谷子下山图罐，以RMB2.3亿元成交，刷新了拍卖的最高纪录。 C．明朝宫廷在景德镇设立御器厂，承担了为宫廷、皇室提供最优质瓷器的任务。嘉万两朝瓷器的烧造，就其数量而言，创造了历史最多。 D．中华陶瓷文化富有艺术气息。瓷器被文人赋予了思想，被工匠赋予了生命，影响着人们的生活。 2．青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水、人物、诗文、龙凤花鸟、吉祥图文等，并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。图一是祥云纹的寓意，请仿照示例，写出图二莲花纹的寓意。 示例 祥云纹：祥云的意思是祥瑞的运气，造型婉转优美，象征着吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往，其寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。 莲花纹： 3．文物是人类宝贵的历史文化遗产。请你根据青花瓷的三则材料，给新时代文物的普及与传承提几点建议。 【答案】【小题1】B 【小题2】示例一：莲花历来是洁白高雅的花朵，被誉为“君子之花”，其造型典雅优美，象征着纯洁、坚贞、高雅的情操和心灵，让我们感受到中华莲文化的源远流长。 示例二：莲谐音“廉”，意思是清廉，造型典雅优美，象征着正直、高洁、清廉之意，其寓意我们感受到中华儒家君子品格的独特魅力。 【小题3】用普通民众喜闻乐见的音乐、美术、舞蹈等方式演绎文物，赋予新时代的特色和气息；在青少年的教育（教材）中进行普及，多方式鼓励青少年了解文物；积极申报文物技术的“非遗”项目，鼓励青年人去传承非遗技艺，并大胆创新。 【解析】 小题1】本题考查内容理解辨析。 B.“以RMB2.3亿元成交”表述有误，结合材料一2段“2005年7月12日，在伦敦佳士得拍卖的元青花鬼谷子下山图罐，RMB2.3亿多元成交（含佣金），刷新了中国瓷器的最高纪录”可知，选项表述有误；故选B。 【小题2】本题考查仿写。解答本题时，既要注意仿句格式与示例相近，也要写出莲花的特点以及莲花在中国传统文化中的作用。示例：在我国的文化中，莲花是清白、高洁的，亭亭玉立的莲花造型优美典雅，往往象征着纯洁高尚的品性，青花瓷中的莲花纹表明我国莲文化自古就有，一直绵延至今。 【小题3】本题考查对材料内容的理解和在此基础上的拓展延伸。解答本题时，既要结合材料内容，也要结合时代发展特点，给文物普及传承提出切实可行的建议。 根据材料二2段“青花瓷的收藏爱好者越来越多，把青花元素融入艺术创作的也不在少数，还有一些人将古老的技艺传承下来”，根据材料三中“那必须是因为周杰伦的《青花瓷》啊，方文山写的歌词真是美”“建议大家都去看看青花瓷的古风舞蹈啊，典雅柔美，想学舞蹈的冲一波”等可以看出，一部分网友从歌中、舞蹈中认识的青花瓷，这些都提示我们：文物的普及和传承不能高高在上，要用民众喜闻乐见的方式传播、演绎；根据材料三中“我女儿是在小学美术课本里认识青花瓷的”可以看出，也可以在学校教育中加上对这些文物的介绍，让民众从小就认识了解文物。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $