专题17 记叙文之人物传记阅读（期末真题汇编）七年级语文下学期新教材统编版

**基本信息** 以杰出人物传记为核心素材，涵盖南仁东、闻一多等15位标杆人物，通过概括、赏析、探究等题型，考查文本解读与价值提炼能力，凸显文化自信与思维深度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |人物形象分析|6题/24分|人物描写手法、精神品质提炼|结合"糖丸爷爷"顾方舟试药等典型事例，考查细节分析| |表达技巧赏析|5题/20分|修辞作用、环境描写、结构安排|如"火山爆发"比喻分析闻一多演讲激情，数字精准性赏析南仁东工匠精神| |主题探究|4题/16分|标题含义、段落作用、情感主旨|以"三次留任"莫日发事迹，探究奉献精神与时代价值|

专题17记叙文之人物传记阅读学 （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！” ②“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ③戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像目光坚毅，凝望远方。 ④距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”——当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜！ ⑤“中国天眼”选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。 ⑥终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑦但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑧这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑨“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸。 ⑩“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑪还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ⑫2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ⑬2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。 ⑭可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ⑮他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家！ ⑯如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》，有删改） 1．南仁东在中国天眼建设过程中有哪些艰辛付出？请结合全文概括作答。 2．文中加点的数字有怎样的表达效果？请结合上下文简要分析。 2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 3．文章以“有一点瑕疵，都对不起国家！”开头，以“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结尾，这样安排有什么作用？请结合文章简要分析。 【答案】1．①天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底。②攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关。③天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。 2．“2000多个”“7000多根”“500米”等数字，直观展现了工程的规模宏大；“1毫米”“1.5个毫米”等数据，突出了部件制造的极致精密。这些数字同时也体现了天眼科研工作者们精益求精、严谨负责的工作态度。（大意相同即可） 3．结构上：首尾呼应，使文章结构完整。内容上：①强调了南仁东对科研工作精益求精的态度及高度的责任感。②体现他因中国天眼成果频出的自豪感和爱国情怀。③表达了作者对南仁东及所有科研工作者的崇敬与赞美之情。 【导语】这篇人物特写通过南仁东建设“中国天眼”的艰辛历程，展现了一位科学家对国家科技事业的赤诚之心。文章以“瑕疵”为线索，通过选址的艰险、技术攻关的执着、毫米级精度的追求等细节，层层递进地塑造了南仁东严谨治学、精益求精的科学家形象。数字的精准运用凸显了工程难度与科学精神，首尾呼应的结构强化了主题表达。全文语言质朴有力，细节描写生动，成功刻画了一位将个人理想融入国家发展的科学家形象。 1．本题考查内容分析与概括。 结合文章第⑤段“‘中国天眼’选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东”，第⑥段“终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地”可概括出南仁东选址的艰辛：天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底；结合第⑦段“关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！”，第⑨段“小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸”，第⑩段“索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷”，第⑪段“还有更‘狠’的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！”可概括出南仁东技术攻关的艰辛：攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关；结合第⑭段“可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场”可概括出南仁东与病魔抗争的艰辛：天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。 2．本题考查列数字说明方法的表达效果。 “2000多个”“7000多根”“500米口径”，这些庞大的数字给读者最直观的冲击就是——这个工程太巨大了！它让抽象的概念变得具体可感，使我们能想象出“中国天眼”工程的雄伟和复杂程度。这是列数字说明方法最直接的作用；“误差不超过1毫米”“控制在1毫米以内”“精度是3个毫米”“1.5个毫米”，在如此宏大的工程上，要求达到“毫米”甚至“零点几个毫米”的精度，这种对比极具震撼力。这些极小的数字极力强调了工程技术要求的极端精确和超高难度。它们不仅仅是冷冰冰的数据，更是背后以南仁东为代表的科研人员精益求精、严谨负责的科学精神的见证。每一个数字都是他们心血和汗水的结晶。 3．本题考查句段作用。首先判断句段在文中所处的位置，是开头、中间还是结尾，然后可以从结构、内容、主旨、情感、表达效果方面分析。 结构上首尾呼应：文章以南仁东的话“有一点瑕疵，都对不起国家！”开场，又以宣告“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结束。开头是誓言和目标，结尾是结果和成就，两者紧密呼应，使文章结构完整、严谨，浑然一体；内容上：①首句是南仁东的座右铭，直接点明了他精益求精的态度和高度的国家责任感。尾句是实现这一誓言的结果，首尾结合，强力塑造了南仁东光辉的人物形象。②从最初的“担心有瑕疵”到最后的“没有瑕疵”，这其中充满了自豪、激动与欣慰的情感。尾句是对首句的圆满回应，体现了以南仁东为代表的建设者们成功的自豪感和深厚的爱国情怀。③这样的首尾安排，也清晰地传递了作者对南仁东及其团队无比的崇敬和赞美之情。作者通过这种结构，让读者深深地感受到这项事业的伟大和成功的不易。 （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 民主斗士闻一多的最后呐喊 李骏虎 ①日本投降的消息沸腾了昆明。中国得到了期待中的胜利，但还没有得到期待中的和平，闻先生几乎日日都在大声疾呼“要和平、反内战”。 ②只有让青年们动起来，国家才有希望。闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动。这时他身边的青年空前多起来，三万多名青年学生罢课抗议。军警向集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地学生纷纷起来投入到反内战运动中。 ③跟闻先生一起战斗的教授多是中国民主同盟（简称“民盟”）成员，如费孝通、李公朴两位民盟教授都和他站在一起。闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求。 ④一天，他在民盟云南支部会议上抖开一张大字报来给各位看，上面大部分是民盟的教授，因为教授们支持学生反内战运动，当局希望他们被点名后都识相地闭嘴。对此，闻先生十分愤怒：“他们写大字报，我们就联名给美国外交大使马歇尔写信，让他明白美国援助的武器都被国民党用来屠杀人民和青年了，美国应立即停止对国民党的支援，这样中国才能停止内战！” ⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，随着抗战胜利，教育部宣布西南联大解散，北大、清华、南开的师生复员北返。昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。局势越来越紧张，越来越压抑。 ⑥特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明。“你要想办法离开昆明，他们急了！”费孝通劝李公朴道。李先生沉吟片刻，说：“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。” ⑦李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他在昏迷之前骂道，之后便永远地闭上了双眼。 ⑧李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 ⑨“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了。现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌，青年们都紧盯着他们心目中最理想的民主斗士。 ⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》！ （选文有删改） 4．臧克家评价闻一多先生道：“现在，他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致。”请结合选文内容，概括这句话在本文的具体体现。 闻一多先生“说”——“要和平、反内战。” 闻一多先生“做”—— ①______________________________； ②______________________________； ③他组织民盟联名写信给美国大使，对国民政府施压； ④______________________________。 5．请结合语境，从修辞角度赏析下面的句子。 闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 6．文中第⑤段的环境描写“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”有何作用？请结合语境简要分析。 7．文章为什么以“民主斗士闻一多的最后呐喊”为标题？请分析作答。 【答案】4． 他以演讲鼓励青年参与反内战运动，推动学生罢课 他以民盟代表身份呼吁国民党停止内战 他在李公朴追悼会上发表《最后一次演讲》，痛斥反动派 5．运用比喻，将愤怒比作火山爆发，拍桌比作擂鼓，突出闻一多的愤慨与英勇。 6．营造压抑氛围，暗示局势紧张，为后文作铺垫，反衬闻一多的英勇。 7．标题明确指向闻一多作为民主斗士的身份以及他在李公朴追悼会上的《最后一次演讲》，概括了文章核心事件；“最后呐喊”突出了闻一多为民主事业献身的悲壮色彩，表达了作者对他的崇敬与缅怀，凸显了文章主题；标题以“最后呐喊”设置悬念，引发读者对闻一多最后斗争事迹的关注，增强阅读兴趣。 【导语】这篇文章以闻一多先生为民主事业奋斗的最后岁月为主线，通过典型场景和细节描写，展现了一位知识分子从诗人、学者到民主斗士的转变。文章运用环境描写烘托紧张局势（如铅灰彤云），通过动作描写（如“拍桌子像擂战鼓”）凸显人物激情，并巧妙穿插历史背景（民盟活动、学生运动）。全文以“呐喊”为文眼，既突出闻一多的斗争精神，又暗喻那个时代知识分子的集体觉醒，具有强烈的历史感和艺术感染力。 4．本题考查内容理解概括。 结合第②段“闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动……三万多名青年学生罢课抗议”可知，闻一多先生在“说”出“要和平、反内战”的主张后，以演讲为行动载体，主动鼓励青年参与反内战运动，最终推动大量学生罢课，形成反内战的舆论与行动力量。据此可得：他以演讲鼓励青年参与反内战运动，推动学生罢课； 结合第③段“闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求”可知，闻一多先生不仅口头呼吁和平，还利用自身民盟代表的身份，直接向国民党提出停止内战的要求，将“要和平、反内战”的主张转化为正式诉求，这是他以实际身份推动和平的“做”。据此可得：他以民盟代表身份呼吁国民党停止内战； 结合第⑧段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着……闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”和第⑨段“‘李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！’那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了”可知，在李公朴遇刺后，闻一多先生在追悼会上冲破特务干扰，登台发表演讲，痛斥反动派的暴力行径，以激烈的现场行动捍卫和平与民主。这一演讲是他用生命践行“要和平、反内战”主张的“做”。据此可得：他在李公朴追悼会上发表《最后一次演讲》，痛斥反动派。 5．本题考查句子理解赏析。 结合第⑧段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”可知，句子运用了两处比喻：第一处将闻一多先生内心的愤怒比作“火山爆发”，此时李公朴遇刺，其遗孀在追悼会上控诉还遭特务干扰，闻先生的愤怒已积攒到顶点，“火山爆发”能具象化这种无法抑制的强烈情绪；第二处将他“拍桌子”的动作比作“擂响战鼓”，“战鼓”有唤醒人心、鼓舞斗志的象征意义，既体现他拍桌时的力度，也暗示他接下来的发言将如战鼓般激昂，唤醒在场人对反动派的反抗意识。这两处比喻精准传递出闻一多先生面对反动派恶行时的极度愤慨与挺身而出的英勇，让人物情感和动作更富感染力。 6．本题考查环境描写及作用。 结合第⑤段“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”以及前文“局势越来越紧张，越来越压抑”可知，“落雨”“铅灰的彤云”是典型的阴冷、沉闷的景物，“空荡荡的教室”则因西南联大解散、师生北返而显寂寥，这些景物共同构建出压抑、沉重的氛围。这段环境描写直接渲染了当时紧张压抑的社会氛围，让读者直观感受到昆明局势的凝重。 结合第⑤段“局势越来越紧张，越来越压抑”和后文第⑥段“特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明”、第⑦段李公朴遇刺可知，“落雨”“铅灰彤云”的阴冷环境，暗合了国民党特务威胁民主人士、局势不断恶化的背景，用自然环境的“冷”暗示社会局势的“险”。这段描写起到了暗示局势紧张的作用，为后文特务逼迫教授、李公朴遇刺等冲突事件的发生作了铺垫。 结合第⑤段压抑的环境描写与后文第⑧段“闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓”、第⑨段他在追悼会上慷慨演讲可知，前文阴冷压抑的环境，与闻一多先生不顾危险、挺身而出反抗反动派的英勇行为形成鲜明对比。由此可知，这段环境描写通过反衬，更突出了闻一多先生在黑暗局势下坚守民主信念、无所畏惧的英勇形象。 7．本题考查标题作用。 结合第⑧-⑩段“李先生的追悼会在高原的雨中进行着……他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》”可知，标题中“民主斗士”直接点明闻一多的身份，“最后呐喊”则对应他在李公朴追悼会上发表的《最后一次演讲》，这是文章叙述的核心事件，清晰概括了文本主要内容。由此可知，标题能让读者快速抓住文章重点，明确写作对象与核心事件。 结合第⑥-⑩段“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起”“李先生在昆明被暗杀……现场的一千多名青年注视着他，为他心目中最理想的民主斗士”“下午，昆明又响起了枪声……他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》”可知，“最后呐喊”不仅是闻一多最后一次公开演讲，更暗示了他随后为民主事业献身的结局，充满悲壮色彩。作者通过这一标题，传递出对闻一多坚定追求民主、英勇牺牲的崇敬，以及对其事迹的缅怀，凸显了“歌颂民主斗士精神”的文章主题。由此可知，标题承载了作者的情感与文章主旨，强化了文本的情感感染力。 结合第①-⑦段“闻先生几乎日日都在大声疾呼‘要和平、反内战’”“特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明”“李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了”可知，文章前文铺垫了闻一多积极投身反内战、追求民主的背景，以及当时紧张危险的局势，而标题“最后呐喊”打破了常规叙述，直接点出“最后”这一特殊限定。这会引发读者疑问：“为什么是最后一次？”“这次呐喊后发生了什么？”，从而吸引读者继续阅读，探寻闻一多“最后呐喊”的具体内容与后续结局。由此可知，标题通过设置悬念，有效增强了文章的阅读吸引力。 （24-25七年级下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 人民需要这样的科学家 ①“我的孩子小东算一个！” ②1960年的一天，病毒学家顾方舟做了一个足以赌上他一生幸福的决定——让自己未满周岁的儿子小东，作为脊髓灰质炎疫苗I期临床试验的首个儿童实验者。 ③紧接着，实验室几位研究人员也默默加入进来！ ④但他们比谁都清楚，脊髓灰质炎疫苗是减毒活疫苗，万一安全性不好，会导致受试者肢体麻痹，留下终身残疾。 ⑤白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日…… ⑥30天，顾方舟和同事们度日如年。“孩子还好吗？”是他们每天最急切的问候。 ⑦终于挺过去了！孩子生命体征正常，I期临床试验顺利通过！ ⑧用自己的孩子试药，顾方舟从未在任何文稿中提及。他总是说，钱学森、钱三强他们研制“两弹一星”吃了太多苦，自己这点付出算不得什么。 ⑨那些发黄的手稿，见证了顾方舟为消灭脊髓灰质炎付出的全部心血。密密麻麻的技术方案、技术参数、临床数据，把人们的思绪拉回到1955年—— ⑩江苏南通暴发大规模脊髓灰质炎疫情，且患者大多为儿童。随后，疫情蔓延到山东青岛、上海、广西南宁等地…… ⑪脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，一旦感染，可能会引起轻重不一的瘫痪甚至无法自主呼吸，且不能治愈。 ⑫当年，卫生部将脊髓灰质炎列入法定传染病。一时之间，全国上下谈之色变。 ⑬形势紧迫，顾方舟临危受命，于1957年开始了脊髓灰质炎的研究工作，“这是组织上给我的一项使命”。 ⑭研发活疫苗还是死疫苗，是顾方舟首先要做的决定。 ⑮当时，国际上存在两种疫苗技术路线。美国等少数国家，已经研制出脊髓灰质炎活疫苗和死疫苗。死疫苗是灭活疫苗，安全但低效且价贵；活疫苗是减毒疫苗，便宜高效但有争议，还需做安全性研究。 ⑯在《关于脊髓病研究的个人总结》手稿里，顾方舟这样写道：“接种死疫苗是我国财力、物力和人力所不能承受的，而且它并不能阻断脊灰病毒的传播。中国走活疫苗的技术路线现实可行，能够实现广泛接种和群体免疫。” ⑰“先生在脊髓灰质炎疫苗研发上的首要科技贡献，是确定了疫苗研发的技术路线。”全国政协常委、中国医学科学院北京协和医学院院校长王辰院士曾感慨，“如果仅从个人得失的角度来说，死疫苗显然是首要选择。而真正为国家、民族计，先生才作出如是抉择。” ⑱1959年12月，脊髓灰质炎活疫苗研究协作组成立，顾方舟任组长。不久后，他们成功研制出脊髓灰质炎液体活疫苗。在大量的动物试验通过后，进入更为关键的临床试验阶段。 ⑲没有任何犹豫，顾方舟和同事们喝下疫苗溶液。一周过去，生命体征平稳。随即，让自己的孩子服用，没有出现任何异常。为了迅速大批量生产疫苗，顾方舟带领团队，不远千里奔赴云南昆明西郊，从一个山洞起家，建立起中国医学科学院医学生物学研究所，作为我国脊灰疫苗生产基地。 ⑳那时候，国内尚无冷链运输。怎样制出运输方便、孩子爱吃的疫苗？ ㉑“如果做成糖丸呢？”顾方舟突发奇想。 ㉒经过一年多的研究测试，1962年糖丸研制成功。只需服用一粒，即可实现免疫效果。这种剂型的改进，是中国消灭脊灰之路的独特创举。 ㉓1964年糖丸在全国推广，脊髓灰质炎年平均发病率逐年下降。自1994年9月发现最后一例患者后，我国至今未发现由本土病毒引起的病例。 ㉔顾方舟，成了几代孩子心中的“糖丸爷爷”。 （摘编自《人民日报》2024.7.28，有删改） 8．请阅读全文，简要概括糖丸疫苗的研制过程。 （1）________________→初步研发与动物试验→（2）______________→建立生产基地→（3）_____________→全国推广消灭脊灰。 9．请结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日…… 10．文章第⑰段引用王辰院士的话，有什么作用？ 11．文章以“人民需要这样的科学家”为标题，请结合文本内容，分析顾方舟院士在脊髓灰质炎疫苗研发过程中展现出的科学家精神。 【答案】8． 确定活疫苗技术路线 临床试验（含人体试验） 研制糖丸疫苗 9．“盯”写出顾方舟对儿子的密切关注，“熬”表现其内心的煎熬与担忧，体现他为疫苗研发不惜冒险的责任感。 10．引用王辰院士的话，侧面烘托顾方舟以国家民族利益为重的抉择，突出其无私奉献精神，增强文章说服力。 11．①勇于担当：临危受命研发疫苗；②无私奉献：让自己孩子参与试验；③创新精神：将疫苗制成糖丸；④坚守信念：克服困难建立生产基地 【导语】文章以“人民需要这样的科学家”为题，聚焦顾方舟研发脊髓灰质炎疫苗的历程。通过让子试药、选定活疫苗路线、研制糖丸等细节，展现其担当、奉献与创新。穿插疫情背景、手稿引用及院士评价，立体塑造人物。语言平实却动人，于科研细节中彰显科学家精神，凸显“人民科学家”的深刻内涵。 8．本题考查内容理解概括。 结合第⑭段“研发活疫苗还是死疫苗，是顾方舟首先要做的决定”、第⑮段“当时，国际上存在两种疫苗技术路线”、第⑯段“中国走活疫苗的技术路线现实可行，能够实现广泛接种和群体免疫”可知，顾方舟在对比两种疫苗技术路线后，从国家实际出发，确定了采用活疫苗的技术路线。这是糖丸疫苗研制的初始规划。 结合第⑱段“他们成功研制出脊髓灰质炎液体活疫苗。在大量的动物试验通过后，进入更为关键的临床试验阶段”、第⑲段“顾方舟和同事们喝下疫苗溶液。一周过去，生命体征平稳。随即，让自己的孩子服用，没有出现任何异常”可知，在初步研发出液体活疫苗并通过动物试验后，研究团队开展了包括科研人员自身及子女参与的人体临床试验，验证了疫苗的安全性。 结合第⑳段“国内尚无冷链运输。怎样制出运输方便、孩子爱吃的疫苗？”、第㉑段“‘如果做成糖丸呢？’顾方舟突发奇想”、第㉒段“经过一年多的研究测试，1962年糖丸研制成功”可知，为解决运输和服用难题，顾方舟团队将液体疫苗改良为糖丸剂型，成功研制出便于推广的糖丸疫苗。 9．本题考查词句理解赏析。 结合第⑤段“白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日……”可知，“盯”这一动作，体现出顾方舟时刻关注儿子的一举一动，生怕他因服用疫苗出现异常反应，表现出他对儿子状况的高度紧张与密切留意；“熬”字则形象地写出他在等待的每一天里，内心都充满煎熬与担忧，既盼着时间快点过以验证疫苗安全性，又害怕出现意外。这两个词生动展现了他为疫苗研发甘愿让亲人冒险的决心，以及背后深藏的责任感。 10．本题考查句段作用。 结合第⑰段“先生在脊髓灰质炎疫苗研发上的首要科技贡献，是确定了疫苗研发的技术路线。如果仅从个人得失的角度来说，死疫苗显然是首要选择。而真正为国家、民族计，先生才作出如是抉择”可知，王辰院士的话对比了选择死疫苗对个人和选择活疫苗对国家民族的不同意义，指出顾方舟的抉择是出于国家民族利益。这从侧面凸显了顾方舟不考虑个人得失、一心为国家民族的无私奉献精神，同时院士的评价也让文章内容更具权威性，增强了说服力。 11．本题考查人物精神理解。 结合第⑬段“形势紧迫，顾方舟临危受命，于1957年开始了脊髓灰质炎的研究工作，‘这是组织上给我的一项使命’”可知，当时脊髓灰质炎疫情蔓延，顾方舟在这样的紧急情况下接受任务，承担起研发疫苗的责任，体现了他勇于担当的精神。 结合第②段“1960年的一天，病毒学家顾方舟做了一个足以赌上他一生幸福的决定——让自己未满周岁的儿子小东，作为脊髓灰质炎疫苗I期临床试验的首个儿童实验者”、第④段“但他们比谁都清楚，脊髓灰质炎疫苗是减毒活疫苗，万一安全性不好，会导致受试者肢体麻痹，留下终身残疾”可知，顾方舟明知疫苗有风险，仍让儿子参与试验，展现了他无私奉献的精神。 结合第⑳段“那时候，国内尚无冷链运输。怎样制出运输方便、孩子爱吃的疫苗？”、第㉑段“‘如果做成糖丸呢？’顾方舟突发奇想”、第㉒段“经过一年多的研究测试，1962年糖丸研制成功”可知，面对运输难题，顾方舟创新地将疫苗制成糖丸，体现了他的创新精神。 结合第⑲段“为了迅速大批量生产疫苗，顾方舟带领团队，不远千里奔赴云南昆明西郊，从一个山洞起家，建立起中国医学科学院医学生物学研究所，作为我国脊灰疫苗生产基地”可知，顾方舟带领团队克服困难建立生产基地，保障疫苗生产，展现了他的坚守信念。 （24-25七年级下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 ①“他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一：他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著；他制作了中国第一具肝脏血管的铸形标本；他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法；他完成了世界上第一例中肝叶切除手术；他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来，他就是朗读者吴孟超。”他，被人们称为“中国肝胆外科之父”，今年已经96岁。 ②他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血钳的形状——筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。食指畸变是因为过去成千上万台肝脏手术，细腻灵活是为了未来能再多帮助一个生命。庞眉皓发的吴孟超说，自己爱惜手要远胜过脸。脸老了没有所谓的，但是这双能在手术台上连续操作十个小时的手，是和死神博弈的利器，在肝脏的方寸之间渡人生死。接病人回到人间时，要稳健而有力。在面对病人满腹腔的充血时，所有人只能看到满眼的红色，但吴孟超的手可以直接伸进去，代替眼睛游刃有余地选中血管一掐，血当即就会止住。 ③吴孟超其实是马来西亚的归国华侨。他初中毕业时，祖国正遭受法西斯的侵略。按照当地习俗，校方出资让毕业生聚餐。身为班长的吴孟超已在心中种下“奉献自己”的种子，他当即建议把聚餐的钱捐给为祖国浴血抗战的前方将士。 ④1940年春，吴孟超下定决心，回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞共赴汤蹈火。吴孟超走了一个月的水路、旱路，来到昆明却发现去延安的路只会更加漫长凶险。同学劝他，与其送死不如科学救国。于是，吴孟超暂时摁下自己内心的激愤，投入到学习中。后来，吴孟超考入同济大学医学院。当医生的第一天起吴孟超就对肝胆外科投入全部心血……到今天，中国肝胆外科的中坚力量，百分之八十是吴孟超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生。 ⑤吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治。他在父母的墓前，说：妈妈爸爸，我已经为祖国做了一点事情。 ⑥2004年，82岁的吴孟超，不顾众人反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术。手术的对象是一个叫甜甜的女孩，她肝脏的肿瘤，比篮球还大，大到所有人都认为只有肝移植一条路可以保命。同事偷偷劝吴孟超，说别人都不敢切，你切了，万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎“晚节”大过天的年纪，吴孟超只认“人命关天”，他果断地说：我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职，名誉算什么。2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。女孩说：“后来我选择了9月24号——让我获得再生的日子，和我心爱的人携手走上红毯。今天我可以拥有完整的人生，谢谢您！” ⑦在吴孟超这里，所谓“人上人”的荣耀他尽管让别人去享受，他只图善尽“人中人”的天职。一生中听到最多的话，就是别人感恩的话；听到最多的字眼，就是“谢”这个字。这对于像吴孟超这样的医生来说，足够美好了。 （选自《朗读者》，有删改） 12．请根据文章内容，补全人物形象图谱。 ①________②________③________④_________ 13．吴孟超被称为“中国肝胆外科之父”，结合全文谈谈获此称号原因。 14．批注要关注人物描写的细节和情感表达关键处。请按提示学写批注。 ①他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血钳的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。（请你对第②段画线句做赏析式批注） ②2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。（请你对加点的叠词做赏析式批注） 15．请为本文拟定标题，并谈谈拟题的理由。 【答案】12． 建议将毕业聚餐钱捐给抗战将士 归国参加抗战受阻后科学救国 因报国未给父亲医治 医术精湛、坚守天职 13．他创造中国及世界肝胆外科领域诸多第一；奠定学科基础，培养大量人才；从医75年挽救超15000名患者，故获此称号。 14．①细节描写，展现右手因手术形成的独特形态，体现手术多、付出多及对手术手的爱护，突出医术与奉献。②“整整”强调手术时长，突出难度与艰辛，体现其救病人、守天职的精神。 15．标题：《吴孟超：以医报国，坚守天职》。理由：概括他学医报国、坚守治病救人天职的一生，突出人物精神与事迹核心。 【导语】这篇文章以吴孟超的生平事迹为线，通过“创造无数个第一”“培养八成中坚力量”等成就，展现其医术卓绝；借“筋脉虬结的手”“十个小时手术”等细节，凸显他对患者的赤诚。从归国报国到坚守天职，文字朴实却力透纸背，让“中国肝胆外科之父”的形象立体可感，字里行间满是敬意。 12．本题考查内容理解。 ①联系第③段中的“身为班长的吴孟超已在心中种下‘奉献自己’的种子，他当即建议把聚餐的钱捐给为祖国浴血抗战的前方将士”可知，典型事件为建议将毕业聚餐钱捐给抗战将士。 ②联系第④段中的“1940年春，吴孟超下定决心，回国参加抗日战争……同学劝他，与其送死不如科学救国。于是，吴孟超暂时摁下自己内心的激愤，投入到学习中”可知，典型事件为归国参加抗战受阻后科学救国。 ③联系第⑤段中的“吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治”可知，典型事件为因报国未给父亲医治。 ④联系第⑥段中的“2004年，82岁的吴孟超，不顾众人反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术……在旁人在乎‘晚节’大过天的年纪，吴孟超只认‘人命关天’”可知，体现的人物形象是医术精湛、坚守天职。 13．本题考查内容理解。 联系第①段中的“他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一：他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著；他制作了中国第一具肝脏血管的铸形标本；他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法；他完成了世界上第一例中肝叶切除手术；他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤”可知，吴孟超在肝胆外科领域创造诸多“第一”，在技术、著作等方面为学科发展奠基。 联系第④段中的“到今天，中国肝胆外科的中坚力量，百分之八十是吴孟超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生”可知，他培养了大量中国肝胆外科领域的中坚力量，为学科发展储备人才。 联系第①段中的“他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来”可知，他从医时间长，挽救众多患者生命，以卓越贡献推动肝胆外科发展，所以被称为“中国肝胆外科之父”。 14．本题考查词句赏析。 ①联系句中“筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽”这些对右手的细节描写可知，“筋脉虬结”“食指指尖微微向内侧弯”呈现出因长期进行肝脏手术，手部形成的独特形态，直观体现出吴孟超经历手术之多、为医疗事业付出之巨；“柔软细腻，指甲整齐润泽”又结合后文“自己爱惜手要远胜过脸”，展现出他即便手因手术变形，仍精心养护，因为这双手是与死神博弈、救治患者的“利器”。通过这般细致的手部刻画，生动凸显出吴孟超医术精湛（大量手术积累的专业成果），以及对手术手的珍视，暗含他为治病救人甘愿让手承受损伤，始终坚守、奉献的精神。 ②联系“2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤”，“整整”这一叠词，关联前文“复杂的肝脏肿瘤切除手术”“别人都不敢切”以及吴孟超82岁高龄的背景可知，“整整十个小时”强调出手术时长之久、过程之艰难。在患者肿瘤巨大、手术难度超高，且自身年事已高的情况下，吴孟超持续操作，“整整”强化了手术的艰辛程度，一方面体现其医术精湛，能攻克如此高难度手术；另一方面，结合“救治病人是我的天职，名誉算什么”，突出他不顾高龄与风险，坚守治病救人天职，将患者生命放在首位，不计较个人名誉与体力消耗的伟大精神。 15．本题考查拟写题目。 标题：那双手，渡人生死。 联系第②段中的“他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血钳的形状——筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽”“这双能在手术台上连续操作十个小时的手，是和死神博弈的利器，在肝脏的方寸之间渡人生死”可知，文中对吴孟超的手有着细致描写，这双手因常年手术而形态独特，却也是救治患者、与死神抗争的“利器”，承载着他的医术与奉献；再联系第⑥段中“2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤”，这双手在漫长手术中创造生命奇迹，“渡人生死”更是直接点明了手的重要意义。以“那双手，渡人生死”为标题，既聚焦文中极具代表性的细节描写，又能凸显吴孟超凭借双手拯救生命的职业特质，凝练而生动地展现人物核心形象。 （24-25七年级下·广西柳州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 樊锦诗，“敦煌的女儿” ①冬日的敦煌大漠，寒风刺骨、滴水成冰。天刚蒙蒙亮，樊锦诗和同事们小心翼翼地攀着树枝搭成的“蜈蚣梯”爬进莫高窟的一眼洞窟，准备开始今天的工作。 ②待借着晨光看清窟里景象，她不禁倒抽一口冷气——大家花了几天工夫就快清理好的塑像、壁画，一夜之间，又覆上了厚厚的黄沙！看着老师傅走向洞窟深处，用一双皮肤皴裂的手握紧刷柄，一寸一寸地细细清理起来，她定了定神，开始对壁画进行考察……这是樊锦诗初到敦煌时工作的一幕。这一幕，在她此后的工作中反复上演。 ③1962年，24岁的樊锦诗从北京大学考古专业申请到敦煌实习。第一次推开洞窟木门时，她被眼前的景象深深震撼。“随着洞窟一个一个在我们面前敞开，我们忘记了疲惫，空气也好像变得温暖了。我们仿佛置身于一个华美的圣殿，完全沉浸在了衣袂飘举、光影交错的壁画和塑像艺术中……”她后来回忆道。 ④然而，走进研究所时，生于北平、长于上海的樊锦诗傻眼了：这里完全不是想象中的样子！常书鸿、段文杰等前辈和工作人员一起，住土房土炕、用土桌土凳、吃苦水粗粮，衣服洗得发白，头脸糊满沙尘，全然不似“风度翩翩的艺术家”！更让她难熬的是，严重的水土不服让她整夜整夜睡不着觉，进洞实习时常常两腿发软，有几次竟支撑不住跪倒在地。老师们实在不忍，“勒令”她提前结束实习离开敦煌。 ⑤没承想，大学毕业时，樊锦诗却义无反顾地回到了敦煌莫高窟！但是，摆在面前的一个个难题，并没有消失。吃饭，桌上只有“老三片”——土豆片、白菜片、萝卜片，春天摘点鲜嫩嫩的榆钱，撒盐和面蒸一蒸，就成了道“稀罕吃食”。用水，宕泉河里的苦咸水碱性大，一喝就拉肚子；零下20多摄氏度的冬天，只能凿开厚厚的冰层取水。宿舍的天花板是用旧报纸糊的，不但四处钻风，夜里还时不时会掉下一只活老鼠，窗外的风声里，夹杂着狼的嚎叫……工作上也是困难重重：洞窟里光线黯淡、沙尘呛鼻。有些洞窟搭不了梯子，只能在腰上拴根绳，让人从崖顶上“吊”着进出！为了减少出去上厕所的次数，她经常滴水不沾，在洞窟里一忙就是一整天…… ⑥纵有千难万难，樊锦诗总是咬牙坚持，因为，她已经彻底爱上了这里：“我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分离。我离不开敦煌，敦煌也需要我。”开展石窟考古研究、配合危崖加固工程、参加窟前遗址发掘清理工作……数十年来，她走遍了大大小小735个洞窟，带领团队日复一日地不断修复、抢救，和时光进行着争分夺秒的“战斗”，才让雄奇多姿的雕像、瑰丽华美的壁画至今仍那般栩栩如生、动人心弦。 ⑦20世纪80年代末，当看到壁画因自然老化逐渐褪色，樊锦诗提出为莫高窟建立数字档案的超前构想——用高清相机拍摄每一寸壁画，用计算机建立三维模型，让千年艺术以数字形式永久保存。国内外合作研究、精心拍摄资料、开发数字化程序……一整套技术规范被建立起来。莫高窟保护从“抢救性”转向“预防性”，在文物保护多个方面走在世界前列。 ⑧如今，年近九旬的樊锦诗依旧步履不停，只要与莫高窟有关的一切，在她心里都是头等大事。 ⑨“这片土地锁住了我的魂！我是敦煌的女儿。”老人的声音中，满是深情。 （选自《光明日报》，2025年04月03日01版，有删改） 16．请根据文章内容，完成表格。 时间/阶段 经历 情感态度 ①______ 初见洞窟艺术 被深深震撼 初入研究所 ②______ 傻眼 大学毕业时 放弃舒适环境，回到敦煌 ③______ 工作数十年来 克服万难保护莫高窟 ④______ 17．文章在详略安排上极具匠心，请你参与同学们的探讨。 小文：我觉得文章的详略安排对塑造人物特别重要。 你：是的。比如第⑤段，作者详细描写樊锦诗初到敦煌时面临的生活困境和工作挑战，这有利于突出人物（1）______的品质。 小柳：我也有发现。作者在第⑥段对日常修复、抢救工作仅作概括性描述。但作者详细叙述第⑦段有什么作用？ 你：（2）______ 小文：这样的详略安排，让樊锦诗的形象既真实可感，又闪耀着超越平凡的璀璨光芒。 18．结合上下文，揣摩加点词在句子中的表达效果。 这一幕，在她此后的工作中反复上演。 19．樊锦诗在敦煌遇到了诸多困难，为什么她却饱含深情地说“这片土地锁住了我的魂！我是敦煌的女儿”？请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】16． 1962年/实习时/到敦煌实习 目睹（看到）艰苦生活条件 义无反顾/坚定 热爱/深情/重视/坚守 17． 不畏艰难/甘于奉献/坚韧不拔/吃苦耐劳 作者重点叙述了樊锦诗对敦煌莫高窟的数字保护/樊锦诗数字敦煌的构想和建立技术规范的过程/详细叙述樊锦诗提出数字化保护的构想并付诸实践，目的是通过具体成就凸显其时代担当/展现她开拓创新的智慧，前瞻性眼光/突出其对敦煌保护具有长远贡献/突出樊锦诗是推动文物保护技术变革的引领者/展现她的远见卓识和创新精神。 18．①强调“这一幕”在她长期工作中是常态化的存在，而非偶然发生。/“反复”的意思是“一次又一次”，强调了樊锦诗在工作中多次面临洞窟被风沙覆盖的情况，②突出了她工作的持续性和挑战性，体现了敦煌文物保护工作的艰巨与漫长。/凸显了莫高窟保护工作的艰巨性和她持之以恒的坚守精神。③为后文“扎根敦煌数十年”的情节埋下伏笔。④从侧面烘托出她面对困难时始终如一的专注与坚守，凸显其坚韧不拔的意志、对文物保护事业的执着，让人物“不畏艰难、甘于奉献”的形象更加鲜明。 19．示例一：这句话体现了樊锦诗对敦煌的坚守和与敦煌不可分割的精神羁绊。从初入敦煌时，壁画与塑像的华美艺术让她感受到精神震撼，到尽管面临生活和工作上的重重困难，她始终咬牙坚持。在长期的坚守中，她对敦煌产生了难以割舍的感情。她以“女儿”自称，表达了她对敦煌的深深热爱、依恋与守护的决心。 示例二：樊锦诗虽然面临艰苦的生活条件和繁重的工作，她带领团队开展保护工作，甚至创新数字化保护技术，使莫高窟得以永续留存。体现她对敦煌艺术的热爱和使命感，敦煌锁住了她的魂。她被敦煌的艺术深深震撼，在长期坚守中与莫高窟建立了深厚的情感，让她将一生奉献给敦煌，视其为精神家园，因此称自己是“敦煌的女儿”。 【导语】文章聚焦樊锦诗与敦煌的故事，按时间线展现其经历：1962年实习被敦煌艺术震撼，初入研究所因艰苦条件傻眼，毕业后却义无反顾回归。数十年间，她克服生活与工作的重重困难，坚守保护莫高窟，还创新提出数字化保护。借详写困境、数字保护等，凸显她不畏艰难、勇于担当、热爱敦煌的精神，塑造出坚守文物保护的动人形象。 16．本题考查内容梳理概括。 ①根据提示“初见洞窟艺术”定位到第③段，结合第③段“1962年，24岁的樊锦诗从北京大学考古专业申请到敦煌实习。第一次推开洞窟木门时，她被眼前的景象深深震撼”，可知时间是“1962年/实习时/”。 ②依据提示“初入研究所”，定位到第④段，结合第④段“然而，走进研究所时，生于北平、长于上海的樊锦诗傻眼了：这里完全不是想象中的样子！常书鸿、段文杰等前辈和工作人员一起，住土房土炕、用土桌土凳、吃苦水粗粮，衣服洗得发白，头脸糊满沙尘，全然不似‘风度翩翩的艺术家’”，可知初入研究所时，她“目睹（看到）艰苦生活条件”，所以傻眼。 ③根据提示“大学毕业时”定位到第⑤段。从第⑤段“大学毕业时，樊锦诗却义无反顾地回到了敦煌莫高窟”，能得出大学毕业时，她放弃舒适环境回到敦煌的情感态度是“义无反顾”。 ④根据提示“工作数十年来”定位到第⑥段，结合第⑥段“纵有千难万难，樊锦诗总是咬牙坚持，因为，她已经彻底爱上了这里：‘我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分离。我离不开敦煌，敦煌也需要我。’”，可知工作数十年，她克服万难保护莫高窟，情感态度是“热爱、坚守”。 17．本题考查分析人物形象及句段作用。 ①根据第⑤段“吃饭，桌上只有‘老三片’——土豆片、白菜片、萝卜片，春天摘点鲜嫩的榆钱，揪些和面蒸一蒸，就成了‘稀罕吃食’。用水，宕泉河里的苦咸水碱性大，一喝就拉肚子；零下20多摄氏度的冬天，只能凿开厚厚的冰层取水。宿舍的天花板是用旧报纸糊的，不但四处漏风，夜里还时不时会掉下一只活老鼠，窗外的风声里，夹杂着狼的嚎叫……工作上也是困难重重：洞窟里光线黯淡、沙尘呛鼻。有些洞窟搭不了梯子，只能在腰上拴根绳，让人从崖顶上‘吊’着进出！为了减少出去上厕所的次数，她经常滴水不沾，在洞窟里一忙就是一整天……”，详细描写樊锦诗初到敦煌的生活困境与工作挑战，突出她“不畏艰难、甘于奉献、坚韧不拔、吃苦耐劳”的品质。 ②依据第⑦段“20世纪80年代末，当看到壁画因自然老化逐渐褪色，樊锦诗提出为莫高窟建立数字档案的超前构想——用高清相机拍摄每一寸壁画，用计算机建立三维模型，让千年艺术以数字形式永久保存。国内外合作研究、精心拍摄资料、开发数字化程序……一整套技术规范被建立起来。莫高窟保护从‘抢救性’转向‘预防性’，在文物保护多个方面走在世界前列”分析，作者详细叙述樊锦诗提出数字化保护构想并实践的过程，目的是展现她的“远见卓识和创新精神”，通过具体成就凸显其时代担当，说明她不只是坚守，还能创新推动敦煌保护。 18．本题考查词语表达效果分析。 根据第②段“待借着晨光看清窟里景象，她不禁倒抽一口冷气——大家花了几天工夫就快清理好的塑像、壁画，一夜之间，又覆上了厚厚的黄沙！看着老师傅走向洞窟深处，用一双皮肤皴裂的手握紧刷柄，一寸一寸地细细清理起来，她定了定神，开始对壁画进行考察……这是樊锦诗初到敦煌时工作的一幕”，可知“这一幕”指洞窟清理后又被黄沙覆盖，需重新清理的情景。 “反复”意思是一次又一次，结合后文樊锦诗数十年坚守敦煌保护，可知这个词强调“这一幕”不是偶然，而是在她长期工作中频繁出现。从人物塑造看，突出敦煌文物保护工作“艰巨、反复性强”，侧面体现樊锦诗面对困难“持之以恒、坚守奉献”的精神，让读者感受到她在保护工作中克服重重困难，始终如一的品质，使人物形象更鲜明。 19．本题考查人物情感与精神理解。 根据第③段“1962年，24岁的樊锦诗从北京大学考古专业申请到敦煌实习。第一次推开洞窟木门时，她被眼前的景象深深震撼。‘随着洞窟一个一个在我们面前敞开，我们忘记了疲惫，空气也好像变得温暖了。我们仿佛置身于一个华美的圣殿，完全沉浸在了衣袂飘举、光影交错的壁画和塑像艺术中……’她后来回忆道”，可知初入敦煌，莫高窟的艺术让她震撼，这是情感起点。 从第⑤段“大学毕业时，樊锦诗却义无反顾地回到了敦煌莫高窟！但是，摆在面前的一个个难题，并没有消失……工作上也是困难重重……为了减少出去上厕所的次数，她经常滴水不沾，在洞窟里一忙就是一整天……”，以及第⑥段“纵有千难万难，樊锦诗总是咬牙坚持，因为，她已经彻底爱上了这里：‘我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分离。我离不开敦煌，敦煌也需要我。’”，能看出她在艰难中坚守，对敦煌的情感从热爱升华为精神依赖，觉得自己与敦煌是一体的。 依据第⑦段“20世纪80年代末，当看到壁画因自然老化逐渐褪色，樊锦诗提出为莫高窟建立数字档案的超前构想……一整套技术规范被建立起来。莫高窟保护从‘抢救性’转向‘预防性’，在文物保护多个方面走在世界前列”，可知她不仅坚守，还创新保护，让莫高窟永续，这种奉献使她与敦煌的情感更深厚，以“敦煌的女儿”自称，是对敦煌深深热爱、愿意守护的体现，也是对自己与敦煌精神联结的确认。 示例：樊锦诗初遇敦煌，便被洞窟艺术震撼；虽遇生活、工作苦难，却因热爱坚守，视敦煌为精神依托；又以数字保护创新，让莫高窟永续。她与敦煌深度交融，故以“女儿”自称，这是对敦煌的深情热爱与守护决心。 20．（24-25七年级下·重庆渝中·期末）走进杰出人物王振义的大爱世界，完成小题。 大爱济苍生 ①1986年，上海市儿童医院血液科收治了一名5岁女孩，患急性早幼粒细胞白血病，危在旦夕。此时，王振义已在研究全反式维甲酸治疗，但还处于试验阶段，分析女孩的病情后，他认为可以尝试。女孩只吃了一周的全反式维甲酸，病情真的出现了转机，之后情况越来越好，并最终实现治愈，已结婚生子，存活至今。 ②这就是全球公认的诱导分化理论让癌细胞“改邪归正”的第一个成功案例。值得一提的是，王振义当时已经62岁，当他要尝试这种自制新药时，不少人劝他：“您已功成名就，当心毁了清誉。”他却说：“我为了病人，我们是有试验依据的，我相信科学。” ③八年研究不悔，终于改写了这种白血病的治疗现状。此后，王振义与学生陈竺、陈赛娟等又创造性地提出“全反式维甲酸联合三氧化二砷”的治疗方法，让这种曾被视作最凶险白血病的急性早幼粒细胞白血病，成为世界上第一个可被治愈的白血病。该治疗方法被海外媒体誉为“上海方案”，与青蒿素的发明等并列为“新中国对世界医学的八大贡献”。 ④“当年，这种特效药在国外售价600美元，但在中国一盒只要11元，即使过了三十多年，也只要290元，还能纳入医保。据粗略估算，这盒药为全世界减少了上千亿的医疗支出。为什么会这么便宜呢？”瑞金医院血液科专家、瑞金医院副院长赵维莅说：“因为王老师胸怀大爱，他只想着要让全世界所有的患者都用得起这种药，从来没有为此申请过专利，他是‘真药神’。” ⑤王振义有一种特殊的人才培养方式——每周四上午进行“开卷考试”。这是2003年他自创的特殊查房方式，即每周一由学生出题目，提交临床上遇到的疑难病例，他利用一周时间搜索全球最新文献，并做出思考、分析，每周四与大家一起探讨。“医学的发展日新月异，他们平时太忙了，我有时间就为大家看看文献，做些思考，解决点问题，也是我对他们的小小贡献。”王振义这样说。 ⑥十多年来，“开卷考试”以如此实实在在的方式一个个解决患者的问题，也丰富着临床医生的见闻与学识。如今，根据王振义“开卷考试”的疑难病例而结集出版的《瑞金医院血液科疑难病例讨论集》已有三本，第四本正在整理中。 ⑦“解决患者的问题”，这是王振义一生不懈探索医学创新的源头，也是他“停不下脚步”的原因。他常说：“爱国，首先就要爱自己的事业，我这一辈子看好了一种病，而我最遗憾的是只看了这一种病，还有很多病没有攻克，病人需要我们，祖国需要我们，我们每个人都要不断学习和创新，更好地为病人服务，为祖国奋斗。” ⑧王振义说：“我们做人要有不断攀登高峰的雄心和气魄，对待荣誉要有自我约束的力量；对事业要看得重，对名利要看得淡；生活要好一些，工资高一些，但是又不用太有钱，对财富要克制些……” ⑨在申请一个科研项目时，王振义提出的预算申请是50万元。有人打趣：“按照您的资历就算是申请150万以上的经费，也没问题呀。”他语重心长地说：“科学研究做得怎样，不完全依赖钱多还是钱少。过去，西方世界卡我们脖子，我们自己贫穷匮乏，不也搞出了几项世界第一的原创科研成果嘛。” ⑩1996年，他获“求是”杰出科学家奖100万元奖金，自己只留下10%，其他的都捐了；2010年，他获国家最高科学技术奖500万元奖金，绝大部分用于科研经费；2020年9月荣获“未来科学大奖”的350万元奖金，他都捐献给了扶贫基金会……有人提出，用奖金建立“王振义基金会”，他坚持不出现“王振义”三个字。有人问他，迄今一共捐献了多少奖金，王振义淡淡地说：“没有统计过。” (1)了解大意·拟写标题    精读基础是“通览全篇，了解大意”，拟写小标题，是了解大意的好方法。根据示例，补写两个标题。 ①—④药神神药 ⑤—⑦______________________________________ ⑧—⑩______________________________________ (2)聚焦关键·人物精神    精读写人为主的文章，关键要理解人物精神。请概要王振义“大爱济苍生”的“大爱”内涵。 (3)揣摩品味·典型事件    聚焦关键要字斟句酌、揣摩品味语句或段落的含义和妙处。第②段聚焦典型事件表现王振义精神，写法很精妙，对此分析不恰当的一项是（    ） A．全段选用王振义“诱导分化理论让癌细胞‘改邪归正’”的典型事件表现人物。 B．运用“全球公认”“第一个成功案例”等描写语言，颂赞了王振义的杰出贡献。 C．“不听别人劝”的语言，侧面表现了王振义的理性判断、责任担当与义无反顾。 D．言为心声，王振义的语言细节，展现了他一切为了病人的大爱仁心和坚定信念。 (4)揣摩品味·人物细节    精读还要透过细节描写，理解人物情感。请从细节描写角度赏析本文最后一句——王振义淡淡地说：‘没有统计过。” (5)精思表达·写作特色    精思文章，需要研究文章表达上的突出特色。《大爱济苍生》一文在写作上很有特色，对其特色分析不恰当的一项是（    ） A．围绕医学工作、科学贡献和人格光辉叙事，将“大爱”具象化为可触可感的医者生涯。 B．虚构的故事承载宏大主题，对比冲突折射时代精神，报道兼具人文厚度与情感温度。 C．选择病房救治、查房教学、奖金分配场景，以小见大，让人物在行动中“自证”品格。 D．言为心声，他人言说，自我解说，语言细节丰富表意，以语言的浓度展现精神的力度。 【答案】(1) 示例1：开卷考试 淡薄名利。示例2（原文小标题）：①—④八年不懈研究，终让肿瘤“改邪归正”，⑤—⑦近百岁高龄，仍坚持“开卷考试”，⑧—⑩看淡名利。 (2)大爱仁心，一切为了病人，胸怀大爱，淡薄名利，热爱事业，敢于担当，勇于担责，实践创新，敢登高峰。 (3)B (4)示例：以“淡”写“浓”，用平淡的语气神态，反衬出他人格精神的厚重与纯粹；以“无”写“有”，用“没有统计”这个“无”，写出了他对功名虚誉的彻底超脱（一种“有”的精神境界）；以小见大，从一个看似微不足道、无关宏旨的回答，折射出其毕生践行的核心价值——对个体生命的无限尊重与敬畏，以及对奉献本身的专注，温和而坚定地拒斥了世俗的量化评价，完成了对人物精神世界最高层次的刻画和升华。这句话是全文的点睛之笔，它不煽情、不拔高，却以其极致的朴素和真实，达到了震撼人心的艺术效果，让一位真正大医的形象巍然屹立。 (5)B 【导语】这篇人物特写以“大爱济苍生”为主线，通过三个维度立体呈现王振义的医者仁心：科学探索维度展现其突破性医学发现与专利让利；教育传承维度独创“开卷考试”培养后进；人格境界维度通过奖金捐赠与科研态度彰显淡泊名利。文章采用典型事例群像法，将实验室、病房、讲台等场景串联，配合语言细节特写，形成“行为自证品格”的叙事特色，在纪实性报道中实现了精神肖像的文学化塑造。 【详解】（1）本题考查文章内容概括。 ①-④自然段主要讲述1986年，王振义不惧风险，用试验阶段的全反式维甲酸成功救治急性早幼粒细胞白血病女孩，这是“诱导分化理论治癌”首个成功案例；他经八年研究改写白血病治疗现状，又创新“上海方案”让该病可治愈，获国际认可；且因他未申请专利，特效药价格低廉、普惠全球，彰显大爱，被称为“真药神”。 根据第⑤-⑦段内容可知，王振义自创特殊查房方式“开卷考试”，每周带领学生分析疑难病例、解决患者问题，还推动结集出版相关病例讨论集。所以可提炼小标题为“开卷考试”，精准概括这部分段落围绕该人才培养方式展开的核心内容。 根据第⑧-⑩段内容可知，王振义多次获得高额奖金，却看淡个人名利，将大部分奖金捐献用于科研、扶贫等，还拒绝以自己名字命名基金会。核心体现他对名利的淡泊态度，故拟小标题为“淡泊名利”，直接点明段落聚焦的精神品质。 （2）本题考查人物形象分析。 根据第①-③段内容可知，王振义62岁时，面对危在旦夕的白血病女孩，不惧风险尝试试验阶段的全反式维甲酸，后又创新提出“上海方案”，攻克凶险白血病。体现他一切为了病人，敢于担当、勇于突破，用医学创新挽救生命的仁爱。 根据第④段内容“因为王老师胸怀大爱，他只想着要让全世界所有的患者都用得起这种药，从来没有为此申请过专利”可知，他放弃专利让特效药低价、可及，是心系全球患者，无私舍利、普惠众生的大爱。 根据第⑤-⑥段内容可知，他坚持十多年开展“开卷考试”，帮医生解决临床难题、丰富学识，助力医学人才成长。展现传承医术、培育后辈，为医学发展蓄力的育人之爱。 根据第⑦段内容“爱国，首先就要爱自己的事业……病人需要我们，祖国需要我们，我们每个人都要不断学习和创新，更好地为病人服务，为祖国奋斗”可知，他以爱国为底色，将医学事业与国家需求结合，一生不懈探索创新。彰显热爱事业、胸怀祖国，以医学报国的家国大爱。 （3）本题考查词句赏析。 B.根据第②段“这就是全球公认的诱导分化理论让癌细胞‘改邪归正’的第一个成功案例”可知，“全球公认”“第一个成功案例”是对王振义成果的客观陈述，并非是对事物形态、特征等进行细致描绘的描写语言； 故选B。 （4）本题考查词句赏析。 根据第⑩段“1996年，他获‘求是’杰出科学家奖100万元奖金，自己只留下10%……他坚持不出现‘王振义’三个字”可知，王振义多次捐献巨额奖金（如“求是”奖、国家最高科学技术奖、未来科学大奖等奖金），当被问捐献总数时，他有此回应。根据他的回应“王振义淡淡地说：‘没有统计过’”可知“淡淡地说”是神态和语言细节，结合前文他频繁捐款却不记数额的行为，体现了他用平淡的语气神态，反衬他对名利的极度淡泊，以及对医学奉献、救助患者的“浓情厚意”。“没有统计过”这个“无”，写出他对捐款数字（代表名利符号）的漠视，更凸显他心中“有”对生命的敬重、对奉献的坚守，折射出把救病、助人当本能的精神境界。一个看似简单的回应，浓缩他一生践行的“尊重生命、淡泊名利、无私奉献”核心价值，用极致朴素的表达，完成对大爱医者精神世界的深刻刻画，让人物形象更立体、动人。 （5）本题考查表现手法。 B.根据第①段“1986年，上海市儿童医院血液科收治了一名5岁女孩，患急性早幼粒细胞白血病，危在旦夕……”可知有明确的治疗过程，具体的时间、医院、病情、治疗细节，这是真实事件的典型特征，虚构故事通常不会有如此精准、可追溯的信息。根据第③段“全反式维甲酸联合三氧化二砷”的治疗方法，以及该方法“让这种曾被视作最凶险白血病的急性早幼粒细胞白血病，成为世界上第一个可被治愈的白血病。该治疗方法被海外媒体誉为‘上海方案’，与青蒿素的发明等并列为‘新中国对世界医学的八大贡献’”。这些医学成果有明确的专业评价、社会影响力背书，属于真实医学史范畴，虚构内容难以获得权威领域的公开认可。根据第④段“瑞金医院血液科专家、瑞金医院副院长赵维莅说”可知有具体的人物身份与引用，真实的人物职务、姓名，以及对事件的佐证，构建了真实的社会关联，虚构故事极少会纳入真实可查的社会职务与人物互动。根据第⑨-⑩段内容列举“1996年，他获‘求是’杰出科学家奖……2010年，他获国家最高科学技术奖……2020年9月荣获‘未来科学大奖’……”可知，这些奖项都是国内国际有公开评选流程、社会广泛知晓的荣誉；同时，捐赠行为也符合真实人物公益行为的记录逻辑，有明确的事件链条，虚构故事很难完整复刻真实奖项体系与公益行为的细节连贯性。综上，从具体可追溯的时间事件、权威认可的医学成果、真实可查的人物关联、符合公开记录逻辑的奖项捐赠等文本内容可知，王振义的事例是真实事件，并非虚构；且行文以正向事例展现精神，未设置“对比冲突”映射时代精神； 故选B。 21．（24-25七年级下·山西晋中·期末）阅读下面的文章，完成小题。 三次留任的驻村第一书记 曹丽萍 文秋萍 ①莫日发驻村报到的第一天，他的面包车被村口稀烂的泥巴路困住，多亏了村民们的帮忙，他才能把车开进村。到了宿舍他想去洗把手，拧开水龙头却只淌出来几滴水，房间的电灯一闪一闪，夜里还需要点蜡烛。 ②晚上，莫日发一直睡不着，老想着路不好、电不畅、水不通的问题，默默下决心解决这些问题。 ③为了摸清村里的情况，莫日发自制了便民联系卡和入户调查表，开始了挨家挨户的走访。“村里饮用水源不卫生，附近河道上长年漂浮着垃圾，11个自然村缺水；这里道路泥泞，没有路灯，从村委会走到最远的村民家，需要走三个半小时的山路；村集体年收入几乎为零，村民增收困难，在一户村民家里，我看到他们用折下的树枝当筷子吃……”翻开莫日发的驻村日记本，村里整体情况如何，哪家房屋漏风漏雨，哪里的道路坑洼不平，哪家的留守孩童需要照顾，700多户人家的急难愁盼问题密密麻麻地写在了纸上，也记在了莫日发的心上。 ④莫日发知道，必须干出样子才能得到村民们的信任。他一次又一次到上级有关部门申请资金支持，光桂林他就来回跑了上百次。凭着这股韧劲，莫日发终于争取到资助资金，带领村民们打响了改电、改水、改路攻坚战。为了保障工程建设质量，莫日发提议由村干部和村民组成监督委员会，邀请乡纪委工作人员监督招标。“这些都是与村民切身利益息息相关的项目，我要是动歪心思，既对不起乡亲们，也对不起组织的信任。”莫日发说。 ⑤道路宽了，电到家了，水也来了，莫日发知道，这只是白竹村开始改变的第一步，要想让大家过上更好的日子，还必须拓展村民们的增收渠道。 ⑥白竹村多为山地而且很贫瘠，村民们只能种植玉米和少量的红薯，进行产业调整的空间很有限。经过深入调研，莫日发发现村北深山中的杉树林是得天独厚的灵芝种植地，他便发动村民们种植灵芝。但是，种植灵芝需要投入大量的启动资金，村民们又没有灵芝种植经验，所以，大家对此没有信心，大多数人持观望态度。为了打消大家的顾虑，莫日发找到该村党员盘有文：“我个人借给你启动资金15000元，赚钱是你的，亏了算我的！”2017年，在莫日发的支持下，盘有文“试水”灵芝大获成功，八亩灵芝净赚11万元。有了盘有文的成功经验，越来越多的村民开始种植灵芝，收入稳步增长。 ⑦这几年，莫日发又积极联系专家指导，带领村民们拓展增收途径，种植了500亩金槐、360亩豆角，养殖了1万余只土鸡。他还积极争取银行支持，运用行内的优质商户资源，探索金融服务乡村振兴新模式，引进食品加工企业，成立梨园、茶园和蔬菜种植合作社，让村民们既能增加收入又能更好地照顾家庭。如今，白竹村人均年收入已经由2015年的3500元增长到14000元，村集体经济收入达七位数。 ⑧2019年、2021年和2023年，莫日发三次任期届满，可村民们三次联名请求有关部门让他留任。后经桂林市和全州县委组织部门特批，村民们顺利“抢回”了莫日发。 （摘编自《中国纪检监察报》，有删改） 《青春之光》里黄文秀心系群众的为民本色，在莫日发三次驻村的故事中落地生根——他用泥泞路上的脚印代替了诗意的宣言，将沸腾的热血化作修路引水的铁锹、种植灵芝的菌棒。让我们一起走进《三次留任的驻村第一书记》。 (1)莫日发推动灵芝种植时，村民最初“没有信心”“持观望态度”。用自己的话简要说说莫日发采取了哪些具体措施打破僵局，这些措施体现出他怎样的工作智慧。 (2)请结合文章内容，以“莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我”作为开头，写一段不少于100字的赏析性文字。 【答案】(1)①具体措施：自掏腰包借给党员盘有文15000元，承诺“亏了算我的”，降低试种风险；通过成功者带动全村，逐步扩大种植规模。②工作智慧：循序渐进，不强迫推广，以实际成果赢得信任；善用榜样，发挥党员带头作用，用成功案例消除疑虑。 (2)示例：莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我。他初到白竹村便直面泥路、缺水、断电等难题，挨家走访记录村民需求，争取资金改善基础设施，让村子焕然一新；随后他因地制宜，发展灵芝种植、土鸡养殖等产业，自掏腰包支持村民试种，引入企业合作，将人均年收入从3500元提升至14000元；他拒绝私利、公开透明，三次被村民联名留任，得到了村民的充分信任和支持。莫日发一心为民、实干担当的精神值得我们每个人学习。 【导语】本文以朴素笔触勾勒莫日发的驻村轨迹。从初到村直面泥路、缺水等困境，到走访记民情、跑资金改基建，再到冒风险助产业、带民增收，层层递进展现其实干底色。三次留任的细节，以村民的不舍反衬干部的担当。全文无华丽辞藻，却在“自掏腰包”“跑百次”等细节中，让一心为民的形象跃然纸上，尽显基层干部的奉献力量。 【详解】（1）本题考查内容理解概括及人物形象分析。 一问，结合第⑥段“种植灵芝需要投入大量的启动资金，村民们又没有灵芝种植经验，所以，大家对此没有信心，大多数人持观望态度。为了打消大家的顾虑，莫日发找到该村党员盘有文：‘我个人借给你启动资金15000元，赚钱是你的，亏了算我的！’2017年，在莫日发的支持下，盘有文‘试水’灵芝大获成功，八亩灵芝净赚11万元。有了盘有文的成功经验，越来越多的村民开始种植灵芝”可知，面对村民因资金和经验不足而观望的情况，莫日发先选择党员盘有文作为突破口，个人借出启动资金并承担亏损风险，助其试种成功；再以盘有文的盈利案例为示范，吸引更多村民参与。由此可知，具体措施是自掏腰包支持党员试种、用成功案例带动全村。 二问，结合上述内容可知，莫日发不强制推广，而是先解决试种者的资金顾虑，借助党员的先锋作用打开局面，再用实实在在的收益让村民主动参与。这体现出他善于抓住关键（发挥党员带头作用）、注重实效（以成功案例消除疑虑）、循序渐进（不急于求成，用榜样带动）的工作智慧。 （2）本题考查主观表达。 结合第①段“莫日发驻村报到的第一天，面包车被泥巴路困住”、②段“默默下决心解决这些问题”、③段“挨家挨户的走访……700多户人家的急难愁盼问题密密麻麻地写在纸上”、④段“来回跑了上百次争取资金，带领村民改电、改水、改路……提议组成监督委员会”可知，莫日发初到村便关注民生难题，走访记录需求，积极争取资源改善基础设施，且保证项目透明，体现一心为民、实干担当。由此可知，可从改善基础设施的具体行动切入。 结合第⑥段“发现杉树林适合种灵芝……个人借给盘有文15000元启动资金”、⑦段“带领村民们拓展增收途径，种植了500亩金槐、360亩豆角，养殖了1万余只土鸡。他还积极争取银行支持，运用行内的优质商户资源，探索金融服务乡村振兴新模式，引进食品加工企业，成立梨园、茶园和蔬菜种植合作社，让村民们既能增加收入又能更好地照顾家庭”可知，他因地制宜发展产业，自担风险助村民试种，拓展增收渠道，让村民增收，体现实干与为民。由此可知，可从推动产业发展、增加村民收入的举措展开。 结合第⑧段“莫日发三次任期届满，可村民们三次联名请求有关部门让他留任”可知，村民的认可侧面反映其精神的感染力。由此可知，可借村民的态度进一步凸显其精神。 示例：莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我。他扎根乡村，从解决最基础的吃水、用电、行路难题入手，用脚步丈量民情，用韧劲争取资源，让贫瘠的村庄焕发新颜；他着眼长远，挖掘本地潜力，用真诚与担当破除村民顾虑，带领大家闯出增收路，让日子越过越红火；他的付出被村民看在眼里、记在心上，三次留任的请求，便是对这份精神最动人的回应。这样的奉献与坚守，闪耀着动人的光芒。 （24-25七年级下·青海西宁·期末）阅读《我不过就是一个吴孟超》，回答问题。 “我不过就是一个吴孟超” ①他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一：他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著，他制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本，他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法，他完成世界上第一例中肝叶切除手术，他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来，他就是吴孟超。他被人们称为“中国肝胆外科之父”。 ②他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。食指畸变是因为过去的成千上万台肝脏手术，细腻灵活是为了未来能再多挽救一个生命。庞眉皓发的吴孟超说，自己爱惜手要远胜过脸，脸老了无所谓的。这双能在手术台上连续操作十个小时的手，是和死神博弈的利器，在肝脏的方寸之间渡人生死。就是这双稳健有力的手，将一个个病人接回人间。在面对病人满腹腔充血时，所有人都只能看到满眼的红色，但吴孟超的手可以直接伸进去，代替眼睛游刃有余地选中血管一掐，血当即就会止住。 ③吴孟超其实是马来西亚的归国华侨。他初中毕业时，祖国正遭受法西斯的侵略。按照当地习俗，校方要出资让毕业生聚餐。身为班长的吴孟超当即建议，把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士。于是一份以“北婆罗洲萨拉瓦国第二省诗巫光华初级中学39届全体毕业生”名义的抗日捐款，送往了抗日根据地延安。所有人都没有想到的是，在毕业典礼时，学校收到了八路军总部以毛泽东、朱德的名义发来的感谢电报。 ④吴孟超下定决心，要回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞共赴汤蹈火。吴孟超走了一个月的水路、旱路，来到昆明，却发现去延安的路只会更加漫长凶险。同学劝他，与其送死，不如科学救国。于是，吴孟超暂时按下自己内心的激愤，投入了考取同济高中的复习中。后来，吴孟超考入同济大学医学院，有幸听到了“当代中国外科之父”、在二战中挽救无数生命的裘法祖教授的课，顿时被他的渊博知识、精湛医术所折服，用吴孟超自己的话说，“成了他的铁杆粉丝”。后来吴孟超在医院当住院医生，才得以近距离地跟裘法祖查房，看他手术，真正如愿以偿地成为他的学生。到今天，中国肝胆外科的中坚力量，百分之八十是吴孟超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生。 ⑤吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治。他在父母的墓前，说：“妈妈爸爸，我已经为祖国做了一点事情。” ⑥2004年，82岁的吴孟超不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术。手术的对象是一个叫甜甜的女孩，她肝脏的肿瘤，比篮球还大，大到所有人都认为只有肝移植这条路可以保命。同事偷偷劝吴孟超，说别人都不敢切，你切了万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎“晚节”大过天的年纪，吴孟超只认“人命关天”，他果断地说：“我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职——名誉算什么！”2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。女孩说：“后来我选择了9月24号——让我获得再生的日子，和我心爱的人携手走上红毯。今天我可以拥有完整的人生，谢谢您！” ⑦在吴孟超这里，所谓“人上人”的荣耀他尽管让别人去享受，他只图善尽“人中人”的天职。一生中听到最多的话，就是别人感恩的话；听到最多的字眼，就是“谢”这个字。但这对于像吴孟超这样的医生来说，足够美好了。 22．阅读文章，完成下面表格。 光辉品质 典型事件 ①________ 翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著。 制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本。 创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法。 完成了世界上第一例中肝叶切除手术。 切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤。 挽救超过15000名病人的生命。 热爱祖国 无私奉献 组织捐款，支援抗战。 ②__________ 为了救国未能尽孝。 ③_______ 不顾众人反对，82岁高龄仍坚持接下了别人不敢接的复杂的肝脏肿瘤切除手术，挽救了女孩的生命。 23．请你对第②自然段画线句，做赏析式批注。 他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。 24．文章开头第①自然段对吴孟超的成就简略地罗列，第⑥自然段详写女孩的手术案例，作者这样安排有何用意？ 25．学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，给每个人物设计一张图文卡片。仿照示例，根据文章内容，将卡片内容补充完整。 闻一多 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 吴孟超 _______________________________ 【答案】22． 医术高超，成就卓越 参加抗战受阻，转向医学救国之路 淡泊名利，仁心仁术（医德高尚，医术精湛） 23．示例一：细节描写，“筋脉虬结”和“指尖微弯”写出了他做过的手术之多和挽救的生命之多；“柔软细腻”“指甲整齐润泽”写出吴孟超对这双能拯救别人生命的手的爱惜，以此突出他对工作的热爱和严谨认真，表达了作者对吴孟超的敬佩和赞美。 示例二：用视觉和触觉相结合的手法对吴孟超的手进行描写，“筋脉虬结”和“指尖微弯”通过视觉描写写出了他做过的手术之多和挽救的生命之多；“柔软细腻”通过触觉描写写出吴孟超对这双能拯救别人生命的手的爱惜，以此突出他对工作的热爱和严谨认真，表达了作者对吴孟超的敬佩赞美。 24．示例：作者简略地罗列吴孟超的成就，是为了展现其卓越的医学成就和在医学领域的地位，用详细的语言描写手术案例，是为了凸显其高尚的医德，更能体现吴孟超医者仁心的高尚品格，详略得当，使文章结构紧凑，重点突出。 25．示例：吴孟超先生，是医术高超的“中国肝胆外科之父”，无私奉献的爱国者，淡泊名利的质朴医者。他，不在意“人上人”的荣耀；他，只图善尽“人中人”的天职。 【导语】这篇文章通过讲述吴孟超的事迹，展现了他伟大的医者形象。文章以“我不过就是一个吴孟超”为线索，先介绍其在肝胆外科领域的卓越成就，又提及他归国救国的经历与爱国情怀，还描述了他不顾名誉、坚守救治病人天职的事迹。以平实语言，勾勒出吴孟超医术精湛、医德高尚、心怀大爱的形象，表达了对他的崇敬与赞美之情。 22．本题考查内容概括与人物形象。 ①由第①段“他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一：他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著，他制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本，他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法，他完成世界上第一例中肝叶切除手术，他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来”可知，吴孟超在肝胆外科领域创下诸多开创性成果，还挽救超15000名病人，他的这些典型事件说明他在肝胆外科领域成就斐然，医术精湛。根据题干中“热爱祖国、无私奉献”的提示可知，应该用两个四字词语概括，据此第①空可以填：医术精湛、成就斐然。 ②由第③段“身为班长的吴孟超当即建议，把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士”，第④段“吴孟超下定决心，要回国参加抗日战争……投入了考取同济高中的复习中。后来，吴孟超考入同济大学医学院”，第⑤段“吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治”可知，吴孟超心怀爱国热忱，先组织捐款，支援抗战。本欲回国抗战，因路途凶险受阻，后受同学“科学救国”的劝说，转而考取同济高中学习医学，为了救国未能尽孝。据此第②空可以填：因抗战受阻，转而选择医学救国之路。 ③由第⑥段“2004年，82岁的吴孟超不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术……吴孟超只认‘人命关天’，他果断地说：‘我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职——名誉算什么！’……吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤”可知，82岁的吴孟超不顾“晚节”“名誉”的顾虑，接下他人不敢接的复杂手术，成功挽救女孩生命，据此可知他不慕荣利、妙手仁心、德艺双馨、医术精湛。第③空从上述词语中选两个填空即可。 23．本题考查词句理解与赏析。 第②自然段画线句“他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润”，赏析这个句子可以从细节、对比、意象、感官结合等角度，分析手的形态特征，关联手术经历与呵护态度，揭示奉献坚守、不慕荣利的医者精神，传递作者敬佩赞美之情。 示例一：这句话通过对吴孟超右手的细节描写，深度诠释其医者的奉献与坚守。“筋脉虬结”精准勾勒出这双手因常年在手术台奋战，承受了海量手术带来的疲惫与损耗，每一丝筋脉的凸起，都是他与死神争夺生命的“战场印记”；“右手食指指尖微微向内侧弯”，则是无数次持握器械、在肝脏方寸间精准操作的结果，暗合他挽救过的众多生命。而“超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽”，又体现出他对这双“救命之手”的珍视——正因这双手承载着救治病人的使命，他才如此精心呵护。这些细节交织，将他为医学事业无私奉献、对生命严谨敬畏的精神具象化，满含作者对他的崇敬赞美。 示例二：这句话运用多重对比，让人物形象更鲜明。一方面，“握过众多的奖杯”与“最契合止血针的形状”形成对比：“奖杯”是荣誉的凝结，代表他获得的业界认可；“止血针的形状”却锚定他的医者本色——无论荣誉多少，他始终以“手术救人”为天职。另一方面，“筋脉虬结”“指尖微弯”的“沧桑感”，与“柔软细腻”“指甲整齐润泽”的“温润感”形成对比：前者是岁月与手术赋予的“付出痕迹”，后者是他对“生命之手”的呵护。对比间，既凸显“生命之手”的呵护以及不耽于荣誉、专注救死扶伤的本心，又体现出他对医学事业的热爱与对生命的尊重，字里行间满是作者的敬佩。 示例三：这句话巧妙运用视觉与触觉相结合的手法，细致描摹吴孟超的手，让医者形象跃然纸上。视觉上，“筋脉虬结”如老树盘根，“右手食指指尖微微向内侧弯”似精准量具，这些可见的形态变化，见证了他在手术台上无数次与死神博弈的岁月，每一道纹路都藏着救死扶伤的故事，无声诉说着手术数量之多、生命重量之沉。触觉上，“超乎寻常的柔软细腻”则传递出别样的温度，这双手虽历经沧桑却依旧温润，恰是他精心呵护“生命之手”的证明——因深知这双手承载着救治使命，才如此珍视。视觉的沧桑与触觉的温润交织，凸显他对医学工作的虔诚与严谨，字里行间满是作者的敬佩与赞美。 24．本题考查句段作用。 作者在第①自然段“他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著，他制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本，他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法，他完成世界上第一例中肝叶切除手术，他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来”简略罗列吴孟超的成就，是为了高效呈现他在肝胆外科领域的开创性贡献与深厚积淀，让读者快速感知其卓越的医学地位。 而第⑥自然段“2004年，82岁的吴孟超不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术……吴孟超只认‘人命关天’，他果断地说：‘我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职——名誉算什么！’……吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤”详写女孩的手术案例，通过他不顾“晚节”争议、坚持救死扶伤的细节，生动凸显其“人命关天”的职业信念与高尚医德。这样详略安排，既展现了他的专业实力，又深入刻画了医者仁心，让人物形象更立体，文章重点突出，结构张弛有度。人物形象更立体，文章重点突出，结构张弛有度。 25．本题考查人物形象。 示例“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”点明闻一多多重身份，“他，是口的巨人。他，是行的高标”以简洁有力的评价句收束，句式整齐，凸显人物价值与精神。据此补充即可。 示例：吴孟超先生，是杰出的医学家，开拓创新的“中国肝胆外科之父”，救死扶伤的仁心医者。他，是术的先锋，他，是德的灯塔。 （24-25七年级下·福建泉州·期末）阅读下文，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑮在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑱他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑲闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。 （臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》） 26．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①、②段用引用和对比，总写闻一多先生“说”与“做”的态度和原则，总领下文。 B．第⑤段和第⑥段中的三个加点词“说”，意思相同，都有吹嘘、自诩的意思，带贬义。 C．文章注意详略。闻一多先生在古文研究方面，著《唐诗杂论》详写，后两部略写，节省笔墨。 D．结尾段在结构上点明中心，高度概括闻一多先生崇高品格；内容上总结前文，呼应开头。 27．作为革命家的闻一多也是言行一致。文章用哪三个事件来表现？请用动宾短语概括。 28．细节描写能展现人物形象。请从第③段或第⑱段另找出一例，简析细节描写的作用。 【答案】26．B 27．①起稿政治传单；②痛斥反动特务；③参加游行示威 28．示例：“闻先生也总是头发凌乱”，细节描写表现他潜心研究、无暇顾及仪表，突出其治学专注 【导语】这篇文章以“说和做”为线索，双线并行。先写闻一多作为学者“做了不说”，用“钻探典籍”“兀兀穷年”等细节显其钻研痴态；再转写其作为革命家“说了就做”，以传单、演讲、游行三事彰其斗士风骨。首尾呼应，对比鲜明，语言凝练有力，将学者的沉潜与战士的激昂熔铸一体，立体呈现其“口的巨人，行的高标”的崇高人格。 26．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑤段“他并没有先‘说’，但他‘做’了，做出了卓越的成绩”可知，这里的“说”指的是宣扬、张扬自己的研究行为或计划，没有贬义，只是客观描述闻一多先生在做出成绩前没有提前宣扬。结合第⑥段“‘做’了，他自己也没有‘说’。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”可知，这两处“说”同样是指不宣扬、不炫耀自己的成果，是对闻一多先生谦逊品格的体现，并非“吹嘘、自诩”的贬义； 故选B。 27．本题考查内容理解概括。 首先明确：动宾短语由动词和受其支配的宾语组成，宾语表动作对象等。如：打扫房间、整理文件、修理电器、种植树木、研究问题、分析数据等。 结合第⑬段“1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：‘另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观’”和第⑭段“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！”可知，闻一多先生为争取民主、反对独裁起稿了政治传单，这一事件可概括为“起稿政治传单”。 结合第⑮段“在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”和第⑯段“他‘说’了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！”可知，闻一多先生在群众大会上进行了慷慨激昂的演讲，痛斥大骂特务，这一事件可概括为“痛斥反动特务”。 结合第⑱段“他‘做’了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可知，闻一多先生在生死关头参加了游行示威，走在队伍前头，这一事件可概括为“参加游行示威”。 28．本题考查细节描写及作用。 作答此题，首先从第③段或第⑱段中筛选出细节描写的语句，分析该细节所刻画的人物行为或状态，进而推导其对展现闻一多先生形象的作用，最后组织语言形成答案。 示例1：结合第③段“闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声‘秩序不在我的范围以内’”可知，这句话通过描写闻一多先生书桌零乱的状态，表现出他将全部精力都投入到古代典籍研究中，无暇整理书桌，突出其治学的专注与投入。 示例2：结合第⑱段“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可知，这句话通过“昂首挺胸”的动作细节和“长须飘飘”的外貌细节，展现出闻一多先生在生死关头毫不畏惧的姿态，突出其作为革命家的大勇与坚定信念。 （24-25七年级下·浙江绍兴·期末）阅读《倾尽此生付长空》，完成“布置杰出人物长廊”任务。 倾尽此生付长空 舒德骑 ①他担任过游击队侦察员、机械师，最终成为优秀的飞机设计师。 ②他主持研制的歼—10飞机，曾4次飞越天安门广场，接受党和人民的检阅。 ③他，就是被誉为“歼—10之父”的中国工程院院士——宋文骢。 ④“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机” ⑤1930年3月26日，宋文骢出生在云南昆明。在战乱和贫困中长大的宋文骢，心中深藏着一个愿望：“长大一定要开飞机去‘东三省’，去炸日本鬼子！” ⑥1958年，我国“东风113”飞机研制刚起步，还是大三学生的宋文骢便参加了这个项目。他一干就是好几年，没有节假日，没有白天和黑夜，没有年轻人的花前月下，也没有回家探望过父母。 ⑦工作期间，宋文骢发现我们仿制的苏联飞机结构，还存在着不少设计缺陷；而照搬苏联飞机的研制体制，也并不适合我国国情。“照着别人的脚印走，是没有出路的，必须走出一条中国人自己设计研制飞机的道路来！” ⑧1960年7月，宋文骢分配到国防部第六研究院，从事飞机设计工作。1965年，宋文骢从部队转业到地方，他满怀留恋地说：“虽然脱掉了军装，但我们的使命没有变。” ⑨1981年10月，在我国第二代歼击机——歼—7Ⅲ研制进退维谷之际，宋文骢临危受命，担任总设计师。他在一个新机研制的方案评审会上说：“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机，一架能在未来10年或20年都不落后于世界的飞机！” ⑩1986年7月，国防科工委正式任命宋文骢为中国第三代歼击机——歼—10的总设计师。这一年，宋文骢已经56岁了。 ⑪“从今天起，我的生日改成3月23日” ⑫太阳渐渐升高，天空终于裂开了云缝。 ⑬全场的人屏住呼吸，紧张地注视着即将首飞的歼-10飞机发动、滑行、加速……飞起来了，飞起来了！人们欢呼着，跳跃着，有人把鲜花抛向天空，向飞机和飞行员致敬。 ⑭宋文骢平静地站在观礼台一侧。他手搭在前额，注视着飞机冲进云层，爬升到更高的天空。人们无从知道，此时他在想些什么——或许，他想起童年时，日本飞机在家乡狂轰滥炸的情形；或许，他想起少年时心中怀揣的蓝天梦；或许，他想起几十年来，披星戴月、攻坚克难的岁月…… ⑮飞机从天空俯冲而下，飞过主席台上空，从远方直奔跑道而来，大家又一次屏住了呼吸。 ⑯飞机平安着陆，稳稳地停在跑道上。 ⑰首飞成功了！机场上沸腾了，人们激动地相互握手、拥抱。【A】当试飞员走下飞机，宋文骢第一个上前和他紧紧拥抱，眼中满是泪水。 ⑱“这一天，我整整盼了30多年！从今天起，我的生日改成3月23日！” ⑲“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾” ⑳飞机虽然上了天，可宋文骢不敢有丝毫懈怠，调整试飞、定型试飞……许多要飞的风险项目，都是我国军用飞机从未有过的。 ㉑一天，飞机完成了第一次超声速飞行，同志们都兴高采烈，宋文骢却眉头紧锁。 ㉒“宋总，今天飞行很顺利呀，您为什么还忧心忡忡呢？” ㉓“飞行数据我看过了，还有些不理想。” ㉔他把当年风洞试验数据和现在的试飞数据进行了反复对比，大家终于发现了两组数据存在的差异。 ㉕“其实，影响一两项飞行指标，妨碍并不大。”有同志发言。 ㉖“两组数据虽有一定差异，但重要的是并不存在安全隐患问题。”有人附和道。 ㉗【B】“不行，”宋文骢斩钉截铁地摇摇头，“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾！”紧接着，他提出了4条改进意见。 ㉘什么？要做这么大的改动？！大家全都蒙了——先不说上级同意与否，就是在相关单位，也必然会引发不小的地震。不仅会打乱飞机生产厂的计划，还意味着工厂前期生产所用的模具、零部件等有一部分要报废。 ㉙“不管有再大的困难、再多的客观原因，也不能凑合，必须立即着手进行改进！”宋文骢语气坚决。 ㉚一时间，各种闲言、牢骚、抱怨，甚至怒气，明里暗里都冲着宋文骢而来。“这个老头，真是太固执了，那是水泼不透、针插不进！” ㉛此后，在长达半年多的时间里，宋文骢委托副总设计师杨伟与有关部门进行了十几轮研究和协调，统一认识，拟定新的生产方案，最终创造了18个月生产6架改型飞机的奇迹。 ㉜ ㉝2007年2月27日，北京人民大会堂隆重举行2006年度国家科学技术奖励大会，“歼—10飞机工程”项目荣获国家科学技术进步特等奖。 ㉞“如果要说我还有什么遗憾，那就是人的寿命太短，时间太少了。如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”当记者们向宋文骢表示祝贺，问他生命中还有什么遗憾时，他爽朗地笑着回答了记者们的提问。 ㉟2016年3月22日，就在歼—10成功首飞纪念日的前一天，宋文骢溘然长逝。 ㊱“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。”他最亲近的学生副总设计师杨伟说。 （选自《解放军报》2023.10.10，有删改） 【梳理文脉】 29．借助小标题，可以快速理清文章脉络。请你通览全篇，为文章的最后一部分拟一个合适的小标题。 【制作卡片】 30．为了布置学校杰出人物长廊，请你完善宋文骢人物卡片制作。 人物卡片 宋文骢 （1930-2016） 典型镜头 人物介绍 ⑴为了全面细致展现人物形象，小组要在人物卡片中添加“典型镜头”一栏。请你从文中划线的两个镜头中任选一处作赏析式批注。 我选镜头_______（填序号），批注：________ ⑵请结合本文，参照下面李公朴的人物介绍示例，为宋文骢写一段精要的介绍文字，70字左右。 李公朴：先生尽瘁救国事业与进步文化事业，威武不屈，富贵不淫，今为和平民主而遭反动派毒手，是为全国人民之损失，抑亦为先生不朽之光荣。 【联读思考】 31．从青春年少到白发苍苍，宋文骢以毕生奋斗实现了科技报国的理想。习近平总书记多次指出：“幸福都是奋斗出来的”。请从以下人物中任选其一，结合名著具体情节，谈谈你对这句话的理解。 A．保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》     B．祥子《骆驼祥子》 我选择_______（填序号），理解：_____________ 【答案】29．示例一：“如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”示例二：“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。” 30． 选镜头A。通过“紧紧拥抱”“满是泪水”等动作、神态描写，写出了歼10首飞成功后宋文骢的激动自豪，展现出他对祖国航空事业的一片深情。（示例二：选镜头B。通过“斩钉截铁”“摇摇头”“不能留下任何遗憾”等语言、神态描写，写出了宋文骢面对质疑时的坚定、不容妥协，展现出他对国家航空事业的高度责任感及精益求精、严谨务实的工作作风。） 示例：宋文骢投身航空便矢志不渝。他力破仿制老路，主导歼—10研制，只为战机无憾。即便获国家大奖，仍憾寿命太短难再奉献。他为长空倾尽一生，功绩与精神激励着代代航空人。 31． A 保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来更是双腿瘫痪、双目失明，但他从未屈服于命运，始终坚持奋斗，最终以写作的方式践行了生命的誓言。他凭借钢铁般的意志、顽强奋斗的精神，实现了生命的价值，感受到了为理想奋斗的幸福。（示例二：选B。祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车，他曾为这个梦想奋斗过。在经历了三次攒钱买车失败及小福子的死后，祥子彻底失去了生活的目标，放弃了奋斗，从一个诚实可爱的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，呈现了底层劳动人民的不幸。在黑暗的旧社会，小人物无论怎么奋斗都找不到生活的出路。） 【导语】《倾尽此生付长空》以“歼—10之父”宋文骢的人生轨迹为线，串联起其从立志报国到研制战机的历程。通过“改生日”“严改数据”等细节，凸显他的爱国情怀与严谨态度。语言质朴却饱含深情，将个人命运与国家航空事业紧密相连，展现了科研工作者的坚守与奉献。全文以事写人，情感真挚，让人物形象立体可感。 29．本题考查拟标题。 由第㉞段“如果要说我还有什么遗憾，那就是人的寿命太短，时间太少了。如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”可知，宋文骢觉得时间不够，无法为国家研制更多飞机，体现出他对航空事业的无限热忱与不舍，据此可拟小标题为：“遗憾寿命短，难再研飞机”。 由第㊱段“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方”可知，这句话饱含着对宋文骢的深切缅怀，也体现出他与飞机、与长空的紧密联系，据此可拟小标题为：“魂系翱翔的飞机”。 也可以直接摘录文中的重点句如“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方”等。 30．（1）本题考查句子赏析。 先明确选择的镜头，然后从描写方法（动作、神态、语言等）入手，分析这些描写如何展现宋文骢的情感、品质，结合具体内容阐述其对塑造人物形象的作用即可。 示例一：选镜头A，即“当试飞员走下飞机，宋文骢第一个上前和他紧紧拥抱，眼中满是泪水”。文中通过“第一个上前”这一动作，凸显宋文骢对首飞成功的急切关注，“紧紧拥抱”的动作传递出他与试飞员共同奋斗后的激动与共情，“眼中满是泪水”的神态则是数十年心血凝结成的情感迸发。这些细节描写，生动展现出宋文骢为歼—10付出的巨大努力，以及首飞成功带给他的震撼与自豪，深刻体现他对祖国航空事业矢志不渝的热爱，让人物为航空事业拼搏的形象更饱满。 示例二：选镜头B，即“‘不行，’宋文骢斩钉截铁地摇摇头，‘我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾’”。此镜头运用语言和神态描写，“斩钉截铁”“摇摇头”展现宋文骢态度的坚决，面对他人觉得“影响不大”的看法，他坚守“不能留遗憾”的原则。简短有力的语言，凸显他对国家航空事业高度负责的精神，以及追求极致、严谨务实的工作作风，让读者看到一位不将就、为打造优质战机执着坚守的航空人形象，使人物品质更鲜明。 （2）本题考查人物形象。 李公朴示例紧扣其救国与文化事业贡献，凸显不屈品格及牺牲意义，简洁有力。据此结合宋文骢的事迹，从他的成就、精神等方面撰写介绍文字即可。 示例一：宋文骢毕生投身航空，力推自主研发，主持研制歼—10，坚守自主创新，严谨务实，为战机完美不惜大改。为我国战机事业鞠躬尽瘁，魂系长空，功绩不朽。 示例二：宋文骢深耕飞机设计，力推自主研发，歼—10翱翔蓝天是其心血结晶，破仿制旧路，主导歼—10研制，拒留遗憾。他献终身于长空，精神永励后人，英名长存。 31．本题考查阅读拓展。 先选定A或B人物，围绕“幸福都是奋斗出来的”的观点，结合《钢铁是怎样炼成的》保尔奋斗事例（如战场、工地、病中创作 ），或《骆驼祥子》祥子从奋斗买车到堕落的情节，分析奋斗是否带来幸福，阐释对观点的理解即可。 示例一：我选择A。保尔的一生充满了奋斗的印记，他的幸福也源于此。在战场上，他奋勇杀敌，即使头部受重伤，昏迷不醒，醒来后依然渴望重返战场，为革命事业拼搏。后来，他投身于修建铁路的艰苦工作中，在寒冷、饥饿、疾病的多重折磨下，从未退缩，始终坚守岗位，与同志们一起攻坚克难。当他双腿瘫痪、双目失明，无法再上战场和参与体力劳动时，他没有消沉，而是选择用文字继续战斗，将自己的生命体验和革命热情融入创作中。尽管写作过程异常艰难，他常常因为看不见而写错字，甚至需要别人帮忙记录，但他凭借顽强的意志完成了作品。保尔在奋斗中实现了自己的人生价值，为革命事业做出了贡献，这种为理想不懈拼搏的过程，让他感受到了真正的幸福，也印证了“幸福都是奋斗出来的”。 示例二：我选择B。祥子最初对生活充满希望，他的幸福目标就是拥有一辆自己的洋车。为了这个目标，他拼命拉车，省吃俭用，三年时间终于攒够钱买了第一辆车，此时的他是幸福的，这幸福源于他的奋斗。然而，好景不长，车被大兵抢走，但他没有放弃，继续努力攒钱。可命运一次次捉弄他，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈，后来被迫和虎妞结婚，用虎妞的钱买了车，却又因虎妞难产去世而不得不卖掉车安葬她。经过多次打击，祥子的奋斗一次次失败，他逐渐失去了斗志，变得麻木、堕落。从祥子的经历可以看出，在黑暗的旧社会，即使像他这样努力奋斗的底层人民，也难以获得真正的幸福，反而被社会吞噬，这从反面体现了奋斗与幸福的关系需要良好的社会环境。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）请阅读下面的文字，编辑“拾光·往事”栏目，完成下面小题。 他是个好老头 何志云 ①最初见汪曾祺是在20世纪80年代初，那时他已经六十开外，被越来越多的人和文章称为“老作家”了。开会被请上前排，拍照让坐在中间，也常见他带几分尴尬地在那里推辞。A．我生性怕凑热闹，便始终只在远处瞻望着他，连同围绕着他的那些风景。他当然够得上这样的“规格”，那时，他的《受戒》《异禀》《大淖记事》等小说，早已被文坛瞩目而令他声名鹊起了。但他自己，对此显然一直很不习惯。 ②其实汪曾祺的天性，并不适合在公共场合按正规要求活动的。而在那些轻松随意的场合，就会有一个更自然更率性，因而也更年轻的汪曾祺。 ③我正式认识汪曾祺是1987年与他一道去浙江桐庐。《人民日报·海外版》组织一些作家去那里访问。除汪曾祺外，同行的还有德高望重的叶至善先生和中年作家韩静霆、韩蔼丽。桐庐是有名的旅游胜地，正值仲春，四处杂树生花、草长莺飞。B.一行人或坐船在富春江闲逛，或拾级登严子陵钓台，汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬。吃饭时围一桌坐下，也不分老幼尊卑，坐哪里就算哪里。汪曾祺是江苏人，与浙江相去不远，又是文坛著名的美食家，筷子下到盘里，菜还没夹起来，故事已经让我们凝神止息了。汪曾祺对绍兴酒的钟爱，我至今未见有能望其项背者。我们后来去了杭州，安顿下来后，我去看望杭州的亲友。中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：“你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！”我想象他拎着酒瓶在大街上旁若无人地边走边喝的样子，觉得他一点儿都不老，实在是不老。 ④汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。祖父是清朝末科的“拔贡”——这是略高于“秀才”的功名。祖父很有人情味，也很有点儿幽默感。有一回汪曾祺不停地打嗝，祖父忽然把他叫到身边，问：“吩咐你的事情做好没有？”汪曾祺想了半天，实在想不起他吩咐过什么事。祖父哈哈大笑，说：“嗝不打了吧！”汪曾祺的父亲是个绝顶聪明的性情中人。他不但金石书画皆通，又擅长体育，学过几乎各种乐器，至于做风筝、养蟋蟀、养鸟、养金铃子这些玩意儿，在他更是雕虫小技。他画画有点儿名声，画室里堆满了别人求画送来的宣纸，上面贴着红签：“敬求法绘，赐呼某某。”他画画只听凭情绪，经常是有兴致作画了，看看红签，说：“这人已经死了。”汪曾祺和父亲关系很亲近。他对儿子说：“我们是多年的父子成兄弟。”汪曾祺做人的许多方面，承继的正是他祖父和父亲的禀赋。 ⑤十九岁那年，汪曾祺绕道香港、越南到昆明，考进了西南联大中国语言文学系。有人曾说汪曾祺考西南联大中文系是冲着当时在那里任教的沈从文去的，他则说：“我当时是有点儿恍恍惚惚，缺乏任何强烈的意志。但是沈从文对我是很有吸引力的，我在填表前是想到过的。”到西南联大后，他就一头扎进了沈从文先生的课里。 ⑥汪曾祺进西南联大不久就创作和发表小说。他那时读了许多翻译小说，例如纪德、萨特，甚至伍尔夫、普鲁斯特，所以受这些作家影响很大。有一时期，他写的小说明显是用意识流手法，如《小学校的钟声》《复仇》。大学毕业后，他在云南、上海等地教了几年书，也不辍创作小说，后结集为《邂逅集》。大抵说来，他作为作家的第一个阶段就到这里结束。 （选自《名家侧影》，有改动） 【梳理·内容】 32．根据文章内容，完成人物卡片的设计。 人物 汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日） 简介 江苏高邮人，中国当代小说家、散文家、戏剧家。 成长趣闻 1920年出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。 （1）______ （2）______ 进入西南联大不久开始创作和发表小说，笔耕不辍。 老年逸事 被称为“老作家”，开会拍照时略显尴尬地推辞。 和一些作家去浙江桐庐访问，吃饭时随意就坐，席间慷慨笑谈。 （3）______ 【鉴赏·写法】 33．请你根据要求对文中画线句子进行赏析。 A我生性怕凑热闹，便始终只在远处瞻望着他，连同围绕着他的那些风景。（加点字词角度） B一行人或坐船在富春江闲逛，或拾级登严子陵钓台，汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬。（描写角度） 【关联·思维】 34．本文在叙述汪曾祺的人生经历时，对其家庭背景和桐庐旅行的描写较为详细，而对西南联大时期的创作经历则一笔带过。请结合文章内容分析作者这样安排详略的作用。 35．汪曾祺被誉为“中国最后一位士大夫”，可见其人其文为世人所敬重，你如何理解题目“他是个好老头”？ 【答案】32． 家庭氛围开放，祖父富有幽默感，父亲多才多艺，汪曾祺与父亲关系亲密。 十九岁那年，汪曾祺考进了西南联大中国语言文学系。 汪曾祺晚年对绍兴酒情有独钟，曾在大街上边走边喝。 33．A.“瞻望”意为“远远地观望、仰望”，既写出作者因“生性怕凑热闹”而与汪曾祺保持距离的状态，又写出了汪曾祺先生在“我”心中的地位，暗含对汪曾祺文学成就的崇敬 B.运用了外貌和神态描写，通过“枣红格衬衣”“卡其布软帽” 等服饰细节，勾勒出汪曾祺在轻松场合中的鲜活形象，“勃勃兴致”“神采飞扬”写出其率性自然的状态，与前文“公共场合的尴尬推辞”形成对比，展现其天性中不受拘束的一面，体现作者对其真性情的欣赏 34．详写家庭背景：通过祖父的诙谐幽默、父亲的多才率性，揭示汪曾祺 “自然率性、贴近生活”的性格根源，为其作品中“市井烟火气”的风格埋下伏笔。 详写桐庐旅行：以“街头饮酒”“讲美食故事”等细节，生动展现其摆脱“老作家规格”后的真实状态，强化“天性率真”的人物形象。 略写西南联大创作：避免与核心内容重复，使文章详略得当，重点突出。 35．标题“他是个好老头”含义有二：表层指汪曾祺待人温和、生活随性的长者形象，如热爱美食、谈吐风趣等细节；深层含义指其兼具淡泊谦逊的文人风骨、重情重义的人文情怀，于创作审美中显雅致修养，以豁达处世尽显独特品格。 作用：①用口语化称呼传递作者对汪曾祺的尊敬与喜爱，奠定亲切、温情的情感基调；②交代文章围绕汪曾祺展开，聚焦其人物形象与精神世界；③以“好”字点明文章主旨，体现对其文人品格的赞美；④标题作为行文线索，串联起对汪曾祺生活细节、创作理念等内容的描写，使文章结构清晰 【导语】本文以时间为线，勾勒汪曾祺的人生侧影。先写初见时他对“老作家”身份的不适，再记桐庐之行展现其率真随性，后追溯家庭与求学经历，揭示其性情与创作的源头。文字于平淡中见深情，既写他的文人风骨，也绘其生活化一面，如爱酒、善谈，让“好老头”形象立体可感，尽显对传主的敬与爱。 32．本题考查文章内容的理解与概括。 第一空，根据第④段“汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。祖父是清朝末科的‘拔贡’——这是略高于‘秀才’的功名。祖父很有人情味，也很有点儿幽默感……汪曾祺的父亲是个绝顶聪明的性情中人。他不但金石书画皆通，又擅长体育，学过几乎各种乐器……汪曾祺和父亲关系很亲近。他对儿子说：‘我们是多年的父子成兄弟。’”可知，汪曾祺的家庭氛围较为开放，祖父富有幽默感，父亲多才多艺，且他与父亲关系亲密， 第二空，根据第⑤段“十九岁那年，汪曾祺绕道香港、越南到昆明，考进了西南联大中国语言文学系”可知，汪曾祺在十九岁时考进了西南联大中国语言文学系。 第三空，根据第③段“我们后来去了杭州，安顿下来后，我去看望杭州的亲友。中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：‘你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！’”可知，汪曾祺晚年对绍兴酒十分喜爱，甚至曾在大街上边走边喝。 33．本题考查赏析重要语句。 A.句中“瞻望”一词用得精妙，它既直接体现了“我”因“生性怕凑热闹”而与汪曾祺保持距离的状态，又暗含着仰望与敬重的意味——这不仅是物理空间上的“远远观望”，更源于汪曾祺凭借《受戒》等作品在文坛“声名鹊起”的地位，以及“我”对其文学成就和人格的由衷崇敬，一词双关地连接了作者的行为与情感。 B.句通过外貌与神态描写塑造了鲜活的汪曾祺形象：“枣红格衬衣”“卡其布软帽”等服饰细节，勾勒出他在轻松场合的日常模样，褪去了公共场合的拘谨；“勃勃兴致”“神采飞扬”的神态，则展现出他率性活跃的状态，与前文在正规场合“尴尬推辞”的表现形成鲜明对比，既凸显了他天性中不受拘束的真性情，也流露出作者对这种真实状态的欣赏，让“好老头”的形象更显立体。 34．本题考查写作安排作用分析。 根据第④段“汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。祖父是清朝末科的‘拔贡’……祖父很有人情味，也很有点儿幽默感……汪曾祺的父亲是个绝顶聪明的性情中人。他不但金石书画皆通……汪曾祺和父亲关系很亲近。他对儿子说：‘我们是多年的父子成兄弟。’”可知，作者详写汪曾祺的家庭背景，通过描写祖父的诙谐幽默以及父亲的多才多艺、率性而为，还有汪曾祺与父亲亲密的关系，能够让读者了解到汪曾祺成长的家庭环境。这种家庭环境对他性格的形成产生了重要影响，使得他养成了自然率性、贴近生活的性格特点，而这也为他日后在文学作品中展现出浓郁的市井烟火气风格奠定了基础，是其作品风格形成的根源所在。 根据第③段“我们后来去了杭州，安顿下来后，我去看望杭州的亲友。中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：‘你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！’”可知，作者详写桐庐旅行，通过“街头饮酒”“讲美食故事”等具体细节，生动地展现了汪曾祺在轻松随意场合下的真实状态。在这些场景中，他摆脱了在公共场合被当作“老作家”所带来的那种尴尬和不适，展现出了自己率真自然的一面。这些描写强化了他天性率真的人物形象，让读者更加清晰地认识到他真实的性格特点。 根据第⑥段“汪曾祺进西南联大不久就创作和发表小说……有一时期，他写的小说明显是用意识流手法……大学毕业后，他在云南、上海等地教了几年书，也不辍创作小说，后结集为《邂逅集》”可知，对于西南联大时期的创作经历，作者选择一笔带过。因为文章的重点在于展现汪曾祺的性格特点和生活状态，而西南联大时期的创作经历更多的是关于他文学创作的发展过程，与文章想要突出的核心内容关联相对较小。这样安排详略，能够避免内容上的重复，使文章的结构更加合理，重点更加突出，让读者能够更清晰地把握文章想要表达的主要内容。 35．本题考查标题含义及作用分析。 （1）含义 表层上：根据第③段“汪曾祺是江苏人，与浙江相去不远，又是文坛著名的美食家，筷子下到盘里，菜还没夹起来，故事已经让我们凝神止息了……中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：‘你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！’”可知，从表层含义来看，“他是个好老头”指的是汪曾祺作为一位长者，待人温和亲切，在生活中十分随性自在。他热爱美食，在饭桌上能生动有趣地讲述美食相关的故事，还会在口渴时随性地在大街上买酒边走边喝，这些细节都展现出他生活中亲切随和的一面。 深层上：根据第①段“开会被请上前排，拍照让坐在中间，也常见他带几分尴尬地在那里推辞……但他自己，对此显然一直很不习惯”以及第④段“汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭……汪曾祺做人的许多方面，承继的正是他祖父和父亲的禀赋”可知，从深层含义来讲，这个标题还蕴含着对汪曾祺文人风骨和人文情怀的赞美。他面对“老作家”的称谓和相应的“规格”感到不自在并推辞，体现出他淡泊谦逊的品格。同时，他深受家庭环境影响，继承了祖父和父亲的优秀禀赋，在创作中能够展现出独特的审美和雅致的修养，以豁达的态度处世，重情重义，具有深厚的人文情怀。 （2）作用 根据第①段“开会被请上前排，拍照让坐在中间，也常见他带几分尴尬地在那里推辞”“他的《受戒》《异禀》《大淖记事》等小说，早已被文坛瞩目而令他声名鹊起了。但他自己，对此显然一直很不习惯”可知，汪曾祺虽有很高的文学成就和地位，却不慕虚名、谦逊低调。作者用“好老头”这一口语化称呼，既体现了对他这种品格的认可，又拉近了与读者的距离，传递出尊敬与喜爱，奠定了亲切、温情的情感基调。 从第①段初见汪曾祺的场景，到第③段桐庐之行的相处，再到第④至⑥段对其家庭背景、求学经历的介绍，都是围绕汪曾祺展开的。“他是个好老头”中的“他”明确指向汪曾祺，交代了文章的写作对象，让读者清楚文章聚焦于汪曾祺的人物形象与精神世界。 根据第③段“汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬”“筷子下到盘里，菜还没夹起来，故事已经让我们凝神止息了”，第④段“汪曾祺做人的许多方面，承继的正是他祖父和父亲的禀赋”，第⑤至⑥段他在文学上的探索与成就等内容可知，汪曾祺在生活中率真随性、风趣幽默，在做人上继承了祖辈的良好禀赋，在文学上有深厚造诣，这些都是他“好”的体现。标题以“好”字点明了文章对其文人品格的赞美这一主旨。 文章以“他是个好老头”为线索，串联起多个内容：第①段写他面对荣誉时的尴尬推辞；第③段写桐庐之行中他的率性表现，如“买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝”；第④段写他的家庭背景对其性格的影响；第⑤至⑥段写他的求学经历和文学创作等。这些生活细节、创作理念等内容因这一线索而有机结合，使文章结构清晰。 （24-25七年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 以真启美，以美启真 姜高威 ①数学与文学，看似毫不相干，在某些方面其实具有一致性。著名数学家华罗庚就常常游弋于数理世界与文学花园之间，尽得文理交融之乐。 ②强烈的爱国热情始终是华罗庚的人生底色，其所作诗词同样洋溢着鲜明的爱国主义色彩。华罗庚出生次年，辛亥革命爆发；未及而立，抗战的烽火已燎原。满目疮痍的山河深深刺痛着华罗庚的内心，同时也激励着他立志科学报国。华罗庚晚年回到故乡演讲时说：“那时候我当然也不知道有社会主义、共产主义，只感觉我们应该为国家出一点力，争一点光。我就这样开始钻研学问了。”由此可知，华罗庚自修数学的初衷，不只是出于热爱，更是想以自己所学报效国家。他如是说，亦如是做，表里如一，直至生命的最后一刻。 ③1938年华罗庚自英国归来，受聘为西南联大教授。他赋诗抒怀：“寄旅昆明日，金瓯半缺时。狐虎满街走，鹰鹯扑地飞。”寥寥数语便写出了时局之动荡与生活之艰难。当此之时，来自故交好友的无私帮助让华罗庚感念终生。闻一多眼见华罗庚一家老小无处安身，慷慨让出自家一间房。两家同处一室，中间悬挂布帘相隔，华罗庚为此赋诗：“挂布分屋共容膝，岂止两家共坎坷。布东考古布西算，专业不同心同仇。”短短28个字，熔铸生活艰难、专业所长，言简义丰，余韵绵长。1946年7月，闻一多被暗杀，华罗庚闻此噩耗，愤然作诗声讨：“乌云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛。宁沪道上闻噩耗，魔掌竟敢杀一多。”前两句设色赋彩，既揭露出压抑的社会局势，更肯定了闻一多的卓然成就，后两句交代了作诗的时地与缘由，言有尽而意无穷。30余年后，华罗庚忆及此事，依旧感慨良多。华罗庚与闻一多的交往经历了战火洗礼，彼此之间的情谊历久弥坚。 ④1950年，在美国伊利诺伊大学任教的华罗庚发表《致中国全体留美学生的公开信》：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”怀抱这种崇高的信念，华罗庚毅然回国，希望在社会主义建设中贡献自己的力量，实现人生的价值。 ⑤华罗庚虽有腿疾，但他始终以坚韧不拔之志克服诸般不便，迎难而上，积极将自己的专业知识应用于国家建设，而反映以工作实践为主要内容的诗词作品也随之丰富起来。20世纪60年代，华罗庚在川滇参与“三线建设”时丝毫不吝诗笔，每有会心即将所见所闻所感诉诸笔端，表达“一心为人民”“慷慨掷此身”的豪情。其中《抒怀》集中反映了工人群众不顾山高谷深、战天斗地的宏大场景，其中，“手持锤与钎，脚踏悬空板。先争立足处，群山拦腰斩”生动再现了工人心如坚石、劈山开路的豪情壮志。 ⑥改革开放后，华罗庚重新活跃于国际数学界。在外出访问期间，他既留心世界科技发展的新形势，也广交朋友，为加强我国与世界各国的科学交流合作作出了积极努力。1979年，华罗庚应邀访问英国伯明翰大学，他在赠给该校里威斯顿教授的诗中写道：“谈数称莫逆，相敬愧上宾。聊赠一拙著，明德求教殷。”从中可看出他对数学的热爱、与同行切磋的谦逊和畅快。华罗庚在给该校华人学者汤永豪的赠诗中明显融入了更加深沉而强烈的情感：“百尺竿头正当年，万里前程已可瞩。珍重珍重再珍重，协力同心为华族。”此诗在谆谆教导的同时，也表达了殷殷期待。甚至在给华人房东李称发的诗中，他也不忘倾注爱国深情：“为爱祖国及于我，生活处处承关心。皆系同属炎黄裔，论源都是华夏根。” （有删改） 36．下列关于文章内容的分析与理解，不正确的一项是（   ） A．诗词创作贯穿华罗庚一生，真实地反映他各时期的爱国情怀与报国实践。 B．华罗庚与闻一多在艰难中相互扶持、坚守爱国信念，其友谊超越了学术。 C．在第④段的公开信中华罗庚强调学术发展空间大是其回国的最主要动机。 D．第⑤段引用的诗词用白描的手法简练传神地展现了工人劳动的英勇场景。 37．第③段三处引用华罗庚的诗词，其情感的侧重点有何不同？ 38．如用“他，是口的巨人。他，是行的高标”来评价华罗庚，你赞同吗？请结合选文加以分析。 【答案】36．C 37．第一处是忧国之思；第二处有患难与共的友情与同仇敌忾的爱国情；第三处有故友遭难的沉痛、惋惜，对反动势力的厌恶、愤慨。 38．我赞同。华罗庚是“口的巨人”：他通过文字表达爱国情怀，如他发表《致中国全体留美学生的公开信》，用铿锵有力的语言号召留学生回国报效；华罗庚更是“行的高标”：他放弃国外优越条件毅然回国；他克服腿疾坚持参与国家建设。 【导语】这篇《以真启美，以美启真》以华罗庚的诗词为线索，展现了数学家深厚的文学修养与炽热的爱国情怀。文章通过“诗词创作——人生经历”的双线结构，将数学家的专业成就与精神世界有机融合。作者巧妙选取不同时期的代表诗作，既呈现了抗战时期的家国忧思（②③段）、建国初期的报国热忱（④⑤段），又展现了改革开放后的国际视野（⑥段）。文中大量直接引用的诗词，既增强了历史真实感，又使人物形象更加立体。全文以“文理交融”开篇，以“爱国情怀”收束，实现了主题的螺旋式升华。 36．本题考查文章内容理解和分析。 C.根据第④段华罗庚《致中国全体留美学生的公开信》中“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗”的内容分析，信中明确列举了多条回国的理由，其核心动机是报效国家、服务人民，强调的是国家民族大义和为人民服务的责任，而非将个人学术发展空间作为最主要动机。 故选C。 37．本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第③段第一处引用的诗句“寄旅昆明日，金瓯半缺时。狐虎满街走，鹰鹯扑地飞”的内容分析，“金瓯半缺”喻指山河破碎，“狐虎”“鹰鹯”比喻横行霸道的恶势力，这四句诗描绘了战时昆明的动荡与黑暗，其情感的侧重点在于抒发诗人面对国家危难、时局混乱的忧国之思与沉痛心情。 根据文章第③段第二处引用的诗句“挂布分屋共容膝，岂止两家共坎坷。布东考古布西算，专业不同心同仇”的内容分析，诗句记叙了闻一多让房共居的艰难生活，“共容膝”“共坎坷”体现了患难与共的真挚友情，而“心同仇”则直指共同对抗外敌的坚定决心，其情感的侧重点在于表达与友人在困境中相互扶持的深厚情谊，以及彼此志同道合、共赴国难的爱国情怀。 根据文章第③段第三处引用的诗句“乌云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛。宁沪道上闻噩耗，魔掌竟敢杀一多”的内容分析，此诗写于闻一多被暗杀后。“乌云低垂”渲染了压抑悲愤的氛围，“红烛光芒”是对闻一多先生人格与精神的礼赞，“魔掌竟敢”则充满了对反动势力的强烈控诉。其情感的侧重点在于抒发惊闻挚友遇害的无比沉痛与惋惜，以及对黑暗势力的极度憎恶与愤慨。 38．本题考查文章内容理解和分析。 我赞同这一评价。 “口的巨人”体现在华罗庚善于运用铿锵有力的语言来表达爱国情怀与报国志向。根据文章第④段，他发表《致中国全体留美学生的公开信》，信中连用排比句式强调“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去”，以极具感召力的语言，公开呼吁并激励海外学子归国效力。此外，他一生创作的许多诗词，如第③段中“狐虎满街走，鹰鹯扑地飞”揭露时局黑暗，“魔掌竟敢杀一多”声讨反动势力，都是其以文字为武器，抒发爱国激情的明证。 “行的高标”则体现在他将爱国言论付诸实践的卓越行动上。根据文章第④段，他毅然放弃在美国的优厚待遇，“怀抱这种崇高的信念，华罗庚毅然回国”，这是其爱国宣言最直接的践行。根据文章第⑤段，他“虽有腿疾，但他始终以坚韧不拔之志克服诸般不便，迎难而上，积极将自己的专业知识应用于国家建设”，并深入参与“三线建设”，用行动服务国家。甚至在改革开放后，他仍通过国际交流“为加强我国与世界各国的科学交流合作作出了积极努力”（第⑥段）。他的一生，是其诗词和誓言最忠实的注脚。 因此，华罗庚先生以其激昂的文字和坚定的行动，完美诠释了“口的巨人”与“行的高标”，当之无愧。 （24-25七年级下·河北衡水·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 棱角屠呦呦 ①痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多方面：她不是海归，只是本土的、中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。 ②屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。 ③1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。 ④当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。 ⑤“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者。“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”朱晓新说。张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。” ⑥效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者：“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的。只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这番话。 39．请从结构和内容两方面分析第①段的作用。 40．结合上下文，赏析文中画线句子加点词语的表达效果。 她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。 41．文章多处引用别人对屠呦呦的评价，对塑造人物形象有何作用？ 42．下面对文章内容理解正确的一项是（   ） A．痴迷科学、执着不休，这固然是屠呦呦唯一的性情。 B．屠呦呦从考入北京医学院开始便对医学产生了浓厚的兴趣。 C．屠呦呦结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的所有编著工作。 D．文章表达了作者对屠呦呦先生献身祖国医学研究的崇高敬意。 43．阅读全文，请概括屠呦呦有怎样的优秀品质。 【答案】39．结构上：总领全文，引起下文对屠呦呦的介绍；内容上：交代了屠呦呦的身份及性格特征。 40．“极度”说明屠呦呦对工作认真的程度，“总算”说明屠呦呦只有查到资料的原始出处，才肯罢休的科学态度。这两个词语，准确地表现了屠呦呦对工作认真负责的态度，表达了对屠呦呦的赞扬之情。 41．采用侧面描写，突出了屠呦呦的工作作风和性格特征，使人物形象更全面，更鲜活。 42．D 43．不追名逐利、耿直、喜欢讲真话；勤奋刻苦、对科学痴迷、对工作高度认真负责；做事果断、不啰嗦。 【导语】这篇人物特写以“棱角”为切入点，通过多维度刻画展现了屠呦呦作为科学家的立体形象。文章巧妙融合生平经历、工作细节与第三方评价，既突出其科学精神与专业成就，又展现其耿直性格与人文情怀。语言平实中见深度，史料引用与细节描写相得益彰，成功塑造了一位真实可敬的本土科学家形象。 39．本题考查段落作用。 内容：根据第①段“痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多方面：她不是海归，只是本土的、中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性”分析，这是介绍屠呦呦的个性以及她的身份。 结构：根据第①段“痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一”“她不是海归，只是本土的、中国式的学者”“只是一个耿直的知识女性”，第③段“1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学”，第⑤段“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔”“成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果”“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据”分析，这是总领全文，首段的总写屠呦呦的身份以及个性，引出下文对屠呦呦的求学经历以及个性特点的介绍。 40．本题考查赏析句子。 句中“极度的认真”的“极度”是表示程度极高的副词，突出了屠呦呦对待工作非常认真，“总算查到了”中的“总算”意思是“表示经过相当长的时间以后，某种愿望终于实现”，这个词体现屠呦呦在回答同事的问题时，她坚持要查到原始出处才肯罢休的科学态度，可以看出屠呦呦治学的严谨。这两个词体现屠呦呦对待工作非常认真，治学严谨的特点；表达作者对屠呦呦的赞扬之情。 41．本题考查文章内容的理解与分析。 根据第⑤段“‘在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。’中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者。”“‘没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果’朱晓新说”分析，通过引用别人的话，侧面描写出屠呦呦在做青蒿素研究的时候，坚韧不拔，以非凡的毅力面对实验室的里成百上千次反复的尝试。这体现屠呦呦坚韧不拔的个性； 根据第⑤段“张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说，‘她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。’”，第⑥段“效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，‘只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。’”可知，通过叙述别人对屠呦呦的评价，侧面体现屠呦呦个性耿直，对待科研事业非常认真负责。这体现她耿直负责的特点； 文章引用了不同身份的人对屠呦呦的评价，这些都是对屠呦呦的侧面描写，引用别人的话，可以多角度地展示屠呦呦的耿直性格与严谨认真的工作作风。既能让文章的内容更为丰富，同时又可以让读者对屠呦呦有更为全面、立体的了解。 42．本题考查理解文章内容。 A.根据第①段“痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一”可知，痴迷科学，执着不休，这只是屠呦呦的性情之一，并非是“唯一的性情”； B.根据第②段“1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣”可知，屠呦呦是在1945年染上肺结核后，经过两年多的治疗调理，她对医学产生了浓厚的兴趣，并非是“从考入北京医学院开始便对医学产生了浓厚的兴趣”。 C.根据第④段“结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作”可知，屠呦呦结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作；并非是“所有编著工作”； 故选D。 43．本题考查概括文章内容。 根据第①段“痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一”，第⑤段“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果”“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据”，第⑥段“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法”分析，屠呦呦以非凡的毅力来面对实验室里成百上千次反复的尝试，她为了落实一个数据，查到原始出处才肯罢休，她只有在谈及科研工作的时候，才会滔滔不绝；这体现屠呦呦勤奋刻苦、对科学痴迷、对工作高度认真负责； 根据第①段“只是一个耿直的知识女性”，第⑤段“屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格”分析，屠呦呦个性耿直，形成了不啰嗦、做事果断的风格。 根据第⑥段“‘我是搞研究的。只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。’陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这番话”分析， 屠呦呦只想踏踏实实做科学研究，不想要获什么奖，当她获得表彰时很平静，这体现她不追名逐利，喜欢讲真话。 （24-25七年级下·山东烟台·期末）先生之风 卞毓方 ①西山苍苍，未名泱泱。闲时偶尔回眸，率先浮现脑海的，是燕南园57号。那是“一座双开门的古典式宅院，门口有一对小石狮门墩，院墙上爬满紫藤，三棵老松树挺立院中，后院还有一棵枝叶茂密的核桃树”。 ②哲学家冯友兰住在54号，占据两层小楼的一层。北大党委书记兼副校长江隆基有一天前往拜访，他看到房间偏少而图书偏多，可谓汗牛充栋，满坑满谷。如此拥挤不堪，冯先生怎能自如地做学问？江隆基当即提出，把自家的57号让给冯先生。 ③“让给我，您住哪儿？” ④“就住您这一层。” ⑤“不行，您家人口多，我这一层，住不下。” ⑥江隆基淡然一笑：“我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。” ⑦“君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。” ⑧问题僵持不下。 ⑨50号宅主、副教务长严仁赓站了出来：“我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调。” ⑩江隆基前往50号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决策“三角换房”：冯先生入住57号，严先生入住冯宅，自家入住50号。 ⑪江书记高风亮节，严教务长庖丁解牛，切中肯綮，冯先生只好“恭敬不如从命”——党性、政务、哲理、诗意，在这里“踏着石头过河”，步步生花，步步莲花。 ⑫陈阅增，也是我忘不了的名字。忘不了的事情很琐碎，也很见风骨。比如，陈阅增身为生物学系主任，也是校招生办成员。某年，他二儿子参加高考，第一志愿是北大生物学系，他忌讳瓜田李下，主动辞去招生办的职务。录取结束，他二儿子成功考上北大，有位知情的老师前来报讯，老远就扯开嗓门高呼：“陈先生，令郎高中了！”结果，人家从正门进，他则从旁门出。他认为，金榜题名乃国之大事，应以录取通知为准，任何小道消息，都作不得数，而且违纪犯律。 ⑬晚年，陈阅增领衔编写一本《普通生物学》，稿成，未及付梓，遽归道山。数年后，其他的编委补充修改，推出了第二版，书名赫然改成《陈阅增普通生物学》。以个人命名的理科教材，在当年，除了《林巧稚妇科肿瘤学》，别无第二册。众位编委说：“陈先生一生隐名、埋名，这回，我们就是要还他一个光耀杏坛的大名。” ⑭二十世纪五六十年代，北大教授凤毛麟角，在这个屈指可数的小圈子里，有一位名气不小但著作并不等身甚至可以说是寥寥无几的先生，他就是汪篯。我记住他，是因为他少年时代的一件逸事。 ⑮1934年，汪篯报考清华大学。当时文理不分科，他报的是历史系，总分居全部考生的榜眼，让人万万没想到的是，他数学独得满分一百。那年数学试卷有一道题无解。怎么会无解？因为题目出错了。考生们将错就错，自然错得一塌糊涂。唯有汪筏看出了差错，也唯有汪篯动手修正，然后，按修正后的题目圆满解答。当然，其他题亦答得正确无误。 ⑯汪篯的满分，也源于判卷老师的虚怀若谷，承认那道题命题失误，承认考生比自己高明。 ⑰沈克琦，我以前没听过他的名字，此番却一读倾心，首先记住的是他少时的一次猜谜。初二那年，学校举行猜谜游戏，所有的谜语都被人破解，仅剩下一条，谜面为“good morning”，要求打一汉字，这彻底难倒众人，无人能猜出谜底。沈克琦不甘受挫，散学回家，仍绞尽脑汁，冥思苦想。终于，灵光一闪，脑洞大开：“good morning”英文谓“早安”，对应汉字，不就是“谭”吗？你看，一个“谭”字，横读是“言西早”，竖读是“西言早”，反读是“早西言”，都和”good morning”吻合。怎样的联想与思考，才能在英文“good morning”和汉字“谭”之间自由切换，架起跨文化、跨语言的桥梁！怎样的脑筋急转弯，才能穿透浓云迷雾，闪现出如此璀璨夺目的智慧火花！ ⑱沈先生由物理系教授一路做到系主任，做到北大副校长。他还有一项兼职———全国中学生物理竞赛委员会主任。这是个接地气的职位，经常有学子慕名写信，反映各种各样的问题，沈先生接信必复——可谓始于晏晏，继于谆谆，终于殷殷。一日，某封来信尚未答复，家人整理书案，当废纸扔进了纸篓，少顷，又倒进楼下的垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来。 ⑲沈先生的飞身下楼，值得漫画家大画特画——贤哉沈先生！ ⑳先生之风，山高水长，光华无远弗届，润物潜移默化。一代大贤大哲的言与行，必将与燕园同其苍翠，共其芬芳。 （选自《光明日报》2024年3月22日，有删改） 44．请梳理文章内容，仿照示例，完成下面的阅读卡。 先生 先生之行 先生之风 江隆基 为让冯友兰安心做学问而让出住所 大局为先 高风亮节 陈阅增 儿子高考，为避嫌主动辞去招办职务；①________________ ②________________ 沈克琦 少年猜谜，脑洞大开③________________ 思维敏捷 爱护青年 45．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章选取了北大不同职位、不同学科的典型人物，用人物群像凸显主旨情感。 B．第③至⑨段的语言描写，用对话的方式体现了几位先生相互争论的治学精神。 C．第⑲段用幽默风趣的语句，展现了沈先生珍视晚辈来信的贤者品格。 D．文章首尾呼应，描写了燕园的植树苍翠，表现了北大深厚的文化底蕴和人物风骨。 46．请你根据要求赏析下面句子的表达效果。 老子说：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。”（文章引用老子的话，表达了怎样的情感？） 【链接材料】 引文的意思为：不自我表现，反而能显明；不自以为是，反而能是非彰明；不自己夸耀，反而能得有功劳；不自我矜持骄傲，反而能长久。正因为不和人争，所以全天下没有人能和他争。 47．本文和课文《叶圣陶先生二三事》在选材特点上有何相似之处？ 【答案】44． 领衔编写《普通生物学》却不署名 恪守正道谦逊低调 接到学子来信必回复，非常重视 45．B 46．表达了作者和《普通生物学》编委们对学识超群、谦逊内敛的陈阅增先生的敬仰和钦佩之情。 47．以小见大，通过描述日常小事，展现人物品德和个性；围绕中心选取典型事件；选取日常真实事例，有正式感和说服力，展现了人物深层次的人格魅力。（答出任意两点即可） 【导语】《先生之风》聚焦燕园四位先生，以让房、避嫌、解题、猜谜等日常事，勾勒群像。江隆基的谦让、陈阅增的低调、汪篯的聪慧、沈克琦的热忱，于细微处见风骨。叙事质朴，却让“先生之风”如草木芬芳，浸润人心，尽显北大文脉与贤者气象。 44．本题考查内容理解。 首先明确：表格呈现“先生—先生之行—先生之风”对应关系，“先生之行”列举能体现人物品质的具体行为，“先生之风”提炼行为背后的精神特质（八字，两组四字短语），语言简洁凝练。 一二空，结合第⑬段“晚年，陈阅增领衔编写一本《普通生物学》，稿成，未及付梓，遽归道山。数年后，其他的编委补充修改，推出了第二版，书名赫然改成《陈阅增普通生物学》……众位编委说：‘陈先生一生隐名、埋名，这回，我们就是要还他一个光耀杏坛的大名’”可知，陈阅增晚年领衔编写《普通生物学》，去世后编委将第二版书名改为《陈阅增普通生物学》，以彰显其贡献。由此可见，①处应填“领衔编写《普通生物学》却不署名”。 从主动避嫌、编写教材隐名等行为，可看出“先生之风”为“恪守正道 谦逊低调”，既坚守原则远离利益纠葛，又淡泊名利不张扬。 三空，结合第⑱段“经常有学子慕名写信，反映各种各样的问题，沈先生接信必复……某封来信尚未答复……沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来”可知，③处应填“接学子来信必回复，重视信件甚至从垃圾桶翻出未答复信件”，体现他对青年的关怀与负责，契合“思维敏捷爱护青年”的“先生之风”。 45．本题考查内容及艺术特色辨析。 B.有误，结合第③——⑨段“‘让给我，您住哪儿？’‘就住您这一层。’‘不行，您家人口多，我这一层，住不下。’……江隆基淡然一笑：‘我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。’……50号宅主、副教务长严仁赓站了出来：‘我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调’”可知，这里的语言描写是展现江隆基、冯友兰、严仁赓为住房调整相互考量、谦让，体现的是高风亮节与团结互助，并非“相互争论的治学精神”； 故选B。 46．本题考查句子理解赏析。 结合第⑬段“晚年，陈阅增领衔编写一本《普通生物学》，稿成，未及付梓，遽归道山。数年后，其他的编委补充修改，推出了第二版，书名赫然改成《陈阅增普通生物学》。以个人命名的理科教材，在当年，除了《林巧稚妇科肿瘤学》，别无第二册。众位编委说：‘陈先生一生隐名、埋名，这回，我们就是要还他一个光耀杏坛的大名’”可知，陈阅增先生领衔编写教材却隐名埋名，具备老子所言“不自见、不自是、不自伐、不自矜”的谦逊品质。引用老子的话，契合陈先生的处世与为学风格，表达出作者和编委们对陈阅增先生学识与谦逊品格的敬仰、钦佩。 47．本题考查对比阅读。 结合《先生之风》第⑫段“某年，他二儿子参加高考，第一志愿是北大生物学系，他忌讳瓜田李下，主动辞去招生办的职务。录取结束，他二儿子成功考上北大，有位知情的老师前来报讯，老远就扯开嗓门高呼：‘陈先生，令郎高中了！’结果，人家从正门进，他则从旁门出”可知，通过陈阅增儿子高考这样的日常小事，展现他恪守正道、避嫌自律的品德；《叶圣陶先生二三事》中“比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复”等日常小事，展现叶圣陶先生的品德。都以小见大，借日常小事展现人物品德个性。 结合《先生之风》，为展现“先生之风”，围绕中心选取江隆基让房、陈阅增避嫌与编写教材隐名、沈克琦重视学子来信等典型事件，如第②—⑪段写江隆基为让冯友兰做学问协调换房，体现高风亮节；《叶圣陶先生二三事》围绕展现叶圣陶先生的品德，选取修改文章、送客、复信等典型事件，都围绕中心选典型事。 结合《先生之风》第⑱段“一日，某封来信尚未答复，家人整理书案，当废纸扔进了纸篓，少顷，又倒进楼下的垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来”，这是沈克琦重视学子来信的日常真实事例，展现他爱护青年的人格魅力；《叶圣陶先生二三事》中也选取如叶圣陶先生认真批改文章等日常真实事例，体现其严谨等人格魅力，都用真实日常事例，有说服力地展现人物深层次人格魅力。 （24-25七年级下·浙江宁波·期末）文学作品欣赏 从百分之五到百分之九十五——他毕生为打一场翻身仗 王美莹 ①“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作。” ②“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身？这个问题我经常在思考。” ③1979年3月，68岁的中国昆虫学界泰斗周尧在一封信中写下这样一段话。信纸的空白处，还留有“17%”的计算痕迹。 ④青年时，周尧怀揣“科学救国”的理想，带着200多号中国蝴蝶标本负笈远洋、自费出国深造。 ⑤抗日战争爆发，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”他毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场。 ⑥抗战胜利后，他扎根西北。“雕虫”孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型…… ⑦做昆虫学研究，风餐露宿是家常便饭。周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山……初夏的关中，周尧在麦田里“埋伏”了7个昼夜，摸索小麦吸浆虫的生活规律，寻找防治对策，为我国小麦吸浆虫防治作出了突出贡献。 ⑧在中国昆虫学史这片荒地上，周尧是披荆斩棘的拓荒者。1957年，一本薄薄的《中国早期昆虫学研究史（初稿）》正式出版，作者就是西北农学院教授周尧。当时，周尧已经是声誉卓著的昆虫学家，为何要从事历史研究呢？ ⑨写一部中国昆虫学史，这是周尧读大学时就在心里埋下的根。在南通农学院读书时，老师说，昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫学史。这让周尧心有不平，他给老师递了个纸条：“希望你能从正面总结祖国遗产。”“我们拥有悠久的历史、灿烂的文化，难道就没有令人骄傲的昆虫研究的奇迹和壮举吗？不，不可能的！”后来，周尧发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提。他翻看中国古代文献，除桑蚕和蝗虫外，对昆虫并没有系统记录，材料分散在浩如烟海的各类古籍中。 ⑩为了给中国昆虫学树碑立传，周尧伴着青灯一盏，一头扎进了古籍里——从正史、地方志到《诗经》《尔雅》《本草纲目》，博览古书7000余册，可谓沙里淘金。 ⑪随着中国古代昆虫学的画卷逐渐在眼前展开，周尧发现，在昆虫学领域里，中国古代不论是益虫利用、害虫防治，还是昆虫学理论的研究，都有极为辉煌的成就，甚至和四大发明一样，为全人类作出过重要贡献。 ⑫周尧所著之书，被称为“我国昆虫学历史扬眉吐气之作”。这也让中国，在世界昆虫学史上写下浓墨重彩的一笔。 ⑬在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于1979年10月正式创刊，周尧义不容辞成为主编。此后，该杂志与66个国家和地区的180多种生物学期刊建立了长期的联系。这让周尧觉得，“在世界生物科学界为中国树立了一面旗帜”。 ⑭除此之外，组织中国第一个全国性昆虫学会“昆虫趣味会”、撰写第一部中国昆虫学史著作、建立中国第一个昆虫博物馆、创办全国第一家民办出版社——天则出版社……“中国的法布尔”“世界虫苑大师”，周尧在昆虫研究领域，获得了很多“第一名”。 ⑮周尧，用敢为人先的锐气和迎难而上的骨气，奋力“包抄”和“追赶”，把红旗插上科学的高峰！ （选自《光明日报》2025年2月15日） 48．读文章，梳理周尧人生中的重要经历，补全横线上的内容。 49．文章开头两段引用了周尧1979年的信件内容。作者为什么选择用这部分内容作为文章的开头？请结合文本内容简要分析。 50．根据括号里的提示赏析句子。 ①周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”（从人物描写的角度赏析） ②周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山。（结合加点词赏析） 51．周尧96岁离世前仍坚守学术研究，《青春之光》里的黄文秀30岁因公殉职，他们的生命长度天差地别，但都实现了对有限生命的超越。请结合他们的人生选择谈谈对下面这句话的理解。 无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 ——鲁迅《且介亭杂文末集•这也是生活》 【答案】48．①周尧毅然回国，投笔从戎奔赴疆场。 ②开展多项昆虫分类研究，采集大量标本、发现众多新种等（如开展昆虫分类研究，为昆虫学研究奠基）。 ③《昆虫分类学报》创刊，周尧任主编。 49．引用信件里关于中国昆虫定名中外占比的内容，直观呈现周尧关注的行业关键问题，凸显他对改变中国昆虫学研究落后局面的迫切之心，为下文讲述他为昆虫学奋斗一生作铺垫，引发对他如何改变这一局面的好奇。 50．①运用语言描写，“大虫不杀，杀小虫何用”，把日本侵略者比作“大虫”，昆虫研究比作“杀小虫”，凸显他爱国且胸怀天下的精神。 ②“九”“六”“两”是数量词，强调周尧为研究昆虫涉足多地的次数之多、行程之艰，突出他风餐露宿搞研究的执着、奉献，体现他为昆虫学扎根野外、不辞辛劳的精神。 51．周尧投身昆虫学推动学科发展，黄文秀扎根扶贫助村民脱贫，二人虽生命长度不同，但都将个人事业与国家、他人命运相连，以有限生命创造无限价值，用奉献与担当超越生命长度，拓展了生命的广度与深度。 【导语】这篇人物通讯以“翻身仗”为线索，通过具体数据与典型事例，刻画了周尧先生从青年负笈到毕生钻研的科学家形象。文章以强烈的对比开篇，以“雕虫孜孜七十秋”的坚持为脉络，突出其科学报国的赤子情怀与开拓性的学术贡献，语言质朴却充满力量，展现了中国科学家矢志不渝的学术追求与民族担当。 48．本题考查内容概括。 根据“1937年，抗战爆发”，找到第⑤段“抗日战争爆发，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：‘大虫不杀，杀小虫何用！’他毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场”分析，抗日战争爆发，周尧毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场。 根据“抗战胜利后，扎根西北”，找到第⑥段“抗战胜利后，他扎根西北。‘雕虫’孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型”分析，抗战胜利后，周尧扎根西北，开展多项昆虫分类研究，采集大量标本、发现众多新种等，为昆虫学研究奠基。 根据“1979年”，找到第⑬段“在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于1979年10月正式创刊，周尧义不容辞成为主编”分析，1979年，《昆虫分类学报》创刊，周尧任主编。 49．本题考查段落的作用。 根据第①段“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”，第②段“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身？这个问题我经常在思考”可知，这是介绍中国昆虫在定名中中外占比悬殊，面对差距，周尧希望将这两个百分比颠倒过来，希望中国人在昆虫分类上也真正翻了身，这体现周尧非常关注行业发展，渴望改变中国昆虫研究落后的局面。 根据题目“从百分之五到百分之九十五——他毕生为打一场翻身仗”，第①段“在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”，第②段“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身”，第⑥段“抗战胜利后，他扎根西北。‘雕虫’孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型”分析，开头的“95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”和“什么时候能将这两个百分比颠倒过来”的内容与题目“从百分之五到百分之九十五”相照应，体现周尧为了改变中国昆虫学研究落后局面，奉献自己毕生的力量，为下文讲述他为了昆虫学奋斗一生的内容作铺垫，同时也引发读者的阅读兴趣，他到底是怎么样才能改变这样的局面。 50．本题考查赏析句子。 （1）“大虫不杀，杀小虫何用”这是周尧的语言描写。根据第④段“周尧怀揣‘科学救国’的理想，带着200多号中国蝴蝶标本负笈远洋、自费出国深造”，第⑤段“周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下”可知，当时周尧怀揣着“科学报国”的理想自费留学，研究昆虫，当他得知祖国被日寇侵略后，内心无比悲愤，在此“大虫”比喻为日本侵略者，“小虫”比喻为昆虫研究，这些语言描写体现周尧胸怀天下，耿直爱国的精神品质。 （2）“九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山”，这是直接描写周尧不畏艰辛，不断深入各地研究昆虫。句中“九”“六”“两”这些数量词背后，体现了周尧为探索昆虫生活规律、采集标本所付出的艰辛。每一次上山，都是一次对体力与意志的考验，而他坚持多次前往，正是为了获取更全面、精准的研究数据。这不仅突出了他风餐露宿搞研究的执着，更体现出他为了昆虫学事业，甘愿扎根野外、不辞辛劳的奉献精神。数量词的运用，让抽象的“执着”“奉献”变得具体可感，让读者能真切体会到他为研究付出的巨大努力。 51．本题考查理解文章的主旨。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关”这体现“我”不仅关注个人的成长，还要关注他人和社会的发展，体现“我”要在有限的人生中创造人生的价值。 根据第①段“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”，第②段“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身”，第⑨段“老师说，昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫学史。这让周尧心有不平，他给老师递了个纸条：‘希望你能从正面总结祖国遗产。’”“周尧发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提”，第⑫段“周尧所著之书，被称为‘我国昆虫学历史扬眉吐气之作’。这也让中国，在世界昆虫学史上写下浓墨重彩的一笔”可知，中国的昆虫研究原来是很落后，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提。周尧面对这些情况，他奋力直追，他的著作被称为“我国昆虫学历史扬眉吐气之作”，让中国，在世界昆虫学史占上一席之地。由此可见，周尧一生投身昆虫学研究，用自己毕生力量来推动学科发展，他的工作不仅为中国昆虫学“翻身”，也让世界看到中国贡献，关联着昆虫学领域无数人及远方学术发展； 根据《青春之光》第⑪段“黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了”，第㉒段“黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息”，第㊱段“为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋”可知，黄文秀扎根于白坭村扶贫攻坚工作之中，她心系百姓，为百姓的幸福生活而奉献自己毕生的力量，为无数人带去希望。 由此可见，这两个人都以行动诠释，超越个人生命长度，将个人事业与国家、他人命运相连，以有限生命创造对远方、对他人有价值的无限意义，让生命在奉献与担当里超越长度，实现广度与深度的拓展。 （24-25七年级下·贵州贵阳·期末）核潜艇之父黄旭华：至伟贡献，多面人生① 中国第一代核潜艇工程总设计师 ①1926年，黄旭华生于广东汕尾，战火纷飞的童年让他目睹山河破碎；1938年，日军轰炸下，他辗转多地，在甘蔗地与山洞间完成学业；高中毕业后，黄旭华同时收到中央大学航空系和上海交通大学造船系录取通知。在海边长大的黄旭华选择了造船。 ②20世纪50年代后期，中央决定组织力量自主研制核潜艇。黄旭华有幸成为这一研制团队人员之一。彼时西方技术封锁森严，连看一眼核潜艇基础图纸都成奢望。在零技术储备下，黄旭华率团队拆解核潜艇模型玩具，推敲构造；以算盘为计算器，在如山稿纸中验证百万数据。1970年，中国首艘攻击型核潜艇“长征一号”下水。面对人群的欢呼，这位幕后英雄背过身潸然泪下。1974年核潜艇正式服役，中国从此跻身全球核潜艇强国之列。 “我跟你们一起下去” ③那是中国核潜艇发展历程上的“史诗级时刻”。由于北方的水浅，中国核潜艇在问世18年后，一直没能进行极限深度的深潜试验，1988年才开始这项试验。有了这第一次深潜，中国核潜艇才算走完它研制的全过程。 ④这个试验有多危险呢？ ⑤“艇上一块扑克牌大小的钢板，潜入水下数百米后，承受的水压是1吨多。100多米长的艇体，任何一块钢板不合格，一条焊缝有问题，一个阀门不够密封，都可能导致艇毁人亡。” ⑥黄旭华当时已是总设计师，深知危险，依然坚定地说：“我跟你们一起下去。我是总师，不仅仅要为这条艇负责，更要为艇上100多名乘试人员的生命安全负责。” ⑦深潜试验当天，南海浪高1米多。艇慢慢下潜，先是10米一停，再是5米一停，接近极限深度时1米一停。钢板承受着巨大的水压，发出“咔嗒”“咔嗒”的响声。 ⑧这样的声音，在水下300米深处，听起来令人毛骨悚然。然而在极度紧张的气氛中，黄旭华依然全神贯注地测量和记录各种数据，他的眼底、耳朵和牙龈都因承受的压力过大而渗出了血。核潜艇到达了极限深度，然后上升，等上升到安全深度，艇上顿时沸腾了。人们握手，拥抱，哭泣。有人奔向黄旭华：“总师，写句诗吧！” ⑨黄旭华激动难抑，“我就写四句打油诗：‘花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。’一个‘痴’字，一个‘乐’字，我痴迷核潜艇工作一生，乐在其中，这两个字就是我一生的写照。” 他的另一面 ⑩2025年2月6日黄旭华在湖北武汉逝世。“他是一个很乐观的人，所以尽管他不在了，我们也要继续笑看人生，也要把他这种精神继承下去。”在女儿黄峻的追忆里，父亲从不是刻板印象中的权威家长：“他不是那种家长制的父亲，他鼓励着你，去发现正确的道路。但是如果你真的有什么问题，他也会在关键的时候来指点你一下。他不是要来干预你的人生，是鼓励你走好自己的人生。” ⑪在大院的礼堂里，同事老刘含泪回忆起那个总爱带着口琴参加联欢会的黄总师：“他常说，科研要严谨，生活得有诗意。”老刘还回忆说，有一年去机场接黄旭华，在回来的路上，无意中说起所里有位基层工作人员当天结婚，已经是第七一九研究所所长的黄旭华，马上让车开到这位工作人员家，上门贺喜。 【注释】①选文摘编自网络，有删改。 52．黄旭华在不同时期面临了不同难题，下列选项符合文章内容的一项是（ ） A．求学时期——受到当时战争影响，完全没有地方能让他完成学业 B．研究初期——受到西方技术封锁，只能在零技术储备下攻克难题 C．初次深潜——因身体旧疾复发，在深潜试验中无法准确操作仪器 D．临终之际——因有愧于妻女，他在弥留之际也不知如何补偿女儿 53．公众视野中黄旭华隐姓埋名，为中国的核潜艇事业倾尽心血，是一位了不起的国之脊梁。在一起完成深潜任务的工作人员和同事老刘眼中他还有哪些特点？请结合文章内容进行分析。 54．下面甲乙两段文字，若要选择一段作为文章的结尾，哪一段更适合？请简述理由。 甲：黄旭华先生过世了，这是中国乃至世界的损失！此刻，我们怀着沉痛的心情悼念他，我们都十分不舍他的离开，愿他的忠魂在深海中长眠！ 乙：此刻，礼堂屏幕上循环播放着黄旭华演奏《我的祖国》的片段，琴声悠扬，台下许多人低头拭泪，仿佛又见到了那个执琴浅笑的浪漫总师…… 【答案】52．B 53．①有责任感：深潜试验时，作为总师主动陪同，为全员生命安全负责；②乐观且有生活情趣：带口琴参加联欢会，认为“科研要严谨，生活得有诗意”；③关心下属：特意去基层工作人员家贺喜 54．乙段更适合。乙段以黄旭华演奏《我的祖国》的片段收尾，呼应前文“生活得有诗意”的特点，用“执琴浅笑”的形象淡化悲伤，突出他浪漫、乐观的一面，更贴合文章对其多面人生的刻画 【导语】这篇文章以“至伟贡献，多面人生”为纲，立体勾勒黄旭华形象。既写其作为核潜艇总设计师的硬核贡献——从零突破技术封锁、亲赴深潜试验，彰显国之脊梁的担当；又铺陈生活细节：带口琴、贺喜下属、鼓励女儿，让“浪漫总师”的多面性跃然纸上。叙事简洁有力，于平实中见崇高，展现了大科学家的家国情怀与人文温度。 52．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第①段“1938年，日军轰炸下，他辗转多地，在甘蔗地与山洞间完成学业”可知，求学时期他虽因战争辗转，但仍有地方（甘蔗地、山洞）完成学业，并非“完全没有地方能让他完成学业”； 故选B。 53．本题考查人物形象理解。 结合第⑥段“黄旭华当时已是总设计师，深知危险，依然坚定地说：‘我跟你们一起下去。我是总师，不仅仅要为这条艇负责，更要为艇上100多名乘试人员的生命安全负责’”可知，在深潜试验存在极大危险的情况下，黄旭华作为总设计师主动陪同，明确表示要为全体人员的生命安全负责。由此可见，黄旭华是一个有责任感的人。 结合第⑪段“同事老刘含泪回忆起那个总爱带着口琴参加联欢会的黄总师：‘他常说，科研要严谨，生活得有诗意’”可知，黄旭华喜欢带口琴参加联欢会，还认为生活需要有诗意，体现出他在严谨的科研之外，有着乐观的生活态度和生活情趣。从中可以看出，黄旭华乐观且有生活情趣。 结合第⑪段“有一年去机场接黄旭华，在回来的路上，无意中说起所里有位基层工作人员当天结婚，已经是第七一九研究所所长的黄旭华，马上让车开到这位工作人员家，上门贺喜”可知，作为所长的黄旭华，在得知基层工作人员结婚后，特意上门贺喜，关注下属的生活。由此可见，黄旭华关心下属。 54．本题考查句段作用。 结合第⑪段“同事老刘含泪回忆起那个总爱带着口琴参加联欢会的黄总师：‘他常说，科研要严谨，生活得有诗意’”可知，文中提到黄旭华爱带口琴参加联欢会，强调他“生活得有诗意”的特点，展现了他浪漫、乐观的一面。乙段“礼堂屏幕上循环播放着黄旭华演奏《我的祖国》的片段，琴声悠扬”“执琴浅笑的浪漫总师”，既呼应了前文他带口琴、有生活诗意的描述，又以“琴声悠扬”“执琴浅笑”的形象，在悼念的氛围中淡化了沉重的悲伤，突出了他多面人生中浪漫乐观的一面，与文章“至伟贡献，多面人生”的主题更契合。甲段仅表达了沉痛悼念和不舍，虽情感真挚，但未体现黄旭华“多面人生”中的生活情趣等特点，与文章整体对其丰富形象的刻画关联较弱。由此可知，乙段更适合作为文章的结尾。 （24-25七年级下·河北石家庄·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 诗词的女儿，白发的先生 陈欣然 ①能被人尊称为“先生”的女子，必然不同凡响，叶嘉莹先生便是其中一位。著名中国古典诗词研究专家、加拿大皇家学会院士、中央文史研究馆馆员、南开大学中华古典文化研究所所长……这些头衔并不足以概括叶嘉莹用一生深耕诗词研究领域所取得的成就。更为贴切的，其实是大家对她生动的形容——“诗词的女儿，白发的先生”。 她是诗词的女儿 ②1924年，叶嘉莹出生于北京的一个旧式四合院内。童年时，父母便通过背诵诗词的方式教她识字，而旧学修养很深的伯父叶廷又，也常与侄女谈诗吟词。如今大家听叶嘉莹讲课，往往觉得她的吟诵最具特色。殊不知，很难掌握的平仄声律，她从幼时便已熟知。 ③她在战火纷飞中考入辅仁大学国文系，攻读古典文学专业，跟随著名作家、理论批评家顾随先生学习“唐宋诗”，并深受顾先生赏识。 ④大学毕业后没多久，叶嘉莹便离开了故乡赴南方结婚，从此开始了一生的漂泊。从北京到南京，从台北到波士顿，从密歇根到温哥华，所到之处都留下了她教授中国古典诗词的印迹。时空不断变换，始终不变的是她对古典诗词热烈的爱和执着的追求。 ⑤1970年加拿大与中国建交后，叶嘉莹便申请回国探亲。彼时她已在温哥华定居，并被聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，工作生活条件优渥。但当她1977年再度回国探亲时，得知祖国向海外游子张开了怀抱，便立刻萌生了回国的念头。1978年，叶嘉莹写了一封给教育部的申请信，信中诉说了她想要回国教书的热切愿望。1979年，叶嘉莹收到了教育部的回信，批准了她回国教书的申请，并安排她到北大教书，于是叶嘉莹在这一年春天回到了国内，先在北大教了一段时间，不久就应她的老师顾随先生的好友李霁野先生之邀转到了南开大学，一直讲授古典诗词。 ⑥“我一生一世都喜欢古典诗词。”叶嘉莹在很多场合都表达过她对中国古典诗词的热爱。对她而言，诗词早已成为生命的一部分。“腹有诗书气自华”在她身上呈现得淋漓尽致。一提起叶嘉莹，大家脑海中就会浮现出她身着一袭长裙站在讲台上娓娓道来的优雅风姿，以至于很多人都说：“叶先生站在那儿，就是一首诗。” 她是白发的先生 ⑦在近80年的教书生涯里，叶嘉莹为不计其数的人传道授业解惑。听过她讲课的学生，无不从她的讲授中感受古典诗词之美，赞叹中华文化之博大深远，还有很多人因她而爱上诗词研究，将之作为自己一生的爱好甚至追求。 ⑧叶嘉莹的课，教室里永远“爆满”，能容纳300人的阶梯教室不仅座无虚席，连讲台旁、教室门口也都是听课的学生，甚至有一次，连叶嘉莹自己也挤不进教室。她还不定期面向全校学生开办诗词讲座，每次讲座都引来全校不同专业的学生蜂拥而至，有时其他院校的学生也会慕名前来。不论是文科生还是理科生，都能从她的讲述中收获心灵的悸动，唤起内心对古典诗词的倾慕之情。 ⑨为了鼓励学生们勤奋学习，叶嘉莹从不吝惜身外物。1993年她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，捐出一半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。2018年，她将京津两处房产出售所得的1857万元，捐赠给南开大学教育基金会，设立“迦陵基金”，用于支持中华优秀传统文化研究。2019年，她再次向南开大学捐赠1711万元。两次累计捐赠3568万元。 ⑩“我一生中作过的唯一一次主动选择，就是回到祖国教书！”2009年南开大学90周年校庆典礼上，当叶嘉莹用她特有的清朗音色平静地说出这句话时，台下掌声雷动，很多师生泪水湿了眼眶。 ⑪“我觉得应该让年轻人在这美好的文学里，汲取到中华民族最宝贵的文化营养，这是我们的责任。所以我愿意把古典诗歌里崇高的思想与修养传下去。”这是百岁学者叶嘉莹的毕生夙愿，也是这位诗词的女儿发出的铿锵誓言。 （选自《中国教育报》，有删改） 55．根据选文内容，梳理并概括叶嘉莹先生的典型事迹。 从小接触诗词，大学时攻读古典文学专业，颇受顾先生赏识。 毕业后从国内到国外，处处留下了她教授中国古典诗词的印迹。 ①_________________________。 上课或讲座时，学生都是场场爆满，很多人因此爱上了诗词。 ②_________________________。 56．结合语境，从修辞角度对文中画线句进行简要赏析。 叶先生站在那儿，就是一首诗。 57．阅读全文，说说选文中的小标题有哪些作用。 58．选文开篇说“能被人尊称为‘先生’的女子，必然不同凡响”，根据选文内容，说说叶嘉莹先生有哪些“不同凡响”的精神品质。 【答案】55． 放弃国外安稳的生活，申请回国教书。 退休后先后捐出巨额财产奖掖后学和支持研究。 56．比喻的手法，生动形象地写出了叶嘉莹先生的优雅美好，表达了对叶嘉莹先生的赞美与敬仰。（意思对即可） 57．①概括下文内容；②使文章条理清晰；③与大标题形成呼应；④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（答出任意两条，意思对即可） 58．有理想信念，有家国情怀，淡泊名利，无私奉献，坚定执着。 【导语】这篇人物传记以“诗词的女儿，白发的先生”为题，通过双线结构展现叶嘉莹的学术人生。文章以时间为经，以诗词教学为纬，勾勒出她从幼承庭训到海外讲学，最终落叶归根的完整人生轨迹。作者善用细节描写和典型事例，塑造了一位将生命融入诗词的学者形象。 55．本题考查内容概括。 由第②段“童年时，父母便通过背诵诗词的方式教她识字，而旧学修养很深的伯父叶廷又，也常与侄女谈诗吟词……”，第③段“她在战火纷飞中考入辅仁大学国文系，攻读古典文学专业……”，第④段“大学毕业后没多久，叶嘉莹便离开了故乡赴南方结婚，从此开始了一生的漂泊。从北京到南京，从台北到波士顿，从密歇根到温哥华，所到之处都留下了她教授中国古典诗词的印迹。时空不断变换，始终不变的是她对古典诗词热烈的爱和执着的追求”可知，叶嘉莹童年受家人影响熟知诗词声律，战火中入辅仁大学攻古典文学，毕业后漂泊多地，始终教授古典诗词、热爱追求诗词。对应了：叶嘉莹1924年生于北京四合院，童年受家人影响熟知诗词声律，战火中入辅仁大学攻古典文学，毕业后漂泊多地，始终教授古典诗词、热爱追求诗词。 ①由第⑤段“1970年加拿大与中国建交后，叶嘉莹申请回国探亲……但当她1977年再度回国探亲时，得知祖国向海外游子张开了怀抱，便立刻萌生了回国的念头。1978年，叶嘉莹写了一封给教育部的申请信，信中诉说了她想要回国教书的热切愿望。1979年，叶嘉莹收到了教育部的回信，批准了她回国教书的申请……到了南开大学，一直讲授古典诗词”可知，叶嘉莹先生在国外生活优渥时，因祖国需要，主动申请回国，投身古典诗词教学，据此可概括为：心系祖国文化传承，放弃国外优渥条件，申请回国讲授古典诗词。 由第⑦段“听过她讲课的学生，无不从她的讲授中感受古典诗词之美，赞叹中华文化之博大深远，还有很多人因她而爱上诗词研究，将之作为自己一生的爱好甚至追求”，第⑧段“叶嘉莹的课，教室里永远‘爆满’……不论是文科生还是理科生，都能从她的讲述中收获心灵的悸动，唤起内心对古典诗词的倾慕之情”可知，叶嘉莹近80年教书生涯，授课与开讲座深受学生欢迎，助众人感受诗词美、爱上诗词研究，唤起对古典诗词的倾慕。对应了：上课或讲座时，学生都是场场爆满，很多人因此爱上了诗词。 ②由第⑨段“1993年她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，捐出一半退休金约10万美元，设立‘驼庵奖学金’和‘永言学术基金’奖掖后学。2018年，她将京津两处房产出售所得的1857万元，捐赠给南开大学教育基金会，设立‘迦陵基金’，用于支持中华优秀传统文化研究。2019年，她再次向南开大学捐赠1711万元。两次累计捐赠3568万元”可知，叶嘉莹先生退休后，多次捐出大额财产，用于鼓励后学、支持古典文化研究，可概括为：退休后倾其所有，陆续捐出巨额资金，助力古典诗词学术传承与人才培养。 56．本题考查句子赏析。 文章第⑥段“叶先生站在那儿，就是一首诗”，这句话运用比喻的修辞手法，将“叶先生”比作“一首诗”。诗往往具备优美、典雅、富有意境等特质，用“一首诗”来比喻叶先生，生动形象地展现出叶嘉莹先生自身所蕴含的如诗般优雅的气质、美好的形象，以及她在诗词文化滋养下所具备的独特韵味。这一比喻，不仅体现出叶先生外在的优雅风姿，更暗示了她因深耕诗词而拥有的深厚文化底蕴与精神内涵，表达出人们对叶嘉莹先生在诗词领域贡献以及个人魅力的赞美与敬仰之情。 57．本题考查标题作用。 由第②段“童年时，父母便通过背诵诗词的方式教她识字……很难掌握的平仄声律，她从幼时便已熟知”，第③段“攻读古典文学专业，跟随著名作家、理论批评家顾随先生学习‘唐宋诗’”，第④段“所到之处都留下了她教授中国古典诗词的印迹……始终不变的是她对古典诗词热烈的爱和执着的追求”，第⑤段“便立刻萌生了回国的念头……一直讲授古典诗词”，第⑥段“我一生一世都喜欢古典诗词”可知，小标题“她是诗词的女儿”概括了下文对叶嘉莹与诗词深厚缘分的具体叙述，让读者能快速知晓下文核心内容； 由第⑦段“在近80年的教书生涯里，叶嘉莹为不计其数的人传道授业解惑”，第⑧段“叶嘉莹的课，教室里永远‘爆满’……她还不定期面向全校学生开办诗词讲座”，第⑨段“捐出一半退休金……设立‘驼庵奖学金’和‘永言学术基金’奖掖后学……捐赠给南开大学教育基金会，设立‘迦陵基金’”，第⑩段“我一生中作过的唯一一次主动选择，就是回到祖国教书”，第⑪段“我愿意把古典诗歌里崇高的思想与修养传下去”可知，小标题“她是白发的先生”统领了下文对叶嘉莹教书育人事迹的讲述，让文章结构清晰、层次分明； 大标题是“诗词的女儿，白发的先生”，小标题分别是“她是诗词的女儿”“她是白发的先生”，两个小标题分别对应大标题的两部分内容，小标题与大标题相互呼应，进一步明确了文章对叶嘉莹身份与贡献的定位，使主题更突出； “她是诗词的女儿”体现叶嘉莹与诗词的紧密联系，“她是白发的先生”凸显其作为教育者的形象，这样的表述凝练且富有感染力，能引发读者对叶嘉莹生平事迹的好奇，吸引读者继续阅读。 58．本题考查人物形象。 由第④段“所到之处都留下了她教授中国古典诗词的印迹。时空不断变换，始终不变的是她对古典诗词热烈的爱和执着的追求”，第⑥段“我一生一世都喜欢古典诗词”可知，叶嘉莹先生无论身处何地、经历怎样的漂泊，都始终坚守对古典诗词的热爱与追求，展现出坚定不移的执着精神； 由第⑤段“1978年，叶嘉莹写了一封给教育部的申请信，信中诉说了她想要回国教书的热切愿望”，第⑩段“我一生中作过的唯一一次主动选择，就是回到祖国教书”可知，即便在国外生活优渥，叶嘉莹先生依然心系祖国，主动申请回国投身诗词教学，体现出强烈的家国情怀； 由第⑦段“在近80年的教书生涯里，叶嘉莹为不计其数的人传道授业解惑”，第⑪段“我愿意把古典诗歌里崇高的思想与修养传下去”可知，叶嘉莹先生深耕教坛近80年，致力于传承古典诗词文化，展现出对教育事业的无私奉献精神； 由第⑨段“1993年她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，捐出一半退休金约10万美元……2018年，她将京津两处房产出售所得的1857万元……2019年，她再次向南开大学捐赠1711万元”可知，叶嘉莹先生多次捐出巨额财产支持诗词研究与人才培养，不看重物质财富，体现出淡泊名利的品质。 （24-25七年级下·山东菏泽·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 深海是很好玩的 霍思伊 ①他是一位有170多万粉丝的视频博主，致力于深入浅出地向公众传播海洋科学知识，他曾在82岁高龄3次下潜到1400多米的深海，以无穷的好奇心探索海洋的秘密。他是终身学习的典范，60岁之后依然不断跃上新的台阶。 ②汪品先今年87岁。他2021年入驻视频网站，在中国古海洋学奠基人等身份之外，又多了一个出圈的标签：科普老顽童。“深海是很好玩的。”[1]每当汪品先这样开始他的讲话时，两侧嘴角就向上弯起一个大大的弧度，他总是手舞足蹈，语调高昂，节奏轻快。网友们都亲昵地叫他“老顽童汪爷爷”。[批注1：手舞足蹈、语调高昂，体现了汪品先的热情和活力，使得他的科普讲解更加生动有趣，容易吸引听众的注意。] ③时间是汪品先的朋友，也是他的敌人。他每天骑着单车往返于家与办公室之间，早上七点准时出现在办公室，一直工作到半夜12点。他不用手机，他对自己的每一分钟都有规划，并严格按照规划执行。几十年来，汪品先把自己的人生活成了一座钟。 “离世俗很远、离世人很近” ④“200米以下深海的美是世人看不见的，我有责任把它呈现给大家。”汪品先指出，科学家需要和社会对话。首先，科学研究的目标往往是社会认识不足的重大问题，要大声疾呼以唤起广泛注意。其次，透过科学家的眼睛能发现科学的有趣、可爱、美，值得与全世界分享。 ⑤汪品先认为科学最大的驱动力是好奇心。一次，他路过杭州湾大桥时，司机问他：江水为什么这会儿退潮？退潮之后，水去了哪里？“这个题目真好！”他拍着大腿嚷道，随即更新了一条视频：“退潮之后，海水去哪了？为什么钱塘江的涌潮更壮观？”很快收获了百万级播放量。 ⑥在汪品先看来，科普要教的不是知识，而是发现问题。向更深层看，当前中国不缺科学家，缺的是科学家精神和创新的文化土壤。于是，2021年，他于耄耋之年主动在同济大学开设公开课《科学与文化》。每次教室里都坐满几百人，课后经常有学生追到他的办公室提问交流。 ⑦好友焦念志教授说，汪品先“离世俗很远、离世人很近”“他不在意人情世故，敢说敢做，一心只做自己的深海研究。专家叫他先生，学生叫他老师，孩子叫他爷爷，粉丝叫他汪院士，各层次的人都愿意和他交流。” “海水是通的” ⑧“中国的大洋钻探几乎是从一张白纸开始学起的。”同济大学翦知潜院长形容。在他看来，在白纸上写下第一笔的人，就是汪品先。 ⑨在汪品先的努力下，1999年2月12日，ODP184钻探船从澳大利亚西部起航，缓缓驶向中国南海。这艘“世界上最高效的船”共取上来5000多米深海岩芯，获得了3200万年以来南海演化和气候变迁的历史，使中国的海洋地质学进入新的阶段。 ⑩对汪品先来说，真正的学术青春刚刚开始：在全世界最好的船上，全世界最有本事的海洋科学家每天待在一起，交流的只有科学。“这种高质量的交流和高效的合作，才是现代科学。” ⑪汪品先相信，海洋科学比别的科学更加全球化，因为“海水是通的”。 “踩下一个脚印” ⑫南海大洋钻探的经验，让汪品先在60岁后提出了两个假说：气候变化“低纬驱动说”和“南海不是小大西洋”。二者都挑战了国际主流观点，后者更具颠覆性。 ⑬宽阔的学术背景和严谨的思维，是汪品先能够“标新立异”的底气。近几年，汪品先的目光从海洋扩展到了更大的空间。他提出，深海研究的出路和价值，在于整个地球系统。 ⑭深海，正是进入地球内部的入口。 ⑮直到现在，这依然是一个很新的方向。汪品先每天仍坚持阅读大量前沿文献，攒了上千份笔记，我要“回到地球系统科学上”，“把很多系统的东西嚼烂了，连起来。”科学的东西要颠覆不是几年、几十年，是一个长期过程，我是来不及了，但至少先把问题提出来，希望能在自己走之前[2]“踩下一个脚印”。[批注2： ] ⑯踩下一个脚印，让后人沿着道路，走下坚实的步伐，这是汪品先毕生的心愿。 （选自《中国新闻周刊》，有删改） 59．选文遗漏了以下文字，你推测应该放在文章的 部分。（   ） 1978年第一次出国时，汪品先就听说了大洋钻探，他很快意识到，这就是“深海研究的最前沿”。1992年，汪品先当选院士的第二年重返曾访学的德国，只做了一件事：说服德国和中国合作考察深海。 A．“离世俗很远、离世人很近” B．“海水是通的” C．“踩下一个脚印” 60．作批注是非常好的读书方法，细读文章，理解“踩下一个脚印”的含义，完成批注2. 61．根据单元提示，如果将本文选入第一单元，你认为合适吗？请写出理由。 第一单元 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 62．请在汪品先科普视频下的评论区跟帖，表达你对汪老的情感。要求：①情感抒发要有内容，有凭据；②根据表达需要选择合适的抒情方式；③50字左右。 【答案】59．B 60．示例一：运用比喻的修辞手法，将汪品先对深海研究的贡献比作“踩下一个脚印”，是希冀后人能沿着这条道路，在深海研究领域开拓出更广阔的视界。示例二：汪品先对中国深海研究的成果无疑是巨大的，而他仅仅将这种成就比作“踩下一个脚印”，体现了汪老谦虚朴实、伟大无私的性格品质。 61．示例一：我认为合适。因为第一单元的主题是“杰出人物”，选取介绍了邓稼先、闻一多等多位杰出人物的事迹，反映出他们的优秀品质。而本文的介绍对象汪品先是我国优秀的中国科学院院士，为我国深海研究事业作出了卓越的贡献。如果将本文选入第一单元，我们能感受到不同领域的杰出人物的非凡气质，进而唤起我们对理想的憧憬和追求。 示例二：我认为不合适。第一单元已经介绍了博学睿智的科学家邓稼先，并采用了小标题的形式。如果将本文选入第一单元，有重复之嫌。而且本单元的课文作者与介绍对象之间都有着一定的联系，本文不符合这样的要求。 62．示例；耄耋之年致力于深入浅出地向公众传播海洋科学知识，您是可爱的科普老顽童；几十年来您把自己的人生活成一座钟，您是认真的科研工作者；气候变化“低纬驱动说”和“南海不是小大西洋”两个假说引领深海科研方向，您是伟大的科学巨匠！ 【导语】这篇人物特写以“深海是很好玩的”为切入点，通过三个小标题构筑起汪品先院士的立体形象。文章成功塑造了一位兼具科学家严谨与“老顽童”天真的可爱形象：82岁3次深潜、87岁玩转短视频的“反差萌”；不用手机却精通新媒体的“矛盾美”；提出颠覆性假说仍自称“来不及”的谦逊。作者巧妙运用细节描写（手舞足蹈讲科普）、典型事例（钱塘江潮视频）和他人评价（“离世俗很远”）等多重手法，展现了一位将科学精神与人文情怀完美结合的当代学者形象，其终身学习的态度和“踩脚印”的奉献精神具有强烈感染力。 59．本题考查内容理解与分析。 结合第⑧段“‘中国的大洋钻探几乎是从一张白纸开始学起的。’同济大学翦知潜院长形容。在他看来，在白纸上写下第一笔的人，就是汪品先”可知，汪品先是中国“大洋钻探”的开创者。遗漏的文字“1978年第一次出国时，汪品先就听说了大洋钻探，他很快意识到，这就是“深海研究的最前沿”表明汪品先意识到大洋钻探是“深海研究的最前沿”，能使中国的海洋地质学进入新的阶段。结合“1992年，汪品先当选院士的第二年重返曾访学的德国，只做了一件事：说服德国和中国合作考察深海”可知，为开拓中国的“大洋钻探”需要借助国际间的合作和世界各国海洋科学家的交流，汪品先为此做出努力——说服德国和中国合作考察深海，与原文第⑨段“在汪品先的努力下”相呼应。遗漏文字的时间线“1978年”“1992年”也与第⑨段“1999年2月12日，ODP184钻探船从澳大利亚西部起航，缓缓驶向中国南海”的“1999年”自然衔接，所以遗漏的文字应放在“海水是通的”这部分。 60．本文考查词句的理解与赏析。 结合第⑮段“汪品先每天仍坚持阅读大量前沿文献，攒了上千份笔记，我要‘回到地球系统科学上’，‘把很多系统的东西嚼烂了，连起来。’科学的东西要颠覆不是几年、几十年，是一个长期过程，我是来不及了，但至少先把问题提出来，希望能在自己走之前‘踩下一个脚印’”可知，这里的踩脚印运用了比喻的修辞手法，汪品先把自己对海洋科学的几十年如一日的潜心研究贡献和大量的学术知识经验比作整个世界海洋科学研究事业道路上的一个脚印，体现了他谦虚、严谨务实的科学精神。结合第⑯段“踩下一个脚印，让后人沿着道路，走下坚实的步伐，这是汪品先毕生的心愿”可知，汪品先希冀后人能沿着他“踩下的脚印”——努力探寻的研究成果，站在“巨人的肩膀上”，在深海研究领域开拓出更广阔的视界。 61．本题考查文章内容理解与人物形象概括分析。 我认为合适。结合“历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的‘两弹’元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……”可知，第一单元的主题是“杰出人物和他们的事迹”。而本文正是通过多维度展现海洋地质学家汪品先的科研人生，塑造了一位兼具探索精神、科普热情和学术胆识的杰出科学家形象。核心突出“终身学习”和“科学传承”两大主题：既表现87岁仍保持科研好奇心的终身学习态度，又通过“踩下脚印”的比喻，强调为后人铺路的学术担当。最终彰显中国科学家在全球科研领域的贡献与精神高度。与单元提示“阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界”相契合，所以将本文选入第一单元合适。 62．本题考查语言表达和应用。 抒情方式主要分为直接抒情和间接抒情两类，其中间接抒情包含借景抒情、托物言志、融情于事等具体表现手法。要求情感抒发要引用文中所体现汪老严谨担当的科学家精神和人格魅力的内容，表达对汪老的赞美钦佩之情。注意对不同对象的称呼用语。 示例一：汪爷爷，您82岁三潜深海的身影让我热泪盈眶！“海水是通的”不仅是科学真理，更是您用一生践行的全球视野。您用好奇心点亮海洋，用脚印铺就科研之路——致敬您这位永葆童心的“科普老顽童”！ 示例二：看到您深夜伏案的上千份笔记，突然明白何为“踩下一个脚印”。60岁提出颠覆性假说，87岁仍骑单车奔忙……您把深海的美带给世人，更种下科学精神的火种。向汪院士鞠躬！ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题17记叙文之人物传记阅读 （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！” ②“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ③戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像目光坚毅，凝望远方。 ④距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”——当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜！ ⑤“中国天眼”选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。 ⑥终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑦但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑧这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑨“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸。 ⑩“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑪还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ⑫2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ⑬2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。 ⑭可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ⑮他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家！ ⑯如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》，有删改） 1．南仁东在中国天眼建设过程中有哪些艰辛付出？请结合全文概括作答。 2．文中加点的数字有怎样的表达效果？请结合上下文简要分析。 2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 3．文章以“有一点瑕疵，都对不起国家！”开头，以“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结尾，这样安排有什么作用？请结合文章简要分析。 （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 民主斗士闻一多的最后呐喊 李骏虎 ①日本投降的消息沸腾了昆明。中国得到了期待中的胜利，但还没有得到期待中的和平，闻先生几乎日日都在大声疾呼“要和平、反内战”。 ②只有让青年们动起来，国家才有希望。闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励青年积极投入反内战运动。这时他身边的青年空前多起来，三万多名青年学生罢课抗议。军警向集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地学生纷纷起来投入到反内战运动中。 ③跟闻先生一起战斗的教授多是中国民主同盟（简称“民盟”）成员，如费孝通、李公朴两位民盟教授都和他站在一起。闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求。 ④一天，他在民盟云南支部会议上抖开一张大字报来给各位看，上面大部分是民盟的教授，因为教授们支持学生反内战运动，当局希望他们被点名后都识相地闭嘴。对此，闻先生十分愤怒：“他们写大字报，我们就联名给美国外交大使马歇尔写信，让他明白美国援助的武器都被国民党用来屠杀人民和青年了，美国应立即停止对国民党的支援，这样中国才能停止内战！” ⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，随着抗战胜利，教育部宣布西南联大解散，北大、清华、南开的师生复员北返。昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。局势越来越紧张，越来越压抑。 ⑥特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里，逼他们离开昆明。“你要想办法离开昆明，他们急了！”费孝通劝李公朴道。李先生沉吟片刻，说：“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。” ⑦李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他在昏迷之前骂道，之后便永远地闭上了双眼。 ⑧李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 ⑨“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了。现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌，青年们都紧盯着他们心目中最理想的民主斗士。 ⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》！ （选文有删改） 4．臧克家评价闻一多先生道：“现在，他‘说’了就‘做’。言论与行动完全一致。”请结合选文内容，概括这句话在本文的具体体现。 闻一多先生“说”——“要和平、反内战。” 闻一多先生“做”—— ①______________________________； ②______________________________； ③他组织民盟联名写信给美国大使，对国民政府施压； ④______________________________。 5．请结合语境，从修辞角度赏析下面的句子。 闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 6．文中第⑤段的环境描写“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室”有何作用？请结合语境简要分析。 7．文章为什么以“民主斗士闻一多的最后呐喊”为标题？请分析作答。 （24-25七年级下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 人民需要这样的科学家 ①“我的孩子小东算一个！” ②1960年的一天，病毒学家顾方舟做了一个足以赌上他一生幸福的决定——让自己未满周岁的儿子小东，作为脊髓灰质炎疫苗I期临床试验的首个儿童实验者。 ③紧接着，实验室几位研究人员也默默加入进来！ ④但他们比谁都清楚，脊髓灰质炎疫苗是减毒活疫苗，万一安全性不好，会导致受试者肢体麻痹，留下终身残疾。 ⑤白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日…… ⑥30天，顾方舟和同事们度日如年。“孩子还好吗？”是他们每天最急切的问候。 ⑦终于挺过去了！孩子生命体征正常，I期临床试验顺利通过！ ⑧用自己的孩子试药，顾方舟从未在任何文稿中提及。他总是说，钱学森、钱三强他们研制“两弹一星”吃了太多苦，自己这点付出算不得什么。 ⑨那些发黄的手稿，见证了顾方舟为消灭脊髓灰质炎付出的全部心血。密密麻麻的技术方案、技术参数、临床数据，把人们的思绪拉回到1955年—— ⑩江苏南通暴发大规模脊髓灰质炎疫情，且患者大多为儿童。随后，疫情蔓延到山东青岛、上海、广西南宁等地…… ⑪脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，一旦感染，可能会引起轻重不一的瘫痪甚至无法自主呼吸，且不能治愈。 ⑫当年，卫生部将脊髓灰质炎列入法定传染病。一时之间，全国上下谈之色变。 ⑬形势紧迫，顾方舟临危受命，于1957年开始了脊髓灰质炎的研究工作，“这是组织上给我的一项使命”。 ⑭研发活疫苗还是死疫苗，是顾方舟首先要做的决定。 ⑮当时，国际上存在两种疫苗技术路线。美国等少数国家，已经研制出脊髓灰质炎活疫苗和死疫苗。死疫苗是灭活疫苗，安全但低效且价贵；活疫苗是减毒疫苗，便宜高效但有争议，还需做安全性研究。 ⑯在《关于脊髓病研究的个人总结》手稿里，顾方舟这样写道：“接种死疫苗是我国财力、物力和人力所不能承受的，而且它并不能阻断脊灰病毒的传播。中国走活疫苗的技术路线现实可行，能够实现广泛接种和群体免疫。” ⑰“先生在脊髓灰质炎疫苗研发上的首要科技贡献，是确定了疫苗研发的技术路线。”全国政协常委、中国医学科学院北京协和医学院院校长王辰院士曾感慨，“如果仅从个人得失的角度来说，死疫苗显然是首要选择。而真正为国家、民族计，先生才作出如是抉择。” ⑱1959年12月，脊髓灰质炎活疫苗研究协作组成立，顾方舟任组长。不久后，他们成功研制出脊髓灰质炎液体活疫苗。在大量的动物试验通过后，进入更为关键的临床试验阶段。 ⑲没有任何犹豫，顾方舟和同事们喝下疫苗溶液。一周过去，生命体征平稳。随即，让自己的孩子服用，没有出现任何异常。为了迅速大批量生产疫苗，顾方舟带领团队，不远千里奔赴云南昆明西郊，从一个山洞起家，建立起中国医学科学院医学生物学研究所，作为我国脊灰疫苗生产基地。 ⑳那时候，国内尚无冷链运输。怎样制出运输方便、孩子爱吃的疫苗？ ㉑“如果做成糖丸呢？”顾方舟突发奇想。 ㉒经过一年多的研究测试，1962年糖丸研制成功。只需服用一粒，即可实现免疫效果。这种剂型的改进，是中国消灭脊灰之路的独特创举。 ㉓1964年糖丸在全国推广，脊髓灰质炎年平均发病率逐年下降。自1994年9月发现最后一例患者后，我国至今未发现由本土病毒引起的病例。 ㉔顾方舟，成了几代孩子心中的“糖丸爷爷”。 （摘编自《人民日报》2024.7.28，有删改） 8．请阅读全文，简要概括糖丸疫苗的研制过程。 （1）________________→初步研发与动物试验→（2）______________→建立生产基地→（3）_____________→全国推广消灭脊灰。 9．请结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 白天，顾方舟盯着小东蹒跚学步的身影，每一个喷嚏、每一个踉跄，都让他胆战心惊；晚上，守在小床前，看着孩子安然入梦，才算熬过一日…… 10．文章第⑰段引用王辰院士的话，有什么作用？ 11．文章以“人民需要这样的科学家”为标题，请结合文本内容，分析顾方舟院士在脊髓灰质炎疫苗研发过程中展现出的科学家精神。 （24-25七年级下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 ①“他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一：他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著；他制作了中国第一具肝脏血管的铸形标本；他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法；他完成了世界上第一例中肝叶切除手术；他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来，他就是朗读者吴孟超。”他，被人们称为“中国肝胆外科之父”，今年已经96岁。 ②他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血钳的形状——筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。食指畸变是因为过去成千上万台肝脏手术，细腻灵活是为了未来能再多帮助一个生命。庞眉皓发的吴孟超说，自己爱惜手要远胜过脸。脸老了没有所谓的，但是这双能在手术台上连续操作十个小时的手，是和死神博弈的利器，在肝脏的方寸之间渡人生死。接病人回到人间时，要稳健而有力。在面对病人满腹腔的充血时，所有人只能看到满眼的红色，但吴孟超的手可以直接伸进去，代替眼睛游刃有余地选中血管一掐，血当即就会止住。 ③吴孟超其实是马来西亚的归国华侨。他初中毕业时，祖国正遭受法西斯的侵略。按照当地习俗，校方出资让毕业生聚餐。身为班长的吴孟超已在心中种下“奉献自己”的种子，他当即建议把聚餐的钱捐给为祖国浴血抗战的前方将士。 ④1940年春，吴孟超下定决心，回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞共赴汤蹈火。吴孟超走了一个月的水路、旱路，来到昆明却发现去延安的路只会更加漫长凶险。同学劝他，与其送死不如科学救国。于是，吴孟超暂时摁下自己内心的激愤，投入到学习中。后来，吴孟超考入同济大学医学院。当医生的第一天起吴孟超就对肝胆外科投入全部心血……到今天，中国肝胆外科的中坚力量，百分之八十是吴孟超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生。 ⑤吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治。他在父母的墓前，说：妈妈爸爸，我已经为祖国做了一点事情。 ⑥2004年，82岁的吴孟超，不顾众人反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术。手术的对象是一个叫甜甜的女孩，她肝脏的肿瘤，比篮球还大，大到所有人都认为只有肝移植一条路可以保命。同事偷偷劝吴孟超，说别人都不敢切，你切了，万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎“晚节”大过天的年纪，吴孟超只认“人命关天”，他果断地说：我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职，名誉算什么。2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。女孩说：“后来我选择了9月24号——让我获得再生的日子，和我心爱的人携手走上红毯。今天我可以拥有完整的人生，谢谢您！” ⑦在吴孟超这里，所谓“人上人”的荣耀他尽管让别人去享受，他只图善尽“人中人”的天职。一生中听到最多的话，就是别人感恩的话；听到最多的字眼，就是“谢”这个字。这对于像吴孟超这样的医生来说，足够美好了。 （选自《朗读者》，有删改） 12．请根据文章内容，补全人物形象图谱。 ①________②________③________④_________ 13．吴孟超被称为“中国肝胆外科之父”，结合全文谈谈获此称号原因。 14．批注要关注人物描写的细节和情感表达关键处。请按提示学写批注。 ①他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血钳的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。（请你对第②段画线句做赏析式批注） ②2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。（请你对加点的叠词做赏析式批注） 15．请为本文拟定标题，并谈谈拟题的理由。 （24-25七年级下·广西柳州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 樊锦诗，“敦煌的女儿” ①冬日的敦煌大漠，寒风刺骨、滴水成冰。天刚蒙蒙亮，樊锦诗和同事们小心翼翼地攀着树枝搭成的“蜈蚣梯”爬进莫高窟的一眼洞窟，准备开始今天的工作。 ②待借着晨光看清窟里景象，她不禁倒抽一口冷气——大家花了几天工夫就快清理好的塑像、壁画，一夜之间，又覆上了厚厚的黄沙！看着老师傅走向洞窟深处，用一双皮肤皴裂的手握紧刷柄，一寸一寸地细细清理起来，她定了定神，开始对壁画进行考察……这是樊锦诗初到敦煌时工作的一幕。这一幕，在她此后的工作中反复上演。 ③1962年，24岁的樊锦诗从北京大学考古专业申请到敦煌实习。第一次推开洞窟木门时，她被眼前的景象深深震撼。“随着洞窟一个一个在我们面前敞开，我们忘记了疲惫，空气也好像变得温暖了。我们仿佛置身于一个华美的圣殿，完全沉浸在了衣袂飘举、光影交错的壁画和塑像艺术中……”她后来回忆道。 ④然而，走进研究所时，生于北平、长于上海的樊锦诗傻眼了：这里完全不是想象中的样子！常书鸿、段文杰等前辈和工作人员一起，住土房土炕、用土桌土凳、吃苦水粗粮，衣服洗得发白，头脸糊满沙尘，全然不似“风度翩翩的艺术家”！更让她难熬的是，严重的水土不服让她整夜整夜睡不着觉，进洞实习时常常两腿发软，有几次竟支撑不住跪倒在地。老师们实在不忍，“勒令”她提前结束实习离开敦煌。 ⑤没承想，大学毕业时，樊锦诗却义无反顾地回到了敦煌莫高窟！但是，摆在面前的一个个难题，并没有消失。吃饭，桌上只有“老三片”——土豆片、白菜片、萝卜片，春天摘点鲜嫩嫩的榆钱，撒盐和面蒸一蒸，就成了道“稀罕吃食”。用水，宕泉河里的苦咸水碱性大，一喝就拉肚子；零下20多摄氏度的冬天，只能凿开厚厚的冰层取水。宿舍的天花板是用旧报纸糊的，不但四处钻风，夜里还时不时会掉下一只活老鼠，窗外的风声里，夹杂着狼的嚎叫……工作上也是困难重重：洞窟里光线黯淡、沙尘呛鼻。有些洞窟搭不了梯子，只能在腰上拴根绳，让人从崖顶上“吊”着进出！为了减少出去上厕所的次数，她经常滴水不沾，在洞窟里一忙就是一整天…… ⑥纵有千难万难，樊锦诗总是咬牙坚持，因为，她已经彻底爱上了这里：“我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。离开敦煌，就好像自己在精神上被连根砍断，就好像要和大地分离。我离不开敦煌，敦煌也需要我。”开展石窟考古研究、配合危崖加固工程、参加窟前遗址发掘清理工作……数十年来，她走遍了大大小小735个洞窟，带领团队日复一日地不断修复、抢救，和时光进行着争分夺秒的“战斗”，才让雄奇多姿的雕像、瑰丽华美的壁画至今仍那般栩栩如生、动人心弦。 ⑦20世纪80年代末，当看到壁画因自然老化逐渐褪色，樊锦诗提出为莫高窟建立数字档案的超前构想——用高清相机拍摄每一寸壁画，用计算机建立三维模型，让千年艺术以数字形式永久保存。国内外合作研究、精心拍摄资料、开发数字化程序……一整套技术规范被建立起来。莫高窟保护从“抢救性”转向“预防性”，在文物保护多个方面走在世界前列。 ⑧如今，年近九旬的樊锦诗依旧步履不停，只要与莫高窟有关的一切，在她心里都是头等大事。 ⑨“这片土地锁住了我的魂！我是敦煌的女儿。”老人的声音中，满是深情。 （选自《光明日报》，2025年04月03日01版，有删改） 16．请根据文章内容，完成表格。 时间/阶段 经历 情感态度 ①______ 初见洞窟艺术 被深深震撼 初入研究所 ②______ 傻眼 大学毕业时 放弃舒适环境，回到敦煌 ③______ 工作数十年来 克服万难保护莫高窟 ④______ 17．文章在详略安排上极具匠心，请你参与同学们的探讨。 小文：我觉得文章的详略安排对塑造人物特别重要。 你：是的。比如第⑤段，作者详细描写樊锦诗初到敦煌时面临的生活困境和工作挑战，这有利于突出人物（1）______的品质。 小柳：我也有发现。作者在第⑥段对日常修复、抢救工作仅作概括性描述。但作者详细叙述第⑦段有什么作用？ 你：（2）______ 小文：这样的详略安排，让樊锦诗的形象既真实可感，又闪耀着超越平凡的璀璨光芒。 18．结合上下文，揣摩加点词在句子中的表达效果。 这一幕，在她此后的工作中反复上演。 19．樊锦诗在敦煌遇到了诸多困难，为什么她却饱含深情地说“这片土地锁住了我的魂！我是敦煌的女儿”？请结合文章内容，谈谈你的看法。 20．（24-25七年级下·重庆渝中·期末）走进杰出人物王振义的大爱世界，完成小题。 大爱济苍生 ①1986年，上海市儿童医院血液科收治了一名5岁女孩，患急性早幼粒细胞白血病，危在旦夕。此时，王振义已在研究全反式维甲酸治疗，但还处于试验阶段，分析女孩的病情后，他认为可以尝试。女孩只吃了一周的全反式维甲酸，病情真的出现了转机，之后情况越来越好，并最终实现治愈，已结婚生子，存活至今。 ②这就是全球公认的诱导分化理论让癌细胞“改邪归正”的第一个成功案例。值得一提的是，王振义当时已经62岁，当他要尝试这种自制新药时，不少人劝他：“您已功成名就，当心毁了清誉。”他却说：“我为了病人，我们是有试验依据的，我相信科学。” ③八年研究不悔，终于改写了这种白血病的治疗现状。此后，王振义与学生陈竺、陈赛娟等又创造性地提出“全反式维甲酸联合三氧化二砷”的治疗方法，让这种曾被视作最凶险白血病的急性早幼粒细胞白血病，成为世界上第一个可被治愈的白血病。该治疗方法被海外媒体誉为“上海方案”，与青蒿素的发明等并列为“新中国对世界医学的八大贡献”。 ④“当年，这种特效药在国外售价600美元，但在中国一盒只要11元，即使过了三十多年，也只要290元，还能纳入医保。据粗略估算，这盒药为全世界减少了上千亿的医疗支出。为什么会这么便宜呢？”瑞金医院血液科专家、瑞金医院副院长赵维莅说：“因为王老师胸怀大爱，他只想着要让全世界所有的患者都用得起这种药，从来没有为此申请过专利，他是‘真药神’。” ⑤王振义有一种特殊的人才培养方式——每周四上午进行“开卷考试”。这是2003年他自创的特殊查房方式，即每周一由学生出题目，提交临床上遇到的疑难病例，他利用一周时间搜索全球最新文献，并做出思考、分析，每周四与大家一起探讨。“医学的发展日新月异，他们平时太忙了，我有时间就为大家看看文献，做些思考，解决点问题，也是我对他们的小小贡献。”王振义这样说。 ⑥十多年来，“开卷考试”以如此实实在在的方式一个个解决患者的问题，也丰富着临床医生的见闻与学识。如今，根据王振义“开卷考试”的疑难病例而结集出版的《瑞金医院血液科疑难病例讨论集》已有三本，第四本正在整理中。 ⑦“解决患者的问题”，这是王振义一生不懈探索医学创新的源头，也是他“停不下脚步”的原因。他常说：“爱国，首先就要爱自己的事业，我这一辈子看好了一种病，而我最遗憾的是只看了这一种病，还有很多病没有攻克，病人需要我们，祖国需要我们，我们每个人都要不断学习和创新，更好地为病人服务，为祖国奋斗。” ⑧王振义说：“我们做人要有不断攀登高峰的雄心和气魄，对待荣誉要有自我约束的力量；对事业要看得重，对名利要看得淡；生活要好一些，工资高一些，但是又不用太有钱，对财富要克制些……” ⑨在申请一个科研项目时，王振义提出的预算申请是50万元。有人打趣：“按照您的资历就算是申请150万以上的经费，也没问题呀。”他语重心长地说：“科学研究做得怎样，不完全依赖钱多还是钱少。过去，西方世界卡我们脖子，我们自己贫穷匮乏，不也搞出了几项世界第一的原创科研成果嘛。” ⑩1996年，他获“求是”杰出科学家奖100万元奖金，自己只留下10%，其他的都捐了；2010年，他获国家最高科学技术奖500万元奖金，绝大部分用于科研经费；2020年9月荣获“未来科学大奖”的350万元奖金，他都捐献给了扶贫基金会……有人提出，用奖金建立“王振义基金会”，他坚持不出现“王振义”三个字。有人问他，迄今一共捐献了多少奖金，王振义淡淡地说：“没有统计过。” (1)了解大意·拟写标题    精读基础是“通览全篇，了解大意”，拟写小标题，是了解大意的好方法。根据示例，补写两个标题。 ①—④药神神药 ⑤—⑦______________________________________ ⑧—⑩______________________________________ (2)聚焦关键·人物精神    精读写人为主的文章，关键要理解人物精神。请概要王振义“大爱济苍生”的“大爱”内涵。 (3)揣摩品味·典型事件    聚焦关键要字斟句酌、揣摩品味语句或段落的含义和妙处。第②段聚焦典型事件表现王振义精神，写法很精妙，对此分析不恰当的一项是（    ） A．全段选用王振义“诱导分化理论让癌细胞‘改邪归正’”的典型事件表现人物。 B．运用“全球公认”“第一个成功案例”等描写语言，颂赞了王振义的杰出贡献。 C．“不听别人劝”的语言，侧面表现了王振义的理性判断、责任担当与义无反顾。 D．言为心声，王振义的语言细节，展现了他一切为了病人的大爱仁心和坚定信念。 (4)揣摩品味·人物细节    精读还要透过细节描写，理解人物情感。请从细节描写角度赏析本文最后一句——王振义淡淡地说：‘没有统计过。” (5)精思表达·写作特色    精思文章，需要研究文章表达上的突出特色。《大爱济苍生》一文在写作上很有特色，对其特色分析不恰当的一项是（    ） A．围绕医学工作、科学贡献和人格光辉叙事，将“大爱”具象化为可触可感的医者生涯。 B．虚构的故事承载宏大主题，对比冲突折射时代精神，报道兼具人文厚度与情感温度。 C．选择病房救治、查房教学、奖金分配场景，以小见大，让人物在行动中“自证”品格。 D．言为心声，他人言说，自我解说，语言细节丰富表意，以语言的浓度展现精神的力度。 21．（24-25七年级下·山西晋中·期末）阅读下面的文章，完成小题。 三次留任的驻村第一书记 曹丽萍 文秋萍 ①莫日发驻村报到的第一天，他的面包车被村口稀烂的泥巴路困住，多亏了村民们的帮忙，他才能把车开进村。到了宿舍他想去洗把手，拧开水龙头却只淌出来几滴水，房间的电灯一闪一闪，夜里还需要点蜡烛。 ②晚上，莫日发一直睡不着，老想着路不好、电不畅、水不通的问题，默默下决心解决这些问题。 ③为了摸清村里的情况，莫日发自制了便民联系卡和入户调查表，开始了挨家挨户的走访。“村里饮用水源不卫生，附近河道上长年漂浮着垃圾，11个自然村缺水；这里道路泥泞，没有路灯，从村委会走到最远的村民家，需要走三个半小时的山路；村集体年收入几乎为零，村民增收困难，在一户村民家里，我看到他们用折下的树枝当筷子吃……”翻开莫日发的驻村日记本，村里整体情况如何，哪家房屋漏风漏雨，哪里的道路坑洼不平，哪家的留守孩童需要照顾，700多户人家的急难愁盼问题密密麻麻地写在了纸上，也记在了莫日发的心上。 ④莫日发知道，必须干出样子才能得到村民们的信任。他一次又一次到上级有关部门申请资金支持，光桂林他就来回跑了上百次。凭着这股韧劲，莫日发终于争取到资助资金，带领村民们打响了改电、改水、改路攻坚战。为了保障工程建设质量，莫日发提议由村干部和村民组成监督委员会，邀请乡纪委工作人员监督招标。“这些都是与村民切身利益息息相关的项目，我要是动歪心思，既对不起乡亲们，也对不起组织的信任。”莫日发说。 ⑤道路宽了，电到家了，水也来了，莫日发知道，这只是白竹村开始改变的第一步，要想让大家过上更好的日子，还必须拓展村民们的增收渠道。 ⑥白竹村多为山地而且很贫瘠，村民们只能种植玉米和少量的红薯，进行产业调整的空间很有限。经过深入调研，莫日发发现村北深山中的杉树林是得天独厚的灵芝种植地，他便发动村民们种植灵芝。但是，种植灵芝需要投入大量的启动资金，村民们又没有灵芝种植经验，所以，大家对此没有信心，大多数人持观望态度。为了打消大家的顾虑，莫日发找到该村党员盘有文：“我个人借给你启动资金15000元，赚钱是你的，亏了算我的！”2017年，在莫日发的支持下，盘有文“试水”灵芝大获成功，八亩灵芝净赚11万元。有了盘有文的成功经验，越来越多的村民开始种植灵芝，收入稳步增长。 ⑦这几年，莫日发又积极联系专家指导，带领村民们拓展增收途径，种植了500亩金槐、360亩豆角，养殖了1万余只土鸡。他还积极争取银行支持，运用行内的优质商户资源，探索金融服务乡村振兴新模式，引进食品加工企业，成立梨园、茶园和蔬菜种植合作社，让村民们既能增加收入又能更好地照顾家庭。如今，白竹村人均年收入已经由2015年的3500元增长到14000元，村集体经济收入达七位数。 ⑧2019年、2021年和2023年，莫日发三次任期届满，可村民们三次联名请求有关部门让他留任。后经桂林市和全州县委组织部门特批，村民们顺利“抢回”了莫日发。 （摘编自《中国纪检监察报》，有删改） 《青春之光》里黄文秀心系群众的为民本色，在莫日发三次驻村的故事中落地生根——他用泥泞路上的脚印代替了诗意的宣言，将沸腾的热血化作修路引水的铁锹、种植灵芝的菌棒。让我们一起走进《三次留任的驻村第一书记》。 (1)莫日发推动灵芝种植时，村民最初“没有信心”“持观望态度”。用自己的话简要说说莫日发采取了哪些具体措施打破僵局，这些措施体现出他怎样的工作智慧。 (2)请结合文章内容，以“莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我”作为开头，写一段不少于100字的赏析性文字。 （24-25七年级下·青海西宁·期末）阅读《我不过就是一个吴孟超》，回答问题。 “我不过就是一个吴孟超” ①他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一：他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著，他制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本，他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法，他完成世界上第一例中肝叶切除手术，他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来，他就是吴孟超。他被人们称为“中国肝胆外科之父”。 ②他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。食指畸变是因为过去的成千上万台肝脏手术，细腻灵活是为了未来能再多挽救一个生命。庞眉皓发的吴孟超说，自己爱惜手要远胜过脸，脸老了无所谓的。这双能在手术台上连续操作十个小时的手，是和死神博弈的利器，在肝脏的方寸之间渡人生死。就是这双稳健有力的手，将一个个病人接回人间。在面对病人满腹腔充血时，所有人都只能看到满眼的红色，但吴孟超的手可以直接伸进去，代替眼睛游刃有余地选中血管一掐，血当即就会止住。 ③吴孟超其实是马来西亚的归国华侨。他初中毕业时，祖国正遭受法西斯的侵略。按照当地习俗，校方要出资让毕业生聚餐。身为班长的吴孟超当即建议，把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士。于是一份以“北婆罗洲萨拉瓦国第二省诗巫光华初级中学39届全体毕业生”名义的抗日捐款，送往了抗日根据地延安。所有人都没有想到的是，在毕业典礼时，学校收到了八路军总部以毛泽东、朱德的名义发来的感谢电报。 ④吴孟超下定决心，要回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞共赴汤蹈火。吴孟超走了一个月的水路、旱路，来到昆明，却发现去延安的路只会更加漫长凶险。同学劝他，与其送死，不如科学救国。于是，吴孟超暂时按下自己内心的激愤，投入了考取同济高中的复习中。后来，吴孟超考入同济大学医学院，有幸听到了“当代中国外科之父”、在二战中挽救无数生命的裘法祖教授的课，顿时被他的渊博知识、精湛医术所折服，用吴孟超自己的话说，“成了他的铁杆粉丝”。后来吴孟超在医院当住院医生，才得以近距离地跟裘法祖查房，看他手术，真正如愿以偿地成为他的学生。到今天，中国肝胆外科的中坚力量，百分之八十是吴孟超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生。 ⑤吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治。他在父母的墓前，说：“妈妈爸爸，我已经为祖国做了一点事情。” ⑥2004年，82岁的吴孟超不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术。手术的对象是一个叫甜甜的女孩，她肝脏的肿瘤，比篮球还大，大到所有人都认为只有肝移植这条路可以保命。同事偷偷劝吴孟超，说别人都不敢切，你切了万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎“晚节”大过天的年纪，吴孟超只认“人命关天”，他果断地说：“我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职——名誉算什么！”2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。女孩说：“后来我选择了9月24号——让我获得再生的日子，和我心爱的人携手走上红毯。今天我可以拥有完整的人生，谢谢您！” ⑦在吴孟超这里，所谓“人上人”的荣耀他尽管让别人去享受，他只图善尽“人中人”的天职。一生中听到最多的话，就是别人感恩的话；听到最多的字眼，就是“谢”这个字。但这对于像吴孟超这样的医生来说，足够美好了。 22．阅读文章，完成下面表格。 光辉品质 典型事件 ①________ 翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著。 制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本。 创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法。 完成了世界上第一例中肝叶切除手术。 切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤。 挽救超过15000名病人的生命。 热爱祖国 无私奉献 组织捐款，支援抗战。 ②__________ 为了救国未能尽孝。 ③_______ 不顾众人反对，82岁高龄仍坚持接下了别人不敢接的复杂的肝脏肿瘤切除手术，挽救了女孩的生命。 23．请你对第②自然段画线句，做赏析式批注。 他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。 24．文章开头第①自然段对吴孟超的成就简略地罗列，第⑥自然段详写女孩的手术案例，作者这样安排有何用意？ 25．学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，给每个人物设计一张图文卡片。仿照示例，根据文章内容，将卡片内容补充完整。 闻一多 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 吴孟超 _______________________________ （24-25七年级下·福建泉州·期末）阅读下文，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑮在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑱他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑲闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。 （臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》） 26．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①、②段用引用和对比，总写闻一多先生“说”与“做”的态度和原则，总领下文。 B．第⑤段和第⑥段中的三个加点词“说”，意思相同，都有吹嘘、自诩的意思，带贬义。 C．文章注意详略。闻一多先生在古文研究方面，著《唐诗杂论》详写，后两部略写，节省笔墨。 D．结尾段在结构上点明中心，高度概括闻一多先生崇高品格；内容上总结前文，呼应开头。 27．作为革命家的闻一多也是言行一致。文章用哪三个事件来表现？请用动宾短语概括。 28．细节描写能展现人物形象。请从第③段或第⑱段另找出一例，简析细节描写的作用。 （24-25七年级下·浙江绍兴·期末）阅读《倾尽此生付长空》，完成“布置杰出人物长廊”任务。 倾尽此生付长空 舒德骑 ①他担任过游击队侦察员、机械师，最终成为优秀的飞机设计师。 ②他主持研制的歼—10飞机，曾4次飞越天安门广场，接受党和人民的检阅。 ③他，就是被誉为“歼—10之父”的中国工程院院士——宋文骢。 ④“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机” ⑤1930年3月26日，宋文骢出生在云南昆明。在战乱和贫困中长大的宋文骢，心中深藏着一个愿望：“长大一定要开飞机去‘东三省’，去炸日本鬼子！” ⑥1958年，我国“东风113”飞机研制刚起步，还是大三学生的宋文骢便参加了这个项目。他一干就是好几年，没有节假日，没有白天和黑夜，没有年轻人的花前月下，也没有回家探望过父母。 ⑦工作期间，宋文骢发现我们仿制的苏联飞机结构，还存在着不少设计缺陷；而照搬苏联飞机的研制体制，也并不适合我国国情。“照着别人的脚印走，是没有出路的，必须走出一条中国人自己设计研制飞机的道路来！” ⑧1960年7月，宋文骢分配到国防部第六研究院，从事飞机设计工作。1965年，宋文骢从部队转业到地方，他满怀留恋地说：“虽然脱掉了军装，但我们的使命没有变。” ⑨1981年10月，在我国第二代歼击机——歼—7Ⅲ研制进退维谷之际，宋文骢临危受命，担任总设计师。他在一个新机研制的方案评审会上说：“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机，一架能在未来10年或20年都不落后于世界的飞机！” ⑩1986年7月，国防科工委正式任命宋文骢为中国第三代歼击机——歼—10的总设计师。这一年，宋文骢已经56岁了。 ⑪“从今天起，我的生日改成3月23日” ⑫太阳渐渐升高，天空终于裂开了云缝。 ⑬全场的人屏住呼吸，紧张地注视着即将首飞的歼-10飞机发动、滑行、加速……飞起来了，飞起来了！人们欢呼着，跳跃着，有人把鲜花抛向天空，向飞机和飞行员致敬。 ⑭宋文骢平静地站在观礼台一侧。他手搭在前额，注视着飞机冲进云层，爬升到更高的天空。人们无从知道，此时他在想些什么——或许，他想起童年时，日本飞机在家乡狂轰滥炸的情形；或许，他想起少年时心中怀揣的蓝天梦；或许，他想起几十年来，披星戴月、攻坚克难的岁月…… ⑮飞机从天空俯冲而下，飞过主席台上空，从远方直奔跑道而来，大家又一次屏住了呼吸。 ⑯飞机平安着陆，稳稳地停在跑道上。 ⑰首飞成功了！机场上沸腾了，人们激动地相互握手、拥抱。【A】当试飞员走下飞机，宋文骢第一个上前和他紧紧拥抱，眼中满是泪水。 ⑱“这一天，我整整盼了30多年！从今天起，我的生日改成3月23日！” ⑲“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾” ⑳飞机虽然上了天，可宋文骢不敢有丝毫懈怠，调整试飞、定型试飞……许多要飞的风险项目，都是我国军用飞机从未有过的。 ㉑一天，飞机完成了第一次超声速飞行，同志们都兴高采烈，宋文骢却眉头紧锁。 ㉒“宋总，今天飞行很顺利呀，您为什么还忧心忡忡呢？” ㉓“飞行数据我看过了，还有些不理想。” ㉔他把当年风洞试验数据和现在的试飞数据进行了反复对比，大家终于发现了两组数据存在的差异。 ㉕“其实，影响一两项飞行指标，妨碍并不大。”有同志发言。 ㉖“两组数据虽有一定差异，但重要的是并不存在安全隐患问题。”有人附和道。 ㉗【B】“不行，”宋文骢斩钉截铁地摇摇头，“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾！”紧接着，他提出了4条改进意见。 ㉘什么？要做这么大的改动？！大家全都蒙了——先不说上级同意与否，就是在相关单位，也必然会引发不小的地震。不仅会打乱飞机生产厂的计划，还意味着工厂前期生产所用的模具、零部件等有一部分要报废。 ㉙“不管有再大的困难、再多的客观原因，也不能凑合，必须立即着手进行改进！”宋文骢语气坚决。 ㉚一时间，各种闲言、牢骚、抱怨，甚至怒气，明里暗里都冲着宋文骢而来。“这个老头，真是太固执了，那是水泼不透、针插不进！” ㉛此后，在长达半年多的时间里，宋文骢委托副总设计师杨伟与有关部门进行了十几轮研究和协调，统一认识，拟定新的生产方案，最终创造了18个月生产6架改型飞机的奇迹。 ㉜ ㉝2007年2月27日，北京人民大会堂隆重举行2006年度国家科学技术奖励大会，“歼—10飞机工程”项目荣获国家科学技术进步特等奖。 ㉞“如果要说我还有什么遗憾，那就是人的寿命太短，时间太少了。如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”当记者们向宋文骢表示祝贺，问他生命中还有什么遗憾时，他爽朗地笑着回答了记者们的提问。 ㉟2016年3月22日，就在歼—10成功首飞纪念日的前一天，宋文骢溘然长逝。 ㊱“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。”他最亲近的学生副总设计师杨伟说。 （选自《解放军报》2023.10.10，有删改） 【梳理文脉】 29．借助小标题，可以快速理清文章脉络。请你通览全篇，为文章的最后一部分拟一个合适的小标题。 【制作卡片】 30．为了布置学校杰出人物长廊，请你完善宋文骢人物卡片制作。 人物卡片 宋文骢 （1930-2016） 典型镜头 人物介绍 ⑴为了全面细致展现人物形象，小组要在人物卡片中添加“典型镜头”一栏。请你从文中划线的两个镜头中任选一处作赏析式批注。 我选镜头_______（填序号），批注：________ ⑵请结合本文，参照下面李公朴的人物介绍示例，为宋文骢写一段精要的介绍文字，70字左右。 李公朴：先生尽瘁救国事业与进步文化事业，威武不屈，富贵不淫，今为和平民主而遭反动派毒手，是为全国人民之损失，抑亦为先生不朽之光荣。 【联读思考】 31．从青春年少到白发苍苍，宋文骢以毕生奋斗实现了科技报国的理想。习近平总书记多次指出：“幸福都是奋斗出来的”。请从以下人物中任选其一，结合名著具体情节，谈谈你对这句话的理解。 A．保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》     B．祥子《骆驼祥子》 我选择_______（填序号），理解：_____________ （24-25七年级下·广东惠州·期末）请阅读下面的文字，编辑“拾光·往事”栏目，完成下面小题。 他是个好老头 何志云 ①最初见汪曾祺是在20世纪80年代初，那时他已经六十开外，被越来越多的人和文章称为“老作家”了。开会被请上前排，拍照让坐在中间，也常见他带几分尴尬地在那里推辞。A．我生性怕凑热闹，便始终只在远处瞻望着他，连同围绕着他的那些风景。他当然够得上这样的“规格”，那时，他的《受戒》《异禀》《大淖记事》等小说，早已被文坛瞩目而令他声名鹊起了。但他自己，对此显然一直很不习惯。 ②其实汪曾祺的天性，并不适合在公共场合按正规要求活动的。而在那些轻松随意的场合，就会有一个更自然更率性，因而也更年轻的汪曾祺。 ③我正式认识汪曾祺是1987年与他一道去浙江桐庐。《人民日报·海外版》组织一些作家去那里访问。除汪曾祺外，同行的还有德高望重的叶至善先生和中年作家韩静霆、韩蔼丽。桐庐是有名的旅游胜地，正值仲春，四处杂树生花、草长莺飞。B.一行人或坐船在富春江闲逛，或拾级登严子陵钓台，汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬。吃饭时围一桌坐下，也不分老幼尊卑，坐哪里就算哪里。汪曾祺是江苏人，与浙江相去不远，又是文坛著名的美食家，筷子下到盘里，菜还没夹起来，故事已经让我们凝神止息了。汪曾祺对绍兴酒的钟爱，我至今未见有能望其项背者。我们后来去了杭州，安顿下来后，我去看望杭州的亲友。中午时分，在大街上远远见汪曾祺满脸通红地逶迤而来，跟在一旁的韩蔼丽见到我就叫起来：“你看这个汪老头，说口渴了，买了瓶绍兴酒就这么一路走一路喝！”我想象他拎着酒瓶在大街上旁若无人地边走边喝的样子，觉得他一点儿都不老，实在是不老。 ④汪曾祺出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。祖父是清朝末科的“拔贡”——这是略高于“秀才”的功名。祖父很有人情味，也很有点儿幽默感。有一回汪曾祺不停地打嗝，祖父忽然把他叫到身边，问：“吩咐你的事情做好没有？”汪曾祺想了半天，实在想不起他吩咐过什么事。祖父哈哈大笑，说：“嗝不打了吧！”汪曾祺的父亲是个绝顶聪明的性情中人。他不但金石书画皆通，又擅长体育，学过几乎各种乐器，至于做风筝、养蟋蟀、养鸟、养金铃子这些玩意儿，在他更是雕虫小技。他画画有点儿名声，画室里堆满了别人求画送来的宣纸，上面贴着红签：“敬求法绘，赐呼某某。”他画画只听凭情绪，经常是有兴致作画了，看看红签，说：“这人已经死了。”汪曾祺和父亲关系很亲近。他对儿子说：“我们是多年的父子成兄弟。”汪曾祺做人的许多方面，承继的正是他祖父和父亲的禀赋。 ⑤十九岁那年，汪曾祺绕道香港、越南到昆明，考进了西南联大中国语言文学系。有人曾说汪曾祺考西南联大中文系是冲着当时在那里任教的沈从文去的，他则说：“我当时是有点儿恍恍惚惚，缺乏任何强烈的意志。但是沈从文对我是很有吸引力的，我在填表前是想到过的。”到西南联大后，他就一头扎进了沈从文先生的课里。 ⑥汪曾祺进西南联大不久就创作和发表小说。他那时读了许多翻译小说，例如纪德、萨特，甚至伍尔夫、普鲁斯特，所以受这些作家影响很大。有一时期，他写的小说明显是用意识流手法，如《小学校的钟声》《复仇》。大学毕业后，他在云南、上海等地教了几年书，也不辍创作小说，后结集为《邂逅集》。大抵说来，他作为作家的第一个阶段就到这里结束。 （选自《名家侧影》，有改动） 【梳理·内容】 32．根据文章内容，完成人物卡片的设计。 人物 汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日） 简介 江苏高邮人，中国当代小说家、散文家、戏剧家。 成长趣闻 1920年出身于江苏高邮一个旧式的地主家庭。 （1）______ （2）______ 进入西南联大不久开始创作和发表小说，笔耕不辍。 老年逸事 被称为“老作家”，开会拍照时略显尴尬地推辞。 和一些作家去浙江桐庐访问，吃饭时随意就坐，席间慷慨笑谈。 （3）______ 【鉴赏·写法】 33．请你根据要求对文中画线句子进行赏析。 A我生性怕凑热闹，便始终只在远处瞻望着他，连同围绕着他的那些风景。（加点字词角度） B一行人或坐船在富春江闲逛，或拾级登严子陵钓台，汪曾祺着枣红格衬衣，戴卡其布软帽，勃勃兴致中分外神采飞扬。（描写角度） 【关联·思维】 34．本文在叙述汪曾祺的人生经历时，对其家庭背景和桐庐旅行的描写较为详细，而对西南联大时期的创作经历则一笔带过。请结合文章内容分析作者这样安排详略的作用。 35．汪曾祺被誉为“中国最后一位士大夫”，可见其人其文为世人所敬重，你如何理解题目“他是个好老头”？ （24-25七年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 以真启美，以美启真 姜高威 ①数学与文学，看似毫不相干，在某些方面其实具有一致性。著名数学家华罗庚就常常游弋于数理世界与文学花园之间，尽得文理交融之乐。 ②强烈的爱国热情始终是华罗庚的人生底色，其所作诗词同样洋溢着鲜明的爱国主义色彩。华罗庚出生次年，辛亥革命爆发；未及而立，抗战的烽火已燎原。满目疮痍的山河深深刺痛着华罗庚的内心，同时也激励着他立志科学报国。华罗庚晚年回到故乡演讲时说：“那时候我当然也不知道有社会主义、共产主义，只感觉我们应该为国家出一点力，争一点光。我就这样开始钻研学问了。”由此可知，华罗庚自修数学的初衷，不只是出于热爱，更是想以自己所学报效国家。他如是说，亦如是做，表里如一，直至生命的最后一刻。 ③1938年华罗庚自英国归来，受聘为西南联大教授。他赋诗抒怀：“寄旅昆明日，金瓯半缺时。狐虎满街走，鹰鹯扑地飞。”寥寥数语便写出了时局之动荡与生活之艰难。当此之时，来自故交好友的无私帮助让华罗庚感念终生。闻一多眼见华罗庚一家老小无处安身，慷慨让出自家一间房。两家同处一室，中间悬挂布帘相隔，华罗庚为此赋诗：“挂布分屋共容膝，岂止两家共坎坷。布东考古布西算，专业不同心同仇。”短短28个字，熔铸生活艰难、专业所长，言简义丰，余韵绵长。1946年7月，闻一多被暗杀，华罗庚闻此噩耗，愤然作诗声讨：“乌云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛。宁沪道上闻噩耗，魔掌竟敢杀一多。”前两句设色赋彩，既揭露出压抑的社会局势，更肯定了闻一多的卓然成就，后两句交代了作诗的时地与缘由，言有尽而意无穷。30余年后，华罗庚忆及此事，依旧感慨良多。华罗庚与闻一多的交往经历了战火洗礼，彼此之间的情谊历久弥坚。 ④1950年，在美国伊利诺伊大学任教的华罗庚发表《致中国全体留美学生的公开信》：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”怀抱这种崇高的信念，华罗庚毅然回国，希望在社会主义建设中贡献自己的力量，实现人生的价值。 ⑤华罗庚虽有腿疾，但他始终以坚韧不拔之志克服诸般不便，迎难而上，积极将自己的专业知识应用于国家建设，而反映以工作实践为主要内容的诗词作品也随之丰富起来。20世纪60年代，华罗庚在川滇参与“三线建设”时丝毫不吝诗笔，每有会心即将所见所闻所感诉诸笔端，表达“一心为人民”“慷慨掷此身”的豪情。其中《抒怀》集中反映了工人群众不顾山高谷深、战天斗地的宏大场景，其中，“手持锤与钎，脚踏悬空板。先争立足处，群山拦腰斩”生动再现了工人心如坚石、劈山开路的豪情壮志。 ⑥改革开放后，华罗庚重新活跃于国际数学界。在外出访问期间，他既留心世界科技发展的新形势，也广交朋友，为加强我国与世界各国的科学交流合作作出了积极努力。1979年，华罗庚应邀访问英国伯明翰大学，他在赠给该校里威斯顿教授的诗中写道：“谈数称莫逆，相敬愧上宾。聊赠一拙著，明德求教殷。”从中可看出他对数学的热爱、与同行切磋的谦逊和畅快。华罗庚在给该校华人学者汤永豪的赠诗中明显融入了更加深沉而强烈的情感：“百尺竿头正当年，万里前程已可瞩。珍重珍重再珍重，协力同心为华族。”此诗在谆谆教导的同时，也表达了殷殷期待。甚至在给华人房东李称发的诗中，他也不忘倾注爱国深情：“为爱祖国及于我，生活处处承关心。皆系同属炎黄裔，论源都是华夏根。” （有删改） 36．下列关于文章内容的分析与理解，不正确的一项是（   ） A．诗词创作贯穿华罗庚一生，真实地反映他各时期的爱国情怀与报国实践。 B．华罗庚与闻一多在艰难中相互扶持、坚守爱国信念，其友谊超越了学术。 C．在第④段的公开信中华罗庚强调学术发展空间大是其回国的最主要动机。 D．第⑤段引用的诗词用白描的手法简练传神地展现了工人劳动的英勇场景。 37．第③段三处引用华罗庚的诗词，其情感的侧重点有何不同？ 38．如用“他，是口的巨人。他，是行的高标”来评价华罗庚，你赞同吗？请结合选文加以分析。 （24-25七年级下·河北衡水·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 棱角屠呦呦 ①痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多方面：她不是海归，只是本土的、中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。 ②屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。 ③1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。 ④当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。 ⑤“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者。“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”朱晓新说。张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。” ⑥效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者：“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的。只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这番话。 39．请从结构和内容两方面分析第①段的作用。 40．结合上下文，赏析文中画线句子加点词语的表达效果。 她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。 41．文章多处引用别人对屠呦呦的评价，对塑造人物形象有何作用？ 42．下面对文章内容理解正确的一项是（   ） A．痴迷科学、执着不休，这固然是屠呦呦唯一的性情。 B．屠呦呦从考入北京医学院开始便对医学产生了浓厚的兴趣。 C．屠呦呦结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的所有编著工作。 D．文章表达了作者对屠呦呦先生献身祖国医学研究的崇高敬意。 43．阅读全文，请概括屠呦呦有怎样的优秀品质。 （24-25七年级下·山东烟台·期末）先生之风 卞毓方 ①西山苍苍，未名泱泱。闲时偶尔回眸，率先浮现脑海的，是燕南园57号。那是“一座双开门的古典式宅院，门口有一对小石狮门墩，院墙上爬满紫藤，三棵老松树挺立院中，后院还有一棵枝叶茂密的核桃树”。 ②哲学家冯友兰住在54号，占据两层小楼的一层。北大党委书记兼副校长江隆基有一天前往拜访，他看到房间偏少而图书偏多，可谓汗牛充栋，满坑满谷。如此拥挤不堪，冯先生怎能自如地做学问？江隆基当即提出，把自家的57号让给冯先生。 ③“让给我，您住哪儿？” ④“就住您这一层。” ⑤“不行，您家人口多，我这一层，住不下。” ⑥江隆基淡然一笑：“我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。” ⑦“君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。” ⑧问题僵持不下。 ⑨50号宅主、副教务长严仁赓站了出来：“我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调。” ⑩江隆基前往50号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决策“三角换房”：冯先生入住57号，严先生入住冯宅，自家入住50号。 ⑪江书记高风亮节，严教务长庖丁解牛，切中肯綮，冯先生只好“恭敬不如从命”——党性、政务、哲理、诗意，在这里“踏着石头过河”，步步生花，步步莲花。 ⑫陈阅增，也是我忘不了的名字。忘不了的事情很琐碎，也很见风骨。比如，陈阅增身为生物学系主任，也是校招生办成员。某年，他二儿子参加高考，第一志愿是北大生物学系，他忌讳瓜田李下，主动辞去招生办的职务。录取结束，他二儿子成功考上北大，有位知情的老师前来报讯，老远就扯开嗓门高呼：“陈先生，令郎高中了！”结果，人家从正门进，他则从旁门出。他认为，金榜题名乃国之大事，应以录取通知为准，任何小道消息，都作不得数，而且违纪犯律。 ⑬晚年，陈阅增领衔编写一本《普通生物学》，稿成，未及付梓，遽归道山。数年后，其他的编委补充修改，推出了第二版，书名赫然改成《陈阅增普通生物学》。以个人命名的理科教材，在当年，除了《林巧稚妇科肿瘤学》，别无第二册。众位编委说：“陈先生一生隐名、埋名，这回，我们就是要还他一个光耀杏坛的大名。” ⑭二十世纪五六十年代，北大教授凤毛麟角，在这个屈指可数的小圈子里，有一位名气不小但著作并不等身甚至可以说是寥寥无几的先生，他就是汪篯。我记住他，是因为他少年时代的一件逸事。 ⑮1934年，汪篯报考清华大学。当时文理不分科，他报的是历史系，总分居全部考生的榜眼，让人万万没想到的是，他数学独得满分一百。那年数学试卷有一道题无解。怎么会无解？因为题目出错了。考生们将错就错，自然错得一塌糊涂。唯有汪筏看出了差错，也唯有汪篯动手修正，然后，按修正后的题目圆满解答。当然，其他题亦答得正确无误。 ⑯汪篯的满分，也源于判卷老师的虚怀若谷，承认那道题命题失误，承认考生比自己高明。 ⑰沈克琦，我以前没听过他的名字，此番却一读倾心，首先记住的是他少时的一次猜谜。初二那年，学校举行猜谜游戏，所有的谜语都被人破解，仅剩下一条，谜面为“good morning”，要求打一汉字，这彻底难倒众人，无人能猜出谜底。沈克琦不甘受挫，散学回家，仍绞尽脑汁，冥思苦想。终于，灵光一闪，脑洞大开：“good morning”英文谓“早安”，对应汉字，不就是“谭”吗？你看，一个“谭”字，横读是“言西早”，竖读是“西言早”，反读是“早西言”，都和”good morning”吻合。怎样的联想与思考，才能在英文“good morning”和汉字“谭”之间自由切换，架起跨文化、跨语言的桥梁！怎样的脑筋急转弯，才能穿透浓云迷雾，闪现出如此璀璨夺目的智慧火花！ ⑱沈先生由物理系教授一路做到系主任，做到北大副校长。他还有一项兼职———全国中学生物理竞赛委员会主任。这是个接地气的职位，经常有学子慕名写信，反映各种各样的问题，沈先生接信必复——可谓始于晏晏，继于谆谆，终于殷殷。一日，某封来信尚未答复，家人整理书案，当废纸扔进了纸篓，少顷，又倒进楼下的垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来。 ⑲沈先生的飞身下楼，值得漫画家大画特画——贤哉沈先生！ ⑳先生之风，山高水长，光华无远弗届，润物潜移默化。一代大贤大哲的言与行，必将与燕园同其苍翠，共其芬芳。 （选自《光明日报》2024年3月22日，有删改） 44．请梳理文章内容，仿照示例，完成下面的阅读卡。 先生 先生之行 先生之风 江隆基 为让冯友兰安心做学问而让出住所 大局为先 高风亮节 陈阅增 儿子高考，为避嫌主动辞去招办职务；①________________ ②________________ 沈克琦 少年猜谜，脑洞大开③________________ 思维敏捷 爱护青年 45．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章选取了北大不同职位、不同学科的典型人物，用人物群像凸显主旨情感。 B．第③至⑨段的语言描写，用对话的方式体现了几位先生相互争论的治学精神。 C．第⑲段用幽默风趣的语句，展现了沈先生珍视晚辈来信的贤者品格。 D．文章首尾呼应，描写了燕园的植树苍翠，表现了北大深厚的文化底蕴和人物风骨。 46．请你根据要求赏析下面句子的表达效果。 老子说：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。”（文章引用老子的话，表达了怎样的情感？） 【链接材料】 引文的意思为：不自我表现，反而能显明；不自以为是，反而能是非彰明；不自己夸耀，反而能得有功劳；不自我矜持骄傲，反而能长久。正因为不和人争，所以全天下没有人能和他争。 47．本文和课文《叶圣陶先生二三事》在选材特点上有何相似之处？ （24-25七年级下·浙江宁波·期末）文学作品欣赏 从百分之五到百分之九十五——他毕生为打一场翻身仗 王美莹 ①“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已知种中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作。” ②“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了身？这个问题我经常在思考。” ③1979年3月，68岁的中国昆虫学界泰斗周尧在一封信中写下这样一段话。信纸的空白处，还留有“17%”的计算痕迹。 ④青年时，周尧怀揣“科学救国”的理想，带着200多号中国蝴蝶标本负笈远洋、自费出国深造。 ⑤抗日战争爆发，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”他毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场。 ⑥抗战胜利后，他扎根西北。“雕虫”孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型…… ⑦做昆虫学研究，风餐露宿是家常便饭。周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山……初夏的关中，周尧在麦田里“埋伏”了7个昼夜，摸索小麦吸浆虫的生活规律，寻找防治对策，为我国小麦吸浆虫防治作出了突出贡献。 ⑧在中国昆虫学史这片荒地上，周尧是披荆斩棘的拓荒者。1957年，一本薄薄的《中国早期昆虫学研究史（初稿）》正式出版，作者就是西北农学院教授周尧。当时，周尧已经是声誉卓著的昆虫学家，为何要从事历史研究呢？ ⑨写一部中国昆虫学史，这是周尧读大学时就在心里埋下的根。在南通农学院读书时，老师说，昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫学史。这让周尧心有不平，他给老师递了个纸条：“希望你能从正面总结祖国遗产。”“我们拥有悠久的历史、灿烂的文化，难道就没有令人骄傲的昆虫研究的奇迹和壮举吗？不，不可能的！”后来，周尧发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字不提。他翻看中国古代文献，除桑蚕和蝗虫外，对昆虫并没有系统记录，材料分散在浩如烟海的各类古籍中。 ⑩为了给中国昆虫学树碑立传，周尧伴着青灯一盏，一头扎进了古籍里——从正史、地方志到《诗经》《尔雅》《本草纲目》，博览古书7000余册，可谓沙里淘金。 ⑪随着中国古代昆虫学的画卷逐渐在眼前展开，周尧发现，在昆虫学领域里，中国古代不论是益虫利用、害虫防治，还是昆虫学理论的研究，都有极为辉煌的成就，甚至和四大发明一样，为全人类作出过重要贡献。 ⑫周尧所著之书，被称为“我国昆虫学历史扬眉吐气之作”。这也让中国，在世界昆虫学史上写下浓墨重彩的一笔。 ⑬在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于1979年10月正式创刊，周尧义不容辞成为主编。此后，该杂志与66个国家和地区的180多种生物学期刊建立了长期的联系。这让周尧觉得，“在世界生物科学界为中国树立了一面旗帜”。 ⑭除此之外，组织中国第一个全国性昆虫学会“昆虫趣味会”、撰写第一部中国昆虫学史著作、建立中国第一个昆虫博物馆、创办全国第一家民办出版社——天则出版社……“中国的法布尔”“世界虫苑大师”，周尧在昆虫研究领域，获得了很多“第一名”。 ⑮周尧，用敢为人先的锐气和迎难而上的骨气，奋力“包抄”和“追赶”，把红旗插上科学的高峰！ （选自《光明日报》2025年2月15日） 48．读文章，梳理周尧人生中的重要经历，补全横线上的内容。 49．文章开头两段引用了周尧1979年的信件内容。作者为什么选择用这部分内容作为文章的开头？请结合文本内容简要分析。 50．根据括号里的提示赏析句子。 ①周尧得知祖国半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”（从人物描写的角度赏析） ②周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的雪山。（结合加点词赏析） 51．周尧96岁离世前仍坚守学术研究，《青春之光》里的黄文秀30岁因公殉职，他们的生命长度天差地别，但都实现了对有限生命的超越。请结合他们的人生选择谈谈对下面这句话的理解。 无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 ——鲁迅《且介亭杂文末集•这也是生活》 （24-25七年级下·贵州贵阳·期末）核潜艇之父黄旭华：至伟贡献，多面人生① 中国第一代核潜艇工程总设计师 ①1926年，黄旭华生于广东汕尾，战火纷飞的童年让他目睹山河破碎；1938年，日军轰炸下，他辗转多地，在甘蔗地与山洞间完成学业；高中毕业后，黄旭华同时收到中央大学航空系和上海交通大学造船系录取通知。在海边长大的黄旭华选择了造船。 ②20世纪50年代后期，中央决定组织力量自主研制核潜艇。黄旭华有幸成为这一研制团队人员之一。彼时西方技术封锁森严，连看一眼核潜艇基础图纸都成奢望。在零技术储备下，黄旭华率团队拆解核潜艇模型玩具，推敲构造；以算盘为计算器，在如山稿纸中验证百万数据。1970年，中国首艘攻击型核潜艇“长征一号”下水。面对人群的欢呼，这位幕后英雄背过身潸然泪下。1974年核潜艇正式服役，中国从此跻身全球核潜艇强国之列。 “我跟你们一起下去” ③那是中国核潜艇发展历程上的“史诗级时刻”。由于北方的水浅，中国核潜艇在问世18年后，一直没能进行极限深度的深潜试验，1988年才开始这项试验。有了这第一次深潜，中国核潜艇才算走完它研制的全过程。 ④这个试验有多危险呢？ ⑤“艇上一块扑克牌大小的钢板，潜入水下数百米后，承受的水压是1吨多。100多米长的艇体，任何一块钢板不合格，一条焊缝有问题，一个阀门不够密封，都可能导致艇毁人亡。” ⑥黄旭华当时已是总设计师，深知危险，依然坚定地说：“我跟你们一起下去。我是总师，不仅仅要为这条艇负责，更要为艇上100多名乘试人员的生命安全负责。” ⑦深潜试验当天，南海浪高1米多。艇慢慢下潜，先是10米一停，再是5米一停，接近极限深度时1米一停。钢板承受着巨大的水压，发出“咔嗒”“咔嗒”的响声。 ⑧这样的声音，在水下300米深处，听起来令人毛骨悚然。然而在极度紧张的气氛中，黄旭华依然全神贯注地测量和记录各种数据，他的眼底、耳朵和牙龈都因承受的压力过大而渗出了血。核潜艇到达了极限深度，然后上升，等上升到安全深度，艇上顿时沸腾了。人们握手，拥抱，哭泣。有人奔向黄旭华：“总师，写句诗吧！” ⑨黄旭华激动难抑，“我就写四句打油诗：‘花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。’一个‘痴’字，一个‘乐’字，我痴迷核潜艇工作一生，乐在其中，这两个字就是我一生的写照。” 他的另一面 ⑩2025年2月6日黄旭华在湖北武汉逝世。“他是一个很乐观的人，所以尽管他不在了，我们也要继续笑看人生，也要把他这种精神继承下去。”在女儿黄峻的追忆里，父亲从不是刻板印象中的权威家长：“他不是那种家长制的父亲，他鼓励着你，去发现正确的道路。但是如果你真的有什么问题，他也会在关键的时候来指点你一下。他不是要来干预你的人生，是鼓励你走好自己的人生。” ⑪在大院的礼堂里，同事老刘含泪回忆起那个总爱带着口琴参加联欢会的黄总师：“他常说，科研要严谨，生活得有诗意。”老刘还回忆说，有一年去机场接黄旭华，在回来的路上，无意中说起所里有位基层工作人员当天结婚，已经是第七一九研究所所长的黄旭华，马上让车开到这位工作人员家，上门贺喜。 【注释】①选文摘编自网络，有删改。 52．黄旭华在不同时期面临了不同难题，下列选项符合文章内容的一项是（ ） A．求学时期——受到当时战争影响，完全没有地方能让他完成学业 B．研究初期——受到西方技术封锁，只能在零技术储备下攻克难题 C．初次深潜——因身体旧疾复发，在深潜试验中无法准确操作仪器 D．临终之际——因有愧于妻女，他在弥留之际也不知如何补偿女儿 53．公众视野中黄旭华隐姓埋名，为中国的核潜艇事业倾尽心血，是一位了不起的国之脊梁。在一起完成深潜任务的工作人员和同事老刘眼中他还有哪些特点？请结合文章内容进行分析。 54．下面甲乙两段文字，若要选择一段作为文章的结尾，哪一段更适合？请简述理由。 甲：黄旭华先生过世了，这是中国乃至世界的损失！此刻，我们怀着沉痛的心情悼念他，我们都十分不舍他的离开，愿他的忠魂在深海中长眠！ 乙：此刻，礼堂屏幕上循环播放着黄旭华演奏《我的祖国》的片段，琴声悠扬，台下许多人低头拭泪，仿佛又见到了那个执琴浅笑的浪漫总师…… （24-25七年级下·河北石家庄·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 诗词的女儿，白发的先生 陈欣然 ①能被人尊称为“先生”的女子，必然不同凡响，叶嘉莹先生便是其中一位。著名中国古典诗词研究专家、加拿大皇家学会院士、中央文史研究馆馆员、南开大学中华古典文化研究所所长……这些头衔并不足以概括叶嘉莹用一生深耕诗词研究领域所取得的成就。更为贴切的，其实是大家对她生动的形容——“诗词的女儿，白发的先生”。 她是诗词的女儿 ②1924年，叶嘉莹出生于北京的一个旧式四合院内。童年时，父母便通过背诵诗词的方式教她识字，而旧学修养很深的伯父叶廷又，也常与侄女谈诗吟词。如今大家听叶嘉莹讲课，往往觉得她的吟诵最具特色。殊不知，很难掌握的平仄声律，她从幼时便已熟知。 ③她在战火纷飞中考入辅仁大学国文系，攻读古典文学专业，跟随著名作家、理论批评家顾随先生学习“唐宋诗”，并深受顾先生赏识。 ④大学毕业后没多久，叶嘉莹便离开了故乡赴南方结婚，从此开始了一生的漂泊。从北京到南京，从台北到波士顿，从密歇根到温哥华，所到之处都留下了她教授中国古典诗词的印迹。时空不断变换，始终不变的是她对古典诗词热烈的爱和执着的追求。 ⑤1970年加拿大与中国建交后，叶嘉莹便申请回国探亲。彼时她已在温哥华定居，并被聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，工作生活条件优渥。但当她1977年再度回国探亲时，得知祖国向海外游子张开了怀抱，便立刻萌生了回国的念头。1978年，叶嘉莹写了一封给教育部的申请信，信中诉说了她想要回国教书的热切愿望。1979年，叶嘉莹收到了教育部的回信，批准了她回国教书的申请，并安排她到北大教书，于是叶嘉莹在这一年春天回到了国内，先在北大教了一段时间，不久就应她的老师顾随先生的好友李霁野先生之邀转到了南开大学，一直讲授古典诗词。 ⑥“我一生一世都喜欢古典诗词。”叶嘉莹在很多场合都表达过她对中国古典诗词的热爱。对她而言，诗词早已成为生命的一部分。“腹有诗书气自华”在她身上呈现得淋漓尽致。一提起叶嘉莹，大家脑海中就会浮现出她身着一袭长裙站在讲台上娓娓道来的优雅风姿，以至于很多人都说：“叶先生站在那儿，就是一首诗。” 她是白发的先生 ⑦在近80年的教书生涯里，叶嘉莹为不计其数的人传道授业解惑。听过她讲课的学生，无不从她的讲授中感受古典诗词之美，赞叹中华文化之博大深远，还有很多人因她而爱上诗词研究，将之作为自己一生的爱好甚至追求。 ⑧叶嘉莹的课，教室里永远“爆满”，能容纳300人的阶梯教室不仅座无虚席，连讲台旁、教室门口也都是听课的学生，甚至有一次，连叶嘉莹自己也挤不进教室。她还不定期面向全校学生开办诗词讲座，每次讲座都引来全校不同专业的学生蜂拥而至，有时其他院校的学生也会慕名前来。不论是文科生还是理科生，都能从她的讲述中收获心灵的悸动，唤起内心对古典诗词的倾慕之情。 ⑨为了鼓励学生们勤奋学习，叶嘉莹从不吝惜身外物。1993年她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，捐出一半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。2018年，她将京津两处房产出售所得的1857万元，捐赠给南开大学教育基金会，设立“迦陵基金”，用于支持中华优秀传统文化研究。2019年，她再次向南开大学捐赠1711万元。两次累计捐赠3568万元。 ⑩“我一生中作过的唯一一次主动选择，就是回到祖国教书！”2009年南开大学90周年校庆典礼上，当叶嘉莹用她特有的清朗音色平静地说出这句话时，台下掌声雷动，很多师生泪水湿了眼眶。 ⑪“我觉得应该让年轻人在这美好的文学里，汲取到中华民族最宝贵的文化营养，这是我们的责任。所以我愿意把古典诗歌里崇高的思想与修养传下去。”这是百岁学者叶嘉莹的毕生夙愿，也是这位诗词的女儿发出的铿锵誓言。 （选自《中国教育报》，有删改） 55．根据选文内容，梳理并概括叶嘉莹先生的典型事迹。 从小接触诗词，大学时攻读古典文学专业，颇受顾先生赏识。 毕业后从国内到国外，处处留下了她教授中国古典诗词的印迹。 ①_________________________。 上课或讲座时，学生都是场场爆满，很多人因此爱上了诗词。 ②_________________________。 56．结合语境，从修辞角度对文中画线句进行简要赏析。 叶先生站在那儿，就是一首诗。 57．阅读全文，说说选文中的小标题有哪些作用。 58．选文开篇说“能被人尊称为‘先生’的女子，必然不同凡响”，根据选文内容，说说叶嘉莹先生有哪些“不同凡响”的精神品质。 （24-25七年级下·山东菏泽·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 深海是很好玩的 霍思伊 ①他是一位有170多万粉丝的视频博主，致力于深入浅出地向公众传播海洋科学知识，他曾在82岁高龄3次下潜到1400多米的深海，以无穷的好奇心探索海洋的秘密。他是终身学习的典范，60岁之后依然不断跃上新的台阶。 ②汪品先今年87岁。他2021年入驻视频网站，在中国古海洋学奠基人等身份之外，又多了一个出圈的标签：科普老顽童。“深海是很好玩的。”[1]每当汪品先这样开始他的讲话时，两侧嘴角就向上弯起一个大大的弧度，他总是手舞足蹈，语调高昂，节奏轻快。网友们都亲昵地叫他“老顽童汪爷爷”。[批注1：手舞足蹈、语调高昂，体现了汪品先的热情和活力，使得他的科普讲解更加生动有趣，容易吸引听众的注意。] ③时间是汪品先的朋友，也是他的敌人。他每天骑着单车往返于家与办公室之间，早上七点准时出现在办公室，一直工作到半夜12点。他不用手机，他对自己的每一分钟都有规划，并严格按照规划执行。几十年来，汪品先把自己的人生活成了一座钟。 “离世俗很远、离世人很近” ④“200米以下深海的美是世人看不见的，我有责任把它呈现给大家。”汪品先指出，科学家需要和社会对话。首先，科学研究的目标往往是社会认识不足的重大问题，要大声疾呼以唤起广泛注意。其次，透过科学家的眼睛能发现科学的有趣、可爱、美，值得与全世界分享。 ⑤汪品先认为科学最大的驱动力是好奇心。一次，他路过杭州湾大桥时，司机问他：江水为什么这会儿退潮？退潮之后，水去了哪里？“这个题目真好！”他拍着大腿嚷道，随即更新了一条视频：“退潮之后，海水去哪了？为什么钱塘江的涌潮更壮观？”很快收获了百万级播放量。 ⑥在汪品先看来，科普要教的不是知识，而是发现问题。向更深层看，当前中国不缺科学家，缺的是科学家精神和创新的文化土壤。于是，2021年，他于耄耋之年主动在同济大学开设公开课《科学与文化》。每次教室里都坐满几百人，课后经常有学生追到他的办公室提问交流。 ⑦好友焦念志教授说，汪品先“离世俗很远、离世人很近”“他不在意人情世故，敢说敢做，一心只做自己的深海研究。专家叫他先生，学生叫他老师，孩子叫他爷爷，粉丝叫他汪院士，各层次的人都愿意和他交流。” “海水是通的” ⑧“中国的大洋钻探几乎是从一张白纸开始学起的。”同济大学翦知潜院长形容。在他看来，在白纸上写下第一笔的人，就是汪品先。 ⑨在汪品先的努力下，1999年2月12日，ODP184钻探船从澳大利亚西部起航，缓缓驶向中国南海。这艘“世界上最高效的船”共取上来5000多米深海岩芯，获得了3200万年以来南海演化和气候变迁的历史，使中国的海洋地质学进入新的阶段。 ⑩对汪品先来说，真正的学术青春刚刚开始：在全世界最好的船上，全世界最有本事的海洋科学家每天待在一起，交流的只有科学。“这种高质量的交流和高效的合作，才是现代科学。” ⑪汪品先相信，海洋科学比别的科学更加全球化，因为“海水是通的”。 “踩下一个脚印” ⑫南海大洋钻探的经验，让汪品先在60岁后提出了两个假说：气候变化“低纬驱动说”和“南海不是小大西洋”。二者都挑战了国际主流观点，后者更具颠覆性。 ⑬宽阔的学术背景和严谨的思维，是汪品先能够“标新立异”的底气。近几年，汪品先的目光从海洋扩展到了更大的空间。他提出，深海研究的出路和价值，在于整个地球系统。 ⑭深海，正是进入地球内部的入口。 ⑮直到现在，这依然是一个很新的方向。汪品先每天仍坚持阅读大量前沿文献，攒了上千份笔记，我要“回到地球系统科学上”，“把很多系统的东西嚼烂了，连起来。”科学的东西要颠覆不是几年、几十年，是一个长期过程，我是来不及了，但至少先把问题提出来，希望能在自己走之前[2]“踩下一个脚印”。[批注2： ] ⑯踩下一个脚印，让后人沿着道路，走下坚实的步伐，这是汪品先毕生的心愿。 （选自《中国新闻周刊》，有删改） 59．选文遗漏了以下文字，你推测应该放在文章的 部分。（   ） 1978年第一次出国时，汪品先就听说了大洋钻探，他很快意识到，这就是“深海研究的最前沿”。1992年，汪品先当选院士的第二年重返曾访学的德国，只做了一件事：说服德国和中国合作考察深海。 A．“离世俗很远、离世人很近” B．“海水是通的” C．“踩下一个脚印” 60．作批注是非常好的读书方法，细读文章，理解“踩下一个脚印”的含义，完成批注2. 61．根据单元提示，如果将本文选入第一单元，你认为合适吗？请写出理由。 第一单元 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 62．请在汪品先科普视频下的评论区跟帖，表达你对汪老的情感。要求：①情感抒发要有内容，有凭据；②根据表达需要选择合适的抒情方式；③50字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题17记叙文之人物传记阅读学 1．①天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底。②攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关。③天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。 2．“2000多个”“7000多根”“500米”等数字，直观展现了工程的规模宏大；“1毫米”“1.5个毫米”等数据，突出了部件制造的极致精密。这些数字同时也体现了天眼科研工作者们精益求精、严谨负责的工作态度。（大意相同即可） 3．结构上：首尾呼应，使文章结构完整。内容上：①强调了南仁东对科研工作精益求精的态度及高度的责任感。②体现他因中国天眼成果频出的自豪感和爱国情怀。③表达了作者对南仁东及所有科研工作者的崇敬与赞美之情。 4． 他以演讲鼓励青年参与反内战运动，推动学生罢课 他以民盟代表身份呼吁国民党停止内战 他在李公朴追悼会上发表《最后一次演讲》，痛斥反动派 5．运用比喻，将愤怒比作火山爆发，拍桌比作擂鼓，突出闻一多的愤慨与英勇。 6．营造压抑氛围，暗示局势紧张，为后文作铺垫，反衬闻一多的英勇。 7．标题明确指向闻一多作为民主斗士的身份以及他在李公朴追悼会上的《最后一次演讲》，概括了文章核心事件；“最后呐喊”突出了闻一多为民主事业献身的悲壮色彩，表达了作者对他的崇敬与缅怀，凸显了文章主题；标题以“最后呐喊”设置悬念，引发读者对闻一多最后斗争事迹的关注，增强阅读兴趣。 8． 确定活疫苗技术路线 临床试验（含人体试验） 研制糖丸疫苗 9．“盯”写出顾方舟对儿子的密切关注，“熬”表现其内心的煎熬与担忧，体现他为疫苗研发不惜冒险的责任感。 10．引用王辰院士的话，侧面烘托顾方舟以国家民族利益为重的抉择，突出其无私奉献精神，增强文章说服力。 11．①勇于担当：临危受命研发疫苗；②无私奉献：让自己孩子参与试验；③创新精神：将疫苗制成糖丸；④坚守信念：克服困难建立生产基地 12． 建议将毕业聚餐钱捐给抗战将士 归国参加抗战受阻后科学救国 因报国未给父亲医治 医术精湛、坚守天职 13．他创造中国及世界肝胆外科领域诸多第一；奠定学科基础，培养大量人才；从医75年挽救超15000名患者，故获此称号。 14．①细节描写，展现右手因手术形成的独特形态，体现手术多、付出多及对手术手的爱护，突出医术与奉献。②“整整”强调手术时长，突出难度与艰辛，体现其救病人、守天职的精神。 15．标题：《吴孟超：以医报国，坚守天职》。理由：概括他学医报国、坚守治病救人天职的一生，突出人物精神与事迹核心。 16． 1962年/实习时/到敦煌实习 目睹（看到）艰苦生活条件 义无反顾/坚定 热爱/深情/重视/坚守 17． 不畏艰难/甘于奉献/坚韧不拔/吃苦耐劳 作者重点叙述了樊锦诗对敦煌莫高窟的数字保护/樊锦诗数字敦煌的构想和建立技术规范的过程/详细叙述樊锦诗提出数字化保护的构想并付诸实践，目的是通过具体成就凸显其时代担当/展现她开拓创新的智慧，前瞻性眼光/突出其对敦煌保护具有长远贡献/突出樊锦诗是推动文物保护技术变革的引领者/展现她的远见卓识和创新精神。 18．①强调“这一幕”在她长期工作中是常态化的存在，而非偶然发生。/“反复”的意思是“一次又一次”，强调了樊锦诗在工作中多次面临洞窟被风沙覆盖的情况，②突出了她工作的持续性和挑战性，体现了敦煌文物保护工作的艰巨与漫长。/凸显了莫高窟保护工作的艰巨性和她持之以恒的坚守精神。③为后文“扎根敦煌数十年”的情节埋下伏笔。④从侧面烘托出她面对困难时始终如一的专注与坚守，凸显其坚韧不拔的意志、对文物保护事业的执着，让人物“不畏艰难、甘于奉献”的形象更加鲜明。 19．示例一：这句话体现了樊锦诗对敦煌的坚守和与敦煌不可分割的精神羁绊。从初入敦煌时，壁画与塑像的华美艺术让她感受到精神震撼，到尽管面临生活和工作上的重重困难，她始终咬牙坚持。在长期的坚守中，她对敦煌产生了难以割舍的感情。她以“女儿”自称，表达了她对敦煌的深深热爱、依恋与守护的决心。 示例二：樊锦诗虽然面临艰苦的生活条件和繁重的工作，她带领团队开展保护工作，甚至创新数字化保护技术，使莫高窟得以永续留存。体现她对敦煌艺术的热爱和使命感，敦煌锁住了她的魂。她被敦煌的艺术深深震撼，在长期坚守中与莫高窟建立了深厚的情感，让她将一生奉献给敦煌，视其为精神家园，因此称自己是“敦煌的女儿”。 20．(1) 示例1：开卷考试 淡薄名利。示例2（原文小标题）：①—④八年不懈研究，终让肿瘤“改邪归正”，⑤—⑦近百岁高龄，仍坚持“开卷考试”，⑧—⑩看淡名利。 (2)大爱仁心，一切为了病人，胸怀大爱，淡薄名利，热爱事业，敢于担当，勇于担责，实践创新，敢登高峰。 (3)B (4)示例：以“淡”写“浓”，用平淡的语气神态，反衬出他人格精神的厚重与纯粹；以“无”写“有”，用“没有统计”这个“无”，写出了他对功名虚誉的彻底超脱（一种“有”的精神境界）；以小见大，从一个看似微不足道、无关宏旨的回答，折射出其毕生践行的核心价值——对个体生命的无限尊重与敬畏，以及对奉献本身的专注，温和而坚定地拒斥了世俗的量化评价，完成了对人物精神世界最高层次的刻画和升华。这句话是全文的点睛之笔，它不煽情、不拔高，却以其极致的朴素和真实，达到了震撼人心的艺术效果，让一位真正大医的形象巍然屹立。 (5)B 21．(1)①具体措施：自掏腰包借给党员盘有文15000元，承诺“亏了算我的”，降低试种风险；通过成功者带动全村，逐步扩大种植规模。②工作智慧：循序渐进，不强迫推广，以实际成果赢得信任；善用榜样，发挥党员带头作用，用成功案例消除疑虑。 (2)示例：莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我。他初到白竹村便直面泥路、缺水、断电等难题，挨家走访记录村民需求，争取资金改善基础设施，让村子焕然一新；随后他因地制宜，发展灵芝种植、土鸡养殖等产业，自掏腰包支持村民试种，引入企业合作，将人均年收入从3500元提升至14000元；他拒绝私利、公开透明，三次被村民联名留任，得到了村民的充分信任和支持。莫日发一心为民、实干担当的精神值得我们每个人学习。 22． 医术高超，成就卓越 参加抗战受阻，转向医学救国之路 淡泊名利，仁心仁术（医德高尚，医术精湛） 23．示例一：细节描写，“筋脉虬结”和“指尖微弯”写出了他做过的手术之多和挽救的生命之多；“柔软细腻”“指甲整齐润泽”写出吴孟超对这双能拯救别人生命的手的爱惜，以此突出他对工作的热爱和严谨认真，表达了作者对吴孟超的敬佩和赞美。 示例二：用视觉和触觉相结合的手法对吴孟超的手进行描写，“筋脉虬结”和“指尖微弯”通过视觉描写写出了他做过的手术之多和挽救的生命之多；“柔软细腻”通过触觉描写写出吴孟超对这双能拯救别人生命的手的爱惜，以此突出他对工作的热爱和严谨认真，表达了作者对吴孟超的敬佩赞美。 24．示例：作者简略地罗列吴孟超的成就，是为了展现其卓越的医学成就和在医学领域的地位，用详细的语言描写手术案例，是为了凸显其高尚的医德，更能体现吴孟超医者仁心的高尚品格，详略得当，使文章结构紧凑，重点突出。 25．示例：吴孟超先生，是医术高超的“中国肝胆外科之父”，无私奉献的爱国者，淡泊名利的质朴医者。他，不在意“人上人”的荣耀；他，只图善尽“人中人”的天职。 26．B 27．①起稿政治传单；②痛斥反动特务；③参加游行示威 28．示例：“闻先生也总是头发凌乱”，细节描写表现他潜心研究、无暇顾及仪表，突出其治学专注 29．示例一：“如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”示例二：“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。” 30． 选镜头A。通过“紧紧拥抱”“满是泪水”等动作、神态描写，写出了歼10首飞成功后宋文骢的激动自豪，展现出他对祖国航空事业的一片深情。（示例二：选镜头B。通过“斩钉截铁”“摇摇头”“不能留下任何遗憾”等语言、神态描写，写出了宋文骢面对质疑时的坚定、不容妥协，展现出他对国家航空事业的高度责任感及精益求精、严谨务实的工作作风。） 示例：宋文骢投身航空便矢志不渝。他力破仿制老路，主导歼—10研制，只为战机无憾。即便获国家大奖，仍憾寿命太短难再奉献。他为长空倾尽一生，功绩与精神激励着代代航空人。 31． A 保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来更是双腿瘫痪、双目失明，但他从未屈服于命运，始终坚持奋斗，最终以写作的方式践行了生命的誓言。他凭借钢铁般的意志、顽强奋斗的精神，实现了生命的价值，感受到了为理想奋斗的幸福。（示例二：选B。祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车，他曾为这个梦想奋斗过。在经历了三次攒钱买车失败及小福子的死后，祥子彻底失去了生活的目标，放弃了奋斗，从一个诚实可爱的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，呈现了底层劳动人民的不幸。在黑暗的旧社会，小人物无论怎么奋斗都找不到生活的出路。） 32． 家庭氛围开放，祖父富有幽默感，父亲多才多艺，汪曾祺与父亲关系亲密。 十九岁那年，汪曾祺考进了西南联大中国语言文学系。 汪曾祺晚年对绍兴酒情有独钟，曾在大街上边走边喝。 33．A.“瞻望”意为“远远地观望、仰望”，既写出作者因“生性怕凑热闹”而与汪曾祺保持距离的状态，又写出了汪曾祺先生在“我”心中的地位，暗含对汪曾祺文学成就的崇敬 B.运用了外貌和神态描写，通过“枣红格衬衣”“卡其布软帽” 等服饰细节，勾勒出汪曾祺在轻松场合中的鲜活形象，“勃勃兴致”“神采飞扬”写出其率性自然的状态，与前文“公共场合的尴尬推辞”形成对比，展现其天性中不受拘束的一面，体现作者对其真性情的欣赏 34．详写家庭背景：通过祖父的诙谐幽默、父亲的多才率性，揭示汪曾祺 “自然率性、贴近生活”的性格根源，为其作品中“市井烟火气”的风格埋下伏笔。 详写桐庐旅行：以“街头饮酒”“讲美食故事”等细节，生动展现其摆脱“老作家规格”后的真实状态，强化“天性率真”的人物形象。 略写西南联大创作：避免与核心内容重复，使文章详略得当，重点突出。 35．标题“他是个好老头”含义有二：表层指汪曾祺待人温和、生活随性的长者形象，如热爱美食、谈吐风趣等细节；深层含义指其兼具淡泊谦逊的文人风骨、重情重义的人文情怀，于创作审美中显雅致修养，以豁达处世尽显独特品格。 作用：①用口语化称呼传递作者对汪曾祺的尊敬与喜爱，奠定亲切、温情的情感基调；②交代文章围绕汪曾祺展开，聚焦其人物形象与精神世界；③以“好”字点明文章主旨，体现对其文人品格的赞美；④标题作为行文线索，串联起对汪曾祺生活细节、创作理念等内容的描写，使文章结构清晰 36．C 37．第一处是忧国之思；第二处有患难与共的友情与同仇敌忾的爱国情；第三处有故友遭难的沉痛、惋惜，对反动势力的厌恶、愤慨。 38．我赞同。华罗庚是“口的巨人”：他通过文字表达爱国情怀，如他发表《致中国全体留美学生的公开信》，用铿锵有力的语言号召留学生回国报效；华罗庚更是“行的高标”：他放弃国外优越条件毅然回国；他克服腿疾坚持参与国家建设。 39．结构上：总领全文，引起下文对屠呦呦的介绍；内容上：交代了屠呦呦的身份及性格特征。 40．“极度”说明屠呦呦对工作认真的程度，“总算”说明屠呦呦只有查到资料的原始出处，才肯罢休的科学态度。这两个词语，准确地表现了屠呦呦对工作认真负责的态度，表达了对屠呦呦的赞扬之情。 41．采用侧面描写，突出了屠呦呦的工作作风和性格特征，使人物形象更全面，更鲜活。 42．D 43．不追名逐利、耿直、喜欢讲真话；勤奋刻苦、对科学痴迷、对工作高度认真负责；做事果断、不啰嗦。 44． 领衔编写《普通生物学》却不署名 恪守正道谦逊低调 接到学子来信必回复，非常重视 45．B 46．表达了作者和《普通生物学》编委们对学识超群、谦逊内敛的陈阅增先生的敬仰和钦佩之情。 47．以小见大，通过描述日常小事，展现人物品德和个性；围绕中心选取典型事件；选取日常真实事例，有正式感和说服力，展现了人物深层次的人格魅力。（答出任意两点即可） 48．①周尧毅然回国，投笔从戎奔赴疆场。 ②开展多项昆虫分类研究，采集大量标本、发现众多新种等（如开展昆虫分类研究，为昆虫学研究奠基）。 ③《昆虫分类学报》创刊，周尧任主编。 49．引用信件里关于中国昆虫定名中外占比的内容，直观呈现周尧关注的行业关键问题，凸显他对改变中国昆虫学研究落后局面的迫切之心，为下文讲述他为昆虫学奋斗一生作铺垫，引发对他如何改变这一局面的好奇。 50．①运用语言描写，“大虫不杀，杀小虫何用”，把日本侵略者比作“大虫”，昆虫研究比作“杀小虫”，凸显他爱国且胸怀天下的精神。 ②“九”“六”“两”是数量词，强调周尧为研究昆虫涉足多地的次数之多、行程之艰，突出他风餐露宿搞研究的执着、奉献，体现他为昆虫学扎根野外、不辞辛劳的精神。 51．周尧投身昆虫学推动学科发展，黄文秀扎根扶贫助村民脱贫，二人虽生命长度不同，但都将个人事业与国家、他人命运相连，以有限生命创造无限价值，用奉献与担当超越生命长度，拓展了生命的广度与深度。 52．B 53．①有责任感：深潜试验时，作为总师主动陪同，为全员生命安全负责；②乐观且有生活情趣：带口琴参加联欢会，认为“科研要严谨，生活得有诗意”；③关心下属：特意去基层工作人员家贺喜 54．乙段更适合。乙段以黄旭华演奏《我的祖国》的片段收尾，呼应前文“生活得有诗意”的特点，用“执琴浅笑”的形象淡化悲伤，突出他浪漫、乐观的一面，更贴合文章对其多面人生的刻画 55． 放弃国外安稳的生活，申请回国教书。 退休后先后捐出巨额财产奖掖后学和支持研究。 56．比喻的手法，生动形象地写出了叶嘉莹先生的优雅美好，表达了对叶嘉莹先生的赞美与敬仰。（意思对即可） 57．①概括下文内容；②使文章条理清晰；③与大标题形成呼应；④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（答出任意两条，意思对即可） 58．有理想信念，有家国情怀，淡泊名利，无私奉献，坚定执着。 59．B 60．示例一：运用比喻的修辞手法，将汪品先对深海研究的贡献比作“踩下一个脚印”，是希冀后人能沿着这条道路，在深海研究领域开拓出更广阔的视界。示例二：汪品先对中国深海研究的成果无疑是巨大的，而他仅仅将这种成就比作“踩下一个脚印”，体现了汪老谦虚朴实、伟大无私的性格品质。 61．示例一：我认为合适。因为第一单元的主题是“杰出人物”，选取介绍了邓稼先、闻一多等多位杰出人物的事迹，反映出他们的优秀品质。而本文的介绍对象汪品先是我国优秀的中国科学院院士，为我国深海研究事业作出了卓越的贡献。如果将本文选入第一单元，我们能感受到不同领域的杰出人物的非凡气质，进而唤起我们对理想的憧憬和追求。 示例二：我认为不合适。第一单元已经介绍了博学睿智的科学家邓稼先，并采用了小标题的形式。如果将本文选入第一单元，有重复之嫌。而且本单元的课文作者与介绍对象之间都有着一定的联系，本文不符合这样的要求。 62．示例；耄耋之年致力于深入浅出地向公众传播海洋科学知识，您是可爱的科普老顽童；几十年来您把自己的人生活成一座钟，您是认真的科研工作者；气候变化“低纬驱动说”和“南海不是小大西洋”两个假说引领深海科研方向，您是伟大的科学巨匠！ / 学科网（北京）股份有限公司 $