专题10 名著《昆虫记》（期末真题汇编）八年级语文下学期新教材统编版

**基本信息** 《昆虫记》专题期末试题汇编，精选多地区八年级期末真题，通过文学赏析、科学探究与人文思考的多元题型，全面考查名著阅读核心能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空/选择|约30题|昆虫习性（如蝉越冬、圣甲虫储食）、作者与作品常识|基础巩固，直接关联原著细节| |简答/探究|约35题|语言特色（拟人/比喻手法）、科学精神（观察实验）、人文关怀（生命尊重）|能力提升，结合选段分析（如第2题赏析语言大师）、联系生活（如第19题新年祝福创作）|

专题10 名著《昆虫记》 1．（24-25八年级上·广西桂林·期末）阅读下表，回答问题。 蓝图拉毒蛛 几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净。 绿色蝈蝈 嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。 粪金龟 它们簌簌地在爬栅栏，冒失地撞到壁板上。白天已经收集了与头一天一样丰盛的食物，到了夜里，这些食物又都不见了踪影。第二天，地面上又干干净净的了。 (1)表格内容摘自《_______》（写书名），描写了几种昆虫进食后的生活习性、说明昆虫也同人类一样有着良好的_______。 (2)这本书记录了妙趣横生的昆虫世界，堪称“科学与文学完美结合的典范”，请举一个例子，谈谈你的理解。 2．（24-25八年级上·山西长治·期末）阅读下面这段材料，完成试题。 它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球，它一直是倒退着在推动。我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。啊！稍一协调不好，它便白忙活了，粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次…… (1)这段文字出自______国昆虫学家法布尔《昆虫记》，选文中的“它”指__________。 (2)作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请你阅读选文，说说为什么法布尔是“语言大师”？（不少于80字） 3．（24-25八年级上·河南漯河·期末）“夏虫不可以语冰”是出自《庄子集释》卷六下《庄子·外篇·秋水》的一句话。意思就是一种虫子如果它生命周期只有夏天这几个月，你跟它说冰是什么东西，它是不会知道的，它想象不出来那个东西，因为它的生命周期从来不经过冬天。其实有些昆虫是能以各种形式“越冬”的，请以《昆虫记》中“蝉”的相关内容为依据，反驳“夏虫不可语冰”的观点。 4．（24-25八年级下·安徽马鞍山·期末）阅读名著选段，完成下列问题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来，它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活呢？它们在橡树树干内缓慢爬行，挖掘通道，把挖掘留下的木屑作为食物。 (1)这段文字选自______的《昆虫记》，文中的它指的是______幼虫。 (2)《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“______”之美誉。 (3)下列关于《昆虫记》的说法正确的一项（   ） A．《昆虫记》是英国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。 B．《昆虫记》将昆虫的生活和习性生动地揭示出来，帮助人们了解昆虫的生活情境。 C．《昆虫记》是一本科普巨著，语言晦涩难懂，需要在阅读时反复咀嚼，仔细推敲。 D．作者为了真实记录昆虫的生活，常常捕捉昆虫进行解剖，以此获取最有价值的昆虫资料。 5．（24-25八年级上·山西吕梁·期末）班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 (1)请依照示例，写出下图中昆虫的独特个性。 昆虫 个性 示例：天才的歌唱家，黑暗的泥土中挖土四年，阳光下只唱歌五个星期。 ________ (2)《昆虫记》中，既有高超的写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中螳螂的相关内容，谈谈你对这句话的理解。（150字左右） 6．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）《昆虫记》是“科学和诗的结合”，请从这个角度对下面这段文字进行评析。 “现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。” 7．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，请结合选文，说说你的理解。 自六月份起，我便把我所捉到的足够的一对对绿蝈蝈关进一只金属网钟形罩中，下面是一只瓦罐，铺了一层沙子作底。这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 …… 蝈蝈是一大早在树的高处趁蝉歇息时发动袭击的，受袭的被活活地开膛的蝉猛然一惊，随即进攻者和被袭者扭成一团跌落下来。那次以后，我曾多次看到这类似的屠杀场面。 我甚至见到过胆量过人的蝈蝈蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蝈蝈相比，猛禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物，而蝗虫类则相反，攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物，而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无疑。蝈蝈有极强的下颚和利爪，很少不把对手开膛破肚的，而后者因没有武器，只有哀号和挣扎的份儿了。 8．（24-25八年级上·甘肃白银·期末）班级在《昆虫记》漫画展示活动中，引用了罗丹的话“这个大科学家像哲学者一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”作为宣传语。请结合对《昆虫记》整本书的阅读，谈谈你的理解。 9．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）下面是小桃读完《昆虫记》后写给昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在每种昆虫后面的横线上填上与之匹配的小写字母选项。下列选项中排列正确的一项是（   ） 蚂蚁__________    a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐 萤火虫__________    b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变 圣甲虫__________    c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂的抢劫犯 螳螂__________    d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻 A．a、b、c、d B．b、a、d、c C．c、d、a、b D．d、c、b、a 10．（24-25八年级上·河南驻马店·期末）根据阅读经验，请判断下面哪段文字出自《昆虫记》，并简述理由。 【甲】 螳螂的身体流线型，以绿色、褐色为主；标志性特征是有两把“大刀”，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。头部呈扇形；复眼突出，大而透亮；颈部可180度转动；咀嚼式口器。 【乙】 一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖。 11．（24-25八年级上·四川成都·期末）“法布尔昆虫展览馆”正在筹建，需要在门口展示法布尔的雕像。以下是设计草图中得票最高的作品《看见》。请结合你阅读《昆虫记》的体验，分析此设计得票高的原因。 12．（24-25八年级上·广东湛江·期末）阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 (1)请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项（   ） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的科普巨著。 B．《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。 C．法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性。 D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 (2)法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蛔蛔儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” “我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” (3)豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 13．（24-25八年级上·重庆沙坪坝·期末）根据《昆虫记》的阅读，完成以下探究。 如何展开科普作品阅读？ ——以《昆虫记》为例 A．走近科学家 ·了解作者概况，积蓄阅读储备 法布尔，法国昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，他喜欢用①_____和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。 B．收获科学知识 ·探秘微小世界，谱写昆虫史诗 蜣螂习性：到处按压拍打未成型的粪球使之变得完美。人性：耐心细致 蟋蟀习性：②_____人性：③_____ C．领略科学精神 ·扎根荒石园地，见证科学情怀 法布尔体现的科学精神有： （1）法布尔为了研究蝉的幼虫如何蓄水的问题，自己亲自挖掘地洞，这种继续探究的行为，体现了他积极探索、求真务实的科学精神。 （2）④_____。 D．赏析科普艺术 ·品读文学经典，把握艺术魅力 本书艺术特色主要体现在以下方面： （1）科学严谨。如作者写螳螂的大腿，有“里面有十二根长短相间的齿刺”、“外面有四根齿刺”等描写，使用准确数字来展现螳螂的细节构造。 （2）⑤_____ （3）富有哲思。作者用隧蜂被小飞蝇“强取豪夺”的悲剧，引发我们对生命的悲悯，启发我们对人性的反思。 14．（24-25八年级上·天津和平·期末）请简要叙述《昆虫记》的科学精神和人文关怀的体现。 15．（24-25八年级上·天津和平·期末）以下语段描写的是哪种昆虫 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的身体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 （1）语段中描写的昆虫是______。 居住在草地里的它，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。它的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，它们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。 （2）语段中描写的昆虫是______。 16．（24-25八年级上·贵州六盘水·期末）昆虫世界正在举行“最佳妈妈”评选活动，请结合《昆虫记》的内容，说说下列哪个昆虫能当选，并阐述理由。 萤火虫  圣甲虫 17．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读名著选段，完成下面小题。 昆虫A（   ） 职业：清洁工 外形：身形魁梧，身披战甲，头却很小，雄体的头部通常会有一个长且弯曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐色，稍带光泽。 育儿观：它精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球，然后在里面产卵，这样自己的孩子出生后就有充足的食物来源了。 昆虫B（   ） 职业：同类相残 外形：体色淡绿，薄翼修长，前爪是“杀人机器”，腰肢异常长而有力，大腿更长，有齿刺，小腿有一把双排刃口钢锯，摆出捕食姿态时会露出装点着排排珍珠粒的腋窝。 育儿观：卵巢十分精巧、安全，每个卵巢里有几百个卵。幼虫孵化出来后，马上就会遭到蚂蚁、蜥蜴的杀戮，只有幸存者才有机会在阳光和空气中变得强壮。 (1)请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。 (2)选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。 18．（24-25八年级上·山西晋中·期末）班级开展趣读经典分享活动，请参与并完成小题。 (1)小兰想将此次名著探索之旅的感悟分享到朋友圈。请你帮他补全文案。 《西游记》：神魔小说，叙取经故事，生动曲折，赞无畏之精神。 《昆虫记》：________，探昆虫习性，妙趣横生，________。 (2)同学们计划为蝉、蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫、螳螂颁奖，请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。 奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当” 我选择的昆虫是________，我为它颁发的奖项是________，我的理由是________。 19．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）前几天，华华发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2025年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。 请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。 要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。 （参考：从萤火虫、圣甲虫、隧蜂三种昆虫中选一个） 20．（24-25八年级上·河南郑州·期末）下面的文段选自《昆虫记》，这本书堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”的美誉，请结合该文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？ 最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。 ——《昆虫记》 21．（24-25八年级上·河南信阳·期末）法国著名戏剧家罗斯丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”请任选一个角度，以《蝉》为例，结合阅读《昆虫记》的体会，谈谈你的理解。 22．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）阅读下面片段，回答问题。 萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。 请结合片段简析法布尔《昆虫记》的语言特色。 23．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）《昆虫记》不仅是一部探求科学生物真理的科学著作，还称得上一部出色的文学著作。（作者）______笔下的昆虫充满生动的情趣，请试举一例其中让你印象深刻的昆虫，结合它的习性，谈谈如何让你感受到作者对生命的热爱。 24．（24-25八年级上·河南南阳·期末）完成下面小题 (1)《昆虫记》中有许多拥有大智慧的家族，请你根据提示完善下面表格。 昆虫名称 习性特点 大智慧 舍腰蜂 为了家族成员选择烟筒作为自己的住所，喜欢温暖的居所 家庭责任感 捕蝇蜂 像家庭主妇一般，爱清洁；对幼虫无微不至的照顾 ① ② 能够建造大南瓜一般壮观的建筑 卓越的建筑才能 (2)以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。 A．绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 B．绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。 25．（24-25八年级上·宁夏银川·期末）八（3）班举办“遇见名著”读书活动。小宇同学分享了自己阅读《昆虫记》的读书笔记。 摘抄：我从放大镜里见过婵卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝－这是比较困难的事情。鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 (1)上面选段出自法国昆虫学家_____的《昆虫记》，此书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_____”之美誉。 (2)阅读质疑：我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？请你根据读书摘录帮助小宇解疑。 【摘录一】 它是欧洲最大的蝴蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。（《大孔雀蝶》） 【摘录二】 在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小。（《象态橡栗象》） （24-25八年级上·上海长宁·期末）XYA中学科普周拉开帷幕，学校萌宠社团举行《昆虫记》阅读分享活动，邀请你一同参与。 26．莎莎为活动撰写了通讯报道，请帮她正确排序（   ）。 ①包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告“飞天刀蝉”“虫鸣私语”，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等。 ②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们。 ③在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品。 ④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。 ⑤本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动。 A．①②④⑤③ B．①③②④⑤ C．⑤②④③① D．⑤①③②④ 27．甜甜为“蝉”制作了宣传小卡，请为他匹配正确的描述内容并填入序号。 蝉：________ ①前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 ②早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 ③四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，让我们歌颂这得来不易的刹那欢愉。 28．东东负责制作推荐本书的宣传单，请协助他完成。 《昆虫记》是法国昆虫学家（1）________（人名）花了足足三十年时间写成的巨著，堪称科学与文学完美结合的典范。【请帮东东写一段推荐语，从上述两个角度向全校同学推荐这本书（50字左右）】：（2）______________________ 29．（24-25八年级上·江西南昌·期末）巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请结合《昆虫记》的内容谈谈你对“以人性观照虫性”的理解。 30．（24-25八年级上·甘肃武威·期末）认真阅读选文，完成下面各题 ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 (1)上面的文段选自《_______》，作者是___________（国籍）_______（人名），这部书被誉为“______”。 (2)读了上面的文段，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？从文段中可以看出蟋蟀的什么特点？ 31．（24-25八年级上·湖南永州·期末）学校拟筹办《昆虫记》主题阅读展览，请你协助学生会完善活动策划。 (1)设计活动海报。宣传部在海报中设计了对《昆虫记》的简短介绍，请在下面横线处填写恰当内容。 《昆虫记》是一本引人入胜的书，被誉为“______”，是法国昆虫家法布尔写的科学巨著，堪称______完美结合的典范，快来昆虫的世界里，开启你惊叹不已的探索与发现之旅吧！ (2)小辰在阅读笔记中归类并评价了有相似之处的昆虫，其中不正确的一项是（   ） A．西班牙蜣螂与蝉：都是能干的建筑家，挖土进洞，打造地宫。 B．螳螂和萤火虫：都是捕猎高手，嗜肉成性，绝不留情。 C．圣甲虫与粪金龟：都是空气净化师，为环境的美丽清洁做贡献。 D．大孔雀蝶与小阔条纹蝶：都是导航员，但会受到气味的影响。 32．（24-25八年级上·江苏南京·期末）本学期，我们一直行走在文学经典的道路上。通过学习《昆虫记》，小语明白了“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则。请你结合《昆虫记》中的具体内容，给小语讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。 （24-25八年级上·河北秦皇岛·期末）结合下面选段及整本书的阅读，回答小题。 随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。 33．选段中的“它”是指（   ）（填字母序号） A．隧蜂 B．圣甲虫 C．米诺多蒂菲 D．螳螂 34．文段选自______（人名）的名著《昆虫记》，《昆虫记》堪称科学与______完美结合的典范，赢得了“______”的美誉。 35．下面是小冀阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ①________ 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 红蚂蚁 抢劫犯 ②______ 36．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）请你阅读下面的文字，完成题目。 探秘红蚂蚁 ①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。 ②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。 ③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。 （节选自《昆虫记》，有删改） (1)小菏阅读《昆虫记》时做了一些批注，你认为表述不恰当的一项是（   ） A．作者：法国昆虫学家法布尔，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 B．内容：作者用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等生活仅仅是真实的记录与说明。 C．主题：表达了对生命的尊重，对自然万物的赞美，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。 D．写法：行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，常常以拟人的手法来表现昆虫的世界，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 (2)请结合上面文段，帮小语把下面“红蚂蚁认路”的实验图补充完整。 37．（24-25八年级上·天津和平·期末）请根据阅读积累，按要求填空。 《昆虫记》是法国昆虫学家①________花了足足30年时间写就的10卷本②________巨著。他用拟人的手法揭开昆虫的奥秘：如③________像个吝啬鬼，身穿燕尾礼服，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人……洋溢着对生命的尊敬和赞美。 38．（24-25八年级上·江苏南通·期末）如果把生命旅程看作一场马拉松的话，你觉得《昆虫记》中的哪一种昆虫，以它的生存智慧跑赢了这场“马拉松”？请结合作品具体内容谈谈你的想法。 39．（24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读《昆虫记》选段，按要求完成下面题目。 我曾亲眼看到一个老窃贼——寄生切叶蜂的媚态尖腹蜂，被猛烈地推搡了一阵。这个冒失鬼原以为自己钻入的是切叶蜂的住所。它弄错了；它遇上了隧蜂看门人，受到严厉惩戒。它赶忙溜之大吉。其他的那些或因忙中出错，或因野心勃勃而欲闯入隧蜂洞穴的昆虫也都是同样的下场。 小语同学觉得“老窃贼”“冒失鬼”等称呼虽有情味，但改成“媚态尖腹蜂”更明确。小文同学不同意这个看法，请你结合自己的阅读体验，为小文同学阐述理由。 40．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）《昆虫记》介绍昆虫的生活习性并不像学术论著一般枯燥乏味，请以下面语段为例，具体说明。 卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，里面差不多满满当当地挤放着三四只摇篮，一个一个紧挨在一起，尖的一头冲上。它现在要干什么呢？想必是要出去转转，这么久没有进食，得恢复一下体力了吧？谁要是这么想那就大错特错了。它仍旧待在窝里，自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包；大面包已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 41．（24-25八年级上·云南楚雄·期末）鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合名著内容，谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。 42．（24-25八年级上·广西贵港·期末）《昆虫记》既是科普著作，同时也是文学经典，兼具科学性与文学性。请你仿照例一，结合文段，说明例二原文科学性和文学性是如何体现的。 例一 原文 我做过最难忘的一次实验，是借了镇上的炮，把炮放在我家门口梧桐树下，在树上高歌的蝉没看到树下发生的事。我们观察了歌手的数量，歌声的亮度和旋律，时刻关注歌唱家们会发生什么变化。开炮后，巨大的爆炸声并没有改变蝉的歌唱，也未引起它们情绪的波动，蝉数未变，歌声依旧。炮手又放了第二炮，情况一样。 科学性 通过巨大的爆炸声没有改变蝉歌唱的实验，证实蝉的听觉是不灵敏的，提供了关于昆虫的科学知识。 文学性 运用比喻、拟人的修辞手法，把蝉比作歌唱家，“情绪”一词将蝉人格化，赋予蝉以人的情态，生动形象地展示了蝉并不会因外界声响而影响歌唱。 例二 原文 圣甲虫和其他一些甲虫是粪球制作工匠。那是它们的行当，不知它们是从哪儿学的这门手艺，也许是机体结构导致的，特别是因为它们有长长的爪子，而且有的爪子还稍微弯曲。 科学性 文学性 43．（24-25八年级上·四川内江·期末）法布尔的《昆虫记》以人性观照虫性，又以虫性反映社会人生。小文同学在研读《昆虫记》时，发现中国也有些含动物的成语体现了人性，折射出社会人生。她为此作了一张表格，请你根据示例，帮她完善。 中国含动物的成语 反映的社会人生 《昆虫记》里相似情节 蓼虫忘辛 吃惯了蓼的虫子感觉不到蓼的辣味。比喻人们为了所好就会不辞辛苦。 舍腰蜂无数次来回运送泥土，坚持不懈、不辞劳苦地建筑着它自己的住所。 鸠占鹊巢 鸠不会做巢，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住处。 ① ② ③ 水甲虫抓住石蚕的小鞘，石蚕感觉攻击来势凶猛，就从小鞘里溜出来，逃得无影无踪，水甲虫却还在撕扯小鞘。 （24-25八年级上·江苏盐城·期末）某班级开展“与生命共舞”的名著阅读活动，请你参与完成任务。 （材料一）七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，跑来跑去寻找饮料时，蝉依然很舒服，不觉得痛苦。因为此时的它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等。而蚂蚁，身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让他们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。于是，蚂蚁的目的达到，终于占有了这个井。 （选自《昆虫记》） （材料二）四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的一度，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的眼光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （选自《蝉》） 44．寓言故事中说，蝉在夏天整日歌唱，蚂蚁忙于储存食物，到了冬天，蝉去向蚂蚁借食物却被说成是“好逸恶劳的懒惰者”。对此，你有什么看法？请结合材料一的内容进行分析。 45．请结合两段材料说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？ 46．昆虫的一举一动都被赋予了人的思想感情，请你从昆虫习性的角度，结合两段材料或整本书说说从中体会到了哪些生命感悟？（至少写两点） （24-25八年级上·山西太原·期末）某小组上网搜集了有关《昆虫记》方面的资料展开学习，请你按要求完成下面小题。 《昆虫记》是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，它同时还散发着浓郁的文学气息。 首先，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。其次，全文（   ）用大量笔墨着重介绍昆虫的生活习性，（   ）并不像学术论著一般枯燥乏味，（   ）行文优美，充满了盎然情趣和诗意。此外，他凭借自己拉丁文和希腊文的基础，在文中引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，字里行间还时而穿插着普罗旺斯语或拉丁文的诗歌，被誉为“昆虫界的荷马”，并曾获得诺贝尔奖文学奖的提名。 《昆虫记》这部讲昆虫生活的书，堪称一部出色的文学作品。 47．画横线句子的主干应为：________。 48．恰当地使用关联词可以使语言连贯。请在下面空缺处填上恰当的关联词。 其次，全文( )用大量笔墨着重介绍昆虫的生活习性，( )并不像学术论著一般枯燥乏味，( )行文优美，充满了盎然情趣和诗意。 49．阅读上面资料，请用自己的话告诉同学们《昆虫记》为什么是一部出色的文学作品。（120字左右） 50．（24-25八年级上·山西临汾·期末）经典著作是人类智慧的结晶，蕴藏人类几千年灿烂的文明。为了更好地体会科普作品的魅力，班级开展了“读昆虫史诗，品生命情怀”阅读活动，请参与并完成小题。 (1)请根据自己的阅读积累，补全下面的读书卡片。 《昆虫记》阅读卡片 【摘抄】 这个错误再大也没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。 【昆虫介绍】 名称：①__________ 特点：表面温柔，实则狠毒 【摘抄】 谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会把泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。它同他们一样。 【昆虫介绍】 名称：蝉 特点：②__________ (2)求知小组在阅读此作时发现了两则材料，请你结合自己的阅读体验，说说作品的创作特色。 【链接材料一】 目录（节选）蝗虫——追逐阳光的歌手          109 被管虫——聪明的裁缝            114 寄生虫狡猾的行猎                149 天才的纺织家                    154 【链接材料二】 他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们探究死亡，而我却探究生命。” 51．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）【片段】 这是一个难忘的晚会。我将把它称作大孔雀蝶晚会。谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。 请结合本文段说说为什么《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范？ 52．（24-25八年级上·山西晋中·期末）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。下面是同学们设计的“昆虫狩猎展会”入场券，在这个展区中，你还可能看到哪种昆虫呢？请你结合入场券中提到的昆虫的特长，补充可展出的昆虫种类，并详细说明你的理由。 入 场 券 昆虫狩猎展会1.本展区展出的昆虫有：萤火虫、①__________ 2.展览原因： （1）萤火虫捕食它的俘虏之前，总是要先给猎物打一针“麻醉药”，使之失去知觉和防卫抵抗的能力，以便于它捕捉并使用。 （2）②______________ 本展区依据《昆虫记》打造而成，参观前请认真研读该作品，借鉴作者法布尔的观察和科学探究经验。 53．（24-25八年级上·河南驻马店·期末）一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“____________________”，他本人被誉为“____________________”。在这本书中，__________在地下“潜伏”四年；__________在编织“罗网”方面独具才能；_______________善于利用“心理战术”制服敌人。 （24-25八年级上·山东枣庄·期末）请根据你阅读《昆虫记》的体会答题。 鲁迅评价《昆虫记》：“读起来也还是一本很有趣，也很有益的书”。 54．【有趣】法布尔常常以拟人手法表现昆虫，读来情趣盎然。结合本书内容，参照示例，选择填空。 示例：蝴蝶——舞蹈家 A．蝉            B．杨柳天牛            C． 奉献者            D．清道夫 ①_____——歌唱家  ②小甲虫——_____  ③_____——吝啬鬼   ④屎壳郎——_____ 55．【有益】联系课文《蝉》节选部分，谈谈自己阅读《昆虫记》的收获。 这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。 （24-25八年级上·湖北孝感·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 以下是某学习小组设计的《昆虫记》自主学习任务单，请你完成三个学习任务单。 56．自主学习任务单（一） 活动目的 探究《昆虫记》的科学性、文学性、法布尔的生命观 学习任务一： 像文学家那样去表达 它是一种看似温柔、实则凶猛的昆虫，号称“美丽杀手”。 请写出这个昆虫名称，从修辞角度对下面语句作简要批注。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。批注：①________________________________ 57．自主学习任务单（二） 活动目的 探究《昆虫记》的科学性、文学性、法布尔的生命观 学习任务二： 像哲学家那样去思考 法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫的生活，他更关注的是昆虫活生生的生命过程。任选一种昆虫，请你结合相关内容理解法布尔对生命的态度。 答：②_____________________________________________ 58．自主学习任务单（三） 学习小组为某地昆虫展览馆设计了昆虫旅馆并进行改进。请你结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，说说你准备向大家推荐哪个方案。 （24-25八年级上·湖北武汉·期末）阅读《昆虫记》的选段，完成下面小题。 ①舂季筑巢做窝的隧蜂妈妈一旦工程完工，就不再走出家门。夏日炎炎，隧峰小镇又一片繁忙热闹时，外面采集的活儿用不着它去干，只好在前厅入口处站岗放哨，只许自己外出劳作的孩子们进入，不许别有用心的歹徒有非分之想。没有隧蜂外婆的许可，谁也甭想入内。 ②那些安居于自己领地中、看守着自己的孩子们劳作的制蜜作坊的隧驿，始终保持着高度的警惕，一丝不苟。上午八点至十二点，采集高峰时，由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 ③午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。 ④夜幕降临或者更晚一些，其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显的是担心夜间会出现的危险，而这些危险只有它才了解。只要一出现任何外来者，无论个儿大个儿小，无论属于哪一种属，一概拒之门外。 ⑤粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 59．请用简洁的语言概括隧蜂外婆和隧蜂妈妈的工作内容。 60．请简要概括隧蜂外婆和隧蜂妈妈的共同特点，两点即可。 61．（24-25八年级上·山东聊城·期末）针对“信息茧房”的问题，正方辩手认为网络作为工具本身是没有好坏的，关键在于怎么用。正方辩手以恰当运用网络学习《昆虫记》为例展开辩论，请你阅读下面的选段进一步理解他们的观点。 有的时候，“盗贼”会拿出大量的时间和精力来行骗。它假装热心肠，帮助球的主人搬运食物。在经过深车轮印、长满百里香的沙地和其他险峻地形的时候，这个贼很少用力，它大部分时间都坐在球顶上欣赏风景。到了目的地之后，主人便开始挖坑。如果主人离开的时间一长，这个贼就会抓住机会，迅速将球推走，就像小偷怕被捉住一样。如果这种偷盗行为被发现，球的主人会追上来，这个贼就马上变换角色，表现出一脸无辜的样子，让主人觉得它只是在制止这个球向坡下滚去。于是，它们像什么也没发生一样，一起将球搬回去。 (1)选段中的“盗贼”是指_________。《昆虫记》虽然对这些昆虫观察细致，但介绍并不全面，如果我们想了解更多，网络就是很好的信息库。 (2)网络上的资料有时能引发我们更多的思考，比如“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”这种评价。请你结合选段谈谈你对这种评价的理解。 （24-25八年级上·广东茂名·期末）根据《昆虫记》的相关内容，按要求答题。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而稳的脚步，寻找温暖的地方。无论饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 62．这段文字出自______（国家）昆虫学家______（人名）花了30年时间写就的科普巨著《昆虫记》。 63．可爱的昆虫们个性鲜明，让人印象深刻，请选择一种昆虫，根据它的特点，为它取一个有趣的网名，并说明取名的原因。 昆虫：____________ 网名：____________ 取名的原因：____________________________________________________________ 64．罗曼罗兰称作者为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。《昆虫记》的魅力正是来源于高超的写作技巧。作品行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人、比喻等手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。请你结合《昆虫记》具体的内容，谈谈你的理解。 65．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）名著阅读。 【制作阅读资料卡】小鲁同学在完成《昆虫记》阅读资料卡时，把所记录的昆虫图片弄混了，请你根据表格内容帮他选出对应的昆虫图片，填写字母即可。完成（1）——（3），同时完成（4）。 《昆虫记》阅读资料卡 （1）___________ （2）___________ （3）___________ 它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。 自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。 阅读感悟：在昆虫的世界里，也有让人动容的母爱。 《昆虫记》被誉为：（4）___________                       A．朗格多克蝎    B．西班牙蜣螂    C．象态橡栗象 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 名著《昆虫记》 1．(1) 《昆虫记》 卫生习惯 (2)示例：法布尔在观察隧蜂采集花粉时，从早到晚甚至午后天很热的时候也仍然坚持，所以他得知隧蜂队伍里分工明确，各司其职，这是如同人类社会一样的小世界；不论是守门的隧蜂还是采花粉的隧蜂，他都用生动的语言去描绘，将读者不自觉地代入其中，对这些尽职尽责的小生命肃然起敬。 2．(1) 法 圣甲虫 (2)示例：法布尔被称为“语言大师”，因其文字兼具科学性与文学性。他用“小心翼翼”“艰难万分”等拟人化词语，赋予圣甲虫人的情态，生动展现其推粪球的执着与艰辛；又以“白忙活”“作怪”等口语化表达，使观察过程亲切有趣，毫无晦涩之感。他对反复滚落、攀爬的细致描摹，既揭示昆虫生存奥秘，又以鲜活语言打动读者，尽显语言魅力。 3．示例1：蝉的幼虫在地下要经历四年的漫长岁月，它们同样要经历漫长的冬季，地面上的冰冷它们也会有非常深切的体验，也会知道冰为何物。（意对即可） 示例2：我们看到蝉“一个月在阳光下的欢歌”，但这之前它却在黑暗中“掘土四年”，在土壤中度过漫漫冬季，最终才钻出地面完成蜕变，所以也会知道冰为何物。（意对即可） 4．(1) 法布尔 天牛 (2)昆虫的史诗 (3)B 5．(1)时而“轻声低吟”，时而“歌声嘹亮”，是田园中的“小提琴家”。（合理即可） (2)《昆虫记》通过细致的观察和生动的描写，展现了螳螂的生命过程。法布尔在描述螳螂时，展现了高超的写作技巧：如“那个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的”。法布尔将螳螂置于不同的环境中让其自由活动，不是把它放在木匣中或浸在酒精中，反映了对生命的尊重。 6．示例：从这句话中可以看出蝈蝈的生活习性（晚上鸣叫），让我们获得科普知识；运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出蝈蝈夜晚鸣叫的特点，行文生动活泼，语言富有情趣，具有文学的诗意美感。 7．《昆虫记》的科学与文学完美结合，体现在两方面：一是兼具科学的严谨性，记录绿蝈蝈的形态特征、捕食习性等客观事实；二是具备文学的感染力，以生动的描写、拟人的手法传递对生命的尊重，让科学记录充满情趣。 8． 示例：罗丹的评语深刻揭示了《昆虫记》的多维价值。《昆虫记》中处处体现了作者像哲学者一般的思考，比如他认为圣甲虫为我们清除了粪便，美化了我们的环境，我们应该心存感激，而不是鄙夷、嫌弃；《昆虫记》也彰显了昆虫的美。在法布尔笔下，大孔雀蝶美丽非凡。《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学经典。整本书行文活泼，语言诙谐，采用拟人手法表现昆虫世界， 读来情趣盎然。比如，作者描述杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 9．C 10．乙段选自《昆虫记》，因为文字比较活泼有趣，如“无知无畏”“异常愤怒”等，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合，用人性去看待昆虫。甲段文字是平实的说明文。 11．示例：这个设计得票高，是因为它精准还原了《昆虫记》里法布尔的形象：跪地俯身的姿态，对应他深入田野、以平等视角观察昆虫的习惯；手中的放大镜，契合他对昆虫细致入微的观察方式；整个画面传递出的温柔感，也呼应了他对每只小生命的尊重与热爱，让读者一眼就能感受到他“以昆虫为友”的特质。 12．(1)C (2)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加古典、文雅。“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”口语化的特点拉近了读者的距离，通篇语言简明生动，通俗易懂。就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 (3)《昆虫记》描写的各类昆虫，比如蝉在地下潜伏四年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等等丰富多彩，奇异奇妙。法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，不仅提供了一个奇异奇妙的丰富世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识，这正是一个科学家闪光的人格。 13． 观察 选排水好的地方筑巢，精心挖掘并修整巢穴 聪明勤劳 法布尔为研究螳螂捕食，长期潜伏观察，体现专注执着、严谨细致的科学精神 生动形象，善用拟人修辞。如称蝉是“树上的歌手”，让昆虫行为更鲜活有趣 14．①充满好奇，勇于探索；②注重观察和实验；③以平等和尊重的态度来研究。 15． 蝉 蟋蟀 16．圣甲虫能当选。因为它精心揉制梨形育婴室，为孩子创造好的生活环境。 17．(1)A圣甲虫（蜣螂、屎壳郎）    B螳螂 (2)示例一：圣甲虫生活习性：①以动物粪便为食。②具有清除粪便和生物残骸的功能，有“自然界清道夫”的称号。③它们常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。④有夜间扑灯趋光的习性。 示例二：螳螂生活习性：①以蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等为食。②捕食时，一看见猎物就会迅速进入战斗状态。③雌性饭量极大，而且随着交配和产卵季节临近，会变得越发残忍，交配后会把雄性吃掉。④雌性会把卵产在向阳的地方，产完卵就冷漠离开。 18．(1) 科普作品 谱生命之赞歌（字数相同、词性相对、意思吻合即可） (2) 蝉。 歌唱担当。 在动物世界中，蝉可算得上是一个出色的“歌唱家”。它的腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。蝉四年在地下艰苦劳作，一个月在阳光下欢乐歌唱，是“歌唱担当”。 示例二：螳螂。武力担当。当猎物移动到螳螂的捕食范围内的时候，螳螂会有反应。首先是头转到猎物的方向，紧紧盯住猎物。之后前足（爪子）收紧，重心后移，视线不离猎物。等到最佳时机，螳螂会以极快的速度将猎物捕获，将爪子刺进猎物身体，紧紧抓住，并啃食起来。快、准、狠，螳螂捕猎能力非常强，是“武力担当”。 示例三：蝈蝈。颜值担当。它非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈好似纱。可以成为颜值担当。 示例四：圣甲虫。勤劳担当。圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。 示例五：蟋蟀。歌唱担当。春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀，或称意大利探娃在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。 19．示例1：法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。2025年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给周围的人以希望。 示例2：法布尔在《昆虫记》中这样写隧蜂：它们对待工作认真、勤奋，筑巢时分工合作，尽职尽责，进巢时井然有序。2025年，让我们也做一只隧蜂吧，对待学习勤劳努力，对待朋友团结友爱、谦让有礼。 20．文段准确介绍了狼蛛的生活习性，比如小狼蛛会依靠飘浮的丝线扩散到各处，母狼蛛在幼蛛离身后恢复觅食状态，以及狼蛛拥有数年的存活寿命。这些内容客观严谨，能让读者获取关于狼蛛的科学知识。文段运用生动的文学笔法，“变成了孤老”“它就要做祖母，以后还要做曾祖母”等句子运用了拟人的修辞手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范。 21．“像哲学家一般地思”示例：在《昆虫记》中，作者将科学观察与人生感悟熔于一炉，他观察昆虫世界，探索生命的奥秘，思考生命的意义。蝉做了四年黑暗中的苦工，却只等来一个月的阳光下的歌唱，这种独特的生活习性，蕴含着作者对生命的礼赞：无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。 “像美术家一般地看”示例：作者对自然界的各种小生命充满好奇，兴趣盎然，他像美术家一样细致地观察它们，生动地描摹它们，字里行间洋溢着由衷的欣赏和喜悦。他长时间细致观察蝉的生长过程和生活习性，并像写生一样翔实而生动地记录下来，给我们描绘出蝉美妙而真实的生命画卷。 “像文学家一般地写”示例：《昆虫记》不仅是科普典范，还具有很高的文学价值。《蝉》用文艺化的笔调描绘蝉的习性和生长，拟人化的语言生动传神；对蝉产卵、孵化过程的叙述，像讲故事一样情节连贯，引人入胜；说明中间有抒情，表现了对蝉等昆虫生命的尊重。 22．示例：《昆虫记》的语言具有生动形象、准确科学、通俗易懂的特色。如文段中用拟人手法写萤火虫“和蜗牛逗着玩”，生动展现其捕食状态；“至多扭六次蜗牛就无法动弹”等表述准确科学；用“扭”等日常词汇，通俗易懂。 23．法布尔；法布尔多次去野外树丛间实地考察，在观察螳螂卵孵化的同时，又对雄雌螳螂间的杀戮表示震惊同情，从中我看出了作者对弱小生命的同情；法布尔在“蝉的卵”一节中对蝉在地下黑暗中潜伏四年，在地面上只能歌唱五个星期的宿命深有感触、表示同情，可看出他对生命的尊重与热爱。（其他例子言之有理皆可） 24．(1)①无私奉献的母爱  ②黄蜂 (2)A出自《昆虫记》。理由：《昆虫记》的语言风格生动形象，富有文学性，A句中“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的修辞手法；“侧面有两条淡白色的丝带”“两片大翼轻盈如纱”则运用了比喻的修辞手法，富有文学趣味。整句话洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。 25．(1) 法布尔 昆虫的史诗 (2)解疑：《昆虫记》虽然介绍昆虫知识，但语言生动形象，如“它是欧洲最大的蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”运用比喻和拟人，将大孔雀蝶外形描绘得生动有趣；还蕴含深刻哲理，如“在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小”，具有文学性和思想性，所以属于语文学习范畴。 26．D 27．③ 28． 法布尔 示例：《昆虫记》兼具科学严谨与文学优美，揭秘昆虫世界奥秘，文字生动有趣，是值得一读的科普经典。 29．示例：赋予昆虫人类的情感与性格：在《昆虫记》中，法布尔将昆虫当作人来写，赋予它们丰富的情感和性格。比如，他把杨柳天牛比作吝啬鬼，“身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服”，生动形象地展现了杨柳天牛的外形特点和给人的那种小气的感觉。再如，描写小甲虫为后代无私奉献，“为儿女操碎了心”，这完全是人类父母对子女情感与付出的写照，通过这种方式，让读者更容易理解和感受昆虫的世界，拉近了人类与昆虫之间的距离。（还可以从法布尔的人文情怀、生命哲思等角度作答） 30．(1) 昆虫记 法国 法布尔 昆虫的史诗 (2)向阳的地方，又深又宽； ①勤劳。如：工作一干就是两个钟头。②根据环境的变化而做出改变。如：会随天气的变冷和身体的增长而将洞加深加阔。 31．(1) 昆虫的史诗； 科学与文学 (2)D 32．示例：蟹蛛将卵袋产于叶面或树干上，雌蛛为了守护孩子平安成长，常伏在卵袋上守护，舍弃了自己的生命，昆虫世界的取舍告诉我们动物会不自觉地选择最有利于后代繁衍，种族延续的行为，我们在成长中不能够只顾眼前利益或个人利益，而是要最大限度地为集体，为社会贡献自己，从而实现自己的人生价值。 33．C 34． 法布尔 文学 昆虫的史诗 35． 麻醉专家 为了自己能够生存下去 ， 红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫 36．(1)B (2)①用水彻底冲洗红蚂蚁经过的路面，使路径形成缺口。 ②在红蚂蚁返回的路上用薄荷擦拭路面，又把薄荷叶铺在稍远处的地上。 ③蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的。 37． 法布尔 科普 杨柳天牛 38．示例：蝉，以生命的坚韧与坚持跑赢了它的“马拉松”。在黑暗的地穴里蛰伏整整四年，通过精心和细致的挖掘，打通通往地面的通道，换来生命的美丽蜕变和地面上的自由歌唱。（结合具体内容阐述生存智慧，跑赢生命的“马拉松”即可） 39．①加点的称呼运用拟人的修辞手法，生动地展现出媚态尖腹蜂的特点，描写的生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然；②此外有趣的称呼也体现出法布尔对生命的尊重和敬畏，对自然的赞美。 40．运用拟人、比喻的修辞，把产卵的小盆比作摇篮，把蜣螂称为蜣螂妈妈，字里行间流露到作者对生命的热爱，对蜣螂母性的赞美、敬仰。语言幽默风趣、生动形象，读来很有趣味。 41．示例一：作者常常用拟人化的手法来表现昆虫世界。比如把西班牙蜣螂忍饥挨饿守护子女的行为描述得如同人类母亲一般伟大，这些描述使得昆虫的故事充满了趣味和温情。 示例二：《昆虫记》为读者介绍了许多昆虫的特征。习性等生物学知识。如读者从中可以了解到蚂蚁的社会结构和分工协作，蜜蜂如何建造蜂巢和传递信息等等，这些都体现了《昆虫记》的“有益”之处。 42．科学性：对圣甲虫制作粪球的行为进行描述，并推测其可能性与机体结构有关。文学性：运用拟人、比喻的手法，把圣甲虫比作制作工匠，并赋予它们学习能力，使文字生动有趣。 43．①示例：金蜂潜进别人的茧子或巢里，把卵产在睡得正酣的幼虫旁边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧子或巢的主人当作丰美的食物。 ②金蝉脱壳 ③寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕还挂在枝头；比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。 44．材料一中，蝉刺穿树皮吸取汁液，可以自力更生，周围昆虫来舔食，蚂蚁来抢食，蝉都慷慨接受。可以看出，蝉是勤劳的生产者，蚂蚁是懒惰的强盗。 45．示例：如“它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。”使用拟人的修辞，表现了蝉的无可奈何。语调轻松，行文活泼，堪称文学经典。 46．示例一：材料一，蚂蚁抢蝉的食物，还抢走蝉“所做的井”，看出蚂蚁贪婪的习性，从中我明白了，要学会自力更生，不可不劳而获。 示例二：材料二，蝉在地下四年，在阳光下仅仅一个月，而在短短的时间内仍尽情地歌唱，这让我感受到，对待生命要乐观积极。 示例三：材料一，蝉面对周围昆虫的抢食仍慷慨接受，看出它大方友善的习性，从中我明白了，待人要慷慨友善，宽厚仁慈。 47．《昆虫记》是乐章。 48． 虽然 但（是） 而是 49．示例：同学们，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。首先得益于作者把生动的描写及拟人手法运用到昆虫的世界里；其次，作品的行文活泼、语言诙谐，读起来情趣盎然；此外，作品引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，故被誉为“昆虫界的荷马”。 50．(1) 螳螂 看似笨拙，实则聪明 (2)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，具有敬畏生命的情怀，同时他以拟人的手法表现昆虫世界，语言诙谐。 51．文段中“栗色天鹅绒外衣”“白色皮毛领带”“翅膀上满是灰白相间的斑点”等句子介绍了大孔雀蝶的外形特征，可以让我们获得科普知识；“穿着”“系着”“宛如一只黑色的大眼睛”“呈彩虹状的变幻莫测的色彩”等句子运用了拟人或比喻的修辞手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范。 52． 螳螂 一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节，捕食采用“盯人”战术，让猎物感到恐惧。（示例二：①狼蛛  ②一口能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。示例三：①白面孔蠹斯  ②先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。） 53． 昆虫的史诗 昆虫界的荷马 蝉 蜘蛛 螳螂 54． A C B D 55．科学工作需要经过长时间的观察，法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他关注蝉的不同形态、繁衍和死亡，在细腻的描述中处处洋溢着对生命的尊重，对生命的敬畏，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“读起来也还是一本很有趣，也很有益的书”。 56．①螳螂。运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。 57．②示例一：蝉是一种会鸣叫的昆虫，它的生命过程更是充满了传奇色彩。蝉在地下度过漫长的岁月，只为在夏日的阳光下短暂地歌唱。法布尔详细记录了蝉从幼虫到成虫的过程，他关注到了蝉的生命周期中每一个微小的变化，无论是蝉脱壳的艰辛，还是成虫鸣叫的热烈，都体现了他对生命过程的尊重。 示例二：蜣螂看似平凡的小昆虫，在法布尔的描绘下却展现出了惊人的生命力量。蜣螂以滚动粪球为生，它们的劳动过程虽然看似简单，但却充满了智慧与坚韧。法布尔观察到了蜣螂在滚动粪球时的专注与执着，他欣赏这种对生命的热爱与坚持，这也反映了他自己对生命的敬畏与尊重。 58．示例：大家好！我准备向大家推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房等；依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了泥土和推球馆等。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现对昆虫的个体尊重。希望这样的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。 59．看守蜂巢。 60．忠于职守，无私奉献，警惕性高，勇敢（无所畏惧） 61．(1)蜣螂（屎壳郎） (2)示例：选段不仅描述了蜣螂会侵占别人劳动成果这一科学事实，而且运用了比喻和拟人的修辞手法，把蜣螂偷盗别人劳动成果的样子写得惟妙惟肖。 62． 法国 法布尔 63． （例一）昆虫：蝉 网名：蝉鸣夏日 取名原因：蝉在夏日里鸣叫，声音清脆响亮让人联想到炎热的夏天 （例二）昆虫：萤火虫网名：暗夜提灯小精灵取名原因：萤火虫最显著的特点就是在黑暗的夜晚能够发出光亮，就像是提着一盏小灯一样。“暗夜提灯小精灵”这个网名很适合它。（本题考查名著内容。开放类试题，从《昆虫记》中介绍的昆虫当中任选一个，然后结合其特点，为其取一个有趣又有特点的网名，结合名著中的具体表述表达取名的原因即可。） 64．如上文写蝉“比肩而坐”“动也不动地狂饮”“慢而稳的脚步”“歌唱”等，行文活泼，语言诙谐/使用了拟人手法，生动形象地描写了蝉歌唱、饮露的情景，使得昆虫世界充满了人情味。 65． C B A 昆虫的史诗 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 名著《昆虫记》 1．（24-25八年级上·广西桂林·期末）阅读下表，回答问题。 蓝图拉毒蛛 几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净。 绿色蝈蝈 嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。 粪金龟 它们簌簌地在爬栅栏，冒失地撞到壁板上。白天已经收集了与头一天一样丰盛的食物，到了夜里，这些食物又都不见了踪影。第二天，地面上又干干净净的了。 (1)表格内容摘自《_______》（写书名），描写了几种昆虫进食后的生活习性、说明昆虫也同人类一样有着良好的_______。 (2)这本书记录了妙趣横生的昆虫世界，堪称“科学与文学完美结合的典范”，请举一个例子，谈谈你的理解。 【答案】(1) 《昆虫记》 卫生习惯 (2)示例：法布尔在观察隧蜂采集花粉时，从早到晚甚至午后天很热的时候也仍然坚持，所以他得知隧蜂队伍里分工明确，各司其职，这是如同人类社会一样的小世界；不论是守门的隧蜂还是采花粉的隧蜂，他都用生动的语言去描绘，将读者不自觉地代入其中，对这些尽职尽责的小生命肃然起敬。 【详解】（1）本题考查名著识记。 表格内容摘自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品记录了他对昆虫的观察和研究，表格中对蓝图拉毒蛛、绿色蝈蝈、粪金龟等昆虫生活习性的描写，正是《昆虫记》的典型内容。 昆虫特点：从表格中可以看出，“都要整理一下仪容”“把触须和上颚里里外外清扫干净”运用拟人手法，形象写出蓝图拉毒蛛进食后的习惯，会把身上清理干净，同人类一样有爱干净、讲卫生的生活习惯。“抓抓脚底”“擦擦脸和眼睛”“闭着双眼”“躺”，运用拟人手法，写绿色蝈蝈进食后的生活习性，也要搞好自己的清洁卫生，同人类一样也有爱干净、讲卫生的生活习惯。 （2）本题考查名著阅读。 法布尔在描写蝉的幼虫蜕皮过程时，法布尔进行了细致入微的科学观察。他详细记录了蝉的幼虫从旧壳中挣脱而出的每一个步骤，如“蝉的幼虫必须垂直面对树身，这一点非常重要。它会先找到一个合适的位置，然后用前爪紧紧抓住树皮，开始进行蜕皮的艰难过程。它的背部首先裂开一条缝，接着头部、胸部、腹部依次慢慢从旧壳中钻出来，整个过程需要很长时间”，这些内容为读者提供了准确的科学知识。同时，他又运用了生动的文学语言来描述，“蝉就像一位技艺高超的魔术师，在黑暗的地下蛰伏数年之后，以一种神奇的姿态完成了生命的蜕变，它那晶莹剔透的新躯壳在阳光下闪耀着迷人的光彩，仿佛是大自然赋予它的一件华丽衣裳”，使读者在感受科学魅力的同时，也能体会到文学的美感。 示例：法布尔观察螳螂捕食时，对螳螂的外形和捕食动作进行了科学而形象的描写。他写道“螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，它还会发出一种声音，那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响”，准确地描绘出螳螂在捕食前的准备状态，让读者了解到螳螂独特的捕食策略这一科学知识。又用“于是，那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的‘掌’重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧”等语句，生动地展现了捕食过程，充满了文学的趣味性和画面感。 2．（24-25八年级上·山西长治·期末）阅读下面这段材料，完成试题。 它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球，它一直是倒退着在推动。我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。啊！稍一协调不好，它便白忙活了，粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次…… (1)这段文字出自______国昆虫学家法布尔《昆虫记》，选文中的“它”指__________。 (2)作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请你阅读选文，说说为什么法布尔是“语言大师”？（不少于80字） 【答案】(1) 法 圣甲虫 (2)示例：法布尔被称为“语言大师”，因其文字兼具科学性与文学性。他用“小心翼翼”“艰难万分”等拟人化词语，赋予圣甲虫人的情态，生动展现其推粪球的执着与艰辛；又以“白忙活”“作怪”等口语化表达，使观察过程亲切有趣，毫无晦涩之感。他对反复滚落、攀爬的细致描摹，既揭示昆虫生存奥秘，又以鲜活语言打动读者，尽显语言魅力。 【详解】（1）本题考查名著文学常识。 一空：法。《昆虫记》作者是法国昆虫学家、文学家法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 二空：圣甲虫。结合“它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球，它一直是倒退着在推动”可知，选文详细描写了圣甲虫制作、搬运粪球的习性，倒退着“滚动那巨大的粪球”是其活动的核心特征。 （2）本题考查语言赏析。 由“小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动”可知，法布尔运用拟人化的细节描写，赋予圣甲虫人的情态，生动展现出它推粪球时的艰难与执着，让昆虫的行为变得鲜活可感。 由“啊！稍一协调不好，它便白忙活了”可知，他用口语化的感叹语气，拉近了与读者的距离，让原本枯燥的昆虫观察变得亲切有趣，不晦涩生硬。 由“原来是一个禾本植物的根在作怪”可知，他以通俗幽默的表达解释圣甲虫滚落的原因，既精准传递了昆虫生活习性的知识，又兼具文学色彩，将科学与文学完美融合。 综上可知，拟人手法、通俗幽默这些语言技巧，让法布尔既能道破田野小虫子的秘密，又能以优美生动的文字打动读者，因此被称为“语言大师”。 示例：法布尔的文字兼具科学性与文学性，精准又生动。他用“小心翼翼”“艰难万分”等拟人化词语，赋予圣甲虫以人的情态，让读者直观感受到其推粪球的艰辛；又以“白忙活”“摔下去”等口语化表达，将昆虫行为写得鲜活有趣。他没有枯燥的专业术语堆砌，而是用细腻的观察和通俗的语言，把圣甲虫推粪球的过程描绘得如在眼前，既传递了昆虫知识，又极具感染力，因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 3．（24-25八年级上·河南漯河·期末）“夏虫不可以语冰”是出自《庄子集释》卷六下《庄子·外篇·秋水》的一句话。意思就是一种虫子如果它生命周期只有夏天这几个月，你跟它说冰是什么东西，它是不会知道的，它想象不出来那个东西，因为它的生命周期从来不经过冬天。其实有些昆虫是能以各种形式“越冬”的，请以《昆虫记》中“蝉”的相关内容为依据，反驳“夏虫不可语冰”的观点。 【答案】示例1：蝉的幼虫在地下要经历四年的漫长岁月，它们同样要经历漫长的冬季，地面上的冰冷它们也会有非常深切的体验，也会知道冰为何物。（意对即可） 示例2：我们看到蝉“一个月在阳光下的欢歌”，但这之前它却在黑暗中“掘土四年”，在土壤中度过漫漫冬季，最终才钻出地面完成蜕变，所以也会知道冰为何物。（意对即可） 【详解】本题考查名著理解。 《昆虫记》中提到，蝉的一生并非只有“夏天”：蝉的幼虫会在地下生活数年（甚至长达4-17年），期间会经历多个季节的交替，包括寒冷的冬季——幼虫在土壤中以植物根系汁液为食，借助土壤的保温性越冬，并非“生命周期不经过冬天”。而成虫蝉虽然在夏季羽化、活动，但它的生命历程实际包含了地下“越冬”的阶段，并非只经历夏天的短寿虫类。因此，蝉并非“不知冰”的“夏虫”，它的生命周期涵盖了冬季，足以“经历”冰的存在，以此可反驳“夏虫不可语冰”的观点。 示例：《昆虫记》中，蝉的幼虫会在地下蛰伏数年，期间会经历冬季（以土壤为掩护越冬），并非只活过夏天。成虫虽活动于夏季，但生命历程涵盖冬季，因此蝉不是“不知冰”的夏虫。 4．（24-25八年级下·安徽马鞍山·期末）阅读名著选段，完成下列问题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来，它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活呢？它们在橡树树干内缓慢爬行，挖掘通道，把挖掘留下的木屑作为食物。 (1)这段文字选自______的《昆虫记》，文中的它指的是______幼虫。 (2)《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“______”之美誉。 (3)下列关于《昆虫记》的说法正确的一项（   ） A．《昆虫记》是英国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。 B．《昆虫记》将昆虫的生活和习性生动地揭示出来，帮助人们了解昆虫的生活情境。 C．《昆虫记》是一本科普巨著，语言晦涩难懂，需要在阅读时反复咀嚼，仔细推敲。 D．作者为了真实记录昆虫的生活，常常捕捉昆虫进行解剖，以此获取最有价值的昆虫资料。 【答案】(1) 法布尔 天牛 (2)昆虫的史诗 (3)B 【详解】（1）本题考查名著内容的理解与掌握。 根据题干选段中“它就像是蠕动的小肠”“在橡树树干内缓慢爬行，挖掘通道，把挖掘留下的木屑作为食物”“在树干中要生活三四年”等描述，可判断“它”是一种以木材为食、幼虫期极长、外形柔软如肠的昆虫。这些特征与天牛幼虫完全吻合。在法布尔《昆虫记》第十七章《天牛》中，作者详细观察并记录了天牛幼虫在橡树干中生活三至四年的过程，称其“像一段会蠕动的肠子”，并描述其靠啃食木屑维生、成虫腹部鼓胀、春暖时钻出树干等习性。 《昆虫记》全书由法国昆虫学家法布尔所著，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细描绘各种昆虫的外部形态，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，还体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 （2）本题考查名著常识。 《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，《昆虫记》不同于一般科学小品或百科全书，它同时还散发着浓郁的文学气息。首先，它除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及拟人的修辞手法，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。其次，此书不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。此外，他凭借自己拉丁文和希腊文的基础，在文中引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，字里行间还时而穿插着普罗旺斯语或拉丁文的诗歌。法布尔被誉为“昆虫界的荷马”，并曾获得诺贝尔奖文学奖的提名，《昆虫记》因此被称为“昆虫的史诗”。 （3）本题考查对《昆虫记》内容及特点的准确理解。 A.法布尔是法国昆虫学家，非英国； C.该书语言生动活泼、通俗易懂，兼具文学性与科学性，并非晦涩难懂； D.法布尔主张野外观察与长期跟踪，反对解剖，强调尊重昆虫的自然生活状态； 故选B。 5．（24-25八年级上·山西吕梁·期末）班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 (1)请依照示例，写出下图中昆虫的独特个性。 昆虫 个性 示例：天才的歌唱家，黑暗的泥土中挖土四年，阳光下只唱歌五个星期。 ________ (2)《昆虫记》中，既有高超的写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中螳螂的相关内容，谈谈你对这句话的理解。（150字左右） 【答案】(1)时而“轻声低吟”，时而“歌声嘹亮”，是田园中的“小提琴家”。（合理即可） (2)《昆虫记》通过细致的观察和生动的描写，展现了螳螂的生命过程。法布尔在描述螳螂时，展现了高超的写作技巧：如“那个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的”。法布尔将螳螂置于不同的环境中让其自由活动，不是把它放在木匣中或浸在酒精中，反映了对生命的尊重。 【详解】（1）本题考查名著人物形象理解和分析。结合图像识别昆虫并依据《昆虫记》内容概括其个性。开放性试题，言之有理即可。 首先，根据图中昆虫特征——体型粗壮、前足扁平带齿（适于挖掘）、触角细长、尾部有尾须，可判断为蟋蟀； 再结合法布尔《昆虫记》中《蟋蟀的住宅》一章的具体描写：“它用自己的前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块……隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是它的住所”，可见蟋蟀不仅善于挖掘，还精心设计居所，讲究排水与隐蔽，体现出极强的建筑智慧和生活秩序感。法布尔称它“比蝉聪明得多”，正是对其勤劳、细致、有规划的个性的高度肯定。 示例：出色的建筑师，用前足挖土筑巢，住所精巧又实用。 （2）本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 作答此题，可先从写作技巧方面，如语言特点（流畅、诙谐等）、修辞手法（拟人、比喻等）、描写手法（动作描写、外貌描写等）分析《昆虫记》中对所选昆虫的描写；再从作者对昆虫生活习性、生命历程的记录中，体现出对生命的尊重和敬畏这一角度展开阐述。 示例：螳螂：《昆虫记》高超的写作技巧体现在行文流畅，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫的世界。如写螳螂的外形，像身材修长的少女，仪态万方，“前爪像人的手臂一样伸向天空”，一副诚心祷告的姿势，这种比喻、拟人修辞的运用，增加了可读性，也是他高超写作技巧的表现。另外，法布尔从不满足只记录昆虫的生活，他对昆虫生活习性的描述，洋溢着对生命的尊重。如谈到螳螂的杀伤力，“这个小东西不知要比人类小多少倍，但却能威胁住人类”，充满了对生命、对自然的敬畏。 6．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）《昆虫记》是“科学和诗的结合”，请从这个角度对下面这段文字进行评析。 “现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。” 【答案】示例：从这句话中可以看出蝈蝈的生活习性（晚上鸣叫），让我们获得科普知识；运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出蝈蝈夜晚鸣叫的特点，行文生动活泼，语言富有情趣，具有文学的诗意美感。 【详解】本题考查名著内容鉴赏。 所谓“科学与诗的结合”指的是既有科学性，又有文学性。根据选段中的“现在轮到夜晚的艺术家上场了”可知，蝈蝈的生活习性是晚上鸣叫，让读者得到科普知识，体现了“科学性”。根据选段中的“那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”可知，运用比喻的修辞手法，根据“蝈蝈在窃窃自语”可知，运用了拟人的修辞手法。生动形象地表现了蝈蝈晚上鸣叫时的特点。比喻和拟人的运用，使语言生动活泼，富有情趣，具有文学的诗意和美感，体现了“文学性”。 7．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，请结合选文，说说你的理解。 自六月份起，我便把我所捉到的足够的一对对绿蝈蝈关进一只金属网钟形罩中，下面是一只瓦罐，铺了一层沙子作底。这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 …… 蝈蝈是一大早在树的高处趁蝉歇息时发动袭击的，受袭的被活活地开膛的蝉猛然一惊，随即进攻者和被袭者扭成一团跌落下来。那次以后，我曾多次看到这类似的屠杀场面。 我甚至见到过胆量过人的蝈蝈蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蝈蝈相比，猛禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物，而蝗虫类则相反，攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物，而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无疑。蝈蝈有极强的下颚和利爪，很少不把对手开膛破肚的，而后者因没有武器，只有哀号和挣扎的份儿了。 【答案】《昆虫记》的科学与文学完美结合，体现在两方面：一是兼具科学的严谨性，记录绿蝈蝈的形态特征、捕食习性等客观事实；二是具备文学的感染力，以生动的描写、拟人的手法传递对生命的尊重，让科学记录充满情趣。 【详解】本题考查名著写作特色。 科学著作的要求是客观、准确地呈现研究对象的特征与规律。选文中，法布尔以严谨的观察为基础，记录了绿蝈蝈的信息：在形态特征上，明确描述其“全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带”“体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀”，还点明其“是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的”，这些细节描写清晰界定了绿蝈蝈的物种特征，为读者提供了准确的科学认知；在生活习性上，法布尔详细记录了绿蝈蝈的捕食时间（一大早）、捕食地点（树的高处）、捕食对象（蝉）及捕食过程（发动袭击、扭成一团跌落、追扑逃命的蝉、开膛破肚），甚至总结出其捕食特点——攻击比自己个头大、强壮的猎物且“小个头儿必赢无疑”，还解释了取胜原因（有极强的下颚和利爪）。这种对昆虫形态、习性的细致记录，符合科学著作客观纪实的要求。 《昆虫记》的独特魅力在于，它没有将科学记录变成枯燥的条文，而是以高超的文学技巧赋予其生命力。首先，选文运用了生动形象的描写手法，如将绿蝈蝈的翅膀比作“罗纱”，既贴合翅膀轻薄透明的特征，又增添了文字的美感；描写蝈蝈追扑蝉的场景时，用“犹如在高空中追逐云雀的苍鹰”的比喻，直观展现了蝈蝈捕食时的迅猛姿态，让读者仿佛身临其境。其次，选文大量运用拟人手法，将蝈蝈塑造成有胆量的生命个体，如“胆量过人的蝈蝈蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉”，把蝈蝈的捕食行为赋予了人类勇敢追击的特质，而非简单的动物本能；同时，通过“屠杀场面”“哀号和挣扎”等表述，既真实呈现了自然法则，又暗含了对蝉的怜悯，传递出对所有生命的尊重。这种行文活泼、语言诙谐的写作风格，让原本严肃的科学记录变得情趣盎然，法布尔的描述“处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美”，这种敬畏生命的情怀为科学著作注入了灵魂。 法布尔没有为了追求科学精准而牺牲文字的感染力，也没有为了营造文学氛围而虚构科学事实：他对蝈蝈形态、捕食的记录是科学的、客观的，确保了知识的准确性；而生动的比喻、拟人的手法和对生命的关注，又让这些冰冷的科学细节变得鲜活可感。读者在了解蝈蝈的科学知识的同时，也能感受到法布尔对昆虫生命的珍视，体会到自然世界的奇妙与残酷，这种既懂科学，又懂生命的呈现方式，正是《昆虫记》作为科学与文学完美结合典范的原因。据此概括即可。 8．（24-25八年级上·甘肃白银·期末）班级在《昆虫记》漫画展示活动中，引用了罗丹的话“这个大科学家像哲学者一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”作为宣传语。请结合对《昆虫记》整本书的阅读，谈谈你的理解。 【答案】 示例：罗丹的评语深刻揭示了《昆虫记》的多维价值。《昆虫记》中处处体现了作者像哲学者一般的思考，比如他认为圣甲虫为我们清除了粪便，美化了我们的环境，我们应该心存感激，而不是鄙夷、嫌弃；《昆虫记》也彰显了昆虫的美。在法布尔笔下，大孔雀蝶美丽非凡。《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学经典。整本书行文活泼，语言诙谐，采用拟人手法表现昆虫世界， 读来情趣盎然。比如，作者描述杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 【详解】本题考查对名著的评价。 结合《昆虫记》的内容可知，“科学家”是对法布尔的基本评价，肯定了《昆虫记》一书的科学性及其价值。“哲学家”是说书中蕴含着哲理，如“晚上9点的田野是凉爽的，沉静的，蝈蝈发出的叫声划破了夜的寂静，随即，又是一声蝉的哀鸣，这只不幸被蝈蝈逮到了的可怜的小生灵，在生命的最后一刻发出了一声令人心颤的鸣叫。但一切都是徒劳”道出了弱肉强食的自然法则。“美术家”是说法布尔具有很细很强的观察能力。如描写绿蝈蝈，“全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带”观察细致入微。“文学家”是说描述生动像文学作品。如描写螳螂，作者是这样描述，“身上武器、暗器很多，遇到危险时可选多种方法自我保护”想象生动，具有文学特征。 解答时结合 《昆虫记》的内容来谈自己对这句话的理解即可。 示例：罗丹的评语精准勾勒了《昆虫记》的独特气质。法布尔如哲学家般探寻昆虫本能中的生命智慧，如螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，且并不畏惧比它更大更厉害的昆虫，将其捕食智慧展现出来。又如美术家般凝视细节——他描绘大孔雀蛾穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，将其美貌展现出来；最终以文学家笔触将观察升华为诗意叙述，把蝉的蜕变称作“四年黑暗苦工，一月阳光享乐”。这种科学严谨、艺术审美与人文关怀的三重共鸣，使《昆虫记》超越了单纯的昆虫志，成为一部不朽的自然史诗。 9．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）下面是小桃读完《昆虫记》后写给昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在每种昆虫后面的横线上填上与之匹配的小写字母选项。下列选项中排列正确的一项是（   ） 蚂蚁__________    a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐 萤火虫__________    b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变 圣甲虫__________    c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂的抢劫犯 螳螂__________    d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻 A．a、b、c、d B．b、a、d、c C．c、d、a、b D．d、c、b、a 【答案】C 【详解】本题考查名著内容。 蚂蚁： 根据《昆虫记》中对蝉和蚂蚁描写：“蝉在整个夏天里无所事事，每天只知道唱歌，而蚂蚁则忙于储藏过冬的食物”“相反，蚂蚁却常常因饥饿去向这位歌唱家乞求哀肯。我不是说哀肯吗？这句话，还不确切，因为蚂蚁是明目张胆地去抢劫”“我曾见过它们紧紧咬住蝉的腿尖，拖住它的翅膀……”可知，（古老寓言中）蝉到蚂蚁那里乞食，遭到嘲笑；但现实恰恰相反：蝉是辛勤的劳动者，蚂蚁却是‘最坏的罪犯’——它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，想把它拉掉，霸占蝉的‘树井’。对应c。 萤火虫： 根据《昆虫记》中对萤火虫的描写：“萤火虫的颚部藏着细小的钩状武器，它会悄悄靠近蜗牛，用颚部轻轻触碰蜗牛的身体——这看似温柔的‘亲吻’，实则是注入麻醉液的过程。通常五六次‘亲吻’后，蜗牛便会失去知觉，随后萤火虫便会将口器刺入蜗牛体内，吮吸其体液作为食物。”可知，萤火虫的“亲吻”带有麻醉效果，最终会将猎物吮吸进食，对应d句。 圣甲虫： 根据《昆虫记》中对圣甲虫的描写：“圣甲虫把收集到的粪料制作成粪球，拖回自己的洞穴后便开始享用。它的消化能力极强，边进食边排泄，排出的粪便呈一条细细的黑色长线。我曾对其进行观察，12小时内，这条黑线的长度竟达到了2.88米。”可知，圣甲虫身后的黑色细线，正是它进食后排出的粪便（即“刚刚吞咽下的美餐”的残余），对应a句。 螳螂： 根据《昆虫记》中对螳螂的描写：“雌螳螂在交配后，会突然咬住雄螳螂的脖颈，将其慢慢吞食；即便在产卵前，雌螳螂的性情也会变得极为凶猛，甚至会攻击同类的姐妹。我曾亲眼见到，一只雌螳螂在巢穴旁，将靠近的另一只螳螂的腿死死钳住，最终将其啃食殆尽。”可知，螳螂存在同类相残、产卵前性情大变的习性，对应b句。 故选C。 10．（24-25八年级上·河南驻马店·期末）根据阅读经验，请判断下面哪段文字出自《昆虫记》，并简述理由。 【甲】 螳螂的身体流线型，以绿色、褐色为主；标志性特征是有两把“大刀”，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。头部呈扇形；复眼突出，大而透亮；颈部可180度转动；咀嚼式口器。 【乙】 一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖。 【答案】乙段选自《昆虫记》，因为文字比较活泼有趣，如“无知无畏”“异常愤怒”等，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合，用人性去看待昆虫。甲段文字是平实的说明文。 【详解】本题考查名著内容判断。 《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、具有诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。在该书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。从【乙】文中“螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖”可知，【乙】段文字是选自《昆虫记》，文字比较活泼有趣，带有作者的情感；而【甲】段文字说明语言平实，缺乏生动性，不是出自于《昆虫记》。 11．（24-25八年级上·四川成都·期末）“法布尔昆虫展览馆”正在筹建，需要在门口展示法布尔的雕像。以下是设计草图中得票最高的作品《看见》。请结合你阅读《昆虫记》的体验，分析此设计得票高的原因。 【答案】示例：这个设计得票高，是因为它精准还原了《昆虫记》里法布尔的形象：跪地俯身的姿态，对应他深入田野、以平等视角观察昆虫的习惯；手中的放大镜，契合他对昆虫细致入微的观察方式；整个画面传递出的温柔感，也呼应了他对每只小生命的尊重与热爱，让读者一眼就能感受到他“以昆虫为友”的特质。 【详解】本题考查名著作者了解和图文转换。 法布尔（1823年12月22日－1915年10月11日），法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。 这张图片是法布尔雕像设计《看见》的草图：画面中，法布尔跪地俯身，手持放大镜凑近地面观察昆虫，姿态亲昵且专注。跪地俯身的姿势，对应他在书中深入田野、以平等视角观察昆虫的习惯，而非居高临下的研究；放大镜是他记录昆虫（如蝉、蚂蚁）细节的标志性工具，体现其细致的观察方式；整个画面传递出“与昆虫共处”的温柔感，契合《昆虫记》里他对小生命的尊重与热爱。这一设计通过具象细节，精准还原了法布尔“以昆虫为友”的形象。 示例：这个设计得票高，是因为它精准契合了《昆虫记》里法布尔的形象：他跪地俯身、手持放大镜凑近地面的姿态，还原了书中他深入田野、以平等视角观察昆虫的习惯——不像传统研究者那样居高临下，而是蹲守在自然里，和金龟子、石蚕等小虫处在同一视野；放大镜则对应了他对昆虫（如蝉的产卵、蚂蚁的协作）细致入微的观察方式，这正是他能写出生动昆虫世界的关键；而整个画面传递出的“与昆虫共处”的温柔感，也呼应了《昆虫记》里他对每只小生命的尊重与热爱，让读者一眼就能感受到他“以昆虫为友”的特质。 12．（24-25八年级上·广东湛江·期末）阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 (1)请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项（   ） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的科普巨著。 B．《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。 C．法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性。 D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 (2)法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。比较对照下面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。 花城出版社《绿蚱蜢》 译林出版社《绿蛔蛔儿》 “我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。” “我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。” (3)豆瓣网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。 【答案】(1)C (2)示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加古典、文雅。“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”口语化的特点拉近了读者的距离，通篇语言简明生动，通俗易懂。就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。 (3)《昆虫记》描写的各类昆虫，比如蝉在地下潜伏四年才钻出地面歌唱，螳螂捕食时的优雅与凶猛，蜜蜂精准的筑巢技艺等等丰富多彩，奇异奇妙。法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，不仅提供了一个奇异奇妙的丰富世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意识，这正是一个科学家闪光的人格。 【详解】（1）本题考查名著内容。 C．“把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性”说法错误。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响。法布尔对昆虫的研究方法主要是观察法。他反对当时主流的实验室解剖法，坚持在自然环境中观察活体昆虫的行为和习性； 故选C。 （2）本题赏析名著语言。 题目比较两个翻译版本，选择一个更喜欢的，并简述理由。 结合花城出版社《绿蚱蜢》可知，花城版用词犀利，富有张力，如“胆量惊人”“窜起追扑”“晕头转向”等，极具动态感，使捕猎场景栩栩如生。比喻更具文学性，将蚱蜢比作“苍鹰”，蝉比作“云雀”，强化了猛禽捕猎的意象，突出蚱蜢的凶猛。语言简洁有力，“略逊一筹”四字凝练，对比鲜明，符合法布尔科学观察中隐含的文学笔调。风格偏书面化，措辞稍显正式，适合追求文采的读者。 结合译林出版社《绿蛔蛔儿》可知，译林版用词通俗，口语化，“蝈蝈儿”“惊慌失措”更贴近日常表达，读来轻松自然。比喻更平实易懂，用“雀鹰”替代“苍鹰”，虽冲击力稍减，但更符合大众认知。叙事直白清晰，“这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿”比“猛禽略逊一筹”更详细，减少理解门槛。风格偏生活化，适合希望流畅阅读、不追求华丽修辞的读者。 两个版本各有优势，花城版更具文学张力，适合追求生动表达的读者；译林版更通俗易懂，适合希望流畅阅读的读者。选择时可根据个人偏好或目标读者群体决定。 示例一：我更喜欢花城版。用词更具冲击力，“胆量惊人”“窜起追扑”等表述比“勇气百倍”“追捕”更生动，凸显蚱蜢的凶猛。比喻更鲜明，将蚱蜢比作“苍鹰”，蝉比作“云雀”，比译林版的“雀鹰”更符合猛禽的意象，使捕猎场面更具视觉冲击。语言更简洁有力：“略逊一筹”比“及不上”更凝练，对比效果更强，符合法布尔兼具科学性与文学性的写作风格。 示例二：我更喜欢译林版。用词更贴近口语，“蝈蝈儿”“惊慌失措”比“蚱蜢”“晕头转向”更符合中文习惯，读起来更自然流畅。比喻更通俗易懂，用“雀鹰”比“苍鹰”更常见，普通读者更容易理解捕猎的紧张感。 （3）本题考查理解分析名著。 题目要求结合《昆虫记》的具体内容，分析豆瓣网友“静水流深”的评价：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格”。重点在于既要说明《昆虫记》展现的昆虫世界特点，更要着重分析法布尔作为科学家所展现的人格魅力。可结合《昆虫记》写作的内容、主旨及艺术特色等，从以下几个维度展开：科学精神，法布尔的研究方法、治学态度；人文关怀，对昆虫生命的尊重与理解； 哲学思考，通过昆虫世界折射的人生哲理；文学价值，科学性与文学性的完美结合。 示例：《昆虫记》描写的各类昆虫，比如食性怪异的绿螽斯，垒筑蜂的泥石屋，蟋蟀的奏鸣曲；寻访搬家的黑蚂蚁、白白胖胖的蚕宝宝，勤劳的小蜜蜂，还有那调皮的金龟子……作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。它不仅仅是一部科学著作，更像是一部童话，惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹。这正是一个科学家闪光的人格。 13．（24-25八年级上·重庆沙坪坝·期末）根据《昆虫记》的阅读，完成以下探究。 如何展开科普作品阅读？ ——以《昆虫记》为例 A．走近科学家 ·了解作者概况，积蓄阅读储备 法布尔，法国昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，他喜欢用①_____和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。 B．收获科学知识 ·探秘微小世界，谱写昆虫史诗 蜣螂习性：到处按压拍打未成型的粪球使之变得完美。人性：耐心细致 蟋蟀习性：②_____人性：③_____ C．领略科学精神 ·扎根荒石园地，见证科学情怀 法布尔体现的科学精神有： （1）法布尔为了研究蝉的幼虫如何蓄水的问题，自己亲自挖掘地洞，这种继续探究的行为，体现了他积极探索、求真务实的科学精神。 （2）④_____。 D．赏析科普艺术 ·品读文学经典，把握艺术魅力 本书艺术特色主要体现在以下方面： （1）科学严谨。如作者写螳螂的大腿，有“里面有十二根长短相间的齿刺”、“外面有四根齿刺”等描写，使用准确数字来展现螳螂的细节构造。 （2）⑤_____ （3）富有哲思。作者用隧蜂被小飞蝇“强取豪夺”的悲剧，引发我们对生命的悲悯，启发我们对人性的反思。 【答案】 观察 选排水好的地方筑巢，精心挖掘并修整巢穴 聪明勤劳 法布尔为研究螳螂捕食，长期潜伏观察，体现专注执着、严谨细致的科学精神 生动形象，善用拟人修辞。如称蝉是“树上的歌手”，让昆虫行为更鲜活有趣 【详解】本题考查名著内容。 ①法布尔研究昆虫的核心方法是观察和实验。在《昆虫记》中，他长期蹲守在荒石园，用肉眼直接观察昆虫的自然行为，如观察蝉的蜕变、蟋蟀的筑巢，再结合实验验证猜想，如验证粪球对蜣螂繁殖的作用。原著中多次提到他“连续数小时蹲守观察”，可见“观察”是他研究的基础方法。 ②③法布尔详细描述了蟋蟀的习性：蟋蟀不会随意找地方筑巢，会优先选择排水良好、阳光充足的隐蔽处，用前足当“挖掘机”，一点点挖掘泥土，还会修整巢穴内部，将巢穴分成栖息的卧室和储存食物的储藏室，巢穴内壁光滑整洁。这种主动筛选环境、精心建造巢穴的行为，体现了蟋蟀的聪明（懂得选安全宜居的环境）与勤劳（花费大量时间精力筑巢）。 ④法布尔为了弄清螳螂如何捕食、是否同类相残，不仅在野外长时间观察，还在家中饲养多只螳螂，记录它们的进食、交配、产卵行为。比如他观察到螳螂会伪装成绿叶与枯枝，突然出击用前足钳住猎物，还发现雌螳螂会在交配后吃掉雄螳螂，这些结论都来自他长期观察与人工饲养实验的过程，体现了专注执着、严谨细致的科学精神。 ⑤本书语言生动形象，法布尔常把昆虫拟人化，比如写蝉“在夏日的树枝上放声歌唱，像个快乐的歌手”；写蜣螂“推着粪球，像个勤劳的搬运工”；写蚂蚁“抢劫蝉的食物，像贪婪的强盗”。这些拟人、比喻的手法，让原本枯燥的昆虫行为变得生动有趣，既传递了科学知识，又让读者感受到文学的美感。 14．（24-25八年级上·天津和平·期末）请简要叙述《昆虫记》的科学精神和人文关怀的体现。 【答案】①充满好奇，勇于探索；②注重观察和实验；③以平等和尊重的态度来研究。 【详解】本题考查名著内容的理解和分析。 法布尔从小对昆虫着迷，在《荒石园》一章中，他写道：“我不过是个在自然中寻找答案的顽童。”他不满足于书本结论，而是亲自走进田野、草丛，追踪圣甲虫滚粪球、观察蝉如何用喙刺入树干吸汁。这种源于天性的求知欲，是他数十年如一日研究昆虫的起点。 在《蝉》一文中，他连续多年夏天伏在树下记录蝉的鸣叫规律；在《螳螂》章节中，他设计小笼子观察其捕食过程，甚至用不同猎物测试其反应。他强调“事实胜于雄辩”，所有结论都建立在反复、细致的实地观察和可控实验基础上，体现了严谨的科学方法。 法布尔从不用“害虫”“低等生物”等贬义词。在《萤火虫》中，他称其为“提着灯笼的小精灵”；在《蟋蟀》里，他赞叹其住宅“结构合理，干净卫生”。他写道：“你们探究死亡，而我探究生命。”这种将昆虫视为有尊严的生命个体而非研究对象的态度，赋予了作品深厚的人文温度。 综上，《昆虫记》既是科学著作，也是充满诗意的生命礼赞。 15．（24-25八年级上·天津和平·期末）以下语段描写的是哪种昆虫 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的身体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 （1）语段中描写的昆虫是______。 居住在草地里的它，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。它的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，它们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。 （2）语段中描写的昆虫是______。 【答案】 蝉 蟋蟀 【详解】本题考查识记名著内容。 第一空，结合“于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的身体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀”可知，这是《昆虫记》中描写蝉蜕皮的过程。结合《昆虫记》第五章“蝉的蜕变”中的具体内容可知，语段详细描写了蝉从外层脱皮到身体完全脱出、舒展翅膀的全过程，脱皮时先出头、再出吸管与前后腿，最后借助腾跃翻转让尾部脱离空壳，整个过程耗时约半小时，与蝉的蜕变特征完全吻合，因此这个昆虫是蝉。 第二空，结合“居住在草地里的它，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅”可知，这是《昆虫记》中描写蟋蟀的生活习性。结合《昆虫记》第六章“蟋蟀的住宅”中的具体内容可知，语段提到这种昆虫居住在草地里，兼具出色的歌唱才华与建筑才华，它的住所是有倾斜度的隧道，洞口会用草遮蔽，还会将门口打扫整洁作为聚会平台，这些特点与蟋蟀精心建造住宅、擅长鸣叫的习性高度契合，因此这个昆虫是蟋蟀。 16．（24-25八年级上·贵州六盘水·期末）昆虫世界正在举行“最佳妈妈”评选活动，请结合《昆虫记》的内容，说说下列哪个昆虫能当选，并阐述理由。 萤火虫  圣甲虫 【答案】圣甲虫能当选。因为它精心揉制梨形育婴室，为孩子创造好的生活环境。 【详解】本题考查名著内容理解。 萤火虫：在《昆虫记》中，萤火虫妈妈会选择潮湿且蜗牛出没的地方产卵（如水草上），确保幼虫孵化后能获得充足的食物（蜗牛），体现了对后代生存的考虑；但相比之下，其行为的精心程度与对后代成长条件的全面准备不及圣甲虫。 圣甲虫：《昆虫记》里写道：“圣甲虫认真地挑选最适合的粪便，然后用它的前足和头部的力量，一点一点地把粪便揉成一个梨形的球，这个梨形的东西就是它为孩子准备的育婴室。它把卵产在这个梨形育婴室里，里面的物质足够幼虫孵化后食用和成长。”圣甲虫如此精心地揉制梨形育婴室，为孩子创造了包含安全住所与充足食物的良好生活环境，尽显对后代的关爱与付出，更有资格当选“最佳妈妈”。 17．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读名著选段，完成下面小题。 昆虫A（   ） 职业：清洁工 外形：身形魁梧，身披战甲，头却很小，雄体的头部通常会有一个长且弯曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐色，稍带光泽。 育儿观：它精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球，然后在里面产卵，这样自己的孩子出生后就有充足的食物来源了。 昆虫B（   ） 职业：同类相残 外形：体色淡绿，薄翼修长，前爪是“杀人机器”，腰肢异常长而有力，大腿更长，有齿刺，小腿有一把双排刃口钢锯，摆出捕食姿态时会露出装点着排排珍珠粒的腋窝。 育儿观：卵巢十分精巧、安全，每个卵巢里有几百个卵。幼虫孵化出来后，马上就会遭到蚂蚁、蜥蜴的杀戮，只有幸存者才有机会在阳光和空气中变得强壮。 (1)请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。 (2)选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。 【答案】(1)A圣甲虫（蜣螂、屎壳郎）    B螳螂 (2)示例一：圣甲虫生活习性：①以动物粪便为食。②具有清除粪便和生物残骸的功能，有“自然界清道夫”的称号。③它们常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。④有夜间扑灯趋光的习性。 示例二：螳螂生活习性：①以蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等为食。②捕食时，一看见猎物就会迅速进入战斗状态。③雌性饭量极大，而且随着交配和产卵季节临近，会变得越发残忍，交配后会把雄性吃掉。④雌性会把卵产在向阳的地方，产完卵就冷漠离开。 【详解】（1）本题考查名著识记。 根据职业“清洁工”，外形“身披战甲”“全身黑褐色”及育儿观“精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球”可知昆虫A为圣甲虫（蜣螂）。圣甲虫生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳的身影。每天，它们清除的粪便有数百万吨以上； 根据职业“同类相残”，外形“体色淡绿，薄翼修长”及育儿观“幼虫孵化出来后，马上就会遭到蚂蚁、蜥蜴的杀戮，只有幸存者才有机会在阳光和空气中变得强壮”可知昆虫B为螳螂。雌性螳螂的食欲、食量和捕捉能力通常大于雄性，有时雌性还会吃掉雄性。 （2）本题考查名著内容的识记。 根据《昆虫记》可知，圣甲虫生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳的身影。每天，它们清除的粪便有数百万吨以上。没有这种大自然天生的垃圾清除者，我们这个星球将变得无法收拾。激发这种昆虫承担起这项任务的，是生存的巨大力量。每当有哺乳动物将其粪便排泄到地上时，甲虫之间便会开始为争夺这种资源而进行的残酷竞争。每块粪便本身就是一个微观宇宙，会有许许多多的圣甲虫集合在这一大块粪便上，在十几分钟之内将其一扫而光。它们常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉，在夜间有扑灯趋光的习性。 根据《昆虫记》可知，螳螂的食性为陆栖捕食昆虫，螳螂食性挑剔，只捕食活的猎物。凡是昆虫中的小型种类都可被螳螂捕食，蝇、蚊蝗、蛾蝶类的卵、幼虫、裸露的蛹、成虫都是其适宜的猎捕物。甚至蝉、飞蝗等大型昆虫，也是它们的捕食对象。螳螂具有趋光性，一般热带、亚热带种类较多。绝大部分种类的螳螂行动较为缓慢，不像其它敏捷的昆虫(如蟑螂)能快速行动。但它们拥有保护色，且有着出色的拟物形态，它们能够模仿叶子晃动的姿态前进，慢慢地接近猎物。一旦猎物到达可攻击的范围内，螳螂就会极快地进攻。一般情况下，螳螂都是以伏击的方式捕捉猎物。螳螂性格好斗，其前足呈镰刀状，适于捕捉猎物。雌性螳螂的食欲、食量和捕捉能力通常大于雄性，有时雌性还会吃掉雄性。雌性的产卵方式独特，它们将卵产在树枝表面，而不是地下或植物茎中。螳螂都是些没有心肝的东西，尽干一些残忍、恶毒达到极点的事情。比如，它以自己的丈夫作为美餐，而且，它居然还会抛弃它自己的子女，弃家出走且永不归还。 18．（24-25八年级上·山西晋中·期末）班级开展趣读经典分享活动，请参与并完成小题。 (1)小兰想将此次名著探索之旅的感悟分享到朋友圈。请你帮他补全文案。 《西游记》：神魔小说，叙取经故事，生动曲折，赞无畏之精神。 《昆虫记》：________，探昆虫习性，妙趣横生，________。 (2)同学们计划为蝉、蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫、螳螂颁奖，请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。 奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当” 我选择的昆虫是________，我为它颁发的奖项是________，我的理由是________。 【答案】(1) 科普作品 谱生命之赞歌（字数相同、词性相对、意思吻合即可） (2) 蝉。 歌唱担当。 在动物世界中，蝉可算得上是一个出色的“歌唱家”。它的腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。蝉四年在地下艰苦劳作，一个月在阳光下欢乐歌唱，是“歌唱担当”。 示例二：螳螂。武力担当。当猎物移动到螳螂的捕食范围内的时候，螳螂会有反应。首先是头转到猎物的方向，紧紧盯住猎物。之后前足（爪子）收紧，重心后移，视线不离猎物。等到最佳时机，螳螂会以极快的速度将猎物捕获，将爪子刺进猎物身体，紧紧抓住，并啃食起来。快、准、狠，螳螂捕猎能力非常强，是“武力担当”。 示例三：蝈蝈。颜值担当。它非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈好似纱。可以成为颜值担当。 示例四：圣甲虫。勤劳担当。圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。 示例五：蟋蟀。歌唱担当。春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀，或称意大利探娃在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。 【详解】（1）本题考查名著内容概括。 根据《西游记》的文案“神魔小说，叙取经故事，生动曲折，赞无畏之精神”可知，文案需要包含对《昆虫记》的基本描述（题材定位）、内容特点以及所表达的核心精神或价值。同时，要注意保持与《西游记》文案相似的句式和韵律感。 第①空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，是一部昆虫科普作品，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。故可填：科普作品。 第②空：在《昆虫记》一书中，通过探索昆虫的习性，我们不仅了解了昆虫世界，更深刻体会到了自然界的奥秘和神奇。故可填：颂自然之奥秘。 （2）本题考查对名著内容的掌握。根据昆虫特点为其颁发奖项，结合名著内容表述理由即可。开放性试题，言之有理即可。 蝉——天生的歌唱家。蝉的一生，就是在演奏音乐，它那么小却那么响，竟响彻一个夏天，虽然他只有90多天的生命，但它丝毫没有放弃。蝉鸣声声，诠释着夏的酷热，倾诉着心的情结。 蟋蟀——田园中的大提琴家。春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀，或称意大利探娃在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停上歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。 蝈蝈——夜间凶猛伶俐的猎手。说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈淡绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是炸锰类昆虫中最优雅的。 圣甲虫——清道夫。圣甲虫是自然界的清道夫，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳的身影；它们每天清除的粪便有数百万吨以上，是大自然天生的垃圾清除者；前足化为挖掘足，用以在地下挖掘隧道米储存自己收集的粪便；到了繁殖季节。去寻找羊粪，将其做成梨状，埋入地下作为幼虫成长至成虫的口粮。 螳螂——美丽的“杀手”。螳螂长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。它那镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。螳螂捕食时喜欢运用“盯人战术”，让对方惧怕，然后用它的武器制服对方。螳螂真是凶狠又智慧的捕食者。 示例一：蝉，歌唱担当。我的理由是：在《昆虫记》中，蝉被赋予了音乐家的身份。它们在炎炎夏日里不知疲倦地吟唱，那清脆而悠长的鸣声如同大自然的乐章，为寂静的午后增添了几分生机与活力。蝉的鸣声不仅仅是求偶的信号，更是它们对生命的热爱与欢歌。因此，蝉无疑是昆虫界的“歌唱担当”。 示例二：螳螂，武力担当。我的理由是：螳螂在《昆虫记》中被描绘为昆虫界的“武士”。它们拥有强健的体魄和锋利的武器——前足上的锯齿状钩子。螳螂善于捕食其他昆虫，以迅猛的速度和精准的攻击力著称。它们常常在静止中等待猎物靠近，然后突然出击，一击即中。螳螂的这种勇猛无畏和强大的战斗力使其成为昆虫界的“武力担当”。 示例三：蟋蟀，歌唱担当。蟋蟀因其鸣叫声而著称。雄性蟋蟀通过翅膀摩擦发声，创造出悦耳的乐曲，以吸引雌性和宣示领地。这种细腻而有韵律的歌声使得蟋蟀在昆虫界中独具特色，无疑能够胜任“歌唱担当”的角色。它们的鸣叫既是一种自然现象，也是一个生态系统的音乐表现，具有欣赏和生存的双重功能。 示例四：圣甲虫，勤劳担当。我的理由是：在《昆虫记》中，圣甲虫被描述为勤劳的粪食性昆虫。它们不畏艰辛，日复一日地滚动着粪球，为自然界的物质循环做出了重要贡献。圣甲虫不仅勤劳能干，还具有极高的智慧和适应能力。它们能够巧妙地利用工具和环境来解决问题，展现出昆虫界的智慧与勤劳精神。因此，圣甲虫无疑是昆虫界的“勤劳担当”。 示例五：蝈蝈，颜值担当。我的理由是：蝈蝈以其鲜艳的绿色和优雅的体态在《昆虫记》中脱颖而出。它的身体修长，翅膀宽大透明，上面点缀着精致的脉络和斑点，就像是自然界中的一件艺术品。蝈蝈的绿色与大自然的绿叶相得益彰，它的美丽外表让人忍不住驻足欣赏。因此，我将“颜值担当”这一奖项颁发给蝈蝈，以表彰它在昆虫界中的出众外貌。 19．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）前几天，华华发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2025年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。 请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。 要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。 （参考：从萤火虫、圣甲虫、隧蜂三种昆虫中选一个） 【答案】示例1：法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。2025年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给周围的人以希望。 示例2：法布尔在《昆虫记》中这样写隧蜂：它们对待工作认真、勤奋，筑巢时分工合作，尽职尽责，进巢时井然有序。2025年，让我们也做一只隧蜂吧，对待学习勤劳努力，对待朋友团结友爱、谦让有礼。 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 作答此题，首先明确要从萤火虫、圣甲虫、隧蜂三种昆虫中选取一种；回顾所选昆虫在《昆虫记》中的习性或特点，比如萤火虫发光、圣甲虫滚粪球、隧蜂的勤劳与有序分工等；将昆虫的这些特性与新年祝福相结合，运用类比的手法，表达对人们在新的一年里在行为、品质等方面的期望，语言要流畅、得体且富有感染力。   示例1：法布尔在《昆虫记》中这样写圣甲虫：圣甲虫不辞辛劳地滚动粪球，将其视为宝贝，一步步把生活打理得井井有条。2025年，让我们也做一只圣甲虫吧，无论面对怎样的“难题”，都保持那份执着与耐心，精心经营生活，把日子过得充实又精彩。 示例2：法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫虽体型微小，却能用微弱的光芒穿透黑暗，给人带来温暖与希望。2025年，让我们也做一只萤火虫吧，即便力量有限，也努力发光发热，为生活增添一抹亮色，在自己的小世界里，创造属于自己的光与热。 示例3：法布尔在《昆虫记》中这样写隧蜂：隧蜂有着高度的责任感，守护蜂巢、哺育幼虫，兢兢业业，从不懈怠。2025年，让我们也做一只隧蜂吧，在新的一年里，对待学业、事业认真负责，肩负起自己的责任，为梦想全力以赴，让生活因责任而更加精彩。 20．（24-25八年级上·河南郑州·期末）下面的文段选自《昆虫记》，这本书堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”的美誉，请结合该文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？ 最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。 ——《昆虫记》 【答案】文段准确介绍了狼蛛的生活习性，比如小狼蛛会依靠飘浮的丝线扩散到各处，母狼蛛在幼蛛离身后恢复觅食状态，以及狼蛛拥有数年的存活寿命。这些内容客观严谨，能让读者获取关于狼蛛的科学知识。文段运用生动的文学笔法，“变成了孤老”“它就要做祖母，以后还要做曾祖母”等句子运用了拟人的修辞手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范。 【详解】本题考查名著内容理解。 说它是科学著作时，可以从其介绍科学知识的角度分析；说它是文学经典可以从它所运用的修辞手法及语言特色方面去分析。 根据文段中“这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方”可知，准确介绍了小狼蛛的扩散方式；根据“一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食”可知，描述了母狼蛛在幼蛛离身后的行为状态；根据“一只狼蛛可以活上好几年呢”可知，直接点明狼蛛的寿命特点。这些具体句子，清晰、严谨地传递了狼蛛的生活习性知识，体现了本书的科普价值。 根据文段中“原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老”可知，将母狼蛛拟人化，赋予它“荣耀”“孤老”的人类境遇；根据“不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母”可知，更是用人类的亲属关系来形容狼蛛的繁衍历程。这些句子生动活泼，语调轻松诙谐，让昆虫的生活充满盎然情趣，彰显了本书的文学魅力。因此，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。 21．（24-25八年级上·河南信阳·期末）法国著名戏剧家罗斯丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”请任选一个角度，以《蝉》为例，结合阅读《昆虫记》的体会，谈谈你的理解。 【答案】“像哲学家一般地思”示例：在《昆虫记》中，作者将科学观察与人生感悟熔于一炉，他观察昆虫世界，探索生命的奥秘，思考生命的意义。蝉做了四年黑暗中的苦工，却只等来一个月的阳光下的歌唱，这种独特的生活习性，蕴含着作者对生命的礼赞：无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。 “像美术家一般地看”示例：作者对自然界的各种小生命充满好奇，兴趣盎然，他像美术家一样细致地观察它们，生动地描摹它们，字里行间洋溢着由衷的欣赏和喜悦。他长时间细致观察蝉的生长过程和生活习性，并像写生一样翔实而生动地记录下来，给我们描绘出蝉美妙而真实的生命画卷。 “像文学家一般地写”示例：《昆虫记》不仅是科普典范，还具有很高的文学价值。《蝉》用文艺化的笔调描绘蝉的习性和生长，拟人化的语言生动传神；对蝉产卵、孵化过程的叙述，像讲故事一样情节连贯，引人入胜；说明中间有抒情，表现了对蝉等昆虫生命的尊重。 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 “像哲学家一般地思”需从法布尔对蝉的观察中挖掘出其蕴含的对生命、自然等深刻哲理的思考；“像美术家一般地看”重点关注法布尔如何以细腻、独特的视角去观察蝉，如同美术家捕捉美的瞬间和细节；“像文学家一般地写”：留意《蝉》在语言运用、写作手法、叙事结构等方面体现出的文学性特点。回忆《蝉》中关于蝉的生长过程、生活习性、行为特点等具体描述。分析这些描述如何契合各个评价角度；先点明评价角度，再阐述该角度在《蝉》中的体现，结合具体事例进行分析，最后总结该角度所展现的法布尔的独特之处。   示例1：像哲学家一般地思。法布尔在观察蝉时，深入思考蝉的生存意义与价值。蝉从幼虫艰难地钻出地面，到成虫短暂的存活，其一生充满艰辛。它在地下蛰伏数年，只为在阳光下短暂歌唱。法布尔从蝉的生命历程中，领悟到生命的坚韧与不屈。即使生存环境恶劣，生命短暂，蝉依然执着地完成自己的使命。这种对蝉生命的解读，体现了法布尔如同哲学家般，透过现象思考生命本质，让我们明白生命无论长短，都应努力绽放光彩。 示例2：像美术家一般地看。法布尔有着美术家般敏锐的观察力。在描写蝉时，他精准捕捉到蝉的每一个细微特征。比如，对蝉的外形，他细致描绘了蝉的翅膀纹理、眼睛形状，甚至连蝉身上的绒毛都清晰呈现。在观察蝉的行为时，他留意到蝉在树枝上产卵时的动作姿态，如同美术家在写生。他把蝉的每一个细节都看在眼里，通过文字将这些细节生动地展现出来，为我们呈现出蝉在自然中的鲜活模样，让我们仿佛亲眼目睹了这小小的生命。 示例3：像文学家一般地写。《蝉》一文充满了文学魅力。法布尔运用了丰富的修辞手法，如将蝉比作歌唱家，生动形象地写出蝉鸣的特点。在叙述蝉的成长过程时，他采用了故事性的叙述方式，从蝉的幼虫孵化，到经历重重困难蜕变，情节跌宕起伏，引人入胜。同时，他在字里行间融入了自己对蝉的情感，既有对蝉顽强生命力的赞叹，也有对蝉命运的感慨。这种文学化的写作手法，使《蝉》不仅是一篇科普文，更是一篇优美的文学作品。 22．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）阅读下面片段，回答问题。 萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。 请结合片段简析法布尔《昆虫记》的语言特色。 【答案】示例：《昆虫记》的语言具有生动形象、准确科学、通俗易懂的特色。如文段中用拟人手法写萤火虫“和蜗牛逗着玩”，生动展现其捕食状态；“至多扭六次蜗牛就无法动弹”等表述准确科学；用“扭”等日常词汇，通俗易懂。 【详解】本题考查名著赏析。 结合“萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬”中“和蜗牛逗着玩”可知，此处运用拟人的修辞手法，赋予“萤火虫”以人的情态。结合“形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分”中“萤火虫对蜗牛施行的手术”可知，此处采用了比喻的修辞手法，将萤火虫比作医生，将萤火虫把毒液传播到蜗牛的身上的过程比作手术。作者采用拟人和比喻的手法，将“萤火虫捕食蜗牛”的紧张过程描绘得生动活泼，富有趣味，可见其语言的生动形象、具有很强的文学色彩； 结合“扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了”中“至多”一词，“几乎可以说是闪电般的”中“几乎”一词，可知“至多”意思为最多，表限制，“几乎”意思为差不多，表程度，两个词语精确地说明了萤火虫捕食蜗牛的具体动作的过程和时间，充分体现了这部作品语言的严谨性和准确性； 结合“就好像和蜗牛逗着玩”中“逗着玩儿”一词，“萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着”中“扭”一词，可知，作者没有使用晦涩难懂的专业术语，而是用“扭”“逗着玩儿”这样简单、日常的词汇、生活化的词语来描述萤火虫的动作，让读者容易理解萤火虫捕食的行为，可见其语言的通俗易懂。 23．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）《昆虫记》不仅是一部探求科学生物真理的科学著作，还称得上一部出色的文学著作。（作者）______笔下的昆虫充满生动的情趣，请试举一例其中让你印象深刻的昆虫，结合它的习性，谈谈如何让你感受到作者对生命的热爱。 【答案】法布尔；法布尔多次去野外树丛间实地考察，在观察螳螂卵孵化的同时，又对雄雌螳螂间的杀戮表示震惊同情，从中我看出了作者对弱小生命的同情；法布尔在“蝉的卵”一节中对蝉在地下黑暗中潜伏四年，在地面上只能歌唱五个星期的宿命深有感触、表示同情，可看出他对生命的尊重与热爱。（其他例子言之有理皆可） 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 做答此题，先确定《昆虫记》里印象深刻的昆虫，再结合其独特习性，分析作者描述中体现出对生命热爱的细节。从作者对昆虫生活状态的细致观察、对昆虫生存艰辛的感慨、对昆虫独特行为的赞赏等角度入手。   示例：萤火虫是大家熟知的昆虫，法布尔在描写萤火虫时，详细记录它捕食蜗牛的过程。萤火虫会用麻醉工具反复轻刺蜗牛，将其麻醉后再慢慢享用。作者在描述时，并没有单纯把这当作一种捕食现象，而是对萤火虫独特的捕食方式充满好奇与惊叹。他仿佛在欣赏一场精妙的生命表演，字里行间能看出对萤火虫生命的尊重与热爱，惊叹于小小生命竟有着如此独特的生存智慧 。 24．（24-25八年级上·河南南阳·期末）完成下面小题 (1)《昆虫记》中有许多拥有大智慧的家族，请你根据提示完善下面表格。 昆虫名称 习性特点 大智慧 舍腰蜂 为了家族成员选择烟筒作为自己的住所，喜欢温暖的居所 家庭责任感 捕蝇蜂 像家庭主妇一般，爱清洁；对幼虫无微不至的照顾 ① ② 能够建造大南瓜一般壮观的建筑 卓越的建筑才能 (2)以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。 A．绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 B．绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。 【答案】(1)①无私奉献的母爱  ②黄蜂 (2)A出自《昆虫记》。理由：《昆虫记》的语言风格生动形象，富有文学性，A句中“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的修辞手法；“侧面有两条淡白色的丝带”“两片大翼轻盈如纱”则运用了比喻的修辞手法，富有文学趣味。整句话洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 ①结合“像家庭主妇一般，爱清洁；对幼虫无微不至的照顾”可知，选段出自《昆虫记》第六章“本能的技能”。相关内容：捕蝇蜂妈妈会为自己的幼虫准备好充足的食物——被麻醉的苍蝇，还会精心地把洞穴打扫得干干净净，为幼虫营造一个舒适、安全的成长环境，从卵孵化到幼虫长大，捕蝇蜂妈妈一直不辞辛劳地守护和照顾着。由此可知，捕蝇蜂对幼虫的这种全身心付出和关爱，体现的是一种无私奉献的母爱，所以①处填“无私奉献的母爱”。 ②由“能够建造大南瓜一般壮观的建筑”可知，选段出自《昆虫记》第七章“黄蜂”。相关内容：书中详细描写了黄蜂建造巢穴的过程，它们用唾液和泥土混合成一种特殊的材料，然后一点点地构建起巨大而复杂的蜂巢，这个蜂巢外观像大南瓜一样壮观，内部结构也十分精巧，有许多整齐排列的小房间，用于孵化幼虫和储存食物等。由此可知，具备这种卓越建筑才能，能够建造出大南瓜一般壮观建筑的昆虫是黄蜂，所以②处填“黄蜂”。      （2）本题考查语句赏析。 结合《昆虫记》整体内容可知，书中在描写昆虫时，常常运用多种修辞手法，使昆虫的形象跃然纸上，让读者能够感受到作者对昆虫的细致观察和深厚情感。如语句A“绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱”，将绿色蝈蝈当作一个具有优美身材的人来描写，“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的修辞手法，赋予了蝈蝈人的形态特点；把蝈蝈侧面的淡白色部分比作丝带，把蝈蝈的大翼比作纱，“侧面有两条淡白色的丝带”“两片大翼轻盈如纱”运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了绿色蝈蝈的外形特征。由此可知，语句A的描写方式符合《昆虫记》生动形象、富有文学性的语言风格，洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美，所以A出自《昆虫记》。而语句B只是客观、平实、精准地对绿色蝈蝈的外形特征进行了描述，没有体现出《昆虫记》那种独特的文学性和情感性，所以B不是出自《昆虫记》。 25．（24-25八年级上·宁夏银川·期末）八（3）班举办“遇见名著”读书活动。小宇同学分享了自己阅读《昆虫记》的读书笔记。 摘抄：我从放大镜里见过婵卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝－这是比较困难的事情。鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 (1)上面选段出自法国昆虫学家_____的《昆虫记》，此书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_____”之美誉。 (2)阅读质疑：我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？请你根据读书摘录帮助小宇解疑。 【摘录一】 它是欧洲最大的蝴蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。（《大孔雀蝶》） 【摘录二】 在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小。（《象态橡栗象》） 【答案】(1) 法布尔 昆虫的史诗 (2)解疑：《昆虫记》虽然介绍昆虫知识，但语言生动形象，如“它是欧洲最大的蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”运用比喻和拟人，将大孔雀蝶外形描绘得生动有趣；还蕴含深刻哲理，如“在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小”，具有文学性和思想性，所以属于语文学习范畴。 【详解】（1）本题考查作家作品。 第一空：上面选段出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。让·亨利·卡西米尔·法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，他以毕生的精力和对昆虫的热爱，深入细致地观察和研究昆虫，创作了《昆虫记》这部伟大的作品。 第二空：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。这个美誉是对《昆虫记》的高度评价，因为它不仅以严谨的科学态度和详实的观察记录，为读者呈现了一个丰富多彩的昆虫世界，具有极高的科学价值；同时，它又以生动优美的文字、细腻的描写和独特的文学视角，将昆虫的生活习性、行为特点等描绘得栩栩如生，充满了文学魅力，就像一部关于昆虫的宏伟史诗。 （2）本题考查名著赏析。 从文学性角度来看，《昆虫记》具有极高的文学价值。如摘录一中“它是欧洲最大的蝴蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”运用了拟人的修辞手法，把蝴蝶当作人来写，赋予蝴蝶“穿着外衣”“系着领带”等人的行为和特征，将蝴蝶的外形描写得生动形象且富有情趣，使读者能够更直观地感受到蝴蝶的美丽，极具文学感染力，展现了作者高超的文学写作技巧。这种优美的语言表达、生动的描写手法正是语文学习中需要重点关注和学习的内容。从思想性角度来看，《昆虫记》蕴含着深刻的思想内涵和人文精神。像摘录二中“在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小”，通过对象态橡栗象的描写，传达出一种关于生命价值和意义的思考，引发读者对自身以及世间万物的价值和作用的感悟，体现了作品的人文关怀。语文学习不仅是语言文字的学习，更是思想的启迪和精神的滋养，《昆虫记》中的这些思想内容对于培养学生的价值观和人文素养具有重要意义。 示例：在语文学习中，我们学习《昆虫记》可以像分析文学作品一样，去品味作者法布尔如何运用生动形象的语言来描绘昆虫世界，比如“穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”这样的语句，通过拟人化的描写让昆虫变得鲜活有趣，使读者仿佛置身于昆虫的世界中。同时，我们还能从书中诸如“在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小”这样的表述中，体会到作者所传达的关于生命平等、万物皆有价值的思想，从而引发我们对生活和生命的思考，提升我们的思想境界和人文情怀，这都是语文学习的重要目标和内容。 （24-25八年级上·上海长宁·期末）XYA中学科普周拉开帷幕，学校萌宠社团举行《昆虫记》阅读分享活动，邀请你一同参与。 26．莎莎为活动撰写了通讯报道，请帮她正确排序（   ）。 ①包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告“飞天刀蝉”“虫鸣私语”，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等。 ②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们。 ③在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品。 ④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。 ⑤本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动。 A．①②④⑤③ B．①③②④⑤ C．⑤②④③① D．⑤①③②④ 27．甜甜为“蝉”制作了宣传小卡，请为他匹配正确的描述内容并填入序号。 蝉：________ ①前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 ②早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 ③四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，让我们歌颂这得来不易的刹那欢愉。 28．东东负责制作推荐本书的宣传单，请协助他完成。 《昆虫记》是法国昆虫学家（1）________（人名）花了足足三十年时间写成的巨著，堪称科学与文学完美结合的典范。【请帮东东写一段推荐语，从上述两个角度向全校同学推荐这本书（50字左右）】：（2）______________________ 【答案】26．D 27．③ 28． 法布尔 示例：《昆虫记》兼具科学严谨与文学优美，揭秘昆虫世界奥秘，文字生动有趣，是值得一读的科普经典。 【解析】26．本题考查语句排序。 ⑤句“本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动”直接点明本次科普周的主办方和活动核心类型，为总起句； ①句“包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告‘飞天刀蝉’‘虫鸣私语’，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等”中，“包括”一词是对⑤句中“丰富的主题展览和科普讲座等活动”的具体列举，与总起句构成总分关系，应紧跟⑤句； ③句“在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品”，聚焦①句中的“世界名蝶展、铁甲雄风展”细化展览内容，应放在①句之后； ②句“希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们”和④句“从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家”阐述活动意义；②句点明活动对学生的直接影响，④句用“从而”引出更深层次的意义，二者构成递进关系； 故选D。 27．本题考查《昆虫记》中昆虫形象的识记能力。 ①句“疯狂抢劫犯”对应的是《昆虫记》中的蚂蚁，原著中写蚂蚁会抢夺蝉辛苦钻取的树汁； ②句“带着麻醉的亲吻”对应的是《昆虫记》中的萤火虫，原著中萤火虫会用麻醉液攻击猎物； ③句契合蝉的生长特点，《昆虫记》中对蝉的描写“蝉的幼虫在地下要潜伏四年，靠吸食植物根部的汁液生活，之后才会钻出地面，蜕皮成为成虫，在阳光下歌唱一个月左右便会死亡”，该句“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”，精准概括了蝉的生长周期的特点； 故选③。 28．本题考查名著常识与推荐语。 第（1）空：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费三十年心血完成的著作。 第（2）空：题干限定推荐语需从“科学”和“文学”两个角度撰写，目标受众是全校同学，语言要通俗易懂、有吸引力，同时控制字数。科学性角度：《昆虫记》是昆虫学家法布尔的科学著作。需提炼“基于严谨观察”“揭示昆虫奥秘”“具有科普价值”等关键信息，体现作品的科学严谨性。文学性角度：《昆虫记》用文学化的笔触写昆虫。需提炼“语言生动形象”“描写细腻有趣”“兼具趣味性与感染力”等关键信息，体现作品的文学美感。 示例：《昆虫记》是科学与文学的完美融合，它用严谨观察揭秘昆虫世界，以生动笔触谱写生命赞歌，快来开启奇妙的昆虫之旅吧！ 29．（24-25八年级上·江西南昌·期末）巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请结合《昆虫记》的内容谈谈你对“以人性观照虫性”的理解。 【答案】示例：赋予昆虫人类的情感与性格：在《昆虫记》中，法布尔将昆虫当作人来写，赋予它们丰富的情感和性格。比如，他把杨柳天牛比作吝啬鬼，“身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服”，生动形象地展现了杨柳天牛的外形特点和给人的那种小气的感觉。再如，描写小甲虫为后代无私奉献，“为儿女操碎了心”，这完全是人类父母对子女情感与付出的写照，通过这种方式，让读者更容易理解和感受昆虫的世界，拉近了人类与昆虫之间的距离。（还可以从法布尔的人文情怀、生命哲思等角度作答） 【详解】本题考查名著的阅读理解。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。 作答时可选择作品中运用比喻、拟人等手法对小动物的描写的语句来分析其趣味性和语言的优美；作者人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，选择其中描写小动物来分析其中蕴含的思想作答即可。 示例：赋予昆虫人类的情态、智慧：在《昆虫记》中，法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵的情态、智慧，让人读起来兴味盎然；再如，作者写“蚌珠”欢快地扭动是“豉虫们在开舞会”，写水甲虫的胸翼是“大将军胸前闪着银光的胸甲”，展示了大自然的生命所呈现的美；另外，法布尔把自然界中的“弱肉强食”写成宛如人类社会“两军对垒”一般，以“人性”来写“虫性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱，流露出作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美。 30．（24-25八年级上·甘肃武威·期末）认真阅读选文，完成下面各题 ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 (1)上面的文段选自《_______》，作者是___________（国籍）_______（人名），这部书被誉为“______”。 (2)读了上面的文段，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？从文段中可以看出蟋蟀的什么特点？ 【答案】(1) 昆虫记 法国 法布尔 昆虫的史诗 (2)向阳的地方，又深又宽； ①勤劳。如：工作一干就是两个钟头。②根据环境的变化而做出改变。如：会随天气的变冷和身体的增长而将洞加深加阔。 【详解】（1）本题考查文学常识。 第一空：根据“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开”可知，文段选自《昆虫记》，又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。故填写：《昆虫记》。 第二空：让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。故填写：法国、法布尔。 第三空：这部书被誉为“昆虫的史诗”，这是对《昆虫记》的高度赞誉，因为这部作品以生动有趣、通俗易懂的语言，详细而深入地描绘了各种昆虫的生活习性、本能、繁衍和死亡等，就像一部讲述昆虫世界的宏大史诗，让读者仿佛置身于昆虫的奇妙世界中，对昆虫的生命和自然规律有了深刻的认识和敬畏。故填写：昆虫的史诗。 （2）本题考查内容理解。 蟋蟀住宅的特点：根据第②段中“即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”可知，蟋蟀的住宅能被太阳晒到门口。这表明它选择的建造位置是能接受到阳光的，也就是在向阳的地方。因为只有向阳的位置，才会出现冬天太阳也能照到门口的情况。 根据第②段中“洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了”可知，“两寸深”直接说明了洞的深度，而“够宽敞”则描述了洞的空间情况，说明其宽度能满足蟋蟀的需求，据此可概括为：蟋蟀的住宅具有又深又宽的特点。 蟋蟀的特点：根据第②段中“工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”可知，这里详细描述了蟋蟀工作的过程，它持续地在土底下干活，累了就短暂休息一下接着干，而且“我”作为观察者，看了两个钟头都不耐烦了，可蟋蟀还在坚持工作。通过“我”的感受与蟋蟀工作状态的对比，突出了蟋蟀长时间工作的勤劳特点。 根据第②段中“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔”可知，蟋蟀不是一次性把洞建造好就不再管了。它会根据外界天气变冷以及自身身体增长这些环境和自身的变化，对住宅进行调整，使其变得更深更阔，以适应新的情况，这充分体现了蟋蟀能够根据环境的变化做出改变的特点。 31．（24-25八年级上·湖南永州·期末）学校拟筹办《昆虫记》主题阅读展览，请你协助学生会完善活动策划。 (1)设计活动海报。宣传部在海报中设计了对《昆虫记》的简短介绍，请在下面横线处填写恰当内容。 《昆虫记》是一本引人入胜的书，被誉为“______”，是法国昆虫家法布尔写的科学巨著，堪称______完美结合的典范，快来昆虫的世界里，开启你惊叹不已的探索与发现之旅吧！ (2)小辰在阅读笔记中归类并评价了有相似之处的昆虫，其中不正确的一项是（   ） A．西班牙蜣螂与蝉：都是能干的建筑家，挖土进洞，打造地宫。 B．螳螂和萤火虫：都是捕猎高手，嗜肉成性，绝不留情。 C．圣甲虫与粪金龟：都是空气净化师，为环境的美丽清洁做贡献。 D．大孔雀蝶与小阔条纹蝶：都是导航员，但会受到气味的影响。 【答案】(1) 昆虫的史诗； 科学与文学 (2)D 【详解】（1）本题考查名著常识。 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔的主要著作。此作品涵盖了法布尔一生对昆虫（当中几册也描述了蜘蛛）的观察与研究，也是作品主要中心；字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇本书堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”的美誉。 （2）本题考查理解文章内容。 D.法布尔通过实验最终确定，雄性小阔条纹蝶是通过雌性散发出的微弱求偶气味来找到雌蝶的。雌性小阔条纹蝶会释放一种人类嗅觉无法察觉的特殊香味，而雄性蝶却能轻松捕捉到这种气味，并顺着气味找到雌性。即使中间有樟脑、宽叶熏衣草香精、汽油和臭鸡蛋味的碱硫化物等强烈气味干扰，雄性小阔条纹蝶仍能凭借对雌性特殊气味的感知找到雌性，所以小阔条纹蝶不会受到气味的影响，本项的“但会受到气味的影响”说法不当； 故选D。 32．（24-25八年级上·江苏南京·期末）本学期，我们一直行走在文学经典的道路上。通过学习《昆虫记》，小语明白了“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则。请你结合《昆虫记》中的具体内容，给小语讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。 【答案】示例：蟹蛛将卵袋产于叶面或树干上，雌蛛为了守护孩子平安成长，常伏在卵袋上守护，舍弃了自己的生命，昆虫世界的取舍告诉我们动物会不自觉地选择最有利于后代繁衍，种族延续的行为，我们在成长中不能够只顾眼前利益或个人利益，而是要最大限度地为集体，为社会贡献自己，从而实现自己的人生价值。 【详解】本题考查名著阅读的理解与分析能力。 首先回忆《昆虫记》中昆虫的生存行为，筛选出体现取舍（为达成目标而放弃某些利益或承受困难）的事例，其次，详细描述事例中的具体行为，明确取与舍的内容。最后联系自身实际，阐述该事例带来的启示。 示例：隧蜂会舍弃部分洞口的守卫工作，集中精力守护核心巢穴。当外敌入侵时，它们不会在每个洞口都耗力抵抗，而是退守关键位置，优先保护幼虫与存粮。这取舍不是怯懦，而是权衡后的抉择。它让我懂得，做事要抓核心、分主次，合理取舍才能守住根本。 （24-25八年级上·河北秦皇岛·期末）结合下面选段及整本书的阅读，回答小题。 随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。 33．选段中的“它”是指（   ）（填字母序号） A．隧蜂 B．圣甲虫 C．米诺多蒂菲 D．螳螂 34．文段选自______（人名）的名著《昆虫记》，《昆虫记》堪称科学与______完美结合的典范，赢得了“______”的美誉。 35．下面是小冀阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ①________ 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 红蚂蚁 抢劫犯 ②______ 【答案】33．C 34． 法布尔 文学 昆虫的史诗 35． 麻醉专家 为了自己能够生存下去 ， 红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫 【解析】33．本题考查名著内容的识记。 在《昆虫记》中，米诺多蒂菲是一种独特的昆虫，它们通常生活在地下，具有强大的挖掘能力，可以挖掘复杂的地下洞穴。米诺多蒂菲居住的洞穴很深，常有一米五的深度，没有任何一种昆虫挖过这么深。夫妻两人在洞穴中有自己各自的位置，雌性住在最下层，制作育儿的粪球；雄性居住其上，搬运食物，清扫虚土。根据“为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内”可知，“它”是米诺多蒂菲； 故选C。 34．本题考查名著常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。法布尔蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，且作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。其次，《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽的世界名著。《昆虫记》被雨果评价为“昆虫的史诗”。 35．本题考查名著内容识记。 第一空：《昆虫记》中描述的萤火虫具有独特的生活习性和生理特征，它们以蜗牛为食，在捕食过程中，萤火虫先爬到蜗牛的身上，然后通过针状工具对蜗牛进行麻醉，使其失去知觉。接着，萤火虫会用自己的消化器官把蜗牛的肉分解成糊状，然后食用。根据“绰号的由来”“萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影”可知，萤火虫是“麻醉专家”；因此，第一空应填写：麻醉专家。 第二空：《昆虫记》中《红蚂蚁》一篇介绍了红蚂蚁的外形特点与生存特点。红蚂蚁全身通红，嘴巴像钳子一样；红蚂蚁既不会找食物，也不会干活，为了生存下去，就抢走黑蚂蚁的幼虫，让黑蚂蚁饲养自己；红蚂蚁怕寒且繁殖力强，多栖息于厨房、卫生间地板的瓷砖缝隙内。根据“绰号”“抢劫犯”可知，“绰号的由来”应该是“为了自己能够生存下去，红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫”；因此，第二空应填写：为了自己能够生存下去，红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫。 36．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）请你阅读下面的文字，完成题目。 探秘红蚂蚁 ①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。 ②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。 ③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。 （节选自《昆虫记》，有删改） (1)小菏阅读《昆虫记》时做了一些批注，你认为表述不恰当的一项是（   ） A．作者：法国昆虫学家法布尔，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 B．内容：作者用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等生活仅仅是真实的记录与说明。 C．主题：表达了对生命的尊重，对自然万物的赞美，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。 D．写法：行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，常常以拟人的手法来表现昆虫的世界，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 (2)请结合上面文段，帮小语把下面“红蚂蚁认路”的实验图补充完整。 【答案】(1)B (2)①用水彻底冲洗红蚂蚁经过的路面，使路径形成缺口。 ②在红蚂蚁返回的路上用薄荷擦拭路面，又把薄荷叶铺在稍远处的地上。 ③蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的。 【详解】（1）本题考查名著批注。 B．《昆虫记》不仅仅是对昆虫生活的真实记录与说明，作者法布尔在记录的过程中还融入了自己浓厚的情感、独特的思考以及对生命的敬畏等，并不是单纯客观的记录，而是充满了人文关怀和对生命的深度理解，语言也极具文学性和感染力，所以说“仅仅是真实的记录与说明”表述不恰当。 故选B。 （2）本题考查提炼信息。 根据第③段中的“为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽”可知，①处应填“用水彻底冲洗红蚂蚁经过的路面，使路径形成缺口”。 根据第③段中的“接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上”可知，②处应填“在红蚂蚁返回的路上用薄荷擦拭路面，又把薄荷叶铺在稍远处的地上” 。 根据第③段中的“现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了”可知，③处应填“蚂蚁不是通过嗅觉来辨明方向的”。 37．（24-25八年级上·天津和平·期末）请根据阅读积累，按要求填空。 《昆虫记》是法国昆虫学家①________花了足足30年时间写就的10卷本②________巨著。他用拟人的手法揭开昆虫的奥秘：如③________像个吝啬鬼，身穿燕尾礼服，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人……洋溢着对生命的尊敬和赞美。 【答案】 法布尔 科普 杨柳天牛 【详解】本题考查文学常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的10卷本科普巨著。这部作品以生动的笔触、拟人的手法揭开昆虫世界的奥秘：比如杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件仿佛裁剪得过小的燕尾礼服，一举一动都透着滑稽；螳螂则如同冷静的猎手，善于利用“心理战术”震慑、制服敌人，让猎物不战而栗。法布尔在书中细致描绘昆虫的习性、繁衍与死亡，字里行间洋溢着对生命的尊敬与赞美，既兼具科学的严谨性，又充满文学的诗意，成为跨越领域的经典之作。 38．（24-25八年级上·江苏南通·期末）如果把生命旅程看作一场马拉松的话，你觉得《昆虫记》中的哪一种昆虫，以它的生存智慧跑赢了这场“马拉松”？请结合作品具体内容谈谈你的想法。 【答案】示例：蝉，以生命的坚韧与坚持跑赢了它的“马拉松”。在黑暗的地穴里蛰伏整整四年，通过精心和细致的挖掘，打通通往地面的通道，换来生命的美丽蜕变和地面上的自由歌唱。（结合具体内容阐述生存智慧，跑赢生命的“马拉松”即可） 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 做答此题，从《昆虫记》众多昆虫中挑选一种，要对其生存方式、特点有深入了解；思考该昆虫在躲避天敌、获取食物、繁衍后代等方面展现出的独特智慧；将昆虫的生存智慧与跑赢生命马拉松建立联系，阐述它如何凭借这种智慧克服困难，在漫长的生命历程中延续种群。   示例：狼蛛，凭借出色的狩猎技巧和顽强的生存意志跑赢了它的“马拉松”。狼蛛从不结网等待猎物上门，而是主动出击。它那敏锐的视觉能精准锁定猎物位置，强有力的毒牙是致命武器，瞬间就能让猎物麻痹。面对危险，狼蛛毫不退缩，勇敢捍卫自己的领地和巢穴。在食物匮乏时，它能长时间忍耐饥饿，顽强地存活。这种在狩猎与生存挑战中的智慧与坚韧，恰似在生命马拉松中不断突破困境，始终朝着延续生命的目标坚定前行。 39．（24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读《昆虫记》选段，按要求完成下面题目。 我曾亲眼看到一个老窃贼——寄生切叶蜂的媚态尖腹蜂，被猛烈地推搡了一阵。这个冒失鬼原以为自己钻入的是切叶蜂的住所。它弄错了；它遇上了隧蜂看门人，受到严厉惩戒。它赶忙溜之大吉。其他的那些或因忙中出错，或因野心勃勃而欲闯入隧蜂洞穴的昆虫也都是同样的下场。 小语同学觉得“老窃贼”“冒失鬼”等称呼虽有情味，但改成“媚态尖腹蜂”更明确。小文同学不同意这个看法，请你结合自己的阅读体验，为小文同学阐述理由。 【答案】①加点的称呼运用拟人的修辞手法，生动地展现出媚态尖腹蜂的特点，描写的生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然；②此外有趣的称呼也体现出法布尔对生命的尊重和敬畏，对自然的赞美。 【详解】本题考查名著语言赏析。 为支持小文同学的观点，可从文学性与趣味性、修辞手法的运用、情感与态度传递、形象化记忆等方面进行分析。 《昆虫记》兼具科学性与文学性，作者法布尔常用拟人化手法赋予昆虫人格化特征。“老窃贼”“冒失鬼”运用拟人的修辞，称呼生动幽默，符合原著生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然的风格，能激发读者兴趣，使科普内容更易被接受。 情感与态度传递方面，绰号暗含作者对昆虫行为的观察与评价。例如“老窃贼”批判了媚态尖腹蜂的寄生行为，“冒失鬼”则调侃其误闯他巢的笨拙，这种情感色彩能让读者更直观感受昆虫的“性格”，体会到作者对生命的尊重和敬畏，对大自然赞美的情感态度。 形象化记忆方面，绰号比学名更具画面感和记忆点。“老窃贼”能让读者快速联想到媚态尖腹蜂的寄生行为，比单纯使用学名更易留存印象。“冒失鬼”则能够让读者立刻想象到媚态尖腹蜂因误闯隧蜂洞穴而狼狈逃窜的场景。这些绰号不仅生动形象，还能引发读者的情感共鸣，使其对昆虫的行为特征有更深刻的理解和记忆。 40．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）《昆虫记》介绍昆虫的生活习性并不像学术论著一般枯燥乏味，请以下面语段为例，具体说明。 卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，里面差不多满满当当地挤放着三四只摇篮，一个一个紧挨在一起，尖的一头冲上。它现在要干什么呢？想必是要出去转转，这么久没有进食，得恢复一下体力了吧？谁要是这么想那就大错特错了。它仍旧待在窝里，自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包；大面包已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 【答案】运用拟人、比喻的修辞，把产卵的小盆比作摇篮，把蜣螂称为蜣螂妈妈，字里行间流露到作者对生命的热爱，对蜣螂母性的赞美、敬仰。语言幽默风趣、生动形象，读来很有趣味。 【详解】本题考查名著内容理解及词句赏析。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 结合“卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，里面差不多满满当当地挤放着三四只摇篮，一个一个紧挨在一起，尖的一头冲上”可知，文段将蜣螂产卵的小窝比作“摇篮”，把蜣螂称呼为“蜣螂妈妈”，运用了比喻和拟人的修辞手法。由此可知，这种表述方式赋予蜣螂人类的情感与身份，生动形象地展现了蜣螂产卵的场景，字里行间流露出作者对蜣螂这一生命的热爱，以及对蜣螂展现出母性的赞美、敬仰，让介绍昆虫生活习性的内容摆脱枯燥，充满趣味。 41．（24-25八年级上·云南楚雄·期末）鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合名著内容，谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。 【答案】示例一：作者常常用拟人化的手法来表现昆虫世界。比如把西班牙蜣螂忍饥挨饿守护子女的行为描述得如同人类母亲一般伟大，这些描述使得昆虫的故事充满了趣味和温情。 示例二：《昆虫记》为读者介绍了许多昆虫的特征。习性等生物学知识。如读者从中可以了解到蚂蚁的社会结构和分工协作，蜜蜂如何建造蜂巢和传递信息等等，这些都体现了《昆虫记》的“有益”之处。 【详解】本题考查对名著相关评价的理解。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。选择书中介绍的小动物，介绍其有“趣”的情节作答。如：杨柳天牛的“吝啬”；小麻雀被毒蜘蛛咬伤等。答案是多元的。这部书除了给人知识的同时，法布尔科学严谨的态度，大胆的质疑精神，勤勉的工作作风，生动鲜活的语言风格等，都给人们带来“益”处。据此结合文本分析作答即可。答案不唯一。 示例： 有趣之处：《昆虫记》的在昆虫学家法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 有益之处：《昆虫记》法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。 42．（24-25八年级上·广西贵港·期末）《昆虫记》既是科普著作，同时也是文学经典，兼具科学性与文学性。请你仿照例一，结合文段，说明例二原文科学性和文学性是如何体现的。 例一 原文 我做过最难忘的一次实验，是借了镇上的炮，把炮放在我家门口梧桐树下，在树上高歌的蝉没看到树下发生的事。我们观察了歌手的数量，歌声的亮度和旋律，时刻关注歌唱家们会发生什么变化。开炮后，巨大的爆炸声并没有改变蝉的歌唱，也未引起它们情绪的波动，蝉数未变，歌声依旧。炮手又放了第二炮，情况一样。 科学性 通过巨大的爆炸声没有改变蝉歌唱的实验，证实蝉的听觉是不灵敏的，提供了关于昆虫的科学知识。 文学性 运用比喻、拟人的修辞手法，把蝉比作歌唱家，“情绪”一词将蝉人格化，赋予蝉以人的情态，生动形象地展示了蝉并不会因外界声响而影响歌唱。 例二 原文 圣甲虫和其他一些甲虫是粪球制作工匠。那是它们的行当，不知它们是从哪儿学的这门手艺，也许是机体结构导致的，特别是因为它们有长长的爪子，而且有的爪子还稍微弯曲。 科学性 文学性 【答案】科学性：对圣甲虫制作粪球的行为进行描述，并推测其可能性与机体结构有关。文学性：运用拟人、比喻的手法，把圣甲虫比作制作工匠，并赋予它们学习能力，使文字生动有趣。 【详解】本题考查名著赏析。 根据文段中的“圣甲虫和其他一些甲虫是粪球制作工匠”“也许是机体结构导致的，特别是因为它们有长长的爪子，而且有的爪子还稍微弯曲”可知，作者对圣甲虫的行为进行了准确描述，指出圣甲虫和其他一些甲虫是“粪球制作工匠”，表明它们有制作粪球的行为。并且进一步推测这种行为产生的原因，认为可能与机体结构有关，特别是提到它们长长的爪子以及有的爪子稍微弯曲。这为读者提供了关于圣甲虫习性及与身体结构关系的科学知识。这些内容体现了科学性。 根据文段中的“那是它们的行当，不知它们是从哪儿学的这门手艺”可知，作者运用了拟人的修辞手法，将圣甲虫赋予人类“工匠”的身份，把制作粪球说成是它们的“行当”，还说“不知它们是从哪儿学的这门手艺”，赋予了圣甲虫像人一样拥有学习能力，生动形象地描绘出圣甲虫制作粪球的情景，使文字富有生动性和趣味性，让读者更易理解和接受。这些内容体现了文学性。 43．（24-25八年级上·四川内江·期末）法布尔的《昆虫记》以人性观照虫性，又以虫性反映社会人生。小文同学在研读《昆虫记》时，发现中国也有些含动物的成语体现了人性，折射出社会人生。她为此作了一张表格，请你根据示例，帮她完善。 中国含动物的成语 反映的社会人生 《昆虫记》里相似情节 蓼虫忘辛 吃惯了蓼的虫子感觉不到蓼的辣味。比喻人们为了所好就会不辞辛苦。 舍腰蜂无数次来回运送泥土，坚持不懈、不辞劳苦地建筑着它自己的住所。 鸠占鹊巢 鸠不会做巢，常强占喜鹊的窠。比喻强占别人的住处。 ① ② ③ 水甲虫抓住石蚕的小鞘，石蚕感觉攻击来势凶猛，就从小鞘里溜出来，逃得无影无踪，水甲虫却还在撕扯小鞘。 【答案】①示例：金蜂潜进别人的茧子或巢里，把卵产在睡得正酣的幼虫旁边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧子或巢的主人当作丰美的食物。 ②金蝉脱壳 ③寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕还挂在枝头；比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。 【详解】本题考查名著阅读。 ①题目要求根据 “鸠占鹊巢” 的含义，找出《昆虫记》里相似情节。 “鸠占鹊巢” 意思是强占别人的住处，《昆虫记》中的金蜂，潜进别人的茧子或巢里产卵，让自己的幼虫以原本巢中的幼虫为食，这就如同鸠占鹊巢一样，是强行占据了别人的生存空间，与 “鸠占鹊巢” 所表达的意思在虫性上是相似的，很好地体现了以虫性反映社会中那种强占他人成果或空间的现象。 ②结合提示“水甲虫抓住石蚕的小鞘，石蚕感觉攻击来势凶猛，就从小鞘里溜出来，逃得无影无踪，水甲虫却还在撕扯小鞘”分析，水甲虫抓住石蚕的小鞘，而石蚕能从小鞘里溜出来逃走，这与 “金蝉脱壳” 这一成语所描述的寒蝉蜕变时本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕的情况相似，都是利用某种方式制造假象，让自己得以脱身，所以答案是 “金蝉脱壳”。 ③“金蝉脱壳” 从字面意思看，是寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕还挂在枝头。在社会人生中，它比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。就像在社会生活中，有些人会运用智慧和策略，通过制造假象来摆脱困境或者迷惑对手，从而让自己安全脱身，这就是以虫性中的金蝉脱壳现象来反映社会中人们运用计谋脱身的这一行为和现象。 （24-25八年级上·江苏盐城·期末）某班级开展“与生命共舞”的名著阅读活动，请你参与完成任务。 （材料一）七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，跑来跑去寻找饮料时，蝉依然很舒服，不觉得痛苦。因为此时的它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等。而蚂蚁，身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让他们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。于是，蚂蚁的目的达到，终于占有了这个井。 （选自《昆虫记》） （材料二）四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的一度，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的眼光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （选自《蝉》） 44．寓言故事中说，蝉在夏天整日歌唱，蚂蚁忙于储存食物，到了冬天，蝉去向蚂蚁借食物却被说成是“好逸恶劳的懒惰者”。对此，你有什么看法？请结合材料一的内容进行分析。 45．请结合两段材料说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？ 46．昆虫的一举一动都被赋予了人的思想感情，请你从昆虫习性的角度，结合两段材料或整本书说说从中体会到了哪些生命感悟？（至少写两点） 【答案】44．材料一中，蝉刺穿树皮吸取汁液，可以自力更生，周围昆虫来舔食，蚂蚁来抢食，蝉都慷慨接受。可以看出，蝉是勤劳的生产者，蚂蚁是懒惰的强盗。 45．示例：如“它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。”使用拟人的修辞，表现了蝉的无可奈何。语调轻松，行文活泼，堪称文学经典。 46．示例一：材料一，蚂蚁抢蝉的食物，还抢走蝉“所做的井”，看出蚂蚁贪婪的习性，从中我明白了，要学会自力更生，不可不劳而获。 示例二：材料二，蝉在地下四年，在阳光下仅仅一个月，而在短短的时间内仍尽情地歌唱，这让我感受到，对待生命要乐观积极。 示例三：材料一，蝉面对周围昆虫的抢食仍慷慨接受，看出它大方友善的习性，从中我明白了，待人要慷慨友善，宽厚仁慈。 【解析】44．本题考查名著内容理解和概括。 结合材料一第一段中“七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，跑来跑去寻找饮料时，蝉依然很舒服，不觉得痛苦。因为此时的它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，它就可饮个饱了”可知，蝉在七月时节，通过自己精巧的吸管刺穿树皮，吸取里面的汁液来维持生活。这一行为展示了蝉的自力更生和勤劳。它不需要依赖其他生物，就能够获取自己所需的食物，是名副其实的勤劳生产者。蝉坐在枝头，不停地唱歌，这既是它生活的一部分，也是它享受劳动成果的表现。 结合材料一第二段中“如果稍许等一下，我们就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等。而蚂蚁，身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让他们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。于是，蚂蚁的目的达到，终于占有了这个井”可知，当周围的昆虫，如黄蜂、苍蝇等，发现蝉的井里流出的浆汁时，它们纷纷跑来舔食。特别是蚂蚁，不仅身材小的偷偷从蝉的身底爬过去舔食，大的甚至胆敢抢走蝉的食物。蝉对于这些来舔食和抢食的昆虫，都表现出了慷慨的态度，没有进行激烈的抵抗或报复。这进一步体现了蝉的宽容和大度。 而选文中蚂蚁的行为却与蝉形成了鲜明的对比。它们不仅不劳而获，还通过抢夺蝉的劳动成果来满足自己的需求。这种行为无疑是一种懒惰和强盗行径。蚂蚁在寓言故事中被塑造成勤劳的形象，但在这里我们却看到了它们贪婪和自私的一面。 因此，结合材料一来看，寓言故事中蝉被描述为“好逸恶劳的懒惰者”是不准确的。实际上，蝉是勤劳的生产者，它通过自己的努力获取食物，并慷慨地与其他昆虫分享。而蚂蚁则表现出了懒惰和强盗的行为，与勤劳的形象相去甚远。 45．本题考查名著内容理解。 首先，从科普著作的角度来看：两段材料都详细描述了蝉的生活习性和行为特点。例如，材料一中提到蝉用藏在胸部的精巧且尖如锥子的吸管刺进树皮吸食汁液，以及它如何遭受其他昆虫的侵扰，特别是蚂蚁的抢劫。这些描述提供了关于蝉的生物学特性和生态习性的具体信息，使读者能够了解到蝉的生活方式和生存策略。材料二则概述了蝉的一生，强调了它四年黑暗中的苦工和一个月阳光下的享乐，进一步普及了蝉的生命周期和习性。这些详细的科学描述和解释，使《昆虫记》成为了一部具有丰富科普内容的著作。 其次，从文学经典的角度来看：两段材料的语言生动、形象，充满了文学色彩。例如，材料一中将蝉比作“歌唱家”，用“精巧且尖如锥子的吸管”来形容蝉的口器，以及“可怜悄然地逃走了”来描绘蝉被蚂蚁驱赶时的无奈，这些都运用了拟人和比喻等修辞手法，使得描述更加生动有趣。材料二中的“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”也运用了对比和夸张的手法，突出了蝉生命的艰辛和短暂。这些文学手法的运用，使得《昆虫记》不仅是一部科普著作，更是一部充满文学魅力的经典作品。 据此概括作答即可。 46．本题考查内容理解和感悟启示。首先，明确题目要求从昆虫习性的角度，结合两段材料或整本书，体会生命感悟。注意题目中的“昆虫的一举一动都被赋予了人的思想感情”，这提示我们要从人性化的角度去理解昆虫的行为。接着，仔细阅读两段材料，找出描述昆虫习性的关键信息。如材料一中蚂蚁抢蝉的食物，蝉面对抢食的态度；材料二中蝉在地下四年的生活与阳光下一个月的歌唱等。最后，结合昆虫习性谈生命感悟：对于每一个昆虫习性，思考它与人类生活、人类品质之间的相似之处或可借鉴之处。如蚂蚁的贪婪习性可以联想到人类的不劳而获；蝉在阳光下的尽情歌唱可以联想到人类的乐观积极；蝉面对抢食的慷慨态度可以联想到人类的友善和宽厚。开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。 示例：材料一，蝉在遭受其他昆虫如蚂蚁的抢食时，虽然无奈但并未激烈反抗，而是选择悄然离开，这看出蝉具有一种隐忍和顺应自然的习性。从中我明白了，在生活中面对无法改变的困境时，有时候学会隐忍和顺应，不失为一种智慧。我们不必为了一时的得失而斤斤计较，更不必为了无法改变的事情而耿耿于怀，学会放下，才能轻装前行。 （24-25八年级上·山西太原·期末）某小组上网搜集了有关《昆虫记》方面的资料展开学习，请你按要求完成下面小题。 《昆虫记》是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，它同时还散发着浓郁的文学气息。 首先，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。其次，全文（   ）用大量笔墨着重介绍昆虫的生活习性，（   ）并不像学术论著一般枯燥乏味，（   ）行文优美，充满了盎然情趣和诗意。此外，他凭借自己拉丁文和希腊文的基础，在文中引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，字里行间还时而穿插着普罗旺斯语或拉丁文的诗歌，被誉为“昆虫界的荷马”，并曾获得诺贝尔奖文学奖的提名。 《昆虫记》这部讲昆虫生活的书，堪称一部出色的文学作品。 47．画横线句子的主干应为：________。 48．恰当地使用关联词可以使语言连贯。请在下面空缺处填上恰当的关联词。 其次，全文( )用大量笔墨着重介绍昆虫的生活习性，( )并不像学术论著一般枯燥乏味，( )行文优美，充满了盎然情趣和诗意。 49．阅读上面资料，请用自己的话告诉同学们《昆虫记》为什么是一部出色的文学作品。（120字左右） 【答案】47．《昆虫记》是乐章。 48． 虽然 但（是） 而是 49．示例：同学们，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。首先得益于作者把生动的描写及拟人手法运用到昆虫的世界里；其次，作品的行文活泼、语言诙谐，读起来情趣盎然；此外，作品引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，故被誉为“昆虫界的荷马”。 【解析】47．本题考查提取句子主干。提取句子主干就是找出句子的主语、谓语、宾语的中心语，去掉定、状、补等修饰成分。 句中“《昆虫记》”作为主语，“是”作为判断动词，充当谓语，宾语中心语是“乐章”，“由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的”，这是一个较长的定语成分，用来修饰 “乐章”，表明“乐章”是由谁谱写的，其中“人类杰出的”修饰“代表”，“自然界众多的”修饰 “平凡子民”。“一部生命的”，修饰宾语“乐章”，“一部”表示数量，“生命的”则从性质方面对“乐章”进行限定，说明是怎样的一部乐章。 主干为：《昆虫记》是乐章。 48．本题考查关联词语运用。 第一个空缺处前后的句子是“全文用大量笔墨着重介绍昆虫的生活习性”和“并不像学术论著一般枯燥乏味”。这里存在一个转折关系，即尽管全文详细介绍了昆虫的生活习性（这通常是学术论著的特点），但它并不枯燥乏味（这与学术论著的常规印象相反）。因此，第一个空缺处应填“虽然”，表示这种转折关系的前提。 第二个空缺处连接的是“并不像学术论著一般枯燥乏味”和“行文优美，充满了盎然情趣和诗意”。这里进一步阐述了全文与学术论著的不同，即它不仅不枯燥，反而行文优美。因此，第二个空缺处应填“但是”，来强调这种对比和转折。 第三个空缺处前后的句子是“并不像学术论著一般枯燥乏味”和“行文优美，充满了盎然情趣和诗意”。这里用“而是”来指出全文的实际特点，即它是行文优美、充满情趣和诗意的，而不是枯燥乏味的。因此，第三个空缺处应填“而是”，来明确这种对比和选择关系。 综上所述，根据句子之间的逻辑关系，可以确定空缺处应分别填入“虽然”、“但是”和“而是”，使句子连贯且表达准确。 49．本题考查内容理解和概括。首先，要仔细阅读提供的资料，理解《昆虫记》的特点和作者法布尔的写作风格。接着，提炼关键信息，从资料中提取出关于《昆虫记》作为文学作品出色的原因，如：生动的描写、拟人的修辞手法、将昆虫生活与人类社会联系、行文优美、充满情趣和诗意、引用典故和诗歌等。最后，将提炼出的关键信息用连贯、简洁的语言组织起来，形成一段完整的描述。 注意字数要求。 示例：《昆虫记》之所以是出色的文学作品，首先因为它用拟人手法生动描绘了昆虫世界，让读者感受到昆虫的鲜活；其次，作品行文活泼，语言诙谐，充满情趣；再者，它融合了希腊神话、历史事件等典故，文化底蕴深厚，被誉为“昆虫界的荷马”，因此是科学与文学完美结合的典范。 50．（24-25八年级上·山西临汾·期末）经典著作是人类智慧的结晶，蕴藏人类几千年灿烂的文明。为了更好地体会科普作品的魅力，班级开展了“读昆虫史诗，品生命情怀”阅读活动，请参与并完成小题。 (1)请根据自己的阅读积累，补全下面的读书卡片。 《昆虫记》阅读卡片 【摘抄】 这个错误再大也没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。 【昆虫介绍】 名称：①__________ 特点：表面温柔，实则狠毒 【摘抄】 谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会把泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。它同他们一样。 【昆虫介绍】 名称：蝉 特点：②__________ (2)求知小组在阅读此作时发现了两则材料，请你结合自己的阅读体验，说说作品的创作特色。 【链接材料一】 目录（节选）蝗虫——追逐阳光的歌手          109 被管虫——聪明的裁缝            114 寄生虫狡猾的行猎                149 天才的纺织家                    154 【链接材料二】 他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们探究死亡，而我却探究生命。” 【答案】(1) 螳螂 看似笨拙，实则聪明 (2)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，具有敬畏生命的情怀，同时他以拟人的手法表现昆虫世界，语言诙谐。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 （1）根据图片和题干中的“它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃”可知，这种昆虫是“螳螂”。螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；从“凶猛如饿虎，残忍如妖魔”可以看出，螳螂捕食猎物时的表现就像饿虎和妖魔。从“它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃”可以看出，这句话生动形象地说明了螳螂外表温柔，内在凶猛残忍的特点。 （2）从“谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会把泥土弄塌了，把自己的房子塞住”可知，从表面看，蝉似乎有点笨拙；从“其实它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。它同他们一样”可以看出，蝉会像矿工和工程师一样利用一切条件建造坚固的房屋，可见其智慧。据此概括作答即可。 （2）本题考查名著内容理解。 结合链接材料内容可知，法布尔采用野外观察和实验的方法来研究昆虫，如链接材料一中的目录所示，他对每一种昆虫都进行了细致入微的观察，如“蝗虫——追逐阳光的歌手”、“被管虫——聪明的裁缝”等，这些标题本身就体现了法布尔对昆虫习性的深入了解和精准描述。 在链接材料二中，法布尔反驳责难时提到，他是在昆虫活蹦乱跳的情况下进行研究，这与那些在实验室里对昆虫进行解剖的研究方法截然不同。他强调自己是在探究生命，而非死亡，这体现了他对科学研究的敬畏生命情怀和追求真实、生动的科学态度。 法布尔以拟人的手法表现昆虫世界，使得《昆虫记》不仅是一部科学著作，更是一部充满文学魅力的作品。如“追逐阳光的歌手”形容蝗虫，“聪明的裁缝”形容被管虫，这些拟人化的描述让昆虫世界变得生动有趣，易于读者理解和接受。 他的语言诙谐幽默，如“寄生虫狡猾的行猎”、“天才的纺织家”等，这些表述既准确又富有文采，使得科学的描述变得不再枯燥乏味，而是充满了趣味性和可读性。 在《昆虫记》中，科学与文学并不是割裂的，而是紧密地融合在一起。法布尔在描述昆虫习性的同时，也融入了自己对生命的敬畏和对自然的热爱，使得这部作品既具有科学的严谨性，又具有文学的感染力。 他的作品不仅让我们了解了昆虫的世界，更让我们感受到了生命的奇妙和自然的伟大。这种科学与文学的完美结合，使得《昆虫记》成为了一部跨越时代、深受读者喜爱的经典之作。 据此概括作答即可。 51．（24-25八年级上·湖南衡阳·期末）【片段】 这是一个难忘的晚会。我将把它称作大孔雀蝶晚会。谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。 请结合本文段说说为什么《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范？ 【答案】文段中“栗色天鹅绒外衣”“白色皮毛领带”“翅膀上满是灰白相间的斑点”等句子介绍了大孔雀蝶的外形特征，可以让我们获得科普知识；“穿着”“系着”“宛如一只黑色的大眼睛”“呈彩虹状的变幻莫测的色彩”等句子运用了拟人或比喻的修辞手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范。 【详解】本题考查理解名著的艺术特色。 科学准确性： 本文段中对大孔雀蝶的描述非常细致且准确，如“穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”等，这些描述基于对蝴蝶外观的仔细观察，体现了作者法布尔严谨的科学态度。这种对昆虫特征的精确描述，使得《昆虫记》具有很高的科学价值。 文学美感： 法布尔在描述大孔雀蝶时，运用了丰富的文学手法，如比喻（“翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛”）、拟人（“穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”）等，使得描述生动形象，充满诗意。这种文学化的表达方式不仅让读者感受到昆虫的美，也增强了文本的感染力。 本文段中对大孔雀蝶的描述既展现了其科学特征，又通过文学手法让读者感受到其独特的美，体现了科学与文学的完美结合。所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范。 52．（24-25八年级上·山西晋中·期末）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。下面是同学们设计的“昆虫狩猎展会”入场券，在这个展区中，你还可能看到哪种昆虫呢？请你结合入场券中提到的昆虫的特长，补充可展出的昆虫种类，并详细说明你的理由。 入 场 券 昆虫狩猎展会1.本展区展出的昆虫有：萤火虫、①__________ 2.展览原因： （1）萤火虫捕食它的俘虏之前，总是要先给猎物打一针“麻醉药”，使之失去知觉和防卫抵抗的能力，以便于它捕捉并使用。 （2）②______________ 本展区依据《昆虫记》打造而成，参观前请认真研读该作品，借鉴作者法布尔的观察和科学探究经验。 【答案】 螳螂 一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节，捕食采用“盯人”战术，让猎物感到恐惧。（示例二：①狼蛛  ②一口能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。示例三：①白面孔蠹斯  ②先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。） 【详解】本题考查名著内容理解。 本题围绕《昆虫记》中昆虫的狩猎特点设计，需先从名著里选取有独特狩猎技能的昆虫，再精准概括其狩猎方式，匹配展区“身怀技艺的行家里手”主题。 示例一：①蟋蟀②会挖掘精心设计的洞穴，引诱其他昆虫误入，再突然发动攻击，用有力的上颚咬住猎物。《昆虫记》中，蟋蟀虽常被认为是“歌唱家”，但也会利用洞穴布局设伏狩猎，挖掘的洞穴结构复杂，能困住路过小虫，展现独特狩猎智慧，可补充进展区。 示例二：①蚱蜢②擅长跳跃突袭，凭借强劲后腿瞬间逼近猎物，并用带锯齿的前肢牢牢钳制，让猎物无法挣脱。蚱蜢狩猎依赖出色的跳跃能力和前肢构造，在捕捉小型昆虫（如蚜虫）时，快速跳跃缩短距离，再用锯齿前肢控制猎物，符合“身怀技艺”的特点，可丰富展区昆虫种类。 示例三：①蜣螂②遇到争夺粪球的对手，会用头部角状突起撞击，将对手掀翻，强势夺取“猎物”（粪球）。蜣螂日常围绕粪球活动，也存在“竞争狩猎”行为，用角状突起攻击同类争夺资源，这种特殊的“狩猎（争夺）”方式，能体现昆虫世界的生存竞争，可作为补充。 53．（24-25八年级上·河南驻马店·期末）一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“____________________”，他本人被誉为“____________________”。在这本书中，__________在地下“潜伏”四年；__________在编织“罗网”方面独具才能；_______________善于利用“心理战术”制服敌人。 【答案】 昆虫的史诗 昆虫界的荷马 蝉 蜘蛛 螳螂 【详解】本题考查名著阅读识记。 第一、二空，《昆虫记》该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，被雨果誉为“昆虫的史诗”。他本人被誉为“昆虫界的荷马”，书中记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 第三空，在地下“潜伏”四年的是“蝉”，蝉的幼虫在地下要经历漫长的时间，靠吸食植物根部的汁液为生，经过多次蜕皮后，才会在某一个夏天破土而出，爬上树枝，完成羽化，然后在阳光下歌唱仅一个夏天，其地下生活时间与地上生活时间形成巨大反差，令人惊叹。 第四空，在编织“罗网”方面独具才能的是“蜘蛛”，比如圆网蛛，能精确地吐出蛛丝，编织出规整的圆形蛛网，用以捕食昆虫。 第五空，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，当螳螂准备捕食时，它会摆出奇特的姿势，张开翅膀，竖起上半身，将身体变得庞大吓人，还会发出可怕的声音，以此来威慑猎物或敌人。这种通过虚张声势、制造恐怖气氛来吓倒对方的方式，体现了螳螂善于利用“心理战术”的特点。 （24-25八年级上·山东枣庄·期末）请根据你阅读《昆虫记》的体会答题。 鲁迅评价《昆虫记》：“读起来也还是一本很有趣，也很有益的书”。 54．【有趣】法布尔常常以拟人手法表现昆虫，读来情趣盎然。结合本书内容，参照示例，选择填空。 示例：蝴蝶——舞蹈家 A．蝉            B．杨柳天牛            C． 奉献者            D．清道夫 ①_____——歌唱家  ②小甲虫——_____  ③_____——吝啬鬼   ④屎壳郎——_____ 55．【有益】联系课文《蝉》节选部分，谈谈自己阅读《昆虫记》的收获。 这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。 【答案】54． A C B D 55．科学工作需要经过长时间的观察，法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他关注蝉的不同形态、繁衍和死亡，在细腻的描述中处处洋溢着对生命的尊重，对生命的敬畏，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“读起来也还是一本很有趣，也很有益的书”。 【解析】54．本题考查识记名著内容。 第一空，蝉：蝉在夏天时，在树上叫声响亮，雄的蝉腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。作者称之为“不知疲倦的歌唱家”。故选A。 第二空，小甲虫：在作者看来，小甲虫在自然界中默默地扮演着重要角色，无论是作为害虫的天敌还是作为生态系统中的一部分，它们都在不断地为生态平衡做出贡献。故选C。 第三空，杨柳天牛：作者认为“杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾服”。故选B。 第四空，屎壳郎：以粪便为食，为人类所不喜，觉得它脏兮兮的，但它身上有很多值得我们学习的优秀品质。例如，它自食其力，自得其乐，快乐地过着自己的生活，而且对自己的子女关爱有加。更重要的是，它为我们清除了粪便，美化了我们的环境，我们应该心存感激，而不是鄙夷、嫌弃。 它们是环境美化者，殷勤的清道夫。故选D。 55．本题考查表达看法。 结合“我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物”，可知：法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，通过长时间的观察来向读者展示蝉不为人知的秘密。结合以上分析组织自己的阅读收获即可。 示例： 阅读《昆虫记》让我深刻体会到了法布尔对昆虫世界的细致观察和深入理解。通过课文《蝉》的节选部分，我了解到蝉在产卵时会面临来自极小的蚋的威胁。为了应对这种危险，蝉会产下大量的卵，以确保即使部分卵被毁坏，仍然有足够的幸存者能够继续繁衍。这种生存策略让我感受到自然界中生物为了延续生命所展现出的智慧和坚韧。阅读《昆虫记》让我对昆虫世界有了全新的认识，不仅增长了知识，还激发了我对自然界的兴趣和探索欲望。法布尔的观察和描述让我明白，即使是微小的昆虫，也有着复杂而精妙的生存策略，这让我对生命的多样性和适应性有了更深的理解。 （24-25八年级上·湖北孝感·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 以下是某学习小组设计的《昆虫记》自主学习任务单，请你完成三个学习任务单。 56．自主学习任务单（一） 活动目的 探究《昆虫记》的科学性、文学性、法布尔的生命观 学习任务一： 像文学家那样去表达 它是一种看似温柔、实则凶猛的昆虫，号称“美丽杀手”。 请写出这个昆虫名称，从修辞角度对下面语句作简要批注。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。批注：①________________________________ 57．自主学习任务单（二） 活动目的 探究《昆虫记》的科学性、文学性、法布尔的生命观 学习任务二： 像哲学家那样去思考 法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫的生活，他更关注的是昆虫活生生的生命过程。任选一种昆虫，请你结合相关内容理解法布尔对生命的态度。 答：②_____________________________________________ 58．自主学习任务单（三） 学习小组为某地昆虫展览馆设计了昆虫旅馆并进行改进。请你结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，说说你准备向大家推荐哪个方案。 【答案】56．①螳螂。运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。 57．②示例一：蝉是一种会鸣叫的昆虫，它的生命过程更是充满了传奇色彩。蝉在地下度过漫长的岁月，只为在夏日的阳光下短暂地歌唱。法布尔详细记录了蝉从幼虫到成虫的过程，他关注到了蝉的生命周期中每一个微小的变化，无论是蝉脱壳的艰辛，还是成虫鸣叫的热烈，都体现了他对生命过程的尊重。 示例二：蜣螂看似平凡的小昆虫，在法布尔的描绘下却展现出了惊人的生命力量。蜣螂以滚动粪球为生，它们的劳动过程虽然看似简单，但却充满了智慧与坚韧。法布尔观察到了蜣螂在滚动粪球时的专注与执着，他欣赏这种对生命的热爱与坚持，这也反映了他自己对生命的敬畏与尊重。 58．示例：大家好！我准备向大家推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房等；依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了泥土和推球馆等。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现对昆虫的个体尊重。希望这样的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。 【解析】56．本题考查句子赏析。 根据“双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠”“宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响”可知，运用了比喻的修辞手法，把双翼比作船帆和鸡冠，把发出的噗噗的声响比作火鸡展屏时发出的声音和突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响，生动形象地写出了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜——做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。 57．本题考查名著内容理解与评析。开放性试题，任选一种昆虫，结合相关内容理解法布尔对生命尊重与赞美的态度即可。 示例：萤火虫是一种能发光的昆虫，它的生命同样有着独特的魅力。在法布尔的笔下，萤火虫的捕食过程十分有趣，它们利用身上的麻醉工具，悄无声息地使猎物失去知觉，进而享用美食。法布尔关注到萤火虫在捕食时的小心翼翼与精准操作，这体现了他对昆虫生存技能的细致观察。萤火虫的发光特性更是引人注目，它们在夜空中闪烁着微弱而迷人的光芒。法布尔记录下萤火虫发光不仅是为了求偶，还可能与防御等生存需求有关。从萤火虫幼虫到成虫的成长过程中，发光的强度、频率等都有所变化，法布尔对这些变化的详细记录，展现了他对萤火虫生命全过程的重视。他看到了萤火虫在黑暗中努力发光、顽强生存，感受着萤火虫为了生存与繁衍所付出的努力，这深刻反映了法布尔对生命的赞美与敬畏，他尊重每一个像萤火虫这样看似渺小却又充满生命力的个体，认为它们的生命历程同样值得被认真书写与铭记。 58．本题考查名著情节与图文转换。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。书中提到，蟋蟀喜欢歌唱，“羞答答”的独鸣到“交响乐”，赞美蟋蟀是自然界的“歌唱家之首”，称赞它们声音淳朴，是对万物复苏的赞歌等。书中提到，圣甲虫，俗称屎壳郎，大多数圣甲虫以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。 图片左边是昆虫旅馆的原始设计：集体宿舍，最上一层是岩石、打孔木头；第二层是树叶、干草、枯树枝；最底层是空心砖、泥土、烂木头，原设计整体混乱无序，不能体现出对昆虫的了解和尊敬，不能体现出“人性”和对昆虫的关爱。右边改进后个性套房方案，独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，室内设施布置了泥土和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，个性化的设计充分体现对昆虫的关爱和尊重。希望这样的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱和敬畏。 示例：各位好！有个超棒的方案想推荐给你们——昆虫个性套房方案。它独特之处在于为每类昆虫单独打造专属空间。从《昆虫记》能了解到， 蟋蟀对地表砖石环境情有独钟，还爱引吭高歌，为此套房内精心设置了空心砖，打造出专属“K歌房”；圣甲虫喜欢穴居生活，热衷推粪球，就为其准备了泥土，构建出“推球馆”。这种设计，是对昆虫习性的精准把握，将对昆虫个体的尊重展现得淋漓尽致。真心希望这个昆虫旅馆，能让大家领略昆虫世界的奇妙，唤起对自然生命的热爱。 （24-25八年级上·湖北武汉·期末）阅读《昆虫记》的选段，完成下面小题。 ①舂季筑巢做窝的隧蜂妈妈一旦工程完工，就不再走出家门。夏日炎炎，隧峰小镇又一片繁忙热闹时，外面采集的活儿用不着它去干，只好在前厅入口处站岗放哨，只许自己外出劳作的孩子们进入，不许别有用心的歹徒有非分之想。没有隧蜂外婆的许可，谁也甭想入内。 ②那些安居于自己领地中、看守着自己的孩子们劳作的制蜜作坊的隧驿，始终保持着高度的警惕，一丝不苟。上午八点至十二点，采集高峰时，由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 ③午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。 ④夜幕降临或者更晚一些，其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显的是担心夜间会出现的危险，而这些危险只有它才了解。只要一出现任何外来者，无论个儿大个儿小，无论属于哪一种属，一概拒之门外。 ⑤粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 59．请用简洁的语言概括隧蜂外婆和隧蜂妈妈的工作内容。 60．请简要概括隧蜂外婆和隧蜂妈妈的共同特点，两点即可。 【答案】59．看守蜂巢。 60．忠于职守，无私奉献，警惕性高，勇敢（无所畏惧） 【解析】59．本题考查名著内容理解。 结合第①段“夏日炎炎，隧峰小镇又一片繁忙热闹时，外面采集的活儿用不着它去干，只好在前厅入口处站岗放哨，只许自己外出劳作的孩子们进入，不许别有用心的歹徒有非分之想。没有隧蜂外婆的许可，谁也甭想入内”可知，隧蜂外婆在外面采集的活儿用不着它干时，就在前厅入口处站岗放哨，控制人员进出，保护蜂巢安全。 结合第②段“那些安居于自己领地中、看守着自己的孩子们劳作的制蜜作坊的隧驿，始终保持着高度的警惕，一丝不苟。上午八点至十二点，采集高峰时，由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻”可知，在采集高峰女工们进进出出时，隧蜂外婆要忙着开关门，时刻保持警惕看守蜂巢。 结合第③段“午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全”可知，午后采集工们在住宅底部劳作时，隧蜂外婆用脑袋堵住大门，即使天气炎热也不午睡，保证全家人的安全，也就是守护蜂巢安全。 结合第④段“夜幕降临或者更晚一些，其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显的是担心夜间会出现的危险，而这些危险只有它才了解。只要一出现任何外来者，无论个儿大个儿小，无论属于哪一种属，一概拒之门外”可知，夜幕降临后其他隧蜂休息了，隧蜂外婆依然坚守岗位，防止外来者进入，守护蜂巢。 结合第⑤段“粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着”可知，在粮食准备充足后，隧蜂外婆依旧保持警惕，严密把守洞口大门，守护蜂巢。 从这些内容可以看出，隧蜂外婆和隧蜂妈妈（即文中的隧蜂门卫）从始至终的主要工作就是看守蜂巢，保证蜂巢内家人的安全，防止外来者进入。由此可知，隧蜂外婆和隧蜂妈妈的工作内容是看守蜂巢。 60．本题考查形象理解。 结合第①段“夏日炎炎，隧峰小镇又一片繁忙热闹时，外面采集的活儿用不着它去干，只好在前厅入口处站岗放哨，只许自己外出劳作的孩子们进入，不许别有用心的歹徒有非分之想。没有隧蜂外婆的许可，谁也甭想入内”可知，隧蜂外婆放弃了外出劳作的机会，选择在前厅入口处站岗放哨，严格把控人员进出，认真履行着守护蜂巢的职责。 结合第②段“那些安居于自己领地中、看守着自己的孩子们劳作的制蜜作坊的隧蜂，始终保持着高度的警惕，一丝不苟。上午八点至十二点，采集高峰时，由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻”可知，在采集高峰时段，隧蜂外婆处于最紧张最累的状态，却依旧一丝不苟地看守着蜂巢，不放过任何一个细节，体现出高度的警惕性和对工作的认真负责。 结合第③段“午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全”可知，即使在炎热的午后，隧蜂外婆为了保证全家人的安全，放弃了休息的机会，坚守岗位，用脑袋堵住大门，这既体现了它的忠于职守，也展现了它无私奉献的精神，为了家人的安全甘愿付出。 结合第④段“夜幕降临或者更晚一些，其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显的是担心夜间会出现的危险，而这些危险只有它才了解。只要一出现任何外来者，无论个儿大个儿小，无论属于哪一种属，一概拒之门外”可知，当夜幕降临其他隧蜂都休息时，隧蜂外婆依然坚守岗位，勇敢地面对可能出现的任何外来者，毫不畏惧地将它们拒之门外，体现出它的勇敢和无所畏惧，以及高度的警惕性，时刻关注着蜂巢的安全。 结合第⑤段“粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去”可知，隧蜂外婆和隧蜂妈妈从始至终坚守岗位，直到所有工作结束，它们毕生都在履行着守护蜂巢的职责，最后默默地死去，这充分体现了它们的忠于职守和无私奉献。   由此可知，隧蜂外婆和隧蜂妈妈具有忠于职守，无私奉献，警惕性高，勇敢（无所畏惧）的共同特点。 61．（24-25八年级上·山东聊城·期末）针对“信息茧房”的问题，正方辩手认为网络作为工具本身是没有好坏的，关键在于怎么用。正方辩手以恰当运用网络学习《昆虫记》为例展开辩论，请你阅读下面的选段进一步理解他们的观点。 有的时候，“盗贼”会拿出大量的时间和精力来行骗。它假装热心肠，帮助球的主人搬运食物。在经过深车轮印、长满百里香的沙地和其他险峻地形的时候，这个贼很少用力，它大部分时间都坐在球顶上欣赏风景。到了目的地之后，主人便开始挖坑。如果主人离开的时间一长，这个贼就会抓住机会，迅速将球推走，就像小偷怕被捉住一样。如果这种偷盗行为被发现，球的主人会追上来，这个贼就马上变换角色，表现出一脸无辜的样子，让主人觉得它只是在制止这个球向坡下滚去。于是，它们像什么也没发生一样，一起将球搬回去。 (1)选段中的“盗贼”是指_________。《昆虫记》虽然对这些昆虫观察细致，但介绍并不全面，如果我们想了解更多，网络就是很好的信息库。 (2)网络上的资料有时能引发我们更多的思考，比如“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”这种评价。请你结合选段谈谈你对这种评价的理解。 【答案】(1)蜣螂（屎壳郎） (2)示例：选段不仅描述了蜣螂会侵占别人劳动成果这一科学事实，而且运用了比喻和拟人的修辞手法，把蜣螂偷盗别人劳动成果的样子写得惟妙惟肖。 【详解】（1）本题考查名著内容。 在《昆虫记》中，法布尔描写了蜣螂（屎壳郎）有这种假装帮忙搬运粪球，实则伺机偷走粪球的“偷盗”行为。文中对其“盗贼”行为的描述，如“它假装热心肠，帮助球的主人搬运食物”“如果主人离开的时间一长，这个贼就会抓住机会，迅速将球推走”等内容，符合蜣螂在争夺粪球时的习性特点 。所以这里的“盗贼”指的是蜣螂（屎壳郎）。 （2）本题考查名著赏析。 《昆虫记》的科学性与文学性在选段中得到了完美融合。法布尔以严谨的观察记录蜣螂行为，如“假装搬运”“伺机推球”等细节，甚至捕捉到“深车轮印”“百里香沙地”等环境特征，展现了生物学研究的客观性。同时，他赋予昆虫拟人化特征，将蜣螂称为“盗贼”，描述其“假装热心肠”“欣赏风景”“一脸无辜”等拟人化行为，既生动幽默又暗含对人性的隐喻。叙事中巧妙融入偷盗、被发现、化解矛盾等情节冲突，增强了故事张力。这种将科学观察与文学表达结合的手法，使读者既能获取昆虫行为的科学认知，又能通过文学描写感受生命的趣味与哲理，印证了《昆虫记》作为“科学与文学完美结合典范”的评价。 （24-25八年级上·广东茂名·期末）根据《昆虫记》的相关内容，按要求答题。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而稳的脚步，寻找温暖的地方。无论饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 62．这段文字出自______（国家）昆虫学家______（人名）花了30年时间写就的科普巨著《昆虫记》。 63．可爱的昆虫们个性鲜明，让人印象深刻，请选择一种昆虫，根据它的特点，为它取一个有趣的网名，并说明取名的原因。 昆虫：____________ 网名：____________ 取名的原因：____________________________________________________________ 64．罗曼罗兰称作者为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。《昆虫记》的魅力正是来源于高超的写作技巧。作品行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人、比喻等手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。请你结合《昆虫记》具体的内容，谈谈你的理解。 【答案】62． 法国 法布尔 63． （例一）昆虫：蝉 网名：蝉鸣夏日 取名原因：蝉在夏日里鸣叫，声音清脆响亮让人联想到炎热的夏天 （例二）昆虫：萤火虫网名：暗夜提灯小精灵取名原因：萤火虫最显著的特点就是在黑暗的夜晚能够发出光亮，就像是提着一盏小灯一样。“暗夜提灯小精灵”这个网名很适合它。（本题考查名著内容。开放类试题，从《昆虫记》中介绍的昆虫当中任选一个，然后结合其特点，为其取一个有趣又有特点的网名，结合名著中的具体表述表达取名的原因即可。） 64．如上文写蝉“比肩而坐”“动也不动地狂饮”“慢而稳的脚步”“歌唱”等，行文活泼，语言诙谐/使用了拟人手法，生动形象地描写了蝉歌唱、饮露的情景，使得昆虫世界充满了人情味。 【解析】62．本题考查作家作品。 这段文字出自法国昆虫学家法布尔（让-亨利·卡西米尔·法布尔）花了30年时间写就的科普巨著《昆虫记》。法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。《昆虫记》融合了科学与文学，既有对昆虫生活习性等科学知识的细致观察和记录，又有生动优美的文学性表达，是一部具有重要科学价值和文学价值的经典作品。 63．本题考查名著内容，开放类试题，从《昆虫记》介绍的昆虫里选一种，根据其特点拟写即可。 示例：蝉。网名：夏日歌唱家。取名的原因：根据《昆虫记》中对蝉的描写，蝉是不知疲倦的“歌唱家”，其成虫在夏日持续发出响亮的鸣叫，仿佛在进行一场盛大的音乐会。法布尔形容它们“无论饮水或行动时，从未停止过歌唱”，突出了蝉对歌唱的执着与热情。因此，“夏日歌唱家”这一网名既贴合蝉的生物特性，又呼应了法布尔笔下蝉的生动形象，既有趣又富有文学色彩。 萤火虫。网名：暗夜精灵。取名的原因：萤火虫通过尾部发光，在夜间闪烁如精灵般神秘。法布尔描述其“像一盏小灯”，故以“暗夜精灵”突出其发光特性与诗意美感。 螳螂。网名：祈祷武士。取名的原因：螳螂捕猎时前肢高举如祈祷，但实为凶猛的捕食者。法布尔称其“像一位身材修长的少女”，却暗藏“致命武器”，此名融合其优雅与危险的双重特质。 蟋蟀。网名：草丛钢琴家。取名的原因：蟋蟀通过摩擦翅膀发出清脆鸣声，法布尔形容其“在夏夜的草丛中演奏”，故以“钢琴家”比喻其高超的“演奏技巧”。 64．本题考查名著内容。 《昆虫记》的确是一部运用多种修辞手法展现昆虫世界、充满魅力的作品。作者将昆虫赋予人类的行为和情感，使昆虫形象鲜活生动。如在描写蝉时，说蝉是“矿工或铁路工程师”，把蝉挖掘地洞的行为比作工程师在工作，生动地展现了蝉挖掘洞穴的高超技能，让读者仿佛看到一位勤劳、专业的工程师在认真工作，充满了趣味性。写蚂蚁时，把蚂蚁描述成“凶悍的强盗”，它们会抢夺蝉的劳动成果，这里将蚂蚁的掠夺行为拟人化，赋予了蚂蚁人类社会中强盗的形象，使蚂蚁的形象更加立体，也让读者对蚂蚁的这种行为有了更深刻的印象，仿佛看到了一群不劳而获的强盗在抢夺他人财物的场景。 作者用比喻来描绘昆虫的形态、行为等，使读者更直观地理解昆虫的特点。比如把萤火虫比作“一盏小灯”，形象地写出了萤火虫发光的特点，就像一盏在黑暗中闪烁的小灯，照亮了周围的环境，让读者能清晰地想象出萤火虫发光时的样子。把螳螂的前臂比作“杀人机器”，生动地表现出螳螂前臂的锋利和威力，突出了螳螂作为捕食者的凶猛和强大，让读者对螳螂的武器有了强烈的视觉感受，仿佛看到了螳螂挥舞着锋利的“杀人机器”捕捉猎物的场景。 通过这些拟人、比喻等修辞手法的运用，作者让昆虫们不再是冰冷的生物学标本，而是一个个有血有肉、充满个性的小生命，让读者在阅读中不仅能够获取科学知识，还能感受到昆虫世界的奇妙和趣味，仿佛置身于一个充满生机和活力的昆虫王国，这正是《昆虫记》的魅力所在。 65．（24-25八年级上·山东菏泽·期末）名著阅读。 【制作阅读资料卡】小鲁同学在完成《昆虫记》阅读资料卡时，把所记录的昆虫图片弄混了，请你根据表格内容帮他选出对应的昆虫图片，填写字母即可。完成（1）——（3），同时完成（4）。 《昆虫记》阅读资料卡 （1）___________ （2）___________ （3）___________ 它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。 自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。 阅读感悟：在昆虫的世界里，也有让人动容的母爱。 《昆虫记》被誉为：（4）___________                       A．朗格多克蝎    B．西班牙蜣螂    C．象态橡栗象 【答案】 C B A 昆虫的史诗 【详解】本题考查名著内容。 （1）根据文中“它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子”可知，这种昆虫有长鼻的特征。在给出的选项中，象态橡栗象具有长长的鼻子，用于探测和获取食物，所以对应图片C。 （2）从“自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”能看出，该昆虫在特定环境下（洞中）为了子女甘愿挨饿，体现出强烈的母爱。西班牙蜣螂在育幼期间会有类似的行为，它会精心守护和为幼虫准备食物，因此对应图片B。 （3）依据“我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫”可知，这种昆虫会用大颚处理卵的薄膜，对后代十分温柔。朗格多克蝎在繁殖时会有类似照料卵和幼蝎的行为，所以对应图片A。 （4）《昆虫记》以其独特的文学性和科学性，详细地记录了昆虫的生活习性、繁衍等内容，展现了一个丰富多彩的昆虫世界，被法国作家雨果誉为“昆虫的史诗”，所以此处应填“昆虫的史诗”。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $