专题11 名句名篇默写（期末真题汇编60题）八年级语文下学期新教材统编版

**基本信息** 八年级下册期末名句名篇默写专题汇编，精选北京、重庆、江苏等多地区期末真题，覆盖《诗经》、唐诗宋词及古文经典，注重情境化默写与文化内涵挖掘。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |默写题|60道|含《茅屋为秋风所破歌》《小石潭记》《卜算子·咏梅》等课标必背篇目，涵盖诗词、散文及文言经典|以“人生态度”“贬谪文学”“和文化”等主题串联诗句，如杜甫与苏轼的济世情怀对比；设理解性默写，如分析《诗经》比兴手法、《卖炭翁》矛盾心理；融合地域文化，体现真题命题趋势。|

专题11名句名篇默写 1．（24-25八年级下·北京延庆·期末）默写。 人生的际遇往往身不由己，但人生的态度可以自主选择。同样身处逆境，下列诗人的思想境界非常值得称颂。杜甫流落成都时居无定所，他能够推己及人，发出“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼吁。刘禹锡被贬到巴山楚水，提出充满哲理的“_______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）见解。苏轼被贬密州，在中秋之夜思念亲人之际，能对天下人发出“但愿人长久，_______”（《水调歌头》）的祝愿。欧阳修被贬滁州寄情山水之时，身为太守的他抱有“醉能同其乐，醒能述以文”（《醉翁亭记》）的胸怀。文天祥兵败被俘，在押解途中发出了“_______？留取丹心照汗青”。 【答案】 大庇天下寒士俱欢颜 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 人生自古谁无死 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、士、俱、沉、侧、婵娟”等字词容易写错。 2．（24-25八年级下·北京顺义·期末）默写，完成小题。 ①蒹葭萋萋，______。（《诗经》） ②______，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） ③古诗词常常借景物烘托情感。例如，唐朝张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。你想到的诗句是：______，______。（本试卷中出现的诗句除外） 【答案】 白露未晞 日光下澈 浮云游子意 落日故人情/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“未晞、澈、藤”等字词容易写错。 古诗词中借景物烘托情感的句子，如，明月松间照，清泉石上流。 3．（24-25八年级下·北京东城·期末）默写。 （1）____________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》） （2）食不饱，力不足，_________，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》） （3）《卖炭翁》中体现卖炭翁艰难处境和复杂内心活动的句子是：_________，_________。 （4）在古代璀璨的诗文中，有许多描写鸟的语句，如“_________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 东山的糜子西山的谷 才美不外见 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 示例：鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云/缥缈孤鸿影/千里莺啼绿映红/月出惊山鸟，时鸣春涧中/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/渚清沙白鸟飞回。 【详解】本题考查名句默写。 （1）—（3）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“糜、见、怜、忧、贱”等字词容易写错。 （4）结合学习积累，写出一句描写鸟的诗句即可，开放性试题。 示例：谁家新燕啄春泥。 4．（24-25八年级下·北京昌平·期末）默写 （1）是故学然后知不足，______。（《虽有嘉肴》） （2）安得广厦千万间，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）《小石潭记》中，用比喻手法描绘小石潭溪水曲折蜿蜒之态的句子是“______，______”。 【答案】 教然后知困 大庇天下寒士俱欢颜 斗折蛇行 明灭可见 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、折”等字容易写错。 5．（24-25八年级下·北京海淀·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，______。（《蒹葭》） （2）大道之行也，天下为公。______，______。（《大道之行也》） （3）《卖炭翁》中“______，______”对老翁矛盾心理的刻画引发了我们无限的同情与悲悯。 【答案】 白露为霜 在水一方 选贤与能 讲信修睦 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贤、与、修、睦、炭、贱”等字词容易写错。 6．（24-25八年级下·北京大兴·期末）默写，完成下面小题。 （1）是鸟也，________________。《北冥有鱼》） （2）落红不是无情物，________________。（《己亥杂诗》其五） （3）________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （4）即将步入初三年级，如果让你用古诗文激励同学们积极进取，不怕困难，你选择的两句是：________________，________________。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 海运则将徙于南冥 化作春泥更护花 是故学然后知不足 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、南冥、化作”等字词容易写错。 第（4）题，写出能激励同学们积极进取，不怕困难的诗句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7．（24-25八年级下·重庆北碚·期末）贬谪似一场裹挟着霜雪的骤雨，浇透了无数文人的壮志与归程。 刘长卿驻足贾谊故宅，“_____________，怜君何事到天涯”，那声跨越千年的叹息，既是悼古，亦是自伤；韩愈策马潮州，“云横秦岭家何在？_____________”，风雪漫过征衣，忠谏换来的千里贬谪路，道尽英雄末路的苍凉；许浑登上咸阳城楼，“溪云初起日沉阁，_____________”，暮色四合间，宦海沉浮的忧患与山河飘摇的怅惘，在风起云涌间翻涌；辛弃疾褪去少年意气，“欲说还休，_____________”，那些被岁月碾碎的抱负，化作欲言又止的苦涩，沉淀成无人言说的孤寂。 然而命运的桎梏终锁不住诗意的灵魂。李白停杯投箸，“_____________，_____________”的豪言，如利剑刺破阴霾，照亮了困境中的前路；刘禹锡回望巴山楚水，“_____________，_____________”的顿悟，将沧桑化作豁达，在废墟中窥见新生；苏轼把酒问月，“_____________，_____________”的祈愿，将个人的离愁别恨，升华为对人间团圆最温柔的祝福。他们在贬谪的泥泞中踽踽独行，却以诗为炬，在历史的长河中，留下了永不黯淡的精神光芒。 【答案】 寂寂江山摇落处 雪拥蓝关马不前 山雨欲来风满楼 却道‘天凉好个秋’ 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：寂、沧、畔、婵。 8．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）按要求填空。 类别 诗文 出处 愁苦忧伤 （1）_______，吹笛到天明。 陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 （2）_______：被白发，欺人奈何？ 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 萧索悲凉 一抹晚烟荒戍垒，（3）_______。 纳兰性德《浣溪沙》 批判讽刺 （4）_______，列国周齐秦汉楚。 张养浩《山坡羊·骊山怀古》 官船来往乱如麻，（5）_______ 王磐《朝天子·咏喇叭》 乐观旷达 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（6）_______。 苏轼《定风波》 爱国情志 饿死真吾志，（7）_______。 文天祥《南安军》 （8）_______，灵旗空际看。 夏完淳《别云间》 范仲淹《岳阳楼记》中，表达不论身处何地都怀有忧国忧民的政治抱负的句子是：（9）_______，_______。 【答案】 杏花疏影里 把酒问姮娥 半竿斜日旧关城 至今遗恨迷烟树 全仗你抬身价 一蓑烟雨任平生 梦中行采薇 毅魄归来日 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疏、姮、蓑、薇、毅”等字词容易写错。 9．（24-25八年级下·重庆·期末）根据积累，填写句子。 析手法 （1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，________。（《关雎》） 结论：《诗经》常用比兴手法，增强诗歌的表现力，还给读者提供了丰富的想象空间。 （2）蒹葭萋萋，________。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》） 话离别 （3）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 结论：同样的离别不一样的情感。 （4）________，落日故人情。（李白《送友人》） 叹身世 （5）________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》） 结论：贬谪文学基调通常是抑郁惆怅的。 （6）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》） 悟情怀 （7）________，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）体现了诗人心系天下、忧国忧民的悲悯与赤忱。 结论：关心民生疾苦是诗人笔下永恒的话题。 （8）________，________。（白居易《卖炭翁》）表现了底层人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理。 【答案】 寤寐求之 白露未晞 天涯若比邻 浮云游子意 拣尽寒枝不肯栖 悄怆幽邃 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“寤、寐、晞、涯、邻、拣、栖、怆、邃、厦、庇、俱、怜、炭”等字的正确书写。 10．（24-25八年级下·重庆渝中·期末）幸福就是“和而不同，参差多态”。完成“文化·诗歌”的题。 幸福姿态各异。幸福是常建的“山光悦鸟性，①________________”；是《诗经》中“②______________________，悠悠我心”的牵挂，“溯洄从之，③_____________”的执着；是杜甫身居“漏室”，却期冀“大庇天下寒士俱欢颜！④____________________”的内心坚定。有人幸福就有人不幸，不幸是卖炭翁身受天寒地冻煎熬，却“⑤________，________”的精神幻象和矛盾反常。 【答案】 潭影空人心 青青子衿 道阻且长（跻）（右） 风雨不动安如山 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、青、衿、跻、贱”等字词容易写错。 11．（24-25八年级下·重庆梁平·期末）古诗文默写填空。 （1）安得广厦千万间，____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）_________，君子好逑。（《关雎》） （3）_________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （4）水击三千里，_________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （5）李白以自然景物作比，形象地表达了对友人漂泊生涯的关切和依依惜别之情的句子是：_________，_________。（李白《送友人》） （6）王勃以豁达的胸怀安慰即将远行的友人，认为真挚的友情可以超越空间阻隔的千古名句是： _________，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （7）苏轼借孤鸿的形象，含蓄而深刻地表达了自己即使身处逆境也不肯随波逐流、依附权贵的高洁志趣的句子是： _________，_________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） 【答案】 大庇天下寒士俱欢颜 窈窕淑女 曲径通幽处 抟扶摇而上者九万里 浮云游子意 落日故人情 海内存知己 天涯若比邻 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、窈窕、幽、抟、涯、洲”等字词容易写错。 12．（24-25八年级下·重庆永川·期末）在古诗文专题学习活动中，小永同学分类辑佳句，制作了下面的积累卡。请你将古诗文原句填写在横线处。 主题 佳句 比兴手法，含蓄隽永 “关关雎鸠，①_____________，窈窕淑女，②_____________。”（《关雎》）以鸟鸣起兴，传递对真挚爱情的向往。 民生疾苦， 笔底波澜 “满面尘灰烟火色，③ ___________ ”（白居易《卖炭翁》）， 塑造了饱经风霜、艰难求生的老翁形象； “④ ____________， ____________，不以千里称也 ”（韩愈《马说》），揭示了有才之士被埋没摧残的悲惨遭遇；“⑤_____________ ，_____________！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），寄托了诗人期盼天下寒士得到护佑的美好愿景。 托物抒怀，独立不倚 “⑥ _____________ ， 寂寞沙洲冷 ”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》），这让我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守； “⑦_____________ ，_____________”（陆游《卜算子•咏梅》），让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。 【答案】 在河之洲 君子好逑 两鬓苍苍十指黑 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、逑、鬓、苍、祗、槽、枥、庇、拣、碾、作”等字词容易写错。 13．（24-25八年级下·重庆铜梁·期末）古诗文填空。 五千年文化，三千年诗韵。人生如一场修行，恬淡时，“（1）________________，但余钟磬音”（常建《题破山寺后禅院》）；劝慰时，“海内存知己，（2）________________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；分别时，“此地一为别，（3）________________”（李白《送友人》）；抒怀时，“（4）________________，徒有羡鱼情”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；失意时，“凄神寒骨，（5）______________”（柳宗元《小石潭记》）；寂寞时，“（6）________________，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）…… 生命的跋涉不能回头，无论身处何种环境，也要坚持“（7）________________，________________”（陆游《卜算子·咏梅》）的操守和品行，更要体察人间冷暖，有“（8）________________，________________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。 【答案】 万籁此都寂 天涯若比邻 孤蓬万里征 坐观垂钓者 悄怆幽邃 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 只有香如故 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“籁、涯、蓬、钓、幽、邃、碾、厦、俱”等字词容易写错。 14．（24-25八年级下·重庆南岸·期末）请补全空白处的诗句。 漫步古诗苑，让我们在平仄的韵律间邂逅诗意的灵魂。 春水初漾时，雎鸠唱关关，“①____________，君子好逑”（《关雎》）的吟唱，诉说着君子倾心的向往；秋意渐浓时，白露凝成霜，“蒹葭萋萋②____________”（《蒹葭》）的朦胧，诉说着追寻不得的怅惘；长天望断时，思绪惹离愁，“青青子衿，③____________”（《子衿》）的咏叹，诉说着思而不见的彷徨。 “④____________，老妇出门看”（杜甫《石壕吏》），是战乱铁蹄下百姓朝不保夕的惊惶缩影；“⑤可怜身上衣正单，____________”（白居易《卖炭翁》）是饥寒交迫中底层民众生存困境的矛盾悲歌；“安得广厦千万间，⑥____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），是动荡时局里文人兼济天下的赤诚呐喊。 世事沧桑，苏东坡“⑦____________，⑧____________”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》），甘愿忍受孤独也要坚守高洁的志趣；陆游“⑨____________，⑩____________”（陆游《卜算子·咏梅》），即使屡遭排斥也要保持人格的芬芳。 【答案】 窈窕淑女 白露未晞 悠悠我心 老翁逾墙走 心忧炭贱愿天寒 大庇天下寒士俱欢颜 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、淑、晞、逾、庇、碾”等字词容易写错。 15．（24-25八年级下·重庆大足·期末）请根据积累，完成填空。 诗歌是凝练的语言艺术，传递出作者的情感与哲思。《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，（1）_______________。”通过细节描写，将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦表现得淋漓尽致。《子衿》中“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，（2）_______________。”运用夸张的修辞手法，形成主观时间与客观时间的强烈反差，生动展现了女子对恋人的深切思念。《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长。（3）_______________，（4）_______________。”以复沓手法摹写追寻的艰险与执着，营造出可望而不可即的怅惘与无奈。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，（5）_______________。”借孤鸿这个意象表现了作者内心的孤寂与对高洁人格的追求。王勃《送杜少府之任蜀州》中“（6）_______________，儿女共沾巾”以豁达之语升华了传统送别诗的情感境界，抒发了分别时不必悲戚的乐观情怀。白居易《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，（7）_______________。”运用肖像描写凸显了劳动者饱经风霜的艰辛。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，（8）_______________。”以推己及人的博大胸襟彰显了仁者的“大爱”情怀。陆游《卜算子·咏梅》中“（9）_______________，（10）______________。”借梅花陨落后的芳香永驻，完美诠释了诗人矢志不渝的高洁志趣。 【答案】 辗转反侧 如三月兮 溯游从之 宛在水中央 寂寞沙洲冷 无为在歧路 两鬓苍苍十指黑 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：辗转、侧、溯、歧、鬓、颜、碾。 16．（24-25八年级下·重庆长寿·期末）请按要求填空。 阅读，是一场纸上的旅行。读古诗，可赏《关雎》“（1）____________，在河之洲”的婉转起兴，可感王勃《送杜少府之任蜀州》“（2）_____________，天涯若比邻”的豁达胸襟，可观孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“（3）____________，（4）____________”的浩荡水势；或如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（5）____________，大庇天下寒士俱欢颜”的济世呐喊，白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，（6）____________”的辛酸悲悯；再至常建《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，（7）____________”的禅意清幽，陆游《卜算子·咏梅》“零落成泥碾作尘，（8）____________”的孤傲风骨，苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“（9）____________，（10）____________”的月夜孤寂。文字如舟，载你我溯游千年诗河。 【答案】 关关雎鸠 海内存知己 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 安得广厦千万间 心忧炭贱愿天寒 禅房花木深 只有香如故 缺月挂疏桐 漏断人初静 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、蒸、撼、岳、厦、炭、贱、禅、疏、漏”等字词容易写错。 17．（24-25八年级下·重庆南川·期末）请按要求填空。 主题 诗文 《诗经》风韵 （1）________________，在河之洲。窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，________________。（《诗经·蒹葭》） 山水寄情 （3）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）________________，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） 高洁志趣 （5）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （6）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 民生疾苦 （7）文人书写民生疾苦，以墨蘸泪，字字皆血。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，通过“________________，长夜沾湿何由彻！”一句，道出了自己因战乱流离而长夜难眠的深切痛苦。而白居易笔下的《卖炭翁》则更见底层辛酸——老人“________________，________________”的矛盾与反常心理，将贫寒处境中为生计所迫的无奈刻画得入木三分。 【答案】 关关雎鸠 君子好逑 在水之湄 波撼岳阳城 日光下澈 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 自经丧乱少睡眠 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、逑、湄、撼、澈、寂寞、沙洲、碾、睡眠、炭贱”等字词容易写错。 18．（24-25八年级下·江苏连云港·期末）根据提示，用原文填空。 《蒹葭》一诗，通过“①______，②______。溯游从之，宛在水中央”的重章叠句，表现了主人公追寻的执着与艰辛。王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”两句道出真挚的友情可以超越空间的阻隔，给人以安慰和鼓舞。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤______，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望得到举荐。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，⑥______”，写出了卖炭翁的矛盾心理；《题破山寺后禅院》“⑦______，⑧______”，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥和的氛围。 【答案】 溯洄从之 道阻且长 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 心忧炭贱愿天寒 曲径通幽处 禅房花木深 [详解】本题中的“溯洄、己、涯、楫、幽、禅”等字词容易写错。 19．（24-25八年级下·江苏徐州·期末）古诗文默写：“和”文化探微。 社会之“和” 《石壕吏》从不同方面展现了安史之乱带来的不和谐音符：“（1）____________，二男新战死”再现家庭破碎，“（2）______________，请从吏夜归”写出无奈服役，夜久语声绝，（3）_________________ 展现内心痛苦。《桃花源记》则描绘了理想社会“（4）______________，并怡然自乐”和乐美景，正是儒家“大同”思想的写照。 自然之“和” 《题破山寺后禅院》中“（5） _______________ ，_____________ ”的曲径幽寂、花木深深的禅院景致，展现了生态和谐之美。《送友人》中“（6）_____________，____________”吟咏出山水相依的送别背景。 心灵之“和” 《卜算子》中“（7）__________________，_______________”苏轼以孤鸿书写倔强孤傲和理想坚守之志，展现了逆境中的精神自洽。 【答案】 一男附书至 老妪力虽衰 如闻泣幽咽 黄发垂髫 曲径通幽处 禅房花木深 青山横北郭 白水绕东城 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰、髫、禅、郭、拣、洲”等字词容易写错。 20．（24-25八年级下·江苏徐州·期末）学而中学开启“经典古诗文”研学之旅，小语打算引用古诗文名句美化研学日志，记录所见所感，请你帮助她完善日志。 清晨漫步河畔，见水鸟和鸣，我不禁吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，（1）____________”感叹自然与诗意的交融。溯溪而上，山路迂回难行，恰似《蒹葭》中“（2）________________，________________”的意境，道尽追寻理想的漫长艰辛。午后研学《庄子》，读到鲲鹏起飞时“（3）______________，__________________”的壮阔之景，方悟逍遥境界的恢宏。讨论时老师引用《虽有嘉肴》中的句子“（4）________________”强调亲身实践才能认清自己的困惑，使同学们豁然开朗。傍晚突遇风雨，茅草翻飞，让我想起杜甫祈盼“（5）___________，________________！风雨不动安如山”的美好理想。归程中大家谈及家国情怀，我以《茅屋为秋风所破歌》中“（6）________________，________________”的铿锵之句表达诗圣舍我其谁的博大胸襟和济世情怀。 【答案】 在河之洲 溯洄从之 道阻且长 水击三千里 抟扶摇而上者九万里（或：怒而飞，其翼若垂天之云） 是故学然后知不足，教然后知困 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“溯、抟、厦、庇、兀”等字词容易写错。 21．（24-25八年级下·江苏南京·期末）用古诗文原句填空。 学习也是一次旅行。本学期，我们跟着古人走进了不同的精神世界。“水击三千里，（1）________________ ”是庄子对自由天地的渴望；“（2）___________ ，然后有千里马”是韩愈“不平则鸣”的呼声；“（3）______________ ，____________ ”是苏轼初到黄州时的孤独与坚守；“（4）______________ ，____________ ”是陆游屡遭排斥后对正义的坚持。 【答案】 抟扶摇而上者九万里 世有伯乐 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟、拣、栖、寂寞、零落、碾”等字词容易写错。 22．（24-25八年级下·江苏苏州·期末）名句名篇默写。 古诗文是生命印记的珍贵宝藏，它穿越时空，与我们的生命紧密相连。“芳草鲜美，①_______________”（陶渊明《桃花源记》）的自然之美让人心生向往。小石潭中，“佁然不动，②_______________，往来翕忽。”（③_____________《小石潭记》）的生命之趣让人心神荡漾。破山寺的晨钟暮鼓间，④“________________，_______________。”（常建《题破山寺后禅院》），空潭疏影涤荡尘心。庄子笔下的鲲鹏振翅，“水击三千里，⑤_____________”（庄子《北冥有鱼》），长风托起逍遥的魂魄，留下对自由永恒的追寻。陆游的寒梅傲立风雪，“⑥_____________，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》）将文人的风骨写入天地苍茫。苦难中，杜甫的茅屋在秋风中支离，却迸发出震撼天地的呼喊：“安得广厦千万间，⑦_____________！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），寒士的坚守化作文明的脊梁。 【答案】 落英缤纷 俶尔远逝 柳宗元 山光悦鸟性 潭影空人心 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、俶、悦、潭、抟、零落、碾、庇、俱”等字词容易写错。 23．（24-25八年级下·江苏南京·期末）摘录古诗文中体现“争”的诗句，完成以下填空。 《关雎》写“参差荇菜，左右芼之，①_________ ，②_________ ”，主人公尽情展现自己，告诉我们，爱情或事业，我们要勇于去争取；孟浩然的“③__________ ，端居耻圣明”，表达自己想出仕的心，告诉我们，自己的追求，要勇于去争取；《庄子》中“水击三千里，④______________ ”告诉我们，要有大鹏般一飞冲天，争高直指的远大志向；苏轼的“⑤____________ ，__________ ”，告诉我们，面对现实的苦难，我们要争其必然，坚守傲骨（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）；陆游的“⑥____________ ，__________ ”（《卜算子•咏梅》）告诉我们，要像梅一样独立不倚，不争也是一种智慧。 【答案】 窈窕淑女 钟鼓乐之 欲济无舟楫 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、楫、抟、拣、栖、寂寞、洲、零落、碾”等字词容易写错。 24．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）根据语境，在①—⑧处填写相应的名句。 古诗文描绘多样风景。破山寺中有“①__________，禅房花木深”的清幽宁静；桃花林里有“芳草鲜美，②__________”的生机盎然；洞庭湖上有“气蒸云梦泽，③__________”的汹涌澎湃。古诗文抒写人间真情。“④__________，寂寞沙洲冷”，表达了苏轼孤独的心境和高洁的志趣；“浮云游子意，⑤__________”，传递了跨越时空的真挚友谊。古诗文表达理想志趣。“⑥__________，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫对人人安居的深沉期盼；“⑦__________，⑧__________”（《卜算子·咏梅》）是陆游对高洁志趣的执着坚守。 【答案】 曲径通幽处 落英缤纷 波撼岳阳城 拣尽寒枝不肯栖 落日故人情 安得广厦千万间 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“径、幽、撼、拣、厦、碾”等字词容易写错。 25．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）阅读下面文段，根据语境补全相关诗句。 中国文化中“和”的思想源远流长。古人讲究天人合一，《小石潭记》中“（1）俶尔远逝，______________，_____________________。”的游鱼，便体现了人与自然的相融相合。是啊，唯有人与自然和谐共生，才能体会到“（2）_________________，_________________。”（《题破山寺后禅院》）中那份怡然自得、杂念尽消的意境。同样，人与人的和谐相处，更能孕育“和美”的情谊。面对离别，李白以“（3）_____________________，________________________。”（《送友人》）借马的嘶鸣传递不舍，这份深情恰是人际和睦的印证。而古人对“和谐社会”的向往尤为迫切，在《大道之行也》中构想了“大道之行，天下为公，（4）___________________，___________________。”的理想图景。尤为可贵的是，许多古仁人志士为追求“和乐”社会坚守理想，虽历经百折仍矢志不渝——如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“安得广厦千万间，（5）__________________。”的赤诚心声。而苏轼被贬黄州时写下“（6）拣尽寒枝不肯栖，__________________。”更是“和”思想的深刻诠释，隐含儒家“和而不同”的智慧：他身处逆境却不随波逐流，以独立精神追求内在品格与外在境遇的和谐统一。 【答案】 往来翕忽 似与游者相乐 山光悦鸟性 潭影空人心 挥手自兹去 萧萧班马鸣 选贤与能 讲信修睦 大庇天下寒士俱欢颜 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“翕、悦、潭、兹、萧、班、与、睦、庇、俱、洲”等字的正确书写。 26．（24-25八年级下·江苏南通·期末）用课文原句填空。 江海水脉，源远流长。行至江畔，但见“蒹葭萋萋，（1）__________”（《蒹葭》），苍茫秋色间诗意盎然；遥想庄周笔下巨鲲，“（2）__________，其翼若垂天之云”（《北冥有鱼》），其磅礴气象正是江海浩瀚伟力的化身；转而观照柳宗元临潭所见，溪流“（3）__________，明灭可见”（《小石潭记》），于细微曲折处暗藏人生哲思。江海不仅滋养自然万物，更孕育深厚的人文精神。风雨飘摇中，杜甫疾呼“（4）__________，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）；白居易笔下卖炭老翁“（5）__________，__________”（《卖炭翁》），深陷泥泞的车辙刻满民生艰辛；常建于古寺静听，“（6）__________，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》），感受自然的空灵境界；韩愈以骐骥为喻发出诘问：“（7）__________？__________”（《马说》），恰如江潮激荡待时而起。这江海文明，终在薪火相传中奔涌不息。 【答案】 白露未晞 怒而飞 斗折蛇行 安得广厦千万间 夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 山光悦鸟性 其真无马邪 其真不知马也 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不漏字、不写错字。注意“晞、斗、厦、辗、辙、悦、邪”等字 的正确书写。 27．（24-25八年级下·江苏无锡·期末）漫步古诗苑，补充诗句。 同学们，让我们追随古人的脚步，纵享山水。寻陶渊明笔下的桃花源，陶醉于“芳草鲜美，①___”的盎然春意（《桃花源记》）；和庄子神游北冥，惊叹于大鹏“水击三千里，②_____”的逍遥境界（《北冥有鱼》）；伴陆游共赏寒梅，感佩“③_____，只有香如故”的坚贞品格（《卜算子·咏梅》）；随苏轼夜游黄州，体味“④_____，寂寞沙洲冷”的志趣高洁（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；与孟浩然遥望洞庭，欣赏 “⑤_____，⑥______”的浩渺烟波（《望洞庭湖赠张丞相》）；同常建赏游古寺山水，感受“⑦_____，⑧_____”的空灵禅意（《题破山寺后禅院》）。 【答案】 落英缤纷 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 山光悦鸟性 潭影空人心 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤、抟、碾、拣、栖、撼”等字词容易写错。 28．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）根据积累，默写古诗文名句 行万里路，开拓视野、增长见识。望洞庭湖，感受孟浩然笔下“____________，波撼岳阳城”的壮阔；访破山寺，参悟常建笔下“_____________，潭影空人心”的禅意；探访桃源，体会桃源人“_____________，并怡然自乐”的悠闲；临小石潭，品味“_____________，悄怆幽邃”的孤寂。 读万卷书，陶冶情操、升华心灵。少年当如庄子笔下的鲲鹏，“水击三千里，_____________”。当身处逆境时，要学会坚守。就如苏轼笔下的孤鸿“_____________，寂寞沙洲冷”；或如陆游笔下的寒梅“_____________，只有香如故”。而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒写的“_____________，____________！”更是我辈青少年要学习的推己及人、胸怀博大的高尚品质。 【答案】 气蒸云梦泽 山光悦鸟性 黄发垂髫 凄神寒骨 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒸、髫、抟、拣、栖、零落、碾、作、厦、庇、俱”等字词容易写错。 29．（24-25八年级下·江苏南京·期末）梳理古诗词，你完善表格。 名句 评析 等闲识得东风面，_________。 ——朱熹《春日》 现实：身处乱世 理想：儒道盛行 欲济无舟楫，_________。 ——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 现实：无人举荐 理想：施展抱负 安得广厦千万间，_________！风雨不动安如山。 ——_________《茅屋为秋风所破歌》 现实：贫困潦倒 理想：_________ 惊起却回头，有恨无人省。_________，_________。 ——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 现实：_________ 理想：洁身自好 【答案】 万紫千红总是春 端居耻圣明 大庇天下寒士俱欢颜 杜甫 心系天下 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 孤独无依 【详解】本题考查名句默写及鉴赏诗词内容主旨。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、拣、寂寞”等字词容易写错。 《茅屋为秋风所破歌》体现的诗人理想：根据“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”可知，诗人由自身遭遇联想到天下所有像自己一样身处困境的寒士，他渴望能有千万间宽敞坚固的大厦，让这些寒士都能得到庇护，不再遭受风雨的侵袭，能够露出欢颜。这充分表达了诗人心怀天下、忧国忧民，希望广大百姓都能过上安稳幸福生活的崇高理想。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》体现的现实：结合诗词写作背景可知，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，这是他人生中的重大挫折。在词中，“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘出一幅幽冷清寂的画面，营造出孤寂的氛围，暗示了词人所处的环境冷清、人生失意。“惊起却回头，有恨无人省”，词人仿佛就是那只被惊起的孤鸿，心中满怀幽恨却无人能理解，生动地表现出他在被贬黄州后孤苦无依、无人倾诉的现实处境，政治上的失意和生活的困窘让他内心充满了痛苦与无奈。 据此作答即可。 30．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）请补全古诗文名句，诠释“和”的丰富内涵。 “和”是人间温情，脉脉流淌：王勃挥手作别，“海内存知己，①__________”，道尽天涯比邻的豁达；雎鸠关关和鸣，“②___________，君子好逑”，漾起君子慕侣的思怀。 “和”是物我相谐，清音共鸣：常建步入古寺，见“③_________，④__________”，鸟性人心悠然相契；苏轼独立寒夜，写“⑤_________，寂寞沙洲冷”，孤鸿人影共守清辉。 “和”是天下大同，人心所向：《礼记》勾画“⑥___________，讲信修睦”，大同画卷自此舒展；杜甫疾呼“安得广厦千万间，⑦___________”，济世情怀深彻如海；陶渊明漫笔“⑧__________，⑨__________”，老幼皆安的图景淳美如诗。 【答案】 天涯若比邻 窈窕淑女 山光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 选贤与能 大庇天下寒士俱欢颜 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、邻、窈窕、潭、拣、栖、与、庇、士、俱、髫”等字词容易写错。 31．（24-25八年级下·江苏泰州·期末）根据课文内容填空： ①阡陌交通，_________________。 ②_______________，悄怆幽邃。 ③水击三千里，________________，去以六月息者也。 ④拣尽寒枝不肯栖，_____________。 ⑤______________，白露未晞。所谓伊人，______________。 ⑥王勃的“_____________，_____________”，突破空间限制，尽显豁达豪迈的友情观。 ⑦《茅屋为秋风所破歌》里“_____________，_____________”杜甫的呐喊，彰显了诗人心怀苍生的博大情怀。 【答案】 鸡犬相闻 凄神寒骨 抟扶摇而上者九万里 寂寞沙洲冷 蒹葭萋萋 在水之湄 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟、沙洲、蒹葭、萋、湄、庇、俱”等字词容易写错。 32．（24-25八年级下·江苏南通·期末）请用课文原句填空。 自强不息是我们的民族底色。我们当“（1）水击三千里，____________”（《北冥有鱼》），如大鹏以凌云之志翱翔九天；我们应“（2）知不足，____________”（《虽有嘉肴》），在知行合一中完善自我：痛惜于“（3）祗辱于奴隶人之手，____________”（《马说》）的怀才不遇，我们更应懂奋斗的价值；我们在“（4）山光悦鸟性，____________”（《题破山寺后禅院》）的禅意中修养心性，心怀“（5）____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，追求“（6）____________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）的高尚品格，保持“（7）____________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的高洁志趣，践行“（8）____________，不必为己”（《大道之行也》）的奉献精神。 【答案】 抟扶摇而上者九万里 然后能自反也 骈死于槽枥之间 潭影空人心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 力恶其不出于身也 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟、反、骈、槽枥、潭、厦、庇、俱、零落、碾、拣、栖”等字词容易写错。 33．（24-25八年级下·上海奉贤·期末）默写。 （1）关关雎鸠，___________________。（《关雎》） （2）__________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）蒙络摇缀，___________________。（柳宗元 《小石潭记》） （4）小林在书法社团系统研习实践后，深感笔画细节掌握不精，且在教导新成员时发现了更多知识短板，恰如《虽有嘉肴》中所言“___________________，_________________”。 【答案】 在河之洲 零落成泥碾作尘 参差披拂 学然后知不足 教然后知困 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、碾、拂”等字词容易写错。 34．（24-25八年级下·上海虹口·期末）默写。 （1）山光悦鸟性，______。（常建《题破山寺后禅院》） （2）______，落日故人情。（李白《送友人》） （3）知不足，______。（《虽有嘉肴》） （4）小红同学在公园游赏时，被湖中鱼儿轻快迅疾的样子逗乐，忍不住吟诵起《小石潭记》中的“______，______”。 【答案】 潭影空人心 浮云游子意 然后能自反也 俶尔远逝 往来翕忽 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：影、意、反、俶、翕。 35．（24-25八年级下·上海金山·期末）默写 （1）山光悦鸟性，_________________。（《题破山寺后禅院》） （2）水击三千里，_________________。（《北冥有鱼》） （3）_________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）雨后清晨，湖畔栈道，绿草含珠，落花满地，正如陶渊明在《桃花源记》里描绘的“_______________，_______________”的画面。 【答案】 潭影空人心 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 芳草鲜美 落英缤纷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“潭、抟、栖、缤纷”等字词容易写错。 36．（24-25八年级下·上海闵行·期末）古诗文默写 ①安得广厦千万间，________________。（《茅屋为秋风所破歌》） ②夜来城外一尺雪，________________。（《卖炭翁》） ③________________，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》） ④小闵在公园里放风筝，风筝借着风力越飞越高。他不禁联想到《北冥有鱼》中鹏鸟直冲云霄、恃风离开的场景：“________________，________________。” 【答案】 大庇天下寒士俱欢颜 晓驾炭车辗冰辙 曲径通幽处 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“庇、俱、辗、辙、径、抟”等字容易写错。 37．（24-25八年级下·天津和平·期末）古诗文默写 （1）______________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） （2） 浮云游子意， ___________________。（《送友人》） （3）何时眼前突兀见此屋，_____________________。（《茅屋为秋风所破歌》） （4）是故谋闭而不兴，________________________。（《大道之行也》） （5）白居易在《卖炭翁》中借主人公“_______________ ，______________________”的矛盾心理表达了对穷苦百姓的悲悯之情。 （6）《茅屋为秋风所破歌》中的主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：_______________，________________________。 【答案】 零落成泥碾作尘 落日故人情 吾庐独破受冻死亦足 盗窃乱贼而不作 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碾、贼、愿、厦、颜”等字词容易写错。 38．（24-25八年级下·天津河东·期末）将下面古诗文语句补充完整。 （1） _______________，寤寐思服。（《关雎》） （2）溯洄从之，________________。溯游从之，宛在水中央。（《蒹葭》） （3）虽有嘉肴，弗食，  _____________________。（《虽有嘉肴》） （4）大道之行也，天下为公。____________，讲信修睦。（《大道之行也》） （5）______________，死者长已矣！ （《石壕吏》） （6）自经丧乱少睡眠，__________________！（《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 求之不得 道阻且长 不知其旨也 选贤与能 存者且偷生 长夜沾湿何由彻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“旨、贤、与、彻”等字词容易写错。 39．（24-25八年级下·天津南开·期末）请将下面古诗文语句补充完整。 （1）溯洄从之，______。（《诗经·蒹葭》） （2）潭中鱼可百许头，______，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，______。（《北冥有鱼》） （4）选贤与能，______。（《大道之行也》） （5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：______。（《虽有嘉肴》） （6）韩愈在《马说》的开篇第一句即指出了千里马对伯乐的依赖关系：“______，______。” 【答案】 道阻且长/道阻且跻/道阻且右 皆若空游无所依 其翼若垂天之云 讲信修睦 教学相长也 世有伯乐 然后有千里马 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皆、翼、垂、修睦”等字词容易写错。第（1）题可填“道阻且长”“道阻且跻”或“道阻且右”，注意“跻”的写法。 40．（24-25八年级下·天津西青·期末）请将下面古诗文语句补充完整。 （1）__________________，老妇出门看。  （杜甫《石壕吏》） （2） 蒹葭苍苍， ____________________。  （《蒹葭》） （3）大道之行也，__________________。  （《礼记·大道之行也》） （4）曲径通幽处，___________________。  （常建《题破山寺后禅院》） （5）___________________，君子好逑。 （《关雎》） （6）饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“___________，__________”的诗句来表达他广济苍生的博大胸怀。 【答案】 老翁逾墙走 白露为霜 天下为公 禅房花木深 窈窕淑女 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逾、禅、窈窕、厦、庇、俱”等字词容易写错。 41．（24-25八年级下·天津和平·期末）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）满面尘灰烟火色，____________。（白居易《卖炭翁》） （2）何时眼前突兀见此屋，____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）存者且偷生，____________。（杜甫《石壕吏》） （4）是故学然后知不足，____________。（《虽有嘉肴》） （5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________。（《北冥有鱼》） （6）____________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （7）挥手自兹去，____________。（李白《送友人》） （8）零落成泥碾作尘，____________。（陆游《卜算子·咏梅》） 【答案】 两鬓苍苍十指黑 吾庐独破受冻死亦足 死者长已矣 教然后知困 抟扶摇而上者九万里 山光悦鸟性 萧萧班马鸣 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、庐、抟、萧、班马”等字词容易写错。 42．（24-25八年级下·天津滨海新区·期末）请将下面诗文语句补充完整。 （1）蒹葭萋萋，_______________。（《诗经·蒹葭》） （2）大道之行也，_______________。（《礼记》二则） （3）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）安得广厦千万间，_______________（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）柳宗元的《小石潭记》中“_______________，_______________”生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 【答案】 白露未晞 天下为公 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 斗折蛇行 明灭可见 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：晞、碾、庇、颜、折。 43．（24-25八年级下·天津河西·期末）请根据原文，将下面古诗语句补充完整。 （1）可怜身上衣正单，___________。（白居易《卖炭翁》） （2）___________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）无意苦争春，___________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）___________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）此地一为别，___________。（李白《送友人》） 【答案】 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 一任群芳妒 曲径通幽处 孤蓬万里征 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贱、妒、幽、蓬”等字词容易写错。 44．（24-25八年级下·天津红桥·期末）请将下列诗文语句补充完整。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，________________。是谓大同。（《大道之行》） （3）________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）白居易在《卖炭翁》一诗中，精炼传神描绘卖炭翁面容苍老、饱经风霜、辛苦劳作形象的诗句是：“________________，________________。” 【答案】 抟扶摇而上者九万里 故外户而不闭 安得广厦千万间 寂寞沙洲冷 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 【详解】本题考查默写。注意易错字：抟、摇、厦、洲、鬓、苍。 45．（24-25八年级下·浙江杭州·期末）根据语境填写古诗文名句。 责任与担当是文人墨客的笔底惊雷。杜甫于秋风破屋中遥望苍生，发出“安得广厦千万间，①____________”的美好期许，将一己悲苦化作护佑天下的宏愿；白居易借卖炭翁“②____________，③____________”的肖像展现了百姓的艰辛，以悲悯之笔表达对社会底层的同情；《礼记》里“④____________，不独子其子”的传统理念，穿越千年风雨，传递着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心。 【答案】 大庇天下寒士俱欢颜 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 （故人）不独亲其亲 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、鬓”等字词容易写错。 46．（24-25八年级下·浙江台州·期末）请根据提示完成下面表格中的任务。 读诗文 品“和合”内涵 （1）山光悦鸟性，__________。（常建《题破山寺后禅院》） 人与自然：和谐共生。 （2）君子慕淑：窈窕淑女，__________。（《关雎》） （3）天涯咫尺：__________，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）推己及人：__________，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 人与人：和睦相依。 （5）使老有所终，__________，__________，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（《礼记·大道之行也》） （6）__________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） 人类社会：（7）__________ 【答案】 潭影空人心 君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 壮有所用 幼有所长 阡陌交通 和平幸福或和平美好、和平安宁、安居乐业等 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、逑、寤寐、琴瑟、涯、厦、庇、俱、阡陌”等字词容易写错。 “使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，老年人能安享晚年，壮年人能发挥价值，孩童能健康成长，而鳏夫、寡妇、孤儿、无子女赡养者及残疾人等弱势群体，也都能获得基本生活保障，各年龄段、各特殊群体都能得到妥善安置，展现了人类社会和平安宁的特点；“阡陌交通，鸡犬相闻”中“阡陌交通”描绘出田间小路交错相通的井然秩序，展现出乡村聚落的规整与生机；“鸡犬相闻”则以声音勾勒出邻里相近、炊烟可亲的日常，传递出没有纷争、民风淳朴的安宁氛围；桃花源远离喧嚣，充满自然意趣与人间烟火气，寄托了古人对与世无争、安居乐业生活的向往；具此可填写“和平幸福”（安居乐业）等，意近即可。 47．（24-25八年级下·浙江丽水·期末）轻触“英雄”衣襟。根据语境填写古诗文名句。 英雄是谁？英雄是心怀苍生的奉献者，杜甫在风卷茅屋时，依然高呼“_______________，___________________”，以天下为己任的情怀感天动地；英雄是壮志凌云的追梦者，《北冥有鱼》中“水击三千里，___________________”的大鹏，以磅礴的气势和无畏的勇气振翅高飞，展现出对理想的不懈追求；英雄还是敢于抗争的无畏者，《式微》中发出“_________，胡为乎中露？”的质问，饱含着劳役们对不公命运的抗争；英雄亦是坚守高洁的孤独者，陆游笔下“_______________，___________”的梅花，即使凋零飘落，依然保持着自身的芬芳与高洁。英雄的模样，远不止这些。他们于岁月中闪耀，于喧嚣中坚守，于诗文中长存。 【答案】 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 微君之故 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“厦、庇、抟、微、碾”等字词容易写错。 48．（24-25八年级下·浙江嘉兴·期末）请化用古诗文中名句，为“青春·成长”主题演讲活动撰写主持词开场白。 敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！青春是动人的诗行，成长是深情的注脚。古老的《诗经·关雎》中那份“（1）________________，寤寐求之”的追寻，让我们感受到青春的悸动；青年王勃的诗句“（2）________________，________________”（《送杜少府之任蜀州》），让我们明白青春的豪情可以跨越山海；先贤孔子向往“大道之行也，天下为公。（3）________________，________________”（《礼记·大道之行也》）的大同社会。至今仍激励着我们去创建和谐社会的新篇章……青春是绚丽多彩的，那么青春是什么模样？接下来，让我们共赴这场青春成长的分享之旅。 【答案】 窈窕淑女 海内存知己 天涯若比邻 选贤与能 讲信修睦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、淑、涯、与、睦”等字词容易写错。 49．（24-25八年级下·浙江金华·期末）根据提示默写相应古诗文名句。 中国古代文人常以诗词表达漫步于“自然之径”的感受，也用诗词表达徘徊于“人生之路”的感慨。陶渊明以（1）“______，______”展现乡村的井然有序、宁静祥和（《桃花源记》）；王维以“曲径通幽处，（2）______”的幽静之景，暗喻人生修心当循自然之道（《题破山寺后禅院》）；王勃以（3）“______，______”劝友人莫因离别而落泪，尽显豁达（《送杜少府之任蜀州》）。杜甫在茅屋疾呼“安得广厦千万间，（4）______”拓出心系苍生的大道（《茅屋为秋风所破歌》）；陆游笔下梅花（5）“______，______”的芬芳，昭示着精神之路的永恒（《卜算子·咏梅》）。 【答案】 阡陌交通/土地平旷 鸡犬相闻/屋舍俨然 禅房花木深 无为在歧路 儿女共沾巾 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阡陌交、俨、禅、歧、庇、俱、零落、碾、作”等字词容易写错。 50．（24-25八年级下·广东潮州·期末）根据课文默写古诗文。 （1）参差荇菜，左右采之。__________，__________。（《关雎》） （2）__________，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》） （3）李白在《送友人》中，表面为抒写静动相映、景明色丽的环境，实为暗示离别情景的诗句是：“__________，__________。” （4）表现卖炭翁寄托“卖炭得钱”艰难处境和一心盼冷复杂心理的诗句是：“__________，__________。”（白居易《卖炭翁》） （5）鱼是水中主人，古人描山绘水时，常以鱼入景，或以鱼映衬动静，或以鱼托物言志，给读者留下深刻印象。如柳宗元的“__________，__________”（《小石潭记》）言其数量众多、自由灵动，尽显潭水的清澈透明；孟浩然的“__________，__________”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用古语，隐喻想出来做官而没有途径的心理；庄子在《逍遥游·北冥有鱼》中，借鱼化鸟，以“__________”展现其乘风高旋的豪情壮志。 【答案】 窈窕淑女 琴瑟友之 此人一一为具言所闻 青山横北郭 白水绕东城 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。注意易错字：窈窕、淑、琴瑟、横、炭、贱、潭、垂、羡、抟。 51．（24-25八年级下·广东江门·期末）默写古诗文。 （1）______________，白露为霜。（《蒹葭》） （2）______________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （3）安得广厦千万间，____________！____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______________，______________。山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）古诗文中常以景物传情，或以哲思寄怀。如苏轼以“_____________，______________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）勾勒孤鸿孤独徘徊的形象，寄托被贬后的孤寂心境和高洁志趣；李贺的诗句“_______________，_______________”（《雁门太守行》）从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛；《北冥有鱼》以____________，____________”极写鹏鸟南飞时的磅礴气势，蕴含对自由境界的向往。 【答案】 蒹葭苍苍 满面尘灰烟火色 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹、葭、苍、庇、俱、径、幽、禅、拣、寂、寞、洲、脂、凝、抟”等字词容易写错。 52．（24-25八年级下·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1）微君之躬，______________。（《诗经·邶风》） （2）______________，______________，鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） （3）夜久语声绝，______________。天明登前途，______________。（杜甫《石壕吏》） （4）班级里正在举行飞花令，要求诗歌中含有“幽”字，你突然想到常建的《题破山寺后禅院》，脱口而出：“______________，______________。” （5）白居易《卖炭翁》中描写这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源，只能靠这来之不易的木炭谋生的句子是：______________？______________。 （6）请将李白《送友人》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：白树栖鸦，杳杳钟声晚 下联：冷露湿花，______________ （7）俗语说：“屋漏偏逢连夜雨，船破忽遇顶头风”，身遭丧乱之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中有类似描述的诗句是：______________，______________。 【答案】 胡为乎泥中 策之不以其道 食之不能尽其材 如闻泣幽咽 独与老翁别 曲径通幽处 禅房花木深 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 萧萧班马鸣 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：策、幽、翁、禅、炭、裳、萧、漏。 （6）《送友人》是唐代诗人李白的送别诗。“萧萧班马鸣”中，“萧萧”形容马的嘶叫声，“班马”指离群的马，这里指载人远离的马。上联“白树栖鸦，杳杳钟声晚”描绘了傍晚时分，乌鸦栖息在白树上，钟声悠远的景象；下联“冷露湿花，萧萧班马鸣”则以冷露沾湿花朵，离群的马发出萧萧嘶鸣来呼应，通过景物和声音的描写，营造出离别时的凄清氛围，表达了诗人对友人的依依惜别之情。 53．（24-25八年级下·广东广州·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ____________，君子好逑。（《诗经•关雎》） ② ____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③气蒸云梦泽，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ____________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤水击三千里，____________。（庄子《北冥有鱼》） ⑥ ____________，盗窃乱贼而不作。（《礼记•大道之行也》） （2）小荔以“漫游之韵”为主题整理古诗，请根据提示完成表格。 漫游之韵 诗句 出处 漫游美景 径幽花繁•静谧祥和 ①__________，__________。 常建《题破山寺后禅院》 漫游情思 秋水伊人•绵绵相思 所谓伊人，在水一方。 《诗经•蒹葭》 枝寒不栖•志趣高洁 ②__________，__________。 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 【答案】 窈窕淑女 无为在歧路 波撼岳阳城 安得广厦千万间 抟扶摇而上者九万里 是故谋闭而不兴 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“窈窕、歧、厦、抟、幽、禅、寂寞”等字词容易写错。 54．（24-25八年级下·广东广州·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①曲径通幽处，___________。（常建《题破山寺后禅院》） ② ___________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③怒而飞，___________。（庄子《北冥有鱼》） ④ ___________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ⑤非淡泊无以明志，___________。（诸葛亮《诫子书》） ⑥ ___________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）乐乐整理了杜甫的诗歌，请根据批注补全表格。 诗句 批注 出处 会当凌绝顶，一览众山小。 攀登顶峰，自信豪迈。 《望岳》 ①_____，___________。 寄情花鸟，感时伤别。 《春望》 ②_____，___________！ 忧国忧民，广济天下。 《茅屋为秋风所破歌》 【答案】 禅房花木深 气蒸云梦泽 其翼若垂天之云 拣尽寒枝不肯栖 非宁静无以致远 山重水复疑无路 感时花溅泪 恨别鸟惊心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：禅、蒸、翼、垂、寒、疑、厦、庇、颜。 55．（24-25八年级下·广东广州·期末）古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①__________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ②俄顷风定云墨色，__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③__________________，骈死于槽枥之间，（韩愈《马说》） ④__________________，俶尔远逝。（柳宗元《小石潭记》） ⑤窈窕淑女，__________________。（《诗经·关雎》） ⑥__________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 芳草鲜美，落英缤纷 桃林草青，花落之景 陶渊明《桃花源记》 ①_________，_________。 送别友人，喻其漂泊 李白《送友人》 ②_________，_________。 夜月疏桐，漏断之境 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 【答案】 曲径通幽处 秋天漠漠向昏黑 祗辱于奴隶人之手 佁然不动 君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之 欲济无舟楫 此地一为别 孤蓬万里征/浮云游子意，落日故人情 缺月挂疏桐 漏断人初静 【详解】本题考查名句名篇默写。注意：幽、祗、辱、逑、寤、寐、楫、蓬、漏。 （2）第一、二空：题干要求从李白《送友人》中选择两句诗，运用了比喻手法，写出友人的漂泊。 “此地一为别，孤蓬万里征”里，“孤蓬”喻指友人，同时也是漂泊象征，指分别后友人如孤蓬漂泊；“浮云游子意，落日故人情”中，“浮云”飘忽，喻友人行踪不定，体现送别时对友人漂泊的喻指。任选一组即可。 56．（24-25八年级下·广东广州·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ___________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ② ___________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ③是故学然后知不足，___________。（《虽有嘉肴》） ④挥手自兹去，___________。（李白《送友人》） ⑤ ___________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） ⑥坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）小文同学归纳了古诗中关于“困境中坚守”的诗句，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 风休住，蓬舟吹取三山去！ 虽逢国难，仍坚守抱负 李清照《渔家傲》 ①___________，___________。 虽遭贬谪，仍坚守理想 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 ②___________，___________。 虽遇凋零，仍坚守正义 陆游《卜算子•咏梅》 【答案】 阡陌交通 山光悦鸟性 教然后知困 萧萧班马鸣 夜久语声绝 徒有羡鱼情 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“陌、萧、徒、拣、洲、碾”等字容易写错。 57．（24-25八年级下·广东深圳·期末）本届文博会中，深圳少年大放异彩！古诗文中有许多少年们可以传承的精神。请结合所学，将下表补充完整。 少年之精神 诗句 不畏艰难 溯洄从之，（1）_____________。（《诗经·蒹葭》） 旷达胸襟 海内存知己，（2）_____________。（《送杜少府之任蜀州》王勃） 躬行实践 虽有至道，弗学，（3）_____________。（《礼记·虽有嘉肴》） 自由精神 水击三千里，（4）_____________。（《庄子·北冥有鱼》） 家国担当 （5）_____________，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫） 志趣高洁 （6）_____________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游） （7）_____________，（8）_____________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） 【答案】 道阻且长/道阻且跻/道阻且右 天涯若比邻 不知其善也 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、抟、厦、碾、拣、洲”等字容易写错。 58．（24-25八年级下·广东深圳·期末）学校文学社为此次演讲比赛准备主题板报内容，请你帮他们把空白处补充完整。 畅游自然：从《题破山寺后禅院》“（1）______，但余钟磬音”的空灵中参悟禅意；从《桃花源记》“芳草鲜美，（2）______”中感受春的愉悦；从《蒹葭》“（3）______，白露未晞”中领略秋的凄凉。 漫溯历史：在《马说》“（4）______，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇中思人才之困境；在《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，（5）______”的描写中看出底层劳动者的艰辛。 追寻先贤：《茅屋为秋风所破歌》里“（6）______，（7）______”是杜甫推己及人的济世情怀；《送杜少府之任蜀州》里“（8）______，天涯若比邻”是（9）______（作者）对友人的美好祝愿；《卜算子·黄州定慧院寓居作》里“拣尽寒枝不肯栖，（10）______”是东坡孤寂心灵的投影。 【答案】 万籁此都寂 落英缤纷 蒹葭萋萋 祗辱于奴隶人之手 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 王勃 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“籁、萋、鬓、厦、洲”等字词容易写错。 59．（24-25八年级下·广东深圳·期末）小语把本学期与“行”相关的古诗文辑录到了一起，请补充完整。 （1）独行：谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）远行：此地一为别，_____________。（李白《送友人》） （3）逆行：___________，道阻且长。（《蒹葭》） （4）苦行：夜来城外一尺雪，___________。（白居易《卖炭翁》） （5）旅行：伐竹取道，下见小潭，___________。（柳宗元《小石潭记》） （6）借力而行：_____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （7）笃行：“___________，____________。”是陆游坚定不移、坚持正义的人格写照。（陆游《卜算子·咏梅》） 【答案】 缥缈孤鸿影 孤蓬万里征 溯洄从之 晓驾炭车辗冰辙 水尤清冽 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：缥、缈、鸿、孤、蓬、溯、洄、炭、辗、辙、冽、抟、摇、零、碾。 60．（24-25八年级下·广东深圳·期末）【观照自我成长】 小宝整理出一些古诗文勉励同学正确面对困境，请你补充完整。 古诗 情感 （1）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 坚贞不屈 （2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 乐观豁达 （3）水击三千里，________________。（庄子《北冥有鱼》） 志向高远 （4）________________，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 高洁傲岸 （5）安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 济世情怀 【答案】 零落成泥碾作尘 天涯若比邻 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“碾、涯、抟、拣、庇”等字词容易写错。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11名句名篇默写 1．（24-25八年级下·北京延庆·期末）默写。 人生的际遇往往身不由己，但人生的态度可以自主选择。同样身处逆境，下列诗人的思想境界非常值得称颂。杜甫流落成都时居无定所，他能够推己及人，发出“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼吁。刘禹锡被贬到巴山楚水，提出充满哲理的“_______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）见解。苏轼被贬密州，在中秋之夜思念亲人之际，能对天下人发出“但愿人长久，_______”（《水调歌头》）的祝愿。欧阳修被贬滁州寄情山水之时，身为太守的他抱有“醉能同其乐，醒能述以文”（《醉翁亭记》）的胸怀。文天祥兵败被俘，在押解途中发出了“_______？留取丹心照汗青”。 2．（24-25八年级下·北京顺义·期末）默写，完成小题。 ①蒹葭萋萋，______。（《诗经》） ②______，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） ③古诗词常常借景物烘托情感。例如，唐朝张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。你想到的诗句是：______，______。（本试卷中出现的诗句除外） 3．（24-25八年级下·北京东城·期末）默写。 （1）____________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》） （2）食不饱，力不足，_________，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》） （3）《卖炭翁》中体现卖炭翁艰难处境和复杂内心活动的句子是：_________，_________。 （4）在古代璀璨的诗文中，有许多描写鸟的语句，如“_________”。（本试卷中出现的句子除外） 4．（24-25八年级下·北京昌平·期末）默写 （1）是故学然后知不足，______。（《虽有嘉肴》） （2）安得广厦千万间，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）《小石潭记》中，用比喻手法描绘小石潭溪水曲折蜿蜒之态的句子是“______，______”。 5．（24-25八年级下·北京海淀·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，______。（《蒹葭》） （2）大道之行也，天下为公。______，______。（《大道之行也》） （3）《卖炭翁》中“______，______”对老翁矛盾心理的刻画引发了我们无限的同情与悲悯。 6．（24-25八年级下·北京大兴·期末）默写，完成下面小题。 （1）是鸟也，________________。《北冥有鱼》） （2）落红不是无情物，________________。（《己亥杂诗》其五） （3）________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （4）即将步入初三年级，如果让你用古诗文激励同学们积极进取，不怕困难，你选择的两句是：________________，________________。（本试卷中出现的句子除外） 7．（24-25八年级下·重庆北碚·期末）贬谪似一场裹挟着霜雪的骤雨，浇透了无数文人的壮志与归程。 刘长卿驻足贾谊故宅，“_____________，怜君何事到天涯”，那声跨越千年的叹息，既是悼古，亦是自伤；韩愈策马潮州，“云横秦岭家何在？_____________”，风雪漫过征衣，忠谏换来的千里贬谪路，道尽英雄末路的苍凉；许浑登上咸阳城楼，“溪云初起日沉阁，_____________”，暮色四合间，宦海沉浮的忧患与山河飘摇的怅惘，在风起云涌间翻涌；辛弃疾褪去少年意气，“欲说还休，_____________”，那些被岁月碾碎的抱负，化作欲言又止的苦涩，沉淀成无人言说的孤寂。 然而命运的桎梏终锁不住诗意的灵魂。李白停杯投箸，“_____________，_____________”的豪言，如利剑刺破阴霾，照亮了困境中的前路；刘禹锡回望巴山楚水，“_____________，_____________”的顿悟，将沧桑化作豁达，在废墟中窥见新生；苏轼把酒问月，“_____________，_____________”的祈愿，将个人的离愁别恨，升华为对人间团圆最温柔的祝福。他们在贬谪的泥泞中踽踽独行，却以诗为炬，在历史的长河中，留下了永不黯淡的精神光芒。 8．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）按要求填空。 类别 诗文 出处 愁苦忧伤 （1）_______，吹笛到天明。 陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 （2）_______：被白发，欺人奈何？ 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 萧索悲凉 一抹晚烟荒戍垒，（3）_______。 纳兰性德《浣溪沙》 批判讽刺 （4）_______，列国周齐秦汉楚。 张养浩《山坡羊·骊山怀古》 官船来往乱如麻，（5）_______ 王磐《朝天子·咏喇叭》 乐观旷达 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（6）_______。 苏轼《定风波》 爱国情志 饿死真吾志，（7）_______。 文天祥《南安军》 （8）_______，灵旗空际看。 夏完淳《别云间》 范仲淹《岳阳楼记》中，表达不论身处何地都怀有忧国忧民的政治抱负的句子是：（9）_______，_______。 9．（24-25八年级下·重庆·期末）根据积累，填写句子。 析手法 （1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，________。（《关雎》） 结论：《诗经》常用比兴手法，增强诗歌的表现力，还给读者提供了丰富的想象空间。 （2）蒹葭萋萋，________。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》） 话离别 （3）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 结论：同样的离别不一样的情感。 （4）________，落日故人情。（李白《送友人》） 叹身世 （5）________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》） 结论：贬谪文学基调通常是抑郁惆怅的。 （6）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》） 悟情怀 （7）________，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）体现了诗人心系天下、忧国忧民的悲悯与赤忱。 结论：关心民生疾苦是诗人笔下永恒的话题。 （8）________，________。（白居易《卖炭翁》）表现了底层人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理。 10．（24-25八年级下·重庆渝中·期末）幸福就是“和而不同，参差多态”。完成“文化·诗歌”的题。 幸福姿态各异。幸福是常建的“山光悦鸟性，①________________”；是《诗经》中“②______________________，悠悠我心”的牵挂，“溯洄从之，③_____________”的执着；是杜甫身居“漏室”，却期冀“大庇天下寒士俱欢颜！④____________________”的内心坚定。有人幸福就有人不幸，不幸是卖炭翁身受天寒地冻煎熬，却“⑤________，________”的精神幻象和矛盾反常。 11．（24-25八年级下·重庆梁平·期末）古诗文默写填空。 （1）安得广厦千万间，____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）_________，君子好逑。（《关雎》） （3）_________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （4）水击三千里，_________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （5）李白以自然景物作比，形象地表达了对友人漂泊生涯的关切和依依惜别之情的句子是：_________，_________。（李白《送友人》） （6）王勃以豁达的胸怀安慰即将远行的友人，认为真挚的友情可以超越空间阻隔的千古名句是： _________，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （7）苏轼借孤鸿的形象，含蓄而深刻地表达了自己即使身处逆境也不肯随波逐流、依附权贵的高洁志趣的句子是： _________，_________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） 12．（24-25八年级下·重庆永川·期末）在古诗文专题学习活动中，小永同学分类辑佳句，制作了下面的积累卡。请你将古诗文原句填写在横线处。 主题 佳句 比兴手法，含蓄隽永 “关关雎鸠，①_____________，窈窕淑女，②_____________。”（《关雎》）以鸟鸣起兴，传递对真挚爱情的向往。 民生疾苦， 笔底波澜 “满面尘灰烟火色，③ ___________ ”（白居易《卖炭翁》）， 塑造了饱经风霜、艰难求生的老翁形象； “④ ____________， ____________，不以千里称也 ”（韩愈《马说》），揭示了有才之士被埋没摧残的悲惨遭遇；“⑤_____________ ，_____________！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），寄托了诗人期盼天下寒士得到护佑的美好愿景。 托物抒怀，独立不倚 “⑥ _____________ ， 寂寞沙洲冷 ”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》），这让我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守； “⑦_____________ ，_____________”（陆游《卜算子•咏梅》），让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。 13．（24-25八年级下·重庆铜梁·期末）古诗文填空。 五千年文化，三千年诗韵。人生如一场修行，恬淡时，“（1）________________，但余钟磬音”（常建《题破山寺后禅院》）；劝慰时，“海内存知己，（2）________________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；分别时，“此地一为别，（3）________________”（李白《送友人》）；抒怀时，“（4）________________，徒有羡鱼情”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）；失意时，“凄神寒骨，（5）______________”（柳宗元《小石潭记》）；寂寞时，“（6）________________，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）…… 生命的跋涉不能回头，无论身处何种环境，也要坚持“（7）________________，________________”（陆游《卜算子·咏梅》）的操守和品行，更要体察人间冷暖，有“（8）________________，________________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。 14．（24-25八年级下·重庆南岸·期末）请补全空白处的诗句。 漫步古诗苑，让我们在平仄的韵律间邂逅诗意的灵魂。 春水初漾时，雎鸠唱关关，“①____________，君子好逑”（《关雎》）的吟唱，诉说着君子倾心的向往；秋意渐浓时，白露凝成霜，“蒹葭萋萋②____________”（《蒹葭》）的朦胧，诉说着追寻不得的怅惘；长天望断时，思绪惹离愁，“青青子衿，③____________”（《子衿》）的咏叹，诉说着思而不见的彷徨。 “④____________，老妇出门看”（杜甫《石壕吏》），是战乱铁蹄下百姓朝不保夕的惊惶缩影；“⑤可怜身上衣正单，____________”（白居易《卖炭翁》）是饥寒交迫中底层民众生存困境的矛盾悲歌；“安得广厦千万间，⑥____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），是动荡时局里文人兼济天下的赤诚呐喊。 世事沧桑，苏东坡“⑦____________，⑧____________”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》），甘愿忍受孤独也要坚守高洁的志趣；陆游“⑨____________，⑩____________”（陆游《卜算子·咏梅》），即使屡遭排斥也要保持人格的芬芳。 15．（24-25八年级下·重庆大足·期末）请根据积累，完成填空。 诗歌是凝练的语言艺术，传递出作者的情感与哲思。《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，（1）_______________。”通过细节描写，将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦表现得淋漓尽致。《子衿》中“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，（2）_______________。”运用夸张的修辞手法，形成主观时间与客观时间的强烈反差，生动展现了女子对恋人的深切思念。《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长。（3）_______________，（4）_______________。”以复沓手法摹写追寻的艰险与执着，营造出可望而不可即的怅惘与无奈。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，（5）_______________。”借孤鸿这个意象表现了作者内心的孤寂与对高洁人格的追求。王勃《送杜少府之任蜀州》中“（6）_______________，儿女共沾巾”以豁达之语升华了传统送别诗的情感境界，抒发了分别时不必悲戚的乐观情怀。白居易《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，（7）_______________。”运用肖像描写凸显了劳动者饱经风霜的艰辛。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，（8）_______________。”以推己及人的博大胸襟彰显了仁者的“大爱”情怀。陆游《卜算子·咏梅》中“（9）_______________，（10）______________。”借梅花陨落后的芳香永驻，完美诠释了诗人矢志不渝的高洁志趣。 16．（24-25八年级下·重庆长寿·期末）请按要求填空。 阅读，是一场纸上的旅行。读古诗，可赏《关雎》“（1）____________，在河之洲”的婉转起兴，可感王勃《送杜少府之任蜀州》“（2）_____________，天涯若比邻”的豁达胸襟，可观孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“（3）____________，（4）____________”的浩荡水势；或如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（5）____________，大庇天下寒士俱欢颜”的济世呐喊，白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，（6）____________”的辛酸悲悯；再至常建《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，（7）____________”的禅意清幽，陆游《卜算子·咏梅》“零落成泥碾作尘，（8）____________”的孤傲风骨，苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“（9）____________，（10）____________”的月夜孤寂。文字如舟，载你我溯游千年诗河。 17．（24-25八年级下·重庆南川·期末）请按要求填空。 主题 诗文 《诗经》风韵 （1）________________，在河之洲。窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，________________。（《诗经·蒹葭》） 山水寄情 （3）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）________________，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） 高洁志趣 （5）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （6）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 民生疾苦 （7）文人书写民生疾苦，以墨蘸泪，字字皆血。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，通过“________________，长夜沾湿何由彻！”一句，道出了自己因战乱流离而长夜难眠的深切痛苦。而白居易笔下的《卖炭翁》则更见底层辛酸——老人“________________，________________”的矛盾与反常心理，将贫寒处境中为生计所迫的无奈刻画得入木三分。 18．（24-25八年级下·江苏连云港·期末）根据提示，用原文填空。 《蒹葭》一诗，通过“①______，②______。溯游从之，宛在水中央”的重章叠句，表现了主人公追寻的执着与艰辛。王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”两句道出真挚的友情可以超越空间的阻隔，给人以安慰和鼓舞。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤______，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望得到举荐。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，⑥______”，写出了卖炭翁的矛盾心理；《题破山寺后禅院》“⑦______，⑧______”，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥和的氛围。 19．（24-25八年级下·江苏徐州·期末）古诗文默写：“和”文化探微。 社会之“和” 《石壕吏》从不同方面展现了安史之乱带来的不和谐音符：“（1）____________，二男新战死”再现家庭破碎，“（2）______________，请从吏夜归”写出无奈服役，夜久语声绝，（3）_________________ 展现内心痛苦。《桃花源记》则描绘了理想社会“（4）______________，并怡然自乐”和乐美景，正是儒家“大同”思想的写照。 自然之“和” 《题破山寺后禅院》中“（5） _______________ ，_____________ ”的曲径幽寂、花木深深的禅院景致，展现了生态和谐之美。《送友人》中“（6）_____________，____________”吟咏出山水相依的送别背景。 心灵之“和” 《卜算子》中“（7）__________________，_______________”苏轼以孤鸿书写倔强孤傲和理想坚守之志，展现了逆境中的精神自洽。 20．（24-25八年级下·江苏徐州·期末）学而中学开启“经典古诗文”研学之旅，小语打算引用古诗文名句美化研学日志，记录所见所感，请你帮助她完善日志。 清晨漫步河畔，见水鸟和鸣，我不禁吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，（1）____________”感叹自然与诗意的交融。溯溪而上，山路迂回难行，恰似《蒹葭》中“（2）________________，________________”的意境，道尽追寻理想的漫长艰辛。午后研学《庄子》，读到鲲鹏起飞时“（3）______________，__________________”的壮阔之景，方悟逍遥境界的恢宏。讨论时老师引用《虽有嘉肴》中的句子“（4）________________”强调亲身实践才能认清自己的困惑，使同学们豁然开朗。傍晚突遇风雨，茅草翻飞，让我想起杜甫祈盼“（5）___________，________________！风雨不动安如山”的美好理想。归程中大家谈及家国情怀，我以《茅屋为秋风所破歌》中“（6）________________，________________”的铿锵之句表达诗圣舍我其谁的博大胸襟和济世情怀。 21．（24-25八年级下·江苏南京·期末）用古诗文原句填空。 学习也是一次旅行。本学期，我们跟着古人走进了不同的精神世界。“水击三千里，（1）________________ ”是庄子对自由天地的渴望；“（2）___________ ，然后有千里马”是韩愈“不平则鸣”的呼声；“（3）______________ ，____________ ”是苏轼初到黄州时的孤独与坚守；“（4）______________ ，____________ ”是陆游屡遭排斥后对正义的坚持。 22．（24-25八年级下·江苏苏州·期末）名句名篇默写。 古诗文是生命印记的珍贵宝藏，它穿越时空，与我们的生命紧密相连。“芳草鲜美，①_______________”（陶渊明《桃花源记》）的自然之美让人心生向往。小石潭中，“佁然不动，②_______________，往来翕忽。”（③_____________《小石潭记》）的生命之趣让人心神荡漾。破山寺的晨钟暮鼓间，④“________________，_______________。”（常建《题破山寺后禅院》），空潭疏影涤荡尘心。庄子笔下的鲲鹏振翅，“水击三千里，⑤_____________”（庄子《北冥有鱼》），长风托起逍遥的魂魄，留下对自由永恒的追寻。陆游的寒梅傲立风雪，“⑥_____________，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》）将文人的风骨写入天地苍茫。苦难中，杜甫的茅屋在秋风中支离，却迸发出震撼天地的呼喊：“安得广厦千万间，⑦_____________！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），寒士的坚守化作文明的脊梁。 23．（24-25八年级下·江苏南京·期末）摘录古诗文中体现“争”的诗句，完成以下填空。 《关雎》写“参差荇菜，左右芼之，①_________ ，②_________ ”，主人公尽情展现自己，告诉我们，爱情或事业，我们要勇于去争取；孟浩然的“③__________ ，端居耻圣明”，表达自己想出仕的心，告诉我们，自己的追求，要勇于去争取；《庄子》中“水击三千里，④______________ ”告诉我们，要有大鹏般一飞冲天，争高直指的远大志向；苏轼的“⑤____________ ，__________ ”，告诉我们，面对现实的苦难，我们要争其必然，坚守傲骨（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）；陆游的“⑥____________ ，__________ ”（《卜算子•咏梅》）告诉我们，要像梅一样独立不倚，不争也是一种智慧。 24．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）根据语境，在①—⑧处填写相应的名句。 古诗文描绘多样风景。破山寺中有“①__________，禅房花木深”的清幽宁静；桃花林里有“芳草鲜美，②__________”的生机盎然；洞庭湖上有“气蒸云梦泽，③__________”的汹涌澎湃。古诗文抒写人间真情。“④__________，寂寞沙洲冷”，表达了苏轼孤独的心境和高洁的志趣；“浮云游子意，⑤__________”，传递了跨越时空的真挚友谊。古诗文表达理想志趣。“⑥__________，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫对人人安居的深沉期盼；“⑦__________，⑧__________”（《卜算子·咏梅》）是陆游对高洁志趣的执着坚守。 25．（24-25八年级下·江苏宿迁·期末）阅读下面文段，根据语境补全相关诗句。 中国文化中“和”的思想源远流长。古人讲究天人合一，《小石潭记》中“（1）俶尔远逝，______________，_____________________。”的游鱼，便体现了人与自然的相融相合。是啊，唯有人与自然和谐共生，才能体会到“（2）_________________，_________________。”（《题破山寺后禅院》）中那份怡然自得、杂念尽消的意境。同样，人与人的和谐相处，更能孕育“和美”的情谊。面对离别，李白以“（3）_____________________，________________________。”（《送友人》）借马的嘶鸣传递不舍，这份深情恰是人际和睦的印证。而古人对“和谐社会”的向往尤为迫切，在《大道之行也》中构想了“大道之行，天下为公，（4）___________________，___________________。”的理想图景。尤为可贵的是，许多古仁人志士为追求“和乐”社会坚守理想，虽历经百折仍矢志不渝——如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“安得广厦千万间，（5）__________________。”的赤诚心声。而苏轼被贬黄州时写下“（6）拣尽寒枝不肯栖，__________________。”更是“和”思想的深刻诠释，隐含儒家“和而不同”的智慧：他身处逆境却不随波逐流，以独立精神追求内在品格与外在境遇的和谐统一。 26．（24-25八年级下·江苏南通·期末）用课文原句填空。 江海水脉，源远流长。行至江畔，但见“蒹葭萋萋，（1）__________”（《蒹葭》），苍茫秋色间诗意盎然；遥想庄周笔下巨鲲，“（2）__________，其翼若垂天之云”（《北冥有鱼》），其磅礴气象正是江海浩瀚伟力的化身；转而观照柳宗元临潭所见，溪流“（3）__________，明灭可见”（《小石潭记》），于细微曲折处暗藏人生哲思。江海不仅滋养自然万物，更孕育深厚的人文精神。风雨飘摇中，杜甫疾呼“（4）__________，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）；白居易笔下卖炭老翁“（5）__________，__________”（《卖炭翁》），深陷泥泞的车辙刻满民生艰辛；常建于古寺静听，“（6）__________，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》），感受自然的空灵境界；韩愈以骐骥为喻发出诘问：“（7）__________？__________”（《马说》），恰如江潮激荡待时而起。这江海文明，终在薪火相传中奔涌不息。 27．（24-25八年级下·江苏无锡·期末）漫步古诗苑，补充诗句。 同学们，让我们追随古人的脚步，纵享山水。寻陶渊明笔下的桃花源，陶醉于“芳草鲜美，①___”的盎然春意（《桃花源记》）；和庄子神游北冥，惊叹于大鹏“水击三千里，②_____”的逍遥境界（《北冥有鱼》）；伴陆游共赏寒梅，感佩“③_____，只有香如故”的坚贞品格（《卜算子·咏梅》）；随苏轼夜游黄州，体味“④_____，寂寞沙洲冷”的志趣高洁（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；与孟浩然遥望洞庭，欣赏 “⑤_____，⑥______”的浩渺烟波（《望洞庭湖赠张丞相》）；同常建赏游古寺山水，感受“⑦_____，⑧_____”的空灵禅意（《题破山寺后禅院》）。 28．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）根据积累，默写古诗文名句 行万里路，开拓视野、增长见识。望洞庭湖，感受孟浩然笔下“____________，波撼岳阳城”的壮阔；访破山寺，参悟常建笔下“_____________，潭影空人心”的禅意；探访桃源，体会桃源人“_____________，并怡然自乐”的悠闲；临小石潭，品味“_____________，悄怆幽邃”的孤寂。 读万卷书，陶冶情操、升华心灵。少年当如庄子笔下的鲲鹏，“水击三千里，_____________”。当身处逆境时，要学会坚守。就如苏轼笔下的孤鸿“_____________，寂寞沙洲冷”；或如陆游笔下的寒梅“_____________，只有香如故”。而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒写的“_____________，____________！”更是我辈青少年要学习的推己及人、胸怀博大的高尚品质。 29．（24-25八年级下·江苏南京·期末）梳理古诗词，你完善表格。 名句 评析 等闲识得东风面，_________。 ——朱熹《春日》 现实：身处乱世 理想：儒道盛行 欲济无舟楫，_________。 ——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 现实：无人举荐 理想：施展抱负 安得广厦千万间，_________！风雨不动安如山。 ——_________《茅屋为秋风所破歌》 现实：贫困潦倒 理想：_________ 惊起却回头，有恨无人省。_________，_________。 ——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 现实：_________ 理想：洁身自好 30．（24-25八年级下·江苏扬州·期末）请补全古诗文名句，诠释“和”的丰富内涵。 “和”是人间温情，脉脉流淌：王勃挥手作别，“海内存知己，①__________”，道尽天涯比邻的豁达；雎鸠关关和鸣，“②___________，君子好逑”，漾起君子慕侣的思怀。 “和”是物我相谐，清音共鸣：常建步入古寺，见“③_________，④__________”，鸟性人心悠然相契；苏轼独立寒夜，写“⑤_________，寂寞沙洲冷”，孤鸿人影共守清辉。 “和”是天下大同，人心所向：《礼记》勾画“⑥___________，讲信修睦”，大同画卷自此舒展；杜甫疾呼“安得广厦千万间，⑦___________”，济世情怀深彻如海；陶渊明漫笔“⑧__________，⑨__________”，老幼皆安的图景淳美如诗。 31．（24-25八年级下·江苏泰州·期末）根据课文内容填空： ①阡陌交通，_________________。 ②_______________，悄怆幽邃。 ③水击三千里，________________，去以六月息者也。 ④拣尽寒枝不肯栖，_____________。 ⑤______________，白露未晞。所谓伊人，______________。 ⑥王勃的“_____________，_____________”，突破空间限制，尽显豁达豪迈的友情观。 ⑦《茅屋为秋风所破歌》里“_____________，_____________”杜甫的呐喊，彰显了诗人心怀苍生的博大情怀。 32．（24-25八年级下·江苏南通·期末）请用课文原句填空。 自强不息是我们的民族底色。我们当“（1）水击三千里，____________”（《北冥有鱼》），如大鹏以凌云之志翱翔九天；我们应“（2）知不足，____________”（《虽有嘉肴》），在知行合一中完善自我：痛惜于“（3）祗辱于奴隶人之手，____________”（《马说》）的怀才不遇，我们更应懂奋斗的价值；我们在“（4）山光悦鸟性，____________”（《题破山寺后禅院》）的禅意中修养心性，心怀“（5）____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，追求“（6）____________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）的高尚品格，保持“（7）____________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的高洁志趣，践行“（8）____________，不必为己”（《大道之行也》）的奉献精神。 33．（24-25八年级下·上海奉贤·期末）默写。 （1）关关雎鸠，___________________。（《关雎》） （2）__________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）蒙络摇缀，___________________。（柳宗元 《小石潭记》） （4）小林在书法社团系统研习实践后，深感笔画细节掌握不精，且在教导新成员时发现了更多知识短板，恰如《虽有嘉肴》中所言“___________________，_________________”。 34．（24-25八年级下·上海虹口·期末）默写。 （1）山光悦鸟性，______。（常建《题破山寺后禅院》） （2）______，落日故人情。（李白《送友人》） （3）知不足，______。（《虽有嘉肴》） （4）小红同学在公园游赏时，被湖中鱼儿轻快迅疾的样子逗乐，忍不住吟诵起《小石潭记》中的“______，______”。 35．（24-25八年级下·上海金山·期末）默写 （1）山光悦鸟性，_________________。（《题破山寺后禅院》） （2）水击三千里，_________________。（《北冥有鱼》） （3）_________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）雨后清晨，湖畔栈道，绿草含珠，落花满地，正如陶渊明在《桃花源记》里描绘的“_______________，_______________”的画面。 36．（24-25八年级下·上海闵行·期末）古诗文默写 ①安得广厦千万间，________________。（《茅屋为秋风所破歌》） ②夜来城外一尺雪，________________。（《卖炭翁》） ③________________，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》） ④小闵在公园里放风筝，风筝借着风力越飞越高。他不禁联想到《北冥有鱼》中鹏鸟直冲云霄、恃风离开的场景：“________________，________________。” 37．（24-25八年级下·天津和平·期末）古诗文默写 （1）______________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） （2） 浮云游子意， ___________________。（《送友人》） （3）何时眼前突兀见此屋，_____________________。（《茅屋为秋风所破歌》） （4）是故谋闭而不兴，________________________。（《大道之行也》） （5）白居易在《卖炭翁》中借主人公“_______________ ，______________________”的矛盾心理表达了对穷苦百姓的悲悯之情。 （6）《茅屋为秋风所破歌》中的主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：_______________，________________________。 38．（24-25八年级下·天津河东·期末）将下面古诗文语句补充完整。 （1） _______________，寤寐思服。（《关雎》） （2）溯洄从之，________________。溯游从之，宛在水中央。（《蒹葭》） （3）虽有嘉肴，弗食，  _____________________。（《虽有嘉肴》） （4）大道之行也，天下为公。____________，讲信修睦。（《大道之行也》） （5）______________，死者长已矣！ （《石壕吏》） （6）自经丧乱少睡眠，__________________！（《茅屋为秋风所破歌》） 39．（24-25八年级下·天津南开·期末）请将下面古诗文语句补充完整。 （1）溯洄从之，______。（《诗经·蒹葭》） （2）潭中鱼可百许头，______，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，______。（《北冥有鱼》） （4）选贤与能，______。（《大道之行也》） （5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：______。（《虽有嘉肴》） （6）韩愈在《马说》的开篇第一句即指出了千里马对伯乐的依赖关系：“______，______。” 40．（24-25八年级下·天津西青·期末）请将下面古诗文语句补充完整。 （1）__________________，老妇出门看。  （杜甫《石壕吏》） （2） 蒹葭苍苍， ____________________。  （《蒹葭》） （3）大道之行也，__________________。  （《礼记·大道之行也》） （4）曲径通幽处，___________________。  （常建《题破山寺后禅院》） （5）___________________，君子好逑。 （《关雎》） （6）饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“___________，__________”的诗句来表达他广济苍生的博大胸怀。 41．（24-25八年级下·天津和平·期末）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）满面尘灰烟火色，____________。（白居易《卖炭翁》） （2）何时眼前突兀见此屋，____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）存者且偷生，____________。（杜甫《石壕吏》） （4）是故学然后知不足，____________。（《虽有嘉肴》） （5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________。（《北冥有鱼》） （6）____________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （7）挥手自兹去，____________。（李白《送友人》） （8）零落成泥碾作尘，____________。（陆游《卜算子·咏梅》） 42．（24-25八年级下·天津滨海新区·期末）请将下面诗文语句补充完整。 （1）蒹葭萋萋，_______________。（《诗经·蒹葭》） （2）大道之行也，_______________。（《礼记》二则） （3）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）安得广厦千万间，_______________（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）柳宗元的《小石潭记》中“_______________，_______________”生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 43．（24-25八年级下·天津河西·期末）请根据原文，将下面古诗语句补充完整。 （1）可怜身上衣正单，___________。（白居易《卖炭翁》） （2）___________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）无意苦争春，___________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）___________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）此地一为别，___________。（李白《送友人》） 44．（24-25八年级下·天津红桥·期末）请将下列诗文语句补充完整。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，________________。是谓大同。（《大道之行》） （3）________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）白居易在《卖炭翁》一诗中，精炼传神描绘卖炭翁面容苍老、饱经风霜、辛苦劳作形象的诗句是：“________________，________________。” 45．（24-25八年级下·浙江杭州·期末）根据语境填写古诗文名句。 责任与担当是文人墨客的笔底惊雷。杜甫于秋风破屋中遥望苍生，发出“安得广厦千万间，①____________”的美好期许，将一己悲苦化作护佑天下的宏愿；白居易借卖炭翁“②____________，③____________”的肖像展现了百姓的艰辛，以悲悯之笔表达对社会底层的同情；《礼记》里“④____________，不独子其子”的传统理念，穿越千年风雨，传递着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心。 46．（24-25八年级下·浙江台州·期末）请根据提示完成下面表格中的任务。 读诗文 品“和合”内涵 （1）山光悦鸟性，__________。（常建《题破山寺后禅院》） 人与自然：和谐共生。 （2）君子慕淑：窈窕淑女，__________。（《关雎》） （3）天涯咫尺：__________，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）推己及人：__________，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 人与人：和睦相依。 （5）使老有所终，__________，__________，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（《礼记·大道之行也》） （6）__________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） 人类社会：（7）__________ 47．（24-25八年级下·浙江丽水·期末）轻触“英雄”衣襟。根据语境填写古诗文名句。 英雄是谁？英雄是心怀苍生的奉献者，杜甫在风卷茅屋时，依然高呼“_______________，___________________”，以天下为己任的情怀感天动地；英雄是壮志凌云的追梦者，《北冥有鱼》中“水击三千里，___________________”的大鹏，以磅礴的气势和无畏的勇气振翅高飞，展现出对理想的不懈追求；英雄还是敢于抗争的无畏者，《式微》中发出“_________，胡为乎中露？”的质问，饱含着劳役们对不公命运的抗争；英雄亦是坚守高洁的孤独者，陆游笔下“_______________，___________”的梅花，即使凋零飘落，依然保持着自身的芬芳与高洁。英雄的模样，远不止这些。他们于岁月中闪耀，于喧嚣中坚守，于诗文中长存。 48．（24-25八年级下·浙江嘉兴·期末）请化用古诗文中名句，为“青春·成长”主题演讲活动撰写主持词开场白。 敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！青春是动人的诗行，成长是深情的注脚。古老的《诗经·关雎》中那份“（1）________________，寤寐求之”的追寻，让我们感受到青春的悸动；青年王勃的诗句“（2）________________，________________”（《送杜少府之任蜀州》），让我们明白青春的豪情可以跨越山海；先贤孔子向往“大道之行也，天下为公。（3）________________，________________”（《礼记·大道之行也》）的大同社会。至今仍激励着我们去创建和谐社会的新篇章……青春是绚丽多彩的，那么青春是什么模样？接下来，让我们共赴这场青春成长的分享之旅。 49．（24-25八年级下·浙江金华·期末）根据提示默写相应古诗文名句。 中国古代文人常以诗词表达漫步于“自然之径”的感受，也用诗词表达徘徊于“人生之路”的感慨。陶渊明以（1）“______，______”展现乡村的井然有序、宁静祥和（《桃花源记》）；王维以“曲径通幽处，（2）______”的幽静之景，暗喻人生修心当循自然之道（《题破山寺后禅院》）；王勃以（3）“______，______”劝友人莫因离别而落泪，尽显豁达（《送杜少府之任蜀州》）。杜甫在茅屋疾呼“安得广厦千万间，（4）______”拓出心系苍生的大道（《茅屋为秋风所破歌》）；陆游笔下梅花（5）“______，______”的芬芳，昭示着精神之路的永恒（《卜算子·咏梅》）。 50．（24-25八年级下·广东潮州·期末）根据课文默写古诗文。 （1）参差荇菜，左右采之。__________，__________。（《关雎》） （2）__________，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》） （3）李白在《送友人》中，表面为抒写静动相映、景明色丽的环境，实为暗示离别情景的诗句是：“__________，__________。” （4）表现卖炭翁寄托“卖炭得钱”艰难处境和一心盼冷复杂心理的诗句是：“__________，__________。”（白居易《卖炭翁》） （5）鱼是水中主人，古人描山绘水时，常以鱼入景，或以鱼映衬动静，或以鱼托物言志，给读者留下深刻印象。如柳宗元的“__________，__________”（《小石潭记》）言其数量众多、自由灵动，尽显潭水的清澈透明；孟浩然的“__________，__________”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用古语，隐喻想出来做官而没有途径的心理；庄子在《逍遥游·北冥有鱼》中，借鱼化鸟，以“__________”展现其乘风高旋的豪情壮志。 51．（24-25八年级下·广东江门·期末）默写古诗文。 （1）______________，白露为霜。（《蒹葭》） （2）______________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （3）安得广厦千万间，____________！____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______________，______________。山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）古诗文中常以景物传情，或以哲思寄怀。如苏轼以“_____________，______________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）勾勒孤鸿孤独徘徊的形象，寄托被贬后的孤寂心境和高洁志趣；李贺的诗句“_______________，_______________”（《雁门太守行》）从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛；《北冥有鱼》以____________，____________”极写鹏鸟南飞时的磅礴气势，蕴含对自由境界的向往。 52．（24-25八年级下·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1）微君之躬，______________。（《诗经·邶风》） （2）______________，______________，鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） （3）夜久语声绝，______________。天明登前途，______________。（杜甫《石壕吏》） （4）班级里正在举行飞花令，要求诗歌中含有“幽”字，你突然想到常建的《题破山寺后禅院》，脱口而出：“______________，______________。” （5）白居易《卖炭翁》中描写这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源，只能靠这来之不易的木炭谋生的句子是：______________？______________。 （6）请将李白《送友人》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：白树栖鸦，杳杳钟声晚 下联：冷露湿花，______________ （7）俗语说：“屋漏偏逢连夜雨，船破忽遇顶头风”，身遭丧乱之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中有类似描述的诗句是：______________，______________。 53．（24-25八年级下·广东广州·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ____________，君子好逑。（《诗经•关雎》） ② ____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③气蒸云梦泽，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ____________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤水击三千里，____________。（庄子《北冥有鱼》） ⑥ ____________，盗窃乱贼而不作。（《礼记•大道之行也》） （2）小荔以“漫游之韵”为主题整理古诗，请根据提示完成表格。 漫游之韵 诗句 出处 漫游美景 径幽花繁•静谧祥和 ①__________，__________。 常建《题破山寺后禅院》 漫游情思 秋水伊人•绵绵相思 所谓伊人，在水一方。 《诗经•蒹葭》 枝寒不栖•志趣高洁 ②__________，__________。 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 54．（24-25八年级下·广东广州·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①曲径通幽处，___________。（常建《题破山寺后禅院》） ② ___________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③怒而飞，___________。（庄子《北冥有鱼》） ④ ___________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ⑤非淡泊无以明志，___________。（诸葛亮《诫子书》） ⑥ ___________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）乐乐整理了杜甫的诗歌，请根据批注补全表格。 诗句 批注 出处 会当凌绝顶，一览众山小。 攀登顶峰，自信豪迈。 《望岳》 ①_____，___________。 寄情花鸟，感时伤别。 《春望》 ②_____，___________！ 忧国忧民，广济天下。 《茅屋为秋风所破歌》 55．（24-25八年级下·广东广州·期末）古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①__________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ②俄顷风定云墨色，__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③__________________，骈死于槽枥之间，（韩愈《马说》） ④__________________，俶尔远逝。（柳宗元《小石潭记》） ⑤窈窕淑女，__________________。（《诗经·关雎》） ⑥__________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）下面是某同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 芳草鲜美，落英缤纷 桃林草青，花落之景 陶渊明《桃花源记》 ①_________，_________。 送别友人，喻其漂泊 李白《送友人》 ②_________，_________。 夜月疏桐，漏断之境 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 56．（24-25八年级下·广东广州·期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ① ___________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ② ___________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ③是故学然后知不足，___________。（《虽有嘉肴》） ④挥手自兹去，___________。（李白《送友人》） ⑤ ___________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） ⑥坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）小文同学归纳了古诗中关于“困境中坚守”的诗句，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 风休住，蓬舟吹取三山去！ 虽逢国难，仍坚守抱负 李清照《渔家傲》 ①___________，___________。 虽遭贬谪，仍坚守理想 苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 ②___________，___________。 虽遇凋零，仍坚守正义 陆游《卜算子•咏梅》 57．（24-25八年级下·广东深圳·期末）本届文博会中，深圳少年大放异彩！古诗文中有许多少年们可以传承的精神。请结合所学，将下表补充完整。 少年之精神 诗句 不畏艰难 溯洄从之，（1）_____________。（《诗经·蒹葭》） 旷达胸襟 海内存知己，（2）_____________。（《送杜少府之任蜀州》王勃） 躬行实践 虽有至道，弗学，（3）_____________。（《礼记·虽有嘉肴》） 自由精神 水击三千里，（4）_____________。（《庄子·北冥有鱼》） 家国担当 （5）_____________，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫） 志趣高洁 （6）_____________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游） （7）_____________，（8）_____________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） 58．（24-25八年级下·广东深圳·期末）学校文学社为此次演讲比赛准备主题板报内容，请你帮他们把空白处补充完整。 畅游自然：从《题破山寺后禅院》“（1）______，但余钟磬音”的空灵中参悟禅意；从《桃花源记》“芳草鲜美，（2）______”中感受春的愉悦；从《蒹葭》“（3）______，白露未晞”中领略秋的凄凉。 漫溯历史：在《马说》“（4）______，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇中思人才之困境；在《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，（5）______”的描写中看出底层劳动者的艰辛。 追寻先贤：《茅屋为秋风所破歌》里“（6）______，（7）______”是杜甫推己及人的济世情怀；《送杜少府之任蜀州》里“（8）______，天涯若比邻”是（9）______（作者）对友人的美好祝愿；《卜算子·黄州定慧院寓居作》里“拣尽寒枝不肯栖，（10）______”是东坡孤寂心灵的投影。 59．（24-25八年级下·广东深圳·期末）小语把本学期与“行”相关的古诗文辑录到了一起，请补充完整。 （1）独行：谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）远行：此地一为别，_____________。（李白《送友人》） （3）逆行：___________，道阻且长。（《蒹葭》） （4）苦行：夜来城外一尺雪，___________。（白居易《卖炭翁》） （5）旅行：伐竹取道，下见小潭，___________。（柳宗元《小石潭记》） （6）借力而行：_____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （7）笃行：“___________，____________。”是陆游坚定不移、坚持正义的人格写照。（陆游《卜算子·咏梅》） 60．（24-25八年级下·广东深圳·期末）【观照自我成长】 小宝整理出一些古诗文勉励同学正确面对困境，请你补充完整。 古诗 情感 （1）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 坚贞不屈 （2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 乐观豁达 （3）水击三千里，________________。（庄子《北冥有鱼》） 志向高远 （4）________________，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 高洁傲岸 （5）安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 济世情怀 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11名句名篇默写 1． 大庇天下寒士俱欢颜 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 人生自古谁无死 2． 白露未晞 日光下澈 浮云游子意 落日故人情/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 3． 东山的糜子西山的谷 才美不外见 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 示例：鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云/缥缈孤鸿影/千里莺啼绿映红/月出惊山鸟，时鸣春涧中/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/渚清沙白鸟飞回。 4． 教然后知困 大庇天下寒士俱欢颜 斗折蛇行 明灭可见 5． 白露为霜 在水一方 选贤与能 讲信修睦 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 6． 海运则将徙于南冥 化作春泥更护花 是故学然后知不足 会当凌绝顶 一览众山小 7． 寂寂江山摇落处 雪拥蓝关马不前 山雨欲来风满楼 却道‘天凉好个秋’ 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 8． 杏花疏影里 把酒问姮娥 半竿斜日旧关城 至今遗恨迷烟树 全仗你抬身价 一蓑烟雨任平生 梦中行采薇 毅魄归来日 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 9． 寤寐求之 白露未晞 天涯若比邻 浮云游子意 拣尽寒枝不肯栖 悄怆幽邃 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 10． 潭影空人心 青青子衿 道阻且长（跻）（右） 风雨不动安如山 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 11． 大庇天下寒士俱欢颜 窈窕淑女 曲径通幽处 抟扶摇而上者九万里 浮云游子意 落日故人情 海内存知己 天涯若比邻 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 12． 在河之洲 君子好逑 两鬓苍苍十指黑 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 只有香如故 13． 万籁此都寂 天涯若比邻 孤蓬万里征 坐观垂钓者 悄怆幽邃 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 只有香如故 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 14． 窈窕淑女 白露未晞 悠悠我心 老翁逾墙走 心忧炭贱愿天寒 大庇天下寒士俱欢颜 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 15． 辗转反侧 如三月兮 溯游从之 宛在水中央 寂寞沙洲冷 无为在歧路 两鬓苍苍十指黑 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 16． 关关雎鸠 海内存知己 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 安得广厦千万间 心忧炭贱愿天寒 禅房花木深 只有香如故 缺月挂疏桐 漏断人初静 17． 关关雎鸠 君子好逑 在水之湄 波撼岳阳城 日光下澈 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 自经丧乱少睡眠 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 18． 溯洄从之 道阻且长 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 心忧炭贱愿天寒 曲径通幽处 禅房花木深 19． 一男附书至 老妪力虽衰 如闻泣幽咽 黄发垂髫 曲径通幽处 禅房花木深 青山横北郭 白水绕东城 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 20． 在河之洲 溯洄从之 道阻且长 水击三千里 抟扶摇而上者九万里（或：怒而飞，其翼若垂天之云） 是故学然后知不足，教然后知困 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 21． 抟扶摇而上者九万里 世有伯乐 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 22． 落英缤纷 俶尔远逝 柳宗元 山光悦鸟性 潭影空人心 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 23． 窈窕淑女 钟鼓乐之 欲济无舟楫 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 24． 曲径通幽处 落英缤纷 波撼岳阳城 拣尽寒枝不肯栖 落日故人情 安得广厦千万间 零落成泥碾作尘 只有香如故 25． 往来翕忽 似与游者相乐 山光悦鸟性 潭影空人心 挥手自兹去 萧萧班马鸣 选贤与能 讲信修睦 大庇天下寒士俱欢颜 寂寞沙洲冷 26． 白露未晞 怒而飞 斗折蛇行 安得广厦千万间 夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 山光悦鸟性 其真无马邪 其真不知马也 27． 落英缤纷 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 山光悦鸟性 潭影空人心 28． 气蒸云梦泽 山光悦鸟性 黄发垂髫 凄神寒骨 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 29． 万紫千红总是春 端居耻圣明 大庇天下寒士俱欢颜 杜甫 心系天下 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 孤独无依 30． 天涯若比邻 窈窕淑女 山光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 选贤与能 大庇天下寒士俱欢颜 黄发垂髫 并怡然自乐 31． 鸡犬相闻 凄神寒骨 抟扶摇而上者九万里 寂寞沙洲冷 蒹葭萋萋 在水之湄 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 32． 抟扶摇而上者九万里 然后能自反也 骈死于槽枥之间 潭影空人心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 力恶其不出于身也 33． 在河之洲 零落成泥碾作尘 参差披拂 学然后知不足 教然后知困 34． 潭影空人心 浮云游子意 然后能自反也 俶尔远逝 往来翕忽 35． 潭影空人心 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 芳草鲜美 落英缤纷 36． 大庇天下寒士俱欢颜 晓驾炭车辗冰辙 曲径通幽处 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 37． 零落成泥碾作尘 落日故人情 吾庐独破受冻死亦足 盗窃乱贼而不作 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 38． 求之不得 道阻且长 不知其旨也 选贤与能 存者且偷生 长夜沾湿何由彻 39． 道阻且长/道阻且跻/道阻且右 皆若空游无所依 其翼若垂天之云 讲信修睦 教学相长也 世有伯乐 然后有千里马 40． 老翁逾墙走 白露为霜 天下为公 禅房花木深 窈窕淑女 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 41． 两鬓苍苍十指黑 吾庐独破受冻死亦足 死者长已矣 教然后知困 抟扶摇而上者九万里 山光悦鸟性 萧萧班马鸣 只有香如故 42． 白露未晞 天下为公 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 斗折蛇行 明灭可见 43． 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 一任群芳妒 曲径通幽处 孤蓬万里征 44． 抟扶摇而上者九万里 故外户而不闭 安得广厦千万间 寂寞沙洲冷 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 45． 大庇天下寒士俱欢颜 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 （故人）不独亲其亲 46． 潭影空人心 君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 壮有所用 幼有所长 阡陌交通 和平幸福或和平美好、和平安宁、安居乐业等 47． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 微君之故 零落成泥碾作尘 只有香如故 48． 窈窕淑女 海内存知己 天涯若比邻 选贤与能 讲信修睦 49． 阡陌交通/土地平旷 鸡犬相闻/屋舍俨然 禅房花木深 无为在歧路 儿女共沾巾 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 50． 窈窕淑女 琴瑟友之 此人一一为具言所闻 青山横北郭 白水绕东城 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 抟扶摇而上者九万里 51． 蒹葭苍苍 满面尘灰烟火色 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 52． 胡为乎泥中 策之不以其道 食之不能尽其材 如闻泣幽咽 独与老翁别 曲径通幽处 禅房花木深 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 萧萧班马鸣 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 53． 窈窕淑女 无为在歧路 波撼岳阳城 安得广厦千万间 抟扶摇而上者九万里 是故谋闭而不兴 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 54． 禅房花木深 气蒸云梦泽 其翼若垂天之云 拣尽寒枝不肯栖 非宁静无以致远 山重水复疑无路 感时花溅泪 恨别鸟惊心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 55． 曲径通幽处 秋天漠漠向昏黑 祗辱于奴隶人之手 佁然不动 君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之 欲济无舟楫 此地一为别 孤蓬万里征/浮云游子意，落日故人情 缺月挂疏桐 漏断人初静 56． 阡陌交通 山光悦鸟性 教然后知困 萧萧班马鸣 夜久语声绝 徒有羡鱼情 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 57． 道阻且长/道阻且跻/道阻且右 天涯若比邻 不知其善也 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 58． 万籁此都寂 落英缤纷 蒹葭萋萋 祗辱于奴隶人之手 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 王勃 寂寞沙洲冷 59． 缥缈孤鸿影 孤蓬万里征 溯洄从之 晓驾炭车辗冰辙 水尤清冽 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 只有香如故 60． 零落成泥碾作尘 天涯若比邻 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 大庇天下寒士俱欢颜 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $